第一篇：襄州區(qū)實驗小學德育示范學校自查報告

襄州區(qū)實驗小學德育工作自查報告

襄州區(qū)實驗小學現(xiàn)有43個教學班，學生3006人，專任教師118人。學校師資力量雄厚，擁有省特級教師1人，省級骨干教師5人，市級名師1名，市級學科帶頭人3名，市級骨干教師18名，區(qū)級骨干教師20人，襄州區(qū)名師4名，中學高級教師14名，小學高級教師57人。以?培陽光之師 育陽光之子?為辦學理念，始終堅持立德樹人，構(gòu)建了以德育教育為主導，以學生自我教育為主體，以家庭教育為基礎的?陽光德育?模式。

學校先后被評為德育工作示范學校，襄樊市綠化先進單位，襄樊市科普示范學校，湖北省示范家長學校，湖北省教育管理改革實驗基地，湖北省教改名校，湖北省現(xiàn)代教育技術實驗學校，中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會基地學校，全國啟發(fā)式教學實驗基地和先進單位，全國體育游戲教學先進單位，中國西部教育顧問單位。2017年8月被評為?襄陽市文明校園?。

現(xiàn)對照《襄州區(qū)中小學德育工作示范學校評估指標》進行自查，累計得分100分，自查報告如下：

一、組建德育教育團隊 健全德育管理體系

1、我校建立了完善的德育管理網(wǎng)絡體系。實行校長方強同志負總責，分管副校長崔勇具體負責，各處室密切配合，學校黨支部、政教處具體操作執(zhí)行，群團組織、少先隊大隊部通力協(xié)作的德育管理機制，形成了齊抓共管的合力體系。

2、優(yōu)化德育骨干隊伍 一是抓好班主任隊伍建設，每學年學校選聘有愛心、有耐心和責任心的老師擔任班主任。每月按照班主任輔導員評比量化考核細則選出文明班級，納入績效考核。二是加強班主任的崗位培訓。學校定期開展班主任工作會，總結(jié)交流工作經(jīng)驗和方法；暑期開展班主任論壇，共同探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到提高；三是充分做好少先隊隊員、干部新老更替和培訓工作。結(jié)合10月13日?建隊日?發(fā)展一批新隊員，并組織隊干部和少先隊員對全體學生進行管理，努力營造學生自主管理、自我教育的文明和諧氛圍。四是家校共建，合力育人。我校成立家長委員會，階梯式管理，從全校各班家長中推薦成立班級家長委會、年級家長委會、校級家長委會，每學期至少召開一次家長學校培訓會，與學校齊抓共管，形成合力育人機制。

通過長期的德育工作隊伍優(yōu)化，我校培養(yǎng)出了一批具有時代氣息、銳意進取的以張玉香、方強、趙成麗、方玉雙、李德文、陳琴、楊燕等為代表的隆中名師、襄陽市優(yōu)秀教師、襄州名師、優(yōu)秀少先隊輔導員。

二、營造德育教育環(huán)境 潛移默化學生行為

加強校園德育建設,營造良好育人環(huán)境。豐富校園文化內(nèi)涵，讓學校文化?動?起來、活起來，讓每個角落會說話，每個空間能育人，每個教室愉身心。學校把前往南漳城關實小考察校園文化建設所獲得的啟示，精心布置，從辦學觀念、師生規(guī)范、校園標識、學校簡介、活動專欄等內(nèi)容全部制成刊板上墻，教學樓及各功能室、走廊、班級教室都掛有社會主義核心價值觀、中國夢宣傳牌、名人畫像、名言警句、安全溫馨提示、班級座右銘、教育方針。把?文明禮儀?編成一套生動活潑的藝術操深入學生身心、行為習慣教育，形成了特色鮮明、內(nèi)容豐富、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍；創(chuàng)辦?陽光實小?校報，對學生進行心理、思想、安全等各方面知識的宣傳和引導。制定《未成年人思想道德建設實施方案》，先后投資5萬多元建設‘親愛小屋’、心理咨詢室，成立心理咨詢師工作小組，定期外出參加心理健康知識培訓。同時，又投入10萬多元，改進和完善了校園智能廣播系統(tǒng)、公開欄、文化欄、宣傳欄墻壁粉刷、刊板更換等基礎陣地建設等，使學校文化宣傳陣地煥然一新，讓廣大師生感受到學校濃厚的人文氣息。

三、深化德育課堂教學 開展德育學科研究

1、加強教學與研究有機結(jié)合，在教學過程中必須體現(xiàn)?情感、態(tài)度、價值觀?的三維度達成，在備課、講課、評課等教學環(huán)節(jié)中體現(xiàn)并達成德育目標，避免出現(xiàn)生搬硬套。

2、以課堂教學質(zhì)量評價為抓手，積極貫徹落實《關于進一步加強中小學實施學科德育的工作意見》、《各學科實施德育綱要》，抓實課程德育，突出校本教研功能，樹立典范，不斷深化、拓寬學科德育領域。

