第一篇：北京市房山區2010—2011學年度高一第二學期語文調研考試試題(腦不忘)

腦不忘NO.1教育：小學初中高中應試班或1對1，免費試聽、隨時退費，按先后自選座位。

北京市房山區2010—2011學年度高一 試聽：010-57126666、57107777、57108888、57259999官網：www.tmdps.cn

C．未至馬邑百余里，行掠鹵

行：將要 D．單于怪之，攻烽燧，得武州尉史

怪：責怪

6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()(3分)A．安國持重，以故吳不能過梁 以亂易整，不武 ．．B．雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰 因賓客至藺相如門謝罪 ．．C．所推舉皆廉土，賢于己者也 而君幸于趙王 ．．D．乃引兵還 今其智乃反不能及，其可怪也歟!．．7．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．韓安國犯法被判罪，在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起后并未對獄吏田甲施以報復。

B．在匈奴請求和親的問題上，大行王恢和韓安國的意見是一致的。韓安國主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。

C．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，后來為了取得單于使者的信任，斬殺死囚，懸頭于馬邑城上，向單于詐降，最終卻功敗垂成。

D．為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵三十余萬，韓安國擔任護軍將軍，并統領各路兵馬。8．把下列句子翻譯為現代漢語。（10分）

（1）安國曰：“死灰獨不復然乎?”（3分）翻譯：

（2）士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。（4分）翻譯：

（3）董之以嚴刑，震之以威怒。（3分）翻譯：

三、詩歌鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

柳州榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產生“春半如秋”的感覺？（5分）

（2）有人說三、四兩句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例作簡要分析。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

10、補寫下列名句名篇中的空缺部分。

(1)長太息以掩涕兮。（屈原《離騷》）

(2)不然，令五人者保其首領，則盡其天年，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，？

(3)懼滿溢，；樂盤游，則思三驅以為度；憂懈怠。(4)哀斯墓之徒有其石也，而為之記。

五、現代文閱讀必考題：文學類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11--14題。

兒子的旋律 徐平

兒子下班了，父親緊張地數著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地看著他。兒子沒有看父親，似乎點了點頭，往自己臥室邊走邊脫外套。

收錄機又響了。兒子!①

兩人面對面準備吃飯。兒子在撬午餐肉。父親從兒子臉上看不出什么異常。父親一字一句：

“我被免職了。明天宣布。”

兒子猛地揚起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。兒子手不停：“你也需要休息了。”

父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大，血管里青春在躍動。

兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子。他感到兒子匆匆擱筷，找衣服，又跨進衛生間。馬上，水聲“嘩啦嘩啦”，跟著兒子的歌聲高高揚起，聲音溫存自信，旋律跳蕩。

兒子!兒子!兒子!②

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兒子你在想什么?你大了不再崇拜父親，你越來越沉默，你不再抱怨父親呆板僵化，不再為各種政治問題與父親爭論不休，也不再說父親剛愎自用。兒子，你甚至看不起父親。可父親這樣了你還是無動于衷嗎? 這就是這一代的冷漠理智?你匆匆吃飯洗澡是因為那打字員在等你去看歌劇?可是兒子，我從來沒有像現在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈……

電視在播相聲。父親茫然四顧時才發現兒子并未出門，而是坐在他身后看書。父親不由納悶：打字員前天就訂了票，還興沖沖問他是否同去。

父親徹夜來回踱步，兒子也輾轉反側。父親老了，他的一切都老了。曾和父親這輩很協調的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時代，不是僅僅需要熱血赤誠的歲月。

早上兒子起得很早，父親晨練回來，兒子已準備好早餐。收錄機照樣開著，而且旋律明亮歡躍。

父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口，父親沉下心微顫地期待著，兒子卻什么也沒有說。

父親佝僂著進臥室更衣。兒子不知什么時候在身后捧著一套西裝。

“穿這精神。——是去開宣布會嗎?”兒子又拿過領帶走到父親眼前。父親遲疑著。“我給你打。”兒子看著父親。溫柔的手像父親過世的妻子。父親心緊成一團。“行嗎?”兒子側側身。

父親和兒子一起看著穿衣鏡，沉默著。父親凝視兒子的眼睛，兒子也凝視著父親。兒子對著鏡子： “一夜之間你衰老許多，”兒子聲音低沉、溫柔，“可我一直為你感到驕傲，為你一輩子正直無私，一輩子對信仰的忠誠。你盡力了。”

父親心潮翻涌，肩頭上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。

最后接送父親的小汽車在笛笛呼喚，父親走到門口又折回頭：“昨晚干嘛不去找她?” 兒子沉默了一會，“分手了。” “因為……我下臺?” “大概——但這沒關系。” 兒子!兒子!兒子!③

父親老淚閃爍。兒子把雙手搭在父親肩上，笑道：“結束，意味著新的開始，我很高興不再有你的耀目光環籠罩我的光彩——你說呢?”

