第一篇：學校特色規劃

壽塔小學年度工作計劃

為了更好地體現學校關于“一切為了孩子的未來”的教育理念，努力實踐“誠信立校、依法治校、科研興校、特色強?！钡霓k學思路，突出學校鮮明的辦學特色“科學與人文并重、基礎與特色兼具”，并竭盡全力實現我校的辦學目標，把學校辦成“生活的花園、情感的樂園、書香的校園”的優質學校。為了實現這一目標，我校擬提出學校特色發展計劃。

一、指導思想

以教育局精神文件為指導，堅持科學的發展觀，發揮現代教育技術作用，弘揚校園文化特色，狠抓行為習慣養成，為奠定學生終身發展基礎,將我校打造為一所獨具特色的小學。

二、辦學目標

1、生活花園。使校園綠草茵茵，花木扶蘇，處處春意；潔凈校園，裝扮教室，環境育心靈。熱愛校園，珍惜家園，成為全體師生的自覺。

2、情感樂園。學校以人為本，教師關系和睦融洽，師生關系情濃意切。熱愛祖國，孝親敬長，友愛同學，關愛弱小，親善動物，成為學生的自發。

3、書香校園。學校實行校本管理，教師追求新知，科學與藝術在課堂中得到完美的體現；學生“要學、會學、善學”，基礎扎實，特長突出，敢于創新，學習成為師生的要務。

三、主要措施

1、圍繞辦學目標，改善辦學條件

教育事業的發展，教育手段的更新，離不開教育設施的配套和完善。為了適應教育現代化建設的需要，學校辦學設施有待于進一步完善。因此，要繼續爭取上級部門的支持，改善學校的硬件設施。

2、加強師資隊伍建設，提高教師專業素質。

學校以校本培訓為突破口，全面啟動教師培訓計劃：

（1）啟動讀書活動，開展現代教育技術培訓。針對教師工作負擔較重的現實，鼓勵教師制訂切實可行的讀書活動計劃和制度，有目的地訂購教育教學名家經典、理論著作和教育期刊雜志，以此滿足教師學習需要，激發教師有針對性地閱讀教育教學理論書籍和教育教學雜志的熱情，提高專業理論水平。學校對教師進行全員現代教育技術培訓，使所有教師都能嫻熟使用現代教育技術設備，都能掌握一至二種課件制作技能，骨干教師能自主研發精品課件。

（2）利用學校已有的教育資源，在教師中間開展“師徒結對子”活動，讓教學水平需要提高的教師或教學技能欠缺的教師拜師德高尚、專業知識深厚、教學經驗豐富的教師為師，使這一傳統的有效的師訓之法，在校園內煥發出新的生命力。為了確?！敖Y對子”活動的成效，學校要把好人選關、培訓方案關、檢查評估關及總結表彰關時，領導要有意識地參與教師“說-授-評”課活動、技能培訓活動和理論講座活動，親歷親為，促進活動的持續展開，保證活動的成效。

（3）組織教師參加各類教育教學活動。學校有計劃地選派不同教師參與類型各異的教育教學活動，在“走出去”中，拓寬教師視野，讓大家

感受和體驗到“外面的世界很精彩”，使之成為校本培訓的推進劑。

（4）開展教育科學研究。鼓勵教師從“八個一”著手，即開展小論文的撰寫、小課題的探究，樹立開展教研的自信心。實事求是地開展教研課題的實驗探究，課題研究切實做到“四化”：一是科研教學一體化，即課題進課堂，在教學中落實課題研究，在課題研究過程中提高課堂教學質量，課題組骨干教師每學期上1-2節實驗公開課。二是人人參與群眾化。教師普遍參加科研報告會，開展導師講座，開通個人課題研究報告，人人參與或承擔課題研究。三是課題管理規范化，認真組織實施課題計劃，從目標制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結、報告等方面進行宏觀調控、微觀指導。四是評選獎勵制度化。保證研究經費制度，設立科研成果獎。

