第一篇：七年級下冊思想品德周練試卷(一)

七年級下冊思想品德周練試卷

（一）一、單選

1、《故鄉的云》這樣寫道：“天邊飄過故鄉的云，它不停地向我呼喚，當身邊的微風輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧，歸來喲??”這體現了海外游子對祖國的（A）

A 歸屬感B 責任感C 親近感D 使命感

2、小董的爸爸初中畢業20多年了，可是他經常上網查看同學錄，和以前的同學一起交流信息，回憶美好的初中生活。這主要是因為（D）

A 集體給了他知識和能力B 集體培養了他的興趣和特長

C 集體教給他做人的道理D 集體給了他溫暖與力量，使他有了歸屬感

3、我們在班級與學校里學習與成長，下列比喻最恰當的是（B）

A 班級和學校是我們游戲的場所B 班級和學校是我們成長的園地

C 班級和學校是我們娛樂的天地D 班級和學校是我們交友的樂園

二、多選

4、下列能體現我們對班級和學校集體歸屬感的有（ABCD）

A 期盼校園生活B 想念老師同學

C 盼望得到班級重視D 希望得到老師同學關心

5、下列能使人產生對班級和學校集體歸屬感的有（ＡＣＤ）

A 小明參加校運會時，同學們為他吶喊助威

B 小剛犯錯誤時，幾個同學嘲笑他

C 小華參加創新大賽獲一等獎，受到學校表揚

D 小濤生病期間，同學主動為他補課

6、班級和學校是我們的家，我們的成長離不開這個家。因為我們能在這個家中（ＡＢＣＤ）

A 感受溫暖，獲得歸屬感B 拓展視野，獲得知識

C 發展特長，獲得能力D 陶冶情操，獲得品格

三、綜合7、王菲剛到七（2）班時，性格內向，從不回答老師提出的問題，也不和同學交往。后來大家熱情地接近她，拉她參加課外活動，“逼”她參加班上的文藝演出，還邀請她參加長跑隊。有一次王菲在比賽中受傷，同學們積極地照顧她，給她買了補品，背她上下樓梯。經過一段時間后，她變得活潑開朗，愛說愛笑，樂于交往并培養了自己的文藝興趣，參加了校舞蹈隊。她深有體會地說：“沒有七（2）班，就沒有現在的我?！?/p>

（1）來到七（2）班后，王菲發生了怎樣的變化？

由性格內向、孤僻、不善于交往變得開朗、活潑、興趣廣泛。

（2）王菲從這些變化中感受到了什么？

因為同學們對她的關心、愛護和幫助，使她感受到在集體中的歸屬感。

（3）七（2）班在王菲的成長中有什么作用？

說明班集體是個人成長的園地。

第二篇：七年級下冊思想品德周練試卷(二)

七年級下冊思想品德周練試卷

（二）一、單選

1、下列語句分別說明了：一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸。（A）

大河有水小河滿，大河無水小河干。（C）

脫離了樹的樹枝很快就會枯萎，沒有了樹枝的樹也會慢慢腐朽。（D）

要與集體一起生活，是集體教育了你，哪一天你若與集體脫離，那便是末路的開始。（A）誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。（A）

