第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中小結(jié)

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)

期中教學(xué)情況小結(jié)

日月如梭，時(shí)光飛逝，半學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，為使以后的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，對(duì)照自己所任教的學(xué)科進(jìn)行一次查漏補(bǔ)缺、教學(xué)質(zhì)量的分析，回顧如下：

一、期中成績(jī) 具體情況如下：

參考人數(shù)：65人 總分：5333 人平分：97.4 優(yōu)秀率：100℅ 及格率：100℅ 最高分：100 最低分：83

二、教學(xué)情況反思

針對(duì)本次測(cè)試及學(xué)生卷面反饋信息，對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)情況反思以下幾個(gè)方面：

1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。

2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練（有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如同桌討論，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當(dāng)了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂無(wú)氣氛的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的吼叫。

5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。

6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。

三、改進(jìn)措施。

1、制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)章，分小組管理學(xué)生，制定相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。

2、課前做足準(zhǔn)備，多鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

繼續(xù)充分深入地了解教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每幅圖、每個(gè)符號(hào)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好。做到有備而上，不打不備之戰(zhàn)，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的出色完成。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，尤其是未能達(dá)到優(yōu)秀的陳希家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試卷

2012年秋一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷 一年級(jí) 班 姓名 成績(jī) 一、填一填。（21分，4＋7＋3＋7）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 1、數(shù)一數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 2、把2、8、0、6、3、5、9按從大到小的順序?qū)懸粚?xiě)。

3、按順序填數(shù)。3 5 4、分與合 二、看圖填空。（7分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn（1）從右數(shù)起是第（）位，是第（）位。

（2）從左數(shù)起是第（）位。

（3）的右邊有（）個(gè)小動(dòng)物，左邊有（）個(gè)小動(dòng)物，一共有（）個(gè)小動(dòng)物。

（4）把左邊的5只小動(dòng)物圈起來(lái)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 三、算一算（1×16分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 2＋3＝　 4＋2＝　 0＋8＝　 7－3＝　 6＋1＝　 5－4＝　 6－3＝　 5＋2＝　 3＋4＝　 6－5＝　 4＋3＝ 8－5＝　 9－2＝　 4＋5＝　 3＋3＝　 7＋2＝　 四、在 里填“＞”、“＜”或“=”。（4×1＋4×2）4 7 9 6 5＋2 8 6＋3 7－4 5 8 3 0 9－6 7 4＋4 3＋5 五、比一比，填一填。（2×4分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 1.○○○○○○○ 2 ■■■■■ ☆☆☆☆ ★★★ ○比☆多_____個(gè)；

★比■少_____個(gè)。

（）（）（）（）六、數(shù)一數(shù)。（14分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 1.2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)正方體？ 七、用數(shù)學(xué)。（3×4）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 1、看圖寫(xiě)算式 2． 3.6個(gè) ?個(gè) 八、解決問(wèn)題。（2×5分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn 1． 2。

一共有多少人在勞動(dòng)？ ???：祝賀你做完了全部題目，如果還有時(shí)間，請(qǐng)趕快檢查一下吧!

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析

一年級(jí)有28人，男生有14人，女生14人，他們是剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),4分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!然而學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽(tīng)講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。

二、全冊(cè)教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1~5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，6~10的認(rèn)識(shí)和加減法，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、認(rèn)識(shí)立體圖形，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

三、全冊(cè)教學(xué)要求

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù)。

2、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=、＞、＜，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

五、教學(xué)措施

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興 趣，養(yǎng)成敢想、敢說(shuō)、敢做的習(xí)慣。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。

5、注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教育。

6、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、合理利用課外教輔材料，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃得飽；利用中午及困難班時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們吃得了。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

六、課時(shí)安排

準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)、比一比

位置

1～5的認(rèn)識(shí)和加減法

1．1～5的認(rèn)識(shí)

2．加減法的初步認(rèn)識(shí)

3．0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

認(rèn)識(shí)圖形

6～10的認(rèn)識(shí)和加減法

1．6、7的認(rèn)識(shí)和加減法

2．8、9的認(rèn)識(shí)和加減法

3．10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法

4．連加、連減、加減混合 整理和復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園

11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1．?dāng)?shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)

2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法

數(shù)學(xué)樂(lè)園

認(rèn)識(shí)鐘表

20以內(nèi)的進(jìn)位加法

、總復(fù)習(xí)

一、基本情況

一年級(jí)有學(xué)生*人，其中男生*人，女生*人。一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個(gè)人的接受能力還需要一段時(shí)間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

①熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0—20各數(shù)。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

