第一篇：小學一年級數學上學期教學計劃

一年級數學上學期教學計劃

一、學情分析

一年級上學期的學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生還處于啟蒙階段，基礎參差不齊，而且學生在幼兒園還未養成良好的學習和行為習慣，對學校的常規管理還不適應。從學前班步入小學一年級的學生，大部分學生會數10以內的各數，會認這些數，會寫這些數；少部分學生已能計算10以內的加減法；大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力時間較短，所以在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，要培養學生良好的數學學習習慣，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數學，并通過以后的學習，體會到學數學的樂趣及其在生活中的應用。

二、教材分析

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規定內容為依據。一共分為10個單元：準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形、6~10的認識和加減法、11~20的認識、數學樂園、認識鐘表、20以內的進位加法 以及總復習。

本冊教材的教學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。難點是用正確的數學語言表述比較的結果，熟練地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分知識與20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

除了認數和計算外，教材還安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。

（一）教學內容

本教材包括下面一些內容：準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形、6~10的認識和加減法、11~20的認識、數學樂園、認識鐘表、20以內的進位加法 以及總復習。

1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫1—20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

（二）教學目標

根據新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內容和我班的實驗情況，從知識技能、數學思考、解決問題、情感與態度等這四個方面確定全冊的教學目標。

（1）知識與技能

1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫0－20各數。

2.初步了解數位和計數單位：知道個位、十位上的數各表示什么意義。

3.結合具體情境，初步體會加減法的含義。

4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。

5.識符號“>”、“<”、“＝”，會用這些符號表示20以內數的大小。

6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。

7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。

8.初步認識鐘表，會認整時和半時。

9.初步學習對日常生活中的數據進行收集和整理，會看、填寫簡單的統計圖和統計表。

10.初步培養學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。

（2）數學思考

1.結合現實素材抽象出0－20各數，感受0～20各數的意義，能用符號和詞語來描述20以內數的大小，初步建立數感。

2.能按一定的順序整理和記憶：10以內數的組成和分解，10以內數的加減法，20以內的進位加法。

3.能按照自己喜歡的方法，想10以內的數的組成、分解，想10以內加減法的得數和20以內進位加法的得數，體會算法的多樣化。

4.能簡單地、有條理地思考20以內數的認識和計算中的應用問題。

5.通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。

6.能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。

7.能根據事物的同一類型的特點把一些事物分類。

8.在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發展學生探究精神、實踐能力和創新意識。

9.通過數學活動，初步發展學生對應、統計等數學思想方法。

10.初步學習用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發展數學意識。

（3）解決問題

1.能用0—20各數表示日常生活中的一些事物。

2.初步學會根據加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物（在20以內）數量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。

4.結合自已的生活經驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。

5.能根據簡單統計圖表的信息，提出問題，解決問題。

6.用不同的方法解決同一個問題，發展學生思維的靈活性、實踐能力和創新意識。

（4）情感、態度、價值觀

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

（三）教學難點

1、熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

2、比較熟練地計算20以內的進位加法。

3、根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題

4、了解分類方法進行簡單的分類。

5、認識鐘表。

三、教學措施

1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法。認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。

2、充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測，把好單元教學關。

5、加大培優輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊。

6、注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎。

四、課時安排

1、準備課2課時 第一周2、位置 3課時 第二周 3、1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周①1—5的認識

②加減法的初步認識

③0的認識和有關0的加減法

4、認識圖形

（一）3課時 第六至七周 5、6—10的認識和加減法 20課時 第八至十三周①6、7的認識和加減法

②8、9的認識和加減法

③10的認識和有關10的加減法

④連加、連減、加減法混合實踐活動：數學樂園 1課時 6、11—20各數的認識 4課時 第十四周①數11—20各數、讀數和寫數

②10加幾的加法和相應的減法

實踐活動：數學樂園 1課時 第十五周7、認識鐘表 2課時 第十六周 8、20以內的進位加法 11課時 第十六至十八周①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

9、總復習4課時 第十九至二十一周

第二篇：2018浙教版一年級數學上學期教學計劃

2018浙教版一年級數學上學期教學計劃

一、全冊教材分析

班上大部分學生會數10以內的各數，會認這些數，會寫這些數;少部分學生已能計算10以內的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數學，并通過以后的學習，體會到學數學的樂趣和作用。

