第一篇：2009～2010學年第二學期調研考試

2009～2010學年第二學期調研考試

高二歷史參考答案及評分標準

第I卷選擇題（每小題2分。共50分）

1---10: DAACBDDBCC11—20: CDADACBBDA21—25:CDBCC

第Ⅱ卷非選擇題（共50分）

注意：回答非選擇題，只要言之有理，意思相近，符合史實即可酌情給分。

26．(1)按人口分配土地。（2分）

(2)提高了農民生產積極性，促進了經濟的恢復與發展，進而推行租調制，有利于國家財政收入。（4分）

(3)政治上：整頓吏治，設立三長制；恢復漢族禮樂制度；采納漢族統治制度等；經濟上，推行均田制、租調制，實行封建剝削。（6分）

27．（1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農田水利法。（答出3點即可，6分）

（2）結論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（2分）王安石變法盡管有一些不足，但它在一定程度上改善了北宋的積貧積弱局面，促進了北宋經濟發展，增強了軍事力量。在社會矛盾尖銳的背景下，他大膽倡導改革的精神，也值得肯定。（4分）

（3）應結合當時的歷史背景，用歷史唯物主義觀點，堅持一分為二，避免簡單貼標簽，應客觀地看問題。（2分）

28．(1)原因：受西方侵略的沖擊、民族危機的加劇；工業文明的推動；有識之士的大力倡導。（6分）

(2)結果：明治維新成功，戊戌變法失敗。（2分）

影響：明治維新使日本走上了發展資本主義的道路，擺脫了民族危機，逐漸成為亞洲強國；戊戌變法是一次思想解放運動，激發了人民的愛國意識和民族意識，促進了中國人民的覺醒。（4分）

29．（1）公平思想（或答折中、中庸思想）（2分）。

（2）實行法治，維護統治秩序；富國強兵，為統一奠定基礎；打擊了奴隸主貴族特權，促

進封建制度確立，設立縣制，有利于中央集權（6分，舉兩條即可）

（3）辯論詞(略)：要求：貼近史實，有理有據，句子通順。（4分）

第二篇：保定市2013—2014學第二學期期末調研考試

保定市2013—2014學第二學期期末調研考試

高一語文試題答案

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

1．B【A.“普遍認為”和“會成為”說法不當，原文第一段說的是“部分韓國媒體稱”“中國可能成為韓．．．．

國申遺的主要障礙”。C．“根本沒有申遺的價值”說法不當，原文說的是“但不等于沒有申遺的價值”。D.“拍不出《大長今》”和“我們的醫術和廚藝不能走出國門”不存在因果關系。】

2．C【A.“中國不會跟韓國爭風吃醋”不當，原文是說中國跟韓國爭申遺和大人跟小孩子爭風吃醋一樣可

笑，并且這只是部分網友的觀點。B． “唯一原因”的說法在原文沒有依據且不是王岐山的觀點。D．“土炕不屬文化遺產，根本不值得申遺”說法不當，原文沒有明確指出“土炕不屬文化遺產”，“比土炕（暖炕）更值得申遺的遺產多了去也”也不是說土炕不值得申遺。】 3.A【這是作者批評的態度。】

二、古代詩文閱讀（46分）

㈠ 文言文閱讀（24分）

4．A【詭：說假話，欺騙】

5．B

6．D【②是劉善明的伯父彌之所為，⑤是皇帝對劉善明的賞賜，⑥是劉善明上表勸諫皇帝的主張。】

7．B【擔任北海太守，占據州郡與伯父彌之呼應平亂的是劉善明的從伯懷恭】

8．⑴ 善明接受征召，又被推薦為優秀人才。宋孝武帝看他策對時談論剛毅正直，認為他很特殊。（“辟”、．．．．．．．．．．．．．

“舉”“強直”“異”各1分，句意2分）

⑵ 善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。（“以”“西”“固”“見”．．．．．．．．各1分，句意2分）

【參考譯文】 劉善明是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他親自施粥給人們，并打開糧倉來救濟鄉鄰，許多人得到救濟而活了下來，鄉里人稱他家的田為“續命田”。

四十歲時，刺史劉道隆征召他為治中從事。父親劉懷民對善明說：“我已知道你能立足于世了，還想看看你能立足官場。”善明同意應召，又被推薦為優秀人才。宋孝武帝看他策對時談論剛毅正直，認為他很特殊。

泰始初年，徐州刺史薛安都反叛，青州刺史沈文秀響應。當時州衙府在東陽城，善明的家在城內，不能自救。伯父彌之用假話表示要在文秀那里效力，文秀就派他帶著軍主張靈慶等五千人去支援安都。彌之一出城，悄悄對部下說：“現在脫離禍坑了。”走到下邳，起義背叛了文秀。善明的大伯懷恭任北海太守，占據州郡與他呼應。善明密約聚集了宗族門人部下，有三千人，夜里殺出關投奔北海。彌之不久就被薛安都殺了，明帝追贈他為輔國將軍、青州刺史。文秀投降了，授予善明為屯騎校尉，出京任海陵太守。郡邊界靠海，沒有樹木，善明督促百姓種上榆樹、槚樹和一些雜果樹，于是得到收益。

五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她遷到了桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪。明帝每次看到他這樣子，為他嘆息，當時人稱頌他。轉任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明推舉北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。太祖即位，因善明功高忠誠，召來對他說：“淮南是京城的近郊，不是親信賢臣，我不會讓他管理，你就替我臥而治之吧。”封為新涂伯，食邑五百戶。

