第一篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)（大全）

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)畢業(yè)生如何應(yīng)對

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好，我今天講的是金融危機(jī)下大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)問題。2008年9月金融危機(jī)全面爆發(fā)，是大蕭條以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很快從美國席卷全球，長江三角，珠江三角出現(xiàn)工廠倒閉潮，許多企業(yè)也相繼掀起裁員潮，紛紛取消校園招聘，2008年800萬打工隊(duì)伍提前回鄉(xiāng)，170萬畢業(yè)生工作沒有著落，2009年人保部稱有2400萬勞動(dòng)力待業(yè)，其中含700萬畢業(yè)生。經(jīng)過調(diào)查這些畢業(yè)生中很大部分是我們經(jīng)濟(jì)管理類。畢業(yè)既是失業(yè)這種離中國大學(xué)生曾經(jīng)非常遙遠(yuǎn)的現(xiàn)象，如今已經(jīng)真實(shí)地出現(xiàn)了。面對前所未有困境，我覺得我們：

首先，在客觀上，要坦然正視現(xiàn)狀。離開了象牙塔剛剛步如社會，我們對社會現(xiàn)狀了解不深，面對危機(jī)往往是茫然不知所措。我們就業(yè)選擇時(shí)要多去關(guān)注當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，了解國家的政策動(dòng)向。2009年1月19日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，為大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供多方面的支持，就業(yè)形式雖很嚴(yán)峻，但基層和中小企業(yè)依然存在著很大的就業(yè)空間，面對當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)擇業(yè)的方向不失為明智之舉。面隊(duì)困難才能克服困難，逃避問題只會帶來更多的問題，坦然的面對，鎮(zhèn)定的處置，才是解決問題正確的態(tài)度，人生百年，承受不住太多的牢騷。

其次，在主觀上，要正確審視自己。“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。清醒地認(rèn)識自己，正確地給自己定位，是逆勢生存的必要條件。中國大學(xué)教育逐漸從精英教育走向大眾教育，我們走出了校門，不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)增加自己的含金量，提升自己可競爭力。大學(xué)沒有把我們培養(yǎng)成精英，那么我們就自己變成精英！大學(xué)生就業(yè)難有方方面面的原因，而我們有能力改變的卻只有我們自己這一方面，很無奈，但也是事實(shí)！命運(yùn)在我們自己的手里！時(shí)代可以有愧于我們，但我們不能有愧于時(shí)代，因?yàn)槲覀儾荒苡欣⒂谧约海∽詈螅覀儜?yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信念，不要沉淪下去，甘心做一個(gè)待業(yè)青年。哀哀父母,生我劬（讀音為渠）勞，每當(dāng)靜下來時(shí)，就想想父母他們用血汗來供我們上大學(xué)是希望我們將來有個(gè)好的工作好的前途，而不是為了培養(yǎng)出一個(gè)失業(yè)青年。我們當(dāng)中很多人的父母是土里刨食的農(nóng)民，供我們上大學(xué)也許是他們一生中最大的一筆投資，他們可以不計(jì)回報(bào)，但我們絕不能讓他們的投資打了水漂！

同學(xué)們，天生我材必有用，我們青年是撐起新時(shí)代的脊梁，不要退縮，憋足了勁，請迎著困難前進(jìn)吧，闖開一條道路，15年后的那個(gè)時(shí)代必然是我們的！

第二篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的思考

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的思考

哲政學(xué)院 思想政治教育11A 周權(quán) 114020067

世界風(fēng)云變幻，戰(zhàn)爭連綿不斷。經(jīng)濟(jì)市場也風(fēng)起云涌，姿態(tài)萬千。透過經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)，與你聯(lián)系在一起。

2008年，由美國次貸危機(jī)引起的華爾街風(fēng)暴，瞬間演變成全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世界進(jìn)入新一輪經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑在員工招聘上體現(xiàn)了出來，特別是大學(xué)生求職就業(yè)。改革開放三十年來，我國第一次感受到全球性金融危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響不再局限于高端的政治經(jīng)濟(jì)層面，而是延伸到末梢的個(gè)人生活和工作層面。它對普通民眾的影響，尤其是對即將步出校門的畢業(yè)生，是首次的、真實(shí)的并且是立刻的。目前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。主要因素是以下幾個(gè)方面：