二、全冊教學目標

1.熟練地數出在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。

2.初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4.認識符號“=”""，會使用這些符號表示數的大小。

5.直觀認識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.認真作業，書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、各單元重點、難點

本冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類11-20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

教學重點：本冊的重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。

教學難點：10以內數的加減法，及數概念的建立。

四、完成教學任務具體措施

(一)共同措施

1.聯系兒童實際，根據學生特點滲透思想品德教育。

2.認數與計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。

3.計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

4.培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

(二)各班措施

1.一(1)、一(2)班重視基本口算，培養學生觀察能力。

A.學會看圖數數。

B.加強基本訓練，抓好計算基礎。

C.養成良好的計算習慣。

2.一(3)、一(4)培養學生學習數學的好習慣。

A.會數1-20以內的數，并能夠口、手同步。

B.重視口算能力的培養，能夠靈活運用組成和分解進行計算。

C.重視作業質量，抓好書寫格式。

3.一(5)班

A.加強基礎訓練。B.充分樹立學生的自信，多表揚、少批評。

C.設計多種形式的聯系。

4.一(6)班

A.要注意培養學生的數學概括能力、說完整話。

B.要尊重學生、注意學生滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索交流和練習。

C.要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些內柔的理解。

D.要滲透德育、注重培養良好的學習習慣的獨立思考、克服困難的精神。

第三篇：小學一年級數學上學期應用題

小學一年級數學上學期應用題大全

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍藍、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來學校有幾只氣球？

5.蘋果26個，梨18個，桔子50個，蘋果、梨和桔子一共有幾個？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒有完成，小亞已經做完幾題？ 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營業員20元，找回多少元？

8.圖書室有漫畫60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

11．小丁丁有100元他買了一個32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋他還剩多少錢? 12.書店有100本書，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車。現在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。車上還有乘客多少人？

15.圖書室有故事書80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少8支，藍鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋果？

19.樹上原來有39只鳥，又飛來8只，現在有幾只？

20.停車場開走58輛汽車，還剩16輛，原來有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來了14只，河里現在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺電視機,賣掉一些后，還剩35臺電視機。賣掉多少臺？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個，小丁丁跳了25個，他們三人共跳多少個？

28.一本書18元，一支筆3元，一個書包68元，小胖買一本書和兩支筆用去多少元？

習題一：

1、同學們要做80個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了26只蝴蝶，又飛走了

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有54瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶？

15只，兩次飛走了多少只？

6、小強家有19個蘋果，吃了13個，還有多少個？

7、汽車總站有73輛汽車，開走了28輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙，用了18張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多 少張紙？

9、馬場上有29匹馬，又來了15匹，現在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去9把，現在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共60盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了32個蘋果，第一次畫了19個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共31個，蘋果有24個，梨子有多少個？

14、學校要把42箱文具送給山區小學，已送去要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

7箱，還

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走38輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛 汽車？

19、學校體育室有13個足球，又買來29個，現在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了18張椅，下午修了19張少張椅？，一天修了多習題二：

（1）小明有100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

（2）工人叔叔修一條長100米的馬路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，兩天修了多少米？還剩幾米沒有修？

（5）小明買了8朵花，小紅買了7朵花，小明比小紅多買了幾朵花？

（6）原來有12輛汽車，開來了5輛，又開走了6輛，現在有幾輛？

（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同樣多，一共有幾只子？

（8）○有15個，◇比○少2個，◇有幾個？ 小學一年級下數學應用題

(一)1、學校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

2、小紅兩次畫了9個，第一次畫了5個，第二次畫了多少個？

3、小白家有蘋果和梨子共18個，蘋果有9個，梨子有多少個？

4、學校要把20箱文具送給山區小學，已送去10箱，還要送幾箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

