第一篇：父母應該怎么引導有早戀傾向的孩子

關注早戀

父母應該怎么引導有早戀傾向的孩子

最近收到很多家長的來信，其中很大一部分就是關于早戀的咨詢。在信里看到了她們的焦急與無奈。

在很多家長的觀念中，只要少年有早戀的現象，就一定會影響他們的學習，影響正常生活。在應試教育的今天，很多家長把早戀看成是洪水猛獸一樣的可怕。那么該如何看青春期少年的早戀現象呢？面對這種現象或許很難幾句話讓家長們平靜下來。那接下來就讓我跟大家分享一下納川是如何“拯救”早戀少年的吧。希望對大家有所感悟。

來到納川，心理老師首先會給孩子們來個心理咨詢，這也就是解決問題的關鍵，有家長會不解的問道：“我們的孩子心理有問題嗎？”這也就說明很多家長還不了解心理咨詢的意義，其主要目的是探究孩子們問題的根源，以便讓老師、教官對癥下藥。從根本上解決孩子的問題。

經過研究，我們發現孩子們早戀的原因有以下幾點：首先它是生理發展的必然趨勢。在這個年齡段，有喜歡的對象要比沒有喜歡的對象正常的多。其二很多孩子早戀是因為在家庭中情感的缺失，或許是因為家長顧忌事業，而忽視了孩子們的發展，或許是家長的教育方式及觀念的問題，讓孩子們無力向家長傾訴。而那些同齡的小伙伴們或許正滿足其心理上的需求。也就成了家長眼中的早戀。還有一重要原因就是源于孩子們的逆反心理。家長們都反思一下，當你聽到孩子們正在跟異性朋友打電話時，有沒有進行過查戶口式的詢問。或許這一切源于對孩子的關心，但是這種方式往往不被孩子們接受，這也就加重了孩子們的逆反心理。早戀也就演變成了挑戰權威的一種方式。

以此看來，早戀并不可怕，作為家長的你們能正視孩子們的早戀，并用正確的方式來解決，那將都不是事。

第二篇：孩子早戀,家長應如何教育和引導

孩子早戀，家長應如何教育和引導

對于孩子的早戀，家長應如何正確教育和引導呢？春雷教育專家給出如下建議：

一、做孩子的愛情榜樣，培養孩子健康、正常的愛情觀。

孩子的愛情觀或多或少會受到父母的影響。不論父母的感情怎樣，哪怕已經到了打算離婚或者已經離婚的程度，都不要在孩子面前表現出來，不要讓孩子感受到他的家已經支離破碎了，要時刻做到“相敬如賓”，要讓孩子明白你們對愛情的態度是認真的，不是隨隨便便的，尤其是在對待孩子“早戀”的問題上，更是要保持和諧的狀態，以平和的心態和一致的做法去關愛孩子，去引導孩子，“以情動人”，幫孩子走出“早戀”的困境。

二、隨機應變的教育，以生活為教材，通過聯系生活中的實例來教育孩子。

有關愛的教育，知識成分較少，大多是觀念和態度的養成，應學會隨機應變，從日常生活中引出討論。比如，看電視的時候，尤其關于愛情的電視，孩子就可能發出疑問：為什么那個人會拋妻棄子，跟另外一個女人好了呢？這時就可以跟孩子談談關于愛情應承擔的責任，主人公做法的對與錯、好與壞，孩子也容易接受并且熟記于心?？磹矍槠詈眠x些有教育意義的片子，如《泰坦尼克號》，劇中愛情的奉獻和自我犧牲精神令人蕩氣回腸。總之，生活是最好的教育，要通過聯系生活中的實例來教育孩子、引導孩子，以防止孩子走入“早戀”禁區。

三、為孩子的閱讀精挑細選，讓孩子在平時的閱讀與學習中領悟到“愛”，受到“愛”的教育。

讓孩子多閱讀一些世界名著，一來培養閱讀能力，二來提高寫作水平。名著大多是小說，而小說中或多或少會有一些關于愛情的描寫，所以家長在為孩子選擇書的時候，應該把好關。例如《簡愛》就是一部不錯的描寫愛情的作品。在培養孩子的文學素養的同時，可以對其進行愛情教育，不讓孩子萌發“早戀”的傾向。

