第一篇：20132014學(xué)年度初一年級(jí)第二學(xué)期第一調(diào)研考試

2013～2014學(xué)年度初一年級(jí)第二學(xué)期第一調(diào)研考試

語(yǔ) 文 試 卷(A)

歡迎參加考試，相信你能成功！請(qǐng)先閱讀以下三點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．本卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。

2．答題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題紙相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或

空格內(nèi)。寫在本試卷上的答案無(wú)效。

3．考試結(jié)束，將答題紙上交。

一、閱讀、（22分）

1.請(qǐng)你給下面這段話中的兩個(gè)加點(diǎn)字注音，并改正這段話中的兩個(gè)錯(cuò)別字。(4分)

母親的一切言行都賦予了孩子事實(shí)上的精神與靈性，在無(wú)形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。母親的．

微笑和親吻是撫蔚孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵(lì)是激礪孩子前進(jìn)最不竭的動(dòng)力；母親的取舍．

和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

注音：

改錯(cuò)：應(yīng)改為應(yīng)改為

2.下面的一段文字中有兩處有語(yǔ)病。請(qǐng)先將病句找出來(lái)，然后逐一修改。(可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)渌磉_(dá)的意思。)(4分)

①“土豪”一詞榮膺2013年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。②該詞全年在微博上被提及大約5600多萬(wàn)次，并以排山倒海之勢(shì)出現(xiàn)在各大媒體的新聞報(bào)道中，也出現(xiàn)在身邊朋友的閑談中。人人想做他們的朋友,但沒(méi)人喜歡他們。他們似乎無(wú)所不在,揮金如土;但他們難覓行蹤,回避媒體。他們對(duì)奢華的熱衷成為全球奢侈品行業(yè)的支柱,他們也因品味差而遭鄙視、嘲笑和抨擊。

修改一：修改二：

3.詩(shī)、文名句填空。(共8分，每題1分。請(qǐng)注意：①～⑥題為必答題；⑦～⑩題為選答題，從中任選二題作答，若回答三題或四題，只批閱最前的二道題。)

必答題：

① ____________________，思而不學(xué)則殆。〔《論語(yǔ)》〕

② 晴空一鶴排云上，__________________?！矂⒂礤a《秋詞》〕

③ 楊花落盡子規(guī)啼，__________________。〔李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》〕

④ 終日不成章，______________________?！病短鎏鰻颗Ｐ恰贰?/p>

⑤ 萬(wàn)籟此俱寂，___________________。〔常建《題破山寺后禪院》〕

⑥ ______________________，乾坤日夜浮。〔杜甫《登岳陽(yáng)樓》〕

選答題：

⑦ 橫眉冷對(duì)千夫指，__________________?！掺斞浮蹲猿啊贰?/p>

⑧ 擇其善者而從之；__________________。〔《論語(yǔ)》〕

⑨ __________________，不拘一格降人才?！昌徸哉洹都汉ルs詩(shī)》〕

⑩ 碧玉妝成一樹(shù)高，__________________?！操R知章《詠柳》〕

4.語(yǔ)文綜合運(yùn)用(3分)

春天是郊游的好時(shí)候。同學(xué)們很想出去踏踏青，開(kāi)闊一下視野，關(guān)注一下社會(huì)生活，但你們的班主任兼語(yǔ)文老師仍有顧慮，想一想，作為學(xué)生代表的你該怎么對(duì)他說(shuō)，才能讓他打消那些顧慮，愉快地接受你們的提議呢？（至少包括兩層含義，合情合理，語(yǔ)言形象生動(dòng)）

5.名著閱讀（3分）

讀一定數(shù)量的課外名著是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。請(qǐng)你做

一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。

書名：_____________________________作者：_____________________________

該著作給你的人生啟示：

二、閱讀、（58分）

一、閱讀《趙普》，完成6～9題（20分）

趙普

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟

日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有

其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏

牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）

（1）普少習(xí)吏事（）（2）嘗奏薦某人為某官（）．．

（3）普顏色不變（）（4）普明日復(fù)奏其人（）．．．．

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（6分）

①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。②及次日臨政，處決如流。

8.趙普既薨，后人為他立一墓碑，請(qǐng)你寫一段碑文，以頌揚(yáng)其人物形象和精神品質(zhì)。（30字左右）（4分）

9.仔細(xì)閱讀選文及下面材料，回答問(wèn)題。（6分）

材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“??朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——選自《宋史?趙普傳》）

翻譯：??。太祖聽(tīng)到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說(shuō)：“??我做皇帝以來(lái)，常

常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效（朝廷），真是治理國(guó)家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊！”

①根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你猜測(cè)一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說(shuō)

