第一篇：經(jīng)濟危機對大學生就業(yè)的影響

經(jīng)濟危機對大學生就業(yè)的影響 由美國次貸危機引發(fā)的金融危機蔓延全球，世界各國經(jīng)濟發(fā)展均受到不同程度影響。我國亦不能獨善其身，隨著金融危機的持續(xù)，其對我國經(jīng)濟的影響日益凸顯，尤其是對外貿(mào)行業(yè)的沖擊十分巨大，甚至造成了外貿(mào)的負增長。經(jīng)濟狀況向來是就業(yè)水平的晴雨表，金融危機在影響我國經(jīng)濟發(fā)展的同時，將會對大學生的就業(yè)帶來怎樣的影響？

每年，從11月開始就進入了高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵時期。受金融危機影響，2009屆高校畢業(yè)生的就業(yè)前景變得撲朔迷離。專家表示，從目前情況看，我國就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，經(jīng)濟形勢的變化尚未對就業(yè)帶來明顯影響。但同時，一些跡象值得關(guān)注。一是經(jīng)濟增長速度趨緩，對就業(yè)的拉動能力減弱。第三季度企業(yè)用人需求與去年同期相比有所下降，一些地區(qū)新增就業(yè)人數(shù)增速減緩。二是部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)停產(chǎn)、歇業(yè)，對就業(yè)帶來了不利影響。三是部分對外依存度高的外貿(mào)出口型企業(yè)受金融危機影響較大，出口的減速將減少對勞動力的需求。眼下正值2009屆大學畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期。在全球金融危機的背景下，許多學生的就業(yè)觀念發(fā)生了變化，金融危機使畢業(yè)生增強了就業(yè)的緊迫感，他們更加積極地尋找工作，而且還主動調(diào)整了心態(tài)，對外企的熱情有所降溫，求職熱點開始向國企和科研部門轉(zhuǎn)移。

金融風暴對學生就業(yè)或多或少有影響，但并沒有想象中的嚴重。然而，正如業(yè)內(nèi)人士所言，這次金融危機對一些普通院校來說，產(chǎn)生的影響會大一些。往年，大大小小的企業(yè)進入校園，以各種形式的宣講會和招聘會吸引優(yōu)秀畢業(yè)生，今年來校招聘的中小企業(yè)明顯減少，校園招聘會冷清了不少。的確，部分行業(yè)受危機影響用人計劃縮水。眼下正值畢業(yè)生求職的重要時期，金融危機會給大學生就業(yè)造成多大的影響還難以預測。但從目前情況看，可以初步判斷，隨著金融危機影響的日益擴散，首先是跨國公司業(yè)務萎縮，會減少用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也會受到影響；再其次是對能源工業(yè)的影響。盡管一些企業(yè)的校園招聘計劃與往年相比并沒有改變，但也有企業(yè)由于業(yè)務量急劇下降，其用人大幅減少。

大學生不必對就業(yè)形勢過于悲觀，因為我國經(jīng)濟從總體上說并沒有因為金融危機而改變，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。就大學生而言，面對金融危機，要更加冷靜、客觀地分析自己，找準定位，科學、合理地調(diào)整就業(yè)思路，讓自己的就業(yè)能力與市場有效對接。大學生只有轉(zhuǎn)變觀念，才能真正改變“就業(yè)難”的局面。大學生要客觀認識就業(yè)形勢，找準定位，理性調(diào)整期望值。要用長遠的眼光看待就業(yè)，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想，特別是金融、房地產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生，不過分要求專業(yè)對口。學生要客觀評價自己，低姿態(tài)求職擇業(yè)，學會從基層做起，適當放低薪酬要求。同時，在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。畢業(yè)生們“不要觀望游移，盡早搶占就業(yè)先機”。因為金融危機對我國經(jīng)濟的影響會有一個“滯后期”，明年的就業(yè)形勢可能會更加嚴峻，所以一旦有比較合適的崗位，一定要很好地珍惜，盡快確定求職意向，盡早簽約。歷史經(jīng)驗表明，每當經(jīng)濟危機出現(xiàn)時，在校園中多停留幾年往往也是很好的選擇，不妨專科升本科，本科再考研，碩士畢業(yè)再考博士。這樣，“不僅規(guī)避了就業(yè)風險，也緩解了就業(yè)壓力”。不管怎樣，金融危機對我國及全球經(jīng)濟的影響終有結(jié)束之時。就業(yè)低潮總要過去，高潮遲早會來。

