第一篇：房山區(qū)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級語文期末練習(xí)卷

房山區(qū)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期

小學(xué)三年級語文期末練習(xí)卷

長陽中校鄧迎春

六、選詞填空。

一看拼音寫詞語：

1.因為?所以盡管 ?但是即使?也qīngxīchan shānbiān jītí chàng

()()()（）（1）（）小魚那樣機靈，（）還難以逃脫翠 zǔ lánzhù cángxùnsùbōli

鳥銳利的眼睛。

（）()()()ǒu duàn sī lián（2）（）剛剛下過雨，（）空氣格外清新。

()

二、給帶點的字選擇正確的讀音

夾住(jiājiá)寧愿（nìng níng）結(jié)束（shùsù）．．．機械(xiajia)輻射(fúfǔ)處理（chǔ chù）．．．

三、組詞

1.從括號里選擇正確的字組成詞語。

（竟 競）然(垃 拉)圾（玉 寓）言（榮 熔）化 洗（澡 噪）奇（葩 啪）（瞬 舜）間淹（沒 沫）2.比一比組成詞語。

熱（）促（）恙（）毫（）執(zhí)（）捉（）姜（）豪（）3.加上一部分，組成不同的字，再組詞。

西皮）（）巾（）（）

4.看拼音寫出三個不同的字再組詞。

tíaíù

5.把詞語補充完整。

爭先（）后走（）無路三（）五次（）流不息專心致（）（）言壯語

四、在括號里填上合適的詞語。

執(zhí)行（）阻攔（）觀看（）創(chuàng)造（）珍貴的（）急促的（）特殊的（）神秘的（）（）地計算（）地鼓掌（）地打招呼冷靜地（）

五、根據(jù)意思寫詞語：

1.藕已經(jīng)折斷，絲還連著。（）

2.人或事物平安無事，沒有遭受損害或發(fā)生意外。

（）

3.形容文雅大方，從容不迫，華麗珍貴。（）4.水清而透明。（）

（3）“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）仍然藕斷絲連地粘在一起。

2.焦急著急

（1）媽媽（）地對我說：“你怎么還沒寫完作業(yè)？”（2）幾個孩子站在冰上，（）地盯著冰窟窿。3.創(chuàng)造制造

（1）世界上許多國家都有我國（）的產(chǎn)品。（2）他（）出一種提高學(xué)習(xí)效率的好方法。

七、按要求寫句子。

1.把句子改為“把”字句和“被”字句。媽媽織好了一件毛衣。

2.照樣子寫句子。例：今天可真冷。

今天可真冷，凍得我連手都伸不出了。大象的力氣真大。

大象的力氣真大。

例：田野里開滿了野花。

（一望無際）的田野里開滿了（五顏六色）的野花。筍芽兒看到了春天。

（）的筍芽兒看到了（）的春天。

八、用學(xué)過的修改符號修改句子。

1.姐姐身體很好，因此能堅持參加體育活動。2.新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演了許多一個個精彩的節(jié)目。

3.星期二我們?nèi)Ｏ挛鐬榈卣馂?zāi)區(qū)獻(xiàn)了愛心。4.每個學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)努力。5.關(guān)心每一個同學(xué)。

九、默寫《早發(fā)白帝城》一詩，并完成下面的問題。。。這首詩的作者是（）朝著名詩人（）。詩句中描述了他從（）回（）時，沿途領(lǐng)略到的絢麗的景色。贊美了祖國山河的壯麗，表達(dá)了詩人（）的心情。

你還知道他的哪首詩試著寫一首。。。

十、閱讀短文，回答問題。

（一）表演開始了。“探索者1號”先表演使用木工和金工的工具，接著輕巧地做了一次化學(xué)實驗，隨后進(jìn)行機械操作表演。觀眾不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

1.用直線在文中畫出表示時間順序的詞語。

你還知道表示時間順序的詞有：（）、（）、（）等。

2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語

使用（）（）地做實驗（）的掌聲 3.仿照這段話的寫法寫一段話。

十一、開心小作文。

請你選擇一件做過的印象最深刻的事來寫，注意語句通順，把事情經(jīng)過寫清楚。

（二）魯迅小時候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定仔細(xì)檢

查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，他就不怕麻煩得到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫險，他就自己動手換封面，重新壯丁。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈的，看看收支臟不臟。臧桌子是不放書的，臟手時不翻書的。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

1.給帶點的字選擇正確的讀音。重（ch?ngzh?ng）新調(diào)（diàotiáo）換．．2.照樣子寫四個詞語。

整整齊齊3.“他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。”下面幾個詞語與這句話中“特意”意思相近的詞是（）

