第一篇：襄州區機電與高新技術產業調研報告

襄州區機電與高新技術產業調研報告

為了進一步摸清我區機電和高新技術企業的生產經營發展現狀及影響其出口的主要因素，區商務局組織專班對我區機電企業及高新技術企業特別是機電出口企業進行了以走訪坐談或調查問卷方式的調研，現將調研情況報告如下。

一、我區機電企業與高新技術產業現狀

近年來，隨著機電裝備制造實力的逐漸提高和新能源等高新技術企業的不斷引進，我區機電與高新技術產業發展獲得了長足進步，在不斷地發展壯大，目前已成為我區三大支柱產業之一，共有規模以上的機電企業42家，占規模以上工業企業127家的33.1%。2011年1—6月，機電與高新技術產業完成產值54.9億元，同比增長164.03%，占全區規模以上工業企業產值總額131.84億元的41.65%，占三大支柱產業產值總額119.1億元的46.1%，幾乎占據半壁江山，可以說機電企業與高新技術產業已經發展成為我區核心的主導產業。根據統計部門數據顯示，1—6月全區只有3家企業（分別是長源東谷、匯源農林、新中昌）產值達到5億元，這其中就有2家企業（長源東谷實業有限公司和新中昌專用汽車有限公司）屬于高新技術產業與機電企業。

根據海關數據顯示，今年1—8月機電企業出口總額為 443 萬美元，占全區外貿出口總額 2721萬美元的16.3 %，且出口企業只有 5 家，出口產品多為汽車零部件，雖然與去年同期相比有所增加，但是與其產值在全區所占的比例十分不協 1

調。我們通過進一步地與企業交流溝通才發現，其實許多企業屬于供貨出口，其出口數據未在海關顯示，還有許多企業有出口潛力，但暫時還沒有辦理或者不愿意辦理甚至不知道怎么辦理外貿經營者備案登記，目前只是在維護和鞏固國內市場，還沒有開拓國際市場。

二、存在的問題及影響企業出口的因素

我區的機電與高新技術企業整體實力較弱，缺乏大型龍頭企業與拳頭產品的帶動與支撐，注冊資本大多在500萬元人民幣左右，普遍規模偏小，缺乏新工藝、新技術，設備相對落后，自我發展能力較差，結構不優，產品競爭力不強，“創新創特”難，部分企業反映因地處內陸，產品出口到沿海的出貨運費太貴而導致出口利潤下降。主要表現在：

1、機電、高新技術產業綜合實力不強，產品檔次不高。雖然機電產品是我區三大出口產品之一，但出口總體實力偏弱，產品技術含量不高，出口產品多為汽車零部件，機電產品中最具含金量的工程機械設備出口比重偏少，其2011年1—8月出口額64萬美元（伙牌工業園襄樊市時瑞達重型機械有限公司62 萬美元、鷹牌動力科技有限公司2萬美元）僅占機電產品出口額的14.5 %。

2、機電、高新技術產業外向度不高，參與國際市場競爭意識不強。此次我們以調查問卷的形式調研了一部分有出口潛力的機電企業，發現企業缺乏長遠意識，進出口業務沒有整體規劃，參展的興致不高。其原因有：一是實力企業滿足于國內市場。如長源東谷實業有限公司在國內市場占據一定份額，銷售情況良好，因此企業忙于鞏固國內市場，對陌生且需要投入

前期費用的國際業務興趣不大；二是沒有設立進出口機構。一些新興企業有意向開展出口業務，但沒有配備專業部門和人員，因此不了解進出口辦事程序和政策。

3、外貿人才嚴重缺失。其主要體現在企業缺乏外貿意識，引進專業人才困難，外貿和管理的高水平人才也留不住，外貿業務人員更迭頻繁。因此企業產品多為代理出口，如襄陽雅虎機電有限公司、忠良機械有限公司等都是代理出口，自身業績難以體現。

三、對機電與高新企業發展與提高外貿出口的建議

1、繼續加大對機電、高新技術企業的服務力度和政策性指導工作。一是通過加大對我區企業的政策宣講，讓更多的企業了解外貿業務的相關政策，消除企業顧慮，促其積極自愿的參與國際市場競爭，使其由供貨出口向自營出口轉變。二是進一步加強服務工作，定期組織企業和相關部門進行業務學習和座談交流，幫助企業答疑解惑，鼓勵更多高質量的機電、高新技術企業進入國際市場，壯大我區外貿出口隊伍。

2、加強對重點企業的聯系力度。建立完善重點機電、高新技術企業聯系制度，建好數據信息庫，與企業保持信息暢通及時溝通用以掌握情況和上報信息，把國家商務部對機電和高新企業的有關優惠政策及時傳達到企業以扶持企業做大做強。

3、促進企業開拓國外市場。積極組織企業參加國內外展會，鼓勵企業實施“走出去”戰略，參加國內外各種大型綜合和專業展覽會，充分利用我國與東盟自貿區協定簽署的契機，發展與東盟各國的對外貿易，為企業開辟國際市場奠定了基礎。同時，鼓勵企業在條件成熟的情況下，在境外設立營銷機

構，進一步帶動產品出口銷售。

4、大力優化出口軟硬件環境。一是加強外貿人才隊伍建設。引進高素質的外貿業務人才充實企業力量，組織企業負責人參加省、市經營管理、外貿政策知識、知識產權保護政策、法律等培訓，提高企業整體的管理水平、外貿經營和品牌精品意識。二是營造良好的出口服務環境。通過逐步建立加強與海關、商檢、出口退稅和出口信保等部門的聯絡溝通機制，繼續簡化機電產品出口檢驗手續，加快出口退稅返還速度，提高過關便捷，為企業最大限度的提供便利條件。

5、承接產業轉移工作向機電、高新技術產業傾斜。為打造高端機電、高新技術產業群，構建完善的產業配套鏈，我們將重點引進機電、高新技術的高端制造企業和配套企業，以求形成規模效應，進一步降低生產成本，逐步提高我區機電產品的品牌形象。

