第一篇：高店鄉(xiāng)中心學校教師代表講話

高店鄉(xiāng)中心學校教師代表講話

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！

幾場秋雨送走了夏季的炎熱，給我們帶來了些許涼爽。前幾天我們的學校還沉浸在假期的安靜中，沒想到幾天以后的今天，因為你們的到來，這里又充滿了歡聲笑語，新學期又開始了。我們的校園不僅有曾經(jīng)熟悉的身影，還多了許多鮮活的生命。這其中有一年級的新生，還有我們教師隊伍中注入的新鮮血液，你們的到來使得我們的校園更加朝氣蓬勃。在這里，我代表全校師生對你們的到來表示熱烈歡迎。

新的學期是新的開始，正所謂“良好的開端是成功的一半”。一個好的開始，就意味著同學們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。不論是一年級的新生，還是即將升入初中的六年同學你們都應(yīng)該給自己定一個目標，樹立遠大的理想。因為只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。

其次，同學們要腳踏實地。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼呼”大睡。在學習的道路上難免會遇到挫折和困難，難免有意志消沉的時候，有拖拉偷懶的時候。這時，一定要告訴自己：堅持住，不哭；堅持住，不輸！想想我們那因操勞而日益衰老的父母吧，想想我們那在講桌旁廢寢忘食的老師吧。你沒有退縮的理由，沒有逃避的借口，你唯一能做的，就是迎上去，消滅它，正如《亮劍》中的李云龍所說的：“死，也要死在沖鋒的路上！”

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”孟子說：“愿得天下英才而教之。” 作為一名老師，我為有你們而感到驕傲。在這里我代表全校的老師莊嚴承諾：在新的一學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，緊握一支粉筆，踐行兩袖清風，立足三尺講臺，不懼四季風雨，追求教育的十全十美。向課堂教學要效率、要質(zhì)量，爭取奏響提高教學質(zhì)量的凱歌！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，親愛的同學們，你們感受到了嗎？那是比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔的師生情。

親愛的同學們！選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了奔跑與飛翔，也就選擇了成功與輝煌。“恰同學少年，風華正茂”，就讓我們以拼搏為槳，用信念做帆，到“中流擊水，浪遏飛舟”，共創(chuàng)高店中心校美好的明天！

謝謝大家！

王云玲

2017年9月4日

第二篇：高店鄉(xiāng)中心小學學校工作總結(jié)

高店鄉(xiāng)中心小學2013—2014學

下學期學校工作總結(jié)

本學期，我校在科學發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心、育人為根本”的工作思路，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，加強學校管理，以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生自主學習、構(gòu)建高效課堂為重點，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，順利完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合學校各項工作的開展情況，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量

1、加強對教學常規(guī)工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學質(zhì)量，對教學質(zhì)量實行目標管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標；同時制定教學獎懲制度，廣泛調(diào)動教師的積極性，把目標責任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學資金發(fā)揮了最大功效。

我校教導(dǎo)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時間通報，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結(jié)束后，我校及時召開了期中頒獎暨表彰大會。教導(dǎo)處結(jié)合期中考試的實際情況，對各學科、各年級師生所取得的成績進行了詳盡地總結(jié)，對教學工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價，就教師的教和學生的學兩方面提出了具體要求。

2、學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現(xiàn)狀，教師的課堂教學能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學效益；廣大教師及時總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，教學、教研風氣日益高漲。

