第一篇：江蘇省普通高中教育專題調(diào)研提綱21至30題

江蘇省馬壩高級中學(xué)普通高中教育專題調(diào)研匯報材料

一．事業(yè)發(fā)展

1． 區(qū)域內(nèi)普通高中的優(yōu)質(zhì)化程度如何？怎樣才能實現(xiàn)到2015年，全省所有高中達到優(yōu)質(zhì)高中標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)？

2． 區(qū)域內(nèi)普通高中的布局是否合理？怎么進一步調(diào)整？

3． 如何認識并處理好普通高中與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系？

4． 區(qū)域內(nèi)各普通高中的辦學(xué)規(guī)模如何？什么樣的辦學(xué)規(guī)模才是適度的？

5． 城鎮(zhèn)化背景下地處農(nóng)村的普通高中存在哪些困難？如何進一步提高提高農(nóng)村普通高中的辦學(xué)水平？

6． 高中階段教育不是義務(wù)教育，普通高中是否需要均衡發(fā)展？在普通高中發(fā)展中如何處理好公平與效率的關(guān)系？

7． 普通高中實現(xiàn)高水平普及以后，如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展？對普通高中今后的辦學(xué)方向有何思考？

8． 如何理解、把握和推進普通高中多樣化發(fā)展？

9． 促進普通高中事業(yè)發(fā)展的成功有哪些？存在什么問題？如何解決？

二．體制機制

10、如何進一步深化辦學(xué)體制改革，增強普通高中的辦學(xué)活力？

11、如何進一步深化人才培養(yǎng)體制改革，提高普通高中的人才培養(yǎng)質(zhì)量？

12、如何進一步規(guī)范和扶持民辦普通高中的發(fā)展？

三．教育管理

13、普通高中如何積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)？

14、在提升辦學(xué)理念、加強學(xué)校文化建設(shè)、形成辦學(xué)特色等方面有哪些成功的做法和經(jīng)驗？有何意見和建議？

15、普通高中實施信息化管理及其信息化背景下教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)條件如何？有何意見和建議？

16、規(guī)范辦學(xué)行為取得了哪些成績？存在什么問題？如何進一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)？

17、如何進一步完善普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系？

四．課程改革

18、在推時課程改革、實施素質(zhì)教育方面取得了哪些成績？還存在哪些困難？如何突破？

19、在創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)方面有何成功的做法和經(jīng)驗？有何意見和建議？

20、在落實三級課程方案、開足開齊上好課程方面有何成功經(jīng)驗？存在哪些困惑？有何意見和建議？

21、教學(xué)場地、設(shè)備設(shè)施等是否適應(yīng)新課改的要求？如何圍繞質(zhì)量提升配置教育資源？ 答：是。我校占地面積160余畝，各種體育設(shè)施齊全，有四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場。各類教學(xué)輔助設(shè)施均配足配齊，每班均有多媒體教學(xué)儀器。

我校采取了一下做法配置教學(xué)資源：

1、各年級每周設(shè)置體育課兩節(jié)、活動課兩節(jié)。并利用每天大課間30分鐘，組織學(xué)生參加體育鍛煉。

2、圖書館、閱覽室正常向?qū)W生開放。每班每周有一節(jié)閱覽課。

3、我校配有設(shè)施先進的通用技術(shù)教室，有專任教師。每班每周有一節(jié)通用技術(shù)課。

4、有專任心理教師，定期對各年級學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

5、教學(xué)時充分利用多媒體儀器。

22、對普通高中課程基地建設(shè)有何意見和建議？

答：普通高中課程基地是孕育學(xué)科專家和特長學(xué)生的基地，是地區(qū)教育的社會實踐基地，是學(xué)校特色發(fā)展的載體和窗口，是通識教育和精英教育的有效結(jié)合之路。建議有關(guān)部門能合理規(guī)劃、指導(dǎo)支持各校課程基地建設(shè)，不重復(fù)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，力爭讓每一個基地發(fā)揮應(yīng)有的社會價值。

五．師資隊伍

23、普通高中現(xiàn)有教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)是否合理？是否與課程改革的要求相適應(yīng)？ 答：以我校為例，我校現(xiàn)有專任教師200余名。以年輕教師為主。

我校的教師隊伍相對年輕，教學(xué)經(jīng)驗相應(yīng)缺乏。但這也為我校大力推進教學(xué)改革，提供了很好的契機。年輕教師思路靈活，能更好的的接受新知識、新思想，能較快轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。這是我校實施課程改革的一筆寶貴財富。我校向來重視對年輕教師的培養(yǎng)。現(xiàn)已有一批年輕教師在我校課程改革中脫穎而出。

24、對進一步提高普通高中師資隊伍的綜合素質(zhì)有何意見和建議？

答：教師的業(yè)務(wù)水平是師資隊伍綜合素質(zhì)的核心，所以我認為提高普通高中師資隊伍的綜合素質(zhì)須加強對教師的培訓(xùn)工作。在教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面，本著“培為所需”的原則，我建議要抓好以下三項工程建設(shè)：