6、著力技術創新，促進產業升級。一是從培育品牌資源入手，分層次、分梯隊推進品牌培育工作，通過對骨干產品品牌的運作，圍繞襄陽鷹牌榮華軸承，襄陽三依專用汽車、新中昌汽車有限公司等做大做強名牌產品生產基地，努力打造行業名牌，爭創“馳名”商標和 “著名”商標企業。二是加快品牌集群式發展，在產業鏈上做文章，通過促進近距離區域配套，以存量整合帶動增量投入，帶動一批中小企業發展，擴大名牌產品生產規模和品牌經濟規模，積極壯大名牌產品群體，擴大名牌效應。三是努力構建兩個技術創新平臺，即全社會的公共研發平臺和特色產業技術創新平臺。圍繞特色產業的發展選擇技術攻關課題，組織行業關鍵技術、工藝的研究開發，為企業

提供技術服務。運用技術創新基金、財政貼息、稅收返還等政策手段，引導企業逐步增加研究開發投入，為企業提供研發資金項目申報指導，加大技術改造力度，加快產品升級換代，搶占技術制高點。

7、重視人才引進及培訓工作。現代企業的競爭歸根到底是人才的競爭，目前高級人才不容易引進，即使引進了也很難留住，要下大力氣落實優惠條件吸引專業人才落戶我區。積極培育人才，強化自主創新，要整合全區專業技術人才，定期選派一些優秀人才到高等院校培訓“充電”。要加大對產業工人進行業務培訓，不斷提高產業工人的技能，充分利用好現有人才。要積極創造條件，引進一批高精尖專業技術人員和企業管理人才，積極引導企業建立和完善現代企業管理制度。只有這樣，企業才能不斷發展壯大。

襄州區商務局 李艾琳二零一一年九月

第二篇：襄州區2011年抗旱工作總結

襄州區2011年抗旱工作總結

一、基本情況

襄州區前身是原襄陽區，現有版圖面積2306平方公里，耕地面積146.3萬畝。轄12個鎮、2個街道辦事處，1個省級經濟開發區和1個鹿門風景名勝區，461個行政村（居委會），3103個村民小組；全區總人口103.4萬人，其中農業人口73.7萬人。農村總戶數32.21萬戶，其中農戶16.7萬戶，是全國重要的糧、棉、油生產基地。

近幾年來，我們按照現代農業建設的要求，堅持良種良法推廣普及為基礎，以開展試驗示范和技術培訓為抓手，以推進優質高產創建活動為途徑，落實糧食惠農政策，加快科技轉化應用，強化基礎設施建設，實施農產品開發，全區農業農村經濟實現又好又快跨越式發展，為促進農業增效、農民持續增收和保障國家糧食安全做出了突出貢獻。2010年，全區糧食播種面積241.3萬畝，總產達到24.78億斤，比上年增加1.78億斤，增長7.7％，實現連續七年增產，再次被農業部評為“全國糧食生產先進縣標兵”，連續七年榮獲“全國糧食生產先進縣”；全年農民人均純收入達到7188元，比上年增加 1034元，增長15.8%，繼續保持全省第9位、全市第1位的榮譽。

二、旱情及抗旱情況

1、旱情。正當襄州人民抓住國家政策機遇，繼續大力推進新增糧食生產能力建設工程，為實現確保總產增加1億斤以上，鴻忠、省長王國生致各市州黨政主要負責同志的信后，區委、區政府主要領導和分管領導立即行動，深入抗旱一線察旱情，看苗情，召開專題會議安排部署抗旱工作；區政府印發了《關于進一步抓好當前抗旱和春季田間管理工作的意見》、《關于切實做好當前抗旱保早中稻生產工作的緊急通知》；區防汛抗旱指揮部連續發布了《關于加強旱情上報工作的通知》和《關于做好當前抗旱工作的緊急通知》，要求各鎮高度重視夏糧生產和當前抗旱促夏收夏種和田間管理工作，嚴格落實行政首長負責制，確保領導到位、責任到位、組織到位。同時，區政府加大人員、資金、機械投入，全力開展農作物抗旱生產工作。

在認真傳達學習溫家寶總理的重要講話和指示精神后，區委、區政府強調抓好當前的抗旱救災工作，對于促進糧食和農業穩定發展、農民持續增收至關重要，對于保持經濟平穩較快發展意義重大。并結合實際全面分析了當前抗旱防汛工作面臨的形勢，要求全區各級各部門要把思想統一到黨中央、國務院的決策部署上來，結合實際認真抓好貫徹落實，要高度重視并努力克服旱災對農業生產的不利影響，堅定抗旱奪豐收的信心，全力抓好水稻移栽和玉米等作物的播種保苗工作，保障全年糧食穩定增產。

面對50年一遇的大旱，我區及時啟動抗旱二級應急響應，區委書記郭忠、區長王軍等區領導多次深入一線指導抗旱，區政府先后撥付2000多萬元專款用于農作物抗旱工作，組織勞力，利用一切機械設備開展抗災自救。各鎮也多措并舉加大抗旱力

糧生產在面積、單產、總產上實現“三增”，夏糧種植面積143.455萬畝，較上年增加6.285萬畝，增4.58%；平均單產448公斤，較上年增加4公斤，增0.9%；總產達到64255萬公斤，比上年60897萬公斤增加3358萬公斤，增幅5.51%。秋作物預計有一定增產。

三、旱災成因分析

1、氣候因素。據氣象部門統計，全縣元至2月份總降雨量僅為37.2mm，是歷年平均值(8 1mm)的45．5％，3月份僅為3．3mm,不足歷史同期平均值1 0％，四、五月份比歷年同期少5—8成，有些重旱區無有效降雨時間已持續200多天，是有記錄以來同期最小值，氣象學家指出全球天氣，氣候異常，高溫少雨、“溫室效應，是導致干旱的主要原因。同時，我區位于鄂北崗地南襄盆地，膨脹土地區，得水膨脹一團糟，遇旱干裂一把刀，保墑耐旱能力差，加劇旱災程度發展。

2、人的因素。據全區水土流失現狀統計，輕度侵蝕263平方公里，中度侵蝕74平方公里，強度侵蝕18.7平方公里，全區16000口堰塘，有三分之一淤滿報廢，有二分之二減少蓄水量60％，大中小型水庫蓄水量減少30％，其中黑清河水庫淤泥推移比輸水管高出2米以上，減少蓄水量350萬方，據此推算，在不到20年時間內，水庫將被淤平，再無調蓄能力，正是周邊及縣內毀林開荒，陡坡耕種這種“吃祖宗飯，造子孫孽”的行為導致蓄水能力降低，使抗旱水源不足的矛盾雪上加霜。

