第一篇：“兩校進村”培養新型農民工作匯報

“兩校進村”培養新型農民工作匯報

“兩校進村”培養新型農民工作匯報

“兩校進村”為新農村建設提速

富源縣結合先進性教育活動的開展和“三村四化”新農村建設要求，認真開展“兩校進村”培養新型農民工作,做到“五清”明底子，“四先”保質量，加快了新農村建設步伐。

一、“五清”明底子

一是富源

縣為確保“兩校進村”工作有的放矢，由組織部牽頭組成了11個調研組對全縣159個村在家務農村民的文化水平、生產能力、致富能力以及培訓需求進行了深入細致的調研摸底。通過調研了解到全縣16歲—40歲的村民有225226人，40歲—60歲的村民有157594人，今年需培訓的61151人；原創：http://www.tmdps.cn/三個試點村16歲—40歲的村民有3823人，40歲—60歲的村民有2803人，今年需培訓730人，已培訓185人。第一手資料的掌握，弄清了農民群眾最缺什么、想學什么、需要什么，按照農民群眾“最缺什么就補什么”、“想學什么講授什么”、“需要什么培訓什么”,為全縣組織開展“兩校進村”試點工作奠定了基礎。二是對各試點村16歲—40歲、40歲—60歲兩個層次對全村所有學員進行了建庫和編班。建立了學員學籍檔案，對學員的年齡、性別、政治面貌、文化程度、從事的主要產業及規模、培訓記錄、培訓效果、回訪記錄、收入等方面的情況進行逐一登記，一人一冊，一年一冊。同時對學員不同層次的需求，進行了科學合理的分類和編班，做到培訓對象年齡結構、文化程度、經濟來源、培訓需求、職業狀況“五清”。

二、“四先”保質量

為確保“兩校進村”工作扎實開展，取得實實在在的效果,富源縣“兩校進村”做到“四先”:一是先調研好培訓的內容。針對農村實際把農家樂服務知識、園藝栽培技術、種植、養殖技術、勞務輸出技能培訓、黨課輔導等列入培訓的主要內容，確保培訓內容實用。二是先準備好培訓教材。根據調研掌握的情況，及時組織黨校、職業技術學校、農函大、農廣校等學校的骨干教師撰寫培訓教材，做到有培訓資料，目前，全縣已編輯培訓教材1.2萬冊、刻錄光盤3000碟，發放到各黨總支（支部）、黨員手中。三是先落實好培訓對象。通過深入細致的調研摸底，掌握了培訓對象的年齡結構、職業狀況、文化程度、經濟來源、培訓需求等情況。四是先預定好培訓時間、地點。在不影響中心工作、日常工作的前提下，統籌兼顧，合理安排，與培訓對象預定好培訓時間、地點。

三、“兩校進村”為新農村建設提速

農民是建設新農村的主力軍，沒有千千萬萬高素質的新型農民，就根本談不上新農村建設，也就談不上農業和農村的現代化。在社會主義新農村建設中，產業機構的調整、支柱產業的形成、龍頭企業的建設、原創：http://www.tmdps.cn/重大項目的引進、基礎設施的改造、社會事業的發展，以及精神文明建設、種養、產加銷、民主的推進，管理的加強，建設小康村、文明村、和諧村等，都需要智力支持和人才保障，都需要千方百計提高農民素質，培養新型農民。

要提高農民的素質，使農民真正在新農村建設中發揮主力軍作用，就必須按照“有文化、懂技術、會經營”的要求，不斷強化農民的致富意識、生態意識、衛生意識、文明意識和參與民主管理的意識，全面提高農民的生產生活水平、科學文化素質和思想道德素質。重點是要將農村黨員、村組干部、入黨積極分子率先培養成新型農民，使他們成為帶頭致富、帶領致富的帶頭人。

要讓農民成為有文化、懂技術、會經營的新型農民，就要不斷提高農民的文化素質、科技素質和人文素質。開展“兩校進村”工作，增強農村黨員帶頭致富、帶領致富和組織實施新農村建設的能力，提高廣大群眾的生產生活水平、科學文化素養和思想道德素質，為新農村建設培養大批建設人才。

從工作開展情況來看,“兩校進村”最直接的成效就是為農民朋友與科技專家建起了一個交流溝通的渠道，為農民朋友搭建了一個了解政策的平臺，送去了增收致富的老師，使廣大農民朋友充分認識新農村建設的重大意義,激發了廣大農民群眾新農村建設熱情,加快新農村建設步伐,使群眾受益。

