第一篇：年終總結小感

拖沓拉扯的年底總結，今天終于不在延期，年終總結小感。

上午在聽馮的幻燈時，有一張圖講的是陜南的情況，在圖的右上角有兩個彎月形的印跡，看著那么的熟悉：那是dj盆地與lh盆地。如果，那本結論報告寫的再基礎錯誤在少點的話，我會把它看完，結果，讀到三分之一處的時候就再也讀不下去了，年終總結《年終總結小感》。如果，是譯作，前后名字不一樣可以理解（但，至少你寫上原文啊），整個一漢語詞匯，都能寫出花樣來，是叫我感概現代拼音軟件的強大記憶搜索功能，還是在說書寫人在邊書寫邊聯系業務亦或邊看av邊意淫。

我知道了以后自己寫類似的東西一定要：

1、前后一個詞一定要統一，即使是錯的，但是要錯到一致。

2、即使是在不同的圖上，代指同一物件的也要統一，即使沒有國標。

3、

第二篇：班會總結及后感

班會總結及后感

這次主題班會目的是調動班級學習積極性。班會后，我班學習氣氛更加濃厚。希望這種學習氛圍可以貫穿我們整個大學生活。

學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設。

學風建設既包括學生的學習目的，學習態度，學習方法，學習紀律，學習熱情等方面的內容。

總結如下:

一，解決學生思想問題，確立正確的人生觀，世界觀，價值觀;

二，制定班訓，引導學生穩定專業思想，增強學習信心;

三，開展有益的集體活動;

四，改進學習方法，提高學習效率。

盡快適應大學的教學方式和教學環境，組織有經驗的教師深入班級講授學習方法，請學習較好的同學介紹學習經驗；

還可開展系與系，專業與專業，班級與班級之間的學習方法交流與探討活動； 五，提高學生綜合素質，培養合格人才

提高大學生素質的關鍵在于大學生自身的學習，包括動機職能、行

為職能、知識職能等方面不斷的追究進步，而且在宏揚民族傳統美德的同時，需 要學習和發展社會。這要求大學生自己通過書籍、影片、輿論以及可以參加個人 能力相關培訓等手段學習。例如據我了解美國全球競爭力研究院正在全球華人地 區推行華人商業精英輔助計劃中提到全民共通核心職能訓練。通過自身的學習，也是了解事物發展的內因，在認識時代的使命和自身壓力后堅持學習，才可以推 動整個社會經濟的發展。如何提高大學生素質的決定要素是大學生自身的修養。古話說“靜以修身，儉以養德”。只有自己不斷的挖掘出先進的個人或者先進的 事例才能從中學到認識，如果一個大學生在幾年內學完了所有的課程且考生也通 過，可是當他找工作的時候，他的思想品德也會是考察內容，人才市場需要德才 兼備的大學生，好多外資企業在招聘面試時故意設置考察個人素質的題目，比如 說把椅子放斜了、地上紙團、掃帚倒了等看誰會注意到這些細節然后自己去做，因此大學生素質的高低不僅關系國家，對個人也是至關重要的。

六，加強班委管理

班長：傳達和執行學生會工作的精神和決議，主持班級日常工作；負責班級對外事宜；統一同學的思想認識，及時向上級組織反映同學思想狀況和要求，保護同學的正當權利；租借教室；負責班委會、班會的召開；制訂工作計劃草案；協調各班委之間工作，做好和學生會的交流工作；定期檢查其他班委記錄；認真做好老師及學院的各項工作要求，定期向學院匯報班級各項情況；做好同學與老師、學院的溝通交流；保證班級學習生活及各種活動能正常順利的進行。

團支書：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作；鼓勵同學向黨組織靠攏；整體負責班級黨團支部各項事務，認真做好院校團組織的各項工作要求；按時做好收繳團費的工作；負責黨團關系，黨校學習，入黨等相關事宜；負責團日志的記錄；構思、籌劃、做好班委會會議記錄；舉辦每月的團日活動；負責黨章學習活動；監管班級帳目；同時參加各班級活動的組織策劃，班級評優及其它班級工作。

生活委員：負責班費的收取、記錄、使用、保管工作；采購班級所需物品；逢班級參加體育比賽或其它活動，做好后勤服務工作；每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況；為同

學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作；負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

組織委員：負責租借教室；組織班級同學參加各種活動；協助班長，團支書開展各項活動；配合學院組織部工作。

學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息；負責溝通師生之間的信息交流，向教務處反映學生對教學的意見；組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練；定期開展學習交流會；負責收發作業；在臨近考試階段，負責組織學習小組，收集復習材料，提高班級的學習成績。