3、注重德育工作實效，塑造美好心靈。

學生高尚的道德品質與文明的行為習慣并非灌輸才能造就，也非一日之功。為此，我們將充分發揮現代教育技術的作用，從以下方面著手，實現德育工作目標：

（1）完善德育管理組織，健全德育管理隊伍。學校成立德育工作領導小組，加強校外聯系，成立家長委員會，聘請相關單位和家長代表為委員，定期召開會議，加強校外德育工作。加強德育管理隊伍建設，完善學校領導、班主任、輔導員和科任教師兩支隊伍建設。

（2）創新德育管理機制，設立德育教育陣地。學校德育管理必須摒棄灌輸和隨意，根據學生身心發展規律和德育工作規律，做到：a、教育內容序列化。教師不但要對學生進行小學生日常行為規范教育，還要進行

“五愛”教育、法紀教育、國情教育、傳統美德教育，開展雛鷹爭章及有關社會實踐活動，并根據學生的年齡特點，注意教育內容的有序遞進。b、主要活動制度化。學校的升（降）旗儀式要固定；充分挖掘各種節日的教育意義，及時開展教育活動，班隊活動課教師要有目的有計劃地開展各項活動；學校要利用宣傳窗、板報，對學生進行傳統美德和革命傳統教育。學校要加強免疫工程建設，提高學生的法理、倫理、和情理水平。c、活動方式多樣化。學校和教師開展的各項活動要符合學生的特點，改變單純的說教方式，創新活動方式，開展周教育活動、社會實踐活動、讀書活動、文藝節、安全周、主題班隊活動等，對學生進行道德思想教育。學校要成立紅領巾廣播站，宣傳學校的好人好事、國家的時事新聞等內容；要與校外教育力量聯系，建立社會實踐基地和德育教育基地；要創建讀書角、植物角、書畫角，為學生提供一個求知實踐的場所。

4、全面推進新教育，初步形成學校辦學特色。

學校要采取下述舉措，按照新的課程標準開齊開足各門功課，提高教學質量，廣泛開展各類實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力：

（1）抓好常規教學，以求高水平的教學質量。我們要嚴格落實課程方案，開齊開足各門功課；嚴格落實常規教學管理制度，抓好常規教學的各環節，對常規教學定期組織檢查并載入教師業務檔案；要真正開展培優輔差工作，以求學習困難生在各門功課學習上得到教師的格外厚愛，教師還應關注中等生的學習表現，從而使主要學科教學質量有大幅度提高，學校要保證開設的各門功課的教學任務真正完成，保證語文、數學、綜合等學科的教學質量位居全鎮前列。

（2）開展常規性教學研究。學校要完善語文、數學、綜合組等學科教研組，要完善各年級語文、數學等學科備課組，定期開展常規性教學研究活動，充分發揮本組教師的智慧，提高全組教師鉆研教材、開發教學資源和改革教法的能力。數學教研組要廣泛開展自主創新教學法的研討。教師要廣泛使用現代教育技術設備，更新教學手段，為學生自主學習創設具體的教學情境，使學生掌握自主、探究、合作的認知、學習的工具，形成自主、合作、探究的能力。

5、全面實施以“閱讀教學”為主題的特色活動，全力打造特色書香校園。

（1）、加強經典誦讀活動。精心挑選詩詞150余首（分上、下冊）匯編成冊，讓學生做到每周記一首詩詞，定期開展誦詩比賽。

（2）、提倡師生共讀、親子共讀，做到每周讀一本書，建立讀書筆記：（一天一摘抄，并記一篇讀后感）。

（3）、要努力充實學校圖書閱覽室、建立班級圖書角，成立學生“讀書俱樂部”。全天開放學校圖書室，提高圖書借閱率。

（4）、開展詩詞誦讀、講故事、演講、讀書交流會、課本劇表演的活動，促進學生養成愛閱讀、會閱讀、自己閱讀的習慣，提高學生的書面和口頭語言表達能力，提升人文素養，讓學生過一種幸福完整的教育生活。

