第一篇：初四可持續發展戰略練習

初四可持續發展戰略練習

一、日照市對“綠色”孜孜以求，大力發展循環經濟：在企業內部，利用循環經濟理論實施技術改造，努力建設一批循環經濟示范企業，在園區內部，著力加強對全市工業園區的改造，努力實現企業間資源的循環利用與園區 內廢物的零排放；日照市還大力推進節能減排：“十一五”以來，已淘汰更新250多家企業的1.6萬多套落后設備，建成投運工程減排項目，所有區縣均建起城市污水處理廠。日照發展的思路與采取的措施，為日照贏得一連串殊榮：聯合國人居獎、國家環保模范城市、中國人居環境獎。

1、材料中的哪些做法體現了日照市實施可持續發展這一戰略？

大力發展循環經濟；大力推進節能減排。

2、日照市在努力發展經濟的同時，為什么又對“綠色”孜孜以求？

保護環境和節約資源，是我國的基本國策，直接關系到我們每個人的切身利益和中華民族的復興。謀求可持續發展是人類的共識，發展綠色經濟有利于把我市建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然協調發展，推動生態文明建設。

3、為打造綠色城市，作為一名日照公民應做什么？（請舉人擬踐行的2----3種做法。垃圾分類回收；購買環保電池；使用于磷洗衣粉；使用環保購物貸；盡量減少使用一次性用品；不攀折樹木和踐踏花草；不隨便扔垃圾。

二、價值判斷

2010年山東省關停70家企業的落后產能。

判斷：（正確）

理由：山東省正確處理了經濟發展與合理利用資源、保護環境的關系，有利于經濟和社會的可持續發展。

三、情境分析：

爸爸的工作單位離家很近，卻每天開車上下班。你應該：

做法：勸說爸爸步行或騎自行車上下班。

理由：倡導低碳生活、推進節能減排，人人有責。

四、2012年國內內生產總值預期增長7.5%，首次低于8%，指標的下調得到了代表、委員的高度評價。有評論指出，國家下調經濟增長指標，有利于改變過度依賴資源消耗發展經濟的局面，真正實現經濟又快發展。試從我國的國情實際和科學發展要求的角度，談談國家有計劃下調這一發展指標的原因。

1、我國自然資源總量大，人均占有量少，資源相對短缺。我國資源需要量不斷增加，而開發不合理，利用率低，資源浪費嚴重，加劇了我國資源形勢的嚴峻性。一味追求經濟的過快增長必然帶來資源的過度消耗和環境的更大破壞，而資源的過度消耗和環境的更大破壞，最終又會阻礙經濟的可持續發展。下調經濟增長數量指標，把經濟發展轉到依靠科技進步和提高勞動者素質上來，這符合我國人口資源、環境的國情實際，有利于改變經濟發展過度依賴資源消耗的局面；這有利于正確處理資源環境與經濟發展的關系，是文明發展、可持續發展的表現，是落實科學發展觀的要求，是正確的戰略選擇。

初四可持續發展戰略練習

一、日照市對“綠色”孜孜以求，大力發展循環經濟：在企業內部，利用循環經濟理論實施技術改造，努力建設一批循環經濟示范企業，在園區內部，著力加強對全市工業園區的改造，努力實現企業間資源的循環利用與園區 內廢物的零排放；日照市還大力推進節能減排：“十一五”以來，已淘汰更新250多家企業的1.6萬多套落后設備，建成投運工程減排項目，所有區縣均建起城市污水處理廠。日照發展的思路與采取的措施，為日照贏得一連串殊榮：聯合國人居獎、國家環保模范城市、中國人居環境獎。1材料中的哪些做法體現了日照市實施可持續發展這一戰略？