一是教、研、訓(xùn)一體化工程建設(shè)。

二是梯隊推進工程建設(shè)。要認真抓好教師隊伍發(fā)展的“骨干教師—學(xué)科帶頭人—拔尖人才”的梯隊結(jié)構(gòu)建設(shè)。

三是骨干教師引領(lǐng)工程建設(shè)。要制定好骨干教師選拔任用制度，要制定好學(xué)科骨干教師培養(yǎng)計劃，要精心選拔學(xué)科骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，對骨干教師在校本培訓(xùn)、教科研等方面，定任務(wù)、壓擔(dān)子，促其盡快成長。

六．考試評價

25、如何建立科學(xué)的學(xué)校評價、教師評價和學(xué)生評價制度？如何進一步加強和完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價？

答：規(guī)范執(zhí)行國家課程計劃，各類課程開足開齊。分學(xué)段制定學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不揠苗助長。倡導(dǎo)多元評價和發(fā)展性評價，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。去偽留真，進一步完善學(xué)分管理。明確普通高中性質(zhì)，有關(guān)部門建立規(guī)范科學(xué)的學(xué)校評價制度。根據(jù)自身要求，建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。通過綜合素質(zhì)評價結(jié)果的應(yīng)用，促進評價過程的完善和規(guī)范。

26、對完善普通高中學(xué)業(yè)水平測試有何意見和建議？

一、加大考試過程中的監(jiān)督、監(jiān)管力度。

二、加強對各學(xué)校，開設(shè)學(xué)業(yè)水平課程數(shù)的監(jiān)管。使之趨于合理。

三、推遲考試時間。建議將學(xué)業(yè)水平測試時間推遲到高三上學(xué)期中段。

27、如何進一步完善分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學(xué)校考試招生制度？

答：鼓勵高等職業(yè)教育的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會價值取向和成功標(biāo)準(zhǔn)。建議多次多類考試，讓考試成為學(xué)生的選擇，與高中課程的選擇性相適應(yīng)。讓成績成為學(xué)生的隱私，讓高中教育體現(xiàn)國家人才培養(yǎng)意志。

七．保障措施

28、區(qū)域內(nèi)普通高中學(xué)校的債務(wù)狀況如何？對化解普通高中學(xué)校債務(wù)有何意見和建議？ 答：本區(qū)域內(nèi)一般學(xué)校的總負債達到了其總資產(chǎn)的二分之一強。負債總額超過了學(xué)校正常流動資金的十倍有余。也就是說學(xué)校日常運轉(zhuǎn)所用的資金全部是債務(wù)資金。

對化解普通高中債務(wù)的建議：

1.與義務(wù)教育并軌，實現(xiàn)高中教育政府辦。

2.鎖定現(xiàn)有債務(wù)，采取多種方式進行化解。

3.盤活固定資產(chǎn)。

4.強化管理，落實校長任期目標(biāo)責(zé)任制。

5.限制普通高中辦學(xué)規(guī)模的進一步擴大。

29、高中教育經(jīng)費中財政性教育經(jīng)費所占的比例怎樣？如何建立并完善普通高中經(jīng)費保障機制，實現(xiàn)“普通高中衽以財政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費為輔”的目標(biāo)？

答：財政性教育經(jīng)費所占比例不高。

對建立并完善普通高中經(jīng)費保障機制，我有如下建議：

1、逐步提高財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，并向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

2、建立符合普通高中教育發(fā)展特點的普通高中生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立普通高中預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費按定額標(biāo)準(zhǔn)由中央、地方經(jīng)費分擔(dān)機制。

4、加強普通高中生均經(jīng)費的監(jiān)督和管理。

八．對外合作與交流

30、對普通高中與國外知名高中交流與合作有哪些意見和建議？

答：

1、應(yīng)注重在辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等多個方面開展交流。

2、與國外知名高中合作交流，應(yīng)建立長效機制。

3、在合作交流中，應(yīng)注重實效，不搞噱頭。

第二篇：2010普通話30題提綱

(一)《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生(獲得二級甲等以上較好成績、擁有自己的實業(yè)公司)?? “它”為什么是我的愿望??

2．因為我有這樣一些經(jīng)歷(講述一段難忘的經(jīng)歷、故事)?? 切記：盡量往“講故事”這里靠攏，因為容易湊滿3分鐘！3．所以說，“我的愿望”是??(二)《我的學(xué)習(xí)生活》

1．我的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容豐富，形式多樣。

2．讀小學(xué)的時候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些?? 3．讀初中的時候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些?? 4．讀高中的時候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些??

5．現(xiàn)在，我在某大學(xué)讀什么專業(yè)，有哪些主干課程，老師怎樣，同學(xué)如何??(三)《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老師(爸爸、媽媽??)2．我尊敬他(她)，因為他(她)品德高尚、學(xué)識淵博??應(yīng)試人講故事 3．我尊敬他(她)，還因為他(她)特別關(guān)心我??應(yīng)試人講故事 4．所以，某老師(爸爸、媽媽??)是我所尊敬的人(四)《我喜愛的動物(或植物)》 1．我喜愛什么動物(或植物)2．它具有什么樣的生理特性(強調(diào)惹人喜愛的方面)3．我喜愛某種動物(或植物)，還因為我曾經(jīng)與它結(jié)下了一段不解之緣??講述故事。(五)《童年的記憶》(可以與《難忘的旅行》一齊準(zhǔn)備)講故事。故事里要有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??

