第一篇：江蘇省大豐市劉莊二中2013-2014學年七年級語文下學期第一次月考試題

江蘇省大豐市劉莊二中2013-2014學年七年級語文下學期第一次月考試題

一、積累與運用。（37分）

1、根據提示補寫名句或填寫課文原句（11分）

（1）是她那對世界無私的愛豐富了我。

（2）_____________________,這還不是我們恣情悲痛的時候。

（3）曲徑通幽處，_________________

（4）杜甫的《登岳陽樓》描寫洞庭湖闊大氣象的句子是

__________________________________________

（5）_____________________，蟋蟀們在這里彈琴。

（6）不必說碧綠的菜畦，________，________，__________。

（7）請寫一句詠柳的詩句： __________________________________

2、閱讀下面一段文字。按要求做題。（4分）

就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去(xún)問起來。老人神情 ① 地說：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到。”

我們被老人深情的話深深地感動了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。

“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。

“謝謝了，年輕人!”老人捧看丁香深深地(jū)了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里 ② 著淚花??

⑴ 據拼音填寫漢字。（1分）

xún（）問jū（）躬

⑵根據語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當的詞語。（1分）

①②

⑶文中第5節的空白處是“年輕人”的回話。請根據語境和人物的身份及關系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。（2分）

3、下列句中加點的成語使用正確的一項是：（3分）（）

A、對犯錯誤的同學，我們應認真地指出他的特點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫。

B、放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經風霜的臉，讓人聯想起亞熱帶的陽光。

C、我們就是要虛張聲勢，把全班同學的學習熱情鼓起來。

D、你們學校打籃球的水平實在高，我們甘拜下風。

4、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）（3分）

A、每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。

B、這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機和坦克。

C、關于這件事情的具體詳情以后再告訴你。

D、這次班會，使大家提高了學習的積極性。

5、依次填入橫線處的句子排列正確的一項是()(3分)

這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處反璞歸真的體閑去處。你要住在溪邊，；你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在村頭，??這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云

③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風景。

A、②③④①B、②③①④C、③②①④D、③①②④

7、閱讀下列三則材料寫出你的探究結果：（3分）

材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

探究結果：

8、根據要求完成下列題目。(6分)

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高學鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。

（1）如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動的目的。（2分）

示例：項目：硬筆（鋼筆）書法比賽

目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

項目：

目的：

（2）為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（2分）

(3)你在硬筆書法比賽中獲得了一等獎。在頒獎典禮上，面對著全校師生，你要發表一番感言。（2分）

二、閱讀。（53分）

（一）閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題（6分）

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

9、這首詩最后一聯似乎是矛盾的，請你從表現手法和詩人內心旨趣兩方面談談你的看法。（3分）

10、古人評詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？（3分）

（二）閱讀古文《趙普》，完成11—15題。（共17分）

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

11、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）

①普少習吏事（）②讀之竟日（）

③普顏色不變（）④他日補綴舊紙（）

12、用現代漢語說出下面句子的意思。（2分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

13、說出下面典故與趙普有關的一項是（）(2分)

A、閉門讀書B、半部《論語》治天下C、鑿壁借光D、聞雞起舞

14、研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處？（3分）

①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙，復奏如初。

15、仔細閱讀上文及下面材料，回答問題。（5分）

【材料】：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“??朕君臨以來，每優禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——選自《宋史?趙普傳》）

【翻譯】：??。太祖聽到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對身邊的人說：“??我做皇帝以來，常常用優厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊！” ①根據上下文的意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說出它們的意思。（2分）

②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請你概括選文的內容來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。（3分）

選文原句：

選文內容概括：

（三）閱讀《未來在月球上生活》一文，完成16—19題。（14分）

自1969年7月20日，美國“阿波羅”號飛船載著宇航員首次登上人類夢寐以求的月球以來，太空學家們逐步揭示了月宮的神秘面紗，意欲將它建成可供人類生存的“第八洲”。目前，以日、美為首的發達國家正在逐步解決未來的月球上生活將會遇到的困難。

月球表面是粉狀的泥土，也有些巖石和山脊，但缺少水源。據勘查，月球上蘊藏著豐富的氧化鐵礦，美國航天學認為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運輸飛船從太空中收集液態氫與之混合，水就源源而來了。據稱，美國航天部門將在月球上建設依靠太陽能工作的熔鐵爐，計劃從2010年開始提供氧氣，起初年產液態氧約1噸，以后將擴大到年產液態氧200噸。

在月球上，白天、黑夜各有360小時（15天），專家們認為黑夜照明也可以和地球上一樣發電。美國威斯康辛大學的核工程師們在研究月球泥土的主要成分時，驚奇地發現有一種叫“氨-3”的氣體狀物質，這在地球上幾乎沒有。科學家們認為“氨-3”是核反應的一種最理想的原料。目前，核聚反應爐采用的原料是氘（重氫），而“氨-3”所產生的能量比氘大得多，并且它在反應爐中產生的廢料輻射量極低，可以埋藏在較淺的地層下而不會污染環境。預計到2015年，第一臺“氨-3”收集器將在月球表現建立，估計

將月球上蘊藏的“氨-3”全部收集起來發電，所產電量大約是目前全美耗電總量的52萬倍。

地球人類食用的植物和動物性食物，在月球上能否生存、供人類食用呢？到目前為止，科學家們已在太空中成功地培育出100多種植物，其中有小麥、大麥、玉米、燕麥、黃豆、黃瓜、西紅柿、煙草、青椒、蘿卜、甜菜、向日葵和棉花等。試驗表明，許多植物可以在月球上生長，它們在月球失重條件下發芽率反而更高、生長更快，收獲時間提早。生物學家對動物也做了太空失重試驗。結果表明，果蠅能像在地球上一樣順利交配、產卵、繁殖；送上飛船上航行59天的魚卵仍能孵出魚苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球順利地產生“太空鼠”。俄羅斯生物專家說：“試驗表明，失重并不能阻止新生命的產生。如果整個家庭都搬到軌道上，在月球長期工作和生存，宇宙孩子也將會產生。”月球與地球相距38.44萬公里，顯然用宇宙飛船或衛星等運輸工具，將人類開發月球的各種設施直接從地面運到月球并非易事，于是專家們設法在地球與月球之間建立空間站。1984年，美國政府撥款1100億美元在距離地球3500公里上空的軌道上建設空間站，作為登月的中轉站將源源不斷地向月球發射電站、房屋等各種設施。