3、工程因素。我區大多數灌區大都建于六七十年代，由于

的甚至威脅到人的生存。

四、治旱對策

總體思路是：開源與節流并重，走工程節水與非工程節水措施相結合的路子，推廣生物節水措施，發展節水型農業，營造節水型社會。促進水資源節約和優化配置，促進傳統水利向現代水利轉變。具體措施如下：

l、加大灌區節水改造與續建配套力度。我區灌區存在著嚴重老化失修和效率衰減兩大危機，一大半水資源被浪費掉，十分驚人也十分可惜。如果完成灌區水改造與續建配套通過遠送擴澆，相當于再建5座西排子河水庫蓄水量，而投資遠遠低于建泵站和打井的投資。簡要的算這樣一筆帳，在主渠道配套一處直徑30公分的斗門節約水量相當于建一個10千瓦的泵站，一個投資僅500元，而泵站投資至少5萬。投資比是1：lOO，顯而易見，灌區節水改造與續建配套是一項投資少節水增效最快捷、最可行，最有效的工程措施之一。特別是大中型灌區，比較優勢更為明顯，因此，農業開發，國家大型商品糧基地投入應重點放在大中型灌區節水改造與續建配套上。

2、廣辟水源，增強抗大旱的能力。廣辟水源最有效途徑是發動人民戰爭，沿岸打機井取地下水，沿河架泵站取客水，沿沖稍筑當壩蓄雨水，改造蝶子堰集地表水。水庫整險減少限汛水，同時滾河長渠灌區可興建鄭灣等提水泵站，依用非灌溉期將引水蓄入水庫，可解決東津、張灣、張家集三鎮與棗陽市高峰爭水矛盾。

等節水灌溉新技術，發展淺濕灌溉技術，旱拋秧技術并廣泛采用以“旱地龍”、“保水劑”等生物節水高科技產品。加大農業結構調整，發展耐旱高效經濟作物。建立節水農業示范園區。從而推動全區節水型農業發展。

7、營造節水型社會。節水是一場革命，節水不僅在于解決干旱問題，解決農業出路問題，更深遠意義上講，是解決如何在下一世紀實現水資源的可持續利用問題。建立節水型社會，離不開每一人的參入。節約用水涉及各行各業千家萬戶。必須建立政府推動機制和市場推動機制。同時制定相應的規章制度，約束全社會的用水行為。加快水價改革步伐，利用價格桿杠作用。約束社會對水資源需求和占用。形成節約用水光榮，浪費用水可恥的公德意識。

襄州區防汛抗旱指揮部辦公室

2011年10月10日

第三篇：襄州區人民法院2012年工作要點

襄州區人民法院2012年工作要點

2012年是法院工作向縱深推進的一年。區法院工作的總體要求為：認真貫徹落實區三次黨代會、區四屆一次人大、政協會議精神和上級法院工作部署，以“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動為主線，高舉實干大旗，緊跟區委工作中心開展審、執行工作，努力實現工作爭先進位，隊伍風清氣正，裁判公正高效，執行迅速有力，管理規范嚴密，司法條件明顯改善，為襄州比拼全國百強，打造區域性物流中心提供強有力的司法保障。

一、堅持服務大局，進一步強化刑事、民事、行政和執行工作

1、設立刑事圓桌審判庭，對未成年犯罪案件實行圓桌審判。

2、制定民事類案裁判標準，對各類案件審理報告實行表格化填報，確保審理報告事項表述清晰、準確、明了。

3、進一步推進調解協議司法確認工作，特別是抓好交通事故案件的司法確認工作，維護轄區社會和諧穩定。

4、注重加強與行政機關的溝通協調，積極組織召開行政執法工作座談會，就行政審判過程中發現的行政執法方面的問題進行座談研討；加強行政審判工作，落實非訴行政案件審查聽證制度，保證依法裁判，提高案件質量。

5、全面加強破產案件審理，強化企業破產各環節的監督，對法院審理的破產案件進行一次全面清理，對企業破產過程中存在的問題及時向區政府提出司法建議，同時申請區人大對企業破產工作進行視察，向人大報告好破產案件審理工作。

6、執行工作強化對涉執信訪案件的化解，落實信訪責任倒查，減少和預防涉執信訪案件的發生。

二、深化審判管理工作，繼續開展“審判管理年”活動

7、進一步完善審判管理機制建設，將審判質量好壞作為工作評價標準，將發回、改判案件和信訪案件多寡作為檢驗群眾對法院審判工作是否滿意、是否服判息訴的重要標準。

8、強化審判責任制落實，細化工作措施，確保主審法官、合議庭、庭長、院長、審判委員會實行“一崗雙責”。

9、強化審判流程管理，對立案、分案、審理、裁判、結案、執行、歸檔等各個流程節點進行了全面管理，實時進行審限監控和流程監督。

10、強化合議庭制度落實。實行合議案件集體把關，嚴格落實案件合議程序，堅決杜絕合議庭成員電話合議、口頭合議等流于形式的不正常現象，將合議制度真正落到實處。

11、提升審判信息化管理水平。強化三大信息服務平臺的運用，抓真抓實法院信息管理系統、數據中心信息服務平臺、法院績效評價系統的日常運用與管理。

12、強化司法文書校對系統建設。及時對裁判文書進行預檢糾錯，對裁判文書加裝封面，確保裁判文書無差錯，維護司法文書權威。

13、選擇兩個庭作為電子訴訟檔案試點單位，對訴訟材料實行電子化管理，并逐步在全院業務庭推開。

14、將立案工作納入審判績效考核，重點考核立案準確率和及時率，防止有案不立、拖延辦案現象發生。

三、實行文化引領，強化能力提升，激發隊伍活力

15、以“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動為龍頭，積極踐行忠誠、公正、廉潔、為民的政法核心價值觀；大力弘揚先進典型，加大宣傳報道工作力度，努力營造嚴謹、活潑的干警隊伍氛圍。

16、出臺隊伍建設活動方案，開展唱紅歌、大聯歡等活動，每季度組織一次大的群眾性活動，豐富干警精神文化生活。召開法院文化建設交流會，一個部門確定一個交流主題，對全院干警學習《道德文化建設讀本》心得進行交流。

17、以抓出勤率為治庸問責工作的重頭戲，繼續抓好干警紀律作風建設。積極開展預警防控體系建設，對各部門廉政監督員制度落實情況的檢查考核；邀請院領導和專業人員為干警上廉政教育黨課，組織重點崗位人員到廉政教育基地參觀學習。