兒子!兒子!④你可以把收錄機再開大點。

11．閱讀全文，分析小說的題目“兒子的旋律”在文中的含義是什么？（4分）

答：

12．聯系全文內容回答：

（1）小說結尾處，兒子笑著說“結束，意味著新的開始”，對這句話該如何理解？（3分）

答：

（2）小說刻畫父子二人的性格，主要運用了什么描寫手法？請簡要分析父子二人各自的性格特點。（3分）

答：

13．“兒子！”這一獨詞感嘆句在文中反復出現，表現了父親不同的心情，請具體分析。（6分）

答： 試聽：010-57126666、57107777、57108888、57259999官網：www.tmdps.cn

0．15，即可以解決農業缺水；提高工業用水重復利用率20%，并實現工業節水，即可解決城市缺水。建設節水型社會是我國解決飲用水問題的關鍵，尤其是節水能力形成的價格基本上只有南水北調進京價格的1/2。

目前我國最缺水的是華北和西北地區。華北在歷史上并不缺水，19世紀中葉以前，長城以北的華北廣大地區都是牧區，畜牧業是與自然良性循環的產業。后來，華北北部和內蒙南部的牧區全變成了農區。為了保證農業用水，黃河和海河及其大部分支流斷流，地下水位急劇降低，生態系統遭到破壞。與此同時，牧民北遷到載畜力很低的貧瘠草原，嚴重破壞當地植被，降低保水能力，從而造成整個華北全面缺水。在陜北和甘肅北部也有同樣的現象。我們應做20年規劃，在上述地區實行“退農還牧，退牧還草”的政策，使當地的水資源承載能力與產業結構和種植結構相適應。

我國南方，尤其是東南沿海鄉鎮企業和養殖業發達，造成了嚴重的污染，不僅侵害了江河湖沼等地表飲用水源，而且侵害了淺層地下水源，對城市和農村的飲用水都造成了直接威脅。解決這個問題必須突破目前以行政區劃為主的治污思路，以流域為單元治理。

目前許多原以河流為飲用水源的城市都建立了自備飲用水源水庫，這種戰略弊大于利。除了水庫產生本底污染，水質會逐年下降，城市保護水源水庫的總投入也大于對流域生態系統的修復投入。所以，城市只有肩負起修復水生態系統的責任，才能真正實現“流水不腐”。15．造成“質量型饑餓”的原因是什么？（6）

。16．文中“退縮戰略”的含義是什么？為什么說它是一種“治標的戰略”？（6分）

答：

17．從根本上解決我國的飲用水問題的“大系統、長周期”策略包括哪些方面？請分條說明。（6分）

答：

七、作文(70分)

18、閱讀下面文字，按要求作文：

大多數人都喜歡玩游戲。“游戲”的意思可以解釋為名詞，也可以理解為動詞；游戲能幫助人增長知識，陶冶情操，也能耽誤人的學習與工作；游戲能帶給人歡樂，也能帶給人憂愁。游戲還能?? 請以“游戲”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。

第二篇：北京市第四中學2007～2008學第二學期期末測試高一年級語文試卷答案(腦不忘)

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北京市第四中學2007～2008學第二學期期末

測試高一年級語文試卷答案

一、基礎知識。(12分)

1．C．(A．纖手xiān飛來橫禍hèngB．剽竊piāo煤屑xièD．伺候cì)

2．B．(A．謎語眾志成城C．輻射水泄不通D．罪孽無精打采)

3．A．不齒：不愿意提到，表示鄙視。不恥：不認為是羞恥。

艱深：(道理、文詞)深奧難懂。艱澀：(文辭)晦澀，不流暢，不易理解。

沉湎：深深的迷戀，不能自拔。滿足，滿意。

4．D．(A．主謂搭配不當，“汽車”不能“放棄休假”。B．成分殘缺，“進入”后缺少賓語。C．不合邏

輯，應該為“大家都期待著搜救犬盡快找到被困人員的準確位置。”)

5．B．首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。沖，要沖。

安之若素：(遇到不順利情況或反常現象)像平常一樣對待，毫不在意。

炙手可熱：比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝十分精巧。

6．B．話劇《茶館》、《龍須溝》和小說《駱駝祥子》、《四世同堂》。

二、文言文。(12分)

7．B8．C9．A10．A11．B

12．酈元之所見聞／殆與余同／而言之不詳／士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下／故莫能知／而漁工水師

雖知而不能言／此世所以不傳也

三、默寫。(5分)

13．有裊娜地開著的 14．又像籠著輕紗的夢 15．舞幽壑之潛蛟 16．渺滄海之一粟 17．取之無禁

四、詩歌鑒賞。(6分)

18．A E

19．“鏡未磨”：這很像是還沒磨光的鏡面啊!(古代沒有玻璃，鏡子是用青銅鑄的，磨光以后才能照人。)

未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖光，真是恰到好處。“白銀盤里一青螺”：浩瀚無邊的洞庭湖，在詩人眼里不過是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的螺殼。如果不是站得高、看得遠，如果沒有寬廣闊大的胸懷，要這樣視大為小，舉重若輕，那是不可能的。

五、現代文閱讀。(20分)

20．AB(A選段意境并不“明朗”，而是朦朧；①主要描寫月光下的荷塘，②主要描寫荷塘上的月光。B選

段①沒用夸張、借代。)

21．“瀉”有傾瀉之意，與“靜靜地”配合在一起，準確地寫出了月光有形而無聲的特點，顯示了月光的幽靜之美。“照”字太直白，缺少蘊含。(重在言之成理，言之有序。)

22．B、E(B是散文，詩意就是從缺點中體味而出的。E“嚴正平實”應為“輕松俏皮”，“流露出對由月

亮的缺點而造成的后果深深的擔心”在文中無依據。)