善明至郡府，上表奏事。又撰寫了《賢圣雜語》一書呈獻給皇上，用來起諷喻作用。又勸阻建宣陽門；上表奏陳應明確地方執政者賞罰；興學校，修治齊國的禮儀；廣設賓館，來接待邊遠的人。皇帝回復：“你詳細表達了正直忠誠的思想。用賞罰來管理地方官，裝飾賓館來接待遠方的人，都是古代的好政策，我當努力去做。重新制定禮儀，或許不容易；國家與學堂的好策略，我已命公卿辦理，宣陽門現已命令停建。

我徳薄缺點多，還想再聽到你的忠言。”

善明身高七尺九寸，一向不愛淫聲女色，住的只是茅屋和用斧砍的木料建構，床榻桌子等，也不削刨打光。建元二年去世，遺言薄葬。兒子劉滌承襲爵位。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。㈡ 古詩詞閱讀（12分）

9.秋江起波，渺渺無際，船家將要解纜，詩人送朋友孤舟遠行的凄涼、空寂的場景。（2分）此句清空淡遠，形成空寂蕭條的氛圍，籠罩全詩，奠定了傷感的基調，（2分）表現出詩人對于朋友孤身遠行而產生的牽掛與不舍之情。（2分）

10．⑴ 送別時的牽掛與不舍，依依惜別之情。折柳，本在寄抒別情；而“故人零落已無多”更能強化分別時的傷感。（2分）⑵ 物候節序的遲暮，引發年華已逝的人生悲涼。“衰楊悲老大” 借凋零桔黃的“衰楊”搖落江頭引發作者人生漸老的悲涼之情。（2分）⑶ 時運不濟、物衰人逝給詩人帶來的人生的失落、傷感與寂寞之情。作者遭貶，仕途不順，而知己遠走，“零落無多”，身邊無人陪伴，更增傷感之意。（2分）

㈢ 名句名篇默寫（10分）

11．⑴西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔⑵萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

⑶人生如夢一尊還酹江月 ⑷憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？⑸（君子曰）學不可以已

三、人物傳記閱讀（26分）

12．⑴ B、D（A項“并不適合從政，而是更擅長于研究學術。這是他脫離政界的根本原因”說法不對，他

脫離政界是因為認識到“禍亂之起因皆在于軍閥官僚之貪淫侈糜、卑屈茍且，以及國民之昏然無知。于是，他下決心走出政治”。C根據原文“他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判”可知“繼承傳統唯識論理論并加以發展”說法不對。E項“所有有價值觀點的提出”說法絕對了，原文中說“他．．的許多論點就是在這種辯難中產生和完善的”。）．．

⑵ ① 青少年時期讀到陳白沙的“禽獸說”，領悟到人生之意義與價值，基本上奠定了他以后的治學方向。② 青年時意欲革命救國，但政治上接連遭受打擊，使他轉向研究學術，這是他人生的重大轉折。③ 在北大主講唯識論的過程中，他對唯識論逐漸由懷疑而至展開批判，促使他開始構造“新唯識論”哲學體系。（每點2分）

⑶ ① 自身的深入思考和對傳統觀點的批判性研究；② 詰難攻訐的論學方式，諸多學術友人對他思想的啟發；③ 民族危亡的現狀促使他對傳統儒學作較徹底的反思，獨創中國化的哲學。（每點2分）

⑷ ① 人應有明確的生活目標和追求，樹立理想是實現人生價值的前提；② 人的價值實現源于將個人追求與國家和民族利益結合在一起；③ 學術成就的取得源于深入的思考和批判精神，也要有挑戰權威的勇氣；④ 思想成就的取得與廣泛的涉獵、辯證的借鑒各家之長及廣泛深入的學術交流密不可分；⑤ 對自己所從事工作的熱情和全心的投入也是成功的必要條件。（以上要點學生答案不需要全部涵蓋在內，有其中的兩個要點即可，學生也可有自己的其他觀點或角度，與文本內容及題干要求有關且言之成理亦可，但要注意結合文本進行分析）

四、語言文字運用（9分）

13．D【方興未艾：方：正在；興：興起；艾：停止。事物正在發展，尚未達到止境。A．求田問舍: 多方

購買田地，到處問詢屋介。指只知道置產業，謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向。B．江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻情況一天天地壞下去。C．縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫，用游說來聯合；捭闔，開合。戰國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。】

14．C【A.“體現??氣息”搭配不當，改為“散發??氣息”。B.“世外境界的向往”前加一個“對”

字，把“使”去掉，否則后句沒主語。D.把“我們”提到“如果”前面。】

15．A【②③⑥談的是宋詞的特征，③的“姹紫嫣紅、千姿百態”是對“園圃”的描繪，接前句放在開頭；

⑥是②“抒情”的具體解釋。①④⑤是解釋宋詞的流派，對應前面文字，應先說豪放派，后說婉約派；而⑤是描述豪放派的特征，所以在④之后。】

五、寫作（60分）

16．立意角度參考：① 不忽視細微之處

② 禍患常積于忽微

③ 守住根基，把握住關鍵

④ 堅強與柔弱

⑤ 只有堅持不懈，才能取得成功

第三篇：高一第二學期第一次調研考試

2013-2014學年第二學期第一次調研考試

高一歷史試題

（時間：90分鐘分數：100分）命題人：宋保剛

一、選擇題：（每題2分，共60分）

1、著名作家馮驥才認為“傳統村落中蘊藏著豐富的歷史信息和文化景觀，是中國農耕文明

留下的最大遺產。”下列鄉村圖景不能體現中國農耕文明特征的是：（）．．

A．開軒面場圃，把酒話桑麻B．父母在，不遠游；老婆孩子熱炕頭

C．采菊東籬下，悠然見南山D．莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚

2、董謂在《救荒活民書》中說：“自田制壞而兼并之法行，貧民下戶極多，而中產之家（相當于自耕農）賑貸之所不及，一遇水旱，狼狽無策，只有流離餓殍耳。”該材料所述現象反映了小農經濟的：（）