18、加強人民陪審員的管理使用，積極做好新增人民陪審員的任命工作。積極爭取勞動部門支持，充實公益崗位人員力量。

四、夯實基層基礎，充分發揮人民法庭工作職能

19、加強人民法庭管理，特別是民二庭對各法庭的管理工作。出臺人民法庭管理措施，深化能動司法，強化法庭干警業務培訓和分片區協作執行力度，推進人民法庭服務黨委、政府中心工作。

五、采取得力措施，進一步做好信訪維穩工作

20、加強與當事人的聯系與溝通，切實關注當事人訴求，深化一周一訪制度落實，最大限度減少涉訴信訪事件發生。出臺涉訴信訪辦理程序規定，組建由立案庭、審管辦、執行局、監察室人員組成的信訪案件督查專班，加大對信訪案件的督辦和責任倒查工作力度。

六、加強后勤保障工作力度，提升司法政務管理水平

21、研究新的辦案經費保障方式，鼓勵審判人員辦好案、多辦案、快辦案；堅持厲行節約，在完成伙牌法庭征地工作的基礎上，對院機關食堂進行改建，新建院機關體育活動場，為干警體育鍛煉提供必要活動場所。

22、加強法院安全保衛工作，對院機關內部監控設施進行完善，確保監管有力，不發生安全隱患和不穩定事件。

第四篇：襄州區三一幼兒園安全管理制度

襄陽區三一雙語幼兒園

安 全 管 理 制 度 匯 編

目

錄

消防安全教育培訓制度 防火巡查、檢查制度 安全疏散設施管理制度 消防設施、器材維護管理制度 火災隱患整改制度 用火用電安全管理制度 滅火和應急疏散演練制度

燃氣和電氣設備的檢查和管理制度 消防控制室值班制度 消防工作考評和獎懲制度

專職和志愿消防隊的組織管理制度 易燃易爆危險品和場所防火防爆管理制度滅火和應急疏散預案 其他消防安全制度、措施

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襄州區三一雙語幼兒園消防安全教育培訓制度

一、開展經常性的消防安全宣傳教育，每年對全體教職工進行一次消防安全教育培訓。

二、對新上崗的員工進行上崗前消防安全知識培訓。

三、對重點工種人員進行專門培訓，做到持證上崗。

四、對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行詳細的記錄并存檔。

五、宣傳教育培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障安全的操作規程；

2、幼兒園有關崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；

5、組織引導人員疏散的知識和技能。襄州區三一雙語幼兒園防火巡查、檢查制度

為確保幼兒園消防安全，防止火災事故的發生，做到早發現、早報警、早處理，把火災損失降低到最低限度，特制訂防火巡查制度如下：

一、本著“誰主管，誰負責”原則，教師、保育員、食堂人員、保衛人員、行政下班前必須仔細進行安全檢查，關閉水電氣等。

二、幼兒園安排人員值班，晚間鎖門前仔細檢查各部位，尤其是防火重點部位，發現事故苗頭及時處理并向單位領導匯報。

三、幼兒園防火員，應經常巡查校園內外的轄區，經常檢查消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態。

四、幼兒園每月應由主要領導帶隊，教研室、科室負責人參加，對本單位進行消防安全檢查。對檢查出來的火險隱患應及時整改，不能及時整改的應落實好防范措施，重大隱患在整改完畢前不得繼續使用。

五、重大節日、寒暑假前應由園領導帶隊，各班班長、保健醫參加對全園進行的安全大檢查。

六、重大活動開始前必須由主管領導對活動場所進行一次防火安全檢查，對用電負荷等進行核實，應急照明是否完好，通道是否暢通，消防器材是否齊備，必須指定專人打開疏散門，防止群死群傷事故的發生。