08應英9班

范家歡

第二篇：經(jīng)濟危機對大學生就業(yè)的影響

經(jīng)濟危機對大學生就業(yè)的影響

美國次貸危機引發(fā)的金融危機蔓延全球，世界各國經(jīng)濟發(fā)展均受到不同程度影響。我國亦不能獨善其身，隨著金融危機的持續(xù)，其對我國經(jīng)濟的影響日益凸顯。經(jīng)濟狀況向來是就業(yè)水平的晴雨表，金融危機在影響我國經(jīng)濟發(fā)展的同時，將會對人們的就業(yè)特別是大學生的就業(yè)帶來怎樣的影響---金融危機對大學生就業(yè)影響有多大?大學生的就業(yè)前景怎樣？企業(yè)的用人計劃在縮水嗎？政府在如何化解金融危機對就業(yè)的影響？大學生的就業(yè)思路該進行怎樣的調(diào)整？

目前情況看，我國就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，經(jīng)濟形勢的變化尚未對就業(yè)帶來明顯影響。但同時他也指出，一些跡象值得關(guān)注。一是經(jīng)濟增長速度趨緩，對就業(yè)的拉動能力減弱。二是部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)停產(chǎn)、歇業(yè)，對就業(yè)帶來了不利影響。三是部分對外依存度高的外貿(mào)出口型企業(yè)受金融危機影響較大，出口的減速將減少對勞動力的需求。

眼下正值2009屆大學畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期。在全球金融危機的背景下，大學生的就業(yè)形勢著實讓高校就業(yè)指導部門捏了一把汗。面對金融危機的影響，學生選擇崗位應該更趨于理性，這正是他們儲備人才的好時機。如今，許多大學生的就業(yè)觀念發(fā)生了變化，金融危機使畢業(yè)生增強了就業(yè)的緊迫感，他們更加積極地尋找工作，而且還主動調(diào)整了心態(tài)，對外企的熱情有所降溫，求職熱點開始向國企和科研部門轉(zhuǎn)移。北京外國語大學就業(yè)指導中心孫眉老師表示，該校作為我國政治、經(jīng)濟、外交領(lǐng)域培養(yǎng)外語人才的重要基地，2009屆畢業(yè)生的就業(yè)情況目前并未受到太大影響，學生就業(yè)工作平穩(wěn)有序，比較順利，學生們陸續(xù)與用人單位簽約。對這些學校而言，金融風暴對學生就業(yè)或多或少有影響，但并沒有想象中的嚴重。然而，這次金融危機對國內(nèi)一些名牌大學的畢業(yè)生找工作影響有限，而對一些普通院校來說，產(chǎn)生的影響會大一些。往年，大大小小的企業(yè)在11月初開始進入校園，以各種形式的宣講會和招聘會吸引優(yōu)秀畢業(yè)生，今年來校招聘的中小企業(yè)明顯減少，校園招聘會冷清了不少。的確，一個不容回避的現(xiàn)實是，財經(jīng)類、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理類專業(yè)的學生受金融危機沖擊較大。一些財經(jīng)類、對外貿(mào)易類院校就業(yè)指導老師盡管由于種種原因不愿多談目前學生就業(yè)的具體情況，但對于明年的就業(yè)情況心存擔憂，他們無一例外地表示：“金融危機肯定影響學生就業(yè)，影響有多大尚不好確定，但應該是個不利因素?！辈糠中袠I(yè)受危機影響用人計劃縮水。

