第一篇：七年級思想品德第二學期練1

七年級思想品德

A、適當的休息B、健康的飲食和娛樂

C、學會正確評價自己的能力D、必要時尋求學校心理輔導老師的幫助

12、當今世界，溝通能力已經成為21世紀人才競爭的重要素質之一。學習與人交往和溝通知識，提高溝通能力，對青少年來說（）

A、有利于我們的健康成長B、有利于我們將來的發展

C、有利于我們建立良好的人際關系D、使我們的生活不再有矛盾

13、下面對“助人為樂，助人能樂”理解正確的是（）

A、助人能給別人帶來更大的快樂B、助人也能給自己更多的滿足

C、當你對別人好的時候,其實也是對自己好 D、為別人做的事不僅僅是一種責任,更是一種快樂

14、八年級的王聰最近總是悶悶不樂，平時父母在學習和生活上多叮囑幾句，他覺得父母啰嗦，經常一回家就把自己關在屋里。作為他們的朋友，你認為他應該（）

A、理解和尊重父母B、敞開心扉，增進彼此了解

C、換位思考，求同存異D、認真聆聽父母的意見，共同消除隔閡

A、助人能給別人帶來更大的快樂B、助人也能給自己更多的滿足

C、當你對別人好的時候,其實也是對自己好 D、為別人做的事不僅僅是一種責任,更是一種快樂

15、“??朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”一曲《朋友》讓很多人感概萬千，我們每個人要有多種朋友。對于交友認識正確的是（）

A、要講哥們兒義氣，要多交異性朋友B、交友要寬容，要有寬廣的胸懷

C、要結交積極向上、志同道合的朋友D、交友需要真誠，要坦誠相待

三、簡答題

16、隨著年齡的增長，青少年的獨立意識逐漸增強，子女與父母之間常會出現矛盾和沖突，為了化解子女與父母的矛盾和沖突，我們青少年應當怎樣做？

四、分析說明題

17、據新浪網濰坊2010年6月2日訊：連上五個特長班，一名9歲的兒童因為壓力過大，每天嘔吐幾十次。為給孩子治病，家里四次奔波花掉60余萬元積蓄。1日，這名兒童終于康復出院。2日，記者從濰坊市

第二篇：2013學第二學期七年級思想品德教學計劃

七年級思想品德下冊教學工作計劃

（2012—2013第二學期）

一、指導思想

根據學校的教學工作要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。

二、教學目標要求

1、引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環境、遵守公共秩序體現著對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養成文明禮貌的行為習慣。

4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。

三、學情分析

本學期因工作需要，我繼續教七年級思想品德課，但由于自己初次接觸新教材，對學生也不很了解，加之本屆學生的基礎差，要想進一步提高教學質量，有一定難度。因此，本學期工作的首要任務是盡快在短時間內，改進教學方法，提高學生學習的積極性，然后有的放矢地進行教學。

四、教學措施

1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節。

3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。

4、根據學校的要求，認真備課，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；課后作業，要分層布置。自習輔導要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業務水平。

教師：馬秀j

2013年2月27日

第三篇：2015—2016學第二學期七年級思想品德教學工作總結

七年級思想品德下冊教學工作總結（2015——2016學第二學期）

一、教學任務完成情況

本學期我擔任七年級思想品德的教學任務，工作中時刻本著“讓每一名學生每天都有收獲”的辦學理念。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、學生學習情況

通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、主要教學經驗與體會

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件，我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡.我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

四、存在的問題及改進措施

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培養多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長。

2016年7月5日

第四篇：2010--2011第二學期七年級思想品德教學計劃

七年級思想品德（下）教學計劃

一、學風情況

本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

二、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有二課內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共二課內容，讓我們懂得面對挫折應該堅強起來，做意志堅強的人。第四單元共二課內容告訴了我們如何才能做知法守法的人。

三、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、讓學生懂得“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的道理。

四、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

4、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

6、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

7、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

五、教學進程

12.21——2.25第一課第一框第一課時

22.28——3.04第一課第一框第二課時、第二框 33.07——3.12第一課第三框、作業分析 43.14——3.19第二課第一、二框

53.21——3.25第二課第三框

63.28——4.01

74.04——4.08

84.11——4.15

94.18——4.22

104.25——4.29

115.02——5.06

125.09——5.13

135.16——5.20

145.23——5.27

155.30——6.3

166.06——6.10

176.13——6.17

186.20——6.24

196.27——7.0

1第二課作業分析 第三課第一、二框 第三課第三框、作業分析 第四課第一框、第二框第一課時 第四課第二框第二課時、作業分析第五課作業分析 第五課第一、二框 第六課第一、二框 第六課作業分析 第七課第一、二框 第七課第三框、作業分析 第八課第一、二框 第八課作業分析 復習、考試

第五篇：2008學年第二學期七年級思想品德備課組工作總結

2010—2011學年第一學期思想品德備課組工作總結

本學期七、八年級思想品德備課組工作，在教務處及各科任教師的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：

一、努力及收獲

1、支持學校工作，積極完成任務。

這一學期里，我們備課組積極服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實我校各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成教學常規工作。

2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

備課組的成員認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。

3、發揚團體合作精神，注重相互學習

由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

4、積極參加各種教研活動

本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短。

5、課題工作開展得有聲有色

按照學校的要求認真開展《生活化、情感化的政治課堂》課題的研究。在對學生充分調查了解的基礎上認真研究，尋找對策，并積極落實到日常教學中；結合課題撰寫了《營造以學生為主的教學情境，讓學生成為課堂主人》發表在《常州教育報》上。

二、存在的問題

1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。

2、教學中，不能有針對性地開展教學；課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，學生對思品的關注度不多，對學生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。

三、今后的努力

1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。

2、繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。

3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好！

李芳 2011年6月