至于人類自己怎樣登上月球這個“第八洲”去生活，科學家們認為，成年人運往月球費用極為昂貴。最有效的方法是，采用試管嬰兒來增加月球的人口，而且這些試管人在月球上生活毫無家庭這一后顧之憂。科學家們興奮地說，在不久的將來，人類將把月球建設成人間化、現代化的生活區。在月球上生活，可以吃到新鮮的動植物，也有照明用電源，更令人興奮的是，日本科學家宣布，他們已設計出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的許多宇宙小住宅，宛如一個個金色的小圓球，簇擁一幢向上延伸的巨型旅館的螺旋狀大廈，總共可容納10萬人舒服地生活。據稱，這座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，屆時，人類將能如愿以償地享受月球生活之樂趣。（選自《知識窗》2004年第三期）

16、未來在月球上生活將遇到哪些困難？請加以概括（至少四點，每點不超過四個字）（4分）

17、劃線句子運用了哪些說明方法？有何作用？（4分）

18、簡析下列句中加點詞在句中的表達作用。（2分）

驚奇地發現有一種叫“氨-3”的氣體狀物質，這在地球上幾乎沒有。

19、根據你的生活閱力，你認為人到月球上生活還會有哪些困難？解決這些困難，你有什么奇思妙想？（至少說兩點）（4分）

（四）閱讀《我最好的老師》一文，完成20—25題（16）

①懷特森先生教的是六年級的科學課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進行了測驗。

②他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。

③一定有什么地方弄錯了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀！接著我意識到班里的每個人都沒及格。發生了什么事？

④很簡單，懷特森先生解釋道。有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎？

⑤不用說，我們都氣壞了。這種測驗算什么測驗？這種老師算什么老師？

⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實那是貓的頭骨）時，他不是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字。可我們一點沒有起疑心。⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。

⑧懷特森先生說他希望我們從這件事當中學到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。

⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學課我現在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅持真理的毅力時，他才罷休。

20、“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質原因分別是什么？（4分）

21、為什么說對于這個編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”？（2分）

22、“我”從懷特森老師那里學到了什么？（2分）

23、當歷史老師上課時，有人說“凱蒂旺普斯”這意味著什么？（2分）

24、從對待懷特森老師的態度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫的好處是什么？（3分）

25、本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說明了一個什么問題？（3分）

三、作文（60分）

26、面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟》為題 寫一篇文章。

要求：１、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

２、除詩歌外文體不限。

３、書寫清楚，不 少于600字。

第二篇：七年級語文(上)第一次月考試題

七年級語文（上）第一次月考試題

班級 姓名 學號

一、積累運用。（33分）

1、下列注音、字形書寫全對的一項是（）（2分）

Ａ、旋念（xuán)索然無味（suǒ)精精有味（jīn）消遺（qiǎn）

Ｂ、戲謔（xua）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）誹謗（bàng）

Ｃ、寂寥（liáo）趁之如歸（qū）怨天由人（yóu）工尺（chǐ）

Ｄ、玲仃（líng）苦心孤詣（yì）不刊忍受（kān）蕩漾（yàng）

2、找出下面這段文字中的錯別字并加以改正。（2分）

于是二十年來豪不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一暮，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

錯字 改正

3、連線題，給下面的文學常識連線。（2分）

冰心 《漢尼巴爾周報》 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅 周樹人 希金斯

豐子愷 《山中避雨》 讀書好，多讀書，讀好書。馬克吐溫 福建長樂人 樂以教和

4、請選擇四個不同身份的人說的話，并說明你這樣選擇的理由。（3分）

我認為，廚師的話是__ _、裁縫是、車把式是、船夫是_ __ 我的理由是： 從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式（趕車的），還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，村里有一戶哥倆分家，請這四人去?說和?。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：?_____?，裁縫說：?_____?，趕車的接過話茬：?_____?，船夫最后說：?______?。A、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。B、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。

C、咱們到那兒見風使舵，看情況辦，實在不行，就來個順水推舟。D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。

5、選出下面強調時間的一句：（）（2分）

Ａ.他叫你明天去。Ｂ.他叫你明天去。．．Ｃ.他叫你明天去 Ｄ.他叫你明天去。．．．

6、按要求完成句子練習。（4分）

① 改成“把”字句：小明整理干凈了書包。② 改成“被”字句：大風吹得白云不知去向。③擴句（至少擴兩處）：爸爸拉我出去。

④ 縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖**親的懷抱。

7、下列各組句子語序調整后，意思變化最大的一項是()(2分)A、你仔細聽——你聽仔細 B、有件事找你——找你有件事 C、你吃了飯再回來——你回來再吃飯 D、看完電視就睡覺——電視看完就睡覺 8.成語趣味填空題。（2分）

根據例子仿寫:(六)神無主 +(四)平八穩 =(十)全十美

9、根據下面的語言環境，回答后面的問題，說的話要符合人物身份。（2分）

幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什么’’這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：?最寶貴的東西是激動人心的進球。?商人說：?最寶貴的東西是源源不斷的利潤。?畫家說：?最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。?對此，小孩和病人會怎么說？