23．月亮不發光，卻能和太陽平起平坐。24．黠中透慧，頗具個性。

25．現實社會中人們敢無所顧忌張揚個性者太少。即使有，也為世俗所不容。

六、語言表達(5分)

26．中國發行全套奧運火炬接力郵資明信片

27．天空睡了而流星醒著；火山睡了而巖漿醒著；鳥兒睡了而翅膀醒著

作文：略

第三篇：北京市朝陽區2002-2003年下學期高一語文期末統考答案(腦不忘)

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北京市朝陽區2002-2003年下學期高一語文期末

統考答案

1．A（B曲C屑D謬誤）

2．C（A龐B腹D志誤）

3．C

4．C（“天倫”指父子、兄弟等關系）

5．D（A應為“應用之廣泛，見效之迅速”，搭配不當B“防上免遭”意思反了不合邏輯C“精神狀態??沉重”搭配不當）

6．B（為借代ACD均為比喻）

7．D

8．D（轉折/并列/修飾/順接）

9．C（①卻③固④謬⑥屈為使動②明形→動⑤無詞類活用⑦咎名→動⑧隸名→狀）

10．A（房龍美）

11．A（顧：回頭）

12．D（①④⑥都是“鞋子”②③⑤是動詞： ②給他穿鞋一為動用法，省賓語；③為??穿鞋，為動用法⑤名—動登上）

13．A（①為都是動詞做相同②之代詞他、他們相同③其一為代詞他的一為副詞加強語氣不同④以一為介詞用、拿一為連詞與“而”相當不同）

14．B（衣名→動ACD與之相同速多義詞一般用法）

15．D

16．C

（以上共32分，每小題2分）

17．C

18．突出了品味生活、享受生活的過程，以及其中的幸福感。（本題4分。關鍵詞語：品味生活享受生活過程幸福感答對1點，1分；答對2點，3分；答對3點，即可給滿分——意思對即可）

19．只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱

20．A

21．迅速抓緊時間；有效利用時間

22．（1）落霞與孤鶩齊飛（2）師不必賢于弟子，術業有專攻（3）桂影斑駁，風移影動（4）怒向刀叢覓小詩（本題共6分，每空1分，有錯別字，該項即不給分）

23．②④⑥三處都是必須修改的，選對1項即給2分，選對2項即可給滿分（②“不是”應為“不僅是”；④“運用”就為“利用”；⑥應刪去“長江三角洲”，因其包括在“長江流域”內）

24．示例：如果我不是挺立于高山的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一株小草，那么，我也將為壯麗的河山添上抹翠綠（本題4分，要求：句式相同，修辭方法相同，內容合乎要求——不要求字數完全相等）

25．作文（全區控制在27—29分之間，各校可據本校具體情況上下浮動）

第四篇：高一第二學期第一次調研考試

2013-2014學年第二學期第一次調研考試

高一歷史試題

（時間：90分鐘分數：100分）命題人：宋保剛

一、選擇題：（每題2分，共60分）

1、著名作家馮驥才認為“傳統村落中蘊藏著豐富的歷史信息和文化景觀，是中國農耕文明

留下的最大遺產。”下列鄉村圖景不能體現中國農耕文明特征的是：（）．．

A．開軒面場圃，把酒話桑麻B．父母在，不遠游；老婆孩子熱炕頭

C．采菊東籬下，悠然見南山D．莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚

2、董謂在《救荒活民書》中說：“自田制壞而兼并之法行，貧民下戶極多，而中產之家（相當于自耕農）賑貸之所不及，一遇水旱，狼狽無策，只有流離餓殍耳。”該材料所述現象反映了小農經濟的：（）

A．封閉性B．分散性C．連續性D．脆弱性

3、在我國古代，“社稷”是國家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關于國家的這種理解，主要反映了我國古代：（）

A．非常重視祭祀B．農業與土地的關系

C．以農業為立國之本D．小農經濟的特點

4、兩千年前中國的“名片”是絲綢，一千年前中國的“名片”是陶瓷，五百年前中國的“名

片”是茶葉。在古代兩千年多的中西方交往中，絲綢、瓷器和茶葉在西方廣受歡迎。這主要表明古代中國：（）

A．古代手工業發展水平世界領先B．自然經濟取得了根本性突破

C．東西方的交流渠道不暢通D．對外貿易一直居出超地位

5、“從中國經濟史看來，左右經濟發展情況的主要因子，是政府對經濟事務干預的有無與

多寡。??中國古代政府的‘干預’更具有強權掠奪的性質，根本目的是最大限度地控制國家經濟，從中獲取巨額財富??”下列經濟情況與材料中觀點相符合的是：（）

A．閉關鎖國B．朝貢貿易C．市坊制度D．官營專賣

6、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中寫到：“除了文化上的成就外，宋朝時期值得注意的是

發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐洲大陸有重大意義。”下列屬于這場商業革命的史實是：（）

A．出現獨立經營的商人B．流通領域出現紙幣

C．大量的商業市鎮興起D．生產領域出現雇傭關系的工場手工業

7、孫立群在《怎樣走好人生路》中談到：“在一個重農抑商的社會，商人社會地位低下，經商只富不貴，從政才能既富又貴。”下列言論中均體現重農抑商思想的是：()①“農為天下之本務，而工賈皆其末也”

②“農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則財匱少”③“乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”

④“事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴）”

