第一篇：美術教師先進個人評選工作總結

美術教師先進個人

評選工作總結

翟勝光

董莊鄉管村小學

美術教師先進個人評選工作總結

翟勝光，男，1978年11月生人，大學學歷，2001年參加工作，在董莊鄉馬亭中學任美術教學工作，2004年調入管村小學任教。多年來，一直從事美術教學工作，在工作上兢兢業業，任勞任怨，各項工作取得了較好的成績。

2007年8月，參加曲阜市小學美術基本功比賽，榮獲一等獎。2007年9月，被評為董莊鄉優秀教師，同時被評為董莊鄉教學成績先進個人。

2008年5月，參加曲阜市孔子故里百張笑臉迎奧運活動，所輔導的學生1人獲一等獎，3人獲三等獎，我本人也被評為曲阜市校外教育輔導教師。

2008年8月，參加曲阜市紀念改革開放30周年書畫展活動，作品《秋山茅屋圖》獲優秀獎。

2008年11月，參加曲阜市主辦的山東中國書畫藝術等級考試獲得國畫類高五級。

2009年6月，論文《如何構建生動有趣的美術課堂》獲得濟寧市教科研一等獎。

2009年6月，參加曲阜市六一書畫賽，所輔導學生孔洋獲得國畫類二等獎，本人作品獲得國畫類三等獎，同時，獲得優秀輔導獎。2009年9月，被評為曲阜市優秀教師。

2009年9月，在鄉組織的教學能手評選中《我的牙刷》一課，被評為董莊鄉教學能手。

除以上工作外，在學校的板報、宣傳欄、教育現場會、宣傳標語等活動中都積極參與，做出了較大的貢獻。

以上榮譽的取得，只能代表過去，今后在美術教育教學中，我將扎扎實實，加強課堂教學研究，撰寫教育教學論文，提升課堂教學質量，讓美術教學充滿活力，努力開創美術教學的新局面。

翟勝光

2009年12月16日

第二篇：關于評選教師讀書先進個人的通知

關于評選教師讀書先進個人的通知

為了促進教師進一步學習教育理論，更新教育觀念，不斷提高自身素質，豐富教育內涵，促進教育創新，形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學風，過一個積極有意義的寒假，打造書香校園，扎實推進學校“四名”工程，經研究決定在全校開展教師讀書先進個人評比活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，積極踐行“高效、低耗，和諧、進步”的鹽都教育發展主題，以讀書活動為載體，以全面提升教師隊伍綜合素質為目標，努力打造一支師德高尚、素質全面、業務精湛人民滿意的教師團隊，扎實推進學校“四名”工程。

二、組織領導

學校成立評選工作領導小組，姚卿傳為組長，嚴祥、樂煥平、王榮為副組長，相關處室負責人為成員。

三、評選對象

全體教職工

四、評選條件

1.在完成閱讀《優秀教師最重要的標準》的基礎上，閱讀其他教育教學理論書籍或教育隨筆不少于3本。

2.廣泛涉獵其他文史科技書籍，合計不少于3本。

3.認真撰寫讀書筆記（至少三篇，每篇不少于500字，手寫），讀書筆記公開發表者優先。

五、獎勵辦法

1.寒假結束后，評選工作領導小組提出擬表彰的人選，報校長辦公室研究決定，在校內公示后予以表彰。

2.學校對讀書先進個人頒發榮譽證書，給予適當物質獎勵。以上通知，希即貫徹執行。

鹽城市尚莊中學

2011.1.18

第三篇：美術藝術先進個人工作總結

藝術先進個人工作總結

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四五六年級的美術課，另外還有一節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單

一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

白塔嶺小學

褚圣輝

第四篇：先進個人評選條件

先進個人或班組評選條件

為了車間每位員工，更加公平、公正的評選先進個人，更加合理化、公開化的讓優秀的員工得到獎勵，現制定出評選辦法和評選條件：

一、質量：

?、全年品質異常處罰金額累計超過2000元的，無評選資格；

?、全年累計品質異常超過十次者，無評選資格；

二、考勤：

?、全年月平均出勤率未達到26天以上者無評選資格；

?、全年曠工累計超過兩天以上者，無評選資格；

?、全年累計曠工三次以上者，無評選資格；

④、全年累計遲到或早退超過五次以上者、無評選資格；

三、安全：

全年實行“零安全”事故，（包括交通、生產安全）出現事故者，無評選資格；

四、現場管理：

?、現場5S（整理、整頓、清潔、清掃、安全）管理每月不定時進行抽查一次，全年累計出現五次不符合公司制度者，取消評選資格；

?、現場5S連續3次抽查不合格者取消評選資格；

五、設備保養：

?、根據設備保養制度保養設備，做好日、月保養，月底根據設備保養表及設備部給出的保養評分進行評比，連續兩個月排名最后或者全年累計超過三次排名最后一名者取消評選資格；