金融危機會給大學生就業(yè)造成多大的影響還難以預測。但從目前情況看，可以初步判斷，隨著金融危機影響的日益擴散，首先是跨國公司業(yè)務萎縮，會減少用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也會受到影響；再其次是對能源工業(yè)的影響。通過對部分企業(yè)的采訪記者了解到，盡管一些企業(yè)表示他們的校園招聘計劃與往年相比并沒有改變，但也有企業(yè)由于業(yè)務量急劇下降，其用人大幅減少。某證券公司人力資源部負責人透露，由于券商、基金公司受到金融風暴的直接影響，公司的招聘計劃受影響程度較大。房地產(chǎn)企業(yè)歷來是用人大戶。而今年，碧桂園、富力等企業(yè)沒有校園招聘計劃。面對當前的經(jīng)濟形勢和房地產(chǎn)行情，地產(chǎn)企業(yè)的招聘需求普遍“疲軟”，除部分中高端崗位面向社會招聘外，面對在校大學生的人才需求計劃大大縮減。因經(jīng)濟前景不明朗，不少企業(yè)在是否招人上選擇觀望的態(tài)度。網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，該網(wǎng)站今年下半年金融業(yè)職位招聘人數(shù)同比下降12%，減少的招聘崗位主要是外資銀行、證券等機構(gòu)，房地產(chǎn)業(yè)招聘人數(shù)今年第三季度與第二季度相比下降了6%。統(tǒng)計顯示，雖然總的職位數(shù)量在增加，但下半年的增長曲線與上半年比，已經(jīng)放緩了很多，金融、貿(mào)易、房地產(chǎn)等行業(yè)的變化尤其明顯。以主動調(diào)整就業(yè)思路。從目前情況看，農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)藥、行政等行業(yè)受金融危機影響較小。此外，與老百姓生活息息相關(guān)的生活消費品行業(yè)，如食品、飲料、煙酒、化妝品等零售、批

發(fā)業(yè)也是金融危機中受影響較小的行業(yè)，發(fā)展勢頭良好，就業(yè)形勢較好。，大學生不必對就業(yè)形勢過于悲觀，因為我國經(jīng)濟從總體上說并沒有因為金融危機而改變，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。同時，為化解金融危機給我國經(jīng)濟帶來的影響。目前教育部、人力資源和社會保障部等正在研究制定大學生就業(yè)指導意見和相關(guān)政策，其中不乏在生產(chǎn)服務、生活服務、社會管理、公共服務方面開發(fā)更多的就業(yè)崗位，拓展就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道，為大學生創(chuàng)造更大的就業(yè)空間。目前，各有關(guān)部門舉辦的大學畢業(yè)生就業(yè)服務相關(guān)活動也在火熱地進行。為更好地給畢業(yè)生拓寬就業(yè)途徑、增加就業(yè)機會，各高校正在想方設法地聯(lián)系企業(yè)、組織校園招聘活動，加強培訓、指導以提高大學生應對就業(yè)的能力。準畢業(yè)生調(diào)整思路就業(yè)力求多元化。讓大學生面對危機成功就業(yè)，面對金融危機，大學畢業(yè)生不要盲目緊張，而是要更加冷靜、客觀地分析自己，找準定位，科學、合理地調(diào)整就業(yè)思路，讓自己的就業(yè)能力與市場有效對接。有關(guān)專家表示，大學生只有轉(zhuǎn)變觀念，才能真正改變“就業(yè)難”的局面。大學生要客觀認識就業(yè)形勢，找準定位，理性調(diào)整期望值。要用長遠的眼光看待就業(yè)，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想，特別是金融、房地產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生，不過分要求專業(yè)對口。學生要客觀評價自己，低姿態(tài)求職擇業(yè)，學會從基層做起，適當放低薪酬要求。同時，在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。另外，業(yè)內(nèi)人士普遍建議2009屆畢業(yè)生們“不要觀望游移，盡早搶占就業(yè)先機”。因為金融危機對我國經(jīng)濟的影響會有一個“滯后期”，明年的就業(yè)形勢可能會更加嚴峻，所以一旦有比較合適的崗位，一定要很好地珍惜，盡快確定求職意向，盡早簽約。對金融類專業(yè)學生來說，不妨接受培訓，考一些相關(guān)資格證，隨著金融市場的風云變幻，人才需求會重新反彈。歷史經(jīng)驗表明，每當經(jīng)濟危機出現(xiàn)時，在校園中多停留幾年往往也是很好的選擇，不妨專科升本科，本科再考研，碩士畢業(yè)再考博士。這樣，“不僅規(guī)避了就業(yè)風險，也緩解了就業(yè)壓力”。