③初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

④認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“>”、“

⑤直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

⑦初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

⑧體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

⑨培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

⑩通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、教學(xué)重點(diǎn)

①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系。

③比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

④比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

⑤初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

⑥會(huì)進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，初步認(rèn)識(shí)鐘表。

4、教學(xué)難點(diǎn)

①熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

②比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

④了解分類方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

⑤認(rèn)識(shí)鐘表。

5、教具準(zhǔn)備

①實(shí)物圖畫(huà)卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)、圖形卡片；②口算練習(xí)卡片；③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計(jì)算圓盤(pán)；④數(shù)的組成練習(xí)卡片；⑤計(jì)數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基矗

四、課時(shí)安排

1、數(shù)一數(shù) 2課時(shí) 第一周2、比一比 3課時(shí) 第二周 3、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法 10課時(shí) 第三至五周 ①1—5的認(rèn)識(shí)

②加減法的初步認(rèn)識(shí)

③0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

4、認(rèn)識(shí)物體和圖形 3課時(shí) 第六至七周5、分類 2課時(shí) 第八周 6、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 20課時(shí) 第九至十四周 ①6、7的認(rèn)識(shí)和加減法

②8、9的認(rèn)識(shí)和加減法

③10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法

④連加、連減、加減法混合 實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí) 7、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 第十五周 ①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)

②10加幾的加法和相應(yīng)的減法

8、認(rèn)識(shí)鐘表 2課時(shí) 第十六周 9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 11課時(shí) 第十六至十八周 ①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園 1課時(shí)

10、總復(fù)習(xí)4課時(shí) 第十九至二十一周

第四篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期應(yīng)用題

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期應(yīng)用題大全

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍(lán)藍(lán)、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風(fēng)車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學(xué)校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來(lái)學(xué)校有幾只氣球？

5.蘋(píng)果26個(gè)，梨18個(gè)，桔子50個(gè)，蘋(píng)果、梨和桔子一共有幾個(gè)？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒(méi)有完成，小亞已經(jīng)做完幾題？ 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營(yíng)業(yè)員20元，找回多少元？

8.圖書(shū)室有漫畫(huà)60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒(méi)有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場(chǎng)上有35輛車，開(kāi)走8輛，又開(kāi)走7輛，一共開(kāi)走幾輛？

11．小丁丁有100元他買了一個(gè)32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋他還剩多少錢? 12.書(shū)店有100本書(shū)，上午賣出45本書(shū)，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車。現(xiàn)在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。車上還有乘客多少人？

15.圖書(shū)室有故事書(shū)80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍(lán)鉛筆比紅鉛筆少8支，藍(lán)鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋(píng)果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋(píng)果？

19.樹(shù)上原來(lái)有39只鳥(niǎo)，又飛來(lái)8只，現(xiàn)在有幾只？

20.停車場(chǎng)開(kāi)走58輛汽車，還剩16輛，原來(lái)有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍(lán)氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場(chǎng)上有35輛車，開(kāi)走8輛，又開(kāi)走7輛，一共開(kāi)走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來(lái)了14只，河里現(xiàn)在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺(tái)電視機(jī),賣掉一些后，還剩35臺(tái)電視機(jī)。賣掉多少臺(tái)？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個(gè)，小丁丁跳了25個(gè)，他們?nèi)斯蔡嗌賯€(gè)？

28.一本書(shū)18元，一支筆3元，一個(gè)書(shū)包68元，小胖買一本書(shū)和兩支筆用去多少元？

習(xí)題一：

1、同學(xué)們要做80個(gè)燈籠,已做好8個(gè)，還要做多少個(gè)？

2、從花上飛走了26只蝴蝶，又飛走了

3、飛機(jī)場(chǎng)上有15架飛機(jī)，飛走了3架，現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)上有飛機(jī)多少架？

4、小蘋(píng)種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學(xué)校原有54瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶？

15只，兩次飛走了多少只？

6、小強(qiáng)家有19個(gè)蘋(píng)果，吃了13個(gè)，還有多少個(gè)？

7、汽車總站有73輛汽車，開(kāi)走了28輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙，用了18張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多 少?gòu)埣垼?/p>

9、馬場(chǎng)上有29匹馬，又來(lái)了15匹，現(xiàn)在馬場(chǎng)上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去9把，現(xiàn)在有多少把？

11、學(xué)校有蘭花和菊花共60盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫(huà)了32個(gè)蘋(píng)果，第一次畫(huà)了19個(gè)，第二次畫(huà)了多少個(gè)？