A．封閉性B．分散性C．連續性D．脆弱性

3、在我國古代，“社稷”是國家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關于國家的這種理解，主要反映了我國古代：（）

A．非常重視祭祀B．農業與土地的關系

C．以農業為立國之本D．小農經濟的特點

4、兩千年前中國的“名片”是絲綢，一千年前中國的“名片”是陶瓷，五百年前中國的“名

片”是茶葉。在古代兩千年多的中西方交往中，絲綢、瓷器和茶葉在西方廣受歡迎。這主要表明古代中國：（）

A．古代手工業發展水平世界領先B．自然經濟取得了根本性突破

C．東西方的交流渠道不暢通D．對外貿易一直居出超地位

5、“從中國經濟史看來，左右經濟發展情況的主要因子，是政府對經濟事務干預的有無與

多寡。??中國古代政府的‘干預’更具有強權掠奪的性質，根本目的是最大限度地控制國家經濟，從中獲取巨額財富??”下列經濟情況與材料中觀點相符合的是：（）

A．閉關鎖國B．朝貢貿易C．市坊制度D．官營專賣

6、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中寫到：“除了文化上的成就外，宋朝時期值得注意的是

發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐洲大陸有重大意義。”下列屬于這場商業革命的史實是：（）

A．出現獨立經營的商人B．流通領域出現紙幣

C．大量的商業市鎮興起D．生產領域出現雇傭關系的工場手工業

7、孫立群在《怎樣走好人生路》中談到：“在一個重農抑商的社會，商人社會地位低下，經商只富不貴，從政才能既富又貴。”下列言論中均體現重農抑商思想的是：()①“農為天下之本務，而工賈皆其末也”

②“農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則財匱少”③“乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”

④“事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴）”

A．①②③

B．①③④1 C．②③④D．①②④

8、康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江寧織造局的生產。根據當時的制度，該局生產

()

A．全部供皇室使用，不投放市場B．部分用于納稅，部分投放市場

C．全部投放市場，收入歸皇室D．部分供皇室使用，部分投放市場

9、有人形容中國古代商業就像一個帶著枷鎖、腳鐐并被捆綁起來的舞者，她的每一個舞步

都帶著沉重的牽累，她的每一個旋轉都受著束縛的疼痛。這主要是因為：()

A．古代中國交通不發達B．古代中國農業和手工業生產落后

C．古代中國不對外開放D．統治者長期推行重農抑商政策

10、白居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句。以下對材料中“商人”行為的敘述正確的是：（）

A．他到浮梁買茶時住在被譽為四大商業名鎮的景德鎮

B．他可以到浮梁草市收購茶葉

C．他將茶葉販賣到海外，受到“海禁政策”的限制

D．經商使他經濟實力大增，一度成為徽商的主要成員

11、《隋都城圖》題記：“畦分棋布，閭巷皆中繩墨，坊有墉（墻），墉有門，逋亡奸偽無所

容足。而朝廷官寺、民居市區不復相參，亦一代之精制也。”由此可見，隋都城的設計重在：（）

A．打破市坊的空間界限B．便利居民的交通出行

C．加強官府的嚴格控制D．促進城市的商業活動

12、據《東京夢華錄》等記載，宋代都城多見“當街列床凳，堆垛冰雪”出售涼食和專向客

商出租鋪席宅舍等現象。這反映了：（）

A．生活習俗改變B．城市商業功能增強

C．官府鼓勵經商D．經商方式不受限制

13、明清時期，中國農耕文明發展到一個新的高峰，并分離出一些迥異于傳統經濟模式的變

異，這些變異帶有向工業文明演進的趨向。這里的“變異”主要是指：（）

A．私營手工業占據了手工業的主導地位 B．“機戶出資，機工出力”的雇傭關系產生

C．以經濟功能為主的工商業市鎮出現D．白銀逐步成為普遍流通的貨幣

14、乾隆四十年（1755年），兩江總督商晉兩次到松江府一帶巡視后稟奏說：“以現在各廳

州縣農田計之，每村莊知務本種稻者，不過十分之二三；圖利種棉者，則有十分之七八。”上述材料反映了：（）

A．資本主義萌芽在松江府一帶出現B．松江府土地兼并現象嚴重

C．松江地區農業商品化的發展D．重本抑末政策有所松弛

15、清代學者陶煦說：“金寶廬舍，轉瞬灰燼，惟有田者，巋然而獨無恙。故上自紳富，下

至委巷工賈胥吏之儔，贏十百金，即莫不志在良田。”下列理解錯誤的是：（）

A．反映了當時“以末致富，以本守之”的社會風氣

B．土地兼并的盛行瓦解了自給自足的個體小農經濟

C．這導致工商業缺乏必要的資本積累，嚴重阻礙了資本主義萌芽的發展

D．這與清政府倡導的“農為天下之本，而工商皆其末也”的指導思想相吻合16、按照歷史學家安古斯·麥迪森測算，在1700－1820年間，中國的GDP（國內生產總值）

在世界GDP中所占的比重從23.1%提高到32.4%，而同期整個歐洲的GDP在世界GDP中所占比重僅從23.3%提高到26.6%，令人疑惑的是中國卻沒有實現工業化。導致當時這種結果的原因是：（）