3、扎實、有效地開展教學科研工作。我校對課程改革和學習培訓(xùn)作了科學的計劃和嚴格的落實，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，積極開展“新教材、新理念、新教法”的教研活動，營造了和諧的教研氛圍。學校精心組織、認真策劃，于5月中旬開展了中青年教師教學比武活動。活動中，我校8名中青年教師分別在語文、數(shù)學、科學、英語等學科上，展示了自己的教學風采。參賽教師在課前做了精心的準備，選好教材、吃透教材，正確把握教學目標，根據(jù)學生的實際情況認真設(shè)計教案，自制教具、學具；授課過程中教學思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，指導(dǎo)學生用自主、合作、探究的方法開展學習，重視學生在學習過程中的主動性和創(chuàng)造性，師生互動交流積極、有效，充分體現(xiàn)了“以生為本、以情感人”的教學理念，課堂氛圍和諧、活躍，取得了良好的教學效果。通過教學比武活動，為各位教師搭建了現(xiàn)自我、鍛煉提高、相互交流的平臺，提升了學校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始終將安全工作放在重要位置來抓，加強制度建設(shè)，完善安全工作體系。開學初，就成立了以校長為組長，全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步完善了《高店鄉(xiāng)中心小學安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》《高店鄉(xiāng)中心安全制度》《高店鄉(xiāng)中心小學安全責任追究制度》，學校、班主任、任課教師層層簽定安全目標責任書，將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度；我校堅持利用周一教師例會時間，小結(jié)安全工作，強調(diào)安全事項；同時，將安全工作的各項職責層層分解，落實到人，讓每一個班主任、任課教師都擔負起對學生進行安全管理和教育的責任，形成了各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局，為全校師生營造了一個安全、祥和的工作、學習環(huán)境。

1、開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學生開展豐富多彩的安全教育，使學生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。

2、為了學生的健康成長，學校發(fā)出了“拒絕零食，從我做起”的倡議，并在實際工作將此項倡議落到實處。

3、定期檢查學校各項教學設(shè)施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學校師生的人身安全，我校加強了學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校安排人員立即更換；教育學生掌握一定的安全用電知識，養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣；同時，加強校園內(nèi)校舍的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修解決，確保安全。本學期，我校籌集資金加固了教學樓的欄桿，有效杜絕了安全隱患。

4、嚴格執(zhí)行放學路隊制度，學生放學站好路隊，統(tǒng)一組織，由各路隊長負責帶隊回家。

三、加強德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

在學校管理中，我校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認真制定德育工作計劃，深入開展德育工作。除把德育教學寓于各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊的主陣地作用，健全組織，完善機構(gòu)，使學校德育工作做到了科學化、規(guī)范化、制度化。

1、加強師德師風建設(shè)

為落實黨的群眾路線教育實踐活動，切實提高黨員干部和教師的工作作風，我校以師德師風建設(shè)為抓手，開展了“立師德、強師能、正師風，做人民滿意的教師”主題實踐活動，利用政治業(yè)務(wù)學習時間，有計劃地組織教師認真學習十八大精神、教育法律法規(guī)、教育教學理論、業(yè)務(wù)知識，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)；同時，開展師德評價活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學生座談、填寫調(diào)查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價結(jié)果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學生和從事有償家教、補課等違規(guī)行為。

2、抓好班主任隊伍管理

我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點和主題教育，各位班主任共同探討學校德育工作的方法，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題；不斷完善班主任崗位職責，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、加強后進生管理

本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好德困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

4、認真落實少先隊工作

學校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊工作，堅持對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。通過“感恩母親”、“文明禮儀伴我成長”、“揚先烈精神，育愛國情懷”“夏季安全教育”等主題教育，提高了學生的精神文明素質(zhì)，陶冶了學生感恩他人、熱愛祖國的道德情操；為弘揚中華民族知恩圖報的傳統(tǒng)美德，讓學生學會感激祖國的關(guān)懷之恩、感激父母的養(yǎng)育之恩、感激老師的教誨之恩，3月28日，中國感恩勵志教育報告團來我校做了“感恩中國 與愛同行”勵志報告會。報告會上，感恩勵志教育報告團亮澤老師用生動感人的事例、激情澎湃的語言、豐富飽滿的情感，闡釋了一個人在成長過程中經(jīng)歷的從幼稚到成熟的心路歷程及期間父母、老師的辛勤付出，詮釋了祖國的偉大、父母的艱辛、教師的無私；5月份，學校結(jié)合“全國助殘日”活動要求，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動，全校師生積極參與，學生慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中；5月29日，我校隆重舉行了“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動暨“六一”文藝匯演，此次文藝匯演共有23個精彩的節(jié)目，既讓師生在活動中體驗了合作與創(chuàng)造、成功與歡樂，更促進了師生素質(zhì)的全面提升，是加強校園文化建設(shè)的有效載體，為全體師生搭建了揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺。

