第一篇：廣西師范大學附屬外國語學校2009—2010學年度上學期期中考試卷

廣西師范大學附屬外國語學校2009—2010學年度上學期期中考試卷 考試用時：150分鐘總分：120分命題： 張華峰

一、選擇題（14分）

1．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．良好的心態是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。

B．居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。

C．通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。

D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

2．根據句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是（）(2分）

A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時尤為幽絕。

B．奶粉含有有毒物質被揭發后，政府急謀對策，遏止（遏制）相關制品流入市面。

C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。

3．填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）（2分）澄河產瓜魚，_________________________________ 背部有細骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉人認定這種魚只有我的家鄉有，而且只有文游臺前面澄河里有。

A．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺

B．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉

C．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉

D瑩潤如羊脂玉．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺

4．《水滸傳》第八回的回目是哪一個？____刺配滄州道 ______大鬧野豬林（）（2分）

A、林教頭花和尚B、豹子頭魯提轄

C、及時雨小旋風D、青面獸玉麒麟

5．下列表述有誤的一項是（）（2分）

A．本命年是我國傳統中用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。今年是牛屬相者的本命年。

B．“足下”“閣下”“在下”都是對別人的敬稱。

C．海明威、泰戈爾、川端康成分別是美國、印度、日本作家，他們都是諾貝爾文學獎的獲得者。

D．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》頷聯用到了兩個典故，它們和向秀、王質有關。

閱讀短文，回答問題。4分

城市景觀花卉裝飾

①隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內在的返璞歸真的需求，而花卉正可以_______環境，_______性情，_______人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關注和喜愛，正在得到快速發展，為城市生活創造更加優美的環境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態優美，形色各異，用來裝飾室內外環境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。

6．依次填入第①段橫線上的詞語應是（2分）

A．豐富陶冶美化B．美化豐富陶冶

C．美化陶冶豐富D．豐富美化陶冶

7．依據第①段內容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發展原因的一項是（2分）

A．社會發展和人類文明程度提高。B．城市居民有一種返璞歸真的需求。

C．花卉的現代栽培技術日益成熟。D．花卉裝飾可以使城市生活環境更優美。

二、填空題。（20分）

8．課文詞語填空：（每空0.5分，共10分）

出____制勝____費苦心盛氣____人人情____故

____天尤人望____興嘆苦心孤________然大悟

為富不____節衣____食步履蹣____名正言____

____露頭角____聲匿跡含辛____苦____ ____無幾

風塵____ ____浩____無邊____馬功勞任____任怨

9．默寫填空。（每空l 分，共10 分。漏寫、錯寫、多寫，該空不得分）

(1)子曰：“，思而不學則殆。”(《論語》)

(2)萬里赴戎機，關山度若飛。_________________，_________________。(《木蘭詩》)

(3)_________________，_________________。兒童相見不相識，笑問客從何處來。(賀知章《回鄉偶書》)

(4)海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，原比喻自己在政治上遭受打擊，眼看著別人紛紛志得意滿的詩句是

“，”。

（6）遲日江山麗，春風花草香。_________________，_________________。（杜甫《絕句》）

三、閱讀與欣賞（31分）

（一）欣賞下列詩歌，完成10～11題。(6分)

夜雨寄北

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

10．本詩的作者是，詩歌的體裁是，韻腳字有

_________。(3分)

11．詩歌貴在聯想和想象。請你談談這首詩歌哪些地方運用了聯想和想象？表達了詩人怎樣的情感？(3分)

（二）閱讀下面三段文字，完成下題。（12分）

[甲]子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

[乙]子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”

[丙] 子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立”。

12.解釋下面加點的字。（4分）

（1）學而不厭（2）默而識之

（3）擇其善者而從之（4）誨人不倦

13.翻譯上面語段中加橫線的文字。（4分）

（1）何有于我哉？翻譯：_______________________

（2）自古皆有死，民無信不立。翻譯：_______________

14.[丙] 文重點強調的觀點是什么？你同意嗎？為什么？（4分）答：_______________________

（三）享受春雨(13分)