花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。（A）

個人是魚，集體就是水；個人是雄鷹，集體就是蒼天；個人是樹苗，集體就是土壤。（A）

A 個人離不開集體，集體是個人生存的依靠B 集體離不開個人，個人利益也要尊重

C 只有維護集體利益，個人利益才有保障D 個人與集體相互依存

二、多選

2、下列體現“團結力量大”的句子有（ABDFG）

A 眾人拾柴火焰高B 人心齊，泰山移C近朱者赤，近墨者黑

D 輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林E 善不積不足以成名，惡不積不足以滅身

F 一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團G 千人同心則得千人力；萬人異心則無一人之用

3、一粒沙子是松散的，它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅韌。這話告訴我們（ABC）

A 個人只有融入集體才有力量B 團結的集體才有力量

C 個人與集體相互依存D 集體的力量大于個人力量

4、下列正確說明了競爭與合作的關系的是（BCD）

A 合作比競爭更重要B 相互聯系，密不可分

C 合作中有競爭，競爭中有合作D 競爭與合作的理想結果是雙贏 E競爭比合作更重要F競爭與合作相互依存G競爭就是優勝劣汰

5、在央視頻道《對手》節目中，主持人說：“對手是實現夢想的另一只手。是對手體現了我們的價值，是對手的光芒折射出獎牌的含金量?！边@啟示我們（BC）

A 只要有對手的競爭，我們就能取得成功B 對手的競爭給我們壓力，能激發潛能

C 對手的競爭對我們的發展和進步有促進作用D 與對手搞好合作，就能贏得更多的獎牌

6、小明在學校學生會負責紀律檢查，不管班內紀律如何，每次都給自己班打高分。（BCD）

A 這是應該的，是維護集體利益的表現B 這是不對的，犯了小團體主義的錯誤

C 這樣做會損害其他班級和全校的利益D 這是將局部利益凌駕于集體利益之上，有害

7、雖然是細小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機器就無法運轉了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開了機器這個整體，也不免要被當作廢料，扔到倉庫里去。（ACD）

A 個人的成長離不開集體，集體是個人成長的園地 B 離開集體，個人也能得到最好的發展

C 個人與集體相互依存D 我們在集體中成長，集體在我們的共同努力下得到發展

三、綜合：

8、面對下列情景，我們應該如何做？并說說你的理由。

情景一 為了保障班級演出成功，班委會拒絕了你的主角請求，請你擔任配角，你會??欣然接受，并做好配角。因為在集體生活中應以集體利益為重，維護集體利益是每位集體成員的責任。

情景二 校刊即將出版，但期末考試在即，作為校刊美術主編的你會??

積極參與?？霭?，同時合理安排時間，提高學習效率，做好期末復習。因為集體利益和個人利益在根本上是一致的，我們應以集體利益為重，但并不排斥個人利益。

情景三 在鄰班的衛生區你發現有幾塊紙片，學校衛生檢查小組即將到來，你會??撿起來。維護班級利益但不應該損害其他班級的利益。

第三篇：七年級下冊思想品德試卷

七年級思想品德（下冊）綜合測試題

（總分：100分 時間：60分鐘）

第Ⅰ卷（選擇題 共42分）

一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，將答案填寫括號內。每小題2分，共42分）

1．獲得他人尊重的前提是（D）

A．形成比較清晰的自我整體形象B．學會悅納自己

C．克服逆反心理D．自尊和尊重他人

2．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！备嬖V我們的道理是（A）

A．自尊的人最看重自己的人格B．自尊與尊重他人沒有必然的聯系

C．貧困的人不尊重他人D．威武的人不能委屈他人

3．“天生我材必有用。”這鏗鏘有力的詩句表達了大詩人李白的（B）

A．自卑B．自信C．自謙D．自強

4．培養自己的自立能力，最基本的就是（C）

A．增強自己的獨立自主的愿望，培養自立的意識

B．大膽投身社會實踐，反復鍛煉，不斷實踐

C．立足于當前生活、學習中的問題，從小事做起

D．告別依賴，學會獨立地生活

5．下列關于自強的說法錯誤的是（A）

A．自強就是只靠自己，不需要其它人的幫助

B．自強是一種精神，是一種美好的道德品質

C．它是一個人活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質

D．能否成功，主觀上是否有自強精神起著十分重要的作用

6．下列古詩文名句中，可以提醒我們正確對待困難的是（B）

A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍B．不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香