3、重視學科滲透，加強德育課題研究。一是充分挖掘滲透內(nèi)容。學校把德育教育、法制教育與課堂教學緊密結(jié)合，充分挖掘教材中德育因素和法制滲透點，有機地將德育及法制教育滲透到各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。團隊陳琴老師帶領一班人于2015年申報課題《如何培養(yǎng)少年兒童的自主意識》，經(jīng)過三年的實踐活動，2017年順利結(jié)題。同年以方強為組長的家長學校教育課題《家長素質(zhì)提升的培訓與指導》也于今日結(jié)題。

四、夯實德育教育活動 展現(xiàn)師生文明風采 為拓展德育渠道，我校力求通過舉行豐富多彩的活動，豐富學生的學習生活、陶冶學生的情操、促進師生的健康發(fā)展。

1、堅持周一的升國旗儀式。多年來，我校始終將國旗下講話作為學校德育的重要載體，開展了優(yōu)化國旗下講話的實踐活動，取得了很好的效果。每周升旗我們都安排有一名中隊輔導員在國旗下講話。講話內(nèi)容結(jié)合：近期國家大事、新聞熱點、學生行為習慣養(yǎng)成教育典范等并總結(jié)上周值周情況。政教室領導在每月月初的升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)?文明流動紅旗?。學生代表的講話更是激情的呼吁，用積極上進、健康向上的話語來感染學生，用發(fā)生在身邊的?活雷鋒?事跡感動學生。每次講話以正面的事例為主，以反面的事例為輔，突出榜樣的示范作用，為營造良好的班風、校風、學風發(fā)揮了應有的引領作用。

2、以重大節(jié)日為契機，向?qū)W生進行思想品德教育。如?婦女節(jié)?開展感恩母親主題隊會和感恩手抄報大賽；?植樹節(jié)?開展植樹活動，提升環(huán)保意識；?清明節(jié)?開展網(wǎng)上祭英烈活動，傳承中華傳統(tǒng)美德；?勞動節(jié)?開展?我是家庭小主人，家務活兒我要做?的主題班會；?兒童節(jié)?開展?童心向黨?主題系列藝術活動和入隊儀式；?建黨節(jié)?舉辦以班級為單位的紅歌傳唱活動；?中秋節(jié)?、?國慶節(jié)??元旦?開展?向國旗敬禮?繪畫比賽活動等。各種活動做到有準備，有目標，有質(zhì)量，有效果。

3、大力開展文明主題活動。如愛國主義教育?文明美德伴我成長?經(jīng)典誦讀征文活動，開展全體師生?網(wǎng)絡學習?活動，舉辦科技節(jié)創(chuàng)新賽活動，?學雷鋒 日行一善?主題教育及陽光體育藝術節(jié)等學習教育實踐活動。每項活動無論是學校組織還是班級組織都要求有活動方案，并注重活動的實施、總結(jié)、評比工作。同時我校政教室、團隊強強聯(lián)手，根據(jù)《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)定，結(jié)合我校實際及當前創(chuàng)文形式，在全校開展?小手拉大手 文明一起走?，牢記?創(chuàng)文應知應會知識?，形成養(yǎng)成教育活動。充分發(fā)揮每天?校園之聲?廣播站的輿論宣傳導向，少先隊移動?小喇叭?對校門外接送孩子的家長及司機朋友的耐心宣傳，保障孩子們安全文明上下學。自?創(chuàng)文明校園?實施以來，學生的文明禮儀、行為習慣都得到了質(zhì)的提高，形成了我校的特色教育。其效果得到了各級領導及家長的贊賞和肯定，多家媒體為此跟蹤報道宣傳我校的教育教學工作特色及各方面的知識。

4、利用每周五下午一、二節(jié)課開展社團活動，我校共開設校級社團13個，年級社團30多個，內(nèi)容涉及體育、音樂、戲曲、美術、文學、科技、珠心算等，豐富多彩，形成一道亮麗的藝術風景線。通過這些途徑，切實加強了學生的有效素質(zhì)教育。

5、加強教師師德師風和政治理論學習。每月定期組織全體教師認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和業(yè)務學習，通過撰寫學習心得體會，師德演講大賽，評選?師德標兵?、? 學生最滿意教師?等，真正提高思想認識。師者，德為先。好的師德是教師在教育實踐活動中形成和發(fā)展起來的，并與教師的人生觀、價值觀、教育觀有機融合為一體的。學習是激發(fā)教師內(nèi)在動力的一種方法，只有提高了思想政治水平和理論水平，才能使教師自覺增強歷史使命感和工作責任心。因此，我校長期以來十分重視這項工作，每周星期一老師們不用通知，都會準時的集中培訓地點。長期以來老師們已經(jīng)形成了一個固定默契的學習時間，已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。

回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢浚徽暯裉欤覀円膊荒苷凑醋韵玻徽雇磥恚覀兏械截熑蔚闹卮蠛腿蝿盏钠D巨。在今后的工作中，我們將以更高的工作熱情，求真務實的工作態(tài)度，在總結(jié)經(jīng)驗中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中開拓局面，積極唱響德育這支主旋律，為構(gòu)建更高層次文明和諧新校園而努力奮斗！

