第一篇：陳店鄉中心學校普法教育活動工作方案

陳店鄉中心學校“關愛明天、普法先行”

青少年普法教育活動工作方案

為認真貫徹落實市關工委、教育局、公安局、司法局、綜治委聯合下發的《關于在全市開展“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育和創建“零犯罪學校”活動的通知》的精神，推動青少年普法教育活動，積極爭創“零犯罪學校”，加大我校法制教育宣傳力度，進一步提高青少年學生的法律意識，切實維護青少年學生的合法權益，現根據我校實際制訂本方案。

一、指導思想

通過加強法制教育，進一步完善學生的知識結構，努力形成一個漸進、科學、合理的法制教育體系，確保學生在校教育期間完成基本法律知識的普及任務；整合各種教育力量，構建學校、家庭、社會“三位一體”的法制教育網絡，切實維護學生的合法權益，促進青少年健康成長，為創建平安校園、和諧校園做出貢獻。

二、活動主題

本次普法教育活動的主題：“關愛明天、普法先行”。

通過開辟校園普法教育主陣地，廣泛開展法制教育宣講、專題讀書、觀看普法影視教材、體驗教育、法律知識競賽等活動，深入開展形式多樣的普法教育活動，使學生學會知法、懂法、守法，用法知識。不斷提高法律素質，增強法制觀念，強化遵紀守法的意識。

三、活動組織

成立活動領導小組：

組長：許詠華

副組長：劉 斌 羅耀明 陳木水 殷宗舜

成員：鄭興萬 朱紹雄 晏順安 徐春松

沈少安 丁光國 胡臘英

四、活動內容及措施

1、開辟校園普法宣傳教育主陣地。發揮校園廣播作用，開辟法制教育廣播專欄，保證每周一次的播音，向學生開展普法宣講活動。在校園黑板報中開設“法制園地”，刊寫相關的法制知識、警言、活動資料等，在校閱覽室或圖書館內增加法律刊物。

2、舉行法制教育宣講活動。積極配合市關工委聯合有關部門成立的“青少年普法教育宣講團”開展“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動。

3、開展專題讀書活動。認真組織學生學習《全國青少年普法教育讀本》以之作為日常教學和開展活動的教本，引導和幫助學生學習掌握基礎法律知識。

4、組織觀看普法影視教材。利用班隊課、寒暑假假日組織學生觀看《青少年普法教育專家講座》DVD光盤和《代號12348》普法教育動畫片等影視片，生動形象地開展法制教育。

5、組織開展體驗教育活動。一是舉辦“法律在我心中”演講比賽；二是召開普法教育主題班會；三是舉行讀書征文比賽活動；四是組織學生參加“12.4”法制宣傳日活動；五是組織學生開展模擬法庭或辯論賽等體驗教育活動；六是辦好法制教育宣傳專欄和法制教育主

題板報。

6、組織開展青少年法律知識競賽活動。組織學生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統一組織的青少年法律知識競賽活動。

7、建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。一是聘請兼職法制副校長，開展法制專題講座。二是通過“家長開放日”、家長會等活動，向家長宣傳法律知識，提高家長的法制意識和法律素質，配合學校對學生進行法制教育。三是加大對學校周邊環境清理整治力度。積極與派出所、綜治辦等部門聯系，聯合采取專項整治行動，為學生的健康成長營造良好的校園周邊環境。

8、加強教師普法教育水平。結合師德師風建設，切實將法制教育列入校長、教師繼續教育、崗位培訓的內容，推進教師學法、用法工作，使學校在依法治校理念和意識、制度建設、規范管理、師生權益保護、學校文化、校園面貌等方面都有更快更好的提升。

五、活動時間及步驟安排

時間：2013年5月至2014年7月。

步驟：2013年5月至2013年8月為準備階段，成立領導小組，制定活動方案，召開動員大會；

2013年9月至2014年5月為實施階段，各學校根據本校實際情況制定活動方案，開展法律知識普及和教育活動，及時總結宣傳學法、懂法、守法的典型人和事，推廣先進經驗。