危機也并不是意味著只是一味的帶來麻煩，危機中的找工作之旅將更艱辛，但危機也帶來了更多的挑戰(zhàn)和機遇，不管怎樣，金融危機對我國及全球經(jīng)濟的影響終有結(jié)束之時。就業(yè)低潮總要過去，高潮遲早會來。

第三篇：經(jīng)濟危機對大學生就業(yè)的影響

金融危機對大學生就業(yè)的影響

汽車與交通工程學院機械培優(yōu)班顧雙峰

去年爆發(fā)的金融風暴不僅破壞了全球經(jīng)濟高速發(fā)展的高架橋，而且使人們看不到了全球經(jīng)濟的未來，而一些剛剛畢業(yè)的大學生則更是首當其沖，需求下降、訂單減少、企業(yè)裁員、需求又再減少。全球經(jīng)濟仿佛陷入了一個惡性循環(huán)的泥沼中，剛剛踏入社會的大學生們第一次領(lǐng)略到了社會的競爭，生存的壓力！

美國五大投行五去三，剩下的兩個也在倉忙中合并了，而美國汽車業(yè)巨頭通用，福特，克萊斯勒則更是在等著政府的救濟過日子，這些往日風光的巨頭終于是沒能挨過這場金融風暴，如果我們從他們身上看到的是教訓與總結(jié)的話，豐田汽車躍居世界汽車頭把交椅，日本野村證券收購美林絕大部分股份，從他們身上我們發(fā)現(xiàn)的更多的是脫身困境的經(jīng)驗與技巧?！袄щy之中方顯英雄本色”，對于我們大學生來說過硬的素質(zhì)能力無疑是通往成功的金鑰匙！

據(jù)統(tǒng)計，2009年，全國高校畢業(yè)生約有611萬人。而新增就業(yè)崗位在200萬左右這就意味著有將近三分之二的畢業(yè)生找不到理想的工作。我曾經(jīng)參加過一個企事業(yè)招聘會，在一個只招五個人的攤位前排起了一段大約400人的長龍，場面一度還造成了混亂，一個很令人尷尬的情況，大學生這一往日是“高素質(zhì)，高技能”代名詞的群體今天卻有了一場前所未有的“信譽危機”，一場對大學生自身形象的變革已經(jīng)是迫在眉睫了，一刻也不能耽擱了！

其實社會對于人才的追求是從來也不曾停歇的，只不過我們大學

生一次又一次的曲解了社會的意思，并不知道只有專業(yè)與復合型人才才是這個社會真正的追求！以我們所學的汽車專業(yè)來說，復合型人才將是另一個發(fā)展趨勢，作為汽車技術(shù)人員，不僅需要機械知識，而且需具有造型、設計、外語等基礎(chǔ)，還要有美學意識。作為銷售人員，要了解保險、金融、公關(guān)和管理等方面的知識。作為部門、車間管理人員，還得具備現(xiàn)場指揮、臨場應變和溝通組織能力。作為售后服務人員，要成為技術(shù)高手、維修高手和社交高手，對整車有透徹的了解，具備與客戶交往的技巧，能將事故的影響降低到最低，將蒙受的損失減少到最小。

面對日益艱難的就業(yè)環(huán)境，對大學生尤其是一般大學的學生各種素質(zhì)的培養(yǎng)（尤其是與就業(yè)相關(guān)的素質(zhì)和能力）提出了更高的要求。我認為大學生如果要想提高自己的就業(yè)“含金量”的話，就要在大學幾年的學習中，準備好各方面的資源和能力，讓自己有一個成功的職業(yè)起點，才能成功就業(yè)。具體來說有以下幾點：