四、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實

1、在學校環(huán)境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發(fā)揮學生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。

2、為保證工作的正常開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上，實行了校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。

3、加強義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)餐管理，確保學生飲食安全。我校學生奶有專人管理，有專門的存放地點，完善了存放、分發(fā)管理制度，做到了統(tǒng)一存放，集中飲用；經(jīng)常教育學生注意平常的飲食衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃各種油炸、燒烤食品，不吃“三無”食品，盡量少吃各種冷飲，多喝白開水，劇烈運動后不要急于吃東西喝水，使學生掌握了一定的食品安全常識。

五、存在的問題

取得的成績固然可喜，但以下問題也不容忽視：

1、教師的自身素質(zhì)和綜合能力還有待進一步提高，以便更好地做好教育教學工作；

2、對于學困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)的力度還要加強；

3、現(xiàn)代化教學設(shè)施不夠齊備，教學手段的落后，制約了學生的全面發(fā)展；

4、學校整體的社會滿意度還要進一步地提高。

在今后的工作中，我們必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把工作做得更好、更扎實。

第三篇：高店鄉(xiāng)中心小學校長述職報告

校長述職報告

一年以來,我校在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“教學為中心、育人為根本”的工作思路，以辦人民滿意的教育為目標，以培養(yǎng)學生自主學習、構(gòu)建高效課堂為重點，認真落實教育教學常規(guī)管理，扎實開展關(guān)愛留守學生活動，積極組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，堅持“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”不放松，穩(wěn)步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學生健康、活潑發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校各項工作的開展情況，做如下述職報告：

一、所做的工作

1、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始終將安全工作放在重要位置來抓，加強制度建設(shè)、完善安全工作體系，我校在校門口、學生廁所入口、樓梯間等處安裝了攝像頭，購買了警棍等防暴器材，周一至周五上班期間，由教師在校門衛(wèi)室輪流值日，按時鎖好學校校門，對進出校園人員如實做好登記，為全校師生營造了安全、祥和的工作、學習環(huán)境。開學初，我校成立了以校長為組長，全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步完善了《高店鄉(xiāng)中心小學安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》《高店鄉(xiāng)中心小學安全管理制度》《高店鄉(xiāng)中心小學安全責任追究制度》，學校、班主任、任課教師層層簽定安全目標責任書，將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度；我校堅持利用周一教師例會時間，小結(jié)安全工作，強調(diào)安全事項；同時，將安全工作的各項職責層層分解，落實到人，讓每一個班主任、任課教師都擔負起對學生進行安全管理和教育的責任，形成了各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。

①開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學生開展豐富多彩的安全教育，使學生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。

②定期檢查學校各項教學設(shè)施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學

校師生的人身安全，我校加強了學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校安排人員立即更換；教育學生掌握一定的安全用電知識，養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣；同時，加強校園內(nèi)校舍的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修解決，確保安全。③切實加強防溺水安全教育。今年入夏以來，我校及時印發(fā)了防溺水安全教育材料，向?qū)W生家長發(fā)放了《防溺水告家長書》，開展了“珍愛生命、預(yù)防溺水”主題班隊活動，并利用國旗下的講話、黑板報、宣傳欄對學生進行預(yù)防溺水教育宣傳，5月12日，我校舉行了 “珍愛生命、預(yù)防溺水”宣誓暨簽名活動，學生認識到了生命的可貴以及預(yù)防溺水的重要性，進一步增強了安全防范意識和自我保護能力。

④加強學生午休安全管理。我校要求所有學生在校午休，如有特殊學生，與家長簽訂午休安全協(xié)議書。午休期間，由行政值日干部帶領(lǐng)值日學生清查午休人數(shù)并及時公示，各班應(yīng)到人數(shù)與實到人數(shù)不一致時迅速反饋，并及時把檢查結(jié)果記入《高店鄉(xiāng)中心小學校風校紀檢查記錄冊》，以此作為文明班級的評選依據(jù)之一。

