第一篇：新加坡規劃的特色

新加坡規劃的特色

新加坡人口不多，其中移民人口中華人和印度人居多，國土面積也就相 于中國的一個省那么大，卻是東南亞最大的海港、重要商業城市和轉口貿易中心，也是國際金融中心和重要的航空中心。新家皮風光綺麗，終年常綠，島上花園遍布，綠樹成蔭，因此有“花園城市”的美稱。

新加坡的整體規劃特點可以用八個字來概括：堅持遠見，整體規劃。新加坡的規劃中有很多突出的地方。比如交通建設為這個城市的發展的基礎；商業的發展采取以一個大商業區為主，多個周邊商業區為輔地原則，使商業設施與人口的聚集地相對應；新加坡在城市建設的過程中比較預見性的重視了環境的保護與改善，良好的綠化環境不僅使其成為適宜居住的地方，也是其重要的旅游資源之一；新加坡的新鎮南北25公里，東西50公里，除了實現了“住者有其屋”的初衷，并且也給居民提供了相應的配套設施。新加坡的發展規劃現已成為一個正面的范例，希望我國許多的許多城市可以多多借鑒.我覺得新加坡規劃中最重要的就是交通體系的建設。交通的建設往往是一個城市發展的基礎建設，可持續發展的交通體系會給城市的發展提供很好的條件，反之則會成為城市發展的瓶頸。

新加坡大力發展公共交通，修建立交橋、地鐵等，選擇地段建立主要的交通車站和設施，并且使捷運站與公交站連載一起，保證了換乘的方便性。除此之外，政府限制私人購買小汽車的舉措，采取高峰時段通過主要道路交費的措施等，使交通污染降低。完善的交通體系是居民的出行的保障，商業運輸發展基礎。究其原因主要有：城市交通規劃的全面并且有預見性和政府的政策導向與執行。

新加坡的發展規劃現已成為一個正面的范例，希望我國許多的許多城市可以多多借鑒.

第二篇：2014特色三年規劃

創辦“讓特色生輝?為人生添彩”

特色學校三年規劃

隨著基礎教育改革的不斷深化，素質教育的大力實施，學校網點布局調整的大力推進，小學生寄宿已成為農村學校發展的必然趨勢。我校于2011年申報并順利通過了“寄宿制特色管理”項目，并在同年9月在晉中市進行了交流；隨著時代的發展，特別是電腦在人們生活中的日益普及，人們逐漸以鍵盤代替寫字，尤其是智能拼音輸入法的普及，提筆忘字已司空見慣，所以鑒于傳承文化的重要維度，我校于2012年申報并順利通過了“書法特色校”創建項目，師生每天書寫一張鋼筆字一直延續至今。“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發展的教育方針，我校本著讓每個學生都能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，于2013年開展了爭創“體育、藝術2+1項目”特色學校的工作，并順利通過驗收。可以這樣說，三個項目基本涵蓋了小學階段對學生德、智、體、美、勞諸方面的培養目標。為了讓這三個項目在我校更好的開花結果，我校從本學年開始在豐富校園文化的基礎上，著力打造這三個項目，特制訂“讓特色生輝?為人生添彩”項目三年規劃。

一、成立機構，廣泛宣傳

為全面指導、督促創“讓特色生輝?為人生添彩”特色學校工作，學校成立以宋海云校長為組長的秦樹小學創“讓特色生輝?為人生添彩”特色學校領導小組。同時設立教研組，在教導處的指導下，負責該項目的日常業務工作。

創辦特色學校工作是一個系統工程，牽涉到學校的方方面面，尤其以取得廣大師生的支持與配合更為重要。為達成共識，充分發揮師生的主觀能動性，學校要利用多種場合、各種機會向師生、家長宣傳創辦“讓特色生輝?為人生添彩” 的教育意義，在校園環境布置上凸現“讓特色生輝?為人生添彩”的氛圍，積極開展各類競賽活動等，營造一個良好的教育氛圍。

二、設置目標，制度保障

1、開展形式多樣、生動活潑的書法、體育、藝術活動，并致力于活動的規范化、制度化、特色化、多元化建設，滿足全體學生個體發展與多樣化的活動需求。在此基礎上創建和發展學校的課外文體活動特色，打造學校“讓特色生輝?為人生添彩”的品牌，全面推動學校教育的改革與發展。