與《難忘的旅行》一齊準(zhǔn)備，則強調(diào)這次旅行在童年就可以了。加一句：“這次童年時期的旅行，對我后來的人生經(jīng)歷有很大的影響。”(六)《我喜愛的職業(yè)》

1．我喜愛的職業(yè)是教師(或編輯、警察??)2．我為什么喜愛這個職業(yè) 3．這個職業(yè)有哪些吸引你的地方4．一段經(jīng)歷(講故事)??(七)《難忘的旅行》

1何時在何地的一次旅行2有哪些景點讓你難忘??3有哪些美食讓你難忘?? 4有哪些經(jīng)歷(旅行過程中與他人的交往)??講故事(八)《我的朋友》 1．“我的朋友”是誰，肖像、性格、為人??2．“我的朋友”在學(xué)習(xí)上幫助我：有一次?? 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次??4．我也經(jīng)常幫助“我的朋友”：有一次??(九)《我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式》

1我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式是??2有什么樣的特性讓我喜愛

3.我怎樣喜愛它??講故事：什么時候開始喜愛它的、小學(xué)時怎么做的，中學(xué)時怎么做的，現(xiàn)在在大學(xué)里，又做了些什么??(十)《談?wù)勑l(wèi)生與健康》

1．關(guān)系：講衛(wèi)生才能健康，不講衛(wèi)生則易生病； 2．個人不講衛(wèi)生的情形：(1)貧窮，“講究”不了。(2)懶惰，“不干不凈，吃了沒病”。(3)“吝嗇”，老年人過于節(jié)約，舍不得倒掉變質(zhì)的剩飯菜?? 3．人類：環(huán)保與健康。(十一)《我的業(yè)余生活》 1．學(xué)習(xí)2．游樂：旅游、下棋??3．串門，走親戚??(十二)《我喜歡的季節(jié)(或天氣)》

1．我喜歡的季節(jié)(或天氣)是什么2．它有怎樣的特性(讓你喜歡??)3．在這樣的季節(jié)(或天氣)，曾經(jīng)發(fā)生了一件令我(終生)難忘的事情??(十三)《學(xué)習(xí)普通話的體會》

1．很重要。人際交往：如與不同方言區(qū)的老師、同學(xué)相處；2旅游到外地?? 3．學(xué)習(xí)生活：課堂學(xué)習(xí)、課后交流??(十四)《談?wù)劮棥?/p>

1．恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新，讓別人看起來舒服。

2服飾是否恰當(dāng)，與經(jīng)濟實力沒有必然聯(lián)系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。例如，我的一位同學(xué)??

3．服飾恰當(dāng)與否的關(guān)鍵在于搭配。例如??(十五)《我的假日生活》

可以考慮與《我的業(yè)余生活》整合。(十六)《我的成長之路》

我今年××歲了。××年來，我從一個不懂事的娃娃成長為一名大學(xué)生，其間，我走過了一段不尋常的成長之路。我的老師、父母、同學(xué)都曾給我很大的關(guān)心和幫助?? 講故事：小學(xué)的時候；初中的時候；高中的時候；如今??(十七)《談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活》

1．科技發(fā)展使社會生活發(fā)生很大變化。2．穿的：面料更多樣化??

3．吃的：保鮮技術(shù)的發(fā)展，使我們能吃到很多以前極不容易吃到的食物，尤其使新鮮水果，如荔枝、鮮桂圓等??4．住的：樓層更高也更安全。5．交通：更方便。火車大提速?? 6．聯(lián)絡(luò)：更快捷。手機的普及，功能多樣化??(十八)《我知道的風(fēng)俗》

1．我知道的風(fēng)俗很多：情人節(jié)送花、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)賞月??或者是結(jié)婚、生小孩的風(fēng)俗??2．我對××節(jié)(或具體事情)的風(fēng)俗更加熟悉：介紹這個風(fēng)俗的一些內(nèi)容 3．記得有一年的××節(jié)(某一次什么場合)，我見到這樣一些令人難忘的情景??(十九)《我和體育》

1．我從小就喜愛體育運動，例如??2．我特別喜愛××體育運動項目。3．小學(xué)的時候??中學(xué)的時候??現(xiàn)在??(講故事)4．體育運動給了我強健的體魄，我喜愛體育運動。(二十)《我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)》

1我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)是哪里??2那里的人勤勞、善良、好客??有一次(講故事)?? 3那里有哪些名勝古跡??(穿插一些神話、傳說、先烈事跡等)4那里有哪些美食：名稱、特色??(有一次，我和朋友們吃??)(二十一)《談?wù)劽朗场?1．“美食”有狹義和廣義之分，廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛吃的食物。

2．狹義的美食有很多，我吃過(南京夫子廟的、蘇州觀前街的??)的小吃(大講特講是可以的)3．中國的美食已經(jīng)形成了文化系列，有根據(jù)地域不同形成的八大菜系，有根據(jù)文藝作品的描述而形成的專門菜譜，例如《紅樓夢》促成了“紅樓菜譜”?? 美食資料：