⑤加強對接送學生車輛的監(jiān)管。每天放學期間，由當天行政值日干部站在大門口，監(jiān)管接送學生車輛定點停車，叮囑過往車輛慢行或停車讓行，還與接送三合村學生的面的司機王師傅保持聯(lián)系，確保學生安全到達家里。

2、認真落實教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量

①加強對教學常規(guī)工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學質(zhì)量，對教學質(zhì)量實行目標管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標；同時制定教學獎懲制度，廣泛調(diào)動教師的積極性，把目標責任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學資金發(fā)揮了最大功效。我校教務(wù)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時間通報，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結(jié)束后，我校及時召開了期中頒獎暨表彰大會。教務(wù)處結(jié)合期中考試的實際情況，對各學科、各年級師生所取得的成績進行了詳盡地總結(jié)，對教學工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價，就教師的教和學生的學兩方面提出了具體要求。

②學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現(xiàn)狀，教師的課堂教學能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學效益；廣大教師及時總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，教學、教研風氣日益高漲。

③扎實、有效地開展教學科研工作。我校對課程改革和學習培訓(xùn)作了科學的計劃和嚴格的落實，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，結(jié)合“課內(nèi)比教學”積極推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，使“比教學”活動常態(tài)化，教學教研取得新實效。2014年10月中旬，我校以縣品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，積極組織青年教師開展教學比武活動。活動中，我校6位青年教師分別執(zhí)教了《親密的朋友》《放學了》《課堂上》《少先隊的生日》等課程。參賽教師課前深入挖掘教材、了解學情，準確定位教學目標，精心制作課件，授課過程中合理創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合品德與生活課程的學科特點開展形式多樣的活動，在活動中引導(dǎo)學生自主學習、豐富學生的生活經(jīng)驗，恰當使用媒體輔助教學，讓學生在寓教于樂中掌握了豐富的課內(nèi)外知識，增進了對生活的認識和了解，充分展示了他們飽含激情、富有創(chuàng)新精神的課堂教學風采。李源老師參加全縣品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得了一等獎；韓婉老師參加全縣中小學實驗優(yōu)質(zhì)課競賽活動，取得了縣級一等獎、市級二等獎的優(yōu)異成績；何奕瑤老師參加全縣交互式電子白板小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，獲得了二等獎。

2015年5月11日——5月18日，我校舉行了為期一周的2015春季“課內(nèi)比教學”活動。此次比教學活動有10名教師參加，參賽教師課前精心備課、集體研討，課堂教學展示、共同學習，課后集體議課，合理評價等。課堂上，授課教師教學目標定位準確，課件制作精美、得當，教學內(nèi)容安排合理、緊湊，教學環(huán)節(jié)過渡自然，教學流程清晰，注重了對學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，師生互動積極、有效，聽、說、唱、讀、寫、演、練等一系列教學活動將課堂演繹得生動活潑，取得了良好的教學效果。

④常規(guī)工作做到獎懲分明。為切實、有效地加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，營造和諧、有序的教學環(huán)境，我校制定了《高店鄉(xiāng)中心小學獎懲制度》《高店鄉(xiāng)中心小學教學常規(guī)管理制度》，其中《高店鄉(xiāng)中心小學教學常規(guī)管理制度》細化為教師備課制度教師、上課管理制度、輔導(dǎo)學生制度、作業(yè)批改制度、學生考試制度、教研活動制度、教師聽課制度。我校依據(jù)各種制度對在教學教研工作中取得優(yōu)異成績的老師給予適當獎勵，對工作落后者給予懲處，對不服從工作分

配者給予批評或報送上級領(lǐng)導(dǎo)處理，有效保障了各項教學常規(guī)工作的落實。

3、加強德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

在學校管理中，我校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認真制定德育工作計劃，深入開展德育工作。除把德育教學寓于各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊的主陣地作用，健全組織，完善機構(gòu)，使學校德育工作做到了科學化、規(guī)范化、制度化。

