第一篇：大學生村官訪談問卷

大學生村官訪談記錄

Q1：隨著大學生村官的普及，你能談談對這種現象的看法嗎？

1.大學生村官的作用：○1讓大學生到基層去鍛煉；

○2支援三農，大學生作為高素質人才，是現階段農村所急需的，他們也能推動農村經濟發展。

○3能緩解大學生的就業壓力

因此我認為這種模式是比較好的，也是我比較贊賞的。

Q2：大學生當村官的優勢和劣勢

優勢：現在上面有政策，公務員和事業單位每年都會有一些名額是確定從村官里招的，因為村官畢竟人數不多，最后可能只是四五個人競爭一個崗位，那么與直接在社會上靠公務員幾百人競爭一個崗位相比明顯要容易的多。因此村官是考公務員和通往事業單位的與一個捷徑； 而且畢竟在基層工作過，有了一定的工作經驗，以后在事業單位或當公務員也會比其他人更早的進入工作狀態。

現在上級領導對村官的未來也是有規劃的主要是三個：○1現在村官是三年一簽的，三年后繼續當村官；○2通過考試當公務員或進入事業單位；○3政府鼓勵大學生村官創業、外出（鼓勵有比如政策上的、技能培訓、貸款啊等等），我認為大學生村官既然是政府招進來的，那么最終應該也是政府內部消化掉這些人。

大學生村官在行政單位工作，工作環境好，工作相對而言也是比較輕松的； 劣勢：限于實際情況，鄉政府干部隊伍的老化，許多大學生村官可能忙于做鄉政府里的工作，不能真正進入村里，融入農村，主要還是坐在辦公室里；大學生村官的工資不是很高，待遇福利方面與真正的政府工作人員存在一定的差距

Q3：您對現任大學生村官的工作狀態是否滿意？

答：還是比較滿意的，安排的工作也能比較好的完成。

Q4：您對大學生村官有什么期望

1有些村官只把這份工作當作個人發展中的一個過渡期，○忙于應付考試（公務員考試）,并沒有把主要精力放在工作中，對于這一部分人，我希望他們能認真工作，不要敷衍了事；

2結合自己的特長和自己所在村的產業發展現狀，協助好村長做好工作； ○

3要有上進心，為自己找好出路，比如考上公務員之類的； ○

4做好本職工作，提高自己解決工作中出現的問題的能力； ○

5希望以后各個鄉鎮聯合起來舉辦許多大學生村官之間的交流的活動，○同時也能解決他們的婚姻問題；

Q5：村官在任職期間有什么變化？

與農戶交流的能力提高，實踐能力提高，工作經驗足；

Q6：您認為造成現在許多村官不能真正發揮特長，協助村長推動新農村建設的原因是什么？ 答：一方面是鄉政府本身人員不足再加上干部的老化問題，許多鄉政府工作可能原本不是村官來做的最后也是由村官來完成的，那么他們平時的任務就比較重，可能真正下鄉與農民面對面交流的機會就比較少，他們真正在做的就相當于駐村干部的工作；另一方面，村長本身認識也存在偏差，他們就把村長助理當成駐村干部在用，只要一些文書方面的工作做好他們就對村官比較滿意了；而且現在大多數村長都不是創業型的村長，而是服務型的，主要是管理村里的雜務的，這些就導致了現在許多村官不能真正發揮特長，協助村長推動新農村建設。

第二篇：大學生村官訪談

肩負著使農民發家致富的重任—大學生村官

大學生村官訪談，作為我們暑期實踐活動的重要組成部分，我們毫不松懈，對禮縣兩個鄉鎮的大學生村官進行了訪談并對禮縣大學生創業基地(漢陽花卉生產基地)進行了參觀。

所謂大學生村官是指到農村（含社區）擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業生。

實踐團對永興鄉大學生村官王英學姐進行訪談，了解她擔任大學生村官過程中的心得體會

實踐團暑期活動的第一天來到禮縣永興鄉，第一位村官訪談便開始了。她叫王英，去年在天水師范學院畢業，由于報考公務員沒有成功，所以就報考了大學生村官，立志在自己任職期間為老百姓做些實惠的事。在訪談中，當我們談論到王英學姐既然是師范專業畢業的學生，為什么不去教學時，王英學姐的回答是，“本來是想通過大學生村官這一途徑，在兩年之后再次報考公務員，到那時會更容易些，但在這將近一年的任職大學生村官期間，我收獲了很多，不再是當初那幼稚的想法，我們青年一代來到基層就應該為農村老百姓做些實實在在的事，幫助老百姓發家致富。”在訪談中我們還得知，王英學姐打算在暑假期間免費為永興鄉的中小學生補習英語（王英學姐英語專業畢業，英語考試過八級），當提及此事時，王英學姐只是微微一笑，說道，這里比較封閉，教育尤其是英語的教育相當落后，而自己又是英語專業畢業的學生，能幫孩子們暑假補習英語，我覺得很高興。簡簡單單的幾句話道出了王英學姐立志為農村基層做實惠的心聲，這也符合了國家讓大學生深入基層的目的，為老百姓帶去實惠，并在其中鍛煉自我，為以后更好的服務社會做準備。