A．①②③

B．①③④1 C．②③④D．①②④

8、康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江寧織造局的生產。根據當時的制度，該局生產

()

A．全部供皇室使用，不投放市場B．部分用于納稅，部分投放市場

C．全部投放市場，收入歸皇室D．部分供皇室使用，部分投放市場

9、有人形容中國古代商業就像一個帶著枷鎖、腳鐐并被捆綁起來的舞者，她的每一個舞步

都帶著沉重的牽累，她的每一個旋轉都受著束縛的疼痛。這主要是因為：()

A．古代中國交通不發達B．古代中國農業和手工業生產落后

C．古代中國不對外開放D．統治者長期推行重農抑商政策

10、白居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句。以下對材料中“商人”行為的敘述正確的是：（）

A．他到浮梁買茶時住在被譽為四大商業名鎮的景德鎮

B．他可以到浮梁草市收購茶葉

C．他將茶葉販賣到海外，受到“海禁政策”的限制

D．經商使他經濟實力大增，一度成為徽商的主要成員

11、《隋都城圖》題記：“畦分棋布，閭巷皆中繩墨，坊有墉（墻），墉有門，逋亡奸偽無所

容足。而朝廷官寺、民居市區不復相參，亦一代之精制也。”由此可見，隋都城的設計重在：（）

A．打破市坊的空間界限B．便利居民的交通出行

C．加強官府的嚴格控制D．促進城市的商業活動

12、據《東京夢華錄》等記載，宋代都城多見“當街列床凳，堆垛冰雪”出售涼食和專向客

商出租鋪席宅舍等現象。這反映了：（）

A．生活習俗改變B．城市商業功能增強

C．官府鼓勵經商D．經商方式不受限制

13、明清時期，中國農耕文明發展到一個新的高峰，并分離出一些迥異于傳統經濟模式的變

異，這些變異帶有向工業文明演進的趨向。這里的“變異”主要是指：（）

A．私營手工業占據了手工業的主導地位 B．“機戶出資，機工出力”的雇傭關系產生

C．以經濟功能為主的工商業市鎮出現D．白銀逐步成為普遍流通的貨幣

14、乾隆四十年（1755年），兩江總督商晉兩次到松江府一帶巡視后稟奏說：“以現在各廳

州縣農田計之，每村莊知務本種稻者，不過十分之二三；圖利種棉者，則有十分之七八。”上述材料反映了：（）

A．資本主義萌芽在松江府一帶出現B．松江府土地兼并現象嚴重

C．松江地區農業商品化的發展D．重本抑末政策有所松弛

15、清代學者陶煦說：“金寶廬舍，轉瞬灰燼，惟有田者，巋然而獨無恙。故上自紳富，下

至委巷工賈胥吏之儔，贏十百金，即莫不志在良田。”下列理解錯誤的是：（）

A．反映了當時“以末致富，以本守之”的社會風氣

B．土地兼并的盛行瓦解了自給自足的個體小農經濟

C．這導致工商業缺乏必要的資本積累，嚴重阻礙了資本主義萌芽的發展

D．這與清政府倡導的“農為天下之本，而工商皆其末也”的指導思想相吻合16、按照歷史學家安古斯·麥迪森測算，在1700－1820年間，中國的GDP（國內生產總值）

在世界GDP中所占的比重從23.1%提高到32.4%，而同期整個歐洲的GDP在世界GDP中所占比重僅從23.3%提高到26.6%，令人疑惑的是中國卻沒有實現工業化。導致當時這種結果的原因是：（）

①中國落后的小農意識非常濃厚②自然經濟占主導地位

③西方列強入侵阻礙中國工業化發展 ④腐朽落后的封建專制制度阻礙經濟發展

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

17、有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經濟逐步瓦解。可做該觀點直接證據的是：（）

A．19世紀末鎮江海關報告稱“從前如江北內地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸多”

B．20世紀初有人指出“商市展擴所及，建筑盛則農田少，耕者織婦棄其本業而趨工場，必然之勢也。”

C．1853年的《順德縣志》載：“女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風火水牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其半。”

D．1850年，美國駐廈門領事說：“這里對棉織品的需要，和在廣州上海一樣，長期受到限制。”

18、馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術。”下

列人物中，其主張與馮桂芬的觀點相似的是：（）

A.龔自珍B.洪仁玕C.李鴻章D.嚴復

19、《馬關條約》中規定：“日本臣民得在中國制造一切貨物，其于內地運送稅、內地稅、鈔

課、雜派??即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理，自應享優例豁除。”從中可以看出導致中國近代以來民族工業舉步維艱的一個因素是：（）

A．外資工業在中國的興起B．民族工業沒有技術優勢

C．民族工業沒有資本優勢D．外資工業享有免稅特權

20、光緒七年（1881年），廣東南海知縣徐賡陛以“各省制辦機器，均系由官設局，奏明辦

理，平民不得私擅購置”，以及機器繅絲廠“男女混雜，易生瓜李之嫌”，“奪人之生業”為由，查封各處繅絲廠。這說明：（）

A．民族企業存在著有傷社會風化現象B．民族企業無力同傳統行業競爭

C．封建勢力嚴重束縛著民族工業的發展 D．民族企業與官辦企業競爭加劇

21、“嗣后所有公共機關日用消耗各品，除特種無國貨可代用者外，務請專購國貨以示提倡。”