①中國落后的小農意識非常濃厚②自然經濟占主導地位

③西方列強入侵阻礙中國工業化發展 ④腐朽落后的封建專制制度阻礙經濟發展

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

17、有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經濟逐步瓦解。可做該觀點直接證據的是：（）

A．19世紀末鎮江海關報告稱“從前如江北內地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸多”

B．20世紀初有人指出“商市展擴所及，建筑盛則農田少，耕者織婦棄其本業而趨工場，必然之勢也。”

C．1853年的《順德縣志》載：“女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風火水牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其半。”

D．1850年，美國駐廈門領事說：“這里對棉織品的需要，和在廣州上海一樣，長期受到限制。”

18、馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術。”下

列人物中，其主張與馮桂芬的觀點相似的是：（）

A.龔自珍B.洪仁玕C.李鴻章D.嚴復

19、《馬關條約》中規定：“日本臣民得在中國制造一切貨物，其于內地運送稅、內地稅、鈔

課、雜派??即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理，自應享優例豁除。”從中可以看出導致中國近代以來民族工業舉步維艱的一個因素是：（）

A．外資工業在中國的興起B．民族工業沒有技術優勢

C．民族工業沒有資本優勢D．外資工業享有免稅特權

20、光緒七年（1881年），廣東南海知縣徐賡陛以“各省制辦機器，均系由官設局，奏明辦

理，平民不得私擅購置”，以及機器繅絲廠“男女混雜，易生瓜李之嫌”，“奪人之生業”為由，查封各處繅絲廠。這說明：（）

A．民族企業存在著有傷社會風化現象B．民族企業無力同傳統行業競爭

C．封建勢力嚴重束縛著民族工業的發展 D．民族企業與官辦企業競爭加劇

21、“嗣后所有公共機關日用消耗各品，除特種無國貨可代用者外，務請專購國貨以示提倡。”

該文告發布的時間最可能是在：（）

A.戊戌變法時期B.辛亥革命時期C.民國初年D.新中國成立初期

22、有學者這樣描述中國近代經濟的基本格局：“第一世界已是馬達隆隆、汽笛長鳴，是工

業文明曙光初現，而第三世界則依然是‘天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊’，是傳統 的畜牲業經濟，第二世界則是農民面朝黃土背朝天，男耕女織，耕織結合的傳統農業經 濟。”對此理解正確的是 ：()

①近代工業主要分布在東南沿海 ②民族工業占絕對優勢

③經濟發展存在明顯區域差別④形成均衡發展的經濟格局

A．①②B．①③C．②③D．③④

23、電視劇《大染坊》主題曲《把感動留在人間》唱道：“總以為淚水早已擦干??總以為

彩虹就在眼前，我卻在風雨中越走越遠，這一場榮華富貴好心酸，這一場錦繡年華欲說無言??”該劇講述了主人公陳壽亭在20世紀初從一個叫花子到擁有雄厚資產的印染廠主的歷程。若要改變陳壽亭“心酸”“無言”“ 風雨中”的命運，從根本上說，應該：（）

A.引進外國第二次工業革命的技術成果，解決技術落后問題

B.大量吸收外資、民間資本解決資金少、規模小、競爭力低下問題

C.成立營銷團隊，擴大運銷范圍，解決市場狹小問題

D.改變中國半殖民地半封建社會的現狀

24、清末狀元張謇說：“馬關約成，國勢日蹙，私憂竊嘆，以為政府不足責，非人民有知識，必不足以自強。知識之本，基于教育。然非先興實業，則教育無以資措手。”這反映了張謇的核心主張是：（）

A．教育救國B．實業救國C．變法圖強D．罪責政府25、1904—1907年中國興起了一個興辦實業的新浪潮，有人描述當時的情景說：“相信能認

購一股就等于收回一份利權，于是爭相認購股份，引起了全國到處創辦股份、合伙或獨資經營的新企業。”以上材料說明這次興辦實業的浪潮：（）

A．直接推動力是清政府放寬對民間設廠的限制

B．與中國人民挽救民族危機相聯系，具有愛國的性質

C．歐洲列強放寬了對中國經濟侵略是主要原因

D．是民國政府發展實業政策的結果

26、費正清教授把第一次世界大戰期間中華民族工業的發展稱為“沒有前途的經濟奇跡”。

這主要是因為：（）

A、工業結構存在不合理B、地區分布存在不平衡

C、社會環境未根本改變D、軍閥割據混戰的影響

27、假如你是一位解放前的民族資本家，那么，你的家族不可能經歷的是：()

A．第一次鴉片戰爭后，洋布暢銷，販賣洋布賺了一大筆錢，投資了一家紡織廠

B．一戰期間，紡織廠發展勢頭強勁，規模不斷擴大，利潤豐厚

C．日本全面侵華時期，紡織廠內遷

D．解放戰爭時期，因多種原因，紡織廠最終倒閉

28、經濟史專家認為中國近代工業發展曾出現三次熱潮：19世紀六七十年代，民族資本主

義工業興起；19世紀末20世紀初，民族工業獲得初步發展；一戰期間，民族工業出現了短暫的發展。這“三次熱潮”推動中國社會進步的表現不包括：（）

A．沖擊了封建生產方式和政治制度B．徹底瓦解了中國傳統的自然經濟

C．資產階級維新和革命思想廣泛傳播D．為新民主主義革命到來準備了階級基礎

29、某學者認為：“當美、英和其他工業國家失去一切秩序感和平衡感，忙于采取各種補救

辦法和應急措施以應付危機時，中國在1929年后仍然能一如既往地堅持下去。”中國在 1929—1937年期間能“堅持下去”的原因分析正確的是：（）

A．開展國民經濟建設運動B．國民政府濫發紙幣

C．美、英等對華傾銷商品D．蘇聯慷慨援助中國

30、《中國近代經濟史1895-1927》是一部專論清末民初中國經濟史的學術專著。該書在論

述中國資本主義發展道路的同時,也闡述了“近代中國的產業革命精神”。這種中國特色的產業革命精神應該在于追求 ：()