1、金融危機(jī)的影響

經(jīng)濟(jì)增長速度對于就業(yè)具有根本的影響作用。金融危機(jī)從根本上制約了包括大學(xué)生在內(nèi) 的全社會就業(yè)率。由于我國是外向型經(jīng)濟(jì)，受金融危機(jī)的影響顯著，部分行業(yè)出現(xiàn)就業(yè)需求縮減，勞動(dòng)力需求矛盾更為突出，這就使目前大學(xué)生就業(yè)形勢變得更為嚴(yán)峻。

2、傳統(tǒng)教育體制和就業(yè)生人數(shù)的激增

目前，我國高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級的需要，在教學(xué)內(nèi)容、手段、模式等方面與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。其次，據(jù)國家人事部統(tǒng)計(jì)資料顯示：2009年全國高校畢業(yè)生超過610萬，10年631萬，11年650萬，12年預(yù)計(jì)達(dá)到680萬。再加上每年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生幾百萬人，我國每年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。

3、結(jié)構(gòu)性矛盾相對突出

首先是地域結(jié)構(gòu)矛盾。從近年來就業(yè)情況看，我國大部分大學(xué)畢業(yè)生到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份就業(yè)，而我國受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，沿海外向型企業(yè)受到波及；其次是專業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾，高校部分專業(yè)由于前幾年就業(yè)情況較好，連續(xù)幾年擴(kuò)招。畢業(yè)生總數(shù)急劇增加，而社會需求的增長速度遠(yuǎn)趕不上該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的增長，導(dǎo)致就業(yè)壓力加大。比較典型的有工商管理類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、新聞傳播學(xué)等。

4、社會用人導(dǎo)向方面的因素

多數(shù)用人單位認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難主要癥結(jié)在于大學(xué)生自身，尤其是大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對薪酬和崗位期望值偏高、缺乏吃苦耐勞精神等，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。隨著就業(yè)難度的加大，性別因素對應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)的影響顯著，男生找到工作的概率明顯大于女生。用人單位的短視行為，也是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素。

5、大學(xué)生個(gè)人因素

“期望值偏高”直接影響大學(xué)生就業(yè)，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向、就業(yè)觀念、本身的 就業(yè)能力和就業(yè)方向的誤區(qū)可能是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。

就業(yè)形式的惡化，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，需要我國政府和高校以及大學(xué)生個(gè)人積極應(yīng)對，采取相應(yīng)的對策，化解危機(jī)，積極為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，具體如下：

1、國家實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，及時(shí)出臺了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長的政策措施。有效地?cái)U(kuò)大國內(nèi)需求，積極推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，提振國民對經(jīng)濟(jì)的信心。

2、采取措施穩(wěn)定就業(yè)局勢。穩(wěn)定企業(yè)就是穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展是就業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，采取更多的措施幫一些困難企業(yè)渡過難關(guān)。

3、積極進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長效機(jī)制。調(diào)整傳統(tǒng)工作方式。變被動(dòng)等待為主動(dòng)收集社會需求信息；變籠統(tǒng)的就業(yè)

指導(dǎo)講座為個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。在信息收集中加強(qiáng)主動(dòng)性、系統(tǒng)性、有效性。根據(jù)用人單位的用人需求變化情況，收集比較全面的信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生對宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢、社會人才需求形勢進(jìn)行正確評估，以便大學(xué)生正確定位。

4、大學(xué)生個(gè)人方面

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和價(jià)值觀是解決大學(xué)生就業(yè)難題的思想基礎(chǔ)。畢業(yè)生要客觀地分析自己，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想；重視社會實(shí)習(xí)和社團(tuán)經(jīng)歷，在實(shí)踐中提高自身的就業(yè)能力；適當(dāng)降低期望值，考慮到中西部或者基層地區(qū)就業(yè)；以積極心態(tài)面對待就業(yè)競爭；夯實(shí)知識基礎(chǔ)，拓寬擇業(yè)視野，提高綜合技能，全面提升自身素質(zhì)；積極利用國家出臺的就業(yè)政策和具體措施；在就業(yè)過程中注意個(gè)人的人力資本積累，以便尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。