出它們的意思。（2分）

②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請(qǐng)你概括選文的內(nèi)容來(lái)證明趙

普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。（4分）．．．．．．．．

選文原句：選文內(nèi)容概括：

二、閱讀《從百草園到三味書屋》，回答6～9題（20分）

從百草園到三味書屋(節(jié)選)

冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要

人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一

兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面

撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩

住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

10.請(qǐng)概括本段話所寫的主要內(nèi)容。（4分）

11.請(qǐng)用原文回答下列問(wèn)題：（4分）

捕鳥(niǎo)的條件：捕鳥(niǎo)的結(jié)果：

12.捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列動(dòng)詞，它的作用是什么？（6分）

13.怎樣理解“冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了?！币痪渲械摹氨容^的無(wú)味”；“可”字能否．．．．．．

去掉，為什么？（6分）

三、閱讀《有一種善能穿透心靈》，回答19～22題（18分）

有一種善能穿透心靈

①朋友托我辦一件急事，往回返的時(shí)候已是深夜。我直接找了一個(gè)私車，和兩個(gè)陌生的小伙兒一起拼

車返程。兩個(gè)小伙兒很年輕，上車便玩手機(jī)。因?yàn)槲颐α艘惶煲灰箾](méi)合眼，已經(jīng)極度疲憊，便靠著座背睡

著了。

②不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間，司機(jī)叫醒了我，問(wèn)我家住哪，已進(jìn)市區(qū)了……

③我正準(zhǔn)備下車，卻看見(jiàn)座位上放著一個(gè)手機(jī)。我知道，這個(gè)手機(jī)肯定是剛才那兩個(gè)小伙兒的，看他

們像是學(xué)生，買個(gè)手機(jī)也不易，我便問(wèn)司機(jī)剛才兩個(gè)小伙兒啥時(shí)候下車的。司機(jī)對(duì)我說(shuō)：“十分鐘前吧，郊區(qū)那個(gè)鎮(zhèn)上下的?！蔽夷闷鹗謾C(jī)，調(diào)出電話簿，撥通了一個(gè)標(biāo)著“妹妹”的電話號(hào)碼。那邊接通了，一個(gè)小

姑娘直接喊哥，我急忙說(shuō)清了原委，小姑娘聽(tīng)后說(shuō)那肯定是她哥的。她哥說(shuō)今天要從省城趕回家，可現(xiàn)在還沒(méi)到家。我想著也沒(méi)什么急事，一覺(jué)醒來(lái)輕松不少，我便想把這個(gè)手機(jī)還給小伙兒——畢竟離得不遠(yuǎn)。

于是，我讓司機(jī)掉頭，按照小姑娘說(shuō)的地址去她家。

④十分鐘后，我們到了那里。正巧兩個(gè)小伙兒正往家里走。

⑤司機(jī)停下車，我高興地和他們打招呼。可小伙兒不知為什么，突然間想快步離開(kāi)，我不禁有些莫名

其妙。我拉住其中一個(gè)小伙兒，把手機(jī)遞給他，說(shuō)，以后要小心，不要這樣好忘事。小伙子這才安定下來(lái)，不好意思地接過(guò)手機(jī)，然后向我說(shuō)謝謝。

⑥我轉(zhuǎn)身要走，小伙子叫住了我，讓我等一下。他跑進(jìn)院子里，一會(huì)兒又跑出來(lái)，摘了一袋子的茄子

和青菜給我，說(shuō)：“叔叔，沒(méi)什么感謝的，莊稼院里的東西，您收下?！蔽以偃妻o，小伙子直接把菜放進(jìn)

了后備箱，還要了我的電話號(hào)碼，說(shuō)過(guò)一陣兒秋梨熟了，再給我送點(diǎn)……

⑦回來(lái)的路上，我和司機(jī)高興地談?wù)撝@事，都有一個(gè)共同的感慨，人還是要做好事。不一會(huì)兒，我到家了，準(zhǔn)備付車費(fèi)給司機(jī)?？刹幌?，錢包不見(jiàn)了。那里面可裝著一萬(wàn)元的工錢和朋友的幾張發(fā)票，丟了

可不得了。司機(jī)勸我別急，好好想想是不是沒(méi)帶回來(lái)？可我確信把包帶回來(lái)了，上車睡覺(jué)時(shí)我還看了一下，然后把它抱在懷里，怎么突然間不見(jiàn)了呢？

⑧就在這時(shí)，手機(jī)接到了一條陌生短信，上面寫著：。我急忙下車打開(kāi)