七、幼兒園設立兼職防火員，經常巡查全園公共部位、消防重點部位等，發現火險隱患及時處理和有關領導匯報。

八、兼職防火員經常檢查和維護全校公共部位的消防器材和設施，使之處于良好的備用狀態。

九、保衛人員擔負著全園24小時的巡邏值班任務，發現火情及時撲救、向領導匯報和報警。襄州區三一雙語幼兒園安全疏散設施管理制度

1、幼兒園應保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

2、應按規定設置符合國家安全規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。

3、應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態、并定期組織檢查、測試、維護和保養。

4、嚴禁在工作期間將安全出口上鎖。

5、嚴禁在工作期間將安全疏散指示標志關閉、遮攔或覆蓋。襄州區三一雙語幼兒園消防設施、器材維護管理制度

一、消防設施維護管理制度

1、按每年、月、日需要管理、維護的內容，工作由消防安全管理人組織，每月由主管安全部門負責人會同專業維保單位組織，每日由主管安全部門班組長負責實施。

2、每日工作：

(1)檢查報警控制器功能是否正常、(2)檢查消防水池和消防水箱的水位、閥門啟閉狀態；

(3)檢查泵房配電動力柜電源指示是否正常；

(4)檢查室內消火栓、噴淋管道壓力表數值是否正常；

(5)檢查消火栓、噴淋泵出水管閘閥及單向閥狀態；(6)將有關情況記入運行記錄。

3、每月工作：

(1)自動或手動檢查防、排煙設備、防火卷簾、室內消火栓、自動噴水滅火系統、氣溶膠自動滅火系統、火災應急廣播的控制、顯示、運行、聯動功能；

(2)每月選取不同區域進行全聯動測試，觀察消防監控中心消防控制設備信號反饋情況；

(3)對消火栓泵、噴淋泵、穩壓泵啟動試驗，查看配電設施及泵運轉情況；

(4)檢查主電源、備用電源供電、充電是否正常；

(5)定期對設備進行檢修和維護，認真填寫文字記錄，大型檢修項目應填寫設備技術檔案。

4、每年工作：

(1)委托具有資質的消防設施檢測企業對固定消防設施進行一次全面檢查測試和維護保養。

(2)每年于4月、10月兩次保養室外水泵結合器，在10月做好防凍措施，與公安消防隊聯系通過水泵結合器進行消防車加壓供水試驗。

二、消防器材維護管理制度

1、由主管安全部門負責組織落實消防器材維護管理制度。

2、消防器材按《建筑滅火器配置設計規范》及其他有關規定確定配置數量、型號類型，合理設置分布點。

3、主管安全部門負責建立滅火器、自救面具等器材的維護保養管理檔案，記明類型、配置數量、設置部位和維護管理責任人，并制作維護保養卡進行明示。

4、每月由各部門維護管理責任人配合安全部門檢查責任區域的消防器材情況。

(1)滅火器材是否放置于干燥、陰涼、易取用的地方；貯氣壓力是否符合要求，噴射軟管有無老化破損及噴嘴堵塞、滅火器箱上鎖鎖閉現象；

(2)自救面具是否置于易于取用和干燥、避光的指定場所，有無丟失現象；

5、每12個月組織或委托維修單位對所有滅火器進行1次功能性檢查，手提式干粉滅火器距出廠日期5年，以后每隔2年必須進行水壓試驗；手提式貯壓干粉滅火器有效使用時間10年，推車式貯壓干粉滅火器有效使用時間為12年，防煙自救面具的有效使用時間為距出廠日期滿5年，防毒面具為8年，到期強制報廢。襄州區三一雙語幼兒園火災隱患整改制度

一、幼兒園對存在的火災隱患，應當確定專門部門和人員及時予以消除。

二、對不能當場改正的火災隱患，由幼兒園保衛處及時將火災隱患向消防安全管理人或消防安全責任人書面報告，并提出整改方案。

三、對隨時可能引發火災的隱患或重大火災隱患，應將危險部位停止使用，立即進行整改，并落實整改期間的安全防范措施。

四、消防安全管理人或消防安全責任人應確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。

五、對公安消防機構檢查或發現的火災隱患，要指定專人落實整改，整改完畢后寫出火災隱患整改報告報消防機構。

六、對檢查發現的火災隱患要認真填寫檢查記錄。火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或消防安全管理人簽字后存檔備查。

七、火災隱患整改完畢要組織進行檢查驗收。

八、對本園無力進行整改的火災隱患要及時上報有關部門。襄州區三一雙語幼兒園用火用電安全管理制度

一、用火管理制度

1、幼兒園為禁煙單位，所有員工和家長禁止在園內吸煙。

2、各部門除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情況需報園辦公室進行審批。

3、園內因建筑、裝修，維修等工程需懂用明火時，應先向園長提出申請，經批準后在確保的情況下方可動火。

4、園長是幼兒園的防火安全第一責任人，每年與各部門簽訂防火安全責任書，落實崗位責任制。

二、用電管理制度

1、園內所有照明，電器，機械設備用電，均按國家安全標準進行統一的線路負荷管控。

2、任何部門和個人不得私自亂拉電線，不得超負荷用電。

3、所有電源插座需使用國家安檢合格產品。

4、各部門實行崗位責任制，做到人走斷電，確保安全。襄州區三一雙語幼兒園滅火和應急疏散演練制度

1、應制定滅火和應急疏散預案，預案應當包括下以內容：(1)組織機構包括：滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護組；

(2)報警和接警處置程序；(3)應急疏散的組織程序和措施；(4)撲救初起火災的程序和措施；

(5)通信聯絡、安全防護救護的程序和措施。

2、按預案至少每學期進行一次演練。

3、消防演練時，應當設置明顯標識，并事先告知演練范圍內的人員，做好安全防事故工作。

4、消防演練后，應及時總結經驗教訓，不斷完善預案。襄州區三一雙語幼兒園 燃氣和電氣設備的檢查和管理制度

1、應按規定正確安裝、使用電器設備，相關人員必須經必要的培訓，獲得相關部門核發的有效證書方可操作。各類設備均需具備法律、法規規定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。

2、防雷、防靜電設施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

3、電器設備負荷應嚴格按照標準執行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地。

4、各類電氣設備及線路均應定期檢修，隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。

5、未經批準，嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。

6、電器設備、開關箱線路附近嚴禁堆放易燃易爆物并定期檢查、排除隱患。

7、設備用畢應切斷電源。未經試驗正式通電的設備，安裝、維修人員離開現場時應切斷電源。

8、除已采取防范措施的部門外，工作場所內嚴禁使用明火。

9、使用明火的部門應嚴格遵守各項安全規定和操作流程，做到用火不離人、人離火滅。

10、場所內嚴禁吸煙并張貼禁煙標識，每一位員工均有義務提醒其他人員共同遵守公共場所禁煙的規定。襄州區三一雙語幼兒園消防控制室值班制度

1、熟悉并掌握各類消防設施的使用性能，保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。

2、做好消防值班記錄和交接班記錄，處理消防報警電話。

3、按時交接班，做好值班記錄、設備情況、事故處理等情況的交接手續。無交接班手續，值班人員不得擅自離崗。

4、發現設備故障時，應及時報告，并通知有關部門及時修復。

5、非消防控制中心值班人員禁止進入值班室。

6、上班時間不準在消控中心抽煙、睡覺、看書報等，離崗應做好交接班手續。

7、發現火災時，迅速按滅火應急預案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報告部門主管。襄州區三一雙語幼兒園消防工作考評和獎懲制度