6、一條馬路兩旁各種上9棵樹，一共種樹多少棵？

7、從車場開走9輛汽車，還剩5輛，車場原來有多少汽車？

8、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

9、學校體育室有8個足球，又買來7個，現在有多少個？

10、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了12張，一天修了多少張椅？

11.小明和小麗一共拍了65下，小麗拍了20下，小明拍了多少下？

12.樹上有20只小鳥，先飛走了7只，又飛走了6只，一共飛走了多少只？ 13.藍花：20盆 紅花：45盆 黃花：8盆(1)紅花和黃花一共有多少盆？

(2)藍花比黃花多多少盆？

(3)藍花再添多少盆就和紅花同樣多了？

(4)你還能提出什么數學問題？寫出來，列式計算。

14.地球儀：32元 上衣：47元 書：8元(1)買一件上衣可以怎樣付錢？

(2)買一件上衣和一本書一共多少錢？

(3)50元錢可以買到什么？還剩多少錢？

15.給希望小學捐書。一班二班三班故事書 32本本 23本 44本

(1)一班的故事書和二班的故事書一共多少本？

(2)三班的故事書比作文書多幾本？

(3)一班的作文書比故事書少幾本？

(4)你還能提出什么數學問題？

27本本作文書

16

1.河里有7只鴨子，岸邊有5只鴨子，一共有多少只鴨子？

2.飛走了6只小鳥，樹上還有8只小鳥，飛走的小鳥比樹上的小鳥少幾只？

3.12個小朋友玩捉迷藏的游戲，小強已經捉到9人，還有幾人沒捉 到？

4.13個小朋友排成一排，小明的右邊有7人，小明的左邊有幾人？

5.籃球隊有15名同學。男生8名，女生有多少人？

6.小明有14張郵票，送給小華7張，又買來6張，現在小明有幾張 郵票？

7.有12位家長參加家長會，現在有10把椅子，每人坐一把，還差 幾把？

8.停車場先開走12輛汽車，后來又開走6輛，兩次共開走多少輛汽車？

9.停車場停有12輛汽車，后來又開走了6輛，停車場現在停有多少輛汽車？

10.一共有14只小雞，左邊有8只，右邊有幾只？

11.共有13個氣球，飛走6個，還剩幾個？

12.14個同學在打羽毛球，打球的有2人，觀看的有幾人？ 13.明明：“我有15張郵票。” 紅紅：“我比你少6張。”紅紅原 來有幾張郵票？

14.樹上原來有12只猴子，跑走3只，還剩幾只？

15.課間操，小麗的后面有8位同學，前面有6位同學，小麗站的這一隊一共有多少位同學？

16.有11盆紅花，兩盆之間放入一盆黃花，一共可以放入多少盆黃花？

17.樹上有15只小鳥，飛走6只后，又飛來7只?，F在樹上一共有 多少只小鳥？

18.小明和13名同學玩老鷹抓小雞的游戲，已經捉住了5人，還有幾人沒捉住？

19.媽媽買來14個梨，上午吃了5個，下午吃了6個。還剩幾個？

20.小明用15元錢買了下面兩種商品后，還剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

1.兒子今年7歲，爸爸今年37歲，明年爸爸比兒子大多少歲？

2.練習本：0.5元 飲料： 2.5元 礦泉水： 0.9元(1)買一聽飲料和一個本要用多少錢？

(2)一聽飲料比一瓶礦泉水貴多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

3.小明有10元錢，要買下面的東西。鉛筆盒：9元鉛筆刀：2元5角 筆：1元 2角 書：4元6角

(1)買一本書還剩（）錢。

(2)買一個鉛筆刀和一枝筆共（）錢。

(3)買一個鉛筆盒和一枝筆還差（）錢。

4.一枝鋼筆6元錢，給售貨員10元錢，應找回多少元？

5.小芳買兩枝鉛筆要1元8角錢，她只有1元6角，還差多少錢？

6.水彩筆：10元墨水：3元卷筆刀：2元書包：49元(1)買一個書包和一盒水彩筆共（）錢。

(2)水彩筆比墨水貴多少錢？

(3)小明想買這4樣學習用品，他帶60元夠嗎？

7.兩個班共多少名學生？小明：我們班有40名學生。小紅：我們班有50名學生。

8.小明買一雙鞋，付給售貨員50元，找回30元，這雙鞋多少元？ 9.媽媽拿80元去超市買東西，用去60元，還剩多少元？

10.三個班共植樹多少棵？一班植樹20棵；二班植樹30棵；三班植樹50棵。

11.樹上有60個桃子，一只小猴摘了20個，另一只小猴摘了30個，還剩多少個？

12.一本故事書80頁，第一天看了20頁，第二天和第一天看的同樣多。(1)兩天共看了多少頁？

(2)還剩多少頁？

13.計算器：30元水彩筆：10元書包：50元(1)買一個計算器和一個書包，需要多少錢？

(2)付給售貨員100元，應找回多少元？

(3)你還能提出什么問題？

14.小明：我有40張畫片。小華：我有35張畫片。兩人一共有多少張畫片？

15.6名教師帶領32名男生和30名女生參觀郭守敬紀念館。(1)男生和教師一共有多少人？

(2)學生共有多少人？

16.車上已經有50名乘客，又上來12人，車上現在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。參加演出的一共多少人？

18.小明：我有12本畫冊。小芳：給我3本，我們同樣多。小芳原來有多少本畫冊？

19.飛走8只鳥后，樹上現在有14只鳥。樹上原來有多少只鳥？

20.地球儀：58元 書包：40元 買一個書包和一個地球儀一共要多少錢？

1.一年級(2)班圖書角原來有圖書25本，同學們又捐獻了故事書 9本，畫冊8本?，F在圖書角共有圖書（）本。

2.上衣：50元褲子：30元鞋：19元

(1)買一條褲子和一雙鞋共（）錢。

(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？

3.排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學生多少人？