厲彥林

①也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……

②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執著地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……

④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉間萬物，悄然改變了山鄉的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就舒展

生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。

⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。（原載《 人民日報 》，有刪改）

15． “散文是圍繞一個中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以______________的線索來組織材料的。（2分）

16．請根據示例分析春雨的其他特點。（2分）

示例：第②語段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。

第③語段讓我們感受到。

第④語段讓我們感受到。

17．請結合選文內容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（3分）

18．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句？請說出理由。（3分）

19．選文表達了作者對春雨的感受，請運用排比寫一段話，結合自己的生活體驗，表達你對“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）

第二篇：廣西師范大學附屬外國語學校聽課感想

廣西師范大學附屬外國語學校聽課感想

我的第一次聽課，確實讓我收獲頗豐。這次的課是由師大附中的老師和我們學校的國培計劃的老師各上一節相同內容的課。一樣的課，確真的有不一樣的風格，不一樣的思想，不一樣的效果。同時，也讓我有了和從前不一樣的思考。

首先，我知道了上課應該鼓勵學生和老師互動，這非常重要。在上課的過程中，兩位老師都很注重師生間的互動，從而使得上課的氛圍很好，師生間配合得很好，那自然就會使學生有興趣上課。

此外，老師上課應該根據學生的情況來設置上課內容。二附的老師在上課過程中比較注重層層遞進，因為她很清楚她們的學生。她知道基礎的內容不能丟，所以她在設置內容的時候也有相當基礎的聯系。但是，如果知識很基礎的東西的話，顯然不能滿足二附眾多的基礎很好的學生的求知欲望，所以她除了基礎的東西之外，還加進去了很多逐漸有難度的聯系題目。這樣既能滿足一般學生，也能滿足基礎好的學生。但是，顯然國培的老師上的課的內容設置不適合二附，她上課的內容安排傾向于基礎的東西，這當然不能滿足二附的學生。所以，以后我設置上課內容的時候一定要以學生的情況為依據。

第三，我懂得了二附的秘密武器“變式教學”。這種教學方式有很多的特點，比如說可以層層遞進，使得不同階段的學生都能獲得不一樣的收獲。我們在上課的時候一般都在苦惱著怎么顧及不一樣的階段的學生，通過這樣的教學方式，應該會讓教學效果更好。

當然了，聽了專家們的點評，我還知道很多。要成為一名優秀的老師，在安排一節可惡的時候，一定要有很嚴謹的思想，還要緊緊抓住學生的情況，在課堂上靈活轉變等等。這些都不是一天兩天可以做到的事情，都需要穩扎實練。經過這次，我已經懂得了自己的方向，我會朝著這個方向一直努力，為我的優秀教師夢奠定基礎。

第三篇：廣西師范大學外國語學院請假條

請 假 條

尊敬的老師：

您好！我是專業班的。因為我，不能上月日第節至月日第節的課（共節/天），特此請假。請批準。

此致

敬禮

級專業班請假人：院領導簽字：本人聯系電話：輔導員簽字：家庭聯系電話：

備注：請假時間在三天以內的，由年級輔導員批復；三天以上的由學院主管教學的副院長或黨委副書記批復。此假條為一試兩份，一份由年級輔導員保留，一份由班級副班長保留；請病假須附上醫院開具的證明，請假離校須填上本人及家庭聯系電話。

請 假 條

尊敬的老師：

您好！我是專業班的。因為我，不能上月日第節至月日第節的課（共節/天），特此請假。請批準。

此致

敬禮

級專業班請假人：院領導簽字：本人聯系電話：輔導員簽字：家庭聯系電話：

備注：請假時間在三天以內的，由年級輔導員批復；三天以上的由學院主管教學的副院長或黨委副書記批復。此假條為一試兩份，一份由年級輔導員保留，一份由班級副班長保留；請病假須附上醫院開具的證明，請假離校須填上本人及家庭聯系電話。