A.完成工業化B.發展資本主義C.實現民族獨立D.實現民主政治

二、材料解析題：（本題包括31、32兩個題目，共40分）

31、（26分）閱讀下列材料，回答問題：

材料

一、（王景）先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孫叔敖所起芍陂稻田。景乃驅率吏民，修起蕪廢，教用犁耕，由是墾辟倍多，境內豐給。是歲，年疫。京師及三州大旱，詔勿收兗、豫、徐州田租、芻稿（漢代的一種稅收），其以見谷賑給貧人。

——摘自《后漢書》卷七

十六、卷三

材料

二、明清時期手工業的興盛突出反映在民間私營手工業迅速發展，取代官辦工場、作坊，占據了主導地位。??在這種背景下，開始孕育出主要通過對運用生產技術和調配勞動力等環節加強管理來提高經濟效益的新型地主經營；從手工場主、包買商中轉化出類似西方資本主義勞動組合中的早期“資本家”。??據《明神宗實錄》、乾隆《蘇州府志》等文獻記載，“明萬歷蘇民無積聚，多以絲織為生。東北半城皆居機戶，郡城之東皆習機業”。??表明自明中后期至鴉片戰爭前，已經進入產業革命和工業化的準備階段并向工業文明發展的過渡階段。

——《明清農耕文明的鼎盛及其在世界工業文明潮流中的殞落》

材料

三、兩次鴉片戰爭以后，大量外國商品涌入中國各地城鄉。時人指出：“中國絲、茶及其他商品的出口量不斷增加，但價格卻在下跌。”在某些地區，洋紗洋布排擠了土紗土布，使中國城鄉出現生產凋敝、經濟蕭條的狀況。外國商品大肆在中國傾銷，一方面破壞了中國原有的封建經濟結構；另一方面又為中國商品經濟發展提供了有限空間。某些地方形成商品市場，農作物商品化趨勢加快。

——張豈之《洋務運動與近代化的起步》

請回答：（1）、依據材料一概括中國農業經濟的特征。（6分）

（2）據材料二，概括指出明清時期我國手工業領域出現的新變化。（6分）結合所學知識，指出明中后期至鴉片戰爭前手工業發展中所孕育的新型生產關系的發展特點，并分析其原因。（8分）

（3）據材料三概括鴉片戰爭后，中國社會經濟結構發生了怎樣的變化?（6分）

32、（14分）閱讀材料，回答問題：老舍的著名話劇《茶館》中有一位秦二爺，他在19世紀末致力于投資近代工業，他的理想是要“頂大頂大的工廠!那才救得了窮人，那才能抵制外債，那才能救國！”他也確實辦了一些實業，1916年前后，他舉辦的這些企業最為紅火。但在新中國成立前夕，他的企業被國民政府作為“逆產”強行“接收”，拆卸、倒賣一空。請回答：（1）19世紀末秦二爺投資近代企業時，民族資產階級掀起了什么熱潮? 熱潮興起的直接原因是什么？（5分）

（2）結合所學知識，簡要概括1916年前后秦二爺的企業最為紅火的原因。(6分)

（3）結合所學，你認為阻礙中華民族資本主義經濟發展的主要因素是什么？(3分)

第四篇：2017-2018學年第二學期調研考試九年級歷史試卷

2017-2018學年第二學期調研考試九年級歷史試卷

（滿分50分，考試時間60分鐘）

2018.4

一、選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案填涂在答題卡上相應的答題欄內。本大題共25小題，每小題1分，共25分。）

1．開展廉政建設和反腐敗斗爭離不開監察。秦始皇為加強中央集權，設立的專門負責監察百官的官職是

A．太尉 B．丞相 C．刺史 D．御史大夫

2．新疆地區是我國領土神圣不可分割的一部分，該地區正式歸屬中央政府統轄開始于

A．張騫出使西域 B．絲綢之路的開通 C．西域都護的設置 D．宣政院的設置 3．以下圖片反映出的歷史現象是

A．民族融合 B．中外交往 C．國家統一 D．經濟發展 4．“國家根本，仰給東南”、“蘇湖熟，天下足”。上述材料共同反映的經濟現象是

A．南方生產發展 B．江南地區的開發 C．貞觀之治 D．南方成為經濟重心

5．鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關于這一壯舉的歷史意義，說法正確的是

A．增強了明朝的綜合國力 B．加強了明朝與亞非國家往來 C．取得了良好的經濟效益 D．打破世界各地相互隔絕狀態

6．兩千多年前，古羅馬哲學家西塞羅說：“誰控制了海洋，誰就控制了世界。”縱觀歷史，第一次從海上侵略中國，并且強迫中國簽訂近代第一個不平等條約的國家是 A．美國 B．俄國 C．英國 D．法國

7．1901年，李鴻章上奏朝廷：“臣等伏查近數十年內，(國家)每有一次構釁，必多一次吃虧。上年事變之來尤為倉促，創深痛劇，薄海驚心……”“上年事變”指的是 / 6 A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭 8．下列圖片所反映的信息，與洋務運動“求富”口號直接有關的是

9．“你可記得南湖的紅船，你可記得井岡山的烽煙，你可記得遵義的霞光，你可記得窯洞的風寒，苦苦追求、披肝瀝膽，旗幟更鮮艷……”歌詞中“南湖的紅船”代表的事件是 A．中共成立 B．井岡山會師 C．遵義會議 D．延安抗日