4.(1)活動課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學共有多少人？

(2)活動課上有26名同學參加體育活動，40名同學參加文藝活動。參加這兩種活動的共有多少人？ 5.我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一輛客車上有48個座位，乘客上車后還剩7個空座位。上來乘客多少人？

(2)一輛客車上有48個座位，上來30名乘客。還剩幾個空位？

7.(1)一本書有42頁，小華已經看了7頁。還剩多少頁沒有看？

(2)一本書有42頁，小華看了一些后還剩30頁沒看。小華看了多少頁？

8.(1)圖書室有連環畫84本，已經借出9本。還剩多少本？

(2)圖書室有連環畫84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？

9.書包：49元水彩筆：10元墨水：3元(1)書包比水彩筆貴多少錢？

(2)墨水比水彩筆便宜多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

10.兔媽媽：我收了35個蘿卜。兔寶寶：我收了30個蘿卜。(1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？

(2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？ 11.母雞：35只小雞：50只(1)小雞比母雞多多少只？

(2)母雞比小雞少多少只？

12.大客車：30輛中巴：45輛小轎車：40輛(1)小轎車比大客車多多少輛？

(2)中巴比大客車多多少輛？

(3)你還能提出什么問題？

13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？

14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。(1)小明比小東少跳幾下？

(2)小麗比小東多跳幾下？

(3)你還能提出什么問題？

15.同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。(1)二班比一班多植樹多少棵？

(2)一班比三班少植樹多少棵？

(3)三個班共植樹多少棵？

16.小華收集了多少個廢塑料瓶？小剛：我收集了50個廢塑料瓶。小華：我再收集9個就和你同樣多。

17.游泳：25人跑步：30人跳遠：20人(1)參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？

(2)跑步的同學比跳遠的多幾人？(3)你還能提出什么問題？

18.爸爸：我今年32歲。兒子：我今年8歲。10年后父親比兒子大多少歲？

19.購物。本：1元水彩筆：13元筆：1元3角鬧鐘：29元(1)買一盒水彩筆和一個鬧鐘，一共需要多少錢？

(2)小紅買一個文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個文具盒多少錢？

(3)買一只筆，可以怎樣付款？

(4)筆比本貴多少錢？

(5)小明帶了20元錢，能買哪兩樣東西？還剩多少錢？(6)你還能提出什么數學問題？寫出來，并解答。

20.一共有15個蘋果，外面有8個，籃子里有幾個？

1、小紅跳了25個繩，小剛跳了36個，一共跳了幾個？

2、兩只青蛙一共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多幾瓶？

4、小明拔蘿卜，已經拔了16個，地里還剩48個，地里原有幾個？

5、米奇摘了48個桃，小猴比米奇多12個，小猴摘了幾個？

計算方法太牛了

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:

1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。２.頭相同，尾互補(尾相加等于10)： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。３.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。４.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861 ５.11乘任意數：

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375 注：和滿十要進一。６.十幾乘任意數：

口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。例：13×326=？ 解：13個位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238 注：和滿十要進一。

第四篇：小學一年級數學上學期應用題

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍藍、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來學校有幾只氣球？

5.蘋果26個，梨18個，桔子50個，蘋果、梨和桔子一共有幾個？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒有完成，小亞已經做完幾題？

7． 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營業員20元，找回多少元？

8.圖書室有漫畫60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

11．小丁丁有100元,他買了一個32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋,他還剩多少錢?