2、讓每個學生在小學階段能夠生活自理，能夠書寫一手規范、工整的鋼筆字，至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，使學生從小樹立終身學習的意識，并具備一定的藝術素養，促進學生的全面和諧發展。

3、促進指導教師的業務水平和專業能力的提高，造就一批高素質的書法、體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的力度，建立有效的文體活動課程體系制度，逐步改善文體活動的場地設施和設備。

三、培訓師資，優化隊伍

培養造就一批能勝任學校教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、業務水平和指導能力，是實施“讓特色生輝?為人生添彩”項目的有力保證。

1、寄宿制管理對教師的要求：“勤”，學校每天晚上有值日領導在學生宿舍值班，安排舍長協助管理，要求值日教師與管理員必須具備眼勤、嘴勤、腳勤的基本功，做到敢管理、能管理、勤管理、善管理。“實”，學校與管理員、家長簽訂安全責任書，定期組織寄宿生進行防火、防電、防食物中毒、防意外事故等安全教育；實行周一簽到制和早晚點名制，規定寄宿生請假需經班主任、值日教師、管理員簽字許可，把安全工作落到實處。“細”，學生住宿按家庭住址、班級、愛好搭配劃分進行人文管理，把宿舍墻面、地面、床鋪整理、用品擺放等列入文明宿舍檢查內容之中，并強調關注寄宿生的飲食、身體狀況。

2、硬筆書法對教師的要求：每學期參加一次培訓班，采取分散集中相結合的辦法，聘請靈石縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法研究、現場觀摩等。培訓結束，舉行考試，考試成績作為寫字教師等級評定的一部分。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執教能力。教師平時練筆以“大練兵”手冊為主，學校每學期舉行一次“兩筆字”大比武。并根據不同等級給予相應的待遇，調動教師苦練基本功、自學成才的積極性。

3、“體藝2+1”對教師的要求：堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，在大力發揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業余愛好的體藝專長教師，投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”和綜合素質測評工作的要求。所有教師要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證書法、體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美

術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

四、安全第一，分步實施

安全是一切活動的基礎，活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發現安全隱患，及時處理偶發事件，重大事件及時匯報。組織學生參加體育、藝術活動時，要對學生進行相應的安全教育，或采取必要的安全措施。教育學生樹立安全第一的思想，掌握基本安全常識，增強安全與危險的判斷能力，提高自我意識。預防傷害事故的發生。學校在參加各級各類活動前一定要嚴密組織，責任到人，落實安全措施，并制定應急方案。凡沒有安全保障的活動，任何個人一律不得組織師生參加。

1、我們對各年級的寄宿生提出了相應的要求。中低年級：學會生活，會疊被子、會擺物品、會整理床鋪、會更衣；高年級：一切物品擺放有序，會洗衣襪，會刷鞋帽，能布置自已的寢室。同時，對寄宿生有一個共同的要求：即自己的碗筷自己洗。

2、硬筆書法特色建設的階段目標是一年打基礎，兩年出成果，三年創特色：即面向全體學生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學生寫字姿勢、握筆姿勢符合規范，100％的教師“雙姿”達標；建立一支合格的寫字教師隊伍，對其實行等級評價；建立完善的書法教育的檔案資料。兩年內建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支寫字教學科研隊伍，并有一定數量的論文發表或獲獎；使全校50％以上的學生書寫達到正確、規范和整潔的水平，對其實行星級評價，建立學生個人書法檔案；培養出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。

3、體藝2+1項目的實施步驟是：探索準備階段，成立領導小組，明確責任分工。學習文件精神，結合學校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的實驗方案，搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認識，自覺參與活動。任課教師根據方案，調整制定更為詳盡的措施和評價辦法，班主任老師指導學生根據所報活動項目，建立學生活動檔案；初步實施階段，按實施方案開展各項活動，并在活動實施過程中不斷調整、改進方案，組織對學生進行第一次評定，并作好記錄，讓學生在活動中發現自己的特長，作好階段性總結；整體推進階段，根椐調整后的實施方案繼續全面推開課外文體活動，繼續組織對學生進行評定，開展校園各項單項特長生的評比，頒發相應證書，作好階段性總結。

五、措施到位，管理有序

1、提高認識，增強全體師生參與創建“讓特色生輝?為人生添彩”項目工作的自覺性。

開展“讓特色生輝?為人生添彩”項目是我校當前乃至今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質教育的“試金石”，推動學生的個性特長發展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“讓特色生輝?為人生添彩”項目工作的自覺性和主動性。