實踐團對祁山鄉大學生村官李愛民學姐進行訪談，了解她擔任大學生村官過程中的心得體會

兩天之后我們開始訪談第二位大學生村官—祁山鄉大學生村官李愛民學姐。她和王英學姐一樣，09年通過大學生村官考試被分配到祁山鄉來任職的。李學姐也是師范畢業的學生，當問及相同問題時，李學姐剖析了當今就業現狀，”大學生就業難”已成為國家著實關注的大問題，所以國家實施大學生畢業后服務基層的政策。一方面，可以緩解大學生就業難的問題；另一方面，可以讓大學生深入基層，給基層組織帶去新鮮血液，為農民發家致富出謀獻策，促進當地經濟發展；最后，初出茅廬的大學生，社會經驗不足，通過大學生村官的任職，可以讓他們鍛煉自己，提升能力，為以后步入社會做準備。而且在訪談過程中，我們還得知，從滿身稚氣的學生到進入工作的助理，角色轉變跨度之大是很難做到的。村官李愛民說道，領導交待的第一篇稿子是認真學習科學發展觀，她認認真真地寫了三天，自認為很好，可是上級領導批閱后認為很差，說是太脫離實際，就像漂在水面的浮萍，她心里又是苦悶又是嘲笑自己的無知，經過一年她才找到一點思路，并且只是一點思路，不是輕車熟路地掌握，所以她總結自己的經驗是工作能力是一點點摸索出來的，要認真負責，更要努力進取。當問及在任職一年的收獲時，李愛民學姐答道，大學生村官在三年服務期內的職務為秘書或村長的助理，做的大多是一些小事情，服從領導的命令和指揮，要任勞任怨，這也是一種考驗；面對百姓，他們因年齡的關系還像孩子，尊敬、體諒是他們的態度；而村民們對大學生村官也是體諒有加，很支持他們的工作，并沒有出現像網絡上所說的鬧矛盾甚至打架的現象，這預示了大學生村官光明的前景。聽著學姐的話，我們忍不住一股敬佩之情油然而生。

在李愛民學姐的陪同下，實踐團參觀了花卉生產基地，圖為李學姐給實踐隊員解說花卉生長情況

暑期實踐團于7月25日到禮縣石橋鎮的大學生創業基地—漢陽花卉生產基地，進行了走訪，了解創業基地的實際情況和今后的發展前景。

據了解，他們作為禮縣的大學生“村官”，之所以要建立這么一個創業基地，也是考慮到自己可以為禮縣的經濟及老百姓帶來實惠。據悉，禮縣目前花卉養殖還沒有什么規模，這些大學生“村官”集思廣益，想通過進行花卉養殖促進當地經濟發展。但他們也是“摸著石頭過河”，沒有人本科時專門去學習花卉養殖，所以這個項目對他們來說無疑很艱巨啊！但他們還是堅持著。而且還做出了一些規章制度，比如16個人，兩人一組值一周，總共分八組；每組值班時要有值班日志等等。而且從與他們的交談中了解到，他們的日常工作包括：開棚透光透氣、鋤草、打掃衛生、定期觀察棚內溫度濕度等等。除此之外，他們還要考慮如何能使得經濟效益更高，比如可以讓一些花自己生出幼芽來培育，這樣可以減少成本，增加經濟效益等等。

該生產基地是為認真落實中央、省、市關于大學生“村官”創業項目的相關精神，在充分調研、論證的基礎上建成的。該基地將立足當前，著眼未來，高起點、高指標、高質量，建成我縣花卉品種齊全、展示高新成果的示范工程，以填補縣內花卉市場空白，同時為大學生“村官”提高實踐能力搭建平臺。

對于大學生村官這個新興職業，不論是政府還是社會都給予了普遍支持。大學生走進鄉鎮，走進村莊，為基層組織注入了新鮮的血液，輸入了先進的人才資源，使基層工作更加有效、更有活力、更加創新性地利展開，這樣，基層組織能夠更多的服務于社會，服務于人民。現代社會就業形勢嚴峻、壓力大，對于初出茅廬的大學生來說最需要的是工作經驗，他們選擇通過考試去競爭大學生村官，他們認為做大學生村官能鍛煉自己，更能提升能力，用三年時間磨礪自己，同時也能為家鄉的父老鄉親親力親為地做一些事情。