2014年6月至7月為總結階段，各校對活動開展情況進行總結，對活動中涌現的先進單位和個人進行表彰。

六、工作要求

1、要強化責任。各學校要將普法教育工作列入本校年度工作議程，建立健全法制宣傳工作相關制度，對普法工作實行目標管理，做到有部署，有檢查，有獎懲，使普法工作真正落到實處。

2、要注重結合。各學校在開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動中要堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合的原則，確保普法教育進課堂、進教材、進學生頭腦。要將普法教育內容有機地與各學科教學內容相結合，共同推進學校普法教育的進程。

3、要明確重點。做到法制教育教材、課程、師資、經費“四落實”，每月法制教育課不得少于1課時。法制教育活動要以《全國青少年普法教育讀本》為基本教材，以《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰法》為教育重點，同時還要圍繞與青少年生活學習密切相關的法律、法規開展宣傳教育，如《道路交通安全法》、《消防法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《中華人民共和國禁毒法》等。通過這些法律法規的宣傳，不斷提高青少年學生明辨是非、依法自我保護、抵御社會不良影響的能力以及預防違法犯罪的意識。

4、要創新形式。以青少年喜聞樂見的方式開展豐富多彩的普法教育活動，從單一化向多樣化轉變，從灌輸式向啟發式、參與式轉變，與宣傳月、紀念日、節慶活動相結合，寓教于文、寓教于樂、寓教于潛移默化之中。

陳店鄉中心學校 2013－8－28

第二篇：王店中心學校青少年普法教育活動實施方案

王店中心學校普法教育活動實施方案

為進切實加強我校學生的法制教育，使我校的法制教育正常化、規范化、長期化，引導學生自覺學法、守法、護法，增強法制觀念，增強遵紀守法意識，有效預防青少年違法犯罪，促進學生健康快樂成長，經研究決定，我校遵照各級文件精神并結合我校實際，在全校開展“關愛明天，普法先行”普法教育活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，扎實推進普法工作，組織青少年參加普法教育，加強中學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念，努力培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、活動時間

2013年6月1日—2013年10月30日

三、組織領導

為加強我校對普法教育活動的領導工作，學校專門成立了《王店中心學校青少年普法教育活動領導小組》。

組 長：楊俊江（校長、黨支部書記）

副組長：姜懷臣（副校長）

成 員：王友彬（工會主席、教導處主任）、王東亮（教導處主任）、王干

一、各班班主任、政治教師。

領導小組辦公室設在副校長室，姜懷臣兼任辦公室主任。辦公室負責各處室普法教育活動的協調和普法教育活動的日常工作。

四、活動內容及步驟

（一）宣傳啟動階段（2013年6月1日至6月10日）

學校舉行活動啟動儀式，充分利用國旗下講話、宣傳欄、宣傳板、班報、校園廣播、校園網、班會、專家講座、觀看光盤、閱覽等形式，廣泛宣傳開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的目的和意義，做到人盡皆知，達到全面啟動普法教育活動的目的。與此同時，結合本校實際情況制定切實可行的實施方案，確保活動順利推進。

（二）組織實施階段（2013年6月11日至2013年9月10日）

1、扎實開設法制教育課。發揮課堂教學在青少年法制教育中的基礎性和主渠道作用，將學生的法制教育列入學校課程計劃，明確課時安排，每學期課時量不少于8課時，做到有教師、有教材（《全國青少年普法教育讀本》、《青少年違法犯罪案例匯編》等）、有教案、有記錄。注意改變教師單純講解法律條文的授課形式，增強法制課的針對性和生動性，提高教育效果。落實相關學科的法制教育滲透功能，使法制教育成為學校落實素質教育的重要載體之一。

2、開展專題讀書活動。為增強活動實效，全國青少年普法教育活動辦公室專門編寫了《全國青少年普法教育讀本》。學校將作為日常教學和開展活動資料，利用學生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導和幫助學生學習掌握基礎法律知識。

3、組織開展法制教育培訓。學校根據普法教育活動開展的進度和情況，由活動領導小組統一安排，組織班主任、法制輔導員參加法制教育培訓。同時組織學生觀看普法教育DVD（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材，生動形象地開展法制教育。學校每學期邀請學校的法制副校長來校做法制教育專題報告，引導青少年自覺學法、懂法、守法、用法，提高學生的法律素養。