一、幼兒園消防安全領導小組對幼兒園的消防安全工作實行半年和年終考評制度，根據考評成績實施獎勵和處罰。

二、凡有下列情形之一，根據情況給予精神或物質獎勵：

1、認真履行消防安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，為消防安全做出突出成績者；

2、發現重大火災隱患及時報告者；

3、發現初起火災及時報警和滅火，避免重大損失者；

4、在火災情況中判斷正確，處置果斷，撲救事跡突出者；

5、積極參加消防宣傳教育培訓，在消防業務理論比賽中取得優異成績者；

6、在消防工作中有其它優異成績和突出表現者。

二、有下列情況之一者，根據情況予以罰款：

1、不履行消防安全崗位職責，不落實消防安全制度，對消防安全工作造成影響者；

2、在禁止吸煙區域內吸煙或遺留煙頭者；

3、擅自使用和遮擋教學、生活、辦公等區域內的消防設施、設備、消防器材和消防疏散指示標志者；

4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道內擺放物品者；

5、不會使用滅火器材滅火和不會報火警者；

6、無故不參加消防培訓者。

三、有下列情形之一者，根據情況予以罰款，直至追究法律責任：

1、未經許可擅自施工裝修造成火災隱患者；

2、違章使用電器設備和私拉亂接電線者；

3、未經允許動用電氣焊及明火施工者；

4、違規使用易燃、易爆危險物品者；

5、損壞消防設施、消防器材、消防疏散指示標志、應急照明燈者（不包括賠償金）；

6、裝修使用易燃材料和不按規定進行阻燃處理者；

7、違規安裝使用不合格電器產品者；

8、不遵守消防法規引起火災或造成重大火災隱患者（不包括火災造成的損失賠償）；

9、其它違反消防法律、法規的行為。

襄州區三一雙語幼兒園 專職和志愿消防隊的組織管理制度

一、專職消防隊員主要有消防安保人員組成，志愿消防隊員由管理人員、員工及參展人員組成，統一有安保部門負責管理。

二、安保部門對專職消防隊員每月進行一次培訓，對志愿消防隊員每季度進行一次培訓，臨時參展的義務隊員在開展前進行一次安全培訓，講解安全知識。

三、安保部門每半年對專職消防隊員和志愿消防隊員進行一次滅火疏散演練。

四、專職和志愿消防隊員要服從安保部門的統一調度、指揮，概括分工各司其職，名負其責。

五、根據人員變化情況安保部門對專職和志愿消防隊員及時調整、補充。

六、培訓的主要內容：

１、有關消防法規，消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

２、火災報警的基本知識；

３、防火、滅火常識，消防器材的性能及適用范圍。４、消防設施、器材的操作及使用方法； ５、火災撲救、組織人員疏散及逃生方法； ６、火災現場的保護；

襄州區三一雙語幼兒園

易燃易爆危險品和場所防火防爆管理制度

1、生產和管理易燃易爆化學危險物品的工作人員應熟悉其理化特性、防火措施及滅火方法。

2、貯存易燃易爆物品的倉庫，耐火等級不得低于二級，有良好的通風散熱條件，定期測溫檢查。使用易燃易爆物品的生產部位，貯存量不得超過標準的使用量。

3、貯存危險物品應按照性質分類，專庫存量，并設置明顯的標志，注明品名、特征、防火措施和滅火方法，配備足夠的相應的消防器材。性質與滅火方法相抵觸的物品不得混存。

4、貯存易燃易爆物品的（庫）房等場所，嚴禁動用明火和帶入火種，電氣設備、開關、燈具、線路必須符合防爆要求。工作人員不準穿帶釘子的鞋和化纖衣服，非工作人員嚴禁進入。

5、維修檢查設備機件，嚴禁使用汽油等易燃易爆物品清洗。

6、對怕潮（如乙炔）、怕曬（氧氣瓶）等物品，不得露天存放，以防因受潮或暴曬而發生火災，爆炸事故。

7、裝卸和操作易燃易爆危險物品應穩裝、穩卸，嚴禁用產生火花的工具敲打和起封。

8、運輸危險物品必須專車運輸，配備相應的消防器材和懂其性質的專人押運，并應辦理運輸手續，性質相抵觸的危險物品不得同車運輸，嚴禁攜帶危險物品乘坐公共汽。襄州區三一雙語幼兒園滅火和應急疏散預案

一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責。

1、成立由園長、后勤分管、消防安全員、保健人員、各年級組長組成的防火領導小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

4、保健協助醫療人員負責救護工作。

二、日常工作要求

1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，各樓層配有緊急疏散圖，應急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報警和火災應急處理

1、發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防栓，打開應急照明設施和安全疏散標志。

3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理

6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車駛入。

8、撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領導。

襄州區三一雙語幼兒園其他消防安全制度、措施

1．園長負責對全園的安全防火工作進行監督、檢查，做好義務消防隊的組織建設和業務培訓，開展經常性的防火宣傳。

2．定期檢查電線、開關、插座等用電安全，嚴禁使用不合格的保險裝置，禁止超負荷用電；燈泡和電熱器不要靠近易燃物。

3．要經常檢查和更新消防器材設備。消防器材的更換、維修和配置，由專人統一負責。

4．人人重視防火安全，增強消防安全意識。一旦有火情，人人都要自覺參與撲火。全園工作人員嚴格管理各自使用的場所、房屋，誰用誰負責，責任落實到人。

5．食堂應謹慎用火，做到火不離人，每天下班應檢查封閉爐灶；定期檢查廚房電源并做好記錄工作。

6．教育幼兒不玩火，教育教職員工節假日按有關規定燃放煙花爆竹，幼兒園內不得吸煙，防止發生火災事故。

7．定期組織開展消防培訓工作并組織消防疏散演習活動。8．必須增強防火安全意識，經常觀察，發現隱患，認真研究，采取措施，及時消除安全隱患。

9．在無火警的情況下，任何人不得擅自動用消防器材、消防設施，發現者視情節給予罰款等處理，因擅自動用造成嚴重事故者追究其法律責任。

第五篇：襄州區黃龍中心小學校園文化建設材料

校園文化建設工作成果材料

------襄州區黃龍鎮中心小學

創建“平安校園、文明校園、健康校園、生態校園、文化校園”是促進教育科學發展的具體目標，是實現學校“和諧”教育發展的重要載體，是提升學校建設水平的基本舉措，是提高學校管理品位的有效途徑，也是辦人民滿意教育的重要抓手。

我們認為建設“平安有序、健康向上、環境優美、文化底蘊深、教育質量高、文明誠信好”的“五園”學校，是實現“和諧”教育的具體化。發揮“五園”學校的示范引領作用，是實現教育科學發展的正確選擇。

一、創建“五園”學校的整體情況

自2010年7月創建“五園”學校以來，我們積極宣傳動員，成立領導小組，落實規劃方案，組織全面實施，取得了顯著成效。

一是認識到位，準確定位。通過對教育局《襄州區中小學創建品牌學校實施意見》的認真解讀，我們研究制定了適合本校實際情況的實施方案，讓學校的每位領導、教師做到心中有數。

二是整體推進，分步實施。創建“五園”學校重在建設，首先制定黃龍中心小學創建“五園”特色學校發展規劃，全面落實，整體推進。其次要按照先易后難的原則，分步實施目標，制訂了各具體創建實施計劃。今年創建“平安”校園和“文明”校園。再次要責任到人，分工負責，逐一落實。切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，教導、政教、辦公室、總務、少先大隊分工，抓全體教師共同抓。