第三篇：大學生村官調查問卷

關于大學生村官的調查問卷

您的性別_________專業_________學歷 _________政治面貌_________

1．您認為大學生村官能否成為長期可行政策？（）A.能B.不能

2．整體來看，您認為大學生村官對農村發展是否有幫助？（）A.作用很大，有助于農村發展B.作用不大，主要是鍛煉大學生C.沒有任何作用，耽誤青春

3．您認為大學生村官對所在村發展的一些想法一般來說（）Ａ.太過理想化，不切實際Ｂ.比較切合實際

4．您對大學生當村官的最大的擔憂是（）Ａ.能否帶領村民致富B.能否長期扎根農村C.能否很好地融入農村D.其它

5．您認為大學生的村官待遇（）A.高B.不高不低C.低D.不了解

6．如有大學生村官的相關培訓，您是否會主動參加？（）A.會B.不會C.看情況

7．您為何關注大學生村官？（）A.關注就業問題 B.關注新農村建設C.老師或同學朋友網絡等的建議D.其它

8．您是否想過畢業后當一名大學生村官？（）A.已經決定將來當村官B.想過但未決定C.堅決不當D.從未想過

9．如果您愿意當一名大學生村官，您會選擇（）Ａ.交通方便，發展好的村子 Ｂ.普通農村Ｃ.偏遠落后的農村Ｄ．服從上級安排

10．在大學期間，您是否參加過關注農村的相關社會實踐？（）A.經常參加B.偶爾參加C.沒有，不感興趣D.很向往，但學校沒有

11．與當地村官相比，您認為大學生村官的主要優勢在于『2～4項』（）A.文化程度高，學習能力強B.頭腦靈活，獲取有用信息能力強C.具有開拓創新精神 D.富有朝氣與活力E.具有良好的組織能力F.具有先進的管理理念H.能夠傳播先進科技、文化知識與新思想I.與村民無利益關系，更易獲取信任與支持J.其它

12．與當地村官相比，您認為大學生村官的劣勢在于『2～4項』（）A.缺乏工作經驗B.缺乏對農村尤其是所在村的了解C.解決問題的實用辦法少D.不善于與村民溝通E.其它

13．您認為大學生村官需要哪類專業背景？（）Ａ.農業技術類 Ｂ.經濟管理、政法類Ｃ.計算機、導游等Ｄ.無所謂，看綜合能力和實際情況

14、相關問題

（1）您認為當一名村官應具備什么能力？

(2)如果你是一名大學生村官，你會如何帶動你所在地區農村的發展

第四篇：大學生村官隊伍建設調查問卷(大學生村官)

大學生“村官”隊伍建設調查問卷

調查員：XXXXX 2012年4月9日

村官朋友： 您好！

選聘高校畢業生到村任職，是黨中央為保證社會主義事業薪火相傳、后繼有人作出的戰略決策。為了解和掌握我市大學生“村官”隊伍思想、工作、生活等基本狀況，為今后在大學生“村官”隊伍建設中提供真實有用的參考，特進行此次問卷調查。

本次的調查，僅以無記名方式進行基礎性調查，沒有對錯之分，敬請如實填寫，我們也保證您所填寫的有關信息嚴格保密；同時，我們對您在百忙之中花時間瀏覽、回答問卷表示衷心的感謝！

請將所選選項字母填在題目的后面括號內。填寫好的調查問卷請發至郵箱：243495284@qq.com，謝謝！

一、基本信息調查

1.性 別：（A）A.男 B.女

2.政治面貌：（單選）（A）

A.中共黨員 B.共青團員 C.民主黨派 D.群眾

3.文化程度：（單選）（B）

A.大專 B.本科 C.碩士研究生或以上

4.上大學之前，您戶籍是：（單選）（B）A.城鎮戶口 B.農村戶口

5.你在大學里所讀的專業：（單選）（C）

A.農學 B.工學 C.理學 D.法學 F.經濟學 F.其他

6.您目前所任的職務是：（單選）（A）

A.村書記助理 B.村主任助理 C.其他（請注明）

6.您任職村官后，您對“村官”職業有無明確規劃？（單選）（B）A.有詳細規劃 B.有大致規劃 C.偶爾想想 D.還未想過

7.您任職“村官”以來，對自己的評價是：（可多選）（BE）

A.是農村需要的人才 B.對農村工作有一定帶動作用 C.能發揮自己的特長和優勢 D.對農村發展沒什么作用 E.不能發揮自己的特長的優勢 F.不能適應和融入

G.不能滿足農村工作需求 H.其他（請注明）

8.您任職“村官“以來，農民和鎮村干部對您的主要評價是：（單選）（B）A.是農村需要的人才 B.是短期來村鍍金的干部 C.找不到工作才來村里 D.有沒有我都行

E.不知道 F.其他（請注明）

9.在村里各項工作開展過程中，您的建議和意見：（單選）（B）A.經常被采納 B.偶爾被采納

C.沒有被采納過 D.沒有提意見和建議的機會

10.您對目前工作現狀的總體感覺是：（單選）（D）A.十分滿意 B.比較滿意 C.一般 D.不太滿意 E.十分不滿意

11.您與其他大學生“村官”：（單選）（B）

A.經常不定期交流 B.經常定期交流 C.很少交流 D.沒有交流

12.工作中遇到困難，您想找誰幫助來解決：（可多選）（I）A.父母 B.原畢業院校學友 C.朋友 D.村里及上級領導 E.其他大學生“村官” F.縣鎮組織部門 G.縣鎮團委 H.村民