(二十二)《我喜歡的假日》

1我喜歡什么樣的假日2.這個假日的設(shè)定有很多優(yōu)點：(1)意義重大；(2)時間長，可以旅游或休息； 3．在某年的這個節(jié)日，有一件事情使我難以忘懷?? *假日資料：“五一”勞動節(jié)、國慶節(jié)、元旦??(二十三)《我所在的集體》(學(xué)校、機關(guān)、公司)1我所在的集體(學(xué)校、機關(guān)、公司)是什么2這是一個很好的集體：有嚴明的紀(jì)律、像家庭一樣溫馨??3集體中的領(lǐng)導(dǎo)：??有一次??4集體中的同事(同學(xué))：??有一次??(二十四)《談?wù)勆鐣?或職業(yè)道德)》

1．社會良好秩序的形成需要社會成員有良好的社會公德(對于從事某項職業(yè)的人而言，需要有良好的職業(yè)道德)2社會公德的內(nèi)容很豐富。我著重講講有關(guān)誠信的問題。

講誠信的重要性：社會經(jīng)濟生活可以良好發(fā)展、人與人之間的信任度提高等； 不講誠信的害處：經(jīng)濟生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任?? 金華火腿、南京冠生園的月餅等?? 我的一次遭遇??

(二十五)《談?wù)剛€人修養(yǎng)》

當(dāng)今社會，強調(diào)得多的是弘揚個性，但也別忽略了個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)的內(nèi)容主要有：(1)內(nèi)省：“嚴以律己、寬以待人”；(2)謙讓：“退一步，海闊天空”?? 3．加強個人修養(yǎng)有利于人際關(guān)系的良好發(fā)展。有一次??(講故事)(二十六)《我喜歡的明星(或其他知名人士)》 我喜歡的明星(或其他知名人士)是誰

他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡?? 有一次??

(二十七)《我喜愛的書刊》

1．我喜愛的書刊是什么??廣東人民出版社出版的《笑的文學(xué)》幽默諷刺小說集 2．這些書刊為什么讓我喜愛：哪些優(yōu)點?? 3．特別是其中的??(講述情節(jié)等)(二十八)《談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識》

很重要：大到人類的生死存亡，小到個人的身體健康。例如?? 當(dāng)前環(huán)境保護中存在哪些問題。有一次，我看到?? 環(huán)境保護要講究科學(xué)性。不能先污染后治理。(二十九)《我向往的地方》

××可以和《我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)》整合起來準(zhǔn)備

我向往的地方是哪里(我在外地讀書或工作，現(xiàn)在最向往的地方就是我的家鄉(xiāng))2.那里的人勤勞、善良、好客??有一次(講故事)??

3.那里有哪些名勝古跡??(穿插一些神話、傳說、先烈事跡等)4．那里有哪些美食：名稱、特色??(有一次，我和朋友們吃??)(三十)《購物(消費)的感受》 1．感受是什么？(累)2．為什么會有這樣的感受？

(1)生活水平提高，消費品品種繁多，琳瑯滿目，拿不定主意；(2)科技含量高，很難短時間內(nèi)完全弄明白；(3)“誠信”缺失現(xiàn)象，使消費者在商品質(zhì)量和價格的把握上大費周折?? 3．有一次，我到??買??

第三篇：2018普通高中教育發(fā)展調(diào)研報告

2018普通高中教育發(fā)展調(diào)研報告

普通高中教育發(fā)展調(diào)研報告

百年大計，教育為本。xxxx縣始終堅持以人為本的教育理念，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，積極實施“科教興縣”戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進教育改革，著力破解教育發(fā)展瓶頸制約，全縣教育教學(xué)水平不斷提高，尤其是在發(fā)展普通高中教育方面，不斷加大投入力度，全力改善辦學(xué)條件，積極營造安全和諧的校園環(huán)境，努力辦好人民滿意的高中教育。近期，筆者結(jié)合縣情實際，深入了解xxxx縣普通高中教育情況，客觀分析了當(dāng)前存在的主要問題及原因，并就加快xxxx縣普通高中教育發(fā)展作了一些思考。

一、xxxx縣普通高中教育發(fā)展概況

目前，xxxx縣有普通高中1所即xxxx一中，在校學(xué)生1666人，29個班級。2016年招收新生675人，比2016年增加了近300人，翻了一番；初升高（中專）比例由2016年的25%上升到2016年的40.4%。有專任教師132人，師生比為1:15.47；專任教師學(xué)歷合格率為89%。

近幾年來，xxxx一中高中階段教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升：2016年，高考600分以上考生數(shù)和一本上線率居全市二級完中前列，總上線率為84%；2016年，高考上線率居全市二級完中前列，總上線率為87.72%；2016年，高考一本上線率為13.4%，本科上線率為62%，總上線率達97.92%，三項指標(biāo)均超過云南省平均水平，是全市唯一超過全省平均水平的縣區(qū)，在全市二級完中排名第一。