后備箱，錢包真的在里面。

⑨我望向夜空，心潮翻滾，不但沒(méi)有一點(diǎn)憤恨，甚至有些感動(dòng)。我知道，這份感動(dòng)源于我的真誠(chéng)，但

我卻從這份真誠(chéng)中，看懂了善的偉大，它能散發(fā)人性的光輝，更能穿透一個(gè)人的心靈。

（選自2012年12月6日《西部晨風(fēng)》）

14.本文題目中的“一種善”具體指什么？為什么說(shuō)它能“穿透心靈”？(6分)

15.本文情節(jié)一波三折，引人入勝，文中“我”的錢包被偷，前文中早有伏筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

16.第⑧段中“陌生短信”是誰(shuí)發(fā)的？短信內(nèi)容可能是什么？請(qǐng)結(jié)合上下文補(bǔ)寫。(4分)

17.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“善”的理解。(4分)

材料一：18歲打工女孩石芳麗，在燕郊撞倒老人后立即將其送至醫(yī)院，并辭去工作，打算陪護(hù)老人，感動(dòng)了老人家屬。(2014年3月1日《新京報(bào)》）

材料二：2012年11月，揚(yáng)州大學(xué)附中徐礪寒同學(xué)騎車撞了寶馬車，當(dāng)時(shí)車主不在，急著上學(xué)的他在車上貼了字條并留下自己電話。車主凌先生后來(lái)說(shuō)：“孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈

好好清潔了一回?！绷柘壬硎静粫?huì)追究孩子的責(zé)任，修理的費(fèi)用跟他的品質(zhì)相比，根本不值一提。

三、作文(40分)

18.在下面兩個(gè)題目中任選其一作文。

①?gòu)倪@件事中我了解了他（或她）

②成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚

書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“的味道”為題寫一篇記敘

文。

要求：1.中心明確。2.圍繞中心合理組織材料。3.文從字順。4.不少于600字。

2013～2014學(xué)年度初一年級(jí)第二學(xué)期月考考試

語(yǔ)文試卷答案

1.fùjié蔚應(yīng)改為慰礪應(yīng)改為勵(lì)

2.① 把“榮膺”改為“入選” ；②將“大約”或者“多”任刪一個(gè)

3.① 學(xué)而不思則罔② 便引詩(shī)情到碧霄③ 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 ④ 泣涕零如雨⑤ 但余鐘磬音⑥ 吳楚東南坼

⑦ 俯首甘為孺子牛⑧ 其不善者而改之 ⑨ 我勸天公重抖擻⑩ 萬(wàn)條垂下綠絲絳

4.略

5.略

6．(1)熟悉；(2)打開(kāi)；(3)擔(dān)任；(4)第二天。

7．(1)關(guān)上門打開(kāi)書箱拿出書來(lái)，一讀就是一整天。(2)趙普臉不改色心不慌，跪在地上拾起被皇上撕

碎的奏章，就退朝回家了。

8．刻苦讀書；奏薦人才。

9．作者用行動(dòng)描寫人物，此處無(wú)聲勝有聲。宋太祖從“不用”、“亦不用”、“卒用”的態(tài)度轉(zhuǎn)變，我們從

側(cè)面讀出了趙普不惜個(gè)人安危為國(guó)舉薦人才，顯示趙普為人正直，彰顯他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。同時(shí)，我們也讀出了宋太祖能接受勸諫，擇善而從，是明君不是昏君。

10.冬天在百草園捕鳥(niǎo)，很有趣味。

11.捕鳥(niǎo)的條件：積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候。捕鳥(niǎo)的結(jié)果：麻雀居多，也有白頰的張飛鳥(niǎo)。

12.具體生動(dòng)地寫出了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，也表現(xiàn)了兒童在捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。

13.“比較的無(wú)味”不是無(wú)味，而是和熱天的百草園比，趣味差一點(diǎn)；不能去掉，“可”字強(qiáng)調(diào)了感嘆的語(yǔ)氣，用在句中表示了對(duì)雪天百草園的喜愛(ài)。

14.“一種善”指“我”將掉在車上的手機(jī)物歸原主。正是因?yàn)椤拔摇钡倪@種真誠(chéng)、這種善舉感化了一起拼車的小伙子，凈化了他的心靈，讓他迷途知返。所以說(shuō)這種善能“穿透心靈”。

15.示例：“兩個(gè)小伙兒很年輕，上車便玩手機(jī)。因?yàn)槲颐α艘惶煲灰箾](méi)合眼，已經(jīng)極度疲憊，便靠著座背睡著了。”“可小伙兒不知為什么，突然間想快步離開(kāi)，我不禁有些莫名其妙?！边@些敘述為下文情節(jié)的展開(kāi)打下了伏筆。

16.短信是一起拼車的小伙發(fā)的。示例：“叔叔，對(duì)不起，我們看你睡著了，就干了一件傻事……錢放在那包青菜里了，一分不少，您的真誠(chéng)教育了我，我保證再不干這樣的傻事?！?/p>