4、開展體驗教育活動。組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上開展多種形式體驗教育活動，一是舉辦“法律在我心中”演講比賽；二是召開普法教育主題班會；三是組織學生到“法制教育基地”開展青少年法制教育活動；四是舉行“知法、學法、守法”讀書征文比賽活動；五是開展普法書畫、攝影作品征集評比；六是組織學生開展模擬法庭或辯論賽等體驗教育活動；七是辦好法制教育宣傳專欄和法制教育主題班級“手抄報”。

5、組織開展青少年法律知識競賽活動。組織學生參加由全國活動辦公室統一組織的青少年法律知識競賽活動。（注:青少年法律知識競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成。客觀題為知識性題，題目內容選自《全國青少年普法教育讀本》；主觀題為創作題，題目類型不限，學生可根據自己愛好和優勢進行選擇。）

6、建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。一是法制副校長到校開展一次講座，做到有講義、有記錄、有活動圖片資料。二是發揮家長委員會、家長學校作用，通過舉辦“家長培訓班”等活動。向家長宣傳法律知識，提高家長的法制意識和法律素質，更好地配合學校對學生進行法制教育。三是深入開展“小手牽大手互動活動”。開展“學生帶法回家，送法進萬家”等活動，使學生的法制教育與家庭教育緊密結合，推動學生和家長互動式的法律學習。四是加大對學校周邊環境清理整治力度。學校積極與公安、工商、城管、文化等監管部門聯系，聯合采取專項整治行動，為學生的健康成長營造良好的校園周邊環境。

7、加強教師普法教育水平。要教育學生學法守法，學校領導和教師自己首先要學法、守法，為人師表，做學生的榜樣。我們要結合師德師風建設，切實將法制教育列入教師繼續教育、崗位培訓的內容，通過主題活動、圖片展覽、普法講座、印發宣傳材料等途徑廣泛開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規的宣傳工作，使法律法規基本內容和基本精神深入人心，努力營造青少年普法教育的良好氛圍，推進教師學法、用法工作，使學校在依法治校理念和意識、制度建設、規范管理、師生權益保護、校園文化、校園面貌等方面都有更快更好的提升。

（三）活動總結階段（2013年9月11日至2013年10月30日）

1、健全制度，完善機制。利用本次活動契機建立健全學校法制教育制度，進一步完善我校的“法制教育”工作的長效機制建設，堅持不懈地開展“法制教育”活動，為學校健康和諧發展提供堅實保障。

2、樹立典型，推報表彰。在整個的普法教育活動，領導小組及時發現典型，培植典型，樹立典型，推廣典型，總結典型經驗，及時推薦那些活動開展扎實，成效顯著的班級和個人參與上級評選表彰，通過樹立典型來影響和帶動我校法制教育活動的深入開展。

3、總結經驗，報送信息。活動結束，我校要對本次“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動進行認真總結，整理完善學校各種普法教育檔案材料，形成專題材料（含方案、總結、專題資料、圖片、錄像等）存檔，迎接各級活動辦公室和關工委的檢查驗收，爭創“全國青少年普法教育先進單位”。

五、具體工作要求

1、高度重視，加強領導。青少年普法教育活動是創建和諧社會，引導青少年知法、懂法、守法的重要舉措。各處室、班、組要充分認識此次活動的重要意義，建立健全組織機構，落實工作職責，明確責任部門和責任人，扎實有效推進該項活動的開展。

2、廣泛宣傳，務求實效。各處室、班、組要廣泛發動，組織全體學生參與到活動中來。積極拓展宣傳渠道和載體，全面宣傳活動的開展情況以及活動中涌現出來的典型經驗、典型事跡，努力擴大活動的影響力和覆蓋面，增強法制教育實效。真正使普法教育內容能夠讓青少年入心入腦，并轉化到他們的實際行動中去。