第二篇：襄州區(qū)實驗小學禁鞭工作總結(jié)

襄州區(qū)實驗小學禁鞭工作總結(jié)

為了減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量，維護校園公共安全和全體師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《襄州區(qū)教育系統(tǒng)禁鞭工作方案》的通知，結(jié)合我校實際，全面推進禁鞭工作，現(xiàn)將學校開展禁鞭工作總結(jié)如下：

一、加強組織領導

學校成立了禁鞭領導小組，實行“誰主管，誰負責”的原則，任務落實到人，確保禁鞭工作得到有力推動。

組

長：方

強

副組長：梁

勇

崔

勇

成員：常守恩

李德文

翟占軍

方玉雙

杜少雄

朱俊麗 領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，負責協(xié)調(diào)全校禁鞭工作，辦公室主任由常守恩兼任。

二、強化禁鞭宣傳。

1、方強校長與教體局簽訂襄州區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作目標責任書，教職工簽訂禁鞭承諾書118份。

2、學校及時召開學校行政會安排部署學校禁鞭工作。

3、召開全體教職工大會進行禁鞭宣傳。在校內(nèi)制作禁鞭宣傳專欄一塊，家屬區(qū)、教學區(qū)各懸掛禁鞭橫幅一條，學校大門口電子顯示屏滾動播出禁鞭標語，在家屬區(qū)顯眼的位置張貼禁鞭警示牌，發(fā)放關于禁鞭的《致學生家長一封信》3006份。

三、學校禁鞭工作下階段打算。

1、繼續(xù)利用會議、專欄、標語、電子屏及校園廣播等各種形式，加強禁鞭宣傳，提高全體師生的禁鞭知曉率，參與率。

2、對照禁鞭工作目標責任書，查找問題和差距，及時整改。為全體師生營造一個安定和諧的環(huán)境，提升生活幸福指數(shù)。

襄州區(qū)實驗小學

2018年2月28日

第三篇：襄州區(qū)實驗小學教育信息化應用自查匯報材料 2018.9.19

襄州區(qū)實驗小學教育信息化應用自查匯報材料

一、基本情況

我校今秋共有教師134人，其中教學一線教師117人。學校設有教育技術中心辦公室，方玉雙副校長分管教育技術中心，陳敏同志任教育技術中心副主任，主抓全校教育信息化工作。全校一至六年級共有43個教學班，在校學生2991人。學校建有計算機室兩個，標準為45+1模式，建設實驗室、圖書室、閱覽室、體育器材室、科技室、音樂教室、美術室、多媒體教室、錄播室各1個。學校實現(xiàn)了所有教室配有班班通設備，其中維基白板一體機40套、投影機3套，學校機房寬帶接入100兆。一線教師均配備了個人辦公電腦，實現(xiàn)了所有辦公室通電通網(wǎng)，辦公區(qū)域無線網(wǎng)絡基本全覆蓋。在襄州區(qū)2017教育技術工作總結(jié)會上，我校共獲四項殊榮：“2017年教育技術工作先進單位”、“2017年電教評比活動先進學校”、“2017年實驗評比活動先進學校”、“2017名校網(wǎng)絡課堂先進單位”。

二、主要做法

1、校本培訓重應用。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，學校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。學校組織全體教師參加了“2017年湖北省中小學信息技術能力提升工程培訓”，教師認真積極參加各種網(wǎng)絡學習，所有教師順利結(jié)業(yè)。學校組織全體教師開展微課制作、湖北省教育資源公共服務平臺運用、襄陽市教育資源公共服務平臺運用、教師網(wǎng)絡學習空間展示等教育資源應用培訓。學校不僅平時開展教育信息化應用培訓，而且利用暑期教師集中學習期間開展一次教師教育信息技術能力提升培訓。大大提高了教師教育信息技術的應用能力，為教師利用教育信息技術開展教學活動奠定了堅實的基礎。

2、校本研修促發(fā)展。學校根據(jù)各學段、各學科在“湖北省教育資源公共服務平臺網(wǎng)站”分別開展了高、中、低學段教研組網(wǎng)絡教研活動，每月組織教師在平臺上開展網(wǎng)絡教研活動，促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。學校還開通了“微校公眾號”、創(chuàng)建了學校微信群、QQ群、年級QQ群、班級QQ群、微信群，全體教師隨時隨地都可以在網(wǎng)上相互交流、探討。

3、參加活動促提升。學校每年春季、秋季開學第二個月都組織教師參與課件制作、論文評比、教學設計、微課制作等各種信息技術比賽活動。通過活動來促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高教師的教研能力，真正實現(xiàn)了以活動促提升的效果。

（1）教師在“一師一優(yōu)課·一課一名師”活動中磨礪、成長。

自教育部開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動以來，我校號召教師積極參與，發(fā)揮各教研組的團隊合作精神，努力打造高質(zhì)量的優(yōu)課。參賽教師深入鉆研教材、潛心設計教學環(huán)節(jié)、精心準備課件、克服種種困難，多次在教研組內(nèi)試講、磨課、再講等一系列活動中歷練自己，提高教學水平和教學技能。