（5）、積極創建“第二課堂”活動，開展學生興趣活動小組。每班有內容、有活動。做到“班班有品味”。首先，教師申報特長，根據教師特點。其次：各小組設定負責人，每次活動有計劃、有主題、安排到位。

（6）、開展“周周有主題，天天有行動”活動，加強學生行為習慣教育，培養學生良好的個人衛生習慣及生活自理能力，具備基本的生活技能。

（7）、加強學校體育藝術工作，落實《國家學生體質健康標準》，廣泛開展陽光體育運動和豐富多彩的校園文化活動。迎接春季田徑運動會和藝術節。

6、提高學生綜合素質，開展特長教育，以求學生有一定的特長。學校在現有師資力量的情況下，開設了書法、音樂、繪畫、閱讀、簡筆畫、英語、籃球、乒乓球等特長小組。學校根據上級精神安排周五下午為特長組活動時間,每個特長小組都有一套自己的教學計劃，自己的授課安排，自己的活動小結，并要求每個小組在學期結束后都有自己的成果展示。

壽塔小學

第二篇：特色寄宿制學校創建規劃

尹集中學特色學校創建規劃

尹集中學是靈璧縣農村中學中規模校大的學校，現有29個教學班，在校學生1200余人，教職工130余人。

隨著近年來，農民進城務工潮的興起，農村的留守兒童越來越多，同時，農村中學布局調整的步伐也在加快，今年尹集鎮中心的初中下轄的四所規模校小的農村初中將全部合并到尹集中學，屆時，尹集鎮就只有尹集中學一所初中。全鎮的25個行政村的初中學生都要到尹集中學就讀。這樣，就有許多的急待解決的問題擺在了尹集中學領導集體的面前。如何接納這些學生？還有這么多偏遠行政村的學生，完全走讀也不現實，更不安全。因此，尹集中學的領導集體做出了創建特色寄宿制學校的決定。來滿足眾多偏遠行政村的留守兒童求學需求。

經過對全鎮生源狀況調查，摸排，并結合學校的實際情況，學校領導集體對特色寄宿制學校的創建作出了如下規劃：

一、硬件建設規劃

1、學生公寓3棟（6500平方米）

2、學生食堂1棟（1900平方米）

3、留守兒童之家設施基本齊全

4、體育活動室2個，音樂活動室2個，美術活動室2個，微機室3個，物理實驗室3個，化學實驗室3個，生物實驗室2個，圖書室1個，閱覽室1個，多媒體室2個。

5、體育運動場（籃球場4個，排球場2個，足球場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場4個，塑膠跑道及其它運動設施。）

二、軟件建設規劃

1、選拔業務精，能力強，肯吃苦，負責任的各學科教師擔任寄宿班的教學任務。

2、選拔培訓寄宿學生生活老師，學生公寓一個樓層配備一名生活老師，負責指導安排學生的生活。

尹集中學

2010年11月

第三篇：學校特色建設規劃

學校特色建設規劃

為全面貫徹教育方針，全面深化素質教育，探究新的辦學模式，走特色之路，最大限度體現我校長期以來形成的辦學宗旨。提高青少年整體素質，根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，根據我校傳統特色和教師師資配備情況，擬將藝術教育作為我校的特色建設項目。