?、保養設備不到位或人為原因造成設備維修費在1000元以上者，取消評選資格。

六、工作的態度：

?、不服從車間工作安排者，取消評選資格；

?、打架斗毆者，做事不利于團結者取消評選資格；

?、在車間造謠生事，詆毀公司形象者，一經發現取消其評選資格；

④、上班時間經常消極工作，不認真工作者，取消評選資格；

⑤、發揚公司團結、正氣、勤奮的精神，發現勾心斗角、工作中有私心者取消其評選資格。

第五篇：先進個人評選標準

先進個人評選標準

第一條 目的

為弘揚公司“以人為本”的管理方針，提高員工工作的積極性和穩定性，增強企業向心力和凝聚力，特制定本辦法。第二條 評選范圍

公司所有正式職工，包括中高層管理者、一般行政人員、生產一線員工。第三條 評選原則

1、先進個人人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔。

2、先進個人人選應能夠獲得多數員工的認同和支持。

3、評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證。

4、各部門在評選過程中需依據評選原則、評選條件慎重評選。第四條評選程序

1、總經辦負責先進個人的評選、獎勵等工作，并負責制定、完善和維護評選標準和評選程序。

2、公司先進個人每年評選一次，時間定在每年12月下旬。

3、各部門評出部門先進個人一名（每車間一名），并上報綜合辦公室匯總，公示兩日。

4、公示期間被推薦的人員無投訴的，可進入下一步評選。

5、由總經理做最后審核確認。第五條

基本條件

1、工作面貌（20分）

1.1當年員工考核分數排名在公司前二十名。（5分）

1.2本出勤率為全勤（當年無遲到、早退、曠工）。（5分）

1.3本無任何批評或處罰，無懲處記錄。（5分）

1.4工作效率高，能按時按質按量完成任務。（5分）

2、工作態度（40分）

2.1敬業精神：認真對待工作，不遲到早退，不消極怠工。（5分）

2.2忠誠：具備主人公意識，注重公司形象，維護公司利益。（5分）

2.3守法性：遵守公司各項規章制度。（5分）

2.4服從性：尊重領導，服從安排，貫徹執行命令。（5分）

2.5工作能動性：自主工作，積極性高，主動完成各項工作。（5分）

2.6責任感：勇于承擔責任、肩負使命。（5分）

2.7學習精神：勤奮好學，力求上進。（5分）

2.8團隊意識：和同事建立良好的關系。（5分）

3、工作能力（20分）

3.1專業技能強，完全勝任本職工作。（5分）

3.2不需要上級詳細的指導（示），能自主開展工作。（5分）

3.3善于溝通，有效的組織溝通和人際溝通。（5分）

3.4適應環境能力強。（5分）

4、工作業績（20分）

4.1工作成果達到預期的計劃要求。（5分）

4.2工作能高質量的完成。（5分）

4.3工作總結和匯報準確真實。（5分）

4.4能圓滿完成公司領導交辦的其他工作。（5分）第六條

破格條件

對于具備以下條件的員工可以優先評選為先進個人。

1、對公司的經營管理提出創造性的建議并被采納者。

2、工作業績特別突出，研發新產品，開拓新市場等給公司帶來較大經濟效益。

3、為公司利益不計個人得失，扎根本職工作，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用。

4、為公司做出特殊貢獻者，或者個人行為為公司創造出較好的經濟效益，或曾避免公司蒙受巨大損失的。第七條

獎勵

5、被評定為先進個人的員工將在全公司通報表彰，并按照一定標準給予獎勵。

6、評選材料計入個人檔案，作為晉升等人事變動依據。第八條

本辦法最終解釋權歸綜合辦公室。第九條 本辦法自公布之日起執行。