二、主要做法

（一）科學(xué)規(guī)劃高中教育事業(yè)發(fā)展。明確了“移民先移校、教育優(yōu)先發(fā)展、重點建好xxxx一中”的發(fā)展思路，提出到2016年基本普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達到90%以上的目標(biāo)，并將xxxx一中創(chuàng)建省一級完中列入政府工作報告，用科學(xué)的規(guī)劃為xxxx縣高中教育發(fā)展指明了前進方向。

（二）努力改善辦學(xué)條件。無償將原煙廠舊址劃撥給xxxx一中發(fā)展教育事業(yè)，并先后遷出賓館、酒樓、煙草公司、社區(qū)辦事處和1家養(yǎng)殖場。2016年以來，投入1000多萬元將2萬多平方米的廠房改建為教學(xué)用房。學(xué)校占地面積由原來的11.2畝擴大到120畝，生均占地24平米，建筑面積達20平米，并逐步完善了體育場、游泳館等各類設(shè)施建設(shè)。招生規(guī)模也從原來每年招300人上升到700人。2016年，高中階段毛入學(xué)率達到44%，高出全市14.5個百分點。

（三）切實加強教師隊伍建設(shè)。采取外圍建檔等形式，多渠道招聘高中緊缺教師。積極開展老教師幫扶新教師和高、中級職稱教師幫扶青年教師的活動，在青年教師中實施“三年爭當(dāng)合格教師、五年爭做優(yōu)秀教師、八年成為骨干教師、十年成為學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)模式，鼓勵和支持教師進行教育科研，提高業(yè)務(wù)工作能力和教學(xué)水平。不斷改善教師工作、生活條件，使教師樂于從教、終身從教。目前，xxxx一中中學(xué)高級教師職稱有56人，占專業(yè)技術(shù)人員總量的41.5%；一級教師職稱有38人，占專業(yè)技術(shù)人員總量的35.6%。

（四）全面推進素質(zhì)教育發(fā)展。加強薄弱學(xué)科建設(shè)，特別注重學(xué)生在音、體、美特長教育上的全面發(fā)展，形成設(shè)施完備、訓(xùn)練有方、管理到位、自成一體的特長教育體系。加快對特長教師的招聘和培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，讓學(xué)生在特長方面得以發(fā)揮。

（五）著力構(gòu)建教育質(zhì)量支撐體系。實施“上管下延”的管理模式，著力提高義務(wù)階段教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量，夯實高中階段教育教學(xué)基礎(chǔ)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。制定了《教育教學(xué)管理常規(guī)》和《課堂教學(xué)常規(guī)》，做到以突出學(xué)生發(fā)展為重點，規(guī)范教學(xué)行為，加強學(xué)法指導(dǎo)，搞好分層教學(xué)，讓優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)業(yè)困難學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（六）積極創(chuàng)建和諧校園。建立健全學(xué)校安全管理、安全責(zé)任追究等制度建設(shè)。增加了學(xué)校保衛(wèi)力量，設(shè)立了校園警務(wù)室，配備了專兼職保衛(wèi)干部，并安裝了視頻攝像頭，有效落實了技防、人防措施。強化校園外部管理，積極開展校園及周邊安全隱患和矛盾糾紛大排查，嚴厲查處涉校案件和違法行為，營造平安和諧的校園環(huán)境。通過開展法制副校長及相關(guān)部門定期舉辦教育法律法規(guī)、禁毒防艾等專題講座，提高學(xué)校治校水平。在全市率先開展了“人口與青春期健康教育”進校園活動，促進學(xué)生身體、心理健康發(fā)展。

三、xxxx縣普通高中教育發(fā)展存在的問題

隨著基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，特別是隨著義務(wù)教育的全面普及，高中教育發(fā)展存在辦學(xué)條件不足、教師缺乏等困難和問題，制約著xxxx縣普通高中教育快速發(fā)展。

（一）xxxx一中離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校差距較大。近年來，盡管投入力度不斷加大，辦學(xué)條件有效改善，但xxxx一中由舊廠房改造而成，又屬于向家壩電站移民搬遷學(xué)校，為避免重復(fù)建設(shè)，各級減少或停止了對學(xué)校硬件設(shè)施的投入，辦學(xué)條件短期內(nèi)得不到全面改善，離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還存在較大差距。

（二）辦學(xué)條件不足。因教室緊張，存在大班額現(xiàn)象。同時，生均圖書占有量不足，無電子閱覽室、電子借閱系統(tǒng)和電子圖書，生均電腦占有量也達不到要求，缺乏音樂、美術(shù)器材以及現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備等。

（三）高中教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理。目前，xxxx一中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)仍然存在不合理情況。由于人事制度方面的缺陷，高中緊缺學(xué)科教師，如心理輔導(dǎo)、通用技術(shù)的教師仍很難招到，制約了高中教育的全面深入發(fā)展。同時，教師結(jié)構(gòu)老齡化，有較高學(xué)術(shù)造詣，知名的高中教師少。