第二篇：房山農廣校新型農民培養工作初探(改)

題目：新型農民中專班管理工作初探

教研

寫作背景：“技能+基礎”成人學歷教育是北京市教委2006年開始組織實施的成人學歷教育教學模式。2007年4月18日，我校在韓村河鎮開辦了全區第一個農民中專班，專業主要以計算機應用技術為主。

新型農民中專班管理工作初探

房山農廣校 楊月娟

“建設現代農業，最終要靠有文化、懂技術、會經營的新型農民。必須發揮農村的人力資源優勢，大幅度增加人力資源開發投入，全面提高農村勞動者素質，為推進新農村建設提供強大的人才智力支持”。加強農民培訓工作，培養新型農民，是房山區當前和今后較長一個時期農村工作的中心任務。

一、房山區農民培訓現狀

按照中央農業廣播電視學校農業教育現狀調查的要求，在2006年，我校對房山區21個鄉鎮進行隨機抽樣，以了解房山區農民受教育狀況。通過調查，我們發現，全區農民平均受教育年限約8.4年，其中40歲以下受到初中教育的占60%。在農民參加培訓的主要目的上有68%為提高就業技能，63%為增加自身收入。農民參加的各類培訓中以實用技術培訓和職業技能培訓為主，分別占總人數的54%和27%。在培訓方式上，農民更喜歡現場教學、面對面授課的方式。在掌握了一定數據資料后，我校與韓村河鎮聯合進行了新型農民培養的試點工作。

2007年4月18日，我校在韓村河鎮開辦了全區第一個農民中專班，專業主要以計算機應用技術為主。

二、以人為本制定教學管理措施

韓村河新型農民中專班共有學員567名，其中：40歲以上178人，40歲以下389人；男學員83人，女學員484人；村干部36人、黨員41人；年齡最大的53歲。分析表明，新型農民中專班學員女同學占84%，40歲以下占68%，這些學員承擔著家庭主要家務，如接孩子、照顧老人等。還有一部分學員在鄉鎮企業工作，這些都是影響上課的因素。面對學員的具體情況，我校以學員為本出臺了相應的對策。

㈠ 針對實際，下沉辦學中心

新型農民中專班，以“培養新農民，服務新農村”為宗旨，圍繞社會主義新農村建設，圍繞韓村河鎮的主導產業，根據農民切實需求，發揮房山區農廣校師資優勢和遠程教育優勢，實施農民實用技能培訓和中專學歷教育，分專業對廣大農民開展多方位的培訓。通過學習使農民掌握相關專業的實用技能和將來發展所需要的文化基礎知識，同時取得相關專業的勞動技能等級證書和中專學歷證書。學員免交學費、書費，鄉鎮政府承擔勞動技能取證費。農民個人免費享受教育培訓。我校充分考慮到農民的實際困難，把中專班辦到鄉鎮，辦到農民家門口，這樣一來，極大的調動了農民的學習熱情。

㈡ 合理安排教學內容，切實解決農民的工學矛盾 ⒈合理劃分班級

為有利于班級管理，我們按照行政村和地域來分班，一般是一個村一個班，較小的村就近與其他村合并成班。這樣便于學員之間的聯系、溝通，也便于以后教師家訪。

⒉精心選擇班長

在班長的選擇問題上，我們通過和韓村河鎮政府溝通，決定班長由在村委會上班的學員擔任，有利于學員之間的相互聯系。

⒊適時補課

學員如果在規定的上課時間不能來學習，先和班主任請好假后，在不影響正常教學的情況下，可以在其他幾個班的上課時間來聽課。通過這種靈活的授課方式，可以解決學員的一些實際困難。

㈢ 加強教學管理，大膽創新

⒈加大管理力度，成立專門教研組，認真開展教學研究

針對新型農民中專班，我校專門成立了新型農民中專班教研組，由骨干教師任組長，選派學校業務骨干擔任中專班教師。利用每周五下午定期召開教研會，根據學員實際情況，不斷改進教學方案。

⒉建立健全了各項規章制度

根據中專班實際情況，制定了《新型農民中專班教師崗位職責》《教案檢查制度》《新型農民中專班學員管理規定》《優秀學員評選條件》等，要求教師認真填寫教學進度計劃、教學日志。各項制度調動了教師和學員的積極性。