小孩說：“

”

病人說：“

”

10、下面是張民同學在不同的場合中說的話，他在說話中都引用了古詩文，其中有一句引用得并不得體。試將不得體的一句挑出來，并加以改正。（2分）A． 同學柳華要到外地讀書，張民給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人’。你一個人遠走他鄉要多多珍重啊！”

B． 同學張海學習上得過且過，張民意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

引用不得體的是 項。

改正：__________________________________________ ________________

11、古詩文運用：（5分）

（1）學習與思考是緊密聯系在一起的。對此，孔子是怎樣進行論述的？ 孔子的論述是：（2）現實生活中，人們為了表明“只要虛心求教，到處有老師”的觀點時，常引用孔子的話：

（3）《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：（4）如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：

“。”(5)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”來表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。12.詩歌鑒賞（5分）

《送杜少府之任蜀州》王勃 《淮上與友人別》鄭谷 城闕輔三秦，風煙望五津。揚子江頭楊柳春，與君離別意，同是宦游人。

楊花愁殺渡江人。海內存知己，天涯若比鄰。數聲風笛離亭晚，無為在歧路，兒女共沾巾。君向瀟湘我向秦。（1）這兩首詩從內容上看都是 詩，從形式上看，《送杜少府之任蜀州》屬于，《淮上與友人別》屬于。（2）你最欣賞兩首詩中的那句，請結合詩的內容談談你的看法。（2分）

二、閱讀理解。（37分）

(一)課內閱讀（10分）

但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡①他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，②他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

1.我不愛放風箏的原因是：。(1分)2.第一段兩個“他”的含義是：（2分）

①指 ； ②指。3.第二段說：“我恍然大悟似的”，在這里“我”悟出了什么？（2分）

答：______________________________________________________________。4.找出文中表現“小兄弟”的秘密被發現后驚恐不安的神情的語句。(1分)答：_________________ ______________ ____________________________ 5.第二段中加點的“即刻”能否刪去？為什么？(2分)答：_________ ______________________ ________________________ 6.為什么“我不知道后來他怎樣”？請發揮你的想像，把它補寫一段話出來(不少于50字)。(2分)

（二）閱讀《丑小鴨》選段，回答文后問題。（10分）

要是只講他在這嚴冬所受到困苦和災難，那么這個故事也就太悲慘了。當太陽又開始溫暖地照著的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。

忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香在散發著香氣，它又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發出颼颼的響聲。小鴨認出這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

?我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關系！被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦好得多！?于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。?請你們弄死我吧！?這只可憐的動物說。他把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！

只要你曾經在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養鴨場里也沒有什么關系。

對于他過去所受的不幸和苦惱，他現在感到非常高興。他現在清楚地認識到幸福和美正在向他招手——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

?你們看那只新天鵝！?別的孩子也興高采烈地叫起來：?是的，又來了一只新的天鵝！?于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時大家都說：?這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！?那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想其他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而他現在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他扇動翅膀，伸直細長的頸項，從內心里發出一個快樂的聲音： ?當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！?

1、文章中的“他”指

，文章主要采用了

的表現手法。（2分）

2、選文中對春天景象的描寫十分生動，根據要求選填恰當的詞語。（2分）姿態：

情狀：

氣味：

色彩：

3、“那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝！”結合文中對丑小鴨的描寫，給天鵝加一串修飾性的詞語。（2分）

一只

、、的天鵝。

4、別的孩子也興高采烈地叫起來：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”表現了孩子們當時怎樣的心情？（2分）

5、丑小鴨的命運給你什么啟示？（2分）

（三）（15分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：?泯然眾人矣。?

1、解釋文中加點字的意思。（2分）

就：

稱： 書： 利：

2、翻譯句子（2分）

A、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

B、令作詩，不能稱前時之聞。

3、對文章有關內容理解錯誤的是：（）（1分）

A、方仲永從五歲起就表現出超凡的才華，但到十二三歲的時候卻并不突出，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。

B、方仲永剛開始作詩時，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩在內容和文采上都有令人欣賞的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣丐之”兩句可以看出。

D、方仲永由一名天才兒童成為一名普通人，其中最根本的原因是“不使學”。

4、“ ”點出了仲永才能衰竭的原因，預示了他“ ”的結局。（用原文回答）（2分）

5、同邑人“賓客其父” 的目的是什么？仲永的父親為什么要 “日扳仲永環謁于邑人”？（2分）

答：。

6、縱觀全文，仲永的寫詩才能的變化，可分為哪三個階段？用原文回答。（3分）答：。

7、你從方仲永的故事中受到什么啟示？請用1—2句話寫出來。（3分）

答： 三 作文（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以? 也美麗?為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；

（2）文體不限，不少于500字。

答案：

一、1.Ｂ 2.豪-毫 暮-幕 3.略 4.BDAC “三句話不離本行”，他們說的話都跟他們的職業有關。5.C 6.小明把書包整理干凈了。/白云被大風吹得不知去向。/③略 /游子回到了祖國的懷抱。7.C 8.比如：(六)神無主+(一)心一意 =(七)上八下 9.小孩說：最寶貴的東西是有好多好多的玩具。病人說：最寶貴的東西是健康強健的體魄。10.A 改為：海內存知己，天涯若比鄰。11.（1）學而不思則罔，思而不學則殆。/三人行，必有我師焉。/阿爺無大兒，木蘭無長兄。/擇其善者而從之，其不善者而改之。12.（1）離別詩 五言律詩 七言絕句（2）略

二、（一）

1、我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。

2、風箏 小兄弟

3、起因：我忽然想起??他在后園拾枯竹。/經過：我恍然大悟??踏扁了。/結果：論長幼??也沒有留心。

4、“張著小嘴”“呆著看”“出神”，以一連串的動詞傳神地顯現出小兄弟凝神會精、仰頭長時間看放風箏的神態；或“驚呼”，或“跳躍”的動作，更是形象逼真地寫出小兄弟喜歡風箏到極點——即便自己不能做，也如癡如醉觀。