體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。

文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活；指導參加校內院內文藝活動（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動）；注意發現文藝人才。

宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息；負責掛橫幅、班級風采展等班級宣傳活動；協助團支書書寫活動報告，向年級學生會辦公室定期提交報告。七，加強紀律管理

建立反饋網。建立反饋網的方法主要有兩個：一是每天布置一名學生匯報班級發生的事。剛開始試驗時，往往被這事，那事所中斷，這種方法不太理想。二是建立師生聯系簿。每周收一次，寫出老師的意見，并記下要點。或是每天收一次，及時處理問題。這種聯系簿也可有兩種形式，一是班干部的一個本上輪流記。這樣，他們互相制約，就能將真實情況匯報給老師。二是每位班干部單使一個本，明確個人職責范圍，各有側重地記。事實證明，這是管理班級的行之有效的辦法之一。

第三篇：下鄉小感

下鄉小感·續

—記我的第二次下鄉經歷

人文學院10中本3班李嘉艷2010014324

“不用想，忘不掉。釘子釘進墻，銹也銹在里面”。這是作家喬葉在《最慢的是活著》一書中對其祖母印象的描述，而此時，我想借用他的這句話來表達我對這十天下鄉生活的所有感受。這十天，真的是令我覺得畢生難忘。

難忘的是，第一天冒著傾盆大雨出征，到達潭板小學時看到老師們積極熱情地為我們準備豐盛午餐的身影；難忘的是，第一次以一個老師的身份面對一群天真爛漫、調皮搗蛋的小學生；難忘的是，每天和22個隊友分甘同味，一起煮，一起吃，甚至一起生病；難忘的是，在分別的那一刻告訴孩子們別哭，自己卻止不住淚水……在潭板小學生活支教的這十天有太多太多的難以忘懷。很多都不能用文字來表達，但已經深深銘在心中，刻在腦里。別看我這么煽情地說了那么多難忘的事就以為這是我第一次參加三下鄉，其實不然，這是我第二次下鄉。很多人問我為什么要再去一次，說實話，這是因為我的第一次下鄉始終以失敗二字貫穿全過程，雖然最后跟一群初中生建立了深厚的師友關系，但事實上我并沒有在那次三下鄉中收獲到些什么。于是，在今年的三下鄉公開招募會上，我很慎重地選擇了“幸福紅領巾”服務隊，并且，結果告訴我，選擇“紅領巾”，是幸福的。

這是一支非常有組織有計劃有凝聚力的隊伍，不論是出發前的準備，還是支教過程中的安排，都分工詳細、配合到位，使得本次下鄉能順利進行，并搞得有聲有色。而我，在這支隊伍中擔任的角色便是四年級語文老師，五、六年級舞蹈老師，以及文藝匯演的指導老師，可謂是過足了一把老師癮。但是，這個小學老師真的不好當，與我往次支教對象不一樣，這群小學生還很單純，沒有獨立、成熟的思維方式，上課的時候真的感到有點吃力。像四年級的語文課，剛開始我是以快樂學習為宗旨，在小游戲中調動他們的積極性來學習語文知識，但是一旦讓他們靜心下來寫一篇作文，他們竟然“造反”了。我也只好變得嚴厲起來，不再以游戲形式上課，而是正經八百地授課，學生們因此都開始怕了我。對于這點，我不停地反思自己的教學方式和態度是否有問題。以前我一直覺得用愛來教學生，所以上課不能太嚴厲，要輕松、慈愛地上課，但在遇到四年級這幫小鬼以后，有隊友告訴我不能對他們太好，要嚴厲點。但當我嚴厲起來，學生又怕了我，師生距離便拉遠了。該持什么樣的態度教學，用什么方法教學，是我本次下鄉收獲最大的難題，也許便是我今后教學生涯中要不斷思考、改進的地方。小學生的思想和初中、高中生的很不一樣，并且有很大的差距，我上一年教導初中生的方法在這群小學生身上跟不用不上，頓時，我真的覺得小學才是最難教的。聽學生們說，在我們這支隊伍到他們學校上課之前，但凡他們在課堂上搗蛋，或是做錯了什么，老師都會直接打他們。我聽到這些，我的心真的很不舒服。也許這群學生就是看著我們不會打他們，所以才會那么調皮。他們雖然調皮，但絕不是大奸大惡，他們調皮的背后，是一顆天真的心。這里的孩子，大多都是留守兒童，他們常年就只在過春節的時候才能看到爸爸媽媽，甚至因為長時間不見面過于生疏，等到見了面，就連喊爸爸媽媽的勇氣也沒有。這群孩子由爺爺奶奶帶在身邊生活，有的可以因為父母打工賺到了錢而不愁吃穿，有的卻一直處于貧困狀態。仔細觀察這群孩子，他們當中，好多都是衣服破了幾個洞，不補不換照樣穿，幾乎所有的孩子都穿著拖鞋上課，運動鞋在他們這兒是很少見的。每次看到他們，我的心就一直揪著揪著。記得校園開放日那天，即使我們知道沒有多少個家長回來看這十天的教學成果展，但我們依然很期待，每見到一個老態龍鐘的身影，我們都親切地和他們聊起天。那天，孩子們都應我門的要求，穿上了他們平常不穿的運動鞋，襪子拉得高高的，那樣的他們，是多么的可愛。如果他們不是生長在落后的農村，他們應該可以接受更好的教育的。這群小孩，不停地牽動我的心。

