第一篇：河南省副教授任職資格評審條件

副教授任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發展動態，對教學規律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。

2、系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學工作任務。

3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。遵循教學規律，能根據教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優秀。

4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據工作需要協助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。

（二）工作業績

本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：

1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：

（1）獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。

（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。

（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

2、論文、著作。具備下列條件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。

（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫5萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫5萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。

3、項目、獎勵。具備下列條件之一：

（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。

（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。

（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。

（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前5名）。

第二篇：申報副教授任職資格

2、申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；

（2）大學本科畢業并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；（3）碩士研究生畢業并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；（4）博士研究生畢業并取得博士學位，擔任講師職務2年以上。當年年底年齡在35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。

三、副教授任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發展動態，對教學規律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。

2、系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學工作任務。

3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。遵循教學規律，能根據教學大綱的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優秀。

4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據工作需要協助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。

（二）工作業績

本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：

1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：

（1）獲學校教學質量考評優秀1次以上，或考核優秀1次以上。（2）在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。（3）獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

2、論文、著作。具備下列條件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。

（2）專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫5萬字以上/部）或譯著（本人翻譯10萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫5萬字以上/部）；同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。

3、項目、獎勵。具備下列條件之一：

（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。

（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。

（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前5名）。

破格申報評審副教授任職資格者，符合正常晉升副教授的專業理論知識和工作經歷、能力，工作業績具備下列條件：

1、教學。超額完成規定的教學工作量，同時，具備下列條件之一：（1）獲學校教學質量考評優秀1次以上，或考核優秀1次以上。（2）在教育、教學技能競賽中，獲得廳級二等以上獎勵。（3）獲得省級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

2、論文、著作。具備下列條件中的2條以上：

（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文4篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上。

（2）在CN學術刊物上發表本專業學術論文7篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上，其中至少5篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫6萬字以上/部）或譯著（本人翻譯12萬字以上/部），或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫6萬字以上/部）。

經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。

3、項目、獎勵。具備下列條件中的2條以上：

（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前3名），或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前3名），或2項省自然科學優秀論文一等獎的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的第一完成人。

（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前3名），并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內領先水平。

（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前4名）。（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前4）。附

則

一、本條件規定的申報條件和評審條件須同時具備。工作業績須是專業技術人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的業績。

二、對于國家實施學位制度（1981年）前全日制普通院校大學本科畢業者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。

三、國家級科技獎是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎及相當級別的獎勵；省級科技獎是指省科學技術杰出貢獻獎、科學技術進步獎及相當級別的獎勵；部級科技獎是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前的科學技術進步獎及相當級別的獎勵。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。

成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員，須附獲獎證書。

四、“主持”是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作。“主要完成人”是在科研課題或工程項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員。以上均以項目計劃任務書或有關文件為依據。

項目（課題）須附立項報告和鑒定、結項證書。

五、省級以上教學質量工程項目是指精品課程、教學團隊、特色專業、實驗教學示范中心、雙語示范教學課程等。

六、SCI為科學引文索引，EI為工程索引，ISTP為科技會議錄索引，A＆HCI為藝術與人文科學引文索引、CSSCI為中文社會科學引文索引。

七、論文發表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。著作、教材不含論文集、習題集等。

八、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。

九、教學質量考評情況須提供學校相應文件。

十、本條件所稱“以上”“以下”均含本級。

十一、本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件，高校和評審委員會可依據本條件制定相應的實施辦法。

十二、評審委員會在掌握本條件時，要從申報人的專業理論知識、工作經歷和能力、工作業績等方面綜合把握，在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點衡量其學術、技術水平，如認定申報人的綜合水平達不到相應職務的要求，可視為申報人不具備擔任相應職務的條件；如申報人工作業績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到相應職務的水平，可認為符合業績條件。

十三、本條件自下發之日起施行。原《河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職[2001]16號）同時廢止。未盡事宜，按國家和我省有關職稱政策執行。

第三篇：任職資格評審材料目錄

任職資格評審材料目錄

1、個人述職報告

2、個人述職評議情況表

3、榮譽證書

4、教學論文

5、匯報課教案

6、匯報課教案評議表7、2008-2009教學工作計劃8、2008-2009教學工作總結9、2008-2009班主任工作計劃 10、2008-2009班主任工作總結

11、公開課教案及課題研究材料

第四篇：1、河南省教授級高級工程師任職資格申報、評審條件

附件1：

河南省教授級高級工程師任職資格申報、評審條件

總 則

一、為了科學、客觀、公正地評價高級工程技術人員的工作能力和技術水平，不斷提高自主創新能力，培養造就高素質、創新型的高級工程技術人才，推動我省的科學發展和技術進步，更好的為經濟建設和社會發展服務，根據職稱改革有關精神和我省工程技術人員的實際，制定本條件。