A.特別 B.特殊 C.特地 D.特例

4.這段文字是圍繞那句話寫的？把這句話寫下來。

5.從文中哪些地方可以看出魯迅對書籍特別愛護(hù)？用﹋畫出來。

第二篇：20082009第二學(xué)期三年級語文課外閱讀練習(xí)卷

2008——2009第二學(xué)期三年級語文課外閱讀練習(xí)卷

（一）班別：姓名：學(xué)號：

烏鴉

烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。

狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋……”

烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。

2、把文章的題目補充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉。”這句話改成帶“把”的句子。

4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘俊?/p>

班別：姓名：學(xué)號：

一天，兩天，一個多月過去了，每當(dāng)日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。

一個傍晚，一位瘦瘦的排長來到修鞋灘旁邊：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋？”

“啊……對呀。”

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一元五，外加一個月的保管費五角，你給兩元錢得了。”

排長把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來？”

“他……上前線去了。”說完，排長轉(zhuǎn)身要走。“哎”，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋……”

排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長邁著大步走了。

1、選擇。（把你所選項的英文母填在括號里）

（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）A、簡要的B、稍加 C、大致

（2）“沉思”的“沉”解釋為（）A沒在水中B分量重C深入，程度深

（3）“沉”的讀音應(yīng)是（）A、chénB、cénC、chénɡ

（4）這篇文章主要寫：（）A、小鞋匠B、排長C、大個子軍人

2、省略號的作用有：①表示內(nèi)容的省略；②表示停頓；③表示聲音的延續(xù)。

（1）“啊??對呀。”的省略號表示。

（2）“他??上前線去了。”的省略號表示。

（3）“鞋子，鞋??”的省略號表示。

（4）“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線??”的省略號表示。

3、問答。

排長付了錢為什么不把修好的鞋拿走？

4、給短文加個題目，寫在前面的橫線上。

5、讀了這篇短文，你覺得大個子軍人是個怎樣的人？

班別：姓名：學(xué)號：

彭德懷同志常說□□工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們□一時一刻都不能離開群眾□□他經(jīng)常深入群眾□和群眾在一起□他最反對脫離群眾□

有一次，我對彭總說：“北海公園的風(fēng)景很美，游人很多，咱們也去玩玩吧。”他聽了很高興，笑著說：“好，今天下午，我們也去逛逛。”

我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點鐘到的事報告了有關(guān)部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了急忙上前迎接。

彭總看了看“休息”的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：“搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎？”

幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里，怎能有這規(guī)矩？”說著，他返身走出公園。

1、給本文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。

2、用“”線畫出本文的中心句。

3、給第一自然段加上標(biāo)點符號。

4、解釋下列詞語：

辯解：返身：

5、寫出你對文章畫橫線的句子是怎么理解的。

6、本文贊揚了彭總的崇高品質(zhì)。

7、問答：彭總已經(jīng)來到北海公園了，為什么又返身回去。

班別：姓名：學(xué)號：

打水 初夏的一天下午，嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五

（二）班的同學(xué)們正在操場上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個動作，有的同學(xué)不時掏出手絹(juàn)擦去額(é)上流下來的汗水。

這時，二樓五

（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yínɡ)，是一位身殘志堅的少先隊。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔□五年來同學(xué)們對熱情相助的情景□頓時浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點事嗎？

忽然，她回頭看見了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水。”于是，她把每個同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。

一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰(jiá)淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(cù)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。

下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室。看到桌子上每個人的水碗里都涼著開水，大家都怔住了，準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！

1、聯(lián)系上下文，解釋帶點字的意思。

張望——一張張——心中一亮——．．．．

2、在第二自然段“□”里加上標(biāo)點符號。

3、從第一自然段中，用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。

4、從短文中用“=====”畫出一個反問句。并把它改為陳述句。

5、改正文中畫橫線句子中用錯的字。

嬌陽似火。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。（）（）

6、縮句。

那一個個小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。

7、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間的崇高品質(zhì)。

8、“準(zhǔn)又是丁曉穎！”的“又”字說明丁曉穎

第三篇：學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末練習(xí)卷

學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末練習(xí)卷（1）

班別：

姓名：

座號：

成績：

一、口算。（6分）

二、填空（20分）

（1）四月份有（）天，有（）個星期零（）天。（2）48小時＝（）日，48個月＝（）年。（3）下午5時用“24時計時法”表示是（）。（4）一個數(shù)除以7，商86余5，這個數(shù)是（）。（5）在○內(nèi)填上“"、”“或”＝“。

3.25○3.52 7.6○6.18 8分米800厘米

5平方千米50000公頃 700平方米7公頃

（6）2008年的二月份有（）天，全年有（）天。一年中（）是大月，（）是小月。（7）579e6的商是 位數(shù)，807e6的商是 位數(shù)（8）45×80積的末尾有（）個0。