12.書店有100本書，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車?，F在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。

車上還有乘客多少人？ 15.圖書室有故事書80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少8支，藍鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋果？

19.樹上原來有39只鳥，又飛來8只，現在有幾只？

20.停車場開走58輛汽車，還剩16輛，原來有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來了14只，河里現在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺電視機,賣掉一些后，還剩35臺電視機。賣掉多少臺？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個，小丁丁跳了25個，他們三人共跳多少個？

28.一本書 18元，一支筆3元，一個書包68元，小胖買一本書和兩支筆用去多少元？

29.星期天小胖和媽媽去超市買了一個30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，媽媽帶了3張20元，夠不夠？

30.小巧想把草莓分給三個好朋友，小丁丁和小胖各分到6個，小亞得到4個，正好分完。小巧原來有幾個草莓？

31.小丁丁有42本課外書，先借給小亞6本，又向小胖借了9本，小丁丁現在有幾本書？

32.汽車上原有35人，到站后先下車12人，又上車8人，現在車上有幾人？

33.學校交書報費，《少年時報》22元，《卡通王》38元，小丁丁帶50元夠嗎？

34.小丁丁幫媽媽做家務，洗碗5分鐘，燒水10分鐘，擦桌椅5分鐘，小丁丁做這些事最

少用幾分鐘？

35.語文書12本,借走3本就與數學書一樣多,數學書幾本?

36.停車場有汽車60輛,第一次開走15輛,第二次開來14輛,停車場現在有幾輛車?

37． 小明有45本故事書,借給小丁丁17本.借給小亞14本,還剩幾本?

38.兒童樂園中有這幾種娛樂設施，小火車5元，木馬6元，滑雪12元，劃船6元，給你7 20元，你可以任意挑兩種

1）我玩（）和（），一共要（）元，還剩（）元

算式：

2）如果玩三種，錢夠不夠？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）39．小明付了50元買了一本書，營業員阿姨找回他35元，這本書要幾元？

1.盤子里蘋果和梨一共16個,其中蘋果有9個,梨有多少個?

2.小華有28本書,媽媽又買來6本,現在小華有多少本書?

3.同學們要做23個燈籠,已經做好10個,還要做多少個?

4.學校買來一些小足球,借出9個,還剩8個,買來小足球多少個?

21.今年小軍12歲，小明8歲，小軍比小明大幾歲？

22.學校舉行跳繩比賽，男運動員48人，女運動員有30人。

①男運動員比女運動員多多少人？

②一共有運動員多少人？

23、筆記本

削筆刀

文具盒

鋼筆

4元

8角

2元 5元4角 6元（1）買一個削筆刀和一個文具盒共用多少錢？（2）一支鋼筆比一個文具盒貴多少錢？

（3）小明想買一支鋼筆和一個文具盒，帶10元錢，夠嗎？（4）你還能提出什么問題？

24、小強想買一個玩具車，他有20元錢，還差5元才能買到，一個玩具車要多少錢？

25、每人要算30道題，小明已經算了8道，還要算幾道？

小山還剩6道就完成了，那么他已經算了多少道了?

26、大汽車和小汽車一共有32輛，小汽車有20輛，大汽車有多少輛？

27、樹上有15個蘋果，有7個變紅了，青蘋果有幾個？

28、河邊有14只小船，岸上還剩下6只，劃走了幾只？

29、小明左邊有6個同學，右邊有3個同學，這一排共幾個同學？

30、有13個同學排隊做操，陽陽前邊有4個同學，后邊有幾個同學？

31、玲玲看一本20頁的書，第一天看了5頁，第二天看了6頁，第三天應從第幾頁看起？

33.飛機場上有21架飛機, 又飛來5架, 現在有多少架?