5、（言之有理即可）

（二）1、丑小鴨 想像

2、大花園 溫暖美麗 香 綠

3、靈巧 雪白 年輕美麗 溫暖而有點害羞

4、發現了美的快樂、贊美之情

5、只有經歷過苦難，才會有美好的明天；成長本身就是一種美，我們要對自己有信心。

（三）1、就：完成，這里是寫好。稱：相當，符合 書：書寫，寫 利：認為??有利 2.略

3、C 4.“不使學” “泯然眾人矣。”

5、第一問對仲永的才能感到驚奇，想見識以下，請他寫詩； 第二問認為這樣有利可圖

6、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者； 第二階段：不能稱前時之聞；第三階段：泯然眾人矣

7、略

第三篇：七年級生物第一次月考試題

一、選擇題(每題2分,共50分)

1、身體分節是節肢動物的一個特點、下列不屬于節肢動物的是??????（）

A、蝦B、蟹C、蜈蚣D、蚯蚓

2、關節在運動過程中所起的作用是??????????????????（）

A、很靈活但不牢固 B、既靈活又牢固 C、很牢固但不靈活D、起動力作用

3、動物先天性行為的控制因素是???????????????????（）Ａ、環境因素Ｂ、后天“學習”所得Ｃ、遺傳物質D、親代訓練

4、世界上已經發現昆蟲超過?????????????????????（）Ａ、4000多種Ｂ、15000多種Ｃ、100多萬種Ｄ、200多種

5、炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于??????????????（）

Ａ、空氣缺氧Ｂ、水中缺氧Ｃ、缺乏餌料Ｄ、池塘缺水

6、魚的呼吸器官是??????????????????????????（）Ａ、鰓裂Ｂ、肺Ｃ、口Ｄ、鰓

7、蝗蟲的吸器官是??????????????????????????（）Ａ、氣門Ｂ、肺Ｃ、氣管Ｄ、鰓

8、做實驗時，區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的??????????（）

A、體節B、環節C、環帶D、體帶

9、家兔具有?????????????????????????????（）

A、門齒與犬齒B、犬齒和臼齒C、門齒和臼齒D、門齒、犬齒和臼齒

10、下列哪一種是無脊椎動物?????????????????????（）

A、魚B、蛇C、豬D、蜜蜂

11、下列動物屬于魚類的是??????????????????????（）

A、海獅B、海象C、海馬D、海豹

12、關于腔腸動物，下列哪一項是錯的??????????????????（）

A、珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物B、腔腸動物一般是脊椎動物

C、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出D、都是生活在水中

13、蚯蚓通過下列哪項進行呼吸???????????????????（）

A、鰓B、肺C、體表D、環節

14、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是?????（）

A、收縮，收縮B、收縮，舒張C、舒張，收縮D、舒張，舒張

15、青蛙屬于兩棲動物。下列關于青蛙呼吸的敘述中，正確的是???????()

A、只用肺呼吸B、用鰓呼吸

C、只用皮膚呼吸D、用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

16、下列不屬于甲殼動物的是 ?????????????????????（）

A、水蚤B、蝦C、河蚌D、梭子蟹

17、下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是???????????????（）

A．失去雛雞的母雞撫愛小貓B．蚯蚓走“T”形迷宮

C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．猴子表演騎車

18、下列關于動物行為的敘述，錯誤的一項是????????????????（）

A．動物的行為同生活環境有密切關系

B．動物的行為是生來就有的C．動物的行為對動物個體的生存和種族的延續都有重要作用

D．捕捉老鼠是動物的學習行為

19、“飛蛾撲火”常用于比喻人們為尋求光明，不惜犧牲自己。實際上飛蛾有行為是（）

A．學習行為B．先天性行為C．不怕死的行為D．尋求光明

20、母狼的幼仔丟失后，會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說明???????（）

A．母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B．母狼有較強的哺育能力

C．母狼對人的報復行為D．母狼有哺育幼體的本能

21、在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯系，下面有關動物“語言”的描述，正確的是??????????????????????????()

A．動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

B．動物的“語言”就是指動物之間有聯系作用的聲音

C．動物之間交流思想、感情的信息D．動物的各種行為

22、有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是????????????????????()

A．人對鬼針草不會產生作用B．人毀壞了鬼針草

C．人幫助鬼針草傳播種子、果實D．以上三項都不正確

23、用一個網罩將一片草場罩起來，草可能會被蟲子吃光了，其主要原因是???（）

A．罩住后蟲子的天敵進不去，蟲子的數量迅速增加，把草吃光了

B．罩住后陽光能進去，植物不能生長而很快被吃光了

C．網罩內還有其他的動物幫助吃草

D．罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了

24、宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，受到了哪種動物的啟示?（）

A．蜘蛛B．蝙蝠C．長頸鹿D．螢火蟲

25、目前人們認為比較理想的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出我們所需的某些物質。?????????????????????????（）

A．乳房B．遺傳基因C．細胞核D．染色體

二、簡答題（50分）

26、（5分）為探究魚鰭在游泳中的作用，四位同學爭論的不可開交，甲說：“直接觀察，只要你仔細看，保證能看出每個鰭的作用。”；乙說：“要想知道哪個鰭的作用，把那個鰭剪掉，看魚有什么失常表現”；丙說：“我們用細線或木棒分別捆扎魚鰭，也能看出鰭的作用”；丁說：“可以制作魚的模型，拿模型來做實驗”。你支持哪個同學呢？