C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

7．對待挫折的不同態度往往導致不同結果，這告訴我們（D）

A．沒有經過挫折的磨練，就不能成功

B．抱有積極樂觀的心態，就不會有挫折

C．人生難免有挫折，挫折是不可避免的D．在前進的道路上，挫折可能是絆腳石，也可能是墊腳石

8．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話告訴我們，磨礪堅強意志，就要（D）

A．樹立明確的目標B．從細微之事做起

C．善于管理自己D．主動在艱苦的環境中鍛煉自己

9．由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。這是(C)

A．道德的維持力量B．社會生活中的規矩

C．法律最為顯著的特征D．構成犯罪的基本特征

10．犯罪最本質的特征是(A）

A．具有嚴重社會危害性B．一種觸犯刑法的行為

C．應受國家強制力懲罰D．應受刑罰處罰的行為

11．我國制定法律的機關是（C）

A．地方各級人民政府B．最高人民法院

C．全國人民代表大會及其常務委員會D．國務院

右圖漫畫中網吧老板經常容留一些初中學生整夜上

網。據此回答12－14題

12．該店主的行為違反了(B)

A．未成年人保護法和合同法

B．未成年人保護法和預防未成年人犯罪法

C．預防未成年人犯罪法和環境保護法

D．產品質量法和義務教育法

13．該老板的行為沒有履行對未成年人的義

務（D)

A．學校保護B．家庭保護C．司法保護D．社會保護

14．上述漫畫中的未成年學生(A)

A．缺乏自我保護意識B．善于同違法行為作斗爭

C．正確行使了自己權利D．敢于同違法行為作斗爭

15．公民維護自己合法權益的手段不正確的有(B)

A．敢打官司B．請自己的“哥們”幫忙

C．向政府有關部門、司法機關、有關社會團體等方面反映問題，尋求幫助

D．善于同侵害自己權益的違法犯罪行為作斗爭

16．由國家強制力保證實施，是法律的最主要特征。下列選項最能體現這一觀點的是(C)

A．教育部宣布放寬高校報考條件B．我國農村將全面推進稅費改革

C．原江西省副省長胡長清因受賄罪被執行死刑

D．環保部門倡導不隨意丟棄廢舊電池等有害垃圾

17．下列行為屬于對未成年人實施學校保護的是(B)

A．法院不公開審理未成年人違法犯罪案件

B．老師對學習有困難的學生進行耐心輔導

C．博物館對未成年人優惠開放

D．家長制止未成年子女吸煙

18．下列名言不能體現自尊的是(A)

A．我將粉碎一切障礙。（巴爾扎克）

B．志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（范曄）

C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）

D．安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（李白）

19．在學習中，我們經常會遇到挫折。下列應對挫折的態度和做法錯誤的是(D)

A．樹立正確的人生目標；B．正確地認識挫折；

C．全身心地去探索、去創造；D．將積極情緒轉化為消極情緒

20．面對社會生活中時有發生的侵害青少年的現象，我們要(B)

A．忍氣吞聲，自認倒霉B．學會用法律武器維護合法權益

C．寄希望于尋求社會保護、家庭保護D．敢于同歹徒作斗爭，將其制服

21．“縷蟻之穴潰千里之提”、“惡不積不足以滅身”。這兩句古語告訴我們(D)

A．許多犯罪是從小毛病開始的，有錯一定會越陷越深，最終跌入犯罪的深淵

B．小錯到大錯是一個漫長的過程，我們不必為小錯而耿耿于懷

C．小錯不可能是大錯的開始，犯大錯不是從犯小錯發展而來

D．一個人如果不加強思想品德修養，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯小錯發展到違法犯罪

第Ⅱ卷（非選擇題 共58分）

經過思想品德課的學習，作為初中生的我成長了??請走進我的生活，分享求知的愉快，成長的快樂！

22．（13分）在一次全校的演講比賽中，七年級的三位同學在臺下準備：

小明想其他人都怎么能和我比，冠軍一定是我的！

小華雖有點緊張，但不斷地暗示自己不要擔心，要相信自己會取得好成績的。

小平緊張得手都涼了，心想我聲音小，膽子也小，肯定不行，其他人多優秀啊，我一定不行。

（1）結合所學知識，評析他們三個人的心理活動？（9分）

答：①小明的心理是自負的心理，自負的人自以為了不起，看不起別人，自以為是； ②小華的心理是自信的心理，自信的人能夠實事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺點；③小平的心理是自卑的心理，自卑的人輕視自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