①加強師德師風建設(shè)。為落實黨的群眾路線教育實踐活動，切實提高黨員干部和教師的工作作風，我校以師德師風建設(shè)為抓手，開展了“立師德、強師能、正師風，做人民滿意的教師”主題實踐活動，利用政治業(yè)務(wù)學習時間，認真組織教師認真學習十八大精神、教育法律法規(guī)、教育教學理論、業(yè)務(wù)知識，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)；同時，開展師德評價活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學生座談、填寫調(diào)查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價結(jié)果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學生和從事有償家教、補課等違規(guī)行為。

②狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。我校高度重視學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，以“促進學生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展”為基本理念，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，在全體學生中開展了形式多樣、扎實有效的養(yǎng)成教育活動。以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為學習內(nèi)容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉等四個方面，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的行為習慣；每周召開班主任會議，明確教育主題，當作周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的；充分利用主題班會和品德與生活、品德與社會等課程，加強文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育；加強師德教育，提高教師德育意識，把行為規(guī)范教育滲透于文化課教學之中，做到全員參與德育管理；開展了勵志教育活動，真正促使學生自我轉(zhuǎn)變，樹立成功信念，培養(yǎng)學生健全健康人格。

③開展文明班級的評選活動。一年以來，我校依據(jù)《高店鄉(xiāng)中心小學文明班級評選方案》，堅持文明班級、文明學生的評選活動。每天由值日教師帶領(lǐng)學生值日干部進行全天巡視，在朝讀、課間操和午自習期間，對各班黑板報的質(zhì)量、班級名片的更新、衛(wèi)生及紀律情況進行檢查記載，校委會成員不定期進行檢查并量化打分，每月月底進行匯總，把匯總結(jié)果納入績效工資考核，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

④加強班主任隊伍管理。一年以來，我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點和主題教育，各位班主任共同探討學校德育工作的方法，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題；不斷完善班主任崗位職責，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。為加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任工作科學、規(guī)范、健康發(fā)展，2015年3月25日，我校召開了班主任工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會議。會上，各班主任結(jié)合自己的工作實際，從班風、學風建設(shè)、行為習慣養(yǎng)成教育、班干部培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化學困生、關(guān)愛留守學生等方面暢談了自己的感受和體會，把自己帶班的寶貴經(jīng)驗毫無保留地與大家分享。在分享成功經(jīng)驗的同時，各位班主任進行了深刻的反思，提出了工作中的不足，共同討論改進的良策。

⑤認真落實德育工作。我校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊工作，堅持對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。在2014年九月中下旬開展的“向國旗敬禮”主題教育實踐活動中，學生代表用詩歌表達了對新中國成立65周年的美好祝福，抒發(fā)了對祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿；學校校長闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，倡議學生增進愛國、愛黨、愛校情感，自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)“中國夢”而勤奮學習；學校利用校園宣傳欄、黑板報、致家長的一封信等宣傳陣地，通過主題班會、隊會等形式進行動員、宣傳，在全校師生中開展了“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”誦讀、傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠等活動，形成了全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，營造了濃厚的文化氛圍。

此外，我校開展了“伸出我的手，獻出我的愛”“把問候之聲掛在嘴邊、把問候之情放在心上”“愛在重陽，孝敬老人”“愛惜糧食，從我做起”一系列主題教育，教育學生對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，讓學生對關(guān)心、幫助殘疾人的意義有了更深的體會，使他們真切地體會到了與人交往的過程中文明禮貌的重要性，感受到了人與人之間的關(guān)愛；通過開展“愛惜糧食，從我做起”活動，提高了學生對愛惜糧食重要意義的認識，對促進學生愛惜糧食起到了積極的作用。

2015年5月28日，我校隆重舉行“六一”文藝匯演，高店鄉(xiāng)政府及高店中心初中相關(guān)人員觀看演出。清脆、響亮的歌曲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》為文