（9）買2只雞的錢可以買6條魚，買3條魚的錢可買10本一樣的書，買30本書的錢可以買（）只雞。

三、判斷正誤，對的畫”√“，錯的畫”×"。（5分）

（1）邊長4米的正方行，它的周長和面積相等。（）（2）課室的地面有48米大。（）（3）最大的兩位數(shù)乘最小的兩位數(shù)，積一定是三位數(shù)。（）（4）我晚上9時睡覺，早上7時起床，一共睡了16小時。（）（5）0除以任何數(shù)都得0。（）

四、選擇正確答案的字母填在（）里。（6分）（1）下列年份中是閏年的是（）。

A、2006年

B、2008年

C、2100年

（2）周長是24厘米的正方形，它的面積是（）平方厘米。

A、36厘米 B、36平方厘米 C、24平方厘米

（3）學(xué)生臺的桌面長60（），黑板的面積大約是4（）。

A、厘米 B、平方米 C、分米 D平方分米（4）2平方千米=（）公頃 6公頃=（）平方米

A、60000 B、600 C、200 D、20000

五、計算下面各題。（30分）

1、估算：

48×31 36×24 27×62 83e9 412e7 297e4

（一）用豎式計算。

85×37＝

575e3＝

308e3＝

驗算

832e9＝

1.8＋2.7= 13.07－1.03= 33×98＝ 8.4＋1.6＝ 10.2－2

六、解決問題（33分）

1、三年級有620個同學(xué)到農(nóng)莊參觀，1輛大客車能坐58人，租11輛大客車能夠坐下嗎？

2、一輛灑水車每分鐘行使200米，灑水的寬度是10米，灑水車行使15分鐘能灑水多少公頃？

3、小明每天早上7時40分到校，11時50分回家。下午2時到校，16時30分放學(xué)回家。他全天在校多長時間？（3分）4、5箱蜜蜂一個可以釀650千克蜂蜜。照這樣計算，18箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？（3分）

5、參加植樹活動的老師有8人，女生56人，男生人數(shù)是女生的3倍，男生有多少人？

你還能提出什么問題？并解決。

一 讀拼音，寫詞語。

wānyán lǒngzhào huángkǒng āich?u chūngēng

gǎnch?

y?liào fòl(fā)ǔ

p?lia

huáiyí

lìhài

chuí diào guānjiàn lǘtò

xiáncài

mídǐ

二 連線，組成詞語讀一讀。

翱

滅

把握

平衡 海

婪

遵守

火燎 貪

峽

斬釘

截鐵 覆

翔

煙熏

規(guī)則 三 比一比，組詞。

釣（）

感（）

陷（）錯（）

鉤（）

惑（）

蹈（）措（）

夠（）寓（）湯（）篇（）

構(gòu)（）預(yù)（）趟（）翩（）四 照樣子寫詞語。七上八下(數(shù)字)__________

___________

___________ 2 七上八下（反義詞）___________

__________

__________ 3 清凌凌（ABB）

_________ __________ __________ 4 血紅（顏色）

__________ __________ __________ 5 風(fēng)平浪靜（事物）__________ __________ _________ 6 干干凈凈（AABB）六 按要求寫句子。1成了（寫成比喻句）2 好像（寫成比喻句）好像（寫成不是比喻句的）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）5這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）我家在市圖書管附近住。（改變詞語順序，意思不變）7河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）____________________________________________ 8寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）__________________________________________ 七 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”

同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子??

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？ 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。凈土： 踽踽獨行： 畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印? 你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。

__________________________________________________ 八習(xí)作。

選擇你感興趣的一個主題，自己命題，寫一篇作文，把你的意思表達(dá)清楚，讓別人讀明白。注意語句通順，要有重點。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末測試題

一、填空。1、250×8積的末尾有（）個0，5904e8商是（）位數(shù)。

2、一個農(nóng)業(yè)展覽館每上午8時開館，下午5時閉館。每天展覽（）小時。

3、6分=（）秒

60個月=（）年4、400是5的（）倍，（）是5的400倍。

7.、在○里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

一個雞蛋約重50（）

一張學(xué)生桌面約24（）

小明身高134（）

二、判斷，正確的打“∨”，錯誤的打“×”。

1.李紅4月31日從上海回來了．()3．5×40的積的末尾有一個0。（）

4.(1)1994年是閏年，這一年是366天．()

（2）商店上午8時開始營業(yè)，晚上9時半停止?fàn)I業(yè)，全天營業(yè)時間是13小時30分．()