你的理由是

你不支持其他同學的原因是：

27、在飼養和觀察蚯蚓的實驗過程中：（8分）

（1）、你選擇的適于蚯蚓生活的土壤是且富含；

（3）、用手輕輕觸摸蚯蚓的體表，感覺；

（4）、用手輕輕在蚯蚓的腹部來回撫摸一下，感覺有些小突起是；

（5）、注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運動；

（6）、根據實驗分析，蚯蚓的運動方式是，是靠身體的和的配合進行的。

28、（3分）動物是多種多樣的，目前已知的大約有萬種，根據動物體內有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是動物，另一類是動物。

29、（2分）骨骼肌包括中間較粗的和兩端較細的。

30、（3分）哺乳動物的運動系統由起杠桿作用的、起支點作用的關

節和起動力作用的組成。

31、下圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答：（共8分）

(1)它的身體分為[]、[二] 胸部、[]。

(2)蝗蟲的體表具有，其作用

是、保護和

支持內部柔軟器官的作用。

(3)蝗蟲共有對足，對翅。

32、家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面（共7分）

家燕是我們熟悉的一種侯鳥，每年春天從遙遠的南方飛來，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過冬。請就了解的家燕的相關知識回答下列問題：

（1）家燕的飛行速度很快，每秒高達數十米、從外形看，它適于飛翔的特點是：身體呈型，可以減少空氣，利于飛行動作；飛行器官發達：前肢變成了，生有幾排大型的。

（2）家燕在長距離的遷飛過程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應主要是靠

來保證。

(3)胸部有很突出的龍骨突，有發達的，可牽動兩翼完成飛行。

(4)消化系統把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以，利于飛行。

（5）家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的好朋友，請你提出2～3條保護它的建議或措施：

33、下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。（共9分）

在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對于菜青蟲的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計：

提出問題：菜青蟲總在十字花科（如白菜）葉片上出現，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

作出假設：。

制定計劃：

（1）菜青蟲的來源：a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲。請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：。你的理由是

（2）實驗的變量：。你打算選擇哪兩種植物的葉子？a、；b、。

（3）每一組菜青蟲的數量：a、用1只菜青蟲；B、用10只菜青蟲。你的選擇是：，你的理由是：。

（4）如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合，那么你得出的結論是：

34、（5分）目前，我國水域生態環境面臨的形式十分嚴峻，據20世紀90年代對全國15個省（市、自治區）29條江河的不完全統計，有2.5×104km河段的水質達不到漁業水質的標準，2800km長的河段魚類基本絕跡。全國有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚的現象嚴重，死魚最多的年份甚至達到5×107kg。請你根據以上資料回答下列問題：

（1）從資料上看，造成魚類數量減少，種類滅絕的最主要原因是。由此可見，保護漁業資源不僅要禁止亂捕濫撈，而且還要保護它們的。

（2）作為一名中學生，為了保護水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答出兩點）①②

（3）請你為水域污染嚴重的地段寫一塊警示牌（一句話即可）。

蓮山課件原文地址：http:///shti/cuwu/65721.htm

第四篇：2012——2013七年級下學期語文第一次月考試卷分析

2012——2013七年級下學期語文第一次月考試卷分析

試卷分值

本試卷滿分100分，時間為120分鐘。語文知識積累與運用20分；閱讀理解（包括文言文閱讀）45分；寫作30分；卷面5分。

試題分析

此次月考卷面試題結構大致跟以往一樣，測試的范圍是第一單元及課外古詩，共有三個板塊，順序排列依次是：積累和運用，閱讀，作文。計有21個小題。其中“積累與運用”部分考試內容包括拼音、字詞、語句和名句積累，考查學生的語文知識及基本能力。第二大題的檢測主要是通過對文本的閱讀，引導學生感受語言文字所承載的思想內容、情感和藝術價值，考查學生感受、理解、歸納、賞析文本的能力。閱讀包括現代文閱讀和文言文閱讀。題閱讀包括課內一篇，課外一篇，文言文一篇，主要是考查學生的生活積累、情感態度價值觀及綜合運用適當的表達方式進行書面表達的能力，學生選擇的空間較大。

從卷面上來看

此次月考題量適合，題型結構合理，覆蓋面較廣，試題難度較低，以源于課本的基礎題為主，考查學生基礎知識。古詩詞部分主要考查學生的記憶力和默寫能力（如第一大題第1小題）第二篇課外閱讀閱讀文的內容有利于樹立學生的正確的人生觀和道德觀的，試題題型缺少了一個“語言應用”。

從學生答題上來看

1.字音字形掌握不牢，錯字別字現象嚴重。2.審題不清，對文本內容理解不透。3.書寫潦草，態度欠佳。從學生成績上來看 此次考試七（2）班語文科的不及格人數為10，七（2）班語文科的不及格人數為13，,90分以上的七（2）班有3人，七（4）班2人，40分以下的七（4）班有3名學生，成績不理想，全班同學的成績有待進一步提高。

具體考情分析

本次考試，從初一學生的答題情況來看，做得好一點的是“（基礎知識）積累與運用”部分，下設計5個小題，總分為20分。第1題為古詩與現代詩歌默寫基本得分在8分左右，失分最多的是“就會成為親切的懷戀”中的“戀”字寫成“念”以及把“就”寫成“將”，可以看出平時在背誦時不夠留心。第2題是選出注音完全正確的一項，考察是本單元基本的字詞，滿分率較高，只有極少數學生平時不太認真出現錯誤。第4題為仿寫句子，學生受限于語言積累及理解力，得分率不是很高。第5題為根據拼音寫漢字，所選為常見字詞，失分在書寫不規范，錯別字上，個別同學未用心學習出現空題現象。