大力發展循環經濟；大力推進節能減排。

1、日照市在努力發展經濟的同時，為什么又對“綠色”孜孜以求？

2、為打造綠色城市，作為一名日照公民應做什么？（請舉人擬踐行的2----3種做法。

二、價值判斷

2010年山東省關停70家企業的落后產能。

判斷：（）

理由：

三、情境分析：

爸爸的工作單位離家很近，卻每天開車上下班。你應該：

四、2012年國內內生產總值預期增長7.5%，首次低于8%，指標的下調得到了代表、委員的高度評價。有評論指出，國家下調經濟增長指標，有利于改變過度依賴資源消耗發展經濟的局面，真正實現經濟又快發展。試從我國的國情實際和科學發展要求的角度，談談國家有計劃下調這一發展指標的原因。

五、價值判斷：

1、依法保護環境是國家長政府部門的事，與青少年無關。

2、人類是大自然的主宰，無需大自然。

3、我國是資源大國，可以隨意開發利用。

第二篇：可持續發展戰略

怎樣正確認識我國人口，資源，環境等方面的國情狀況？

①我國是世界上人口最多的國家。人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，使我國人口現狀的基本特點。②我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發難度大，這是我國的資源狀況。③從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。這是我國環境形勢的總特點。

什么是可持續發展？

可持續發展是指既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然，對社會和子孫后代應負的責任。

在我國社會主義現代化建設中為什么必須實施可持續發展戰略？

面對中國人口，資源，環境等方面的國情，我國在社會主義現代化建設中，必須深入貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略。

怎樣實施可持續發展戰略？

①實現計劃生育法的基本國策。實現計劃生育，提倡晚婚晚育，優生優育，控制人口增長，提高人口素質仍然是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑。②實行節約資源的基本國策。合理開發和利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位。在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益，社會效益，環境效益。③實行保護環境的基本國策。讓人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環境中生產和生活，這是環境保護工作的基本要求。環境保護要堅持預防為主，防、治結合，集中力量先行解決危害群眾健康的突出問題。④實施可持續發展，依靠你我他。黨和政府正在帶領我們建設生態文明，努力建設資源節約型，環境友好型社會。我們中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

第三篇：可持續發展練習

可持續發展練習題

1.2013年中國城市“公交出行宣傳周”活動主題是“公交優先·便民利民”，中國城市“無車日”活動主題是“綠色交通·清新空氣”。開展上述活動的意義在于（）①能促進節能減排活動的開展

②有利于建設資源節約型、環境友好型社會

③能夠增強人們的環保意識，進一步推進社會和諧發展 ④有利于貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 2.CCTV-2近來強檔推出專題節目“節約中國”，引起了全國觀眾的高度關注，全國掀起了一股加快建設節約型社會的熱潮。對此認識正確的是（）①符合我國的基本國情

②符合我國節約資源和保護環境的基本國策

③體現了可持續發展戰略的要求

④說明每個公民都能自覺履行保護環境的義務

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

黨的十八大報告指出，我們要把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

據此回答3~4題： 3.建設生態文明需要（）①實施可持續發展戰略

②堅持保護環境和節約資源的基本國策

③貫徹落實科學發展觀

④放緩經濟發展速度

A．①②③

B，①②④

C．②③④

D．①③④

4．建設美麗中國，實現中華民族永續發展，需要你我一起參與、共同努力。下列做法中不正確的是（）

A．減少使用塑料購物袋

B．隨手丟棄廢舊電池

C．積極參加義務植樹活動

D．逐步淘汰白熾燈，倡導使用節能燈

5．中國已成為世界第二大經濟體，但萬元GDP能耗比發達國家高出4倍，相同的工業產值排污更是發達國家的10倍以上。這警示我們（）A．保護環境與發展經濟是矛盾的 B．不能以犧牲環境為代價換取經濟效益 C．應先治理環境，后發展經濟

D．要保持經濟持續發展，難免會破壞環境 6.2013年以來，大范圍霧霾天氣多次出現，我國10余省市陷入“十面埋伏”。要減少霧霾，健康呼吸，下列做法中不正確的是（）A．大力發展循環經濟、綠色經濟