三、選擇，將正確答案的序號填在（）里。

1、上午10時，用24時計時法表示是（）。

A、22時

B、10時

C、20時 2、85－85e85結(jié)果是（）

A、0

B、1

C、84

3、公歷年份是4的倍數(shù)的（）。

A、一定是閏年，B、一定是平年

C、一般是閏年

4一只鵝的重量相當(dāng)于2只鴨的重量,3只鴨的重量等于15只鴿子的重量。一只鵝的重量相當(dāng)于（）只鴿子的重量 A 5

B10

C22.5

D90

四、計算

1、口算404e4

78+32

280+60

740-300

21×40

420-80

148e5

2豎式計算

506×4

561e4

4、脫式計算642－20×6

72＋240e2

五、實踐題

請你任意畫出2個面積等于9個方格的圖形。

1、一輛灑水車每分行駛70米，灑水的寬度是9米，灑水車行駛5分鐘，能給多大的地面灑水？

２、小紅參加“新苗杯”歌手大賽，三個評委給出的分?jǐn)?shù)分別是92分、93分、97分小紅平均得多少分？

３有76個座位的森林音樂廳將舉辦音樂會，每張票15元。（1）已售出42張票，收款多少元？

（2）剩余的票按每張12元售出，最多可以收款多少元？

４、用一根鐵絲正好圍成一個長8厘米，寬4厘米的長方形，這個長方形的周長是多少厘米？如果用這根鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？

語文試題

第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（42 分）

一、我能拼，我能寫。（共6分）。

shuǎ

zhan

nan

zī

wǔ

kuān 玩

驚

嬌

勢

威

裕

二、我能用“

”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。

原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fò

hò）。

三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。（5分）

辨（）仰（）戴

（）臉（）緒（）辯（）柳（）帶

（）撿（）堵（）

四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。

刻舟（）劍

沒（）打采

（）近求遠(yuǎn)

大驚失（）

興高（）烈

不（）思索

相提并（）

不聞不（）

我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。

（）（）

五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。

聰明在于學(xué)習(xí)

必有我?guī)熝?/p>

三人行

天才在于積累

人之初

柳暗花明又一村

上有天堂

始于足下

山重水復(fù)疑無路

性本善

千里之行

下有蘇杭

我還會寫一句類似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）

小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。

例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

八、我會默寫《望天門山》。（4分）

九、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動。在這次活動中，我了解了

（）這種中華傳統(tǒng)文化，知道了（）。（3分）

第二部分

閱讀積累與運用（26分）

一、我會認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《

》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《

》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

（）

（）

4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（3分）

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）

二、我會認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時候

隊形

次序都有一定規(guī)矩

大雁打頭

幼雁居中

老雁壓陣

頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）

2、請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點（3分）。

3、短文介紹了（）、（）和（）三種鳥。（３分）

4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語（）、（）。

（2分）

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。

歡快

贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）

第三部分：

習(xí)作（30分）

下面有兩個作文題目，請自選一個，進(jìn)行寫作。

題目１：那兒真是一個好地方

向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

要求：先把題目抄下來；文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。

題目２： 歡歡的故事

森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天?? 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。

要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。

文 章

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：第一學(xué)期三年級語文練習(xí)卷

第一學(xué)期三年級語文練習(xí)卷

班級姓名成績

（書寫分2分）

一、看拼音寫詞語：4%

yingjiufumoyouzhiyule

二、聽寫句子：4%

1、2、三、辨析形近詞，并組詞：5%

蔚（）惜（）緩（）瓣（）槐（）慰（）借（）暖（）辯（）愧（）

四、古詩連線：4%

蘭溪淚桃花雨，此花開盡更無花。昔時人已沒，無人知是荔枝來。不是花中偏愛菊，半夜鯉魚來上灘。一騎紅塵妃子笑，今日水猶寒。

五、在括號里填上合適的詞語：6%

（）的露珠（）的香味（）的圖畫（）的歌聲（）的品格（）的翅膀

六、在括號里填上合適的詞語：6%

1、蹦鉆冒

春雷一動，春筍就破土而出，它們沖破地皮（）出來，頂開

沙礫（）出來，穿過石縫（）出來。

2、愿望失望希望

（1）我們一定不能讓他（）。

（2）新的一年充滿新的（）。

（3）我們?nèi)巳硕加幸粋€美好的（）。

七、整理句子，并在句子前的括號里寫上序號：4%

曹沖稱象的辦法是：

（）再把大象趕上岸，往船上裝石頭。

（）先把大象趕到一艘大船上。

（）最后，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。（）然后，看裝有大象的船的船身下沉多少，就沿著水面在船