第二部分是閱讀理解總分為45分，第一項是現代文閱讀理解15分，節選第一單元的第一課，魯迅的《從百草園到三味書屋》。第三項文言文閱讀15分，選自第五課王安石的《傷仲永》。這兩部分中題目，皆出自平時所用的練習資料《課時學案》上的原題，得分率除了少數平時不認真學習的學生失分率較高外，大多得分在20分以上。第二個現代文閱讀理解選自課外，題目雖然簡單，但仍有不少學生不能很好把握答題要點。

第三部分寫作能力考查部分：學生的作文情況還是不錯的。本次作文話題貼近學生的生活，大多數學生的習作能根據課程標準的目標要求，做到具體明確、文從字順地表述自己的意思。但有少數學生語言缺乏生動性；有的不能圍繞某一個中心寫作，面面俱到，結果給人印象不深；另外學生在作文中錯別字較多，書寫較潦草。挖掘不深，語言乏味。

四、對今后語文教學的建議

（一）基礎部分

1)夯實基礎，不能偏廢語文教學中的字詞積累和運用，扎扎實實地搞好常規教學，加強閱讀積累，培養學生的語言感悟能力。

2）古詩文的積累要在實際理解的同時，注意創造一定的語言環境，以考察學生運用古詩文的能力。學生丟分最多的還是錯別字，所以詩歌的默寫應該不遺余力的督促落實。

（二）口語交際和綜合性學習

緊密聯系社會實際和學生的生活體驗，注重對學生探究能力的培養。教學中力求尊重學生的個性，培養創新精神，為學生有創意的表達提供更廣闊的空間。

（三）閱讀

1、文言文閱讀：文言文的考察，源自課內，所以要緊扣課本，夯實基礎。具體操作可分為三步。第一步，對規定的文言文，送自此到文學常識、思想感情藝術手法等，拎出要點，總結規律。第二步，分享訓練。按默寫、詞解、閱讀、欣賞、文學常識等分項訓練，使學生獲得系統的知識，并形成運用能力。第三步，考試演練。學生能否考好，關鍵在試題的解答上。所以，老師要適時選擇一些試題，創設環境，模擬考試訓練，力爭考文言文時不丟分。

2、現代文閱讀

閱讀教學要努力培養學生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學作品的能力。要帶領學生在閱讀實踐中培養閱讀能力，使學生學會怎樣品味語言，怎樣捕捉文字背后的隱含信息，怎樣揣摩文本中那些重要的暗示或提示，怎樣獲得審美的愉悅，怎樣對文本做出既富有創造性又符合文本實際的解讀。

1、把握文意是做一篇閱讀非常關鍵的步驟，無論是精度還是泛讀，應該訓練學生概括文章或片段的內容來把握文章的主旨，或通過其他方法來弄懂主旨，因為后面的題目很大程度上都是圍繞主旨這一條線來命題的，改變學生在沒讀懂文意便輕易下結論的習慣，尊重文本，關注作品的價值取向，準確把握作者意圖。

2、訓練過程中注意培養審題的能力，抓住關鍵詞，推敲關鍵詞，準確地回答問題。在學生動筆做題之前，首先必須弄清楚“我要做什么”“題目要求我做什么”，否則，答題有可能就是隔靴搔癢，甚至出現盲人騎瞎馬的情況。

（四）作文

一靠語言的積累，二靠作文形式的創新。“巧婦難為無米之炊”，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效地方法

1、讀好文章。盡管復習時間短，還應該抽出一定時間度好的文章和原來做過的讀書筆記。

2、熟讀詩詞名句。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達更精練，更巧妙，從而提升語言的的品味。

3、作文形式的創新。訓練學生化虛為實，化大為小的立意、選材能力，引導學生觀察生活、思考生活、記錄自己在生活中發現的“美”。

4、加強學生書寫訓練，將優秀的例文范文定期上墻，讓學生悟出屬于自己的“制勝寶典”，彌補自己作文的不足。

2013.4.9

第五篇：分校高一語文下學期第一次月考試題

語文

閱讀下面的文字，完成1 ~ 3題。好萊塢著名導演克里斯托弗·諾蘭執導的科幻電影《星際穿越》，在全世界上映后迅速成為一部“現象級”電影，引發了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮。美國加州理工學院的天體物理學家肖恩·卡羅爾說，《星際穿越》上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會過去找他詢問有關蟲洞和相對論的問題。觀眾對于其中涉及的有關物理學的疑問顯然遠遠超過了對電影自身劇情的關注，這并不奇怪，因為這可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現宇宙中各種奇妙的天體現象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學知識。

與好萊塢經常塑造出各種各樣的超級英雄不同，在《星際穿越》中，最后是幾位理論物理學家拯救了全人類。其實，電影中運用的主要的情節與場最，例如地球上發生了無法挽救的災難而含人類必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、進入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人性的改變……這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運用過多次，那么，究竟是什么因素使得《星際穿越》成為一部讓所有人都開始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設置物理學背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學的支持、使情節合乎科學原理的人——加州理工學院的著名天體物理學家基普·索恩。

科幻作品中常有“軟科幻”和“硬科幻”之分，“軟科幻”通常涉及的科學理論比較少，只是需要設置一個幻想的場景即可，而“硬科幻”則更需要有實在的科學理論作氖支撐，并且讓科學理論在故事情節發展過程中起到重要作用。從這個角度說，《星際穿越》因為有了來自各個領域專家的支持，硬到不能再硬。據理論物理學家約翰·普雷斯基回憶，索恩為了設置電影中的科學場景，在加州理工學院召集過一些科學家進行研討，與會者包括物理學家、太空生物學家、行星學家和心理學家。正因為有如此多的科學家的參與，才讓《星際穿越》在物理學的約束之下不僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準確。“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞早已被大眾熟知，并且進入了流行文化，《星際穿越》利用電影手法，希望盡量真實地展現這些場景。因此，電影中既包含了切實的科學發現和成熟的科學理論，也有基于目前理論所做的合理猜想和推測。《星球大戰》，《阿凡達》等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內容，仍然可以形成獨立的、完整的故事；與此不同的是，導演諾蘭希望《星際穿越》的故事可以自然地從科學理論中浮現出來，這使《星際穿越》完全無法與宇宙學理論和各種天體分隔開。為此，索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學》，講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學原理。