10．有人在紀念改革開放30周年的征文中寫道：“在此后的三十年間，從半閉關鎖國狀態下蘇醒的中國快馬加鞭追趕世界。如果我們追溯新中國融入世界的歷史，那1980年打開的第一扇‘窗’則需我們永遠銘記。”文中的“第一扇‘窗’是指 A．設立深圳等經濟特區 B．設立沿海經濟開放區 C．設立經濟技術開發區 D．開放沿江和邊境城市

11．澳門回歸以來，“國民生產總值以年均15％的增幅快速增長……成為全球最活躍的微型經濟體”。取得這一成就主要的政治因素是

A．民族區域自治制度 B．和平共處五項原則 C．“一國兩制”方針 D．科教興國戰略

12．英國歷史學家約翰·索利說“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現代民主思想的源頭。”這里的它指的是

A．阿拉伯帝國 B．斯巴達 C．羅馬帝國 D．雅典

13．周恩來曾形象地稱《梁山伯與祝英臺》為“中國的羅密歐與朱麗葉”。西方創作了“羅密歐與朱麗葉”這一凄美愛情故事的是

A．列夫·托爾斯泰 B．貝多芬

C．但丁 D．莎士比亞

14．從前有個熱愛大海的孩子，一心希望有一天能夠揚帆遠航。父親支持兒子去做一個勇敢的水手，基瓦尼船長也很看好這個孩子的機智與勇敢，答應讓他在自己的船上鍛煉。這個孩子的名字叫哥倫布。哥倫布的航海活動主要是

A．率船隊到達美洲 B．經過好望角，到達印度 / 6 C．到達非洲好望角 D．實現了環球航行

15．17、18世紀，英國、美國、法國先后爆發革命，推動人類文明向前邁出了一大步，這里的“一大步”指

A．結束殖民統治

B．確立資本主義制度 C．推動工業革命進入新階段

D．贏得國家獨立

16．墓志銘能激勵人生。坐落于英國倫敦海格特公墓的馬克思墓肅穆莊嚴，墓碑上鐫刻著他的名言：“全世界無產者，聯合起來！”該名言出自 A．《人權宣言》 B．《國際歌》

C．《共產黨宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》

17．在人類起源問題上，從根本上推翻“神創論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說的科學家是

A．牛頓 B．愛迪生 C．愛因斯坦 D．達爾文

18．“農民們被準許在公開市場上出售他們的農產品，私人可以經營小商店和小工廠”，這是一位歷史學家對蘇俄1921年實施的某一政策的評述。該政策是

A．新經濟政策 B．兩個五年計劃

C．農業集體化 D．社會主義工業化 19．1922年簽署的《九國公約》宣稱，各國尊重中國的獨立和領土完整，在中國實行“門戶開放”、“機會均等”的原則。這些內容的實質是 A．開始形成日本獨霸中國的局面

B．使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面 C．開始形成美國獨霸中國的局面

D．中國的主權和獨立開始受到國際社會的尊重

20．美國前總統奧巴馬說“美國的真正天賦在于：它懂得改變”。20世紀30年代羅斯福新政的“改變”表現為

A．建立法西斯專政 B．加強國家對經濟的干預和指導 C．實行冷戰政策 D．建立高度集中的經濟政治體制

21．經過三年多的編撰，備受矚目的《揚州歷史文化大辭典》于2018年2月正式首發。該書全面總結、系統介紹、大力弘揚了揚州優秀地方文化。辭典中提到揚州最早的城名應為：

A．邗城 B．廣陵城 C．唐子城 D．宋夾城

22．揚州，是一座與中國大運河息息相關的歷史文化名城。2500年來，揚州城與大運河同/ 6 生共長、興衰與共。今年揚州將啟動建設中國大運河博物館，你覺得該館可以介紹哪位皇帝的事跡為宜

A．秦始皇 B．漢武帝 C．隋文帝 D．隋煬帝

23．“極三朝之寵遇，為一代之完人”，被尊稱為“九省疆臣”的阮元先生是清代著名學者，它屬于

的代表人物

A．揚州八怪 B．揚州學派 C．乾嘉學派 D．東林學派

24．煙花三月下揚州，提起家鄉美景有處園林首當其沖，她被國務院列為“具有重要歷史文化遺產和揚州園林特色的國家重點名勝區”。又是我市首家5A級景點。還被列入世界文化遺產名錄。這就是：

A．個園

B．何園

C．瘦西湖

D．保障湖

25．被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。”的揚州籍中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物是：

A．鄭板橋

B．汪曾祺 C．史可法

D．朱自清

二、非選擇題（本大題共3小題，26題8分，27題9分，28題8分，共25分。）26．泱泱中華有著豐富多彩的文化遺產，國家統一，政治穩定，經濟繁榮，對外交流頻繁是傳統文化得以興盛的重要條件。面對優秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。請結合所學知識回答下列問題。（8分）【文字篇】

中華民族有三道“長城”，第一道長城是秦始皇時期修建的防御工事“萬里長城”，第二道“長城”是漢字……

——林語堂《如何理解中國人》

【思想篇】

“學而時習之，不亦說乎？”

“知之為知之，不知為不知，是知也。”

【科技篇】

蔡倫

羅盤針 / 6

請回答：

（1）文字是傳承文化的重要載體。我國已發現文字中年代最早、體系較為完整的文字是什么？（1分）我國有文字可考的歷史最早是什么時期？（1分）

（2）孔子被尊奉為世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我國哪一學派的創始人？（1分）他的思想核心是什么？（1分）材料二中的言論被他的弟子們整理成哪一著作？（1分）（3）蔡倫在科技發明上有何突出貢獻？（1分）羅盤針是何時傳入歐洲的？（1分）根據材料結合所學知識談談我國古代科技文化發達的原因？（1分）