2、課內與課外緊密結合，擴大學生的參與率。

在充分發揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容，鼓勵學生通過參加課外文體活動、社會文體活動等多種方式，獲得項目認定。

3、重視設施設備的使用效率。

隨著“讓特色生輝?為人生添彩”項目在全校學生中實施，必定會帶來各類體育、藝術等設施設備的緊缺。學校要充分地利用本次市教育局配發的各種體藝器材。同時，要求教師要充分挖掘現有場地、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質量。

4、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。

所有教師要把實施“讓特色生輝?為人生添彩”項目融入新課改之中，要以保證書法、體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

5、積極創建“讓特色生輝?為人生添彩”特色學校。

學校文體活動項目設置多樣，且具有特色和符合實際，并能充分利用校內外資源和設施，特色項目在全縣有一定的知名度，學生參與面廣。學校每學年建立各類校級音、體、美特色團隊至少一個，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。每年積極參加中心校舉辦的運動會、藝術節、科技節以及學生智能才藝大展示活動。廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動。

創辦“讓特色生輝?為人生添彩”

特色學校三年規劃

綿山鎮秦樹小學

第三篇：新加坡旅游計劃- 規劃考察

2月19日（D1）-----晚上到新加坡樟宜機場。預計取行李，出關時間為1個半小時。打車去市中心酒店約為20分鐘。如果不累可以酒店門口打車10分鐘到 ”克拉碼頭clarke quay”(夜店/酒吧)，也可以到附近看看夜景，你想看的----新加坡濱海藝術中心（榴蓮殼）/金沙綜合體/魚尾獅。

2月20日（D2）-----新加坡濱海藝術中心/魚尾獅/金沙綜合體/烏節路/能源大樹景觀/金沙燈光表演 A新加坡濱海藝術中心: 從酒店步行5分鐘到地鐵站（Promenade），乘搭黃色環線站，往Dhoby Ghaut方向坐1站后Esplanade – Theatres（新加坡濱海藝術中心—“榴蓮殼”造型--C出口）。

B 從“榴蓮殼”出來后走過橋就是魚尾獅公園(Merlion Park)，在橋上可以看到金沙酒店(Marina Bay Sands)全景。

C觀賞完“魚尾獅”原路返回“榴蓮殼”做環線地鐵（黃線）,往”Harbourfront ”方向坐1站回

到”Promenade”，轉去”Marina Bay”方向的列車1站后到達---“Bayfront”---金沙綜合體(Marina Bay Sands-D出口），在金沙內可去地下2樓的美食中心品嘗黃亞細肉骨茶BAK KUT TEH。D 期間可以去烏節路（orchard），回到地鐵站坐黃線”Marina Bay”方向列車到底站”Marina Bay”，轉紅線往”Jurong East“方向坐5站到達orchard（烏節路）。

E 從烏節路原路返回地鐵Chinatown--“Bayfront”----能源大樹景觀(Gardens By The Bay)B出口，7點開始亮燈，里面有餐廳可以吃晚餐。燈光表演前離開。

F金沙燈光表演（Wonder Full）表演時間星期天-星期四：晚8點和晚9：30，星期五-星期六：晚8點，晚9：30和晚11點，觀看表演地在金沙新加坡河出口，對面是金融區和濱海藝術中心。

2月21日（D3）-----新加坡動物園（Singapore Zoo--世界最佳雨林動物園）/河川生態園----（River Safari亞洲獨有河川生態園）/夜間野生動物園（Night Safari）/東海岸珍寶海鮮樓Jumbo Seafood(East CoastParkway)

A 新加坡動物園(Singapore Zoo)---沒有直達交通，需要地鐵轉公交費時1個半小時，所以建議打車。從市區出發，大概半小時可以到達。不含附加費大約20塊新幣。

B 河川生態園(River Safari)----現在有一部分場館沒有全部開放，里面有兩只中國捐贈的大熊貓。C新加坡夜間野生動物園(Night Safari)---在新加坡動物園旁邊，晚上六點開園。

*三個公園全部連在一起，可以自由選擇園區買聯票。

D建議晚餐可去東海岸的珍寶海鮮樓（Jumbo Seafood----East CoastParkway)-----吃新加坡有名的黑胡椒螃蟹，順帶欣賞東海岸風光，海邊座位先到先坐，人均80新幣。電話：(65)66997071，請提前預約。從動物園去東海岸，打車大概半小時左右，價格約為30新幣不到。