第四篇：華南師范大學附屬外國語學校-考察報告

華南師范大學附屬外國語學校

考察報告

在學校程校長的撮合安排下，學校資產管理部和校長辦公室聯袂考察了華南師范大學附屬外國語學校；華師附外的接待到位，有專人全程陪同參觀，并仔細講解了我們感興趣的內容。

華師附外地處珠江三角洲核心地帶，位于廣州科學城入口處。東鄰廣州開發區，西連國家軟件產業基地—廣州智慧城，南靠廣東奧林匹克中心。銜接廣深高速、廣汕公路，交通方便，得天獨厚的地理位置賦予了學校無限的發展潛力。

華師附外要求學生應該具有廣博的知識、優雅的態度、突出的外語能力、獨立創新的思維，并且是健康快樂、富有愛心與責任感、適應未來的國際公民。

成為國際化教育人才孵化基地：凝聚和培養一批海內外極富教育熱情和專業能力的教師、專家和教育管理人才。

經過參觀學校，有以下幾點值得我校借鑒學習：

第一章 裝飾裝修相關

特點1：學校有景點

特點2：局部有主題

我校教學樓的裝修工作已經完成，很遺憾我們錯失了的制造景觀、景點的最佳時機。對我們的借鑒意義就在于綜合樓的改造、學校景觀的改造中亮點、景點的設計和實施。

特點3：學生學習內容展示

各類海報、學習內容、成績、作品展示區遍布在學校走廊、過道、教室內部；我校的裝飾期間，對于此類的設計比較少，只能在后期軟裝中補充；已經列入計劃的區域包括2、4、5、6層西側公共區域作為年級組各類信息的張貼處。

特點4：獎杯獎牌、建校背景、辦學歷史展示

學校目前對于學校獎杯獎牌的展示比較重視，在教學樓裝修設計之初就進行了設計，雖然效果不是很好。所以學校對獎杯獎牌的設計進行了改造，改造的工作正在進行中。

三層主樓梯處主題可以用作辦學北京、學校建校歷史、校園的變遷照片的展示區。設計工作也在進行中。

第二章 物業管理

物業的工作涉及到了學校的各個方面，由于時間有限只對物業管理的部分內容進行了了解。華師附中物業管理的方式也是采用了集團公司直接安排物業團隊進駐的方式來管理，物業人員包括食堂、保安、保潔、維修總計七十多人。由于華師附中有小學，所以，保潔的打掃清理工作包括教室和宿舍室內。

從上面，保安保潔物品、工具的裝備上，我校于華師附外還有差別。各類裝備裝置工具，后勤人員服飾等都需要進一步提高。借助新物業進駐的機會，這方面工作我們會提出更加高標準的要求。

就安保來講，保安的職責分成了門崗、監控崗、停車崗、巡邏崗等，由于人員配置的關系，我校的安保崗分工不明確。

第三章 固定資產管理

華師附外的固定資產管理工作目前已經進化到二維碼時代，固定資產的盤點、管理群不通過自行開發的系統進行。且，華師附外已經制定了固定資產管理系統的進一步更新計劃，RFID感應技術的應用；這樣固定資產的管理工作進一步得到簡化，盤點時已經可以站在門口而不進入房間即可完成，不管房間有多少物品，分分鐘即可盤點完成。我校的固定資產管理工作依然處在手抄眼對的階段，雖然集團的EAS已經具備了條碼盤點能力，我校由于固定資產來源復雜、多年沒有盤點清楚，條碼系統的上線還需要經過艱苦的清賬工作。目前，小部分的固定資產清賬工作已經完。清賬工作完成后就進入了標簽初始化?標簽打印?標簽粘貼（盤點）?完成。由于清賬工作的OA流程比較長，本次的盤點工作完成還需要一定的時間。