34.盒子里的皮球取出9個, 還剩7個, 盒子里原來有幾個皮球? 35.張生種了6棵樹, 加上王力種的一共15棵, 王力種了多少棵?

36.大生有23個氣球, 里面有8個紅氣球, 其余的是黃氣球, 黃氣球有多少個?

37．一組有8名男生，女生的人數跟男生同樣多，一組共有多少名同學？

38、同學們排隊做操，小明前面有4個人，后面有4個人，這一隊一共有多少人？

39．小華給小方8張郵票后，兩人的郵票同樣多，小華原來比小方多幾張郵票？

40、我有5元錢，買一個本子3元5角，還要找回多少錢？

41、一支圓珠筆3元5角，一個橡皮擦1元，我有5元錢夠不夠？

42、一盒水彩筆12元，一個調色盤4元，買這兩樣需要多少錢？我付給售貨員20元，還要找回多少元？

43、一本書有28頁, 方方看了9頁，還有幾頁沒看?

44、小華做了35朵花, 送給幼兒園8朵, 他還有幾朵?

45、要送23份禮物，現在剩下4份，送了幾份？

46、動物園里黃狗和花狗有22只，9只是黃的，有幾只是花的？

47、小紅拿30元錢去買一本書15元和一枝筆8元，售貨員應找回多少元？

48、小圖書室有90本圖書，借出40本書，還剩下多少本？

49、一

（二）班同學共折花58朵，男生折30朵，女生折多少朵？

50、飼養員養了25只白兔，又養8只黑兔，共養兔多少只？

1、同學們要做10個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現在有多少瓶？

6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？

7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去5把，現在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個？

14、學校要把12箱文具送給山區小學，已送去7箱，還要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

19、學校體育室有6個足球，又買來20個，現在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？

21、明明上午算了12道數學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

22、圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個？

23、動物園里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

24、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？

25、花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？

26、媽媽買紅扣子18個，白扣子10個，黑扣子8個。

（1）紅扣子比白扣子多多少個？

（2）黑扣子比白扣子少多少個？

27、小華做了20個信封，小亮比小華多做6個，小亮做了多少個？

28、有兩層書架，第一層有16本書，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？

29、媽媽買蘋果6個，買梨子比蘋果多4個，買梨子多少個？

30、飼養組有30只公雞，母雞比公雞多48只，有母雞多少只？

31、四年級有84人去郊游，五年級比四年級多去8人，五年級有多少人去郊游？

32、小合唱隊有28個女同學，男同學比女同學少4個，男同學有幾個？

33、小華家養32只白羊，黑羊比白羊少12只，養黑羊多少只？

34、同學們參加勞動，摘黃瓜40筐，摘的白瓜比黃瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？

36、小英做紅星30個，做的黃星比紅星少12個，做黃星多少個？

37、學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，買回粉筆共多少盒？

38、學校買回白色、彩色粉筆共45盒，其中彩色粉筆8盒，買回白粉筆多少盒？

39、學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，彩色粉筆比白粉筆少多少盒？

40、學校買回彩色粉筆8盒，買回的白粉筆比彩色粉筆多29盒，買回白粉筆多少盒？

41、學校買回白粉筆37盒，買回的彩色粉筆比白粉筆少29盒，買回彩色粉筆多少盒？

42、果園里有荔枝樹35棵，龍眼樹26棵。

（1）兩種樹一共有多少棵？

（2）龍眼樹比荔枝樹少多少棵？

43、小英做紅花42朵，做黃花34朵，做白花15朵。

（1）紅花比黃花多多少朵？

（2）白花比紅花少多少朵？

（3）白花比黃花少多少朵？

（4）一共有多少朵花？

44、選一個合適的問題，畫上“ ”，再算出來。

（1）商店兩次賣出洋娃娃50個，第一次賣出30個，??？

①第一次賣出多少個？

②第二次賣出多少個？

③兩次賣出多少個？

（2）有60只小雞，28只母雞。

①還剩多少只？

②母雞比小雞少多少只？

③一共有多少只？

45、選一個合適的條件，畫上“ ”，再算出來。

（1）校園里有18盆菊花，??，蘭花比菊花少多少盆？

①運走了16盆；

②還剩5盆；

③蘭花16盆。

（2）幼兒園買蘋果50個，??，買梨子多少個？

①分給小朋友12個；

②梨比蘋果少12個；

③梨比蘋果多12個。

46、先連接合適的條件和問題，再解答。

（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。

原來有多少只？

有灰兔多少只？

（2）有一些兔，跑了4只，還有18只。

還剩多少只？

1．一年級（2）班圖書角原來有圖書25本，同學們又捐獻了故事書9本，畫冊8本?，F在圖書角共有圖書（）本。

2．上衣：50元

褲子：30元

鞋：19元

（1）買一條褲子和一雙鞋共（）錢。

（2）小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？ 3．排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學生多少人？