（四）優(yōu)質(zhì)生源流失較大。受周邊縣、市一級完中招生和部分家長觀念的影響，每年xxxx中考前100名學(xué)生多數(shù)去了云天化、昭一中或者宜賓等重點中學(xué)讀書。優(yōu)質(zhì)生源的流失，導(dǎo)致每年xxxx高考上重點、上名牌大學(xué)的學(xué)生不多，亮點不突出。

（五）xxxx一中新校址建設(shè)資金缺口大。按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109-2016）和高中教育發(fā)展的實際需要，xxxx一中需新建校舍面積54462平方米，建設(shè)缺口資金都高達6721.35萬元（未含其他附屬設(shè)施）。

（六）高中貧困學(xué)生資助體系尚不健全。目前，國家對義務(wù)教育階段實施了“兩免一補”等一系列貧困生資助的優(yōu)惠政策，而普通高中屬非義務(wù)教育，對普通高中貧困學(xué)生的國家資助制度尚未完全建立，加之xxxx屬于國家重點扶持縣和移民大縣，貧困面大，存在部分學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)的情況。同時，仍有相當(dāng)一部分生活比較困難的學(xué)生未得到有效資助。

四、新形勢下加快xxxx縣高中教育發(fā)展的措施建議

全國第四次教育工作會議和《國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2016—2020）》對普通高中教育提出了新的要求，xxxx縣結(jié)合縣情實際，及時制定了《關(guān)于貫徹〈國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃（xxxx—2020）〉的意見》，在《意見》中明確提出：到2016年，xxxx縣基本普及高中階段教育，2020年全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求，以及到2016年高中階段適齡青少年入學(xué)率達到90%以上的具體目標(biāo)。同時，向家壩電站建設(shè)也給xxxx縣高中教育的發(fā)展提供了千載難逢的機遇，xxxx一中將實施整體搬遷，規(guī)劃占地面積167畝，建筑面積54462平方米，將建成功能齊全、設(shè)施完備的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，為普及高中階段教育打下堅實基礎(chǔ)。如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)普通高中教育跨越式發(fā)展，是擺在我們面前的重要任務(wù)。

（一）創(chuàng)新理念，切實增強發(fā)展活力。xxxx教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃為全縣教育事業(yè)發(fā)展描繪了新的藍圖，《關(guān)于貫徹〈國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃（2016—2020）〉的意見》也為全縣普通高中教育發(fā)展確定了工作目標(biāo)，我們將通過不斷吸收和引進先進的教育管理理念，努力促成教育管理與教育發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)，管理能力和管理幅度相適應(yīng)，教育質(zhì)量與老百姓的心理預(yù)期相適應(yīng)，進一步突破高中教育發(fā)展瓶頸。通過提升學(xué)校辦學(xué)管理水平，出臺和完善教育政策，推動教育規(guī)范化、科學(xué)化管理，增強發(fā)展活力，實現(xiàn)高中教育跨越發(fā)展。

（二）發(fā)展內(nèi)涵，積極創(chuàng)造品牌效應(yīng)。通過發(fā)展內(nèi)涵、挖掘潛力，加強內(nèi)部管理，將學(xué)校有限的人力、財力和精力集中到學(xué)校的良性、高效發(fā)展上。在打造教育品牌上大做文章，堅持政策扶持，集中力量把xxxx一中辦成品牌學(xué)校。通過提升教育教學(xué)質(zhì)量，打破尖子生培養(yǎng)的瓶頸，留住優(yōu)質(zhì)生源，贏得家長和社會的信任，使規(guī)模擴大和質(zhì)量提升齊頭并進。

（三）優(yōu)化管理體制，逐步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。繼續(xù)深化以校長負責(zé)制、考核獎懲制和績效工資分配制度改革為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮學(xué)校依法辦學(xué)的主動性和積極性。強化教育教學(xué)常規(guī)管理，進一步完善高中教育質(zhì)量獎勵辦法和教育工作目標(biāo)管理考核獎勵辦法，貫徹落實中小學(xué)校常規(guī)管理辦法，增強“質(zhì)量立校”意識，提升管理水平。

（四）加強隊伍建設(shè)，提高學(xué)校治校能力。按照“穩(wěn)定總量、提高質(zhì)量、強化培訓(xùn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的隊伍建設(shè)思路，采取“三條腿走路”方式引進教師，即到高校招聘緊缺學(xué)科教師、選調(diào)優(yōu)秀學(xué)業(yè)達標(biāo)的初中教師、采取外圍建檔方式引進優(yōu)秀教師。加快培養(yǎng)在全縣乃至全市教育教學(xué)有一定影響的學(xué)科帶頭人，鼓勵高中教師繼續(xù)提升學(xué)歷，在政策上予以優(yōu)惠扶持，爭取研究生學(xué)歷以上的教師達到相當(dāng)比例。推進名校長名教師工程，培養(yǎng)一批精于管理、甘于奉獻、素質(zhì)過硬的管理者和教師隊伍，增強校領(lǐng)導(dǎo)治校管校科學(xué)發(fā)展的能力。全面落實教師績效工資并逐步提高，加快步伐、加大力度建設(shè)教師保障性住房，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，留住優(yōu)秀人才，使其安心工作，為xxxx教育事業(yè)做出積極貢獻。