B．減緩經濟發展速度，為環保讓路

C．落實科學發展觀，走可持續發展道路

D．引導公眾樹立科學、健康、文明的生活方式 7．中新網2013年9月12日電，國務院日前公開發布的《大氣污染防治行動計劃》是繼《重點區域大氣污染防治“十二五”規劃》公布之后，我國政府推出的一系列具體措施之一：該計劃的出臺

(B)A．是落實依法治國基本方略的又一舉措

B．有利于防治大氣污染，保護生態環境 C．體現了有法可依的基本要求

D．能夠從根本上改變我國大氣污染嚴重的現象

8.近年來，云南省認真落實《云南省環境保護“十二五”規劃》，進一步明確了推進生態文明建設和加強環境保護、建設“美麗云南”的目標和舉措，在節能減排、保護生態環境安全等方面取得明顯成效。

閱讀材料回答：

（1）材料說明了我省建成什么國策和戰略？并說說這一戰略的含義及要求。（6分）（2）我們青少年應怎樣為推進生態文明、建設美麗云南作貢獻？（4分）

9.2013年12月24日早晨，中央氣象臺繼續發布霧霾黃色預警，河北省從21日起發布霧霾黃色預警信號。此外，吉林、山東、江蘇等省市也紛紛發布霧霾預警。首批公布PM2.5數74個城市中，16個城市空氣質量為嚴重污染。

(1)國家應怎樣改善環境、空氣質量，減少霧霾天氣對人們身體健康的危害？（3分）(2)為增加“藍天白云、繁星閃爍”天數，作為青少年，請談談你怎樣做。

（3分）

閱讀材料回答，我們青少年應怎樣為推進生態文明、建設美麗云南作貢獻？（6分）

樹立可持續發展的觀念；積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，養成節約資源、保護環境的習慣，為實現可持續發展，為建設美麗云南作出貢獻。

(1)國家應怎樣改善環境、空氣質量，減少霧霾天氣對人們身體健康的危害？（3分）①實施可持續發展戰略，堅持保護環境和合理利用資源的基本國策；②加快科技創新，大力發展循環經濟和節能環保產業，使經濟建設與環境保護協調發展；③堅持依法治國的基本方略，依法保護環

境，嚴懲破壞環境的行為；④加強思想道德建設，普及科學環保知識，使治理污染和保護空氣質量變成人們的自覺行為。

(2)為增加“藍天白云、繁星閃爍”天數，作為青少年，請談談你怎樣做。（3分）為增加“藍天白云、繁星閃爍”天數，我們青少年要積極向他人宣傳節能減排、保護環境的重要性，做低碳生活的宣傳者；少用或不用快餐盒、紙杯等一次性用品；節約使用學習生活用品，養成隨手關水龍頭、關燈等良好習慣；購物時自備購物袋；使用節能燈具；多步行、騎自行車、乘坐公交車，少打車等。

第四篇：實施可持續發展戰略

九年級思品公開課教案

教者：朱禮福

教學內容：實施可持續發展戰略

教學目標 ：

1、通過教學使學生進一步明確我國資源的基本狀況，理解可持續發展戰略含義和必要性；掌握如何實施可持續發展戰略。

2、收集人口、資源、環境方面的材料，宣傳環境保護的基本國策，以實際行動保護環境；認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之間的能力。

3、通過教學使學生初步體會到環境與資源問題對我國經濟發展的影響，初步樹立實施可持續發展戰略的觀念，從自身做起，注意節約資源，保護環境，并敢于批評不符合可持續的言論和行為。教學重點：可持續發展戰略

教學難點：科學的發展觀

教學過程：

一、導入新課：

教師：請看公益廣告──最后一滴水。這個廣告反映了什么問題？

學生：可使用的水資源越來越少

教師：這是我們面臨的資源問題（板書），除此之外我們的社會還存在哪些問題呢？請同學們看下面一組圖片。

學生：人口問題、環境問題（板書）

教師：面對這些問題，我們如何解決？應該走什么樣的發展道路呢？

學生：走可持續發展道路

教師：那么我們今天一起探討如何實施可持續發展戰略（板書）

二、學習新課：

教師：請同學看下面的圖片（出示圖片一）

這幅圖片反映的是什么問題？是什么原因造成的？

學生：長江水受到污染，是由于亂砍亂伐造成的。

教師：說得很好，這反映了我國的森林資源遭到了嚴重的破壞。那么，我國資源的基本國情是什么呢？請同學們閱讀下列材料進行分析（出示資料1）

資料1：我國陸地面積居世界第三，水能、太陽能分居世界第一、第二位，我國的石油探明儲量居世界第9位。同時我國自然資源的人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6，草地是世界的1/3，礦產是世界的1/2，石油居世界第49位。