一、特色建設的背景分析：

區域地理優勢：雄縣，古來便是商賈云集之地，而今，作為中國北方最大的包裝印刷基地，她更以其獨特的優勢吸引著四海賓朋。

雄縣紙塑包裝裝潢印刷行業起步于二十世紀六十年代，八十年代后迅速發展，形成了原料購進、吹膜、制版、印刷、復合、制袋、銷售等一條龍的連鎖生產，成為雄縣最為突出的特色主導產業之一，與壓延制革、乳膠氣球、電線電纜組成四大主導產業。目前，已形成擁有紙、塑、革三類產品，平、凸、凹、絲四大印刷技術、五大生產區域的格局，在國內外有較大影響，號稱中國北方最大的包裝裝潢印刷基地，與廣東的龍港、浙江的余姚并稱三強。雄縣紙塑包裝裝潢印刷行業經過四十余年人才、技術、設備、資金等積累，儲備了較強的發展后勁，形成了較強的產業優勢。

特別是全國印刷包裝設備及材料展覽會暨雄縣首屆印刷包裝成果博覽會”于2002年5月20日至22日在雄縣雄州賓館舉行以來，全縣包裝裝潢印刷行業引進先進設備和材料，改造提高自身包裝印刷業，進一步推動了雄縣印刷包裝業的發展。

急經濟所急，用經濟所用，印刷裝潢需要美術人才，學校特把美術教育納入特色教育。

人文優勢：當今推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到藝術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，藝術教育受到了空前的重視，迎來了新的發展機遇，進入了重要的發展時期。在這種形式下，學校緊跟時代的氣息，組建藝術特色教育，力求體現素質教育的要求，以學生活動方式劃分藝術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注重藝術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。特別是雄中連年錄取我校美術、音樂特長生的增加，更增加了學生和學生家長的參與興趣。

二、特色建設的目標

在現有的基礎上，創建藝術教育為學校特色教學的辦學風格，基本達到學校特色教育的標準，爭取在今后的縣、市級比賽中要獲得較好的成績。3—4年內，形成一定規模的學校藝術特色教育，5年內建成完善的藝術特色教育學校。力求我校藝術特長生在高一級學校的錄取率連年增加。

三、特色建設的策略和具體措施。

以鄧小平同志“三個面向”和《中國教育改革和發展綱要》為方針，面向21世紀，深化教育改革，體現教育的個性化，培養新型人才觀，立足于學校實際情況，發展資源優勢，動員全體師生及社會各界力量，以全新的教育觀念投入到學校特色的建設中來。力爭使特色教育項目上層次，上規模，向特色學校邁進，全面普及特色教育，推進素質教育向縱深發展。牢固樹立“一種思想”即必須清醒地懂得實施特色教育建設是基礎課程的需要，是學校發展的需要，是學生發展的需要，是社會的需要。實現“三個到位”，即資金到位，整合資源到位，管理到位；抓好“三項工作”：即一是做好細致的調查研究的基礎上做出長遠規劃和近期計劃，二是抓好教育時效性，使其在不同階段發揮良好的教育作用，三是為師生構建教育成果的展示平臺，利用一切可以利用的機會使其才華得到展示，同時以特色教育活動促進發展教育的良性循環。具體規劃按“特色項目，學校特色，特色學?！比酵七M。學校堅持實事求是，一切從實際出發的原則，確定藝術教育為學校特色。

1、以特色教育為突破口，推動人文、美育、體育教育；以學校、家庭、社會三結合教育結構體系為依托，以課堂教學、課外活動以及環境創設為手段實施特色教育，奠定學生初步的人文、美育、藝術基礎，從而培養學生美的情操，推動學校教育的整體改革，逐步形成具有能適應、服務并促進農村社會發展的人文、體育、藝術教育辦學特色。

2、學校成立以美術、音樂為特色的課外興趣小組，是為了更好地配合各科的素質教育，也是為了促進藝術教育改革。學校遵循“合格＋優秀＋特長”的教育方針，主張學生全面發展，展現個性。讓學生在校三年時間內能具備一定的藝術基礎，成績優異的學生能作為考取高級學校的優勢。

3、增加授課輔導時間，保證學生訓練數量。除國家教委規定的每周課時外。學校每周（一、三、五）酌情增加一節欣賞課、一節寫生課、一節素描課。每周（二、四）酌情增加一節音樂課（如音樂欣賞、舞蹈、合唱等專業課程），保證學生有充足的時間進行特色學習，做到課內外有機結合。