舷上劃一條線。

八、閱讀短文，完成練習(xí)：9%

小石榴

過中秋節(jié)時，媽媽給我買了兩個小石榴。它外面的皮紅里帶黃，形狀是圓圓的，就像小皮球。

我讓媽媽用小刀把小石榴切開。啊！一股甜甜的清香撲鼻而來，石榴里面有好多好多亮晶晶透著紅光的籽。我忍不住剝了一顆放進(jìn)嘴里，又香又甜，還有一點點酸，好吃極了！

我問媽媽，這紅寶石一樣閃亮的小籽是什么？媽媽笑著說：“傻孩子，這是它的小寶寶呀！把這一粒粒的小籽種到土里，就會長出石榴樹，開出很美麗的花，結(jié)出的果實就是石榴，而且石榴樹的根和樹皮還可以做驅(qū)蛔蟲的藥。”我聽得入了迷，真沒想到，石榴既可以觀

賞，又能做食品，還可以做藥材，石榴的用途可真大啊！”

1、圈出帶點字的正確讀音：3%

傻（shasa）孩子聽得（dede）真（zhenzheng）大 ．．．

2、在文中找出下列詞語的近義詞：2%

欣賞——作用——

3、讀短文，完成填空：3%

（1）石榴外面的皮，就像

（2）石榴既可以，石榴的用途可真大啊！

4、從文中摘錄描寫石榴味道的句子，抄在橫線上：2%

九、寫話練習(xí)：5%

在“立夏節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)”中，你最喜歡哪一個節(jié)？請你用三、四句話把你喜歡的原因?qū)懬宄懲槨?/p>

第五篇：三年級第二學(xué)期語文小練習(xí)

第二學(xué)期三年級語文練習(xí)

第1 課

風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛。（）了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！

讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛。飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的（）。

看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉。

看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地（）。小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長高了多少！

來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞。再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？ 啊，身邊又鉆出嫩綠的小草。

1． 請你寫一寫詩中所描繪的春天的景物。

2．照樣子寫詞語 例：（嫩綠的）小草

（）冬天（）太陽（）田野（）面頰 3．在文中的括號里填上合適的詞語。4．選詞填空。

盼望 希望 愿望 失望

（1）實現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一是海內(nèi)外中國人的共同（）。

（2）老師和家長都（）我們能健康成長，我們可不能讓他們（）。（3）我們（）著能夠快點長大。5．寫出你所知道的描寫春天的詞語。

第2課

1、給下面的多音字組詞：

殷 yīn（）殷 yān（）

2、從文中找出下列詞語的近義詞：

期盼（）

殷切（）

溫暖（）吉利（）

包含（）

美滿（）３、從文中找出一句描寫湯圓的句子：

用“那么??那么??”寫一句句子

（），那么（），那么（）。４、吃湯圓的含義是（）。

５、“父母對我們子女說著以后要繼續(xù)長進(jìn)——那蘊含著殷殷期望的語言；”想象一下，父母會說些什么？

第3課

1、填上合適的量詞（不可重復(fù)）。

一（）花傘 一（）音樂廳 一（）清泉 一（）春雨 一（）狂風(fēng) 一（）種子

2、把句子補充完整。

（1）淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像。

（2）雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，像。（3）陽春三月，綿綿的春雨像。

3、優(yōu)美詞句欣賞：作者在這一篇文章中,用了很多描寫雨聲的形容詞,我們把這種描寫聲音的詞叫做摹聲詞。你能不能找出這些摹聲詞呢？

4、成語大考驗：請寫出有關(guān)「風(fēng)」,「雨」的成語。()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨

5、詩詞大會串:請找出一首有關(guān)春天的詩,寫在下列橫線上。

詩名 作者 內(nèi)容

第4課

一、比一比，組詞

爭（）回（）多（）舜（）箏（）徊（）移（）瞬（）

二、填量詞

一（）面孔 一（）眼睛 一（）白云 一（）風(fēng)箏 一（）花苗 一（）花盆

三、寫出表示時間短的詞語

瞬間

第6課

一、比一比，組詞。

韋（）督（）謄（）墨（）葦（）叔（）譽（）黑（）偉（）淑（）言（）默（）

二、照樣子寫句子 例：這是禮物。這是一份禮物。這是一份特殊的禮物。

1、葦葦是小學(xué)生。

2、媽媽是老師。

第7課

一．圈出句中的錯別字并改正

我讀著一封封讀者來信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做為一個少年讀物的編揖，最大的辛福莫過于聽到少年讀者對于刊物的贊美啦！（4個）