如何把金融危機(jī)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”，我國政府主管部門和高等學(xué)校正積極采取相關(guān)對策，在實(shí)踐中正形成一套專門針對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)政策。在國家、社會、學(xué)校和個(gè)人的共同努力下大學(xué)生就業(yè)難一定會轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。

第三篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,如何提高大學(xué)生就業(yè)競爭力

金融危機(jī)，人們看到的殘局只是冰山一角，然而，在整個(gè)世界以及經(jīng)濟(jì)格局的內(nèi)部，金融危機(jī)所造成的惡果，就像毒瘤一般，在不為人知的狀況下，隨時(shí)準(zhǔn)備引爆。大學(xué)生就當(dāng)了這個(gè)冤大頭。目前，政府、社會、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年還是被撞的“頭破血流”，萬事離不開“就業(yè)難”。今年受美國次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)。這些對大學(xué)生就業(yè)來說無疑于雪上加霜。如何破解大學(xué)生就業(yè)困局？這一問題涉及全社會，需要?jiǎng)訂T全社會力量“齊抓共管”，“八仙過海，各顯神通”。

1、政府：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造機(jī)會，實(shí)施專項(xiàng)政策。

從政府層面，出臺政策，創(chuàng)造機(jī)會，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。為抵御國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我國的不利影響，我國確定了進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的10項(xiàng)措施。這些措施包括：建設(shè)保障性安居工程，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鐵路、公路、和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作，提高城鄉(xiāng)居民收入，在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，加大金融對經(jīng)濟(jì)增長的支持力度等。

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)還需專項(xiàng)政策的實(shí)施：第一，實(shí)施大學(xué)生全國范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們在全國范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第二，國家需要考慮在短期內(nèi)增加對大學(xué)生的需求。能夠直接產(chǎn)生效果的措施就是政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、武警以及其他社會服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。還可以進(jìn)一步增加西部地區(qū)和基層單位對大學(xué)生的需求。第三，國家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生渡過金融危機(jī)的困難時(shí)期

2、高等學(xué)校：面向市場，提高質(zhì)量。

從學(xué)校角度，首先有必要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量。可以看到，一般而言，工科就業(yè)好于理科，理科就業(yè)又好于文科。在整體就業(yè)不景氣情況下，名牌學(xué)校、名牌專業(yè)畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。與此同時(shí)，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過國有本科就業(yè)率，原因值得深思。其次，收集和發(fā)布就業(yè)需求信息要成為高校的重要工作。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時(shí)能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。要做到這一點(diǎn)，只要多花功夫，并非不可能。每所學(xué)校可以整理出近年來來校招聘的用人單位數(shù)據(jù)庫，然后組織學(xué)生志愿者聯(lián)系用人單位的人力資源部，詢問今年的招聘意向，便可獲知比較接近真實(shí)的就業(yè)形勢和社會需求，結(jié)合這些信息，高校可以有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)，包括為學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)聘方案，同時(shí)設(shè)法拓寬就業(yè)渠道。

3、大學(xué)生：準(zhǔn)確定位，提高能力。

從大學(xué)生與研究生本人角度來看，自我定位和好的心態(tài)至關(guān)重要。我們要接受的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是：大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)普通勞動(dòng)者，或者說大學(xué)生成了素質(zhì)比較高的普通勞動(dòng)者。不能再抱著過去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”。其次，要及早準(zhǔn)備、早動(dòng)手。減少依賴、等待的心理，以積極的心態(tài)主動(dòng)出擊。因?yàn)榇_實(shí)有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進(jìn)就業(yè)。盡管金融危機(jī)會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響，但我國政府出臺的大力度拉動(dòng)內(nèi)需政策必將帶來不少新增就業(yè)機(jī)會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時(shí)，農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑，只要畢業(yè)生能正確認(rèn)識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。再次，要練好內(nèi)功，學(xué)好本領(lǐng)，有真本事。過去說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。現(xiàn)在不這樣講了，但無論怎樣，扎實(shí)的知識積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。毋庸諱言，大學(xué)生中有人四年“混文憑”，幾年前一個(gè)高文憑的確可以幫你找到好工作，現(xiàn)在不