最后，春雷教育專家認為，對于孩子早戀的教育和引導，最重要的是父母要多跟孩子溝通交流，在敞開心扉的交談中，詢問孩子對愛情的看法，也可以向孩子談起自己的愛情經歷，坦露自己的青春情懷。那樣的話，父母與孩子就不會有太多的隔閡，孩子也愿意跟父母講自己的學習和生活情況。即使孩子有早戀的傾向，父母也能及時引導，教育其向良好方向發展。

第三篇：早戀傾向心理測試

心理測試：你有沒有早戀傾向

早戀是青少年經常遇到的問題，它是指未成年男女過早建立戀愛關系的行為，這種現象日益增多，在初中、高中普遍存在。因為這個階段的青少年處于青春期，容易對異性產生好奇和好感。早戀應該說是很正常的現象，但據調查，這種戀愛的成功率是很低的，而且一部分青少年會因此而耽誤學業。你可以通過以下這個測試，看看你有沒有早戀傾向。

1.以前不愛打扮的你突然喜歡打扮了。A.是 B.否

2.你現在非常喜歡照鏡子的感覺。A.是 B.否

3.在近期很喜歡購買比較時髦的衣服。A.是 B.否

4.你現在不如以前愛學習，成績也不如以前好了。A.是 B.否

5.經常在寫作業的時候想到別的事情。A.是 B.否

6.感覺自己現在比以前憂郁了。A.是 B.否

7.最近常常感覺和家人說不到一起去，變得生疏起來。A.是 B.否

8.現在一有空就想去外面玩。A.是 B.否

9.有時會對周圍的人說謊話。A.是 B.否

10.有時興奮有時煩躁不安，有時憂郁，情緒比較不穩定。A.是 B.否

11.你回家之后喜歡一個人呆在房間里。A.是 B.否

12.喜歡看一些關于愛情方面的書籍。A.是 B.否

13.喜歡看關于風花雪月的電視節目。A.是 B.否

14.你會經常寫信但又害怕家長看見。A.是 B.否

15.你近來經常光顧公園、溜冰場等娛樂場所。A.是 B.否

16.自己收藏了一些來歷不明的小禮物。A.是 B.否

17.經常去禮品店購買禮物送給同學。A.是 B.否

18.近期經常接到異性的電話。A.是 B.否

測試分析

選擇“是”記1分，選擇“否”不記分。?

0～6分：你現在沒有早戀傾向。

?

7～13分：你現在沒有早戀，但已經有早戀的傾向了，要注意自我調節。

?

14～18分：現在的你恐怕已經在戀愛中了，千萬不要因此耽誤學習。

第四篇：父母如何引導孩子課外閱讀

——父母如何引導孩子課外閱讀

課外閱讀是孩子學習生活中不可缺少的一部分，孩子能從中學到很多教科書中學不到的知識，既擴大知識面，又能增強閱讀能力和自學能力，其在孩子成長中所起的作用是無量的。所以，對待課外閱讀問題，家長一應支持，二要指導。

怎樣進行指導呢？可以從四個方面指導孩子做到四個“學會”：

學會選擇書。各個年齡段所能看的書是不同的，但有兩點是一致的：一是書的類型，一般有信息類、知識類、文藝類的，二是書的價值，有意義或無意義，有益還是有害。因此，孩子在看書的時候，既要顧及興趣，更要從需要出發。這里的需要有兩層意思，即擴大知識面和解決實際問題。有的孩子把看書作為消遣，放松情緒，這也未嘗不可，但是也不能選擇那些黑色的、黃色的、兇殺的，因為這類書對孩子的心靈有百害而無益。

學會讀書。讀書有三種方法，一是精讀，即每字句都認真讀，邊讀邊思考。這種方法讀得印象深刻，留下的比較多。二是泛讀，粗粗地看一遍，作為一般了解。三是跳讀，看一些大標題，或者瀏覽時對自己需要的內容仔細看，其他則一帶而過。用什么方法決定于需要。

要算得上會讀，必須是讀過書以后要留下些什么。因此還要指導孩子寫讀書筆記。讀書筆記的做法很多，一般有三種：

一是做卡片，即對所看書中的精彩片段或者是自己學習中相關的有用材料摘錄下來，卡片的好處是便于分類保管；

二是用專門的本子寫讀書心得體會，這既是消化知識，同時也提高分析和寫作能力；

三是直接在書上寫批注，這種方法必須是看自己的書。現代有很多人已開始用電腦做電子讀書筆記，這也未嘗不可試試。還有如讀報，有的資料如果有價值干脆就剪報，然后分類整理。