學生1：自然資源豐富，種類多

學生2：人均占有量少

教師：分析的很到位，那么我們看這幅圖片，同學們并不陌生（出示圖片三）它反映的是什么環境問題？

學生：大氣污染

教師：那么它為什么會冒黑煙呢？

學生1：技術落后

學生2：不注意環保

學生3：煤燃燒的不充分

??

教師：同學們說的都有道理，請你們再結合下面的資料說說我國資源的利用上存在什么問題？（出示資料2）

資料2：目前我國8個主要耗能工業行業的單位產品能耗平均比世界先進水平高47%以上；我國工業用水重復利用率要比發達國家低15%－25%；我國礦產資源的總回收率約為30%,比國外先進水平低20%；單位建筑面積采暖能耗相當于氣候條件相近的發達國家的23倍。

學生：利用率不高

教師：總而言之，我國資源主要存在以下問題（出示資料3）

資料3：我國資源問題主要表現為資源短缺、流失嚴重；資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。資源問題會使我們的生產和生活環境越來越惡化，直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。

結合我們上節課所了解的人口問題，請同學們思考并討論這三者之間有什么聯系？對我國的發展有什么影響？

學生討論回答。

學生1：他們都和我國發展有聯系

學生2：他們都對我國經濟發展有影響

學生3：他們都是我們要解決的問題

??

教師：同學們說的都有道理，人口問題、環境問題、資源問題（板書）從本質上說都是發展問題，都是制約我國經濟發展的基本因素。人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。那么我們應該走什么樣的發展道路呢？

學生：走可持續發展道路

組織學生閱讀課本P60觀點一、二、三，展開小組討論

◎你如何看待上述觀點？

◎請你設計一條以環保、可持續發展為主題的公益廣告。

例如：“拯救地球，就是拯救未來。”

“大地需要綠色，人類心靈需要綠色。”

“小草與我共同成長”

學生總結：人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。因此，我們必須實施可持續發展戰略。

教師：那么什么是可持續發展？怎樣實施可持續發展戰略？

引導學生閱讀課本P61材料，討論回答問題：

◎假如你是牧民，你做出怎樣的選擇？

學生：走可持續發展的道路。

那么什么是可持續發展呢？同學們能否結合牧民的選擇試著歸納一下？

學生1：既滿足現在的需要，又能滿足以后的需要

學生2：既要發展經濟，又要保護環境

學生3：發展經濟和保護環境和諧發展

??

教師：歸納得很全面，我們一起再確切的把握一下什么是可持續發展（出示資料4）

資料4：可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。可持續發展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

那么我們應如何實施可持續發展戰略呢？請看下面一組材料（出示資料5）反映什么問題？對此我們應該怎樣做？

資料5：到1999年世界人口已達到60億，比20世紀初增加了4倍，在40年內翻了一倍。積極年全世界森林面積以每年1700萬公頃的速度消失，平均每天約有140種生物滅絕。有關資料表明全球已有30%的土地退化！我國環境污染每年耗費3150億元，水質污染損失500億元，大氣污染損失200億元，生態環境破壞損失2000億元，今年風沙危害損失450億元。

學生1：說明環境問題帶來巨大損失。

學生2：我們應該馬上治理環境，減少損失。

學生3：努力發展經濟，也不忘治理環境，盡量減少環境破壞和污染

學生4：提高環保意識

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教師：同學們都很有思想，懂得可持續發展的重要性。但也有人說中國資源豐富，地大物博，應有盡有。更何況現在我國是發展中國家，人民生活水平并不特別富裕，目前最要緊的是把經濟發展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持續發展還是不可持續發展。你認同這種觀點嗎？