4、對藝術教育建設予以政策上的傾斜，通過教代會確立美術和音樂為學校特色建設項目，增加對輔導老師的考核力度，加強對輔導教師的進修培訓。

四、具體策略和措施如下：

1、完善藝術教學設施，創造良好的學習條件。學校備有專門的美術專業教室教室（寫生教室、繪畫教室）、專用的課桌、石膏模型、畫板、畫架、寫生用具、投影、實物投影儀、電視機、教學平臺、電腦等。音樂專業教室（舞蹈教室、音樂教室）、鋼琴、電子琴、風琴、手風琴、豎笛、投影、實物投影儀、電視機、教學平臺、電腦等

2、在現有的藝術教學基礎上，改進美術、音樂興趣小組教學方法，提高教學質量。首先必須了解學生的生理、心理的特點，據此作為教學的基礎。繪畫其實是學生的一種心理和生理的需要，是人愛美的天性。了解清楚我校學生的基本情況后，在組建新的美術、音樂興趣小組的一個月內，教師就要掌握每個學生處在什么階段。每個學生美術、音樂的興趣敏感性。教師再進行有目的、有計劃、有組織地訓練學生的審視能力。這是抓好藝術興趣小組的重要環節。教師就根據他們的特點展開啟發想象、形象聯想、跟我學、等幾個主要訓練過程。

3、優化學校環境，以美育人。優雅、美麗的學校環境潛移默化陶冶著學生，也展示了學校的整體形象與精神風貌。校園不銹鋼宣傳櫥窗“才藝展示”和校園走廊文化定期更換內容，既為學校烘托出一種濃厚的文化氛圍，也為學生展示藝術習作提供了園地。學?！皶f話”的環境給了學生美的熏陶，愛的啟迪、學生發現美、創造美、欣賞美的能力不斷提高。

4、開展第二課堂活動。藝術興趣小組的第二課堂活動要經常利用課外活動時間進行活動（美術每周一、三、五下午、音樂每周二、四下午）。從班上集中興趣和基礎比較好的學生加強訓練，迅速提高他們，從而帶動其他學生的藝術水平的提高。

5、利用所有條件拓寬課外藝術教育活動領域。利用大自然進行藝術教育，大自然是取之不盡的藝術源泉。學?？梢越M織學生遠足和參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集藝術習作題材等知識與技能，讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美，不斷創造新形式、方法，豐富其內容，并體現它的獨創性和多樣性，從而把最美的東西通過自己的藝術創作表達出來。

第四篇：學校特色建設規劃方案

水曲小學創建特色學校三年規劃

一、指導思想

學校以科學發展觀為指導；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨；以加強校園精神文化建設為核心；以優化、美化校園文化環境、增強人文底蘊建設書香校園為重點；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；立體推動校園文化建設，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、特色建設總體目標

形成先進的辦學理念，樹立優質服務意識，建設能夠團結協作具有優秀工作和學習品質的教師隊伍和學生團體。完善各種制度，形成良好的校風和學風。圍繞建設“書香校園”的指導思想，充分整合、利用環境資源，創造書香氛圍濃郁的校園環境。確定固定的特色節會，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創建書香校園、引導師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學生主體、全員參與”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的要求，引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質，努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，創設良好的讀書氛圍，營造書香班級。

４．以“學生發展”為本，全面提高學生素質，突顯其教育功能，從而全面提升學校教育質量。

三、各階段目標

（一）2013—2014年

學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、突顯學校特色的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領導，成立專門的“創建書香校園”活動領導小組，為活動提供各方面的支持和保障。學校加強規范管理，把此活動納入學校常規工作進行管理。1．認真制定營造書香班級讀書活動計劃。制定校園文化建設的相關制度，確保建設活動有序高效開展。