二．小試身手

第一組：叮囑、心疼、感激、情不自禁

第二組：滿不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服

用其中一組詞語（最少用上3個）連成一段話；這些詞語都必須用作人物對話的提示語；段中的幾句話要圍繞一個意思來寫，力求表達(dá)出人物的某種好品質(zhì)。

第8課

一、比較組詞。

惱（）裁（）憋（）交（）腦（）載（）弊（）跤（）

二、改寫詩歌。

請你以《班長的苦惱》為題，分起因、經(jīng)過和結(jié)果，把這首敘事詩改寫成一篇敘事作文。注意要把人物的動作、神態(tài)、語言及心理活動寫具體。

第9課

1、照樣子寫詞：

給予 邊際

2、不改變句意，你能換一種說法嗎？ 他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？

3、填空。

（1）采購?fù)晔フQ禮物回家的途中，孩子們的表現(xiàn)截然不同：哥哥姐姐們非常，這可以從“ ” 一詞中知道，金吉婭卻是非常，這可以從“ ”一詞中看出。

（2）這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給陌生女孩，還送給她。5．小女孩收到金吉婭的禮物一定很高興，請你替那個女孩子寫幾句感謝的話。

第 11課

一、給多音字注音組詞

扇（）（）脈（）（）

（）（）（）（）切（）（）悶（）（）

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞

侍（）厥（）嚷（）姆（）待（）噘（）囊（）拇（）

三、積累詞語

描寫注意力集中的詞語：凝神、、、四、換一種說法，使句子的意思不變。

1、從死到現(xiàn)在，還沒過半天，哪就入棺了呢？

2、世上哪有死而復(fù)生的道理？

第12課

一．比一比，再組詞

贏（）肌（）濱（）重（）嬴（）譏（）臏（）垂（）二．照樣子寫詞語

得意洋洋（ABCC）（）（）（）轉(zhuǎn)敗為（）（）（）．三．用一個詞語了來形容一下課文中的人物（不能重復(fù)）（）的田忌（）的齊威王（）的孫臏 四．把下列句子中的直接引語改成間接引語

1．日本人對齊白石說：“齊先生，歡迎你加入日本國籍，到日本定居。”

2．阿瓜高興地舉手說：“我就是世界上最倒霉的人。”

第13課

1、比一比，組詞。璧（）奉（）齋（）疆（）壁（）捧（）需（）僵（）

2、根據(jù)要求寫詞。

表示神態(tài)的詞 ：火冒三丈

3、根據(jù)課文填空。

“完璧歸趙”的起因是()，事情的經(jīng)過是()，事情的結(jié)果是()。

4、讀下面描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點。

(1)藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有塊小毛病，讓我指給您看。”（）

(2)藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看你并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。（）

5、將下列歷史人物填到相應(yīng)的成語旁邊。

趙括 諸葛亮 祖逖 藺相如 廉頗 勾踐 曹植 荊軻 初出茅廬——（）紙上談兵——（）臥薪嘗膽——（）聞雞起舞——（）完璧歸趙——（）草船借箭——（）負(fù)荊請罪——（）圖窮匕見——（）煮豆燃萁——（）

第 14課

一、給帶點的字標(biāo)上拼音：

診所（）怔住（）攥住（）嶄新（）．．．．汗涔涔（）赫赫有名（）勉強（）．．．

二、照樣子改句子：

例：鳥兒在天空中自由地飛翔。天空中，鳥兒在自由地飛翔。

1．年輕人在德國人開的診所里做眼科手術(shù)。

2． 海龜在海灘上做游戲。3． 全校師生在操場上舉行升旗儀式。

第15課

一、比一比，組詞：

寇（）艱（）縣（）拷（）押（）據(jù)（冠（）根（）懸（）考（）甲（）居（二、多音字：

惡｛ 重｛ 看｛

三、近義詞：

堅定—— 殘酷—— 永遠(yuǎn)——

四、照樣子寫句子：

例：趙一曼斬釘截鐵地說：“我不會告訴你們的！” 媽媽（）地說：“ ” 小明（）地說：“ ”

第 17課

一、圈出帶點字正確的讀音。融化（róng lóng）泥濘（nín níng）虔誠（qiǎn qián）年邁（màn mài）

二、改寫句子，使句子意思不變。

（1）送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問他是否認(rèn)識那老婦。

送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問他：“ ”（2）他說不認(rèn)識，是別人的媽媽，她年紀(jì)大了，走路時會眼花。他說：“他說 ”））第18課

一、寫近義詞。

焦急()驚訝()

沁出()

感動()

二、根據(jù)意思寫詞語。

(1)形容光彩鮮明耀眼。()(2)抑制不了自己的感情。()(3)形容生活簡樸，吃、用節(jié)儉。()

三、、選詞填空。

感動

感謝

感激(1)聽了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受()。

(2)在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的()之情。(3)紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太()了，太()了！”

四、仔細(xì)讀課文，完成練習(xí)。

(1)找出文中比喻句抄寫下來并填空，并照樣子仿寫一句。1．__________________像_________________。這句話把________________比作_______________。` 2．__________________像____________________。這句話把________________比作_______________。