藝匯演拉開了序幕，各班同學用天真燦爛的笑容、充滿童趣的表演著，校園集體舞《好朋友》《中國范兒》《我相信》，歌曲合唱《趕海的小姑娘》《只要媽媽露笑臉》唱響了陽光少年茁壯成長的幸福樂章；快板表演《三字歌》讓孩子們沉浸在誦讀經(jīng)典的情境中；相聲《我要出名》給現(xiàn)場觀眾帶來了此起彼伏的笑聲；舞蹈《寧靜的夏天》《快樂崇拜》《蟲兒飛》《斗牛舞》表現(xiàn)了孩子們童年的純真與快樂；配樂詩朗誦《我們的節(jié)日》《六一的歌》抒發(fā)了學生對幸福生活的熱愛；拉丁形體舞《Like A Bullet》讓現(xiàn)場觀眾耳目一新，《青春修煉手冊》《踏浪》《我不上你的當》等23個精彩的節(jié)目，讓師生在活動中體驗了合作與創(chuàng)造、成功與歡樂。

4、扎實做好“留守兒童關(guān)愛工程”相關(guān)工作

為有效開展關(guān)愛留守學生工作，創(chuàng)設(shè)全社會關(guān)愛留守學生的良好氛圍，給留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，本學期開學以來，我校多措并舉，切實加強留守學生的關(guān)愛工作。

①我校把關(guān)愛留守學生作為學校工作的重中之重，制定了《高店鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛留守學生工作實施方案》，成立了校長任組長的關(guān)愛留守學生領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按照校委會成員包年級、班主任包班、科任教師包學生的方式，層層建立包保責任制，簽訂了責任書，通過訪問調(diào)查，對留守學生的基本情況重新進行登記，并制成電子臺賬，全校自上而下形成了幫護網(wǎng)絡(luò)，營造了關(guān)愛留守學生的濃厚氛圍。

②半年以來，我校教師利用課余時間，對學校55名留守學生進行了逐一入戶的家訪活動，對留守學生的家庭狀況、在家期間的生活、學習情況有了直接、直觀的了解，就如何養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的交往能力、辨別是非能力等方面與臨時監(jiān)護人親切溝通，讓臨時監(jiān)護人充分認識到了家庭教育的重要作用，增進了學校和家長的溝通聯(lián)系；通過結(jié)對幫扶、交流談心、心理輔導(dǎo)、舉行主題班會、開展舞蹈訓(xùn)練、體育游戲等活動，給予留守學生生活上的細心照顧、學習上的悉心指導(dǎo)、心理上的耐心引導(dǎo)，使留守學生感受到了學校和老師的關(guān)愛。

③組織留守兒童開展評優(yōu)活動。5月6日，我校組織留守兒童開展了“自強自立好學生、好孩子”評選活動，通過老師推薦、學生互評，最后確定為五年級張梁同學，于5月10日將典型材料報送學區(qū)。

④為方便留守學生與父母之間的交流聯(lián)系，我校建立了親情號碼制度，留守

學生可以通過學校的親情QQ號碼，在電腦上和自己的父母進行視頻聊天，全力彌補孩子們父母不在身邊的缺憾。

5、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實

①在學校環(huán)境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發(fā)揮學生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。

②為保證工作的正常開展，學校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上，實行了校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。

③加強義務(wù)教育階段學生營養(yǎng)餐管理，確保學生飲食安全。我校學生奶有專人管理，有專門的存放地點，完善了存放、分發(fā)管理制度，做到了統(tǒng)一存放，集中飲用；經(jīng)常教育學生注意平常的飲食衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃各種油炸、燒烤食品，不吃“三無”食品，盡量少吃各種冷飲，多喝白開水，劇烈運動后不要急于吃東西喝水，使學生掌握了一定的食品安全常識。

二、存在的問題

1、學校經(jīng)費不足，在改善辦學條件方面存在很大困難，沒有多媒體教室及其他各功能教室，制約了教育教學工作的開展。

2、在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在一些不科學的方法和手段，必須認真思考、尋找差距，查清原由所在，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作方法，提高學生的整體素質(zhì)。