17.示例：最美打工妹石芳麗、中學(xué)生徐礪寒以及文中的“我”，他們以行動(dòng)詮釋了敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的力量。他們用平凡善舉點(diǎn)燃燈火，照亮人間，為社會(huì)增添了正能量，讓世人備感溫暖。

第二篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

X中學(xué)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

全面落實(shí)《學(xué)校工作報(bào)告》中有關(guān)年級(jí)的工作內(nèi)容，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，根據(jù)初一年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索級(jí)部工作的新思路，充分發(fā)揮級(jí)部管理的作用，講求實(shí)效。正確處理好面向全體與關(guān)注差異，嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立初一年級(jí)整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實(shí)到為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展上。

二、工作目標(biāo)：打好基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)狀分析：

1.學(xué)生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在，英語(yǔ)班較突出。初一年級(jí)應(yīng)有效控制兩極分化現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作需要加大力度。2.各班、各科發(fā)展不平衡，有待加強(qiáng)薄弱學(xué)科、班級(jí)研究，達(dá)到整體推進(jìn)提高。

3.課改工作力度仍然需要加強(qiáng)，應(yīng)促進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。4.把關(guān)組建設(shè)有待強(qiáng)化，切實(shí)落實(shí)把關(guān)組長(zhǎng)的職責(zé)，提高集體備課的質(zhì)量。

三.教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、要求本年級(jí)教師進(jìn)一步服從大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。

2、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)。四.教育管理工作：

1.初一學(xué)生應(yīng)從自尊、自愛(ài)、自重著眼，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，才有助于中學(xué)生建立良好的日常行為規(guī)范，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德，要求學(xué)生把在軍訓(xùn)中形成的鐵的紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)的意志遷移運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒魏書生同志班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制度新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)意義、作用，自覺(jué)遵守、明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺(jué)去遵守，去履行，人人是被管理者又同時(shí)人人是管理者。量化管理班級(jí)，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)。3.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍、衛(wèi)生、紀(jì)律等教育。糾正不良行為習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣，用懲戒制止壞習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)

總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種需要，獲取知識(shí)就是汲取精神食糧，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、善于思考。5.教育的途徑與方法：

（1）班會(huì)、校會(huì)是正面引導(dǎo)的主渠道、主陣地。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）學(xué)科滲透。

（3）開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)：如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦系列活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)中。班主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等.（4）學(xué)生座談會(huì)每月一次，了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度、教育方式，級(jí)部組織，班級(jí)可靈活掌握。

（5）家校聯(lián)手，形成教育合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì)，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。)，形式多樣。提倡家長(zhǎng)校訪，增加交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教育針對(duì)性。（6）定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。心理健康教育是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。五.教學(xué)工作：

教師要不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與研究，加大教改力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要充分展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，要從問(wèn)題的提出與探究，結(jié)論的得出與反思等，讓學(xué)生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵(lì)、喚醒和鞭策”，確立學(xué)生的主體地位，才能正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和存在的差距，對(duì)學(xué)困生強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思考方法的掌握，給他們“練”機(jī)會(huì)，耐心輔導(dǎo)，提高思維能力。

4.輔導(dǎo)：本學(xué)期扼制住分化現(xiàn)象，著力做好差生輔導(dǎo)，同時(shí)狠抓尖子生和邊緣生，為進(jìn)入初二打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重，各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)的進(jìn)行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，提高能力，增強(qiáng)信心.補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破。

6.加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級(jí)之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級(jí)趕上來(lái)，樹(shù)立打整體戰(zhàn)的思想，加大班主任集體備課、學(xué)科集體備課力度，資源共享，共同提高。7．任課教師、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有高效的學(xué)習(xí)。.教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手，使他們樹(shù)立相互交往、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。六.其它：

班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

1、開(kāi)展豐富課余活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)隨便走出校門、上街玩耍。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔、亂拋，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等途徑向?qū)W生進(jìn)行“校園是我家、美化靠大家”的教育。

總之，本工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我們深信經(jīng)過(guò)全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。以上是初一年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足或遺漏，有待工作實(shí)踐中修改、制定、完善。

第三篇：第一學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校2009---2010第二學(xué)期

初一年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。

一、基本情況：

本年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班233名學(xué)生。（11）班是寄宿班，34人；（12）至（16）班均是普通班，各班人數(shù)分別為：60人、59人、52人、55人、51人。經(jīng)過(guò)外校選拔后，我們年級(jí)除寄宿班外，其余各班學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)都比較落后。本學(xué)期第一次月考成績(jī)出來(lái)以后，所有老師都倍受打擊——沒(méi)有人想到會(huì)是那樣的結(jié)果：最高分287分，比外校最高分低51分！我們的第一名只能在外校排88名。287分到187分之間只有75人。全體老師沒(méi)有被困難嚇倒，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，第二次月考情況有了明顯改變——我們的第一名與外校第一名的差距縮小到不足30分，名次上升到49名。332分到242分之間有120人?？吹匠煽?jī)老師們深感欣慰，大家計(jì)劃期末考試往前再邁一步。