（節選《三聯生活周刊》，有刪改）1．下列有關《星際穿越》成為“現象級”電影的表述，不正確的一項是（3分）

A．諾蘭執導的《星際穿越》可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現宇宙中各種奇妙的天體現象的電影。B．《星際穿越》引發了一場觀影熱潮，人們開始探討科幻電影，為了能夠理解這部電影，人們甚至專門去學習理論物理學。

C．人們發現，觀眾對于《星際穿越》中涉及的有關物理學的疑問已經遠遠超過了對電影劇情本身的關注。D．《星際穿越》這部電影上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的人都開始向有關專家請教蟲洞和相對論的問題。

2．下列有關原文內容的理解，符合原文意思的一項是（3分）A．《星際穿越》中拯救全人類的是幾位理論物理學家，而非好萊塢電影中經常塑造的各種各樣的超級英雄。B．《星際穿越》既包含了切實的科學發現和成熟的科學理論，也有基于劇情需要所做的大膽猜想和推測。

最后結果也印證了他的判斷。

B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。

C．熊概執法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，前官岳福懦弱無為，而他不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個豪強惡徒。

D．熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）概以便宜發諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。（5分）

譯文：

（2）帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。（5分）

譯文：(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，按要求回答8～9題。二月二日① 李商隱

二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。

注：①此詩作于詩人只身遠赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細柳營，軍紀嚴明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

8．對于李詩頷聯的花柳無心，蜂蝶有情，姚培謙在《李義山詩箋注》中評價說“無賴者自無賴，有情者自有情，于我總無與也。”你同意此說法嗎? 為什么?（5分）

9．頸聯、尾聯是怎樣表現情感的？請簡要分析（6分）

(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)月作為我國古典詩歌中的傳統意象，在《琵琶行》中，白居易與友人告別時吟唱：。借月引發思鄉之情，別離之緒。

（2）韓愈在《師說》中體現士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的不良風氣的句子是“，”。

（3）李白《蜀道難》中“______________，_____________”兩句寫山崩地陷后，在絕壁上鑿孔架木筑成的通道像登天的梯子，極富浪漫色彩。

四、實用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）小題。“知本家”還是“資本家”

初見袁隆平，第一印象就是非常瘦，個不高但精神好。

“過完80歲生日之后，我有一個理想，就是90歲時實現超級稻畝產1000公斤，現在我又多了一個理想，希望我的母校能成為世界名校。”在武漢四中110周年校慶上，袁隆平對記者再次重申理想，其中超級稻畝產千公斤的理想，他在多個場合說起。

由于時間緊迫，對于記者的諸多問題，袁隆平的回答總是能省則省，不能省的話就一句帶過，其二是去年七月，袁隆平院士被市民發現在2008湖南車展上，為給老伴挑選座駕，有報道稱,袁隆平“家里已經有六七輛車了”，欲買第八輛車。

雖然議論一邊倒地表示支持和理解，但袁隆平還是在武漢給予澄清：“沒有的事情，就是當時陪著老伴去車市逛逛，不知道為什么被傳成那樣。”

“越出名越要夾著尾巴做人”

最樸素的道理最珍貴，這點在袁隆平身上體現明顯。

他說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟。” 而他認為自己始終是一粒潛伏在農田里的種子。

在做人上，他對青少年的期望是：公字多一點，私字少一點。

他現在大量的工作還是在試驗田里：“我基本上每天都去，只要田里有稻子，從播種開始直到收獲，都去。這是我的興趣，也是我的任務。”

“現在有少數人搞學術腐敗，就是名利心、享樂心太重，急功近利，弄虛作假，到頭來害人害己。人還是踏踏實實的好，一個人越是出名就越要謙虛謹慎，越要夾著尾巴做人。” 或許這就是所謂的：心寬，地才闊。

“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平在多個場合說過這個夢想。

不管有多少光環，有多少身份。他說，他始終是一粒潛伏在農田里的種子……(選自《大地》有刪改)【相關鏈接】

①袁隆平（1930年9月7日－），江西九江德安人。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現任中國國家雜交水稻工作技術中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農業大學教授、聯合國糧農組織首席顧問、世界華人健康飲食協會榮譽主席等。

②袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”他先后獲得“國家特等發明獎”“首屆國家最高科學技術獎”等多項國內獎項和聯合國“科學獎”“沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年3月，袁隆平因對糧食安全貢獻，被提名諾貝爾和平獎。

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）()A．袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”，他時刻關心人民，解決了世界性的糧食問題，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年獲諾貝爾和平獎提名。

B．袁隆平的夢想在變，他培育出了畝產500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝饑餓。

C．袁隆平，數十年埋首田間，潛心科研，攻克難關。在對抗貧窮和饑餓的征途上，他 永不停步，即便耄耋之年，仍壯志不改。

D．袁隆平擁有的隆平高科上市后，其最高股價達到47元。有一份來自某評估機構的報告稱，袁隆平身價超過1000億元。他創造了“知本”到“資本”的奇跡。

E．袁隆平認為，要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質別要求太高。花錢，不奢侈不浪費。“越出名越要夾著尾巴做人”，也突出了光環下的袁隆平自我保護意識強。（2）本文主要表現袁隆平哪些精神品質？請簡要概括并分析。（6分）答：