三是注重內涵，重點突破。文化是學校發展的根基。學校文化是學校發展過程中形成和積淀的師生認同的價值觀和核心理念，是學校發展和學校管理的一種境界。為此,我們結合學校實際，認真謀劃學校發展，在辦學思想和文化建設上尋找學校科學發展的出發點，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，實施‘規范化、精細化、民主化、人本化’管理，創造‘詩意化’教育”的教育管理理念，通過挖掘、總結、借鑒、概括、提煉、完善和升華，確定了學校辦學思想、校風校訓、校歌校徽、發展思路、培養目標、愿景規劃、辦學特色等十九項重點內容為學校文化建設要素。“十九”條為學校教育科學發展確立了一整套價值標準，現已成為統領學校可持續發展的核心價值觀，成為學校科學發展的“憲法”和教育教學工作的總章程，成為學校文化建設的“根本大法”和教育發展行動綱領。“十九”條體現了先進的教育理念和科學的管理策略，體現了我校清晰的辦學思想、獨特性的辦學理念和個性化的文化建設，對學校發展具有根本性、全局性、穩定性和長期性的意義和作用。

二、創建“平安”校園和“文明”校園的主要工作

（一）創建“文明校園”的具體措施

1.制定創建發展規劃，“文明校園”創建制度化。根據《襄州區中小學特色學校創建工作實施方案的通知》精神，學校制定了《黃龍中心小學特色學校發展規劃》和《黃龍中心小學創建“文明校園”計劃》，不但把“文明校園”創建工作提到重要議事日程上，而且積極組織實施創建“文明校園”活動。學校成立以校長為組長的創建領導小組，每周定期召開教師會議，傳達上級有關精神，營造濃郁的創建氛圍，采取每周落實一項教育活動的措施，布置具體創建工作，督促

創建活動的開展，使“文明校園”創建活動制度化。在統一認識的前提下，健全“文明校園”工作網絡，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，工會、少先大隊協助抓，使“文明校園”創建制度化，確保學校創建工作的有秩開展。

2.創新文明教育理念，文明教育活動特色化。教育思想有多遠，教育發展就能走多遠。為此，我們創新學校的文明教育理念，確立了“以‘德’育人, 以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人”，的教育理念，將“文明校園”創建活動不斷引向深入。“以‘德’育人”,就是學校文明教育活動要把“立德樹人”作為教育的根本來抓，文明教育體現真、善、美、愛。“以‘文’化人”，就是學校文明教育要肩負起傳承民族優秀文化的教育責任，弘揚數千年文明古國的優良傳統。“習慣‘成’人”，就是學校文明教育的重點要放在，學生良好習慣的養成培養上。“活動‘做’人”，就是創新文明教育的活動載體，以豐富多彩的創建活動，促進師學生的文明素養的提高。使師生們懂得：文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是爭當文明教師、文明少年和爭創文明班級、文明單位的具體活動??創新文明教育理念使“文明校園”的創建工作有了明確的方向，做到了文明教育活動特色化。

3．確立行為規范指南，學生行為養成規范化。在對《小學生守則》、《小學生日常行為規范》量化、細化、深化和具體化，從十八個方面提出具有我校教育特色的《小學生日常行為規范指南》，教育學生將其內化為健康的思想品德，外現為良好的行為習慣。制定《學生養成教育規范》，從紀律、學習、衛生、著裝、生活、禮儀禮貌、網絡安全、愛護公物、體育活動、交通安全等十個方面規范學生日常行為。同時，制定《學生禮儀常規》、《學生學習習慣常規》、《學生衛生生活習慣常規》等，通過開展每周主題教育，組織養成教育知識競賽和“養文明習慣、做文明少年”演講比賽等活動，強化學生的養成教育，促使師生文明行為規范化。

4．不斷加強隊伍建設，“三風”教育活動優良化。隊伍是學校發展之基、競爭之本、提高之源，是關系學校發展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關鍵。首先，我們不斷加強班子作風建設，提出了領導班子建設形象標準，制訂了《學校校務會議重大問題議事規則》和《重要工作情況請示報告制度》，明確學校重大問題討論的范圍和具體程序，班子成員團結協作，真抓實干，基本改變了學校的面貌和精神。其次，明確教師職業道德規范“十不準”，制定教師素養標準、教師隊伍建設形象標準，通過組織教師參加師德培訓、學生家長訪談評價等方式推動師德師風建設，《黃龍中心小學教師專業發展行動指南》(三十條)，對教師提出了每日、每周、每月、每學期和每學年的具體要求，有效地促進了教師的專業發展，取得了多項重要成果。學校“三風”建設取得了良好效果，師生、家長和社會對學校的滿意度較高。

5．設置文明監督崗，文明校園建設責任化。為了進一步推進“文明校園”創建工作，學校設置了“文明監督崗”，對創建“文明校園”創建活動進行監督檢查，杜絕不文明行為。同時，按照“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的學生誰負責”的崗位責任制，學校制定多項崗位制度，對每個崗位規定明確的義務、職責和權利，校長與各部門簽訂目標責任書，與教

師簽訂創建“文明校園”責任書，簽訂《教師教書育人服務承諾書》和《教師工作目標責任書》，建立了教師“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，對各班級每學期創建工作進行檢查打分，作為期末評選“文明班級”的重要依據，將創建責任層層落實到每一位教師的肩上，確保了“文明校園”創建活動的深入推進。

6.大力營造“書香校園”，文明校園建設重點化。按照區教育局《教師“閱讀工程”實施意見》的總體要求，我們從師生的實際需要和學校未來發展出發，提出了“以‘文’化人，涵養化‘育’”的學習理念，選擇了“營造‘書香校園’，創造‘詩意化’教育”為目標的特色發展之路，拓展和延伸“文明校園”創建活動，豐富和擴大“文明校園”活動的內涵，使“文明校園”建設重點化。學校每學期在教師中開展“讀書報告會”和“教學講座”，全校學生中開展一次“五大王”（閱讀大王、背誦大王、演講大王、故事大王和作文大王）比賽活動，極大地激發了學生的讀書興趣，取得了豐碩的成果。截止上學期，共評選出誦讀大王360名，故事大王202名，作文大王271名，演講大王130名。舉辦了“頌古詩、感古韻”古詩文誦讀演唱會和“詩文操”表演，受到蘭州市多家新聞單位的報道。通過“閱讀工程”的不斷推進，我們深深地感到：是讀書讓我們的師生變得快樂、靈氣、睿智，使我們的校園變得詩意、文明、和諧。