2月22日（D4）-----? 圣淘沙名勝世界（Resorts World Sentosa）/紅點設計博物館（red dot design museum）/新加坡規劃展覽館（URA）牛車水(Chinatown)

A圣淘沙：從酒店步行5分鐘到地鐵站（Promenade），乘搭藍色城市區間線，往“Chinatown”方向坐4站即到 Chinatown，換地鐵紫線往”Harbourfront”方向，乘坐2站即到底站Harbourfront，E出口往Vivocity方向，扶梯到頂樓刷交通卡乘坐小火車到底站前往Sentosa島。島內到達兩片海灘皆有免費小車接送。小火車中間兩站是”*環球影城（Universal Studios Singapore）”與可以看到大魚尾獅的景點 * ”環球影城（Universal Studios Singapore）站下還有：海洋生物園(Marine Life Park)------內有S.E.A.海洋館（S.E.A.Aquarium），水上探險樂園（Adventure Cove Waterpark），海豚園（Dolphin Island），可以自由選擇買聯票。建議返回時在“環球影城”站下，有馬來西亞美食街可覓食。也有亞洲最大的糖果城可購買禮物。

B 回到Vivocity，搭乘地鐵紫線往” Punggol Station”方向，坐1站到”Outram Park”,換坐地鐵綠線往“Pasir Ris”方向，坐1站到“Tanjong Pagar”，G出口即到Red Dot Traffic，營業時間：星期

一、星期二和星期

五 上午 11 點至晚上 6 點，周末 上午 11 點至晚上 8 點。

C 坐地鐵綠線往”Joo Koon”方向，坐1站到”Outram Park”, 搭乘地鐵紫線往” Punggol Station”方向,1站后到”Chinatown”, 可在A及C出口買到新加坡名牌手信”林志源”肉干。

備注：榜鵝新鎮（紫線-Punggol）和新加坡展覽館（機場線-EXPO），都是在兩條線的盡頭，請自由搭配時間。

第四篇：新加坡廉政文化建設的特色

新加坡廉政文化建設的特色

2010年4月30日

2010年4月12日—16日，本人很榮幸地參加了區委組織部在順德職業技術學院舉辦的創建公共服務型政府培訓班。通過一個星期學習和自己查閱相關資料，本人對新加坡的政治、經濟、文化、社會等各方面特別是公共政策和廉政文化建設有了初步的了解，新加坡政府在廉政建設方面的治國理念，對公共服務人員嚴格的紀律約束、嚴肅的制度管理、嚴密的考核獎懲，給我留下了深刻的印象，特別是其廉政文化建設的經驗和做法，值得我們學習和借鑒。新加坡經過政府近四十年卓有成效的努力，腐敗現象現已被控制到較低的水平上。據相關資料顯示，在最近十多年來各種有關廉政的調查中，新加坡多次在亞洲國家名列第一。近年來，國際權威機構、總部位于柏林的“透明國際”的廉潔國家排行榜上，新加坡長期保持亞洲最廉潔國家的地位，并多次被評為世界最廉潔的國家之一。新加坡無疑已成為世界公認的最廉政的國家之一。作為一個地寡人少的微型國家，新加坡之所以能夠獲此殊榮，其最根本的原因，是其在多年的廉政建設實踐中大力抓好廉政文化建設，走出了一條行之有效的反腐倡廉之路，使公務人員“不想貪、不敢貪、不能貪”，從而有效地保持了公職人員的廉潔和高效。其廉政文化建設的經驗歸納起來主要有以下幾個方面：