該文告發布的時間最可能是在：（）

A.戊戌變法時期B.辛亥革命時期C.民國初年D.新中國成立初期

22、有學者這樣描述中國近代經濟的基本格局：“第一世界已是馬達隆隆、汽笛長鳴，是工

業文明曙光初現，而第三世界則依然是‘天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊’，是傳統 的畜牲業經濟，第二世界則是農民面朝黃土背朝天，男耕女織，耕織結合的傳統農業經 濟。”對此理解正確的是 ：()

①近代工業主要分布在東南沿海 ②民族工業占絕對優勢

③經濟發展存在明顯區域差別④形成均衡發展的經濟格局

A．①②B．①③C．②③D．③④

23、電視劇《大染坊》主題曲《把感動留在人間》唱道：“總以為淚水早已擦干??總以為

彩虹就在眼前，我卻在風雨中越走越遠，這一場榮華富貴好心酸，這一場錦繡年華欲說無言??”該劇講述了主人公陳壽亭在20世紀初從一個叫花子到擁有雄厚資產的印染廠主的歷程。若要改變陳壽亭“心酸”“無言”“ 風雨中”的命運，從根本上說，應該：（）

A.引進外國第二次工業革命的技術成果，解決技術落后問題

B.大量吸收外資、民間資本解決資金少、規模小、競爭力低下問題

C.成立營銷團隊，擴大運銷范圍，解決市場狹小問題

D.改變中國半殖民地半封建社會的現狀

24、清末狀元張謇說：“馬關約成，國勢日蹙，私憂竊嘆，以為政府不足責，非人民有知識，必不足以自強。知識之本，基于教育。然非先興實業，則教育無以資措手。”這反映了張謇的核心主張是：（）

A．教育救國B．實業救國C．變法圖強D．罪責政府25、1904—1907年中國興起了一個興辦實業的新浪潮，有人描述當時的情景說：“相信能認

購一股就等于收回一份利權，于是爭相認購股份，引起了全國到處創辦股份、合伙或獨資經營的新企業。”以上材料說明這次興辦實業的浪潮：（）

A．直接推動力是清政府放寬對民間設廠的限制

B．與中國人民挽救民族危機相聯系，具有愛國的性質

C．歐洲列強放寬了對中國經濟侵略是主要原因

D．是民國政府發展實業政策的結果

26、費正清教授把第一次世界大戰期間中華民族工業的發展稱為“沒有前途的經濟奇跡”。

這主要是因為：（）

A、工業結構存在不合理B、地區分布存在不平衡

C、社會環境未根本改變D、軍閥割據混戰的影響

27、假如你是一位解放前的民族資本家，那么，你的家族不可能經歷的是：()

A．第一次鴉片戰爭后，洋布暢銷，販賣洋布賺了一大筆錢，投資了一家紡織廠

B．一戰期間，紡織廠發展勢頭強勁，規模不斷擴大，利潤豐厚

C．日本全面侵華時期，紡織廠內遷

D．解放戰爭時期，因多種原因，紡織廠最終倒閉

28、經濟史專家認為中國近代工業發展曾出現三次熱潮：19世紀六七十年代，民族資本主

義工業興起；19世紀末20世紀初，民族工業獲得初步發展；一戰期間，民族工業出現了短暫的發展。這“三次熱潮”推動中國社會進步的表現不包括：（）

A．沖擊了封建生產方式和政治制度B．徹底瓦解了中國傳統的自然經濟

C．資產階級維新和革命思想廣泛傳播D．為新民主主義革命到來準備了階級基礎

29、某學者認為：“當美、英和其他工業國家失去一切秩序感和平衡感，忙于采取各種補救

辦法和應急措施以應付危機時，中國在1929年后仍然能一如既往地堅持下去。”中國在 1929—1937年期間能“堅持下去”的原因分析正確的是：（）

A．開展國民經濟建設運動B．國民政府濫發紙幣

C．美、英等對華傾銷商品D．蘇聯慷慨援助中國

30、《中國近代經濟史1895-1927》是一部專論清末民初中國經濟史的學術專著。該書在論

述中國資本主義發展道路的同時,也闡述了“近代中國的產業革命精神”。這種中國特色的產業革命精神應該在于追求 ：()

A.完成工業化B.發展資本主義C.實現民族獨立D.實現民主政治

二、材料解析題：（本題包括31、32兩個題目，共40分）

31、（26分）閱讀下列材料，回答問題：

材料

一、（王景）先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孫叔敖所起芍陂稻田。景乃驅率吏民，修起蕪廢，教用犁耕，由是墾辟倍多，境內豐給。是歲，年疫。京師及三州大旱，詔勿收兗、豫、徐州田租、芻稿（漢代的一種稅收），其以見谷賑給貧人。

——摘自《后漢書》卷七

十六、卷三

材料

二、明清時期手工業的興盛突出反映在民間私營手工業迅速發展，取代官辦工場、作坊，占據了主導地位。??在這種背景下，開始孕育出主要通過對運用生產技術和調配勞動力等環節加強管理來提高經濟效益的新型地主經營；從手工場主、包買商中轉化出類似西方資本主義勞動組合中的早期“資本家”。??據《明神宗實錄》、乾隆《蘇州府志》等文獻記載，“明萬歷蘇民無積聚，多以絲織為生。東北半城皆居機戶，郡城之東皆習機業”。??表明自明中后期至鴉片戰爭前，已經進入產業革命和工業化的準備階段并向工業文明發展的過渡階段。