除此之外，值得我回味的少不了下鄉過程中大病一場的經歷了。就在下鄉的第五天晚上，我開始上吐下瀉，直至第六天上午，我上廁所的次數多達十幾次，吐也吐了三次，連吃的藥也吐出來，只有在吊針之后才開始好轉。由于我本身有慢性胃炎，腸胃的消化功能特別的不好，所以在之后的那幾天，我依然不怎么舒服。但是我像軍訓皮膚過敏也繼續軍訓那樣堅持下來了，我堅持上課，堅持排練節目，堅持表演。我可不想第二次下鄉留下什么遺憾。幸好我堅持著，文藝匯演的節目也很成功地出演了。對我來說，這也是一次難忘的經歷。當然，我十分感謝每位隊友對我的悉心照顧。除了孩子們，我最愛的就是他們了。在“紅領巾”生活，我真的很幸福。

最難忘記的是最后一天，離別的時刻。孩子們爭先地和我們照相留念，沒有人流露出傷心的表情。但是，當我們得知車子到達學校時，每個人的臉上都表現出不舍，孩子們不停地問，老師別走行嗎，留下來好嗎？我沒有辦法向他們承諾，只好告訴他們不要哭，但是自己卻止不住淚水奪眶而出。看到從不說普通話的珉龍流著淚揮手道別，看著拉扯痛哭的精莉，我久久不能平復。到底他們有什么魔力，讓我如此感動。同座的男隊友，竟然也流下了淚，悄悄地擦。

潭板小學的一切，從陌生到熟悉，再到成為回憶，是一個珍貴、幸福的過程。我將永銘于心。

第四篇：秋收起義小感

《秋收起義》觀后感

秋收起義這部影片反映的是1927年9月由毛澤東同志領導的一場旨在反對地主階級壓迫和反對派統治的工農革命。雖然這場革命沒有像預期的那樣取得勝利，但毛澤東同志用自己敏銳、果斷的軍事智慧在嚴峻殘酷的形式下保存了革命的火種，并且建立了第一塊紅色根據地——井岡山革命根據地。之所以能夠在敵人強大的重壓之下保存革命的力量并建立自己的根據地，這與毛澤東同志獨到的軍事思想是分不開。從秋收起義中我們可以體會出毛澤東同志的以下軍事思想：

（1）人民戰爭思想

人民戰爭是指通過發動和依靠廣大人民群眾為被壓迫階級或被壓迫民族謀求自身的解放。進行秋收起義的初衷就是想依靠當地的人民群眾以武裝斗爭的形式奪取革命的勝利。參加秋收起義的軍隊一共有三個團，士兵大部分是土生土長的當地人，他們來自人們，是人民子弟兵。毛澤東同志的觀點是：戰爭的偉力之最深厚根源存在于民眾之中，只有通過人民戰爭才能有勝利的希望。

（2）人民軍隊思想

當發現參加秋收起義的個別團的領導者存在機會主義、盲動主義、單純軍事觀點等非無產階級思想時，毛澤東同志果斷的在1927年9月進行了“三灣改編”，確立了黨對軍隊的絕對領導權。對軍隊中存在的打罵士兵、虐待逃兵等現象，毛澤東同志提出了官兵一致、軍民一致的口號，甚至還給逃兵發路費。從中體現了愛民和為民全心全