學生1：不同意！這樣的話我們的生存環境會越來越差，等有錢了再治理就來不及了

學生2：要把發展經濟和環境保護一起考慮，可以通過開發資源來發展經濟，但不要過度，而要協調；還應當考慮人口問題，應控制人口數量；不能只顧自身利益，而不顧他人和社會利益

課堂小結：現在老師把大家見解綜合起來，歸納如下（出示材料6）

資料6：面對人口、資源、環境方面的國情，在現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。

教師：可持續發展是要求人口、經濟、社會、環境和資源相互協調的戰略思想。要求人們把經濟效益，環境效益和社會效益相統一，要處理好眼前利益和長遠利益關系，同時還不可忽視控制人口數量。只有這樣，才能真正實施可持續發展戰略。當然對于可持續發展戰略不僅體現在思想上，更重要的落實到實際行動中。

通過本課學習，在實際生活中，我們還能為保護環境、節約資源和可持續發展做些什么？（你能為構建資源節約型、環境友好型社會做些什么？）

每一小組選代表發言，最后教師小結。

（三）課堂小結

希望我們共同努力，真正把可持續發展思想落實到實踐中去，共建我們美好的家園。

第五篇：實施可持續發展戰略

實施可持續發展戰略

教學目標：

知識與技能：

1、正確認識我國的資源形勢。

2、正確處理好人口、資源、環境之間的關系。

3、堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

過程與方法：培養學生熱愛自然，保護環境和節約資源的意識，自覺樹立科學發展觀，走可持續發展的道路。

情感態度與價值：掌握人口、資源、環境之間的關系，樹立科學發展觀。

教學重點：資源現狀;可持續發展戰略。

教學難點：處理人口、資源、環境之間的關系。

課時安排：1課時

教學方法：多媒體啟發式探究交流

教學過程：

復習提問：我國的人口現狀和環境現狀如何？

導入：新聞30分的部分內容，分析回答。為什么有些農村嚴重缺水? 國家為什么提出要建設資源節約型社會？

一、我們共同的家園

1、我國的資源現狀

利用相關材料，讓學生從材料中概括歸納我國資源的現狀，即我國自然資源總量大、種類多，但人均占有資源量少，開發難度大。

2、造成我國資源現狀的原因

讓學生從材料中得知我國的資源開發和利用狀況：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費和損失十分嚴重。

3、人與自然的關系

采用對比的方式，讓學生從感性上認識人類對自然的大肆索取造成自然對人類的懲罰，進而從理性上認識到人類應和自然和諧相處。

學生小組討論教材第55頁的三個觀點，從情感方面引導我們人類應該保護環境，節約資源，走可持續發展的道路。

二、走可持續發展之路

1、實施可持續發展的原因

人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機要求我們必須實施可持續發展戰略。

2、可持續發展的內涵及要求

可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。(含義)

可持續發展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。(要求)

3、如何實施可持續發展戰略

利用兩個牧場的不同做法，讓學生探究可能會出現的后果，進而探究如何實施可持續發展戰略。

面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續發展戰略，努力把我國建設成為資源節約型社會、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。

展示臺：中學生能為保護環境、節約資源和實施可待續發展戰略做些什么呢？

出謀劃策：為我縣建設天更藍、水更清、山更綠的和諧發展環境而出謀劃策。

三、課堂總結：略。

資源現狀

造成我國資源現狀的原因

人與自然的關系

可持續發展的含義

可持續發展的要求

五、作業布置：

為實施可持續發展，建設資源節約型、環境友好型社會，創建我縣天更藍、水更清、山更綠的和諧發展環境而出謀劃策。

六、教學反思：通過本課學習加強了學生對我國環境、資源的認識，堅定了他們保護環境的決心，有的同學對于怎么走可持續發展道路理解不夠透徹，需要老師個別輔導。如何實施可持續發展戰略