3、學校要充分發揮“五老”和法制副校長、法制輔導員在青少年普法教育中的積極作用，扎實推進普法教育活動深入開展。

4、開拓創新，形成特色。各班要積極探索行之有效的活動途徑，創新活動的方式方法，在開展常規教育的基礎上，勇于創新，開展各具特色的普法教育活動。

５、注意收集整理學校、班級開展普法教育活動的一切資料，并建檔保存備查。

第三篇：中心學校普法教育活動總結

中心學校普法教育活動總結

××中心學校位于銅陵市東部城區，目前有39個教學班，教師128人，學生1136人。多年來，在各級領導的直接領導關懷下，在教育教學方面均取得了可喜的成績，普法及依法治校工作也走在全縣各校的前列，保持了在校師生連續十年違法犯罪率為零的良好記錄。全校師生積極學法、守法，法律素質明顯增強。學校先后獲安徽小中小學才藝展示二等獎，省農村學校舞蹈表演三等獎，市經典誦讀一等獎，是全省首家國家新農村舞蹈教師掛牌單位，學校被授予縣示范學校，省家教名校，省優秀少先隊集體稱號。中心小學獲省小兒書畫大賽組織獎、縣小學生才藝展示二等獎、縣科技創新活動組織獎、學生獲縣以上獎22人次。為此，現將我校普法教育活動情況總結如下。

一、領導重視，健全機構

學校領導高度重視依法治校工作，學校每學期都召開兩次專題會議。一次是新學期開始前，召開一個班子會，對依法治校工作進行專題研究，依次制定出學校的法制工作計劃，交校“教代會”討論后正式實施。再就是學期中，專題研究依法治校工作中存在的問題及調整措施。從而使我校的法制工作可操作性強、方向明確。

自2006年來，我校成立了以校長為組長，主管副校長和法制副校長為副組長，相關處室領導及全體政治教師為成員的領導小組。設立了專門負責法制工作的辦公室（設在德育處）。形成了法制工作主要領導親自抓，分管領導重點抓，專職人員具體抓的良好格局。

二、完善制度，規范運作

1、組織全體教師，開展宣傳和教育活動。

學習《教師法》、新《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國道路交通安全法》、《食品衛生法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律，同時制定了相關的學習制度與學習內容，充分起到教育與預防相結合的目的。

2、結合學校工作的實際，提升師生的知法、學法、守法、維權意識，及教職工的法制理念素質。

學校制定了《××中心學校師生學法用法制度》、《教職工申訴制度》、《教職工法律知識培訓制度》及《××中心學校章程》等系列制度。并依據相關法律在對教師管理中明確制定了《××中心學校教職工聘任制度》、《教師日常行為規范》、《教師職業道德標準》等。嚴禁教師體罰及變相體罰學生。張貼并認真貫徹執行教體局關于教師及教學行為的“五條禁令”、“十不準”。通過學期末的學生評議、家長評議、教師評議、社會評議對教師的執教行為進行約束引導與監督。

3、對學生的管理，是用制度強化行為。

我們依法制定了《××中心學校規校紀》、《日常行為規范》、《班集體評比制度》、《集會制度》等制度，從學生個人到班集體到

班主任老師形成責任連帶管理，有效增強了學生爭做文明標兵、班創文明班集體、班主任競爭先進班主任的爭先創優意識，促進了學生個體、班集體、班主任和任課老師的良性互動。

三、借助載體，提升素質

多年來，我們堅持請法律輔導員、法制副校長、法制宣講員為師生進行一年兩次約10課時的法律知識集中培訓，堅持學生法制教育“四落實”。此外，我們還借助多種活動載體，增加師生的法律意識，多方面提高師生良好的法律素質。

1、充分利用多種媒介宣傳法律知識。

我們除堅持課堂學法的主渠道外，還利用櫥窗、板報、校廣播、觀看影視錄像片、舉辦“法律知識圖片展”、觀看《今日說法》等多角度滲透，使師生耳濡目染。多重的視聽效果，增強了師生學法興趣，避免了強硬的說教，做到了樂中學法。

2、開展多種形式的普法學法活動。

活動中我們力求形式多樣，請律師為師生做法制報告，舉辦征文、演講、主題班會，參加公捕公判大會、舉辦法制第二課堂、12月4日的全國法制宣傳日等。使學生在參與中思考，在思索中牢記，并最終內強化為自身素質。