在國家教育資源公共服務平臺共曬課169節(jié)，其中獲部優(yōu)6節(jié)（方玉雙、李愛敏、李海英、明春花、姚麗芳、楊保華），省優(yōu)17節(jié)，市優(yōu)20節(jié)，區(qū)優(yōu)54節(jié)。方強校長身先士卒親自參與講課曬課，所執(zhí)教的英語榮獲“省優(yōu)”稱號。

（2）教育信息化展示活動讓教師平時工作的方方面面融入現(xiàn)代教育信息技術。

今春六月份，湖北省教育信息化發(fā)展中心又開展了“2018湖北省教育信息化交流展示活動”，學校教師完成制作課件、微課、課例、創(chuàng)新教育教學案例等作品13件。正是教師們在平時工作中主動適應教育新形勢、新要求，所以在制作課件、微課時信手拈來，技術上不費吹灰之力。由此可見，教師們早已能把教育技術在平時的備教輔改考工作之中嫻熟應用。

（3）學生在電腦制作大賽中盡情綻放。

湖北省教育信息化發(fā)展中心每年舉辦的“中小學生電腦制作大賽”為學生提供一個展示自己信息技術應用能力的平臺，更給老師和學生提供了一次鍛煉的機會。四月份，學校各年級同學在教師的辛勤指導下大膽想象、嘗試，一共制作了21件電腦繪畫、電子板報、計算機程序設計作品。學生們在現(xiàn)代信息技術的藍天翱翔，把自己的所學所思在作品中盡情揮灑，個性得到充分張揚。這充分體現(xiàn)了學校腳踏實地地全面落實中小學課程計劃，充分體現(xiàn)了學校持續(xù)不斷地貫徹落實“計算機要從娃娃抓起”的教育導向。

在2017學，教師參與教育信息化研究取得了豐碩成果，共有7篇電教論文、4件課件、4節(jié)微課、3篇教學設計、6個教師網(wǎng)絡空間學習展示、5幅創(chuàng)客作品等分別獲得省、市、區(qū)級一、二、三等獎，實現(xiàn)了教育信息化與學科教學的深度融合。

4、常規(guī)運用，促教師觀念轉(zhuǎn)變、思想轉(zhuǎn)型。

我校與武漢笑臉科技有限公司合作，申請注冊了學校企業(yè)微信公眾號，開通使用了官方網(wǎng)站、考勤請假、設備報修、校長信箱、校務巡查、校園分享、我的班級、行政審批、招生報名、值勤簽到等欄目，從教師的考勤簽到、個人辦公、班級管理、家校溝通等方面落實常規(guī)工作，引導教師觀念轉(zhuǎn)變、思想轉(zhuǎn)型，做一名與時俱進的信息化教師。同時也促進了學校對內(nèi)管理信息化，對外宣傳網(wǎng)絡化、家校溝通常態(tài)化。

5、充分發(fā)揮各功能室作用。

學校根據(jù)教師的自愿報名和綜合考慮相結(jié)合，確定了各功能室兼職負責人，并與績效工資考核相掛鉤。各學科教師能夠經(jīng)常利用各功能室上課，每周五下午社團活動也充分發(fā)揮所有功能室的作用，達到室有人管、常有人用。特別是科學課教學中，教師能夠嚴格按照科學學科課程標準要求，上好每一節(jié)演示實驗和分組實驗課，讓學生在探究過程中獲得科學的研究方法、科學知識，提高了學生的科學素養(yǎng)。

三、存在問題及建議

1、學校網(wǎng)絡設施和網(wǎng)絡環(huán)境布局亟需做科學規(guī)范改造。由于我校1號教學樓于1995年投入使用，2號教學樓于2002年8月投入使用，時間久遠，網(wǎng)絡設施和布局已經(jīng)遠遠不能適應當今信息化社會的發(fā)展，造成網(wǎng)絡布局不科學、難調(diào)整。建議對學校網(wǎng)絡設施和網(wǎng)絡環(huán)境投入財政專項資金做長遠規(guī)劃改造。

2、電教設備老化成舊，經(jīng)常性出現(xiàn)故障。學校班班通設備于2010年開始裝備，時間久、配置低，加上老化基本處于半淘汰狀態(tài)。教師辦公電腦大部分也是從學校原來電子閱覽室中淘汰配給教師辦公使用，經(jīng)常性出現(xiàn)死機、運行速度特慢，嚴重影響了教師的正常教學和正常辦公。建議學校班班通電腦和教師辦公電腦重新置換新機。

3、教師教育信息化素養(yǎng)和運用能力需進一步提升。當今社會飛速發(fā)展深深影響著教育，也影響著教師。由于外出學習培訓機會極少，老師們明顯感覺與教育信息化的發(fā)展存在著巨大差距，迫切需要走出去學習培訓提升。建議上級部門加大教師外出培訓學習人數(shù)和次數(shù)，讓教師真正了解熟悉信息化發(fā)展趨勢，能熟練創(chuàng)新運用，真正做到與時俱進。