二、德育工作

幫助學(xué)生“邁好中學(xué)第一步”，這是我們這個(gè)學(xué)期在德育上投入最多精力也是主要的一項(xiàng)工作，由于小學(xué)教育方式和學(xué)習(xí)要求的不同，學(xué)生的許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式都有待于改進(jìn)，學(xué)生對(duì)尊師和紀(jì)律觀念的淡薄，對(duì)作業(yè)和勞動(dòng)態(tài)度的懶慢，對(duì)于剛送走一批三年相處訓(xùn)練有素的學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，一切都顯得有些扎眼和不習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)后盡快遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，為在今后初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，成為開(kāi)學(xué)以來(lái)我們年級(jí)一直長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)工作。除了各項(xiàng)班規(guī)措施的制定落實(shí)，平日里的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格管理獎(jiǎng)優(yōu)罰劣外，我們還努力做了以下工作，來(lái)增強(qiáng)教育效果。

1、行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）以老師教育，學(xué)生自學(xué)和有針對(duì)性的講評(píng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范知，做好檢查、反饋工作，每個(gè)班級(jí)分階段有重點(diǎn)地解決班級(jí)存在的一到兩個(gè)問(wèn)題，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（2）各班選取和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部干部，負(fù)責(zé)日常班級(jí)工作，如管理和檢查學(xué)生自修，清潔衛(wèi)生及文明行為等情況。（3）注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求，注意課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、進(jìn)行廣播操隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的吃苦精神和紀(jì)律觀念，提高士氣，培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心。

3、表彰先進(jìn)學(xué)生

第一次月考結(jié)束后，全年級(jí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)出色的學(xué)生。

4、利用班級(jí)黑板報(bào)做好宣傳工作

通過(guò)對(duì)平時(shí)先進(jìn)人物事跡的張榜表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)全體同學(xué)你追我敢，力爭(zhēng)上游。

5、溝通家長(zhǎng)，配合教育

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，及平時(shí)大量的家訪與會(huì)談，使老師取得了家長(zhǎng)的信任和支持，獲得了一定的教育效果

6、利用班會(huì)課進(jìn)行主題教育。

7、抓住契機(jī)，配合學(xué)校活動(dòng)做好德育工作

對(duì)于學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備積極參加，不放過(guò)每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。如：

（1）9月對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。（2）廣播操比賽（3）教室布置評(píng)比（4）普九復(fù)查驗(yàn)收

（5）各班黑板報(bào)布置（一月一主題）（6）《科技大篷車》進(jìn)校園（7）《長(zhǎng)征七十周年》巡回圖片展（8）食品衛(wèi)生安全教育（9）初一年級(jí)學(xué)生大會(huì)（10）赴敬老院慰問(wèn)孤寡老人（12）興趣班開(kāi)始活動(dòng)

等活動(dòng)中我們都取得了不少收獲,爭(zhēng)得了多種比賽的獎(jiǎng)勵(lì)(項(xiàng)目名單另附)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌明顯改觀，再也看不見(jiàn)喧鬧放任的課堂和和一長(zhǎng)串不交作業(yè)名單。一些在小學(xué)中被老師稱難管、討厭的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，逐漸變得遵紀(jì)和懂事，對(duì)老師恭敬有加，有的甚至成為班級(jí)的骨干，熱心為班級(jí)工作著。這一切都是我們的老師卻用自己的心血和汗水，默默地耕耘和澆灌，日復(fù)一日地?fù)Q回同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，支持著學(xué)校的良好發(fā)展。

三、教學(xué)工作

除了注重學(xué)生德育之外，我們年級(jí)的老師視教學(xué)質(zhì)量如同生命，抱著不放棄每一個(gè)學(xué)生的理念，每位老師自覺(jué)自愿的加班加點(diǎn)，盡力為學(xué)生多加輔導(dǎo)。圍繞提高課堂效率，在教學(xué)研究上多下功夫，我們的老師經(jīng)常為了備課或修改一個(gè)課件，奮戰(zhàn)到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。為了力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)一學(xué)期后有所進(jìn)步，并保持良好的勢(shì)頭，我們還做了如下工作 1.落實(shí)常規(guī)教學(xué)（1）.加強(qiáng)備課組活動(dòng)（2）.上好每一節(jié)課（3）.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）.教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。落實(shí)了如下措施：