7.組織豐富多彩活動，文明校園建設多樣化。開展“文明伴我行”活動，組織豐富多彩的征文、演講、答題競賽和手抄報比賽活動，使“文明校園”創建活動多樣化，利用國旗下講話、紅領巾廣播站、辦學習專欄、晨會演講、召開主題班隊會和致全校師生倡議書等形式，特別是我校每學期舉行的文明知識競賽活動，更是讓學生在文明習慣養成上更上一層樓。

8．開展文明創建活動，文明校園建設具體化。為了使文明校園創建活動具體化，我們開展了創建“文明少年、文明班級、和諧教研組”的活動，制定了“文明班級”與“和諧教研組”評選標準與獎勵辦法，每學期都組織開展評選競賽活動，大力表彰“文明少年、文明班級、和諧教研組”，教育師生從我做起，從現在做起，夯實了創建“文明校園”的基礎。截止現在，我校共評選出“文明少年”320名，“文明班級”8個，“和諧教研組”2個。

9．結合“推普周”活動，文明校園建設風格化。利用第八屆全國推廣普通話宣傳周，開展了“六個一”活動，即舉辦一期推普宣傳板報、教唱一首推普歌、舉行一次制作推普宣傳卡比賽、向社會或家庭進行一次推普宣傳、開展一次“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動、組織一次以推普為主題的班隊會。利用第九屆全國推普周，開展了一、二年級“查字典擂臺賽”，三、四年級 “繞口令賽”，五、六年級成語碰碰車。第十屆推普周，開展了三年級 “美詩文朗讀比賽”，四年級“語言文字知識問答比賽”，五年級 “查找身邊不規范用字比賽”，六年級 “語言文字知識測試”。通過開展一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，使“文明校園”創建活動風格化。

10.創建活動成效明顯，文明校園建設成果化。按照精神文明“重在建設”的方針，我校的“文明校園”建設扎實有效，創建活動效果明顯，取得了一系列建設成果。學校開發了《中華世界遺產》、《小學生養成教育讀本》、《中華經典文化》等校本教材，在“文明校園”建設中發揮了積極的作用。

(二)創建“平安校園”的具體措施

1.制定發展規劃，實施“平安”計劃。根據《襄州區中小學特色學校創建工作實施方案的通知》精神，學校制定了《黃龍中心小學特色學校發展規劃》和《黃

龍中心小學創建“平安校園”計劃》，不但把校園安全工作提到重要議事日程上，而且積極組織實施創建“平安校園”活動。有效的組織領導與領導重視才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。為此，學校建立校領導、各處室主任值勤制度、節假日領導值班制度等，同時經常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創建工作，傳達上級有關精神。結合街道及社區安全檢查，督促有關部門和教師及時整改，確保學校創建工作的有秩開展。

2.提高安全意識，增強防患意識。教育責任重于泰山，學校必須將安全放在第一位。保證師生安全是學校第一位的責任，校長是學校安全的第一責任人，校長必須主抓學校安全，“一把手”必須高度重視和親自組織實施學校安全工作。在統一認識的前提下，學校成立了以校長為組長的創建領導小組，以副校長牽頭的安全教育領導班子，健全校園安全工作網絡，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，工會、少先大隊協助抓，校長還親自對全體教師進行了《學生傷害事故責任界定》講座，從法律的高度重視學校安全，確保學校無安全事故發生。使創建工作有了強有力的組織保證，做到了防患于未然。

3．建立安全制度，值班保障嚴密。學校先后制定了《校園管理制度》、《學校安全值周制度》、《家校聯系工作制度》、《學校門衛值班制度》及《夜間值班管理細則》，加強門衛值班管理，我校制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。同時，加強值勤值班。強調學生進入校園后，無特殊事情不許走出校門，外人進出校園都要登記，每天夜里有專人值班，負責教學樓的財產安全。

4．制定安全規定，強化安全教育。學校制定了《黃龍中心小學教師工作“十不準”》、《黃龍中心小學學生“十不準”》、《黃龍中心小學學生養成教育規范》中的網絡安全“五要五不”公約、學生交通安全“六做到”，并進行了大力宣傳教育。

5．加強安全考核，明確安全責任。按“誰主管誰負責”的原則，校長與各班主任簽訂安全目標責任書，與教師簽訂安全目標責任書，簽訂《教師教書育人服務承諾書》和《教師工作目標責任書》，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“文明班級”的重要依據，將安全責任層層落實到每一位教師的肩上。班主任是本班學生的第一管理者、第一責任人，《教師工作常規管理考核制度》中的家校聯系制度，要求班主任建立家校聯系簿，遇學生曠課或突發事件，應及時與家長取得聯系，該緊急處理的及時處理，不得隱匿不報；教師體罰或變相體罰學生，造成人身傷害的，根據有關規定嚴肅處理；同時，學校和學生家長簽訂了《校外安全責任書》，確保了學生沒有發生較大的事故。

6.堅持安全教育，做到經常化、規范化。充分利用校園陣地，采取多種形式廣泛開展安全宣傳教育活動，學校規定每周至少進行一次主題安全教育，堅持開展“安全教育日”“安全教育周”、“安全教育月”活動，選編防震抗震知識、自護自救知識和防水防火知識，下發學習，開展知識問答、知識競賽活動和小學生安全知識作文。積極組織消防、交通、食品衛生等安全教育，受教育面達100%。學校配備有水系滅火器，每個滅火器都有責任人。

7.安全預防為主，制定緊急預案。堅持“安全第一，預防為主”的方針，制定了《黃龍中心小學緊急疏散逃生演練方案》、《黃龍中心小學緊急疏散逃生演練

預案》并開展消防、防震等應急疏散演練活動，每學期組織一次，學生參與率達100%。加強對學生教育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格教育管理，及時掌握信息上報校長和政教處，及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，有問題及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法的學生。

當然，在創建的過程中我們還存在著一些問題：校園環境文化建設中存在的問題環境文化包括校園所處的自然環境、校園規劃格局、校園建筑等，是學校精神文化的直觀體現。但是，校園環境文化先精神文化而行是目前校園文化建設中普遍存在的問題，導致校園環境文化建設變成一些景觀的堆砌，缺少內涵，沒有真正體現出校園文化精神和學校特色。

今后，我們將進一步強化科學管理，加強校園文化建設，迎難而上，齊心協力，開拓創新，把創建“和諧校園”內化為全體師生的自覺行為，不斷追求學校管理工作的最優化，全力辦好人民滿意的教育！