13、小紅家有蘋(píng)果和梨子共31個(gè)，蘋(píng)果有24個(gè)，梨子有多少個(gè)？

14、學(xué)校要把42箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹(shù)，一共種樹(shù)多少棵？

7箱，還

17、從車場(chǎng)開(kāi)走8輛汽車，還剩24輛，車場(chǎng)原來(lái)有多少汽車？

18、從車場(chǎng)開(kāi)走38輛大汽車，又開(kāi)走同樣多的小汽車，兩次開(kāi)走多少輛 汽車？

19、學(xué)校體育室有13個(gè)足球，又買來(lái)29個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？

20、學(xué)雷鋒小組上午修了18張椅，下午修了19張少?gòu)堃危浚惶煨蘖硕嗔?xí)題二：

（1）小明有100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

（2）工人叔叔修一條長(zhǎng)100米的馬路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，兩天修了多少米？還剩幾米沒(méi)有修？

（5）小明買了8朵花，小紅買了7朵花，小明比小紅多買了幾朵花？

（6）原來(lái)有12輛汽車，開(kāi)來(lái)了5輛，又開(kāi)走了6輛，現(xiàn)在有幾輛？

（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同樣多，一共有幾只子？

（8）○有15個(gè)，◇比○少2個(gè)，◇有幾個(gè)？ 小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)應(yīng)用題

(一)1、學(xué)校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

2、小紅兩次畫(huà)了9個(gè)，第一次畫(huà)了5個(gè)，第二次畫(huà)了多少個(gè)？

3、小白家有蘋(píng)果和梨子共18個(gè)，蘋(píng)果有9個(gè)，梨子有多少個(gè)？

4、學(xué)校要把20箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去10箱，還要送幾箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

6、一條馬路兩旁各種上9棵樹(shù)，一共種樹(shù)多少棵？

7、從車場(chǎng)開(kāi)走9輛汽車，還剩5輛，車場(chǎng)原來(lái)有多少汽車？

8、從車場(chǎng)開(kāi)走8輛大汽車，又開(kāi)走同樣多的小汽車，兩次開(kāi)走多少輛汽車？

9、學(xué)校體育室有8個(gè)足球，又買來(lái)7個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？

10、學(xué)雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了12張，一天修了多少?gòu)堃危?/p>

11.小明和小麗一共拍了65下，小麗拍了20下，小明拍了多少下？

12.樹(shù)上有20只小鳥(niǎo)，先飛走了7只，又飛走了6只，一共飛走了多少只？ 13.藍(lán)花：20盆 紅花：45盆 黃花：8盆(1)紅花和黃花一共有多少盆？

(2)藍(lán)花比黃花多多少盆？

(3)藍(lán)花再添多少盆就和紅花同樣多了？

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？寫(xiě)出來(lái)，列式計(jì)算。

14.地球儀：32元 上衣：47元 書(shū)：8元(1)買一件上衣可以怎樣付錢？

(2)買一件上衣和一本書(shū)一共多少錢？

(3)50元錢可以買到什么？還剩多少錢？

15.給希望小學(xué)捐書(shū)。一班二班三班故事書(shū) 32本本 23本 44本

(1)一班的故事書(shū)和二班的故事書(shū)一共多少本？

(2)三班的故事書(shū)比作文書(shū)多幾本？

(3)一班的作文書(shū)比故事書(shū)少幾本？

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

27本本作文書(shū)

16

1.河里有7只鴨子，岸邊有5只鴨子，一共有多少只鴨子？

2.飛走了6只小鳥(niǎo)，樹(shù)上還有8只小鳥(niǎo)，飛走的小鳥(niǎo)比樹(shù)上的小鳥(niǎo)少幾只？

3.12個(gè)小朋友玩捉迷藏的游戲，小強(qiáng)已經(jīng)捉到9人，還有幾人沒(méi)捉 到？

4.13個(gè)小朋友排成一排，小明的右邊有7人，小明的左邊有幾人？

5.籃球隊(duì)有15名同學(xué)。男生8名，女生有多少人？

6.小明有14張郵票，送給小華7張，又買來(lái)6張，現(xiàn)在小明有幾張 郵票？

7.有12位家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在有10把椅子，每人坐一把，還差 幾把？

8.停車場(chǎng)先開(kāi)走12輛汽車，后來(lái)又開(kāi)走6輛，兩次共開(kāi)走多少輛汽車？

9.停車場(chǎng)停有12輛汽車，后來(lái)又開(kāi)走了6輛，停車場(chǎng)現(xiàn)在停有多少輛汽車？

10.一共有14只小雞，左邊有8只，右邊有幾只？

11.共有13個(gè)氣球，飛走6個(gè)，還剩幾個(gè)？

12.14個(gè)同學(xué)在打羽毛球，打球的有2人，觀看的有幾人？ 13.明明：“我有15張郵票。” 紅紅：“我比你少6張。”紅紅原 來(lái)有幾張郵票？