2．加大校園文化建設的投入力度，把校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。

3．將書香校園建設工作與優秀班主任評選、年終考核以及晉級評優等工作結合起來。

4．明確閱讀要求：

各年級學生在老師的指導和家長的幫助下完成指定閱讀任務，做好《書香少年》讀書筆記（以摘抄精美詞句為主、內容摘要、閱讀賞析、收獲等）。

5．營造氛圍：

（1）加強校園環境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級環境建設能夠彰顯班級文化。板報、圖書角等創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的學習環境。每個班級的學生在老師幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作讀書小報，并組織評比活動，將優秀小報展示在各班走廊墻面上，相互學習，營造良好的書香班級氛圍。并積極發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

（二）2014—2015年

繼續圍繞創建書香校園的建設思想，本著以人為本、因地制宜、環境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進一步加強環境文化建設，突顯其育人功能。

1．學校的環境建設，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。主要增添的建設有：

文化長廊。學校校門口至主走道前面建成既能夠展現校園風采又能夠展示師生個體風采，同時包容文化信息的綜合性的文化長廊。

作品畫廊。各年級教室都設置成學生的優秀作品畫廊，形成獨具特色的風景畫廊。

2．在2013年書香校園建設的基礎上，使讀書活動經?；?、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點是以下方面：（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。圍繞每月閱讀主題，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④閱讀方法指導等。

（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學習園地中展出，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。組織學生積極投稿，各班發表作品一學年不少于5篇。

（3）積極開展教師、家長讀書活動：

成立教師圖書閱覽室，充實教師讀書書目，不斷提高業務素質和個人修養，每學期完成讀書筆記至少一篇。積極開展親子讀書活動，家長通過讀書，素質得到提高，教育孩子的能力不斷增強，讀書活動深入人心，形成特色。

3．落實評價。

（1）每位學生要建立自己的讀書成長冊，充分利用好學校下發的“書香童年”這本小冊子，學期結束展示評比。

（2）學校每學期要進行“讀書之星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的獎勵。

（三）2015—2016年

書香校園建設，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學科課程相整合。建設書香校園，不能游離于課堂。與語文教學緊密相連自不用說，與音樂美術學科教學也能密切聯系，相得益彰。如讓學生給古詩配畫，根據閱讀書籍的精彩回放，讓學生創作讀書想象畫，故事插圖，制作小報等；讓學生通過書法、繪畫、等來表現自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養學生創新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學生學習了文章，對其形式、意境、空白處等知識有了一定的了解后，教師再加以適當的點撥、誘導，觸發學生的靈感，讓他們學習文中的寫作手法，文章空白處補寫、結尾處續寫等，進一步激發孩子們的閱讀與創作欲望。

2．書香校園與環境課程相融合。環境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生素質的提高，更有利于學生健康、快樂地成長，要建設特色校園，必須大力提倡讀書的風氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高學生的人文素養，努力打造學習型校園。學校應做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話?！碧幪幷蔑@書香特色。

3．書香校園與活動課程相結合。在建設書香校園過程中，學校重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書體自華”人生境界。學校每學期除了舉行讀書節以外，還結合重大節日，舉行讀書交流會，讓學生交流體會，辯明道理，各班充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置，得到成功的體驗。

創建特色學校是一項長期而艱巨的工作，建設書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發展的過程。在建設書香校園的道路上，我們希望每一個留下的腳印都是堅實而有力的！

小學創建特色學校三年規劃

高柳鎮西水曲小學

2013.9

第五篇：學校特色建設三年規劃

學校特色建設三年規劃

一、指導思想

學校以科學發展觀為指導；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨；以加強校園精神文化建設為核心；以優化、美化校園文化環境、增強人文底蘊建設書香校園為重點；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；立體推動校園文化建設，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、特色建設總體目標