2018年9月

第四篇：襄州區(qū)2011年抗旱工作總結(jié)

襄州區(qū)2011年抗旱工作總結(jié)

一、基本情況

襄州區(qū)前身是原襄陽區(qū)，現(xiàn)有版圖面積2306平方公里，耕地面積146.3萬畝。轄12個鎮(zhèn)、2個街道辦事處，1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和1個鹿門風景名勝區(qū)，461個行政村（居委會），3103個村民小組；全區(qū)總?cè)丝?03.4萬人，其中農(nóng)業(yè)人口73.7萬人。農(nóng)村總戶數(shù)32.21萬戶，其中農(nóng)戶16.7萬戶，是全國重要的糧、棉、油生產(chǎn)基地。

近幾年來，我們按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的要求，堅持良種良法推廣普及為基礎，以開展試驗示范和技術培訓為抓手，以推進優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動為途徑，落實糧食惠農(nóng)政策，加快科技轉(zhuǎn)化應用，強化基礎設施建設，實施農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，全區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)又好又快跨越式發(fā)展，為促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民持續(xù)增收和保障國家糧食安全做出了突出貢獻。2010年，全區(qū)糧食播種面積241.3萬畝，總產(chǎn)達到24.78億斤，比上年增加1.78億斤，增長7.7％，實現(xiàn)連續(xù)七年增產(chǎn)，再次被農(nóng)業(yè)部評為“全國糧食生產(chǎn)先進縣標兵”，連續(xù)七年榮獲“全國糧食生產(chǎn)先進縣”；全年農(nóng)民人均純收入達到7188元，比上年增加 1034元，增長15.8%，繼續(xù)保持全省第9位、全市第1位的榮譽。

二、旱情及抗旱情況

1、旱情。正當襄州人民抓住國家政策機遇，繼續(xù)大力推進新增糧食生產(chǎn)能力建設工程，為實現(xiàn)確保總產(chǎn)增加1億斤以上，鴻忠、省長王國生致各市州黨政主要負責同志的信后，區(qū)委、區(qū)政府主要領導和分管領導立即行動，深入抗旱一線察旱情，看苗情，召開專題會議安排部署抗旱工作；區(qū)政府印發(fā)了《關于進一步抓好當前抗旱和春季田間管理工作的意見》、《關于切實做好當前抗旱保早中稻生產(chǎn)工作的緊急通知》；區(qū)防汛抗旱指揮部連續(xù)發(fā)布了《關于加強旱情上報工作的通知》和《關于做好當前抗旱工作的緊急通知》，要求各鎮(zhèn)高度重視夏糧生產(chǎn)和當前抗旱促夏收夏種和田間管理工作，嚴格落實行政首長負責制，確保領導到位、責任到位、組織到位。同時，區(qū)政府加大人員、資金、機械投入，全力開展農(nóng)作物抗旱生產(chǎn)工作。

在認真?zhèn)鬟_學習溫家寶總理的重要講話和指示精神后，區(qū)委、區(qū)政府強調(diào)抓好當前的抗旱救災工作，對于促進糧食和農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收至關重要，對于保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展意義重大。并結(jié)合實際全面分析了當前抗旱防汛工作面臨的形勢，要求全區(qū)各級各部門要把思想統(tǒng)一到黨中央、國務院的決策部署上來，結(jié)合實際認真抓好貫徹落實，要高度重視并努力克服旱災對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響，堅定抗旱奪豐收的信心，全力抓好水稻移栽和玉米等作物的播種保苗工作，保障全年糧食穩(wěn)定增產(chǎn)。

面對50年一遇的大旱，我區(qū)及時啟動抗旱二級應急響應，區(qū)委書記郭忠、區(qū)長王軍等區(qū)領導多次深入一線指導抗旱，區(qū)政府先后撥付2000多萬元專款用于農(nóng)作物抗旱工作，組織勞力，利用一切機械設備開展抗災自救。各鎮(zhèn)也多措并舉加大抗旱力

糧生產(chǎn)在面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)上實現(xiàn)“三增”，夏糧種植面積143.455萬畝，較上年增加6.285萬畝，增4.58%；平均單產(chǎn)448公斤，較上年增加4公斤，增0.9%；總產(chǎn)達到64255萬公斤，比上年60897萬公斤增加3358萬公斤，增幅5.51%。秋作物預計有一定增產(chǎn)。

三、旱災成因分析

1、氣候因素。據(jù)氣象部門統(tǒng)計，全縣元至2月份總降雨量僅為37.2mm，是歷年平均值(8 1mm)的45．5％，3月份僅為3．3mm,不足歷史同期平均值1 0％，四、五月份比歷年同期少5—8成，有些重旱區(qū)無有效降雨時間已持續(xù)200多天，是有記錄以來同期最小值，氣象學家指出全球天氣，氣候異常，高溫少雨、“溫室效應，是導致干旱的主要原因。同時，我區(qū)位于鄂北崗地南襄盆地，膨脹土地區(qū)，得水膨脹一團糟，遇旱干裂一把刀，保墑耐旱能力差，加劇旱災程度發(fā)展。