27．自1845年鴉片戰爭中國開始并逐漸淪為半殖民地半封建社會至今，中國人民為雪民族之恥辱，振中華之強盛進行了百折不撓的偉大復興之路。閱讀下列材料，回答問題。（9分）

材料一 ……為了鞏固清朝統治，李鴻章提出變“成法”、立“奇業”的主張，即在不變更封建制度的前提下，學習西方，略事變革，發展軍事工業和民用工業，加強內部統治，對付新的“變局”和“強敵”。

——白壽彝主編《中國通史》

材料二 辛亥革命不僅推翻了清朝政府，掃除了中國爭取民族獨立和社會進步道路上這個巨大障礙；而且結束了統治中國幾千年的君主專制制度，建立起中國歷史上從未曾有過的共和政體。這無疑是一個巨大進步。

——摘編自《二十世紀中國史綱》

材料三 1921年注定照耀史冊，它并非世紀起點的標志，卻是一個全新時代的開始……中國共產黨領導中國人民找到了一條使中國走向民族獨立和人民解放的正確革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國。

——摘編自《百年中國》解說詞 請回答：

（1）材料一中李鴻章“變‘成法’、立‘奇業’”的主張后來在哪一運動中付諸實踐？（1分）這一運動的推動者是？（1分）結果如何？（1分）

（2）辛亥革命的指導思想是什么？（1分）根據材料二，概括辛亥革命的歷史功績。（2分）（3）材料三中所說“正確的革命道路”指的是什么道路？（1分）寫出標志新中國成立的重大事件。（1分）

（4）根據材料結合所學知識談談你對中國復興之路的認識（1分）

28．在人類現代化的過程中，大國紛紛崛起，各領風騷。閱讀相關材料，回答問題。（8分）

【英國】

材料一 英國最早地確立了現代的國家制度……這樣的政治制度能夠使得這個國家長治/ 6 久安……此時的英國，正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產方式，后世稱之為“工業革命”。……在各種合力下，英國改變了生產方式，社會生產力快速發展，逐漸成為最強大的資本主義國家。

——《大國崛起》解說詞

【美國】

材料二

分裂的國家

南聯邦“總統”戴維斯和美國總統林肯 【日本】

材料三 在短短的幾十年里，日本就按自己的節奏改變了自身。以前它是個前工業時代的封建社會，到19世紀末期，新日本——西方影響和日本傳統的混合物——成為一個正在上升的帝國。它很快將成為西方一個可怕的競爭對手。

——《全球視野下的西方文明史》

請回答：

（1）17世紀中后期，英國確立了什么“現代的國家制度”？（1分）材料中“嶄新的生產方式”指的是什么？（1分）工業革命對英國產生了什么重大影響？（1分）

（2）據材料二和所學知識，指出美國在崛起過程中先后面臨的重大國內問題和解決的途徑。（2分）

（3）據材料三，19世紀中后期，通過哪一歷史事件日本“成為一個正在上升的帝國”？（1分）這一事件對日本的影響如何？（1分）

（4）綜上所述，世界大國的崛起給了我們什么啟示？（1分）/ 6

第五篇：2017-2018學年第二學期調研考試八年級數學試卷分析

2017-2018學年第二學期調研考試

八年級數學試卷分析

又一個學期過去了，每年的學期末最最期待的就是學生的成績，畢竟一個學期過去了，不管是老師還是學生都想知道自己這個學期的收獲。知道成績出來后，我們第二天就返校查看學生的成績，總成績還算比較理想，我統計了一下班里的成績，我教的兩個班參評人數共105人，優秀生一共43人，優秀率40.95﹪，平均分83.3，及格人數72 人，及格率68.57﹪。這份卷子難度適中，學生們考出了自己的水平，也主要是因為學了什么就考的什么，沒有偏難怪題。考試的目的不在于比較成績，而是檢測教師教的成果和學生的學習效果，知道哪些知識沒掌握好，所以我特意對考卷做了一份詳細而周全的分析，下面是我對試卷的一個分析和感悟，只是自己一些不成熟的見解，希望各位數學同仁多多指點。

一、整體分析

試題分為選擇題，填空題，和解答題三大類。題型多變，這樣既考查了學生的基礎知識，也考查了學生掌握知識的靈活程度，知識點覆蓋特別全面，其中第1,2,12,17,20,21（共24分）都是考查第十六章二次根式的內容，3,4（6分）是十七章勾股定理的內容，9,10,11，1,24,25（35分）都是第十八章平行四邊形的知識，5,6,7,8,16,18,22,26（共39分）都是關于第十九章一次函數的內容，剩下的（共14分）是考查的第二十章數據的分析。所考查的知識點非常全面，突出平行四邊形和一次函數內容的重要性，個人認為勾股定理內容占得分值有些少。

二、試題作答情況分析

從總的得分率來看，得分率比較高，優秀率41%左右，及格率69%，發揮出了學生們的實力。

選擇題是得分率最高的題，我統計了一下，選擇題得滿分的有二十九個，出錯率高的是第3題和第5題，還有第7題，第三題是：已知直角三角形的兩條直角邊的長分別是3和4，則斜邊的長是多少，因為他們做類似的題很多，想當然的以為兩種情況，沒有認真審題，犯了經驗主義錯誤，第7題難度有些大，考查學生靈活變通，舉一反三的能力，這道題的得分率不理想。總的來說選擇題的難度適宜，層次分明。