⒊依據農時調整教學計劃，科學的解決工學矛盾

我校在教學中充分考慮到農民的實際狀況，依據農時及時調整教學計劃,做到教學與農時不沖突、學員學習與務家不矛盾，科學的解決了工學矛盾。

⒋抓好教師的備課管理。

要求教師一是備學生。新型農民中專班招收的學生，基礎參差不齊。在教學過程中必須深入了解學生的知識基礎，使教學內容難易適中，照顧到大部分學員的基礎，激發了學員的學習積極性和主動性。二是備方法。根據學生的知識結構和各學科的特點，選擇適當的教學方法，我們主要采取了分層教學法，把學員劃分出不同層次，分別指導，讓學員更快的接受知識、掌握知識。

5.適應新形勢的需要，改善教學手段。

在教學過程中教師注意收集整理學員學習需求，在不脫離教學大綱要求的前提下，滿足學員的要求，做到有問必答，轉變教師的角色,努力成為學生學習的促進者。把知識傳授給廣大學員，力爭做到實際、實用、實效。

6.主動家訪

教師定期到學員家中家訪，隨時了解學員學習的困難、家庭作業完成程度，從而提高學員學習的積極性、主動性。

7.建立獎學金制度，保護學員積極性

為了保護學員學習的積極性，我校校務會研究決定，在每學年末對成績優秀、積極進取、堅持出勤、表現突出的30名學員進行表彰與獎勵。

三、培訓效果

一個多學期的時間過去了，學員們無論是在學習態度上，還是學習效果上都有了不同程度的提高。

㈠ 學員從被動學習變成主動學習

開學初，很多學員對上課時間提出要求：9：00—11：00，要接孩子等等，通過一段時間的學習，他們不早回家了，說學習時間不夠。教師主動把時間延長到8：30—12：00。如：孤山口村學員姜淑平有兩個孩子，一直在孤山口鴨廠做飯，從開學到現在，每天堅持中午做完飯后，再騎將近一個小時的自行車來學校學習，從未耽誤過一分鐘，她自己有一個堅定的信念：把握住這個機會，一定要學好計算機，實現第二次就業，做一個新型農民。楊景斌家里開診所，按他自己的話說：每天來學計算機的時間，是家里病人最多的時候，要損失很多錢，但他始終堅信，以后要當好醫生，也要懂計算機，雖然錢損失了，但學會計算機，值得。還有很多學員，為了學好計算機，專門購制了新電腦；他們表示感謝農廣校，感謝政府給提供這次學習的機會。

㈡ 從對計算機一竅不通，到能學以致用

剛開課時，大多數學員不知道如何開關計算機，經過一個多學期的學習，大部分學員掌握了文字處理、計算機管理和上網瀏覽等知識。如韓村河鎮崇義村的張立娟，這幾年一直靠賣狗為生，以前只是在市場上賣，費用高，生意也不是很好。通過這一個多學期的學習，把自家的賣犬信息掛到了網上，既有詳細的圖片、價格，還有聯系方式。現在賣狗既省力又方便，收入也比以前多了，真正做到學以致用。截止到目前，100%的學員能編輯、會排版，漢字輸入每分鐘達到20多個字的學員占到60%以上。

㈢ 師生關系融洽

學員的主動學習精神感動了任課教師，參與教學的教師中有兩位任課教師孩子雖小，但她們想方設法克服困難，在教學中從點滴做起，結合學員實際，把枯燥的計算機術語變成生動有趣的語言，便于學員吸收。老師的這種敬業的精神反過來又調動了學員的積極性，很快的掌握了要領。現在學員和教師之間不僅是師生關系，更成為了朋友。孤山口村學員陳光晗作詩稱贊我校新型農民中專班:“韓村河鎮送春風，農廣校人育新農，科技綠化山河壯，花開鐵樹滿枝榮。”

總之,在新型農民培養工作中,雖然面臨很多的困難和問題,但我們深信,只要努力堅持“農民教育要為社會主義新農村建設服務”這一宗旨，通過科學的調整教學計劃，一定能把新型農民培養工作做的扎實有效。