行了。必須認(rèn)識到我國已由“學(xué)歷型”社會轉(zhuǎn)向了“能力型”社會，而且這將是一個(gè)不可逆的過程。

第四篇：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)0.0

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)

在2008年奧運(yùn)喜氣氛圍還沒有完全過去時(shí),又有一場新的風(fēng)暴在襲擊著人們.2008年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)問題日加突出.首先,大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)客觀原因是:中國的大學(xué)生供過于求.中國有越來越多的大學(xué)生加入到就業(yè)大軍.近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到2008年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，2009年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，越來越多的大學(xué)生找不到工作,他們不得不面臨著”畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面.于是越來越多的大學(xué)生又將新的眼光投向考研這條路,于是越來越多的大學(xué)生又不得不重新回到千軍萬馬擠獨(dú)木橋的日子.隨著考研人數(shù)的不斷增多,研究生錄取不得不一次又一次面臨擴(kuò)招.到那時(shí),碩士學(xué)位這個(gè)文憑的含金量又如何呢?我不敢想象是不是有一天會不會連一個(gè)服務(wù)員的崗位都需要研究生學(xué)位呢?

其次,大學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)客觀原因是:金融危機(jī)深刻地影響著本國的企業(yè).金融危機(jī)的影響已經(jīng)超出了金融領(lǐng)域,并向其他行業(yè)蔓延。很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。作為中國制造的重要基地,廣東加工制造和出口的企業(yè)受到的沖擊比較大,這對部分專業(yè)的大學(xué)生會造成比較大的影響,這使得越來越多的企業(yè)在員工需求方面急劇減小.而另一方面,校園招聘活動(dòng)也隨著金融危機(jī)的到來而愈發(fā)冷淡.因受到經(jīng)濟(jì)外部環(huán)境影響,企業(yè)方面壓縮了校園招聘的職位,減少的職位主要為一些出口貿(mào)易、生產(chǎn)制造型企業(yè),以及銀行、證券公司、房地產(chǎn)等職位,一些相關(guān)企業(yè)甚至取消了招聘會。于是,大批的畢業(yè)生不得不另尋出路.大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因是:大學(xué)生缺乏勝任力,而且眼高手低.現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手.企業(yè)是非常現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展.由此可見，一些企業(yè)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)，在這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)的過程中，良莠不齊的企業(yè)進(jìn)行了自然而然的優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展會更加規(guī)范。而大學(xué)生沒能在這一轉(zhuǎn)機(jī)中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力.那么我們應(yīng)該如何走出這個(gè)困境呢?