14.樹(shù)上原來(lái)有12只猴子，跑走3只，還剩幾只？

15.課間操，小麗的后面有8位同學(xué)，前面有6位同學(xué)，小麗站的這一隊(duì)一共有多少位同學(xué)？

16.有11盆紅花，兩盆之間放入一盆黃花，一共可以放入多少盆黃花？

17.樹(shù)上有15只小鳥(niǎo)，飛走6只后，又飛來(lái)7只。現(xiàn)在樹(shù)上一共有 多少只小鳥(niǎo)？

18.小明和13名同學(xué)玩老鷹抓小雞的游戲，已經(jīng)捉住了5人，還有幾人沒(méi)捉住？

19.媽媽買來(lái)14個(gè)梨，上午吃了5個(gè)，下午吃了6個(gè)。還剩幾個(gè)？

20.小明用15元錢買了下面兩種商品后，還剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

1.兒子今年7歲，爸爸今年37歲，明年爸爸比兒子大多少歲？

2.練習(xí)本：0.5元 飲料： 2.5元 礦泉水： 0.9元(1)買一聽(tīng)飲料和一個(gè)本要用多少錢？

(2)一聽(tīng)飲料比一瓶礦泉水貴多少錢？

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

3.小明有10元錢，要買下面的東西。鉛筆盒：9元鉛筆刀：2元5角 筆：1元 2角 書(shū)：4元6角

(1)買一本書(shū)還剩（）錢。

(2)買一個(gè)鉛筆刀和一枝筆共（）錢。

(3)買一個(gè)鉛筆盒和一枝筆還差（）錢。

4.一枝鋼筆6元錢，給售貨員10元錢，應(yīng)找回多少元？

5.小芳買兩枝鉛筆要1元8角錢，她只有1元6角，還差多少錢？

6.水彩筆：10元墨水：3元卷筆刀：2元書(shū)包：49元(1)買一個(gè)書(shū)包和一盒水彩筆共（）錢。

(2)水彩筆比墨水貴多少錢？

(3)小明想買這4樣學(xué)習(xí)用品，他帶60元夠嗎？

7.兩個(gè)班共多少名學(xué)生？小明：我們班有40名學(xué)生。小紅：我們班有50名學(xué)生。

8.小明買一雙鞋，付給售貨員50元，找回30元，這雙鞋多少元？ 9.媽媽拿80元去超市買東西，用去60元，還剩多少元？

10.三個(gè)班共植樹(shù)多少棵？一班植樹(shù)20棵；二班植樹(shù)30棵；三班植樹(shù)50棵。

11.樹(shù)上有60個(gè)桃子，一只小猴摘了20個(gè)，另一只小猴摘了30個(gè)，還剩多少個(gè)？

12.一本故事書(shū)80頁(yè)，第一天看了20頁(yè)，第二天和第一天看的同樣多。(1)兩天共看了多少頁(yè)？

(2)還剩多少頁(yè)？

13.計(jì)算器：30元水彩筆：10元書(shū)包：50元(1)買一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)書(shū)包，需要多少錢？

(2)付給售貨員100元，應(yīng)找回多少元？

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

14.小明：我有40張畫(huà)片。小華：我有35張畫(huà)片。兩人一共有多少?gòu)埉?huà)片？

15.6名教師帶領(lǐng)32名男生和30名女生參觀郭守敬紀(jì)念館。(1)男生和教師一共有多少人？

(2)學(xué)生共有多少人？

16.車上已經(jīng)有50名乘客，又上來(lái)12人，車上現(xiàn)在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。參加演出的一共多少人？

18.小明：我有12本畫(huà)冊(cè)。小芳：給我3本，我們同樣多。小芳原來(lái)有多少本畫(huà)冊(cè)？

19.飛走8只鳥(niǎo)后，樹(shù)上現(xiàn)在有14只鳥(niǎo)。樹(shù)上原來(lái)有多少只鳥(niǎo)？

20.地球儀：58元 書(shū)包：40元 買一個(gè)書(shū)包和一個(gè)地球儀一共要多少錢？

1.一年級(jí)(2)班圖書(shū)角原來(lái)有圖書(shū)25本，同學(xué)們又捐獻(xiàn)了故事書(shū) 9本，畫(huà)冊(cè)8本。現(xiàn)在圖書(shū)角共有圖書(shū)（）本。