（2）三個人當中，誰最可能成為勝利者？為什么？（4分）

答：小華會勝利，因為自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。

23．（11分）周末，初三學生李剛的父母有事外出，李剛獨自一人在家里學習。這時，有人敲門說是上門抄水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就打開門，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢全拿出來，否則就要揍李剛。李剛此時感到十分害怕。

（1）請問，我們在遭遇不法分子的侵害時，應該怎么辦？（6分）

答：①有能力將其制服時，當然要勇敢斗爭；②沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身；③萬不得已時，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

（2）如果歹徒行兇，我們應如何智斗？（5分）

答：①設法穩住歹徒。②先把錢給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③撥打110電話等。言之有理即可。

24．（18分）侯晶晶，是中國第一位“坐在輪椅上的女博士”，現為南京師范大學教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學。她毅然迎戰生理上、心理上和學業上的三重考驗，在家堅持自學10年，以優異的成績完成碩士和博士學業。留校任教后，她勤奮工作，在教學和科研上取得了驕人業績。同時，她熱心社會公益事業，盡力回報黨和社會的培育之恩。曾被評為“江蘇省自強模范”、“江蘇省十大杰出青年”和“全國自強模范”。2007年她又獲得第六屆中國十大女杰榮譽稱號。

（1）人生難免有挫折。應對挫折的有效方法有哪些？（4分）

答：①要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標；②要正確地認識挫折，采取恰當的解決辦法；③應激發探索創新的熱情；④會自我疏導。

（2）我們少年如何做能自強？請舉一個在生活自強的例子？（5分）

答：①樹立堅定的理想，理想是自強的航標；②戰勝自我，努力學習，這是自強的關鍵；③揚長避短是自強的捷徑。

舉例：如，盡管有時天氣很冷，或者覺得很困，但仍然做到每天早晨按時起床讀單詞，等等。（言之有理，酌情給分。）

（3）你從侯晶晶的成長事跡中得到哪些有益的啟示？（3分）

答：符合題意、言之有理即可給分。如在人生道路上不能向困難和挫折低頭，保持樂觀向上的精神狀態；面對困難和挫折，要有自強不息的精神和頑強的毅力；要有感恩之心，懂得匯報他人和社會等。（答出三點即得滿分）

（4）“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會成才?！边@種看法對嗎？(6分)

答：①這種看法不全面。

②挫折孕育著成功，并不是說受挫折的人都會成功。

③身處逆境的人如果不認真分析受挫折的原因，沒有堅強的意志、百折不撓的精神、樂觀向上的態度、正確的人生理想，是不可能成才的。

25．（16分）材料：王某，17歲，九年級學生，原來在學校表現良好，后來由于結識社會青年，開始變得無心學習、經常曠課，沉迷于網絡游戲。時常無錢上網，一次，王某在公共汽車上行竊時被抓，公安機關依法對王某給予了拘留10天的處罰。然而，他惡習不改，為達到勒索錢財的目的，竟然發展將鄰居家10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數下，致李某當場死亡。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）王某的哪些行為屬于違反校紀校規的行為？(2分)

答：王某無心學習、經常曠課的行為是違法校紀校規的行為。

（2）王某的哪些行為屬于一般違法行為？(2分)

答：王某在公共汽車上行竊是一般違法行為。

（3）王某的哪些行為屬于犯罪行為？(2分)

答：王某用石塊猛砸其頭部數下，致李某當場死亡是犯罪行為。

（4）王某由曠課開始，發展到走上違法犯罪道路，從中說明了什么？(4分)

答：“小洞不補，大洞吃苦”。無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。

（5）結合材料，談談我們應怎樣才能避免類似王某的悲劇重演？(6分)