2、人的因素。據(jù)全區(qū)水土流失現(xiàn)狀統(tǒng)計，輕度侵蝕263平方公里，中度侵蝕74平方公里，強度侵蝕18.7平方公里，全區(qū)16000口堰塘，有三分之一淤滿報廢，有二分之二減少蓄水量60％，大中小型水庫蓄水量減少30％，其中黑清河水庫淤泥推移比輸水管高出2米以上，減少蓄水量350萬方，據(jù)此推算，在不到20年時間內(nèi)，水庫將被淤平，再無調(diào)蓄能力，正是周邊及縣內(nèi)毀林開荒，陡坡耕種這種“吃祖宗飯，造子孫孽”的行為導致蓄水能力降低，使抗旱水源不足的矛盾雪上加霜。

3、工程因素。我區(qū)大多數(shù)灌區(qū)大都建于六七十年代，由于

的甚至威脅到人的生存。

四、治旱對策

總體思路是：開源與節(jié)流并重，走工程節(jié)水與非工程節(jié)水措施相結(jié)合的路子，推廣生物節(jié)水措施，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，營造節(jié)水型社會。促進水資源節(jié)約和優(yōu)化配置，促進傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變。具體措施如下：

l、加大灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套力度。我區(qū)灌區(qū)存在著嚴重老化失修和效率衰減兩大危機，一大半水資源被浪費掉，十分驚人也十分可惜。如果完成灌區(qū)水改造與續(xù)建配套通過遠送擴澆，相當于再建5座西排子河水庫蓄水量，而投資遠遠低于建泵站和打井的投資。簡要的算這樣一筆帳，在主渠道配套一處直徑30公分的斗門節(jié)約水量相當于建一個10千瓦的泵站，一個投資僅500元，而泵站投資至少5萬。投資比是1：lOO，顯而易見，灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套是一項投資少節(jié)水增效最快捷、最可行，最有效的工程措施之一。特別是大中型灌區(qū)，比較優(yōu)勢更為明顯，因此，農(nóng)業(yè)開發(fā)，國家大型商品糧基地投入應重點放在大中型灌區(qū)節(jié)水改造與續(xù)建配套上。

2、廣辟水源，增強抗大旱的能力。廣辟水源最有效途徑是發(fā)動人民戰(zhàn)爭，沿岸打機井取地下水，沿河架泵站取客水，沿沖稍筑當壩蓄雨水，改造蝶子堰集地表水。水庫整險減少限汛水，同時滾河長渠灌區(qū)可興建鄭灣等提水泵站，依用非灌溉期將引水蓄入水庫，可解決東津、張灣、張家集三鎮(zhèn)與棗陽市高峰爭水矛盾。

等節(jié)水灌溉新技術，發(fā)展淺濕灌溉技術，旱拋秧技術并廣泛采用以“旱地龍”、“保水劑”等生物節(jié)水高科技產(chǎn)品。加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展耐旱高效經(jīng)濟作物。建立節(jié)水農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。從而推動全區(qū)節(jié)水型農(nóng)業(yè)發(fā)展。

7、營造節(jié)水型社會。節(jié)水是一場革命，節(jié)水不僅在于解決干旱問題，解決農(nóng)業(yè)出路問題，更深遠意義上講，是解決如何在下一世紀實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用問題。建立節(jié)水型社會，離不開每一人的參入。節(jié)約用水涉及各行各業(yè)千家萬戶。必須建立政府推動機制和市場推動機制。同時制定相應的規(guī)章制度，約束全社會的用水行為。加快水價改革步伐，利用價格桿杠作用。約束社會對水資源需求和占用。形成節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的公德意識。

襄州區(qū)防汛抗旱指揮部辦公室

2011年10月10日

第五篇：中稅小學“德育示范學校”自查報告

蔡森壩完小

創(chuàng)建 “縣級德育示范學校”

自 查 報 告

豐都縣教委：

我校現(xiàn)有11個教學班，1個學前班，444名學生，教職工18人，于2010年開始“德育示范學校”的創(chuàng)建工作。學校全體師生，按照《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規(guī)范》等的要求，本著依法治校、以德治校、循規(guī)育人的原則，形成了“育人為本是堅定不移的宗旨、全員德育是堅信不疑的理念、活動育人是堅持不懈的追求”的德育理念。學校始終把德育工作放在各項工作的首位，全面實施素質(zhì)教育。兩年來，學校以“樹一流校風、創(chuàng)一流環(huán)境、爭一流成績、辦一流學校”的治校方針為己任，形成了“文明、樂學、合作、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、博學、敬業(yè)、善教”的教風和“自信、沉著、積極、優(yōu)雅”的學風。根據(jù)《豐都縣中小學德育示范學校評估驗收實施辦法》，我們對幾年來的創(chuàng)建工作進行了自查，總結(jié)如下。