（3）袁隆平是“知本家”,還是“資本家”?請簡要分析。（6分）答：

（4）袁隆平有著怎樣的財富觀?他的這種財富觀有什么現實意義？試談談你的看法。（8分）答：

不超過50個字（6分）

自離職央視后，沉寂許久的知名記者、主持人柴靜昨日攜個人視頻新作《穹頂之下》宣告歸來，并在短時間內引起廣泛關注。

記者了解到，這部時長達103分鐘55秒的視頻聚焦時下熱點的霧霾問題。片中，繼續柴靜的深度調查風格，用將近一年的時間深度解析了霧霾的生成原因和解決之道。她也首度透露當時辭職的原因是由于女兒在其懷孕期間就被診斷患有良性腫瘤，自己才辭職專程陪伴女兒。她表示，職業訓練和母親本能都讓她覺得應該回答這些問題：霧霾是什么？從哪兒來？該怎么辦？“以PM2.5之微小，人眼無法看到，這是一場看不見敵人的戰爭。” 六 作文 閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位禪師有個愛抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說：咸得發苦。禪師又把更多的鹽撒進湖里，讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說：純凈甜美。禪師說：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不脫離材料內容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

內黃一中2014級語文月考試題答案

2015 03 28

4． C（署：代理。）5． D 6． D（“以布政使的身份”錯，原官是“按察使”。）參考譯文：

熊概，字元節，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂九年，中進士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規模出動劫掠，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻止他們。熊概不同意，他說:“我等擔任地方長官，賊寇來時不能保衛抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來，只需警戒而已。”后來果然賊寇沒來。不久，他調任廣東。

洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。當初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農業方面的事務。趙居任不體恤百姓，每年都上報說豐收。成祖也知道他欺騙。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周干回京，說有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。

概括1分；分析1分，只要能用材料分析觀點即可。）（4）（8分）①財富觀：“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇。”（2分）

②現實意義：“君子愛財取之有道”，是說人要生活，追求錢財是合理的；但不能只一味追求錢財而失去道德的準繩，應光明正大索取，干干凈凈做人。（3分）“該用則用”，是說要按照必需、可能的進行合理性消費，反對奢侈、浪費性消費；小氣吝嗇，守財奴，也失去了占有財富的意義。（3分）作為青年人的我們，要樹立適應當今社會發展的新時代的財富觀。（6分，袁隆平的財富觀，涉及到如何獲取和如何消費兩個方面，沒從來得光明、去得合理兩個角度答題，酌情扣分。）

13．D（觸目驚心，指看見某種嚴重情況而內心震驚。形容事態嚴重，引起震動。)14．D（A．并列包含關系，西蘭花屬于蔬菜； B．缺少主語,應為：為節省用電，蘋果智能手表大多數時候都保持屏幕休眠狀態……；C．句子最后的“他”指代不明。）

15．C（根據上文內容提示“乏味、老化和媚俗”確定選項句子的順序；根據②句確定選項句子結構為先分后總；根據句間分號確定三部分內容分別為4句、2句和1句；根據句意將句子內容分類。）

16①提醒使用者注意衛生無可厚非

②他們是民工就禁止他們使用

③能否平等、寬容地對待他人(意思對即可得分)17.略（考慮要點：觀點鮮明，以評論為主，表達得體，字數）18范文 心胸若大海

心胸是一個人的素質、內涵、人格的體現。古人云：君子浩海之氣，不勝其大；小人自滿之氣，不勝其小。心胸應若大海，它平凡，它低調，它內斂。氣壓乾坤量含宇宙，胸吞百川，懷包萬仞，方可成就非凡的氣度。

心胸若大海，海能納百川。蘇子的心胸不可謂不廣，在坎坷的仕途之路上一路高歌前行。他才高八斗，學富五車，出口成章并開創豪放詞風，他的光彩令他周圍的人黯淡無光，于是他們不愿做綠葉開始詆毀蘇子。眾口鑠金，積毀銷骨，終于，皇帝下令，貶！這一貶對他人來說可能是宣判了死刑，可蘇子沒有抱怨，他用寬廣的胸懷包容了一切詆毀，他用豁達的胸襟回世人一句“一蓑煙雨任平生”！

心胸若大海，海亦能平靜無波瀾。悉達多在未成佛陀之前曾在菩提樹下悟道成佛，此舉遭到了天魔的極力阻撓。天魔大怒，先制造了山崩地裂、巨雷大鳴、飛沙走石等假象，然后以三個女兒渴愛、憎惡、貪欲為誘餌誘惑釋尊悉達多，而釋尊此時已心如止水，心胸若海，所有天崩地裂、所有媚態引誘都如一粒小小的石子投入大海，引不起絲毫波瀾，終于修成正果。心胸若大海，海能承載萬物。易經上說“君子以厚德載物”，藺相如便可謂有海一樣的胸懷的君子。眾所周知，他曾在強秦的威力下冒生死之險，力保和氏璧，完成“完璧歸趙”的使命。趙王因此封他為上卿。大將軍廉頗得知后不甘其下，揚言要羞辱他。藺相如處處忍讓，不與計較，終于廉頗為他的德行與胸襟感動，演繹了“負荊請罪”的佳話。若不是擁有厚德載物的寬廣胸懷又怎能令廉將軍折服，令后世代代傳頌！

沙漠不拒絕每一粒沙子，故能成其無垠之美；高山不拒絕每一顆碎石，故能成其高聳之美；大海不拒絕每一朵浪花，故能成其廣博之美。心胸若大海，是鑄就輝煌的熊熊烈焰，是導向成功的步步階梯。心胸若大海，是楚莊王能容宴會上醉后輕薄妃子的臣子，終贏得沙場上危急關頭壯士“提攜玉龍為君死”；心胸若大海，是齊恒公不計前嫌，重用擁有安邦定國之才、經天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首；心胸若大海，是秦穆公雖失良馬仍贈以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救；心胸若大海，是落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國。心胸若大海者，待人以善，施人