答：我們青少年應認真學法，不斷增強法律意識，自覺養成遵紀守法的習慣，不斷加強自身的道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

教學反思：

第四篇：七年級下冊思想品德

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七年級下冊思想品德

---------《自己的事自己干》教學反思

七年級組李孝

初中階段是形成人生觀和價值觀的重要時期，如何幫助學生順利地從依賴逐步走向自立，把自立作為自己追求目標，掌握自立的正確方法，這些都是極為重要的人生課題。初中生正處于半幼稚半成熟的時期，也是獨立性和依賴性并存交錯的時期，這時更需要有意識地培養學生的自立意識和獨立生活能力，以加速他們的社會化進程。

我在，《自己的事自己干》一課的教學過程中，通過運用自己設計的導學案，采用小組討論等合作學習的教學方法讓學生依托導學案，結合教材和自身實際，自主學習，積極調動學生的學習熱情，達到教學相長的效果。

在七年級的《思想品德》課中，活動是獲取知識，培養能力提高道德意識的載體。因此我在本節課的教學過程中所設計的教學活動多數是通過“溫馨提示”方式，依照教材編排順序有機安排到導學案中。通過小組討論，理解消化。

我認為比較好的活動是開始的環節，疊衣服比賽。俗話說“良好的開始是成功的一半?！蔽覀兊慕虒W工作也是如此，教師的舉手投足，言行舉止首先應當吸引住學生的目光，激發學生學習的興趣和熱情。通過這人活動，一方面讓學生動手學會寄宿生活的一個本領——整理衣物；另一方面，又讓他們體驗到勞動后果是快樂的，心情是輕松的。從教學效果看，這個活動環節讓學生體驗到了自立的快樂，既活躍了課堂氣氛又調動了學生學習的興趣和熱情。

而后面的教學只是學生爬黑板和展講。整個教學過程，教學內容環節緊扣，學生與學生之間的互動較為融洽，教師只作適度點拔，充分體現以學生為主體的新理念，但是由于時間的限制，展講及質疑學生能力的局限，學生的創新思維能力沒有得至充分的發揮。在今后的教學工作中，我會以此次授課過程不借鑒，不斷總結經驗，刻苦鉆研專業知識，力爭提高教學水平，更好的服務于新課改，望大家多提改進意見或建議。

第五篇：七年級思想品德上冊月清(一)試卷分析

七年級思想品德月清

（一）試卷分析

本次考試試卷充分體現了以書中基礎知識為本，密切聯系學生學習生活，呈現出理論聯系實際的特點，試題難易適中，題量不大，能全面考察學生一個月來的學習情況，可以說是比較成功的試卷。

一、試卷結構和難度

1． 考試時間為30分鐘，試卷滿分50分。

2． 考試內容：七年級《思想品德》上冊1-2課的內容。

3． 題型比例：是非判斷10分，單項選擇15分，材料分析25分。

二、試卷具體特點

1、依“標”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學生，無偏題、怪題和過難題，降低了難

度，符合新課改精神。

2、突出能力，特別是靈活運用知識的能力。試卷注重知識、行為、情感目標的考察，進一

步減少了純知識和機械記憶類的試題，加大了對學生能力的考察。

3、突出實踐性和開放性。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯系，讓考生運用所學知

識談如何做，怎樣做好。

三、存在的主要問題

1． 基礎薄弱。有的學困生和中等生忽視對基礎知識的復習，學習態度不端正。

2． 審題不認真。

3． 答題沒有條理，不會主觀發揮，答得不全面。

4． 書寫不工整，錯別字多。

四．改進措施

1．重視基礎知識復習。課上領著大家一起復習，及時督促學困生及中等生還有學優生中不主動學習的學生，除此之外，加強能力訓練。

2．加強理論聯系實際，讓生重視在學習生活中總結經驗，提煉學習方法。

3．注重主觀題型練習。