一、加大德育基礎建設力度，規(guī)范德育管理機制

1、建立健全管理機構(gòu)，落實管理職責。學校建立健全校長全面負責，黨支部監(jiān)督保障的學校德育領導體制和德育管理機構(gòu)，由少先大隊部全面負責德育工作的管理，形成以行政為主體的德育工作領導小組和德育工作網(wǎng)絡體系，制定和明確職責。建立“豐都縣德育示范學校創(chuàng)建工作領導小組”，對德育工作進行整體規(guī)劃，確定奮斗目標。

利用行政會對德育工作進行專題研究，對德育工作的具體活動作出決策，并由少先隊和班主任等組織實施。

2、貫徹黨的教育方針和德育政策法規(guī)，更新德育理念。學校組織教師認真學習黨的教育方針，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力弘揚和培育民族精神，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育大綱》，形成依法治校、以德治校、規(guī)范育

人的良好機制，創(chuàng)造出具有時代特征和學校特色的“養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)高尚道德情操”的德育理念，使其德育理念得到全體師生員工的贊同，并取得一定的成果，受到社會普遍歡迎。

3、健全德育管理制度，規(guī)范管理措施。

進一步完善升降國旗、全體師生宣誓、社會實踐、重大節(jié)假日、紀念日、精神文明等德育常規(guī)，進一步完善班主任考核、班主培訓規(guī)劃、學生常規(guī)要求、學生獎懲條例、操行評定、學生寢室管理規(guī)定、示范寢室、學生違紀聽證辦法、優(yōu)干評選條件和辦法等德育工作管理考核的措施和獎懲制度，并做到制度規(guī)范化，落實德育經(jīng)費的保證制度。

4、加強德育骨干隊伍建設，促進良好師德師風形成。

建立以黨、政、工、隊、班主任、思想品德課教師以及校外輔導員組成的德育骨干隊伍。學校建立對教職工的“三育人”工作考評制度和措施，對教師進行職業(yè)道德的教育和法紀教育，并對德育骨干有規(guī)劃、有計劃地進行培訓，在教師評聘中制定德育工作的政策措施，加強教師職業(yè)道德建設，落實保障機制和監(jiān)督機制，做到全校無體罰和變相體罰學生，無重大安全事故及教職工犯罪事件，形成良好的師德師風。

5、加強德育基地建設，積極有序地開展德育教育活動和社會實踐活動。

建立豐都先烈士陵園、豐都縣武警中隊為基地的青少年教育基地和以邱家榨菜廠為基地的勞動教育基地，每年至少開展一次緬懷革命烈士教育活動和大規(guī)模的勞動實踐教育活動，使實踐教育活動和社會實踐活動制度化。

二、堅持德育工作常抓不懈

1、加強常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習慣。

（1）根據(jù)小學生的年齡特征和思想品德的形成規(guī)律，確定德育教育的目標、內(nèi)容體系，分年級有層次地對學生進行教育。低年級主要進行認知、情感、行為教育，中年級進行尊重教育、誠信教育、合作

教育、責任教育，高年級主要進行常規(guī)養(yǎng)成教育愛國主義教育文明禮貌教育。

（2）開展有序的學習常規(guī)、生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、班級常規(guī)、文明禮儀等的養(yǎng)成教育與訓練，開展“文明班級”、“文明禮儀示范班”、“十星”評比、“文明學生”等活動。建立評價督導制度，由每周值周領導、教師、少先隊大隊部隨時檢查記錄，每月兌現(xiàn)一次。學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。加強班級組織建設，通過主題講座、主題班會等形式進行養(yǎng)成教育、行為習慣教育，加強學生人格品質(zhì)、個性心理教育。

2、建立課程的德育機制，強化課程的育人功能。

（1）組織教師進行新課標的學習活動。認真執(zhí)行“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值”的三維教學目標。各科教學中滲透思想品質(zhì)的教學，按課堂教學評價進行考核，并作為優(yōu)質(zhì)課的評選條件。

（2）認真執(zhí)行大綱規(guī)定，開足“兩課”。利用“兩課”進行德育教育，加大德育的師資和教改力度，提高其質(zhì)量。鼓勵教師進行德育科研。

（3）發(fā)揮“三類課程”的德育教育功能，開發(fā)常規(guī)養(yǎng)成教育的校本課程，使其成為德育教育的有效途徑。

3、開展豐富多彩的主題活動，陶冶學生良好道德情操。（1）結(jié)合教育教學任務，利用重大節(jié)日開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、卓有實效的主題活動。如開展“弘揚和培育民族精神”、“緬懷革命烈士”、“建設綠色校園”等專題活動。

（2）利用主題隊會、專題講座開展教育活動。開展了“迎奧運、講文明、樹新風”、“抗震救災募捐活動”、“ 觀看愛國主義電影”、“ 慶六一暨 樹立先進，初步形成富有特色的傳統(tǒng)教育活動。

4、加強校園文化陣地建設，增強文化氛圍。

（1）校園布局合理、美觀大方，并充分發(fā)揮其功能作用。使校園內(nèi)德育警示牌、小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則、八榮八恥、知識長廊、手抄報、櫥窗等文化設施，德育創(chuàng)建辦公室、榮譽室、少先隊活動室、廣播室等充分發(fā)揮作用，豐富學校的校園文化。