今后的工作中，我校還須解放思想、實事求是、與時俱進、不斷創(chuàng)新，進一步加強師資隊伍建設(shè)，加強教師的培訓(xùn)與學習，促進教師專業(yè)成長，激勵全校教師不斷更新教育教學理念，學習先進的教學方法，團結(jié)一心、踏實工作，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校各方面工作可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。

第四篇：高店鄉(xiāng)中心小學學校工作總結(jié)

2010——2011學下學期學校工作總結(jié)

本學期我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標, 全面提高教師隊伍素質(zhì)，深化教育改革，加強學校管理，全面實施素質(zhì)教育，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，使學校各項工作躍上了新的臺階。

一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領(lǐng)導(dǎo)責任機制，本學期學校對校委會成員的分工重新進行了調(diào)整，使成員分工更加具體，職、權(quán)、責更加明確，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學校之本，學校高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育，重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合學校的實際情況，定期組織全體教師參加政治學習、業(yè)務(wù)學習，有計劃、有記錄、有紀律、有檢查、有效果，提高了全體教師的思想政治素質(zhì)和理論水平。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

1、建立、健全各種管理制度。本學期以來，學校完善了政治學習制度、業(yè)務(wù)學習制度、學生安全管理制度、教學獎懲制度、財務(wù)管理制度和《高店鄉(xiāng)中心小學教師績效工資實施方案》，讓教師明確、認真履行崗位職責，各司其職，各盡其責。依制度規(guī)范管理學校，學校管理逐步走上了科學化、規(guī)范化。

2、加強對教學常規(guī)工作的檢查、考核力度。學校牢牢樹立“教

學質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固和提高教學質(zhì)量，對教學質(zhì)量實行目標管理，讓教師有努力的方向和奮斗的目標；同時制定教學獎懲制度，廣泛調(diào)動教師與學生的積極性，把目標責任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學資金發(fā)揮了最大功效。

教導(dǎo)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時間通報，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足。期中考試結(jié)束后，及時召開了質(zhì)量分析總結(jié)會，全體教師對提高課堂教學的有效性﹑發(fā)揮學生的主觀能動性及學生學習習慣﹑學習興趣的培養(yǎng)進行了研討交流，教學之中在關(guān)注課堂教學細節(jié)，注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作上下功夫，學生的整體素質(zhì)得到了一定程度的提高。

學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現(xiàn)狀，教師的課堂教學能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學效益。廣大教師及時總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，教學、教研風氣日益高漲。

3、扎實、有效地開展教學科研工作。學校對課程改革和學習培訓(xùn)作了科學的計劃和嚴格的落實，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，積極開展“新教材、新理念、新教法”的教研活動，營造和諧的教研氛圍。5月中旬，學校精心組織、認真策劃，開展了青年教師教學比武活動，7名青年教師展示了自己的課堂教學風采。在活動中，學校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課、評課、打分，使課堂教學的評定做到了公正、公平、公開。通過教學比武活動，為青年教師搭建了一個展現(xiàn)自我、鍛煉提

高、相互交流的平臺，提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。

三、加強德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位，認真制定德育工作計劃，深入開展德育工作。除把德育教學寓于各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用，健全組織，完善機構(gòu)，使學校德育工作做到了科學化、規(guī)范化、制度化。

1、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。學校高度重視學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，以“促進學生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展”為基本理念，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，在全體學生中開展了形式多樣、扎實有效的養(yǎng)成教育活動。以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為學習內(nèi)容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉等四個方面，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的行為習慣；每周召開班主任會議，明確教育主題，當作周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的；充分利用主題班會和品德與生活、品德與社會等課程，加強文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育；加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，把行為規(guī)范教育滲透于文化課教學之中，做到全員參與德育管理；開展了勵志教育活動，真正促使學生自我轉(zhuǎn)變，樹立成功信念，培養(yǎng)學生健全健康人格。