第四章 校服管理

華師附外的校服管理和一些其他的國際學校類似，除了開學季給學生一次性下發春夏秋冬校服兩套之外，校服的購買、調換全部由學生/家長直接和校服廠家之間通過網上商城進行，華師附外的相關部門極大的減少了校服維護工作。

對此，校服管理我校也計劃學習這種模式，詳細報告如下： 各個角色職能及分工如下： 1，學校

A，在校辦附近開辟校服陳列展示區域，并張貼校服購買鏈接的二維碼，掃碼即可購買校服；

B，新生報道入學時有學校一次性下發春夏秋冬校服兩套、禮服一套； C，學校出面和校服廠商確定校服的款式、面料、顏色等細節； D，和校服廠商簽訂戰略合作協議，確保廠商校服面料備貨充足；銷量較大的號碼要求有成衣備貨；

E，和校服廠商簽訂協議使得廠商客服服務直接面對學生家長，而非學校； F，和校服廠商簽訂協議，要求廠商建立網上商城學校校服專屬頁面，方面學校家長的直接訪問；

G，每年新生入學之前，根據招生情況簽訂校服采購合同； H，插班生單獨根據其需要的號碼，采購校服并一次性發放； I，調查和處理因校服購買產生的糾紛和誤會，有權采取措施。

2，校服廠商

A，根據學校的需求設計校服；

B，和學校簽訂校服戰略合作協議，打消廠商面料備貨時的疑慮；

C，根據協議要求建立學校校服購買的專屬頁面；需要說明運費、交貨期丟失賠償等細節問題；無現貨時說明定制所需時間；

D，根據學校在校生數量，對校服面料進行備貨，對銷量較大的號碼要有一定數量的成衣庫存；

E，根據學校要求，客服服務直接面對學生家長； F，每年暑假開始前簽訂新生校服供貨合同； G，針對家長投訴，接受學校方面的質詢，并整改。

3，家長/學生

A，家長/學生需要購買校服時，掃描學校提供的二維碼/網上商城鏈接直接購買； B，校服大小由家長/學生自行選擇； C，調換貨時，由家長直接聯系客服人員； D，家長/學生有向學校投訴該商家的權利。

優點： 1，資產管理部

A，校服的管理無需再設置任何庫房，節約存儲空間； B，無需針對校服的任何盤點，節約人力以及管理成本；

C，學校不再承擔校服污損、包裝缺失造成的積壓；節省學校運營成本； D，不再需要每周往返庫房的領取校服的工作，進一步節省人力和管理成本； E，不再需要對于校服質量校服大小提出的調換貨需求，節省人力和管理成本； F，學校洗脫了從校服的售賣掙取差價的嫌疑；

G，減輕因品牌不同產生的價格差異而帶來的集團審計壓力。

2，財務部

A，無需再因為學生購買校服產生的零星付款；

B，減少因學生購買校服產生的賬目維護等工作，減輕財務的工作強度和管理成本。

3，德育/教學

A，無需老師們再去財務替學生繳納購買校服款； B，無需老師們再出面幫助學生領取校服；

C，無需老師門因為校服大小、質量等問題聯系資產管理部；

D，無需老師們因校服問題向家長解釋各類緣由，大大節省了老師們的工作量和管理成本。

第五章 圖書管理

華師附外的圖書館按區域分為小學圖書館和中學圖書館，圖書館不光是信息閱讀場所，還承接了一些上課活動，上課區域采用布簾分隔；我校圖書館同樣可以進行上課活動，區域正好物理分割更加方便。

華師附外圖書館藏書2萬多冊，然在不斷增長，圖書館管理系統已經具備；除了通常圖書館里具備的圖書防盜、光電閱讀借還書之外，還配備自動借還書系統。由此，華師附外的圖書館只配備了一名管理員。

我校的圖書館改造完成后，圖書管理系統的遴選工作正在進行中，除了常規的圖書管理系統（防盜、自助借還書、光電借還書、圖書信息管理系統）外，還增加了教材庫存管理系統，對學校的教材的采購、庫存進行有效的信息登記查詢，減少教材的浪費。