還需做好三項常規工作

一、用心把舵

輪船航行要把握好方向，指導學生課外閱讀也是如此，首先是要為學生正確導向。因為“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話”（高爾基），小學生分辨是非能力還不夠成熟，不加選擇地亂讀書，就如交上了一個壞朋友，將被引上歧路。在一些地方，社會上流行一些口袋書、卡通書等一些內容談不上好也談不上壞的“灰色書籍”，充其量消遣而已，然而許多學生卻對此津津樂道。教師要保駕護航，掌握好課外閱讀的方向盤，引導學生多讀好書，多讀名著，以免“灰色書籍”使學生感染只好好玩、不求上進等“灰色思想”。

如何導向呢？可以充分利用學校圖書室、班級圖書角，教師親自精選課外書籍供學生閱讀并定期交換；可以提供書目讓學生自行購買、借閱中外名著，如《安徒生童話選》《格林童話選》《一千零一夜故事》《紅日》《西游記》《夏洛的網》等；可以家校配合指導家長加強監管。更主要的是要通過活動、案例對學生曉之以理，動之以情，導之以“讀”，從思想上明確讀好書的意義和讀壞書的危害，從而在學生內心自覺地筑起一道樂讀好書的綠色長城。

二、適時加油

輪船要按時加油，才能充滿前進的動力。學生課外閱讀的動力就是興趣。興趣是最好的老師，喜愛閱讀的人總會手捧書卷愛不釋手。興趣的培養，每一方面的力量都可以成為生力軍：一個良好的家庭讀書氛圍，一個熱愛讀書的引路人，一個適宜的學?；蛏鐓^環境等，都會催生課外閱讀的濃厚興趣。教師要充分發揮主導作用，可以通過家長會、家校聯系影響家長對課外閱讀的認識，可以通過提供課外書與創設適宜的閱讀環境，可以通過豐富多樣的活動激發自主閱讀的主觀能動性?；顒邮羌ぐl興趣的土壤，教師要開展豐富多彩的讀書活動，在活動中催生持久的閱讀興趣。如定期開展讀書匯報會、故事會、優秀讀書筆記評比展覽、手抄報競賽、與書刊作者通信等活動。

三、定期檢修

輪船要經常檢查、維修才能保持狀態良好，否則就容易有不安全隱患，甚至產生不堪設想的后果。指導學生課外閱讀也要經常檢修——糾正不良的閱讀習慣和不正確的閱讀方法。

要注意用眼衛生。特別是對那些沉迷于書中的學生，要引導正確的讀書姿勢，合理安排讀書時間，防止眼睛的近視和身體的畸形發展。

現在，電視十分普及，節目豐富多彩，吸引力大大優先課外書，而且電視直觀形象，不需動什么腦子，而小學生看書卻要由視覺通過內部音覺轉換為意義的領會，需要付出大量的思維活動，所以看電視的功用遠遠低于看課外書，讓優秀的課外書占領孩子們一部分看電視的時空，是一項現實而重要的任務。每天硬性規定一些課外閱讀量的標準就是一個好辦法，對不自覺的學生可以“定書、定時、定量、定檢”，以保證落實。

許多人書讀了不少，就是沒長進，這就要“檢修”一下讀書方法和讀書目的，從方法上來說，精讀、略讀、背讀、抄讀、批讀，等等，要因書因人而定，指導學生靈活運用。曾國藩曾指出：“不同之書，區別對待，應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。閱者如攻城，輕騎剽悍，所向無前。”從目的上來說，要由休閑性讀書為主轉變為學以致用讀書為主。針對小學生實際，一是可以結合課文學習讓學生查閱相關資料，閱讀相關文章；二是創設各種實踐運用活動，引導學生把閱讀收獲化為自己的實際需要，從而使讀書成為學生的日常必需與成長的精神食糧。

讀書是為了有所得，要指導孩子學會用科學的方法讀書。學會學以致用。一是從書中吸取營養，如書中的思想觀點、藝術手法、豐富的知識，運用到自己的學習中去，把課外知識作為課內知識的補充，使課內外知識融合起來；二是從閱讀中逐步培養分析問題和解決問題的能力，學會評價，從而用這種能力去看新的書，形成良性循環。特別是如遇到一些不健康的書，就可以用批判的眼光，去評價，在游泳中學會游泳。

學會科學安排看書時間。有的孩子捧了課外書會入迷，對課內必須學的知識放松；有的廢寢忘食，把眼睛看壞了，把身體搞壞了。因此，要指導孩子懂得課外閱讀的時間安排要堅持幾條原則：先課內后課外；每天的黃金時間（早晨、晚上7：00—9：00），用于課內學習；假期的上午時間也應用于必要的課內學習。