一、抓好廉政教育

（一）重點抓好公務員廉政教育。

新加坡的廉政教育注意突出政府部門、法定機構職員這一重點，貪污調查局定期為其舉辦反貪防腐講座，并與公務員學院、李光耀公共策略學院等共同研究開設專門課程，開展廉政教育。貪污調查局往往會由局長親自出面，邀請政府的部長、國會議員等高官座談、參觀反貪展覽、研討廉政教育的有關問題，以及組織或參加反貪腐國際會議、與有關國家或國際組織開展交流與合作等，以及送到美國等發達國家進行專題學習培訓的方式開展教育。以各種形式教育、提醒高級官員、議員等勤政廉政，以身作則，樹立廉潔公正的好榜樣，讓所有公務員追隨。注意對公務員進行有關職業道德方面的教育，使他們以忠于職守、廉潔奉公為榮，以玩忽職守、腐化墮落為恥，樹立和培養廉政觀念，從思想上筑起防范腐敗的堤壩。新加坡政府專門設立了公務員學院，新招聘的公務員必須首先接受訓練，學習《公務員行為指導手冊》，新上任的公務員必須書寫本人宣誓書。在職的公務員每年都必須進行負債宣誓、財產與投資宣誓，以及至少100個小時的學習，參加反貪腐講座，接受廉政教育，不斷提高綜合素質。作為公務員，特別是執法機構的官員，其領導經常會向其灌輸反貪防腐意識，讓他們認清貪污腐敗的陷阱和勸導他們如何避免牽涉到貪污腐敗案件中。

（二）在內容上注重道德教育。

新加坡華人占總人口的70%以上，政府大力提倡和重視繼承與發揚優秀的中華文化傳統，教導全民要中庸、團結、安分守己、克己奉公、尊老愛幼、文明禮貌等，通過中華傳統道德教育提高公職人員的自律能力，從思想上抵制、杜絕腐敗的念頭，樹立和培養廉政觀念。前總理李光耀將儒家道德歸納為“忠孝仁愛禮義廉恥”等“八德”，通過以德倡廉，廉潔、廉政已成為新加坡普遍接受和共同信守的政治法則，廉潔教育促進了良好的社會風氣的形成，影響和促進了

廉潔高效的官場作風。

（三）在范圍上強調全民廉潔教育。

新加坡廉政教育的對象不局限于公職人員，而是針對全體國民。整個社會都在抓廉政教育，教育的觸覺已延伸到政府每一個部門，社會每一個角落。新加坡貪污調查局組織編寫了針對不同教育對象特點的專門教材，分別在政府部門、企業、學校、社區等開展反腐反貪教育。社區領袖、執政的人民行動黨基層領導，不時也會在社區、基層組織通過圖片展覽、廉政講座等形式開展廉政教育。就連私營企業也會通過工會組織開展有關的教育。對普通國民的教育則主要通過媒體向公眾昭示政府懲治腐敗的決心和力度，形成強大的輿論力量，營造貪腐可恥，貪腐下場悲慘的氛圍，傳遞貪腐“得不償失”的信息。貪污調查局每查處一個重大案件，都會主動聯絡媒體進行公開宣傳報道，以此教育警示國民。新加坡政府對貪污賄賂等不廉潔行為絕不容忍，這一點新加坡的公務員和民眾都非常明白，在全社會形成了明確的道德準則，使廉潔勤政不僅成為公職人員的自覺行動，而且成為民眾評價政府及其公務員的基本標準。

（四）廉潔教育從娃娃做起。

在中小學課程中，有由貪污調查局統一編寫的廉政教材，并規定課時。貪污調查組還不時邀請中小學生去參觀座談，通過各種形式，從小就教育孩子必須通過努力工作獲得他們該得的，而不能通過其他卑劣違法手段獲得。貪污受賄是人人唾棄的壞事，是最見不得人的事，也是最可惡的行為，廉潔、誠實、秉公守法才是為人之道。

二、注重廉潔法制文化建設

將東西文化巧妙結合，建立了適合自己國情的廉政體系。新加坡是典型的移民社會和多元種族社會，作為早期的英屬殖民地，受西方文化影響很大，同時作為以華人為主的社會，有根深蒂固的華人文化傳統。新加坡政府從本國實際出發，力求做到揚長避短，做到東西合壁，建立了獨特的廉政體系。在西方文化中，吸取了西方的法律制度和公務員體系。在東方文化中，將禮義廉政恥融入廉政法律建設之中，在有關公務員的紀律規定中，規定公務員的公平、正直、信譽、廉潔、禮貌、節儉和關懷等共同價值觀，以及規定公務員不得有詆毀政府的言論，不得利用職權和信息謀取私利，不準向和本人有公務關系的人士借債，不準接受公眾人士的禮物和款待等，充分體現了東方文化中社稷為先、國家為重、崇尚節儉、仁愛守信等優秀思想，但對東方文化中的重人治輕法治、過分注重人際關系人情文化等糟粕予以揚棄。