4．（1）活動課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學共有多少人？

（2）活動課上有26名同學參加體育活動，40名同學參加文藝活動。參加這兩種活動的共有多少人？

5．我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6．（1）一輛客車上有48個座位，乘客上車后還剩7個空座位。上來乘客多少人？

（2）一輛客車上有48個座位，上來30名乘客。還剩幾個空位？

7．（1）一本書有42頁，小華已經看了7頁。還剩多少頁沒有看？

（2）一本書有42頁，小華看了一些后還剩30頁沒看。小華看了多少頁？

8．（1）圖書室有連環畫84本，已經借出9本。還剩多少本？

（2）圖書室有連環畫84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？

9．書包：49元

水彩筆：10元

墨水：3元

（1）書包比水彩筆貴多少錢？

（2）墨水比水彩筆便宜多少錢？

（3）你還能提出什么問題？

10．兔媽媽：我收了35個蘿卜。兔寶寶：我收了30個蘿卜。

（1）兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？

（2）兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？

11．母雞：35只

小雞：50只

（1）小雞比母雞多多少只？

（2）母雞比小雞少多少只？

12．大客車：30輛

中巴：45輛

小轎車：40輛

（1）小轎車比大客車多多少輛？

（2）中巴比大客車多多少輛？

（3）你還能提出什么問題？

13．拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？

14．跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。

（1）小明比小東少跳幾下？

（2）小麗比小東多跳幾下？

（3）你還能提出什么問題？

15．同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。

（1）二班比一班多植樹多少棵？

（2）一班比三班少植樹多少棵？

（3）三個班共植樹多少棵？

16．小華收集了多少個廢塑料瓶？

小剛：我收集了50個廢塑料瓶。

小華：我再收集9個就和你同樣多。

17．游泳：25人

跑步：30人

跳遠：20人

（1）參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？

（2）跑步的同學比跳遠的多幾人？

（3）你還能提出什么問題？

18．爸爸：我今年32歲。

兒子：我今年8歲。

10年后父親比兒子大多少歲？

19．購物。

本：1元

水彩筆：13元

筆：1元3角

鬧鐘：29元

（1）買一盒水彩筆和一個鬧鐘，一共需要多少錢？

（2）小紅買一個文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個文具盒多少錢？

（3）買一只筆，可以怎樣付款？

（4）筆比本貴多少錢？

（5）小明帶了20元錢，能買哪兩樣東西？還剩多少錢？

（6）你還能提出什么數學問題？寫出來，并解答。

20．一共有15個蘋果，外面有8個，籃子里有幾個？

5、兒童樂園有紅色和藍色的碰碰車35輛，其中藍色的有6輛，紅色的有多少輛？

6、小亮看一本書，已經看了64頁，還有8頁沒看完，這本書共有多少頁？

7、河里有80只鴨子，第一次游走27只，第二只游走30只，兩次共游走多少只？

8、小英家養了25只白金魚，7條黑金魚和9條紅金魚，你能提出哪些問題？把它寫下來并解答。

9.一輛公共汽車，到和平路下車35人，車上還剩20人，公共汽車中原有多少人?

10.媽媽買上衣和褲子共用去79元，買上衣用去50元，買褲子用去多少元?

11.林林已經寫好30個生字，還有4個生字沒寫，他要寫多少個生字?

12、少先隊員學雷鋒，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件?

13、果園里有45棵桃樹，9棵梨樹，(1)桃樹比梨樹多幾棵？

(2)梨樹比桃樹少幾棵?