二、本條件適用于全省各類企、事業單位中現職從事工程技術工作的專業技術人員申報、評審工程系列正高級專業技術職務任職資格，名稱為教授級高級工程師。

分 則

一、申報條件

（一）擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規。

（二）愛崗敬業，努力進取，團結協作，具備良好的職業道德，身體健康，能夠全面履行崗位職責。

（三）任現職以來及任期考核均為合格以上。

（四）外語水平符合國家和我省有關政策規定。

（五）理工類大學本科以上學歷，取得高級工程師任職資格，并擔任高級工程師職務滿5年。

二、評審條件

（一）專業基礎理論知識，符合下列條件

1.具有系統廣博的專業理論和技術知識，掌握本專業國內外最新技術現狀、最新的科技信息和發展趨勢。2.對本專業具有深入的研究和獨到的見解，具有豐富的專業技術實踐經驗，能解決本專業復雜、關鍵的技術難題，能獨立承擔本專業疑難技術問題的指導或咨詢工作。

3.全面掌握本專業和相關專業的技術標準、技術規范和技術規程，具備對重大科研項目、大型工程項目進行評估和鑒定的理論水平。

4.具備較高的本專業現代管理知識、技術經濟判斷、評價及市場分析與預測的水平。

（二）工作能力與經歷，符合下列條件之一

1.具有較強的綜合分析、判斷、總結能力，有提出重大、重點項目的課題選題、立項論證報告、實施方案、方案設計的能力和經歷。

2.具有主持省部級以上重大、重點科研項目、大型工程項目或重大系列產品的研制、設計、建設、制造、安裝、調試等全過程的能力和經歷；或具有主持大型以上企業重大技術改造、設備改進、提高產品質量或工藝水平等的能力和經歷。

3.具有高新技術研究開發、成果轉化的能力和經歷。4.具有將國內外最新理論成果或先進技術應用于新的研究開發領域和解決生產實踐中難度較高工程技術問題的能力和經歷。

5.具有組織編制本學科或本行業具有國內外先進水平的行業技術標準、技術發展規劃的能力和經歷。

6.具有主持新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等的勘察、設計、研制、培育、開發或省部級以上科技成果推廣的能力和經歷。

（三）業績與成果，符合下列條件中的2條（其中須具備1、2、3、4、5、6條中的1條）

1.作為主要完成人，獲得國家級科學技術獎勵。2.作為主要完成人，獲得省部級科學技術獎勵二等獎以上獎勵1項。

3.作為主要完成人（限前5名），在特大型企業生產第一線工作，業績突出，有創新的技術成就，獲得特大型企業科技進步一等獎2項，并把科研成果應用到本企業生產實踐中去，取得顯著的經濟效益。

4.作為主要完成人，獲得1項國家發明專利，實施后取得了顯著的社會效益或經濟效益。

5.主持起草編制1項國家、行業技術標準，或2項省級行業技術標準，并正式公布實施，用于生產實踐。

6.作為主要完成人，提出1項國家級重大科研項目的項目建議書，經國家業務主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重大科研項目，對重大技術問題起關鍵性作用，通過國家業務主管部門鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益； 或作為主要完成人，完成1項國家級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經國家業務主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重點工程項目，通過國家業務主管部門驗收并達到預期效益。本條中國家級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前5名。

7.作為主要完成人，提出2項省部級重大科研項目的項目建議書，經省部級業務主管部門批準并組織實施，對重大技術問題起關鍵性作用，通過省部級業務主管部門鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益；或作為主要完成人，完成2項省部級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省部級業務主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省部級重點工程項目，通過省部級業務主管部門驗收并達到預期效益。本條中省部級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前3名。8.作為主持人，解決過重大關鍵技術難題或填補國內同行業某一技術領域的空白，并通過省部級鑒定（驗收）。

9.主持完成2項大型工程項目（新建、擴建、技改、引進）或先進成套（單機）設備、生產線的研究、設計、安裝、調試、技術改造的全過程，投入生產后，達到要求，取得了顯著的社會效益或經濟效益。

10.主持2項新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等的勘察、設計、研制、培育、開發，并通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