——《明清農耕文明的鼎盛及其在世界工業文明潮流中的殞落》

材料

三、兩次鴉片戰爭以后，大量外國商品涌入中國各地城鄉。時人指出：“中國絲、茶及其他商品的出口量不斷增加，但價格卻在下跌。”在某些地區，洋紗洋布排擠了土紗土布，使中國城鄉出現生產凋敝、經濟蕭條的狀況。外國商品大肆在中國傾銷，一方面破壞了中國原有的封建經濟結構；另一方面又為中國商品經濟發展提供了有限空間。某些地方形成商品市場，農作物商品化趨勢加快。

——張豈之《洋務運動與近代化的起步》

請回答：（1）、依據材料一概括中國農業經濟的特征。（6分）

（2）據材料二，概括指出明清時期我國手工業領域出現的新變化。（6分）結合所學知識，指出明中后期至鴉片戰爭前手工業發展中所孕育的新型生產關系的發展特點，并分析其原因。（8分）

（3）據材料三概括鴉片戰爭后，中國社會經濟結構發生了怎樣的變化?（6分）

32、（14分）閱讀材料，回答問題：老舍的著名話劇《茶館》中有一位秦二爺，他在19世紀末致力于投資近代工業，他的理想是要“頂大頂大的工廠!那才救得了窮人，那才能抵制外債，那才能救國！”他也確實辦了一些實業，1916年前后，他舉辦的這些企業最為紅火。但在新中國成立前夕，他的企業被國民政府作為“逆產”強行“接收”，拆卸、倒賣一空。請回答：（1）19世紀末秦二爺投資近代企業時，民族資產階級掀起了什么熱潮? 熱潮興起的直接原因是什么？（5分）

（2）結合所學知識，簡要概括1916年前后秦二爺的企業最為紅火的原因。(6分)

（3）結合所學，你認為阻礙中華民族資本主義經濟發展的主要因素是什么？(3分)

第五篇：高一職高第二學期期中語文試題（定稿）

高一職高第二學期期中語文試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列加點字的讀音全都相同的一項是（）A、著落 著急 朝著 棋高一著 ．．B、宿舍 一宿 星宿 風餐露宿 ．．．．C、蠕動 儒學 孺子 耳濡目染 ．．．．D、尺牘 瀆職 贖罪 買櫝還珠 ．．．．

2、下列各組詞語沒有錯別字的一項是（）A、有條不紊 同仇敵愾 委屈求全 老生長談 B、中流砥柱 破釜沉舟 一蹴而就 四面楚歌 C、川流不息 比肩繼踵 鋒芒畢露 撥亂反正 D、故伎重演 良秀不齊 矯揉造作 偃旗息鼓

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一句是()（1）為防范販毒分子的偷渡，許多國家都在 增設了關卡。（2）民主和集中這兩方面任何時候都不能 開。

（3）在一些沒有護堤常識的人看來，那細小的裂縫也許是 的，老農也未免太大驚小怪了吧。

A、邊境 分割 微不足道 B、邊境 分隔 微乎其微 C、邊界 分隔 微乎其微 D、邊界 分割 微不足道

4、下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是()A、每個人各有自己的人生境界，與其他任何個人都不可同日而語。．．．．B、一江春商店服務之差是有口皆碑的，也是大家一致公認的事實。．．．．C、當這名小偷登堂入室，準備再次盜竊王麗麗家的財務時，被刑警當場逮個正．．．．著。D、《警察和贊美詩》的結尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。．．．．

5、下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。

B．由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

C．高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的是利用電磁力來實現的。

D．據資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。

6、下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A、據調查，家長受廣告的誤導嚴重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目的補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。B、王老師走進教室，問道：“作業寫完了嗎？同學們。”

C、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬??等等。

D、同時在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

7、下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）

假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他：＿＿＿＿＿，展開我色彩繽紛的想象；＿＿＿＿＿，牽動我親臨其境的目光；＿＿＿＿＿，教會我寓情于物的感觀；＿＿＿＿＿＿，演繹我字正腔圓的對白；＿＿＿＿＿，美化我獨抒性靈的意象。

①是天真無邪的童話

②是跌宕起伏的戲劇

③是情節曲折的小說 ④是優雅閑適的散文

⑤是意韻深遠的詩歌

A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④①

8、從修辭上看與其他三句不同的一項是（）A.布衣之交不可忘 B.終歲不聞絲竹聲 C.君子之交淡如水D.巾幗不讓須眉志

9、下列說法錯誤的一項是（）

A.《善良》的作者是當代著名的作家王蒙，長篇小說《青春萬歲》也是他的作品。B.韓愈，字退之，唐代著名文學家思想家，古文運動的倡導者。蘇軾稱它“文起八代之衰”。C.“說”是古代散文中的一種文體，屬記敘文的范疇。