（五）加快建設(shè)步伐，不斷完善各類設(shè)施配置。盡快完善新校區(qū)周邊的“三通一平”工程建設(shè)，按照國家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，完善各種功能設(shè)施設(shè)備，達到省一級完中的要求。同時，認真做好項目儲備工作，積極向上爭取項目、資金和更多的支持。結(jié)合新的學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，進一步加強校園文化建設(shè)，打造書香校園、人文校園，力爭把xxxx一中建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、辦學(xué)理念先進、內(nèi)部管理科學(xué)、師生關(guān)系融洽的具有鮮明特色和時代特征的學(xué)校。切實加大高中教育投入力度，優(yōu)先發(fā)展高中階段教育，配齊配足圖書、實驗、電教等各種教學(xué)儀器設(shè)備，建好學(xué)生宿舍、食堂、體育館等功能性用房，規(guī)范后勤管理，確保師生安心工作學(xué)習(xí)。

（六）完善助學(xué)體系，解決貧困生上不起學(xué)問題。與團縣委、婦聯(lián)、民政等部門協(xié)商聯(lián)動，建立完善高中階段貧困生助學(xué)體系。大力開展“希望工程”、國家“生源地助學(xué)貸款”等活動，以及縣財政每年預(yù)算一定經(jīng)費作為貧困生助學(xué)基金，切實有效地解決貧困高中生上不起學(xué)的問題。

（七）規(guī)范評價體系，建立健全獎勵制度。充分發(fā)揮教育主管部門的管理職能，建立完善科學(xué)的教育工作評價體系，對學(xué)校教育教學(xué)工作決策、工作業(yè)績進行全方位監(jiān)督，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，端正辦學(xué)思想，加強對學(xué)校及教師的考核評價，建立長效的高中教育獎勵機制，確保xxxx縣高中教育進入良性發(fā)展的軌道。）

第四篇：普通高中三生教育教學(xué)思考提綱

普通高中“三生教育”的教學(xué)思考（提綱）

臨滄市第一中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

“三生教育”是素質(zhì)教育的具體化，是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，最終確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構(gòu)建現(xiàn)代教育價值體系，把建設(shè)社會主義核心價值體系的要求落到實處。素質(zhì)教育就是要彌補應(yīng)試教育的不足，順應(yīng)社會的發(fā)展，為學(xué)生自身發(fā)展、社會發(fā)展和民族發(fā)展服務(wù)，使學(xué)生、國民的整體素質(zhì)得到提升。

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，就是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。

健康是人類賴以生存和發(fā)展基本條件之一。馬克思把健康作為人的第一權(quán)利，作為一切人類生存的第一前提。

心理健康是指個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會性方面達到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。

青少年學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)可以從九個方面來考慮：智力正常、情緒適中、意志健全、人格統(tǒng)一完整、自我意識正確、人際關(guān)系和諧、生活平衡積極、社會適應(yīng)良好、心理特點符合年齡特征。

二、教材內(nèi)容選取的考慮

1.學(xué)習(xí)壓力與應(yīng)對

高中生如何適應(yīng)學(xué)習(xí)和高考的要求，使自己的學(xué)習(xí)富有成效就顯得具有緊迫性、現(xiàn)實性和重要性。

考試是高中生面臨的主要應(yīng)激源之一，對學(xué)生的身心健康有很大的影響。高考生一般都存在不同程度的考試焦慮，即在考試期間心理上的緊張、不安、擔(dān)心、憂慮、恐懼等情緒反應(yīng)。考試焦慮產(chǎn)生時，會伴隨一系列的生理反應(yīng)和心理反應(yīng)。

2.把握學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)和考試都是有技巧的，這就是學(xué)習(xí)策略和考試策略。從終身教育的觀點來看，學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握知識更重要。

3.高考不是人生成敗的標(biāo)桿

由于許多高中生在思想上有意或無意地把高考結(jié)果與人生軌跡聯(lián)系起來，把成績好壞與人生成敗直接等同，甚至認為人生的一切都由高考決定。

（一）課程起始評價

是指在教學(xué)活動開始之前進行的評價。它的主要任務(wù)是評價學(xué)生進入新的教學(xué)活動前所具有的前提條件，包括對學(xué)生能力、個性特點、各種優(yōu)點和缺點、各種心理或行為問題類型等的了解。還包括對課程目標(biāo)進行評價，即評價教師設(shè)定的目標(biāo)是否明確具體、是否針對學(xué)生的心理實際、是否偏離總目標(biāo)的方向等。其目的是把握學(xué)生所具有的不同的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，進而確定明確具體的教學(xué)目標(biāo)和選擇有針對性的活動內(nèi)容。起始評價可以通過查閱心理健康教育檔案來進行。

（二）課程實施過程評價

是指在教學(xué)活動進行過程中進行的評價，即形成性評價。目的是對正在實施的課程及時進行監(jiān)控和評定，對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)的實施情況進行診斷分析，找出哪些地方偏離了教學(xué)目標(biāo)，為課程的調(diào)整提供及時的反饋信息。