首先,我想大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),從某種意義上說,最適合自己的工作才是最好的.應(yīng)屆畢業(yè)生切忌好高騖遠(yuǎn)，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機(jī)會，當(dāng)然，畢業(yè)生還需要提前做好步入社會的準(zhǔn)備，多充實(shí)自己、提升自身競爭力。同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生需要對應(yīng)聘的部門及地區(qū)進(jìn)行分析、篩選。對于那些在經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩時(shí)受影響較為突出的地區(qū)和企業(yè)經(jīng)營壓力下容易被裁減的部門，大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)選擇的時(shí)候都要有所顧及。至于面對應(yīng)聘地區(qū)的篩選，則要使自己的簡歷擺脫千篇一律的套路，充分展示自己的才能與特長。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只希望進(jìn)一些世界500強(qiáng)企業(yè),而應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)和祖國需求來作出選擇.而且,大學(xué)生可以適當(dāng)考慮一下西北等欠發(fā)達(dá)地區(qū),畢竟像上海,北京,深圳,廣州珠三角這些地方的就業(yè)競爭壓力相當(dāng)大,大學(xué)畢業(yè)生可以有意識的去避免這些競爭.其次,我覺得學(xué)校也應(yīng)該做出自己的努力.學(xué)校也應(yīng)該積極尋找教育改革途徑，思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價(jià)值了。我想學(xué)校的專業(yè)應(yīng)該設(shè)置更加合理一些,在培養(yǎng)某方面專長的同時(shí)還不應(yīng)該忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì).使學(xué)生走出校園后能很快地融入到社會生活中去.學(xué)校還應(yīng)該重視對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的教育，重視實(shí)習(xí)的作用，幫助大學(xué)生選好職業(yè)，順利就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)從進(jìn)入大學(xué)開始。很多畢業(yè)生很優(yōu)秀，但是求職屢屢受挫，是因?yàn)槿狈蜆I(yè)技巧，不知道如何展示自己.現(xiàn)在學(xué)校將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃從大一就作為學(xué)生必修課而且,學(xué)校還應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)充分實(shí)習(xí)的機(jī)會,充分發(fā)揮自己的所長.最后,社會的責(zé)任更是重大.中國是擁有10億農(nóng)村人口的國家.三農(nóng)問題歷來是國家關(guān)注的重點(diǎn),而在金融危機(jī)影響下,大學(xué)生就業(yè)和農(nóng)民工就業(yè)同樣面臨著一個(gè)尷尬的局面.如何有效的解決好二者的問題是值得我們深思的.而就在今年國家給各地方撥款,鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生踴躍投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去.在新農(nóng)村建設(shè)中施展才干、體現(xiàn)價(jià)值、取得成就，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進(jìn)大學(xué)生提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生拓寬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道，為大學(xué)生面向基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更好的條件,使他們成為群眾信任的“大學(xué)生村官”,帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人；或者投身農(nóng)村教育事業(yè)，成為扎根貧困地區(qū)教書育人；或者用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識為群眾解除病痛，成為遠(yuǎn)近聞名的“鄉(xiāng)土醫(yī)生”。

只解決畢業(yè)生這個(gè)領(lǐng)域的問題顯然是不夠的.要保就業(yè)就要保企業(yè)，政府應(yīng)當(dāng)對出于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的企業(yè)提供幫助，畢竟大部分的就業(yè)崗位是來自于企業(yè)的。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，簡單地說，要保就業(yè)就要保企業(yè)。只有企業(yè)和職工同心協(xié)力，才會有好發(fā)展。只有企業(yè)發(fā)展好了,才能更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè).以上是我個(gè)人對金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)思考.

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會原因和自身原因,我將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

1．經(jīng)濟(jì)原因

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增長將是一個(gè)非常不利的信息。

2．社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。

3．自身原因

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。

好工作，應(yīng)該是適合你的工作，具體點(diǎn)說，應(yīng)該是能給你帶來你想要的東西的工作，你或許應(yīng)該以此來衡量你的工作究竟好不好，而不是拿公司的大小，規(guī)模，外企還是國企，是不是有名，是不是上市公司來衡量。小公司，未必不是好公司，賺錢多的工作，也未必是好工作。你還是要先弄清楚你想要什么，如果你不清楚你想要什么，你就永遠(yuǎn)也不會找到好工作，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)只看到你得不到的東西，你得到的，都是你不想要的。可能，最好的，已經(jīng)在你的身邊，只是，你還沒有學(xué)會珍惜。人們總是盯著得不到的東西，而忽視了那些已經(jīng)得到的東西。

PS:如果你不去接觸企業(yè)，你又怎么能知道企業(yè)到底需要什么樣的人？自己到底能成為什么樣的人呢？所以在我們渾渾噩噩的在校園里面虛度時(shí)光，不如去走進(jìn)企業(yè)，參觀企業(yè)，并去請教企業(yè)高端領(lǐng)導(dǎo)人，他們到底需要什么樣的人才？而自己又和他們的要求差多遠(yuǎn)。大學(xué)生只有自己度量了才能夠切身體會到自己該干什么，想要干什么！需要干什么！接觸不一樣的事物，那么那就將得到不一樣的未來！