D.雨霖鈴是宋代詞人柳永的作品，全詞圍繞“傷離別”展開。

10、下列句式與“青出于藍”句式相同的一項是（）A.句讀之不知，惑之不解。B.不拘于時

C.師不必賢于弟子 D.道之所存，師之所存也。閱讀下面這首詩，完成11題——12題

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

11、對這首詩內容理解不恰當的一項是（）

A．本詩題詠的是佛寺禪院，抒發的是寄情山水的隱逸胸懷。

B．詩人置身在禪院清幽美妙的環境中，仿佛領悟到空門禪悅的奧秘，從而產生皈依佛門的念頭。

C．詩人欣賞禪院清幽美妙的環境，領略空門忘情塵俗的意境，寄托自己的理想追求。

D．古寺的深邃幽靜，令詩人陶醉，心中的塵世雜念頓時滌除。

12、下面對有關詩句的理解不正確的一項是（）A．“初日照高林”中的“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。B．“竹徑通幽處，禪房花木深”中的“幽”和“深”準確描繪出后禪院的幽深靜謐，在這種氛圍中，自然會有一種超凡脫俗之感。

C．“山光悅鳥性，潭影空人心”中的“悅”和“空”是使動用法，寫出古寺清新明麗、幽深靜謐的環境，使鳥兒為之喜悅；潭水平靜映出倒影，使人心更加空靜。D．“萬籟此俱寂，但馀鐘磬音 ”中的“鐘磬”之聲打破了周圍的寧靜，把詩人從清幽、超脫的意境中帶回現實。

二、單項選擇題（每小題2分，共8分）

閱讀下面的文字，完成13——16題

近視與閱讀的復雜關系

近視是一種頗為神秘的現象，科學家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關的遺傳學研究表明，在近視比較嚴重的家庭里，近視確實能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內在的原因。最近，美國眼科醫生道格拉斯德·史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。

戈德史密特醫生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀50年代的時候還生活在遠離現代文明的純樸環境中。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經常地調節焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區的近視率已經上升到12%。這就是戈德史密特醫生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據。

現在，弗雷德里克醫生再次提出這種看法。他在《英國醫學雜志》周刊上發表了一篇論文，其中說：“有關的新數據表明，小時候的視覺經歷，眼睛所承受的負擔，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能。” 很多戴眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認為長時間的閱讀和由此引起的視網膜模糊可以造成近視。

像在他之前的許多醫生一樣，弗雷德里克醫生的結論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民，在接受現代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系。譬如律師、記者、醫生和經常使用顯微鏡工作的人就比農民更容易近視。

但是，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調節有關，該怎么解釋在花同樣多的時間看電視、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視了，而有的人卻沒有呢？

當然，近視還和遺傳有關。有專家認為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經被拉長了。

實際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經完成了它的生長過程。在這個發育階段里，感染、早產或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱軸過度拉長，從而埋下隱患。

迄今為止，科學家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法。或許將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術，只需吞幾粒藥片，就能治好。（選自2002年7月29日《參考消息》）

(13)對文中有關戈德史密特和弗雷德里克兩人觀點的陳述，正確的一項是（）A．戈德史密特先提出“閱讀使人近視”的觀點，弗雷德里克發展了這一觀點，進一步指出“過早閱讀容易變成近視眼”。

B．戈德史密特只是以他所觀察到的一些事實為根據提出觀點，弗雷德里克提出觀點時，既立足于事實，又有理論分析。

C．弗雷德里克認為，小時候的視覺經歷、眼睛所承受的負擔和眼睛的注視方式影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能，因而他指出“過早閱讀容易變成近視眼”。

D．弗雷德里克不僅指出長時間的閱讀和由此引起的視網膜模糊可以造成近視，而且指出近視還和遺傳有關。

(14)對第5自然段中“人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系”這句話的理解，正確的一項是

A．隨著人們受教育水平的提高，近視的患病率相應提高，近視的程度也相應加重。

B．人們受教育水平提高后，更懂得保護視力，因而近視的患病率相應降低，近視程度也相應減輕。

C．人們受教育水平提高后，閱讀時間更長，近視的患病率相應增高，但他們眼睛近視了能積極治療，近視的程度未必加重。

D．人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度這兩者之間的關系，因人而異，不宜作機械的判定。

(15)下列表述不符合文意的一項是

A．“過早閱讀容易變成近視眼”的理論并不能解釋花同樣多的時間看電視、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視、有的卻不近視的原因。

B．導致近視的因素有：過早閱讀，遺傳，懷孕的母親感染、早產或受到不正常的光線照射等。

C．造成近視的確切原因、近視能夠遺傳的內在原因、治療近視眼的安全而有效的方法，都是有待科學家研究解決的課題。

D．治療近視眼的前景可以樂觀，將來近視患者通過服藥就能治好，不必再戴眼鏡或做手術。

(16)根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是 A．近視患者中絕大多數與父母近視有關。

B．長時間閱讀和寫作的學者、編輯、律師等人鼻梁上架眼鏡的居多。C．重視用眼衛生對預防近視有作用，只要這樣做的人就不容易近視。D．科學家至今尚不能說明造成近視的確切原因，因而近視能夠遺傳的說法只能是部分地符合實際。

三、閱讀下面文言文，完成17——20題（每小題2分，共8分）

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之。于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！17．下列對句子中加點詞語的注音和解釋不正確的一項是（）（2分）

A．師道也不傳也久矣 傳：chuán,流傳 ．B．作師說以貽之 貽：dài，贈送 ．C．授之書而習其句讀者 讀：dou,句中的停頓 ．

D．位卑則足羞，官盛則近諛 諛：yú,奉承，諂媚 ．18．下列加點字與“巫醫樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”字用法不同的一項是（）（2分）