I.不借助他人幫助，自己獨立解決 J.其他（請注明）

13.您到農村任職大學生“村官”，最為困擾的問題是：（可多選）（ACEIM）A.專業不對口

B.村干部及群眾不認可,難以融入 C.工資低，待遇差 D.生活條件差

E.信息閉塞，生活單調，娛樂少

18.您認為大學生“村官”要更好發揮作用，應采取的措施是（可多選）（ABE）A.統籌選派，專業對口

B.有關部門、鎮和村創造有利的外部條件 C.宣傳典型經驗，營造良好社會氛圍 D.建立激勵引導機制，多壓擔子，大膽使用

E.主管部門要多調研，聽取“村官”心聲，了解“村官”實情 F.開展有針對性的培訓,教育引導大學生“村官”掌握基層工作方法 G.其他（請注明）

19．您認為影響和決定大學生“村官”發揮作用最重要的外部條件是：（可多選）（ABCDE）

A.政府的重視和支持

B.村干部與村級班子是否對大學生“村官”放手使用、使其參與決策和管理 C.本村經濟社會發展的實際狀況 D.大學生“村官”待遇的落實程度 E.村民的認可程度

F.其他（請注明）

20.根據您的工作感受，在農村基層工作需要具備哪些條件：（可多選）（ABCDEFG）A.良好的社會關系資源 B.個人較高的協調溝通能力 C.良好的知識文化修養 D.贏得當地群眾的信賴支持 E.懂實用技術，解決生產問題 F.有市場經濟意識，能做項目 G.上級領導的支持和政策扶植 H.其他（請注明）

21.如果自己的作用沒得到發揮，您認為主要問題是：（可多選）（ABCDEFG）A.資金短缺，難以發展項目 B.實用技術缺乏，難以引進項目 C.村中社會關系復雜，難以開展工作 D.知識結構并不適合農村

29．如果繼續聘任，您希望組織上解決哪些問題？（可多選）（ABCE）A.給予編制和待遇 B.建立考核晉升機制 C.公務員或事業單位招考加分 D.給予創業優惠政策 E.可以長期續聘 F.其它（請注明）

30.如果您不選擇繼續在農村工作，原因是（可多選）（ADEG）A.政策不支持

B.工作壓力太大，得不到村干部的支持 C.經過一段時間工作發現自己不適合這項工作 D.待遇低，生存困難 E.發展空間有限 F.家人反對 G.有更好的選擇 H.想到城市工作

I.其他（請注明）

31.如果您愿意從事涉農行業，是否考慮過開發本村的各種資源？（單選）（A）A.想過 B.想過，找不到合適資源 C.沒有想過

32.您是如何理解大學生“村官”政策:（可多選）（ABCDFGI）A.促進了城鄉協調發展

B.推動了農村基層經濟和社會發展

C.為新農村建設輸送人才，有利于人才回流、智力科技下鄉 D.開辟了大學生就業的新途徑 E.有利于大學生的成長成才 F.有效地整合吸納了社會資源 G.剛剛開始，作用和成效不明顯 H.沒有什么實際作用

I.解決大學生就業困難的權宜之計 J.其他(請寫明)_____________

33．您認為目前大學生“村官”政策存在的主要問題是什么？（可多選）（BCD）A.入口把關不嚴 B.出口不暢通 C.管理過程不嚴格 D.激勵措施不到位 E.得不到老百姓認可 F.地方領導不支持 G.其它（請注明）_____________

第五篇：中組部《大學生村官調查問卷》

大學生村官工作問卷調查表

（大學生村官填寫，可多選）、村黨組織書記、村黨組織副書記、村委會主任

您現在□

4、村委會副主任 擔任的□

5、村支部書記助理 職務是

□

6、村委會主任助理

□

7、兼任鄉村團組織負責

人

您擔任大學生村官的時間、一年、兩年 您的、男 □

3、三年 性別、女 □

4、三年以上

您的 學歷、大專、本科、碩士 □

4、博士

注：請在相應選項前的□內打“√”，其他意見可填寫在橫線處。中共中央組織部組織二局 制