（1）.保證集體備課交流時(shí)間。

（2）.開(kāi)展組內(nèi)互幫互助活動(dòng)，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。（3）.年級(jí)組長(zhǎng)深入備課組活動(dòng)及了解備課情況。（4）.培養(yǎng)學(xué)生良好聽(tīng)課習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)課的方法。（5）.培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，特別作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

（6）.“因班施教”，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同，“作業(yè)分層”同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。此外為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，我們年級(jí)各班都劃分了合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。有力的促進(jìn)了學(xué)生的互幫互助和力爭(zhēng)上游的良好氛圍，成效卓著。學(xué)生成績(jī)是恒量一個(gè)年級(jí)工作成效的最終指標(biāo)，在一個(gè)學(xué)期的辛勤付出之后，我們期待著并愿意承受期末的最后檢驗(yàn)。

三、班主任工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

班主任工作是年級(jí)中除教學(xué)工作以外最主要最重要的一項(xiàng)工作，一支強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍也是我們初一年級(jí)的巨大財(cái)富。我們班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度常常讓我感動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)，我們的班主任不知花了多少心血，想了多少辦法，處理了多少事件，感化了多少學(xué)生。一些剛?cè)雽W(xué)時(shí)典型的行為差亂生，漸漸退出了視野，一個(gè)個(gè)穩(wěn)定向上的班級(jí)，逐步形成，這期間我們的班主任為我們的學(xué)生從小學(xué)順利過(guò)度到中學(xué)，順利的進(jìn)步成長(zhǎng)立下汗馬功勞。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的整體。我們同樣不會(huì)忘記我們優(yōu)秀的任課老師,不會(huì)忘記她們勤勤懇懇的努力付出?..四、常規(guī)工作

這個(gè)學(xué)期年級(jí)組的教師,按時(shí)到崗到位，按學(xué)校要求做好常規(guī)工作，嚴(yán)格考勤考績(jī)。并認(rèn)真完成了學(xué)校交與的各項(xiàng)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初一年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的良好組風(fēng)，愛(ài)生、樂(lè)業(yè)、勤奮的干風(fēng)，形成合力，團(tuán)結(jié)一致，為2007年新一輪教育教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

第四篇：第一學(xué)期初一年級(jí)工作計(jì)劃

2005學(xué)第一學(xué)期初一年級(jí)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以校黨支部、學(xué)生處工作思想為指導(dǎo)，努力把年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成“有

理想、有文化、有能力、身心健康”的現(xiàn)代中學(xué)生；并針對(duì)年級(jí)特色，充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，完善年級(jí)組中班級(jí)間、教

師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的能動(dòng)性，營(yíng)造

團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。

年級(jí)口號(hào)：

抓常規(guī)，促成績(jī)

具體措施：

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)常規(guī)工作，使本年級(jí)班主任及各項(xiàng)常規(guī)工作正常進(jìn)行。

2、3、年級(jí)穩(wěn)定，不分化，不出現(xiàn)安全事故和教學(xué)事故。了解本年級(jí)教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給有關(guān)職能部門。

4、對(duì)學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結(jié)合“自我發(fā)展”

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)生自主管理方面有特色，見(jiàn)成效。

5、組織學(xué)生參加有益的課間活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外

競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師個(gè)人發(fā)表作品。

6、組織年級(jí)大型活動(dòng)，活動(dòng)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使學(xué)生從中有所

收獲。

7、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況及教育新的資訊。

8、與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，使各位任課教師都參與到班級(jí)管理中 來(lái)。

9、濃厚的教研氣氛，實(shí)行組內(nèi)集體備課制，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

10、不定期召開(kāi)本年級(jí)教師聯(lián)席會(huì)，了解情況，協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的工作環(huán)境。

具體活動(dòng)：

九月份：

1、學(xué)生行為儀表清查

2、召開(kāi)全級(jí)學(xué)生大會(huì)，表彰先進(jìn)，并明確本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

3、對(duì)班主任的工作進(jìn)行指引，各班做好班委調(diào)整工作和座位調(diào)整工作。

4、“美麗女生”活動(dòng)的第一階段：動(dòng)員并布置此主題活動(dòng)。

5、舉辦年級(jí)“民族精神詩(shī)歌朗誦會(huì)”。

十月份：1、2、3、舉辦十月歌會(huì)?；顒?dòng)的第二階段：班級(jí)學(xué)生討論“美麗女生”的標(biāo)準(zhǔn)。期中考試的動(dòng)員、復(fù)習(xí)以及質(zhì)量分析。

十一月份：

1、2、配合學(xué)生處體育組開(kāi)好秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)咨詢學(xué)校第二次講座。