新加坡政府制定了完善的法律規章和強有力的反腐法令，用法治精神治理腐敗。新加坡政府十分重視法制在腐敗建設中的作用，把建立完備嚴格的反貪污的法制體系作為一項重要措施，在加強懲治貪污犯罪的刑事立法的同時，制定有關行政法規，規范公務員的行為，預防腐敗的產生，把肅貪保廉的各項活動都納入法律調整的范圍，使肅貪保廉工作制度化、法制化。一方面，在憲法、行政法律和刑事法律中都有廉政建設方面的內容。刑事法律規定禁止公務員收取工資以外的任何報酬，違者構成犯罪的，要依法追究刑事責任。制定了強有力的反貪法律《防止貪污法令》。另一方面，形成了一整套專門規范公務員行為的法律制度。在預防腐敗方面形成了一整套的預防與約束機制。新加坡建立了強有力的肅貪執行機構。貪污調查局擁有廣泛的權力，成員的身份受到法律的嚴格保護，局長由總統任命，直接對總理負責。貪污調查局創造了高效的工作運行機制，注重肅貪保廉的實際效果，一旦決定調查的案件，除非案情復雜，需要更長時間調查，所有的貪污投訴必須在3個月內完成調查。對腐敗行為實行“零容忍”，任何貪腐行為，都要受到嚴厲制裁。對領導觸犯法律實行嚴懲，職位越高，處罰越重。依法治理既形成一種很強的威懾力，又提高了民眾對法律的公信力、公正的信任感和對反腐敗的參與熱

情。

新加坡政府制定了完整的《中央公積金制度》，規定所有參加社會工作的人員包括政府公務員、企業職工、一般工人都必須參加公積金制度。一個公務員每月可獲得月薪３３％的公積金，工作時間越久，所得積蓄越多。而且規定公務員在退休前，除購買政府組屋、為子女交納學費等規定用途外，不得動用公積金。如果在職時廉潔奉公，沒有貪污腐敗和違法行為，退休后，全家生活富裕，安居樂業。同時新加坡法律規定，對有貪污、受賄等違法行為的人，一律全部撤銷其公積金。在如此嚴厲的法律面前，幾乎沒有人敢冒此風險因貪小便宜而毀掉自己整個后半生。

三、廉潔自律形成社會風尚

（一）領導干部帶頭做好廉潔自律。

新加坡反腐敗原則是：法律面前人人平等，法律之內人人自由，法律上面沒有權威。新加坡的公職人員上自總理，下至一般公務人員除應得的工薪以外，沒有任何的其他好處和油水。新加坡政府在培育誠信社會、反腐倡廉中擔當著極為重要的角色，高層帶動、素質培養、民眾參與，長期堅持就形成了反腐倡廉的主導力量。政府首腦以身作則，樹立廉潔公正的好榜樣，讓所有的公務員追隨，執政者放下一切跟他們有關的商業和財務活動，比下屬更勤奮工作。領導者自身的示范作用為打擊和預防貪污提供了良好的前提和基礎。李光耀自己處處以身作則，自己買車，自己置房，自己提公文包。李光耀為政之初，把親人們召集在一起開會，告誡他們不要有任何攀龍附鳳、趁機撈好處的想法，并諄諄囑咐道：“從今后，不要指望從我這里得到任何特殊照顧，你們應該完全像普通老百姓一樣來對待自己”。對一些犯事的高官，李光耀也毫不袒護遮丑。新加坡前國際部政務部長等人，都因在廉政問題上出了事而遭罷黜。新加坡的公職人員沒有公用車，沒有官邸“公房”。對于一切應酬活動，都有嚴格的限制，任何人都沒有找借口開上發票便可胡亂報銷的機會。國內的接待、會議、慶典，一切從儉，有一套嚴格而又公開的財務制度，誰也休想從中揩油。官員不得到處題字、剪彩，更不準以此為由收受紅包。官員不得向下級單位或所轄企業“借錢”、“要錢”。公務人員選拔有一套嚴格的選拔任用制度，沒有任何后門可走。