總之，讀書是好事，但確實有個讀什么和怎樣讀的問題，父母指導得好，孩子確實能在書中成長，否則，將會適得其反。

第五篇：父母給早戀孩子的一封信

父母給早戀孩子的一封信

早戀，不再是新鮮的詞了，不過家長、老師、社會依然異常關注。當頻頻從學生口中聽到老公、老婆這樣的稱呼時，當在科學樓這些很少人走動的地方，看到一對對年輕身影在看到自己時那種緊張神情的時候，感覺到作為一名老師肩上的重擔了。

孩子：

你就快到十五歲了。在同學之間互有好感的都敢以“老公，老婆”相稱的時候，我得這樣告訴你：寶貝，別急哦。

現在談戀愛，就如同把自己掛在一棵小樹上，小樹的樹枝可不結實，不一定能掛得住你，掛不住你，就兩個人一起摔到地上，弄得一身傷痕累累。

女孩子戀愛就好像在尋找一棵可以依靠的大樹，高中以下樹干細不能依靠，專心學習努力考上大學才是正確的路，偏差了就是一生的憾事兒。

該學習時學習，該戀愛時戀愛。你不能為一個小男生在一棵小樹吊上你自己，要知道不遠處還有一片森林等著你欣賞呢，你干嗎不進森林去看看呢？那里的樹有高有矮，樹葉有紅有綠，好看得多！

假如你已經在這不適合的季節戀愛了，該怎么辦呢？我的回答是：從早戀中解脫出來。怎樣解脫？象居里夫人那樣。居里夫人中學畢業后為了掙錢到巴黎去上大學，就到鄉村一個有錢人家當家庭教師。這家的大兒子卞西密爾愛上了她，她也愛上了這位漂亮的大學生。倆人陶醉在初戀的甜蜜之中，并計劃結婚了。當時的瑪妮亞還不滿19歲。由于卞西密爾的父母堅決反對，卞西密爾的決心動搖了。當時的瑪妮亞內心十分痛苦，曾有過“向世界告別的念頭”。但是，突然的打擊拔開了熱情的迷霧，瑪妮亞終于意識到，由于自己的年輕，這場戀愛完全是感情占了主導地位。還不懂得怎樣選擇自己的終身伴侶，也沒有學會從本質上認識人?，斈輥喛吹搅俗约汉蛯Ψ皆谛愿裆系牟町?，原來熱戀的對象并不象自己想象的那樣可愛了。終于，理智和意志使她擺脫了個人的苦惱，保持并堅定了向科學進軍的生活目標。后來，瑪妮亞到巴黎求學，在追求科學的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侶皮埃爾.居里，他們共同為人類做出了貢獻，也得到了幸福。

我們從居里夫人的故事中應該得到這樣的啟示：年輕的時候，對闖進自己生活的異性，要用理智來調節自己的感情，不做感情的奴隸，任隨感情來擺布自己。不要讓你的心那么容易打動，不要過早地卷進戀愛的漩渦。因為，青春期是人生的黃金時期。青春期之所以寶貴，就在于它正處于人生發展的高峰時期：生理變化的高峰，智力發展的高峰。然而，青春也是消縱即逝的，因而，古今中外許多學者，都一致強調抓緊青春韶華學習知識的重要性。由于中學時期所學各門功課是日后營造知識大廈的基石，是人生知識鏈條中關鍵的一環，所以，對這一段學習時間應倍加珍惜。而不該被戀情困攏?？v使陰差陽錯，有了感情，也該埋在心底，暫時珍藏，讓他晚些開花結果。這樣，你就贏得了走向成熟的時光，你就擁有了對愛情重新申視的機會，做出成熟的選擇。

我希望已經談戀愛的你，能夠用堅強的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去戰勝自己感情上的沖動，把愛的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動，少單獨活動。在努力學習和集體活動中充實自己的生活內容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區，邁向成熟的明天。

怎樣與異性同學正常交往呢?以下是我的一些建議:（1）應以集體和小組活動為主，盡量避免過于頻繁的個體接觸。

（2）若有單獨與異性接觸的機會，要使自己處于受保護和開放的環境中。

（3）珍惜少男少女的純潔友誼。

（4）擇友要慎重，交往要適度。

（5）與異性交往應把握活動內容的有益、健康，避免庸俗、低級的內容。