3、從日常管理、常規活動入手，培養學生的遵規守紀意識，使他們養成守法的習慣。

每周一的校晨會法制專講，文明守紀先進班集體評選中的自查、周評、月總，校內衛生值周、自行車棚值周制度、學期初的校級主題班會等等，都在不同程度上約束、規范、指導著同學們的每一言每一行。正是這樣從點滴開始，從多處切入，從時時著手，強化了同學們的組織紀律觀念，集體主義意識和崇高的榮譽感。自身行為規范了，遵紀守法意識自然而然就水到渠成。

4、加大對校園及周邊環境的治理。

為給師生創設良好的學習生活環境，學校實行校領導24小時值班制度，進出校門登記制度及警校共建制度，有效凈化了學校及周邊治安環境。班內每周一次的安全檢查，學校每月一次的安全檢查，問題學生首見負責制的實施等措施，最大程度的減少了不安全因素。

5、多渠道、多方位對學生進行國防教育。

（1）每年五月，積極參加《中華魂》讀書教育活動。

（2）每年國慶節前夕，校德育處、少先隊都要聯合組織各班學生進行“祖國在我心中”演講賽及“迎國慶書作品畫展”。

（3）積極參加“學雷鋒做好事”活動，受到社會各界的一致好評。

（4）利用班會、團組織會議，讓同學們學習《兵役法》、《國防法》等有關國防法規。

（5）利用影視，多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風云》、《西安事變》《南京大屠殺》、《血戰臺兒莊》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》、《張思德》等，并組織開展影視評論、寫觀后感、組織優秀作品展等活動，加強愛國主義教育和國防教育。學校還把國防教育寓于學校各項課外活動中，并結合當前形勢及各種實際活動進行國防教育，有意識地進行國防知識的滲透教育。

四、督導到位，成效顯著

為了將各項制度真正的落到實處，使各項活動取得最大的收效，學校加大了督導力度。對制度落實好，活動積極部署，認真參與，完成情況好，收效好的，給予大力表彰。平均每學年有10個班次獲市、縣、校不同層次的獎勵。對不按政策辦的，如：亂收費、體罰學生、侵犯學生和教職工的權利的違法行為，堅決的予以制止，并給予相應的處罰。師生受罰率，違法犯罪率一直保持零記錄。

幾年來，我校在普法工作中，積極從學校自身實際出發，經過不懈的努力，通過人員培訓，制度的規范，活動的滲透，有力的督導，多途徑、多層面、多角度的切入，使我校的法制工作由知到行，由單一的外在規范轉化成了提升師生的內在素質。極大地增強了師生的法律意識、法制觀念，也促進了教育教學工作始終沿著健康良性的軌道

不斷向前發展，基本實現了“六五”普法的兩個轉變，兩個提高的總體目標任務。

“市家教名校”、“文明校園”、“愛國主義讀書先進單位”、“關心一代先進單位”等榮譽，是對我們工作的肯定。我們將以此為動力，逐步實現由人治理念、權威理念、管理理念向法制理念、民主理念、服務理念的轉變，將依法行政、依法治校工作做得更好，并推動各項工作再上新臺階

第四篇：陳店鄉中心學校創建“零犯罪學校”方案

陳店鄉中心學校創建“零犯罪學校”工作實施方案

為認真貫徹落實市關工委、教育局、公安局、司法局、綜治委聯合下發的《關于在全市開展“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育和創建“零犯罪學校”活動的通知》的精神，扎實推進 “零犯罪學校”創建活動，根據我校實際，特制定本方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把中華民族偉大復興的中國夢落實到學校教育的點點滴滴。以提高學生法律素質為目標，深入開展法制宣傳教育，紀律教育，心理健康教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持法制教育與道德教育相結合、與法治實踐相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐活動相結合，不斷增強學生的法制觀念和自我保護意識，大力營造有利于青少年健康成長的學習生活環境，努力創建未成年人零犯罪校園。