一：確定自己的職業(yè)定位

大學生在為自己進行職業(yè)定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)（如果你覺得自己不適合本專業(yè)，那應該通過培訓和繼續(xù)學習來準備），也不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的。一定要結(jié)果結(jié)合自己的實際情況，給自己職業(yè)定位。二：掌握相關(guān)專業(yè)技能

求職中很多行業(yè)的企業(yè)注重實際操作能力，對于大學來說主要就

是專業(yè)能力，而非學歷。很多的企業(yè)在用人方面是很實際的，在綜合考慮學歷和技能的情況下，對一些操作性強的工作，他們寧肯出低一點的薪水要一些不是高學歷的學生。所以，大學生在大學期間要把自己的專業(yè)技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。

三：積累社會實踐經(jīng)驗

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應驗”，這是現(xiàn)在社會的就業(yè)準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。大學生要圍繞自己的就業(yè)目標來參與目標行業(yè)或職業(yè)的實踐，通過實踐提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。這樣就能以學生的身份提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效措施來面對激烈的職場競爭。四：提升綜合素質(zhì)

雖然學習和專業(yè)知識很重要，但社會中需要的是復合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)發(fā)展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如計算機、外語等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。

危機與機遇共存，金融風暴帶來危機的時候也同樣帶來了機遇，只要我們抓住機遇，就能化危機為轉(zhuǎn)機，笑傲2009！

第四篇：經(jīng)濟危機對大學生的影響和機遇

經(jīng)濟危機對大學生的影響與機遇

經(jīng)濟危機來了，于是美國超市踩踏了，希臘學生騷亂了，冰島一夜致貧了。此次經(jīng)濟危機也對中國帶來了不小的影響，許多中小企業(yè)紛紛倒閉，沒倒閉的也大多采取了裁員政策，就業(yè)崗位嚴重流失，與此形成鮮明對比的是就業(yè)大軍的逐漸壯大。以前的就業(yè)難，如今已變得難上加難。

中國人口眾多，競爭壓力向來就很大，而這場由美國次貸危機引發(fā)的全球性的經(jīng)濟危機更是火上澆油般地加劇了就業(yè)壓力，使得許多高校畢業(yè)生不得不面對“畢業(yè)就失業(yè)”的尷尬局面。

既然影響已經(jīng)不可避免地造成了，與其如祥林嫂般地抱怨，不如想想在這場經(jīng)濟危機下我們大學生要怎樣才能創(chuàng)造機遇、抓住機遇。

一、自主創(chuàng)業(yè)。和數(shù)百人、千人甚至萬人爭搶一個飯碗，不如自己去創(chuàng)造一個飯碗。同時創(chuàng)業(yè)還能帶動就業(yè)，無疑對緩解就業(yè)壓力做出不小的貢獻。但業(yè)也不是人人都能創(chuàng)的，創(chuàng)業(yè)的風險性是不言而喻的，此法適用于膽大心細，在資金、技術(shù)、管理、能力方面較為出眾的人。

二、考研。對于為了做專業(yè)型人才或希望到大中專院校任教的同學，考研肯定是必經(jīng)之路。但如果單純?yōu)榱颂颖芫蜆I(yè)而考研就是不對的，畢竟幾年后還是要面臨就業(yè)，到時候競爭肯定更激烈。

三、到農(nóng)村基層或中西部地區(qū)去。這些地方的競爭小一些，而且國家還有一些政策傾斜。在農(nóng)村，學文科專業(yè)的可以試試去做一名大學生村官，理工科專業(yè)的學生可以做技術(shù)員，為農(nóng)村的現(xiàn)代化建設做出貢獻，發(fā)光發(fā)熱。同樣，中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然很大，而且在那里想必更能感受到一種被人當作人才的感覺，能夠更加受到器重。

此外，大學生們提高自身的綜合素質(zhì)也是極為重要的。是金子總要發(fā)光的，但前提是你要成為一顆優(yōu)質(zhì)的金子，市場上18K金和24K金的價格可是差遠了。要想做一個將來能夠閃閃發(fā)光的金子，需要從以下幾個方面做起：

一、提高動手能力。學校安排的實驗課要認真對待，同時合理利用假期、課余時間去積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗。