這次的填空題可以說是這幾次考試得分率最高的了，四個填空題都是平時練了又練的題，所以學生們一看，心里已經知道思路了，這次填空題的全對的正確率達到48%。

解答題的第一道是計算題，這次計算題第一道很簡單，得分率也很高，第二題有點不理想，根號里面帶x,根號里有分數，從直觀上有的學生已經怕了，所以對一部分學生來說沒有得到分。應用題包括22題和26題得分率有些偏低，好多學生屬于會做得不了滿分，主要原因是一部分計算出錯，還有一部分答題不嚴密，造成不能得滿分的結果，其中22題第2問，在直角坐標系中畫兩個函數的圖象，要求在圖上標注關鍵點及坐標，這一題失分尤其明顯，根據兩點確定一條直線，必須得標出兩個點的坐標，學生在選點的時候，丟分比較多。第3問，該學校選擇哪家印刷廠印制導學案比較合理？這一題因為是常見題型，思路學生基本能把握住，只是寫取值范圍考慮的不全面，第26題第2問選擇進貨方案，問商場有哪幾種進貨方案可供選擇？題型靈活，部分學生不知道如何下手，會列出不等式的同學，解不等式的過程也出現問題，最后解得，沒有結合題干，還必須要總進價不得超過12.9萬。但計算出錯的也很多，所以這兩道題的得分率普遍偏低。

23題考查的是數據分析這一章的加權平均數，這道題屬于簡單題，這道題只有個別計算出錯的，其他同學都是滿分，得分率很高。24題和25題，得分率也不錯，24題和25題屬于平行四邊形這一章中典型題，平時練習比較多，題型很典型，學生們得分率很高。

三、試題的特點

1、試題的亮點

試題側重雙基的考查，又有一定的區分度，能很好的考查學生的能力。尤其是解答題22題，是與實際聯系緊密的應用型題目，既能用一次函數的知識解決，也能用一元一次方程的知識解決，第二問畫圖很好的考查了學生的動手操作能力，同時也能讓學生很好的體會數形結合思想。既注重基礎，又能看出學生的能力大小。

2、題型豐富

試題分為選擇題，填空題，解答題三大部分，共26小題，考查形式多樣，從不同方面考查學生的能力。

3、難易適中

期末考試的時候，第一次看到這張卷子，作為數學老師的我就很高興，因為這些題型就見過，都是我們平時練了又練的題，說明試題緊跟課本，以課本為基礎，沒有所謂的偏題怪題難題，而且試題難度適中，既有考查基礎知識，基礎技能的簡單題如選擇題1,2,6,8,14,15,18,20等，又有中等難度，層次分明考查能力的試題，如7,22,26題，試題既能考查出學生的水平，又能區分出能力，出的很成功。

4、注重能力的考查

試卷不僅考查了學生對基礎知識的掌握情況，也出了一些綜合性強的題目，以所學的基礎知識為載體，在綜合運用過程中的數學能力，如理解能力，分析能力，計算能力等。這也很符合新數學課程標準所要求的對學生能力的培養。

四、反思

通過以上的試卷分析，對我在以后的教學中有很大的幫助，受到實實在在的啟發。

（1）激發學生學習數學的興趣

通過這次考試，我發現有的學生考得很好，有的很差，我注意到只要是喜歡數學的學生，成績永遠都不錯，所以培養學生對數學課的興趣尤為重要，我決定在以后的教學中認真研讀數學課程標準，把它切切實實落實到教學工作中來，創設問題情境，激發學生們的學習積極性，求知欲，培養他們合作探究意識，讓他們自己做學習的主人，我相信，他們一定會喜歡上數學。（2）幫助學困生

教學應該面向全體學生，而不是只看到優秀生，成績差的學生更需要老師的關注和幫忙，所以課上課下多關注學困生，耐心講解，多多指導，幫助他們從學困生的隊伍中走出來，重拾對學數學的自信。（3）緊抓課本

教數學六年了，不管大小考試，我總結出，基礎最重要，所以一定要緊抓課本，以課本為基礎，對于基本概念，基本題型，基本方法要高度重視，只有基礎打好了，打扎實了。他們的各種數學能力才得以培養，得以發揮，用課本教，課本中的例題，習題做到精講精練，以課本中的題為基礎，變形，達到舉一反三的效果。（4）多培養學生靈活運用的能力

我發現應用題對很多學生來說都是難點，也是丟分最多的地方，說明他們靈活運用數學知識的能力還不是很好，數學來源于生活，也要應用于生活，學以致用，這才是學數學的目的，所以要多注重學生應用能力的培養，多與實際生活相結合，對于實際問題教師應該多幫助學生分析，多觀察，多歸納，主要是多培養學生分析問題，解決問題的能力，教師多選一些開放性試題和實際生活聯系緊密的試題讓學生練習，以培養學生的靈活運用的能力。還要多培養學生的讀題能力，自己讀懂題意，分析題意是一種不可或缺的能力，很多學生因為都不懂題而不會做，從而丟了分。（5）多做習題

數學教學中好多教師提倡“題海戰術”不無道理，尤其是計算題，多做多練切實培養和提高學生的計算能力，要學生們說計算步驟，計算方法，他們都知道，但是一讓他們自己計算的時候總是出錯，因為他們好多憑直覺做題，不想原因和結果。這一點從試卷中就能很清晰的看出來，所以要想提高計算能力，一定要多做多練，養成好的計算習慣尤為重要。整體來看，這次期末考試的數學試卷充分的體現了新課程標準的教學理念，考查知識全面，且使每一位學生都有所收獲，所以試題出的很成功，也讓作為教師的我受益匪淺，學到很多知識，指導我在今后的教學中的努力方向，我一定更加努力，讓學生學會更多的知識和能力。