參考文獻: 1．《增加農民收入——案例與分析》．農業部信息中心主編．中國農業科技出版社．

2006年3月

2．《北京市房山區統計年鑒 2006》.房山區統計局編

3．《北京市房山區國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》

第三篇：調研報告——培養新型農民

XXX縣大學生村干部

專 題 調 研 文 章

培養新型農民 建設社會主義新型農村

XX鄉XX村村委助理 李逸梅

（2010年10月28日）

建設社會主義新農村，農民是主體，無論從當前還是從長遠利益考慮，農民的文化素質、技術能力和思想道德水平的高低，直接決定著新農村建設的興衰和成敗。黨的十七屆三中全會對農村改革做出了新的規定，再次凸顯了“三農”問題的重要性。事實上，我國近四分之三的人口生活在農村，大多數貧困人群也集中在農村，農民的素質亟待提高。要解決“三農”問題，培養新型農民是關鍵，只有新型的農民，才能實現發展現代農業，建設新農村的目標。從近期或長遠的來看，培養新型農民是具有深遠的意義，是一件功在當今，利在千秋的大事。怎樣培養社會主義新型農民？針對這個問題，經過走訪了XX鄉XX村100個農戶進行抽樣調查，我做了以下的分析研究報告。

一、研究背景

在抽查的100個農戶中，有78戶以種植為主，無其他加工致富項目，有的想上項目因缺乏資金，農戶頗有可望而不可及之感。抽查的100戶中只有22戶生產經營有點門路，真正有加工項目的只有7戶，資產超過10萬元的有2戶，其他15戶都是小手工業加工、小門店，年收入較低。原因：一是由于生產力水平低下，經濟實力達不到，沒有資本進行生產經營；二是怕風險，“小富即

安”思想在大多數農戶中根深蒂固；三是文化水平偏低，接受新事物慢。在抽查的100戶有村民472名，高中以上文化程度的有117人，而這些人大多數都在外上學或出外打工，初中以下文化程度占到70％以上。大部分村民的生產生活思維方式沒有從根本上改變，特別是在接受新事物上存有觀望等待思想，缺乏開拓創新意識。這些問題如不徹底解決，將會影響到新農村建設發展。

二、為什么要培養新型農民

（一）廣大農民是新農村建設的主體。

農民是新農村建設的真正實踐者和受益者，如果不讓農民成為新農村建設的主體，那么新農村建設就很容易成為無源之水、無本之木。建設好新農村，關鍵是要調動農民的積極性、主動性和創造性，引導他們用自己的雙手創造美好的家園。因此激發廣大農民的積極性、主動性和創造性是新農村建設中重要一環。

（二）廣大農民的素質直接決定著新農村建設的興衰成敗。從新農村建設實際來看，無論是農業結構調整，還是農民增產增收，無論是社會事業發展，還是基礎設施建設，都需要千方百計提高全村農民素質。農民的文化素質、技術能力和思想道德水平，直接決定新農村建設的興衰，決定新農村建設的成敗。而從當前農民的受教育情況看，農村勞動力中，高中及以上文化程度的比例較少，絕大多數是初中甚至小學文化程度。全村一些具有一定文化技能素質的農民常年外出務工經商，留在農村的農民文化技能素質普遍較低。而大批外出的農村勞動力，往往因缺乏就業技能而就業不穩，必須進行引導和職業技能培訓。這些情況表明培養新型農民是當前新農村建設最為迫切的要求。

（三）農民自身素質遠不能適應新農村建設的需要。

這種不適應主要表現在兩個方面：一是部分農民法律意識淡薄、缺乏道德意識。一些人由于法律意識淡薄而導致犯罪，一些人由于缺乏道德意識而損人利己。因此要從法律、道德兩個方面加強農民的公民意識教育，培養其社會主義榮辱觀。二是農民缺少現代勞動技能。一方面，留守在農村的農民沒有經過專門的現代農業技術培訓，而是依靠父輩經驗的傳授，從事傳統的農業生產，而這種生產方式，在現代市場經濟條件下，很難脫貧致富。另一方面，進城務工的農民也沒有經過專業的勞動技能培訓，不能從事復雜和技術含量高的勞動，只能從事簡單勞動，大部分是臟活、累活、苦活，而報酬卻很少。

三、培養什么樣的新型農民

建設新農村，什么樣的農民才是新型農民，引用全國人大代表王希武同志的一句話就是“懂政策、懂法律、懂科技、懂經營、會管理，除了要有生產創新的技能，還要有開拓市場的眼光，并還要具有良好的文化素養和道德水平。具體地講，思想、觀念、語言和行動跟上時代發展的步伐，能掌握科學知識，能抓住市場機遇，能創業、會創業，能追求先進文化，這樣的人就是新型農民”。