形成先進的辦學理念，樹立優質服務意識，建設能夠團結協作具有優秀工作和學習品質的教師隊伍和學生團體。完善各種制度，形成良好的校風和學風。圍繞建設“書香校園”的指導思想，充分整合、利用環境資源，創造書香氛圍濃郁的校園環境。確定固定的特色節會，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創建書香校園、引導師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學生主體、全員參與”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的要求，引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質，努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，創設良好的讀書氛圍，營造書香班級。

４．以“學生發展”為本，全面提高學生素質，突顯其教育功能，從而全面提升學校教育質量。

三、各階段目標

（一）2011—2012年

學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、突顯學校特色的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領導，成立專門的“創建書香校園”活動領導小組，為活動提供各方面的支持和保障。學校加強規范管理，把此活動納入學校常規工作進行管理。1．認真制定營造書香班級讀書活動計劃。制定校園文化建設的相關制度，確保建設活動有序高效開展。

2．加大校園文化建設的投入力度，把校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。

3．將書香校園建設工作與優秀班主任評選、年終考核以及晉級評優等工作結合起來。

4．明確閱讀要求：

各年級學生在老師的指導和家長的幫助下完成指定閱讀任務，做好《書香少年》讀書筆記（以摘抄精美詞句為主、內容摘要、閱讀賞析、收獲等）。

5．營造氛圍：

（1）加強校園環境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級環境建設能夠彰顯班級文化。板報、圖書角等創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的學習環境。每個班級的學生在老師幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作讀書小報，并組織評比活動，將優秀小報展示在各班走廊墻面上，相互學習，營造良好的書香班級氛圍。并積極發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

（二）2012—2013年

繼續圍繞創建書香校園的建設思想，本著以人為本、因地制宜、環境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進一步加強環境文化建設，突顯其育人功能。

1．學校的環境建設，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。

2．在2011年書香校園建設的基礎上，使讀書活動經常化、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點是以下方面：

（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。圍繞每月閱讀主題，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④閱讀方法指導等。（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學習園地中展出，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。組織學生積極投稿，各班發表作品一學年不少于5篇。

（3）積極開展教師、家長讀書活動：

成立教師圖書閱覽室，充實教師讀書書目，不斷提高業務素質和個人修養，每學期完成讀書筆記至少一篇。積極開展親子讀書活動，家長通過讀書，素質得到提高，教育孩子的能力不斷增強，讀書活動深入人心，形成特色。

3．落實評價。

（1）每位學生要建立自己的讀書成長冊，充分利用好學校下發的“書香童年”這本小冊子，學期結束展示評比。

（2）學校每學期要進行“讀書之星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的獎勵。

（三）2013—2014 書香校園建設，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學科課程相整合。建設書香校園，不能游離于課堂。與語文教學緊密相連自不用說，與音樂美術學科教學也能密切聯系，相得益彰。如讓學生給古詩配畫，根據閱讀書籍的精彩回放，讓學生創作讀書想象畫，故事插圖，制作小報等；讓學生通過書法、繪畫、等來表現自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養學生創新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學生學習了文章，對其形式、意境、空白處等知識有了一定的了解后，教師再加以適當的點撥、誘導，觸發學生的靈感，讓他們學習文中的寫作手法，文章空白處補寫、結尾處續寫等，進一步激發孩子們的閱讀與創作欲望。

2．書香校園與環境課程相融合。環境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生素質的提高，更有利于學生健康、快樂地成長，要建設特色校園，必須大力提倡讀書的風氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高學生的人文素養，努力打造學習型校園。學校應做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話。”處處彰顯書香特色。3．書香校園與活動課程相結合。在建設書香校園過程中，學校重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書體自華”人生境界。學校每學期除了舉行讀書節以外，還結合重大節日，舉行讀書交流會，讓學生交流體會，辯明道理，各班充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置，得到成功的體驗。

創建特色學校是一項長期而艱巨的工作，建設書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發展的過程。在建設書香校園的道路上，我們希望每一個留下的腳印都是堅實而有力的！

XXX小學 2011年9月