（二）廉政建設面向普通市民大眾，融入工作、學習、日常生活，形成氛圍，成為文化生活的一部分。廉政是一種文化，更是一種信仰。新加坡政府深知文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是民族生存和發展的根本力量，也是做好反腐倡廉工作的根本力量。只有人人信仰廉政，尊崇廉政，形成一種良好的社會氛圍，從自身做起，尤其是領導干部以身作則，全社會都以廉為榮，以貪為恥，廉政的問題就可迎刃而解。新加坡全國上下無論是政府官員還是普通民眾，都有強烈的廉政欲望和較好地廉政氛圍，廉政文化已深入人心，并成為社會風尚。新加坡廉政建設充分發揮大宣教格局的作用，新加坡采取了多種形式，利用傳媒、廣告、互聯網、通訊等現代管理，使大眾時刻關注貪污問題，反貪機構與民眾廣泛聯系，共同建立良好的反貪氛圍，倡導廉潔，不斷擴大廉政反貪的社會效果。政府調動社會所有教育資源，多層次、多角度、多渠道、多形式地開展，形成合力，通過多種形式的教育使教育對象經常沐浴在一種清正廉潔的文化氛圍中，增強全社會的反腐倡廉意識，使廉政成為一種自覺行動，一種生活習慣，一種社會風尚。李光耀早在1986年就說“最強有力的威懾是公眾輿論”。在新加坡腐敗分子最害怕的不是被免職、判刑，而是“貪污賄賂沒收法令”和被媒體曝光后身敗名裂的恥辱。而新加坡政府正是抓住了人民的這一心理，每個貪污腐敗案件，辦結后都會主動通知媒體進行宣傳報道，形成輿論壓力，警示那些可能的腐敗分子和可能產生的貪污腐敗行為。那些被曝光的腐敗分子，有的迫于輿論的壓力，避走國外，有的甚至自殺身亡。還有的過著隱居式的生活。通過形成良好的廉政文化，在全社會形成了“廉榮腐恥”的良好社會風尚。當今的新加坡，人們已把貪污受賄的公職人員視作社會公敵，為反腐保廉營造了良好的社會、輿論和文化氛圍。

第五篇：2018年新加坡科技設計大學建筑特色

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立思辰留學360介紹，新加坡科技設計大學（Singapore University of Technology and Design，簡稱SUTD），是繼新加坡國立大學，新加坡南洋理工大學，新加坡管理大學后，新加坡的第四所公立大學。新加坡科技設計大學（新科大）的首批340名學生在2012年5月初正式上課。新科大將與世界兩所頂尖大學——美國麻省理工學院和中國浙江大學合作，也讓大學成為東西融會的樞紐。

建筑特色

新加坡科技設計大學的永久校園位于樟宜路上段、四美路和新加坡博覽中心。它將是一所中型大學，預計每年將收生800人至1000人，新校舍將于2015年完工.暫時使用位于杜佛（Dover）的臨時校園。

設計師BenvanBerkel介紹說，“新加坡科技大學的主要設計目標是創造開放通透的校園空間，能同時容納授課和學習活動。通過水平方向、垂直方向以及對角線方向的雙象限組織的網狀布局，在網絡節點處滿足師生間互相會面交流的需求，并為未來的持續互動和改善提供可能。作為新加坡排名第四同時也是聲望最高的大學，新加坡科技大學擁有四大學術支柱：建筑與可持續設計（ASD），工程產品開發（EPD），工程系統與設計（ESD），信息系統技術與設計（ISTD）。校園主要沿著兩條主軸線布局，學習區域與生活區域有部分重疊，形成校園中心區，將整個大學的各個角落都聯系起來了。校園通道可讓24/7的校園部分實現無縫拼接，提升整個校園的緊密性和通透性。反過來說，一塊聚集了校友、學生和教師的開放性學習廣場既有利于學術交流，也有助于社會交往。

李光耀創新型城市中心

新加坡科技設計大學以前內閣資政李光耀的名義，成立了一個創新型城市研究中心。這個中心要通過融合科技和設計，來應付城市發展和管理。

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這所“李光耀創新型城市中心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估計耗資數千萬元建設。新科大還特地成立一個基金協助籌款。公眾和企業每捐每一元，中心將獲政府三元的資助。

新科大將在半年內為該中心組成一個顧問團，新加坡駐美國大使陳慶珠教授和前公務員首長何學淵，已答應擔任中心的顧問。

中心位于新科大校舍。新科大教員可通過中心跟其他大學、政府部門和企業合作進行研究，學生也有機會參與研究項目、向中心邀請的外國專家學習。

SUTD-MIT International Design Centre

IDC致力于成為世界先進的科技設計的學術中心。