A．且庸人尚羞之，況于將相乎 ．B．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 ．C．巫醫樂師百工之人，不恥相師 ．D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 ．19．下列句中與例句句式相同的句子是（）（2分）例：師者，所以傳道受業解惑也。A.句讀之不知，惑之不解 B．蚓無爪牙之利，筋骨之強 C．不拘于時，學于余 D．道之所存，師之所存也。

20．下列對選文的理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A．第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。

B．作者認為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學”而已。

C．第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。

D．作者對于那些看不起“巫醫樂師百工之人”反而還比不上他們的士大夫，給予了強烈的責備和諷刺。

四、填空（每空格1分，共6分）

21、人生得意須盡歡，，千金散盡還復來。

22、，相逢何必曾相識？

23、此去經年，應是良辰好景虛設。。這

24、儒家經典的五經是指《 》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。五、按要求完成下列各句。（每句2分，共4分）

25、仿照下列句子的句式續寫兩個句子，使之構成一組排比句，并運用到擬人的修辭手法。

如果是雄鷹，就應該有展翅于遼闊蒼穹的理想；，。

六、閱讀（共10分）

閱讀下列文字，完成27—30題（10分）

我 在

張曉風（臺灣）

記得是小學三年級，偶然生病，不能去上學，于是抱膝坐在床上，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的隱痛。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教

室里挨罵嗎？他們到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他們在一起啊！

于是，開始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。

回答“在”字，對我而言總是一種飽滿的幸福。

人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質。而身為一個人，我對自己“只能出現于這個時間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當的時空，卻也是不可少的一塊。

其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？

有一年，和丈夫帶著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔顥的《長干曲》作為開幕曲，在一站復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子拌出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。”渺渺煙波里，只因錯肩而過，只因你在清風我在明月，只因彼此皆在這地球而地球對于個體生命來說又實在太大，所以不免停舟問一句話，瓿一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國人的隸屬所在的啊！

我喜歡讓自己是一個“緊急待命”的人，隨時能說：“我在，我在這里！” 那是端午節的晚上，在澎湖的小離島。為了紀念屈原，漁人那一天不出海，小學校長陪著我們和家長會的漁民朋友吃飯，那些面對臺北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產，也不要天天開船到別的島上去搬運淡水??而他們嘴里所說的淡水，在臺北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了--只是于他們卻是遙不可及的美夢。

我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事??

《舊約·創世紀》里，墮落后的亞當①在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。

上帝說：“亞當，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會走出，說：“上帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個凡人好，也不比一個凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。” “我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。

“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”（注：①亞當，《舊約》中人類的始祖，因違禁偷吃了智慧果，被逐出伊甸園。）

26、引用《長干曲》一詩的作用是什么？

27從“端午節晚上”的片段，可以看出“我”怎樣的性格特點？文中提到“亞當”的故事，是為了表達什么？

28、倒數第三自然段畫線語句在文中的作用是什么？

29、下列對文意的分析、鑒賞，正確的兩項是（）（）

A．“我”三年級時曾因病不能上學，便體會到了“在”的重要，意識到了老師點名時的一聲應答，是對宇宙和歷史宣告：“我在”。

B．“同在”是一種緣分，“同在”是產生各種愛的前提，如果不是同時同地的共在共處,就不可能產生相親相近的美好情感。

C．文章尾句直抒胸臆，是對自己、也是對讀者的叩問與警策。語句短小，而含義豐厚；語氣斬截，反復點題，具有強烈的震撼作用。

D．本文以一個“在”字統領全篇，表達了對生命存在的珍視及強烈的責任意識；還有建立在對人性理性思考之上的自信與坦誠。

E．本文“形獲神聚”，筆觸涉及古今中外，而不乏生動的細節描寫；語言樸素自然，行文層層深入，通篇充滿思辯色彩。

30、閱讀下面的文字，然后按要求作文。（60分）

詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來，可以體味情趣哲理，可以涵養道德品行；名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活

你的靈感??

請你以“讀詩詞名句隨想”為話題寫一篇不少于800字的文章。

注意：①引發“隨想”的名句，必須出自唐詩或宋詞；寫作時，注明所選詩句的作者和篇名；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬。

擇答案1-5CBDDA

6-10ABCCC 11-16BDCADB17-20BBDB 閱讀答案：

（1）①人的生命是有限的，只要能適應生活的需要（找到恰當的生活位置），生命就有意義。②增加文采；引出自己的詢句，表現古今中國人對鄉情的珍重。

（2）①有愛心，有責任感。②人無完人；人應該追求美好，也應敢于擔當自己的罪責。(3)①呼應開頭，使文章結構表現出一種首尾照應的回合美。②升華立意，表達了自覺的人生態度。（兒時之“我在”，是一種發乎天性的童心，是對外部世界好奇、參與的天性；而隨著年歲的增長和閱歷的增加，逐漸悟出生命之在的可貴與責任，成年之我在，是一種自覺的人生態度。）

(4)CD（A“對宇宙和歷史宣告”是對當年應答對“正經”勁兒的描寫，不是當時的自覺意識。B“不是同時同地的共在共處，就不可能產生相親相近的美好情感”錯；作者之所以“一路去問海外中國人的隸屬所在”，表現的是，不是同時、卻是同地的人之間濃濃的鄉情。E“行文層層深入，通篇充滿思辯色彩”不合文章實際，有哲理性，說“通篇充滿”不當。思辨-哲學上指運用邏輯推導而進行純理論、純概念的思考。）