（2）采用制度管理和情感管理，依照法律法規(guī)，注重學校的校風、學風、教風、班風建設，值周領導、教師、學生會根據(jù)制度進行考核，促進各種風氣的好轉(zhuǎn)。使全體教職工和睦相處，努力工作，人際關系良好、和諧健康。

5、少先隊工作落到實處

（1）建立健全少先隊、學生會組織，并做到責任落實，分工合作。隊會課得到落實，經(jīng)常不定期開展符合青少年特征的活動。

（2）注重先進積極分子隊伍建設，強化少先隊的知識教育；黨支部組織青年教師進行黨的知識教育培訓，增強黨組織的凝聚力和號召力。

（3）圍繞學校中心工作，組織宣傳發(fā)動，開展形式多樣的活動，進行學生干部培訓，提高學生干部的民主管理能力。

6、建立德育科研隊伍，加強德育科研工作。

（1）制定德育科研規(guī)劃。建立科研管理機構(gòu)和管理制度，確立“三管住我能行”課題，成功申報為鎮(zhèn)級課題。

（2）形成具有創(chuàng)新意義的科研主題和科研骨干隊伍。楊鈞英

負總責，鎮(zhèn)級課題由黃德渝負責，各班主任參與，校級課題由蘭晶負責，楊鈞英（語文主研人）、黃淑蓉（數(shù)學主研人），學科教師參與。

7、建立校外教育機構(gòu)，確保德育工作形式多樣。

（1）與派出所建立聯(lián)席會議責任制度，暑假經(jīng)常與學生取得聯(lián)系，利用電話、書信對他們進行思想品德方面的教育和防病治病的知識宣傳。

（2）與政府聯(lián)系配合，設立實驗地，鼓勵學生參加社會實踐。（3）建立家長委員會、家長學校，利用家長學校對家長進行青少年生長發(fā)育的生理、心理知識講座，并利用這種方式與家長建立密切的聯(lián)系。

三、注重德育質(zhì)量和社會效益

1、狠抓德育質(zhì)量，促進教學工作高質(zhì)量開展。

（1）每期一次學生操行評定，保證其合格率達100％，對具有不良行為的后進生進行“以情感人、以言動人”的感化教育，使他們改掉不良習慣，養(yǎng)成積極向上、努力學習的良好習慣，減少違紀現(xiàn)象，學生輟學率實現(xiàn)“0”目標。

（2）思想品德合格率 100%，優(yōu)秀為 90%以上。

2、突出德育特色，爭創(chuàng)特色學校。

學校各項工作中以德育為先導，滲透德育思想，其活動形式多樣。采用在國旗、隊旗下宣誓，進行德育思想講座；利用廣播進行日常行為規(guī)范教育；創(chuàng)建綠色學校，走向社會進行環(huán)保知識宣傳等活動，使各項工作在全縣具有一定特色。讓德育工作深入到課堂，并具有創(chuàng)新性、規(guī)范性、導向性。

3、注重社會信息反饋，改進學校管理方法

為了取得社會、家長的支持，建立社會對學校工作的評價體系，對學校各方面工作提出意見，力求改進學校管理方法。利用家長會、家長座談會，聽取家長對學校工作的看法，贏得社會對學校工作管理的支持。

四、創(chuàng)立富有特色的德育教育形式

1、學校建立心理咨詢信箱、班主任對學生進行心理、生理健康咨詢，使他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

2、建立校長聯(lián)系信箱，密切學生與班主任、校長的聯(lián)系，吸收學生對學校各方面工作的反饋信息，加強對學生的德育教育。

3、利用廣播、知識長廊等方式對學生進行時事、環(huán)保、節(jié)約、關注留守兒童的教育，擴大其知識面。

4、建立了留守兒童教育制度，通過對留守兒童的調(diào)查統(tǒng)計，對留守兒童的幫護落實到教師，班主任每月給留守兒童的父母去一封信。

5、創(chuàng)建良好的社會、家庭、學校教育網(wǎng)絡

①、建立與村社、派出所、福利院相互聯(lián)系的教育基地和活動場所，利用全社會關心下一代的健康成長。

②、建立家長委員會、家長學校，加強與社會、家庭的聯(lián)系，利用家長學校指導家庭教育，通過講座使家長懂得青少年生長發(fā)育的特征及其指導方法，宣傳和普及教育子女的知識，通過考試了解對其知識的掌握情況，同時通過家長學校了解家長對學校工作的評價，共同教育好子女，管理好學校。

6、以德促智，學校各方面工作成績顯著

幾年來，學校先后被評為“民主管理先進濟體”、“豐都縣文明單位”、“平安校園”、“豐都縣教委德育工作獎”、“教學工作獎” “教育技術工作獎”、“藝體衛(wèi)工作獎”、“豐都教委教育教學質(zhì)量一等獎、二等獎、三等獎”。師生參加各類學科競賽活動，獲獎層出不窮。

通過這些工作使學校德育工作，深受全體家長的支持，社會的認可。

蔡森壩完小 2010年12月1日