（三）課程實施結(jié)果評價

是指在課程結(jié)束或一個教學(xué)方案結(jié)束時所進行的結(jié)果評定，即總結(jié)性評價。通常采用事先設(shè)計好的評價表或事先選定好的測驗等，在課程結(jié)束時讓學(xué)生填寫，然后進行分析，了解學(xué)生對教學(xué)活動的滿意程度、活動感受及行為變化狀況，以便客觀地評定課程實施的效果。評價方式有幾種：一是通過心理測試來了解學(xué)生在實施課程后心理素質(zhì)的變化；二是對學(xué)生的內(nèi)省材料進行分析評定，例如，可以通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體會、周記來對其心理變化進行評定；三是對學(xué)生課后發(fā)生的行為變化（如學(xué)習(xí)方法等）進行評定。

五、課程設(shè)計原則 1.真

2.以學(xué)生為中心

3.以情境為中介

4.以經(jīng)驗為起點

5.以活動為載體

6.以過程為重心

7.以合作為主線

8.保護學(xué)生

9.教師的角色 10.學(xué)生的角色 11.教材的使用

第五篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問答30題

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問答30題

1、什么是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育？ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員

2、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的參與人員范圍是什么？ 全體共產(chǎn)黨員（8700多萬）

3、為什么要開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育？ 學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。

4、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展時間和任務(wù)性質(zhì)是什么？ 2016年。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。

5、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求是什么？ 基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，實現(xiàn)四個“進一步”，即進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風(fēng)正氣，嚴守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

6、在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，如何正確理解和處理“學(xué)”與“做”的關(guān)系？ 以知促行、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的目的。廣大黨員要在“學(xué)”上用真功，在“做”上見真章，始終把學(xué)和做統(tǒng)一起來，貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全過程，統(tǒng)一于尊崇黨章、遵守黨規(guī)和用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的具體行動，在自己的工作崗位上建功立業(yè)，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利作出積極貢獻。

7、怎樣確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的增強針對性？ 突出問題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。只有帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入；只有針對問題改，才能改得到位。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要著力解決好五個方面的問題，即一些黨員理想信念模糊動搖的問題；一些黨員黨的意識淡化的問題；一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；一些黨員精神不振的問題；一些黨員道德行為不端的問題。

8、黨員理想信念模糊動搖的主要表現(xiàn)是什么？ 對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

9、黨員黨的意識淡化的主要表現(xiàn)是什么？ 看齊意識不強，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。

10、黨員宗旨觀念淡薄的主要表現(xiàn)是什么？

利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等。

11、黨員精神不振的主要表現(xiàn)是什么？

工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等。

12、黨員道德行為不端的主要表現(xiàn)是什么？

違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

13、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須做到的五個“堅持”是什么？

堅持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅持問題導(dǎo)向，注重實效；堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下；堅持從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)。

14、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本做法是什么？

以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

15、學(xué)黨章黨規(guī)的總體要求是什么？

明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進典型，從***等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

16、學(xué)系列講話的總體要求是什么？ 著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，理解掌握總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來；要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

17、做合格黨員的總體要求是什么？ “四講四有”，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

18、講政治、有信念的基本要求是什么？

保持共產(chǎn)黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。

19、講規(guī)矩、有紀(jì)律的基本要求是什么？

增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。20、講道德、有品行的基本要求是什么？

傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。

21、講奉獻、有作為的基本要求是什么？ 牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時時處處體現(xiàn)先進性。

22、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的六個主要措施是什么？ 圍繞專題學(xué)習(xí)討論；創(chuàng)新方式講黨課；召開黨支部專題組織生活會；開展民主評議黨員；立足崗位作貢獻；領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。

23、圍繞專題學(xué)習(xí)討論的具體要求是什么？ 堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。黨支部要明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，圍繞一個專題組織討論。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

開展專題學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務(wù)新考驗面前，是否做到“五個能否”，即能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。

24、創(chuàng)新方式講黨課的具體要求是什么？

講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

25、召開黨支部專題組織生活會的具體要求是什么？

2016年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進行評議。

26、開展民主評議黨員的具體要求是什么？

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

27、立足崗位作貢獻的具體要求是什么？

針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在學(xué)校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。

28、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率的具體要求是什么？

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。民主生活會要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進去，查找存在的問題。

29、開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何組織實施？ “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下進行，由中央組織部牽頭組織實施。各級黨委要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實效。各級黨組織書記要承擔(dān)起主體責(zé)任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴從實抓好學(xué)習(xí)教育。

30、檢驗“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育實際成效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ “兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場。學(xué)習(xí)教育能不能取得實效，關(guān)鍵就看問題解決得如何。

學(xué)得怎么樣、問題解決得如何，最根本的要看政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識有沒有牢固樹立起來，有沒有做到黨中央提倡什么、就認真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅決反對什么，有沒有切實解決好“不看齊”“看不齊”的問題。“兩學(xué)一做”的實際成效，最終要體現(xiàn)在推動中心工作、促進黨和國家事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)在激活基層黨組織、增強基層組織力上。各級黨組織務(wù)必以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育，以取得實效為取向把學(xué)習(xí)教育引向深入。