2.上衣：50元褲子：30元鞋：19元

(1)買一條褲子和一雙鞋共（）錢。

(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？

3.排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學(xué)生多少人？

4.(1)活動(dòng)課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學(xué)共有多少人？

(2)活動(dòng)課上有26名同學(xué)參加體育活動(dòng)，40名同學(xué)參加文藝活動(dòng)。參加這兩種活動(dòng)的共有多少人？ 5.我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一輛客車上有48個(gè)座位，乘客上車后還剩7個(gè)空座位。上來(lái)乘客多少人？

(2)一輛客車上有48個(gè)座位，上來(lái)30名乘客。還剩幾個(gè)空位？

7.(1)一本書(shū)有42頁(yè)，小華已經(jīng)看了7頁(yè)。還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？

(2)一本書(shū)有42頁(yè)，小華看了一些后還剩30頁(yè)沒(méi)看。小華看了多少頁(yè)？

8.(1)圖書(shū)室有連環(huán)畫(huà)84本，已經(jīng)借出9本。還剩多少本？

(2)圖書(shū)室有連環(huán)畫(huà)84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？

9.書(shū)包：49元水彩筆：10元墨水：3元(1)書(shū)包比水彩筆貴多少錢？

(2)墨水比水彩筆便宜多少錢？

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

10.兔媽媽：我收了35個(gè)蘿卜。兔寶寶：我收了30個(gè)蘿卜。(1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個(gè)蘿卜？

(2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個(gè)蘿卜？ 11.母雞：35只小雞：50只(1)小雞比母雞多多少只？

(2)母雞比小雞少多少只？

12.大客車：30輛中巴：45輛小轎車：40輛(1)小轎車比大客車多多少輛？

(2)中巴比大客車多多少輛？

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？

14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。(1)小明比小東少跳幾下？

(2)小麗比小東多跳幾下？

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

15.同學(xué)們植樹(shù)，一班植樹(shù)20棵，二班植樹(shù)35棵，三班植樹(shù)40棵。(1)二班比一班多植樹(shù)多少棵？

(2)一班比三班少植樹(shù)多少棵？

(3)三個(gè)班共植樹(shù)多少棵？

16.小華收集了多少個(gè)廢塑料瓶？小剛：我收集了50個(gè)廢塑料瓶。小華：我再收集9個(gè)就和你同樣多。

17.游泳：25人跑步：30人跳遠(yuǎn)：20人(1)參加游泳的同學(xué)比參加跑步的少幾人？

(2)跑步的同學(xué)比跳遠(yuǎn)的多幾人？(3)你還能提出什么問(wèn)題？

18.爸爸：我今年32歲。兒子：我今年8歲。10年后父親比兒子大多少歲？

19.購(gòu)物。本：1元水彩筆：13元筆：1元3角鬧鐘：29元(1)買一盒水彩筆和一個(gè)鬧鐘，一共需要多少錢？

(2)小紅買一個(gè)文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個(gè)文具盒多少錢？

(3)買一只筆，可以怎樣付款？

(4)筆比本貴多少錢？

(5)小明帶了20元錢，能買哪兩樣?xùn)|西？還剩多少錢？(6)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？寫(xiě)出來(lái)，并解答。

20.一共有15個(gè)蘋(píng)果，外面有8個(gè)，籃子里有幾個(gè)？

1、小紅跳了25個(gè)繩，小剛跳了36個(gè)，一共跳了幾個(gè)？

2、兩只青蛙一共吃了40只害蟲(chóng)，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多幾瓶？

4、小明拔蘿卜，已經(jīng)拔了16個(gè)，地里還剩48個(gè)，地里原有幾個(gè)？

5、米奇摘了48個(gè)桃，小猴比米奇多12個(gè)，小猴摘了幾個(gè)？

計(jì)算方法太牛了

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:

1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168 注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。２.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)： 口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621 注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。３.第一個(gè)乘數(shù)互補(bǔ)，另一個(gè)乘數(shù)數(shù)字相同： 口訣：一個(gè)頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628 注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。４.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861 ５.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375 注：和滿十要進(jìn)一。６.十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動(dòng)向下落，第一因數(shù)的個(gè)位乘以第二因數(shù)后面每一個(gè)數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。例：13×326=？ 解：13個(gè)位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238 注：和滿十要進(jìn)一。

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課本，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。四、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

2018年1月28日 魯能梁山希望小學(xué)

殷苗苗