圖書管理系統采用最新的RFID防盜技術，避免了傳統沖消磁防盜系統中貼片識別率底，且存在圖書由于長期存放而造成緩慢消磁和意外消磁等問題，這樣就會造成圖書的丟失。RFID技術的另外一項優勢就是給圖書的盤點帶來極大的便利。我校的圖書管理系統方案基本定型，目前處在經銷商驗場階段。

第六章 體育設施

由于空間受限，華師附外體育設施是該校的短板，學校總計有學生1500名以上，體育設施只有一個標準場地，我們在現場參觀時，同時有很多斑在上體育課，存在相互干擾的問題。

我們需要學習的是體育場的平整度，目前學校的操場為真草坪，草坪地面存在高低不平的問題，容易帶來運動傷害。而且，塑膠跑道破損嚴重，也需要及時整改。

第七章 小劇場、公開大型活動、會議

華師附外公共大型活動在教學樓天井舉行。活動時，由物業搭建臨時活動舞臺、燈光音響等等設備，充分利用現有的空間。這一點和我校體育館空間的復用理念相同，不再贅述。

第五篇：2009-2010學年下學期廣西師大附屬外國語學校外語組工作計劃

2009—2010 學年下學期

廣西師大附屬外國語學校外語組工作計劃

一、指導思想

優化小班教學，更加努力提高課堂教學效果，把教研工作和教研組活動落到實處，開展一系列有利于提高師生口語水平的語言實踐活動，努力提高學生英語運用水平，更好地體現外國語學校辦學理念。

二、工作重點

1.明確各套教材在不同年級的教學進度和總體要求，要求教師對教材內容、進度和教學方法要有清楚的認識了解和充分的準備，構建以“關照學生個體需要，促進整體和諧發展”為核心的英語小班化教學模式，鼓勵老師多與外教交流，提高語言能力和協作精神，有能力把握和調控教學進度。

2.創造良好的英語語言環境，建立積極向上的學習氛圍，使學生在英語老師和外教的共同努力下，在靈活，自然和科學的教學過程中，學到更為實在和更為地道的英語語言知識，提高他們的理解能力和語言應用能力。每月安排一至兩次外教與老師的教學討論活動。

3.繼續開展“達標創優課”教學觀摩活動

1)抓好新教師培訓，幫助他們盡快適應和勝任教學工作。

2)組織教育教學理論學習，強化科研意識，加強教育教學理論的學習和精品課例的學習與研究，組織課堂錄像觀摩活動，并注意總結自己的教學心得體會，加強科研意識，提高全體英語老師的教育教學理論水平，為撰寫高質量的論文及區、市級論文評選做好充分的準備。

3)舉行課堂教學競賽活動本學期擬推出米福華，梁小鳳老師參加本組的展示課。

4.積極創造和營造濃郁的校園英語氛圍；充分利用外教資源和本校英語教師的優勢，繼續開展師生“英語角”活動；協助英協開展“校園課本劇比賽”“英語配音比賽”“英語閱讀比賽”“英文雜志FELAS”的創辦。

5.規范英語作業及批改要求，定期檢查作業及教案。強化備課、上課的實際操作性和實用性，以優質課為目標推進教學流程各個環節。

6.全面開展集體備課活動，以年級為單位互相觀摩課堂教學，研究教法，共同提高教學質量。

7.落實后進生的輔導與評價，做到讓全體學生共同進步。

8.進一步完善測試與評價，采用符合教學實際的測評方式，推進形成性評價與終結性評價的實際結合。堅持期末口試制度，改進口試方法，提高口試水平。9.全組全力以赴配合高三，初三教研組準備中高考。

教研組的工作是學校的組成部分，外語組作為一個任勞任怨踏實肯干熱情向上的集體責無旁貸應該為學校的教學工作做出應有的貢獻。