14、小軍做了20個風車，小華做了37個，小華比小軍多做多少個？

15、小紅做了43面小旗，送給幼兒園小朋友一些后，還剩8面，送走了多少面？

16、幼兒園小班有9輛小車，中班有30輛，大班有58輛，幼兒園大班和小班一共有多少輛 ？ 小班再有幾輛 就和中班一樣多？

17．樹上原來有38只鳥，飛走了9只，樹上還有多少只鳥？

18．小紅已經看了一本書的35頁，還有5頁沒有看，這本書一共有多少頁？

19．媽媽買了24個蘋果，8個梨。梨比蘋果少多少個？ 20．○有28個，△30個，☆有9個。（1）☆和○一共有多少個？

（2）☆比△少多少個？

（3）☆、○和△一共有多少個？

（4）你還能提出什么問題？（先提出問題，再解答。）

第五篇：一年級數學上學期教學計劃2021

新的學期已經開始，小學一年級的數學老師如何制定教學計劃？下面是寫寫幫文庫小編收集整理的一年級數學上學期教學計劃，歡迎閱讀。

一年級數學上學期教學計劃篇一

一、學情分析

本學期我擔任一(3)班的數學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內數的認識和加減法(一);2、10以內數的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數的認識;5、20以內的進位加法;6、20以內的退位減法;7、總復習。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

三、教學目標

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發展空間觀念。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學重、難點

本冊的教學重點是20以內的數的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數和計算的開始，是學習較大數的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。

難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法，這是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，20以內的加法和減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

五、教學措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級數學上學期教學計劃篇二

一、班級情況分析：

本學期一年級(1)班41人、一(2)班40人，這些學生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑調皮。開學初，經過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規訓練少，一些起碼的常規知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，注重對學生進行思維的開拓，創新能力的培養，使他們每一個人都成為一名優秀的學生。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：準備課、位置、10以內數的認識和加減法，認識圖形、11-20各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

三、教學重、難點

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

四、教學目標

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、會寫0-20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“>”、“ <”，會使用這些符號表示數的大小。

6、通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

五、教學措施

1、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

(1)注意注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識。

(2)盡量選擇、設計現實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數學知識的含義。

(3)讓學生了解現實生活中的數學，初步感受數學與日常生活的密切聯系，體驗用數學的樂趣。

(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學生學習的興趣與動機。

(5)聯系兒童實際、根據學生特點滲透思想品德教育。

2、重視對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，建立數感。

3、計算教學應體現算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算。

4、根據兒童生活特點，從感必經驗出發直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。

5、通過“用數學”的教學，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。注意培養學生從生活中發現并提出簡單的數學問題的能力。

6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

7、充分利用教材資源，教學方法應體現開放性和創造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。

8、教學中充分利用直觀教具和學具。

六、教學進度安排

1～5的認識和加減法(11課時)

1.1～5的認識……………………………………………………… 6課時

2.加減法的初步認識………………………………………………?3課時

3.0的認識和有關0的加減法……………………………………… 1課時

整理和復習…………………………………………………………… 1課時

四、認識圖形(一)(2課時)

五、6～10的認識和加減法(20課時)

1.6、7的認識和加減法…………………………………………… 7課時

2.8、9的認識和加減法…………………………………………… 5課時

3.10的認識和有關10的加減法………………………………… 3課時

4.連加、連減、加減混合………………………………………… 3課時

整理和復習…………………………………………………………… 2課時

六、11～20各數的認識(5課時)

1.數11～20各數、讀數和寫數…………………………………… 2課時

2.10加幾的加法和相應的減法…………………………………… 3課時

綜合與實踐主題活動：數學樂園(1課時)

七、認識鐘表(2課時)

八、20以內的進位加法(10課時)

1.9加幾…………………………………………………………… 3課時

2.8、7、6加幾……………………………………………………… 2課時

3.5、4、3、2加幾………………………………………………… 4課時

整理和復習…………………………………………………………… 1課時

九、總復習…………………………………………………………… 4課時

一年級數學上學期教學計劃篇三

當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數學培優補差計劃。

一、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、認真挑選好培優補差的對象。

3、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二、具體內容

1、補差內容：全冊教材。

2、培優內容：思維能力方面的訓練。

三、培優補差的形式

形式：1、利用課堂時間隨機輔導

2、利用學校午休時間

3、老師、家長相配合四、具體措施

1、利用課堂時間隨機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，布置要求較高的作業讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。