二、創建目標

1、無涉及學校師生員工的違法犯罪；

2、無涉及校園的治安刑事案件；

3、無重大治安安全事故；

三、活動組織 成立活動領導小組，組 長：許詠華（陳店鄉中心學校校長）

副組長：劉華彪（公安干警 陳店鄉中小學法制副校長）成 員：劉 斌 羅耀明 陳木水 殷宗舜 鄭興萬 朱紹雄

晏順安 徐春松 沈少安 丁光國 胡臘英

三、活動內容與措施

（一）廣泛宣傳發動

1、召開創建“零犯罪學校”動員大會，學習創建文件，傳達上級精神，統一思想認識；

2、運用墻報、標語、簡報等大眾傳媒進行宣傳發動，利用國旗下講話、班會、隊會、家長會等形式促進活動開展。

（二）、堅持法制教育

1、落實教育內容：持之以恒的抓好思想道德教育，經常開展法律、紀律教育，定期進行安全防災避險教育，有針對性的進行預防犯罪的教育；

2、重視和發揮市關工委“五老”宣講團的作用，在思想道德、安陸市情和法制教育上能給學生以獨到的見解和啟發；

3、講求教育實效：用好教學大綱規定的政教課時，做到時間、內容、效果三落實；通過請進來、走出去的辦法開展參觀法制活動、聽法制講座、作法制報告等形式學習法律知識；結合教學活動，把學法融入學生的心得、作文、日記等作業文章之中；組織學法、懂法、用法征文評比活動和法律知識競賽，開展學習心得和實踐體會的交流；利用多種形式的文藝節目進行法制宣傳教育，寓教于樂。

（三）、深化校園防范

1、建立和鞏固校園安全保衛組織，提高人員質量。建立健全學校各項安全保衛規章制度，制定切實可行的防范措施，強化安全責任制；

2、人防加強責任心。學校要在公安消防等專業部門的指導和支持下，加強對校園違法犯罪隱患的排查和處理，對治安災害事故苗頭的認識和防控，對可能出現的突發事件要有處置預案，把校園基本面的安全保衛，財務室、微機房等重要部位的防范，以及防盜、防火、防電、防毒等具體防范責任落實到具體的單位和人員；

3、物防不留盲點死角。學校要按規定完善和加強防盜、防火、防電、防坍塌、防擠壓等治安災害事故的設施建設，定期檢查發現問題，及時處理和消除事故苗頭。

4、技防注重投入和聯動。學校要加強和110聯動，對重點部位預警、報警設備的安裝使用；對人員密集地區，交通進出口、問題多發地段的視頻監控。通過技防提高校園的整體防范水平和對安全事故刑事案件的處理打擊力度。

（四）、推進周邊整治

1、公安、城管、交通、消防、環保、食品衛生等執法部門要重視和加強對學校學校周邊環境整治，切實擔負起打擊違法犯罪、整頓校門秩序、確保交通安全、凈化學習環境、監管攤點食品衛生的責任。

2、文化、公安、工商部門要加強對網吧、電子游戲室以及兒童圖書出版物的監控監管，加大對違規經營的處理處罰力度，給學生創造一個健康的文化娛樂環境。

3、公安交管、交通運管、學校、學生家庭要共同擔負起接送學生的交通安全責任，特別是接送學生車輛的車主和駕駛員要以安全為天，嚴守規章，不開酒后車，不開超載車，不開故障車，不開超速車，不開疲勞車，不開賭氣車，嚴防交通事故發生。

4、校園周邊環境整治要注重發揮“五老”志愿者的作用，各級關工委要動員老公安、老交通、老文化、老城管、老教師參與其中，發揮作用。

（五）、狠抓檢查落實

1、學校在創建“零犯罪學校”活動中要做到：天天有行動，月月有回顧，學期有總結，一年有評比。好的有表揚，差的有批評。

2、在學校自覺創建，自我完善，自我檢查，自我提高的基礎上，市有關部門每年要對學校創建“零犯罪”工作進行一次考評，主要內容是查資料、看設施、談工作、講效果。對達標學校予以確認，對先進單位進行獎勵，對問題單位給予警示，以促進創建工作健康開展，不斷提高。

陳店鄉中心學校 2013－8－28

第五篇：陳店鄉中心學校2017年秋季學期德育工作總結

陳店鄉中心學校2017年秋季學期德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。

小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。學校每學期按照要求開展了“法制進校園”主體教育活動，學生受益頗多，教育意義深遠。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作，給留守兒童捐贈舊衣物和生活用品，為留守兒童學生的物質生活提供保障。

三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

五、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位；“三結合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

陳店鄉中心學校