3、4、以班級(jí)為單位召開(kāi)“我進(jìn)步了嗎？”的主題會(huì)?；顒?dòng)的第三階段：學(xué)生尋找年級(jí)里的“美麗女生”。十二月份：

1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及對(duì)學(xué)校工作的建議。

2、各班召開(kāi)迎新晚會(huì)。

O六年一月份：

1、活動(dòng)的第四階段：表彰“美麗女生”。

2、期末考試的動(dòng)員、復(fù)習(xí)以及質(zhì)量分析。

3、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4、做好學(xué)期期末工作。

初一年級(jí)組

2005年9月8日

第五篇：2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期初一年級(jí)組圍繞學(xué)期初制定的三個(gè)工作目標(biāo)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，也有不少不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，保證學(xué)生健康全面發(fā)展。

1.開(kāi)展主題為“講文明，知禮儀”的文明禮儀教育。

為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)，使學(xué)生語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，學(xué)生入學(xué)之初，我們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的背誦和檢測(cè)，全面推進(jìn)“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)工作，組織收看“百家講壇”相關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造從經(jīng)典中學(xué)做文明人的氛圍。

為切實(shí)檢驗(yàn)學(xué)生文明素養(yǎng)，我們和團(tuán)委一起組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，一部分學(xué)生去福利院送節(jié)目，送禮物，送溫暖，一部分學(xué)生去中天社區(qū)、南苑社區(qū)打掃衛(wèi)生，學(xué)生禮儀規(guī)范，各方反應(yīng)良好。

另外，我們召開(kāi)年級(jí)班會(huì)，以校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀系列活動(dòng)的形式進(jìn)行教育。

通過(guò)一學(xué)期的努力，初一學(xué)生做站有姿，見(jiàn)面問(wèn)好，懂得謙讓，展露出初一學(xué)生獨(dú)有的良好風(fēng)氣。

2.組織進(jìn)行生命教育系列活動(dòng)。舉行了題為“生命如花，活出精彩”的生命教育啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了“生命如花，請(qǐng)用心呵護(hù)滋養(yǎng)”的簽名活動(dòng)，舉行了“呵護(hù)生命”為主題的主題班會(huì)年級(jí)展示活動(dòng)。

3.將年級(jí)留守兒童工作落到實(shí)處?！皭?ài)心媽媽教師”小組進(jìn)行了活動(dòng)，組織五十多名留守兒童前往草莓園摘草莓，舉行茶話會(huì)，落實(shí)了結(jié)對(duì)工作。建立了留守兒童關(guān)愛(ài)群，及時(shí)溝通孩子情況。

4.強(qiáng)化法紀(jì)教育。召開(kāi)“正風(fēng)氣，樹(shù)正氣”年級(jí)班會(huì)，共同學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中對(duì)毆打他人行為的處罰規(guī)定。共同學(xué)習(xí)中新網(wǎng)、教育部網(wǎng)站公布的國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》。

5.組織學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

配合社團(tuán)管理處，組織重點(diǎn)社團(tuán)如方言韻白、影視欣賞、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)、成語(yǔ)漢字、科技制作、書法等社團(tuán)認(rèn)真活動(dòng)，及時(shí)展示。秉承“教育就是服務(wù)”的理念，落實(shí)素質(zhì)教育要求，讓每一個(gè)學(xué)生健康全面的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”社團(tuán)工作，目前農(nóng)場(chǎng)小有規(guī)模，學(xué)生參加勞動(dòng)饒有興致，收獲喜人，成果喜人。

6.及時(shí)整頓班風(fēng)，整肅學(xué)風(fēng)。狠抓跨年級(jí)交往問(wèn)題，打擊歪風(fēng)邪氣，發(fā)型抓規(guī)范，穿著抓完善。緊盯年級(jí)組特殊學(xué)生，建立幫扶小組，采用盯人戰(zhàn)術(shù)，決不放棄一個(gè)學(xué)生。

二、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)管理，保證班級(jí)工作扎實(shí)有序。

1.組織進(jìn)行了生命教育活動(dòng)。

學(xué)生安全工作是重中之重，所有班主任能夠跟緊靠實(shí)，工作盡心盡力，密切關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育疏導(dǎo)，保證學(xué)生的身心健康。舉行了題為“生命如花，活出精彩”的生命教育啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了“生命如花，請(qǐng)用心呵護(hù)滋養(yǎng)”的簽名活動(dòng)，舉行了“呵護(hù)生命”為主題的主題班會(huì)年級(jí)展示活動(dòng)。

2.堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。對(duì)班級(jí)管理中的常規(guī)工作定期做好回顧總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3.開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。對(duì)年輕班主任做好了跟蹤指導(dǎo)工作，使他們的班級(jí)管理水平在短期內(nèi)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步