11.作為技術總負責人，主持完成省級以上高新技術產業化重點項目并通過驗收。

12.作為主要完成人（限前5名），組織實施的國家級節能改造重大項目或環保治理重大項目已經國家主管部門驗收運行，項目技術上達到我國先進水平，效益顯著。

13.主持完成2項國家級或3項省部級科技成果推廣項目，取得較大的社會效益或經濟效益，并經國家或省部級鑒定認可；或主持推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝3項以上，取得顯著的社會效益或經濟效益，經省部級鑒定認可。

（四）論（譯）著、論文，符合下列條件中的1條

1.正式出版本專業學術、技術專著或譯著1部（獨著或合著第一作者，合著本人須撰寫5萬字）。

2.在國家級核心期刊發表本專業學術論文2篇；或在科技類、工程類核心期刊發表本專業學術論文3篇；或在業內認可的國際科技刊物上發表本專業學術論文2篇，或在業內認可的國際行業學術會議上宣讀本專業論文3篇。本條中發表或宣讀的論文均要求獨著或第一作者，每篇字數不少于3000字，宣讀論文須提供2名同行專家鑒定意見。

3.論文被 SCI、EI、ISTP 收錄1篇且被較多引用（獨著或合著第一作者，收錄字數不少于 1000 字）。凡不具備規定學歷的人員，申報教授級高級工程師任職資格，須按破格評審。破格評審教授級高級工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力與經歷、論文論著及評審委員會組織的答辯達到合格要求外，須符合業績成果條件中3條以上（其中須具備1、2、3、4、5、6條中的1條）。

附 則

一、本實施辦法中所規定的適用范圍、申報條件和評審條件必須同時具備，相互之間不能交叉使用。業績與成果、論文與論（譯）著，須是任現職以來所取得的。

二、國家級科學技術獎勵是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；省級科學技術獎勵是指省科學技術杰出貢獻獎、省科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；部級獎勵是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前取得的科學技術進步獎及相當級別的獎勵。各類獎勵以正式文件、獲獎證書為準。

項目的獲獎者是指等級額定獲獎人員，以證書為準。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎項。

三、本條件中“特大型企業”是指近3年來年銷售收入超過50億元且技術在全國同行業領先的大型企業。

四、國家級、省部級重大科研項目分別指經國家、省部級有關部門下達科研項目計劃的項目，須提供國家、省部級有關部門下達科研項目計劃的文件原件、組織實施所簽定的合同書等有關資料； 國家級、省部級重點工程項目分別是指經國家、省部級有關部門批準立項的項目，須提供國家、省部級有關部門批準立項的文件原件等有關資料。

國家級、省部級重點項目鑒定（驗收）是指項目完成以后，由國家、省部級業務主管部門組織的鑒定或驗收，通過者須提交鑒定（驗收）相關資料。“組織完成高新技術產業化重點項目”須提供國家、省有關部門下達的立項及驗收文件。“國家級節能改造重大項目或環保治理重大項目”須提供國家有關部門下達的驗收文件。

五、“主持人”、“主要完成人”、“技術負責人”等以項目任務書或有關文件為依據，同時提供由單位組織2名以上具有正高級職稱的同行專家的認定材料。

六、本條件所指推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料等須經省部級以上業務行政主管部門組織鑒定，并提供由單位組織2名以上具有正高級職稱的同行專家的綜合評價意見。

七、本條件中有數量級別概念的，凡是某數量級別以上或以下者，均含本數量級別在內。

八、著作指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著，科普類、手冊類、論文匯編等不在此列。本條件所列期刊均不含增刊、專刊、特刊等。

論文指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等方面。宣讀論文須提交宣讀證書。

九、取得經濟效益者，須提供本單位和上級業務行政主管部門兩級財務證明。取得社會效益者，須提供有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益證明。

十、本條件自下發之日起實施，原《河南省工程系列教授級高級工程師任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職[2003] 17號）同時廢止。

第五篇：工程師任職資格評審條件

附件三

工程師任職資格評審條件

一、評審范圍

在高等學校工程技術研究中心、電教、基本建設、后勤、設備維修等部門從事工程技術的專業人員。

二、學歷及任職年限

獲碩士學位、第二學士學位（不含雙學士），從事工程技術工作滿2-3年（取得碩士學位前有一年工作經歷的2年，本科畢業后直接讀研究生的3年）；大學本科及專科學歷，聘任助理工程師4年以上。

三、外語及計算機條件

全國外語統一考試B級。計算機模塊3個。

四、業務條件

基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，完成學校規定的工作任務，符合下列條件之一：

1、在省級學術刊物上發表學術論文1篇。

2、有一定從事生產、技術管理工作的實踐經驗，取得實用價值的技術成果和技術經濟效益，學校純收入在5萬元以上。