仿寫比喻句： 像。這句話把 比作。

(2)課文“在金色的海灘上”，不僅僅說海灘是金色的，還指小姑娘有一顆()的金子般的心。課文通過小姑娘的三件事來寫的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。

第 19課

一、比一比，組詞：

橙（）喂（）揉（）饞（）澄（）偎（）柔（）晚（）

二、照樣子寫詞語。

1、綠油油：、、2、明明白白：、、3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：、、4、描寫表情的詞語：、、第20課

一、換部首，再組詞

跛（）（）縛（）（）拄（）（）諒（）（）

二、理解詞語的意思，再選一個造句。心急火燎 不知所措

第21課

1、選詞填空 懇求 要求 請求

1）我不小心把明明心愛的電動玩具摔壞了，我 他原諒。2）我們的班長對自己 很嚴(yán)格。

3）在我的再三 下，表哥終于答應(yīng)讓我玩一會兒電腦。

2、照樣子，把句子寫具體。

例：這種魚生命力很強，把他撈起來，離水半個小時也不會死。小猴子很頑皮，________________________________________ 小花貓真可愛，________________________________________

第23課

一、比較組詞。

揣（）爆（）坍（）熔（端（）暴（）塌（）容（））

二、照樣子，用帶點的詞語說一句話。

例：大海像位幽默智慧的老人，總愛拋出一個個謎語，引導(dǎo)人們?nèi)ゴΑ⑻骄俊Ｏ奶斓奶鞖庀窈⒆拥哪槪倫邸Ｏ瘢倫邸?/p>

第24課

1、比一比，組詞

造()惕()隧()脊()糙()剔()隨()瘠()

2、從文中找出下列詞語的反義詞

光滑—（）酷熱—（）肥沃—（）短暫—（）

3、照樣子寫一段話（二選一）

（1）有的地方，風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀：有的像隧道，有的像懸崖，有的像宮殿，晶瑩剔透，造型奇異。

（2）在漫長的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩，有時像空中垂下的簾幕，有時像不斷躥動的火焰，有時像強大的探照燈光動蕩搖曳，有時像天上的流星一掠而過。

第25課

1、按課文內(nèi)容填空：

A、這座金字塔高146米多，（）。

B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，（）。

2、讀課文片段填空：

片段再現(xiàn)：金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估铩＿@些墳?zāi)沟鬃撬姆叫危嫌猓詈蟪蔀榧忭敗Ｒ驗樗妮喞悬c兒像漢字的“金”字，所以稱為“金字塔”。一試身手：這段話先寫___________，再寫__________，最后寫________。片段再現(xiàn)：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

一試身手：這句話采用了______和______兩種說明的方法，這種說明的方法使得我們讀了以后，能感覺到______________________________________。

3、小練筆：

我們學(xué)校約有1000人。你想想看10萬人是多少？據(jù)記載，當(dāng)年每3個月便換一批人，每批10萬，估計一下30年要多少人？他們每天在烈日曝曬下、在奴隸主的皮鞭之下，度日如年，生活在水深火熱之中，你能想象出當(dāng)時的情景嗎？

第26課

一、比較組詞

蒙（）蠅（）摹（）熒（）朦（）繩（）幕（）瑩（）

二、小練筆

你能結(jié)合哪個動物（植物）的什么特點發(fā)明什么？模仿課文6.7小節(jié)寫下你的科學(xué)幻想。

第27課

一、照樣子寫詞語：

朝生暮死（）（）（）

二、小練筆。仿照課文的形式按時間順序?qū)憣懫渌矬w了解自己年齡的經(jīng)過。

第28課

辯字組詞

堪（）鱗（）鰭（）栩（）勘（）粼（）鯽（）翔（）

第30課

⒈選擇正確的讀音 沖著我（chōng chòng）納悶（mēn man）⒉給下列詞語找出近義詞

死寂（）納悶（）循聲（）平息（）⒊讀句子，用帶點的詞語造句

啊！為了這個星期四，連“汪比”都給動員起來了。．．． ⒋寫一條保護(hù)環(huán)境的公益廣告

第31課

1、辨析組詞：

洲（）燼（）厲（）瑞（）州（）盡（）勵（）端（）

2、積累詞語：寫出和“凝神”意思接近的詞語。

凝神（）（）（）（）

3、積累詞語：寫出表示“看”的詞語。

（）（）（）（）（）

第32課

1、辨析組詞：

貫（）詳（）邀（）執(zhí)（）謙（）慣（）祥（）激（）摯（）歉（）

2、照樣子寫詞：

例：越干越有勁

越來越激動

3、根據(jù)意思寫詞：

l 端正莊重。（）l 仔細(xì)地看。（）l超過一般水平的好作品。（）l對某種事物著迷并為之陶醉。（）l表示自己直接行動。（）l沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（）

4、用“一會兒??一會兒??”造句。

5、寫出表示仔細(xì)看的詞語。例：端詳

6、小練筆：

你或者你熟悉的人，在做什么事情的時候是“全神貫注”的？請你仿照課文中描寫羅丹認(rèn)真工作時的語句，加上自己的話，來寫幾句話。可以寫爸爸媽媽、爺爺奶奶，也可以寫老師、同學(xué)??