2、開展文明班級的評選活動。本學期以來，學校認真落實《養(yǎng)成教育活動實施方案》，堅持文明班級、文明學生的評選活動，從紀律﹑衛(wèi)生﹑安全﹑學習等方面對各個班級進行考核，根據(jù)學生會干部的檢查記載，采取教師﹑學生民主投票的方式，評選出文明班級﹑文明學生。通過這一活動，學生自覺遵守校紀班規(guī)﹑維護班集體榮譽﹑

保持校園清潔的意識明顯增強，形成了健康向上的校風，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

3、認真落實少先隊工作。學校始終堅持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊工作，堅持對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。通過“感恩母親”、“文明禮儀伴我成長”、“揚先烈精神，育愛國情懷”“夏季安全教育”等主題教育，提高了學生的精神文明素質(zhì)，陶冶了學生感恩他人、熱愛祖國的道德情操。5月份，學校結(jié)合“全國助殘日”活動要求，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動，全校師生積極參與，學生慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。通過舉行少先隊入隊儀式、到福利院看望老人等活動，弘揚了中華民族扶貧濟困、關(guān)愛弱勢群體的傳統(tǒng)美德，使全體隊員懂得了關(guān)愛他人，受到了良好的思想教育。

四、安全、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實

1、在學校環(huán)境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發(fā)揮學生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。

2、制定《安全管理制度》，與各位班主任簽訂了安全責任狀，成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。

3、充分利用安全教育課、班會、晨會、黑板報等多種途徑，對學生開展了安全預(yù)防教育，及時檢查學校存在的各種安全隱患，經(jīng)常開展常規(guī)檢查，把安全工作落到了實處。

4、為保證工作的正常開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要開支，把有限的資金用在刀刃上，實行了校務(wù)公開，財務(wù)制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。

五、存在的問題及工作設(shè)想

1、存在問題：

在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在一些不科學的方法和手段，必須認真思考、尋找差距，查清原由所在，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作方法，提高學生的整體素質(zhì)。

2、工作設(shè)想：

①完善學校各項工作制度，細化管理過程，發(fā)揚管理中的民主，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。

②進一步加強師資隊伍建設(shè)，加強教師的培訓(xùn)與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，促進教師專業(yè)化進程。

③繼續(xù)加強班風、校風建設(shè)，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

④進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

高店鄉(xiāng)中心小學 2011年6月28日

第五篇：高寨中心學校2013教師職稱評定

高寨中心學校2013—2014學年

職稱評定考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張成煥

副組長：張九高

組員：劉秀堯

達政秦志全 馬海鵬陳顏章

2013年9月12日

高寨中心學校2013職稱評定考核辦法

一、接縣教育局職稱評定考核領(lǐng)導(dǎo)小組通知，高寨中心學校于2013年9月12日成立了本單位職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組（見前頁）。

二、縣教育局職稱評定小組給高寨中心學校分配的晉升職稱名額：

高級一名中級二名

三、高寨中心學校職稱評定小組經(jīng)研究決定： 全長英老師競聘高級職稱

張峰、楊紹萍、仲香梅、解統(tǒng)香四位老師競聘中級職稱。張順老師因工齡、職齡、退休年限等原因不參加考評打分，直接晉聘中級職稱。

其余三名老師通過考核評分后決定。

四、考核細則

1、考核具體從每一位教師的工齡、職齡、獲獎情況三方面打分。

2、工齡從參加工作時間為準。1年加1分。

3、職齡從拿到初級職稱算起至今，每一年為1.5分。

4、獲獎情況設(shè)為綜合獎和活動獎。綜合獎具體評分標準為：（國家級5分，省級4分，地區(qū)級3分，縣級2分，中心學校1分）；活動獎具體評分標準為：（國家級2.5分，省級2分，地區(qū)級1.5分，縣級1分，中心學校0.5分）。

5、獲獎情況從初級職稱聘任時間開始至今。

6、學歷情況：（中專1分，大專1.5分，本科2分）附職稱評定考核表：