4.做好班級(jí)特色創(chuàng)建工作。鼓勵(lì)班主任開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)班級(jí)特色舉措及時(shí)表?yè)P(yáng)推廣，其他班主任及時(shí)借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

5.認(rèn)真搞好班級(jí)量化考核工作。天天檢查公布，周周小結(jié)，月月匯總，做到了工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作主動(dòng)性、積極性。

6.強(qiáng)化年級(jí)組值班工作。規(guī)范執(zhí)行午值表、食堂值班表、宿舍檢查表，年級(jí)組及時(shí)點(diǎn)名，為保證宿舍檢查的到崗，年級(jí)組每天有一個(gè)主任在學(xué)生宿舍三樓等候教師簽到、檢查。未及時(shí)到崗的記錄下來(lái)，年級(jí)組備案，成為班主任考核的依據(jù)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工作，積極探索師生提升路徑。

1.堅(jiān)持“抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的思路，狠抓過(guò)程性管理。狠抓常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。①加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，確保了備課質(zhì)量。②實(shí)行業(yè)務(wù)常規(guī)的督查制度，實(shí)行個(gè)別抽查，月集中檢查，并及時(shí)進(jìn)行檢查反饋，提出整改措施。③建立起備課組檢查記錄，做到學(xué)案有發(fā)必收、有收必改，提高了教師課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。④認(rèn)真組織期中、期末考試，并做好質(zhì)量分析工作，并且及時(shí)召開(kāi)班教導(dǎo)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題。⑤及時(shí)了解教情和學(xué)情，深入備課組參加教研活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，了解班級(jí)課堂動(dòng)態(tài)和學(xué)情。

2.積極開(kāi)展“推門聽(tīng)課”“每周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”。為盡快提高教師的課堂教學(xué)水平，每周以備課組為單位開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。認(rèn)真做好評(píng)課工作，有效地實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高，并且對(duì)我校的教育教學(xué)管理起到了極大的促進(jìn)作用。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高任課教師的課堂教學(xué)水平。促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

3.積極推進(jìn)班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助。針對(duì)課堂學(xué)習(xí)中交流合作和展示進(jìn)行反思，總結(jié)成績(jī)、查擺問(wèn)題，樹(shù)立個(gè)人和小組目標(biāo)，不斷充實(shí)動(dòng)力，不斷改善和提高。

4.協(xié)助教務(wù)處，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，掌握他們的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以警告，并將檢查結(jié)果及時(shí)匯總送交教務(wù)處備案

5.根據(jù)期中考試的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整對(duì)策。

下半學(xué)期加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)推門聽(tīng)課，加強(qiáng)作業(yè)評(píng)估，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)課堂管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)補(bǔ)差突擊。

數(shù)學(xué)組加強(qiáng)課堂分層教學(xué)、課后分層作業(yè)，既要讓優(yōu)等生吃飽，又不能讓學(xué)困生餓著；另一方面在原來(lái)每天下午三節(jié)課之后拔尖補(bǔ)差的基礎(chǔ)上，要求所有數(shù)學(xué)老師在晚自習(xí)之后再花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)補(bǔ)差，努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠跟班學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中，各班班主任必須陪同輔導(dǎo)，確保紀(jì)律。半學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)老師每晚堅(jiān)持補(bǔ)差，效果明顯，此次期末考試均分差距縮短為11.4分。

語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)寫字教學(xué)、強(qiáng)化閱讀教學(xué)、寫作指導(dǎo)、強(qiáng)化拔尖補(bǔ)差，期中考試

后每周進(jìn)行寫字考級(jí)。舉辦《西游記》讀書報(bào)告會(huì)，賈平凹作品專題閱讀活動(dòng)。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

成功舉辦5.25“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，與會(huì)家長(zhǎng)感覺(jué)很滿意，建議學(xué)校每學(xué)期都有這樣的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，以便學(xué)生家長(zhǎng)更多了解學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的情況。

盡管本學(xué)期我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但由于水平和經(jīng)驗(yàn)所限，初一年級(jí)的工作離學(xué)校要求還有很大的差距。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠。學(xué)生日常行為規(guī)范還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題尚未有效解決，部分學(xué)生“幸福度”不高。個(gè)別班主任執(zhí)行力不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)。一些班主任只重視抓學(xué)生的成績(jī)，忽視德育的力量等等。

雖然我們初一年級(jí)在在教育教學(xué)方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，但我們深深地明白，接下來(lái)的初二工作對(duì)我們的考驗(yàn)更大，相信在全體教師的努力奉獻(xiàn)，群策群力下，一定會(huì)迎來(lái)更美好的收獲季節(jié)。