意服務的宗旨，我們不由自主的體會到這的確是一支剛強的人民軍隊。

（2）科學的戰爭觀和方法論

1、實事求是

在接連的失敗之后，毛澤東同志仔細分析了當前的形勢，提出了“攻打長沙等于自殺”的觀點，果斷的放棄了黨中央制定的圍攻長沙的計劃，轉而后退到統治階級力量薄弱的井岡山一帶，為1928年4月的井岡山會師保存了革命的火種。毛澤東的這種實事求是完全尊重事實的精神是難能可貴的。

2、創造性思維

在當時經濟落后的條件下，創造性的提出了建立鞏固的農村革命根據地，以農村包圍城市最后 取得勝利的偉大理論。毛澤東指出：中國歷史上就從來沒有消滅過山大王。秋收起義失敗后毛澤東同志毅然率領軍隊上山，建立了井岡山革命根據地，最終以星火燎原之勢逐步奪取全國的勝利。

善于總結

總結了戰爭“十六字訣”，成為中國軍隊戰略戰術體系的第一塊基石。毛澤東的十六字訣是“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”。在戰爭的實踐中，毛澤東運用古代兵法的理論知識，結合井岡山斗爭的經驗，不與強敵做一城一池的爭奪，形成了獨具特色的游擊戰術基本原則。

立場鮮明

第一次公開打出了中國共產黨的旗幟.毛澤東說，國民黨的旗子已成軍閥的旗子，只有共產黨的旗子才是人民的旗子。毛澤東這一觀點如此鮮明，在當時黨內是獨一無二的，也正是在這種思想的指導下，湘贛邊界秋收起義才有別于南昌起義，勇敢地向國民黨反動派展開挑戰，充分顯示出毛澤東的過人膽識。以上就是我在《秋收起義》這部影片中體會到的毛澤東軍事思想。

1927年9月，震撼全國的湘贛邊界秋收起義，是根據中國共產黨的“八七會議”決定發動的。在這次起義中，毛澤東在黨的“八七會議”上提出的“槍桿子里面出政權”的著名論斷，得到了有力的證實。毛澤東從此開始了領導工農起義、建立新型的人民武裝、建立農村革命根據地的偉大實踐，也為豐富馬克思主義軍事理論、創立毛澤東關于人民軍隊、人民戰爭的偉大軍事思想的宏偉殿堂奠定堅實基礎。

秋收起義是中國共產黨獨立地領導革命戰爭和創建革命軍隊的一個重要標志。毛澤東指出，“革命失敗，得到了慘痛的教訓，于是有了南昌起義、秋收起義和廣州起義，進入了創造紅軍的新時期。這個時期是我們黨徹底地認識軍隊的重要性的極端緊要的時期。”秋收起義徹底地拋棄了國民黨的旗幟，打出了“工農革命軍”鮮艷紅旗。這支起義部隊在毛澤東的領導下，經過三灣改編，確立了黨的領導原則和民主制度，以后又制定了三大任務和三大紀律、六項注意，使之成為由中國共產黨絕對領導下的新型人民軍隊。

第五篇：小 感 動[范文模版]

小感動

我想給你寫一封感謝信，謝謝你一直以來對我的照顧與包容，雖然你也有小氣的時候，但是那絲毫不妨礙你確實有一個寬大的胸懷，可以容忍我的任性和無理取鬧。

正因為有你的好脾氣，我才敢這么放肆，沒有忌諱，做真正的自己，雖然這個“自己”讓你很頭疼，真的是難為你了，要容忍這么一個壞脾氣的我。

也許我對你還不夠好，因為我本就是一個自私的人，愛自己勝過愛別人，所以很多事情都是在為自己考慮而已，雖然知道你會不好過，但我還是依然我行我素，自認為你不會太過在意我的壞毛病。

看到我們身邊的這一對“模范情侶”，我深知我做得還遠遠不夠，也想過要向“模范”學習的，但是對你太好了我自己又會覺得委屈，覺得不公平等諸多不良情緒，所以，依然學不來別人的好。只是覺著“模范情侶”中的男孩子可真幸運，居然碰到這么一位脾氣好，工作好，家務好，性格好??啥都好的女子在身邊。而在你身邊的我是一個如此糟糕的人，你居然能忍受，而且絲毫沒有抱怨，無怨無悔地付出。所以，我說你就是一個新好男人的典范啊！

其實，如果你碰到別的人，你有很大可能會比我陪在你身邊要幸福，但是我如果缺了你在身邊，我肯定會成為一個大大的可憐蟲了。