可以用上這些詞語：

端詳 一會兒??一會兒?? 癡癡地微笑 徑自 一刻鐘 半小時 大約過了一小時

第33課

1、寫出表示數(shù)量多的詞 例：成千上萬

___________ ___________ ___________

2、摘錄文中的成語

___________ ___________ ___________ ___________

3、造句

簡直——____________________________________________________

第 34課

一、填合適的詞。

（）的沖刺（）的路程（）的步伐（）的場面

二、辨析組詞。

搖（）頑（）脛（）撓（）跚（）遙（）完（）徑（）饒（）珊（）

三、把句子寫完整。

派特利的名字雖然沒能寫進(jìn)奧運會成績冊，但卻伴隨著奧運會的發(fā)展流傳至今。奧運會的金牌雖然可貴，但更可貴的是（）。（）雖然（），但（）。

第 35課

一、基礎(chǔ)題：

1、組詞：

健（）噙（）援（）驟（）鍵（）禽（）緩（）聚（）

2、寫出下面句子中帶點詞語的近義詞：

寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。（）此時他們已經(jīng)疲憊不堪。（）隊員們只好眼里噙著淚花。（）

二、擴(kuò)展題：

1、照樣子，寫句子：

例：這兒的巖壁又陡又滑，連一點兒可攀援的地方也沒有。這兒空氣十分稀薄。羅丹雕塑女像時十分投入。爸爸從不輕易浪費時間。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

中國登山健兒：王富洲、（）、（）和劉連滿在攀登“第二臺階”時，他們雙手（），腳尖（）向上爬。幾次失敗后，他們不灰心，不泄氣，眼里（），一個接一個（）劉連滿的（）攀上了絕壁。當(dāng)他們看到峰頂就在眼前時，一個個（），（）。終于在1960年（）月（）日登上了（）峰頂，為祖國爭了光。

第36課

一、你能根據(jù)課文內(nèi)容把下面的話寫具體嗎？

這獨果可真是個“寶物”啊！

二、聯(lián)系上下文，展開想象，想象一下人物說話時會有怎樣的表情動作。給下面的對話加上合適的提示語。

1、“奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”

2、“你吃吧，我怕酸！”

第 37課

一、比一比再組詞：

快（）領(lǐng)（）籠（）櫻（）筷（）玲（）瓏（）鸚（）

二、意思相近的詞連線：

玩賞 纖細(xì) 自私 聽從 風(fēng)尚

細(xì)小 順從 欣賞 風(fēng)俗 吝嗇

三、用“仿佛”寫一句句子：

第38課

一、照樣子寫詞語。

始終 開關(guān) 動靜

二、換部首再組詞

跛（）（）縛（）（）拄（）（）諒（）（）

三、把句子寫完整。

（）非常苦惱，（）。

第 39課

一、看拼音寫詞語：

xī wàng shāng diàn chú chuāng nán wàng（）（）（）（）

二、把錯亂的詞語整理成句子：

（1）屋 順著 小男孩 臺階 跑進(jìn)了 ______________________________________________________(2)有 商店的 很多 櫥窗里 好東西 ______________________________________________________

三、閱讀，完成練習(xí)

車停下后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋。不一會兒，他背著個腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著車對他說：“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里的那些好東西了。”

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铮俏恍∧泻⒁沧诉M(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。

1、比一比組詞

誕（）矯（）

殘（）延（）轎（）錢（）２、回答問題：

課文最后寫到：“他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。”保羅難忘是因為______________；小男孩難忘是因為_________________；小男孩的弟弟難忘是因為______________。

第40課

一、填上合適的詞：

倚 騎 哆 侈 渴 喝 吹 飲 次

窗而坐 嗦 口 料 氣 馬 奢 水 一

二、選詞填空： 企圖 試圖

1、敵人一次又一次地發(fā)起進(jìn)攻（）占領(lǐng)高地。

2、男青年（）用水果刀撬開健力寶的拉環(huán)。堅硬 堅固

1、撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很（），便停下了手中的水果刀。

2、怎樣才能建造一座（）的橋梁呢？