二、端正態(tài)度。要有吃苦耐勞的精神，要能正確客觀地評價自己。

三、扎實基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。在校期間要以學習為第一要務。要通過多方面的學習，提高自己的綜合素質(zhì)。

四、提高團隊合作精神。在校期間就要培養(yǎng)自己的溝通能力，學會與人合作。

五、提高創(chuàng)新能力。這一點很難，但只要平時勤思考，多動腦，培養(yǎng)出一種好的思維方式，雖說不能把自己變成愛迪生，抓住幾個靈感總是有可能的。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響，但是我們?nèi)绻軌蜣D(zhuǎn)“危”為“機”，那么找到能施展自己才華的舞臺就并不困難

第五篇：經(jīng)濟危機所造成的就業(yè)困難對在校大學生的影響

經(jīng)濟危機所造成的就業(yè)困難對在校大學生的影響

年級：院系：

請根據(jù)自己的實際情況選擇，對下面的問題予以回答。（注：沒有特別注明的只能選擇一項。您如實積極的填寫內(nèi)容是對我們工作的支持!我們會對您的信息予以保密。謝謝！）

1、您認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？

A、形勢嚴峻，就業(yè)難B、形勢正常C、形勢較好D、不了解

2、您覺得在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是？

A、學習成績B、專業(yè)技能C、實習經(jīng)歷D、等級證書、技能認證

3、您認為自己目前最欠缺的主要素質(zhì)是？

A、專業(yè)知識和技能B、溝通協(xié)調(diào)能力 C、相關(guān)工作的實習經(jīng)驗

4、您快要畢業(yè)時的去向如何？

A、求職B、考研C、出國D、創(chuàng)業(yè)E、求職考研兩手準備F、其他

5、如果您考研，原因是？

A、為找工作增加籌碼B、就業(yè)前景不好C、對學術(shù)感興趣D、希望在高校工作

6、請問您的擇業(yè)觀念是什么？

A、一步到位，有固定收入B、先就業(yè)，后擇業(yè)C、不就業(yè)，繼續(xù)深造D、自主創(chuàng)業(yè)

7、如果求職較為困難，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受？

A、樂于接受B、實在沒有其他機會時可以接受C、堅決不接受

8、您對自己求職薪酬的最低限額是多少？（試用期后）

A、800-1000元B、1000-2000元C、2000-3000元D、3000元以上

9、請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（多選）

A、招聘會現(xiàn)場 B、在就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布個人簡歷C、通過熟人介紹 D、其它

10、面對目前嚴峻的就業(yè)形勢自己心里有沒有壓力，想過沒有如何解決？

A、沒有壓力，沒想過B 有壓力但不知道如何解決C 有壓力且想到了解決辦法

10.您認為當前解決就業(yè)難的方法是？

A、提高技能B、調(diào)整擇業(yè)期望值C、提高自身求職技巧D、拓寬就業(yè)渠道

11、在巨大的就業(yè)壓力面前，你會把希望寄托在誰身上？

A、自己B、父母、親戚、朋友C、政府D、社會E、學校知名度

12、你對兩會期間關(guān)于大學生就業(yè)問題所進行討論的部分有怎樣的看法？

A、完全是空談B、有一些幫助C、很有實踐性D、我連兩會都不知道

13、你的就業(yè)意向是？

A、公務員B、外企工作人員C、自己創(chuàng)業(yè)D、國企工作人員

14、如果你畢業(yè)就職，你比較關(guān)心那個因素?

A、薪酬多少B、工作環(huán)境如何C、是否符合自己的興趣D、是否是所學專業(yè)

15、您對學校就業(yè)指導的看法？

A、非常實用，對求職成功有作用B、一般，有一定的作用 C、沒有太大作用D、說不清楚

16、當您選擇工作時，最想進入的行業(yè)是？

A、IT與通訊業(yè)B、金融、證券、保險業(yè)C、電力、石化等能源業(yè)

D、新聞出版業(yè)E、房地產(chǎn)業(yè)F、政府機關(guān)G、其他

誠摯感謝您的合作

望您能有一個美好未來