培養新型農民就是要培養造就有文化、懂技術、會經營的新型勞動者。“有文化”要求農民能說會寫、自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法；“懂技術”要求農民具有較高的技能素質，至少要熟練掌握一到多項生產技能和技巧；“會經營”要求農民具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源，進行生產并獲得較高的經濟收益。

四、如何培養新型農民

結合農業生產和農民生活的實際情況，我認為在新農村建設中培養新型農民可以從以下幾方面著手：

（一）科學規劃，將新農民素質培訓經常化、制度化和規范化。

農民的教育培訓問題是一項系統復雜的龐大工程，時間跨度長、投資大，需要動員全社會的力量共同參與。黨委、政府應高度重視這一問題，將其作為振興農村經濟，幫助農民致富的惠民工程。同時，要加大農民教育培訓工作的宣傳力度，使農民認識其重要性，積極主動地接受教育培訓，從而把農民教育培訓工作推向制度化、規范化的發展軌道。

（二）抓好農村九年義務教育，從源頭上抓好新農民素質教育。

廣大農村中小學校是農民學科學、學技術，實現職業轉化的前沿陣地，要認真貫徹《義務教育法》，切實保證農村適齡青少年不失學不輟學，絕不能再產生新的文盲、半文盲。為此，我們要努力整合優化現有的農村教育資源，積極改善中小學校的辦學條件，努力提高中小學校的教育質量，為農村孩子創造相對公平相對穩定的教育環境，培養造就更多的未來新型農民

（三）加強農村思想政治工作，培養一批具有較高素質的新型農民。

深入開展農村形勢和政策教育，引導全區農民崇尚科學，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，提倡科學健康的生活方式，使農村形成文明向上的社會風貌。一是針對群眾法制觀念淡薄的狀況，幫助群眾增強法制觀念。二是針對農民集體主義觀念淡薄的狀況，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，使農民

群眾正確處理國家、集體、個人三者利益關系，樹立農村文明新風。三是針對部分農村黨員干部素質偏低的狀況，以“創五好、奔小康、建設社會主義新農村”為重點，繼續深入開展農村黨員先進性教育活動。

（四）加強農村公共文化建設，豐富農民群眾精神文化生活。一是加強鄉村文化設施建設。以鄉村為重點，以農戶為對象，加強鄉村文化設施和文化活動場所建設。開展多種形式的群眾文化活動，用豐富多彩的各種群眾文化活動倡導農民學文化、學技能，普及先進實用的農業科技知識和衛生保健常識，提高農民思想道德水平和科學文化素質，形成文明健康的生活方式和社會風尚。

（五）充分發揮鄉土拔尖人才的帶頭作用。

鄉土拔尖人才都是土生土長的農民，與周邊群眾有著密切的聯系和感情，他們有文化、有威望、有特長，說話做事令周圍的農民群眾信服。而且他們中的絕大部分是先發展起來的富裕戶、示范戶，在致富奔小康上走在了前面，是周圍農民發展生產的樣板，能夠帶動一片、輻射一面，引領農民走上共同致富的道路。

培養新型農民要緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標和任務，以滿足農民需求、讓農民滿意為出發點和落腳點，以貼近農民為原則，以先進的思想塑造農民，以豐富的內容服務農民，以生動的形式吸引農民，以便捷的手段方便農民，大規模培養新型農民，為建設社會主義新農村提供強有力的人才保障和智力支撐。

第四篇：進村入戶--工作匯報

為確保進村入戶活動不走過場，取得實效。根據縣委的統一部署和我鎮開展進村入戶活動實施方案的安排，從10月19日開始，我鎮鎮村干部緊緊圍繞縣委開展進村入戶活動的主題，以“夜叩萬家門，力解百姓憂”為活動載體，深入農戶，扎實開展好入戶走訪活動，受到百姓的歡迎，取得了一定的成效。現將階段性工作匯報如下：

一、主要做法

1、突出活動主題，確立活動載體。鎮村干部進村入戶開展“訪民情、解民憂、辦實事、解難題”活動，是一次政策法規的大宣講、社情民意的大摸底、排憂解難的大走訪、民生保障的大調研、社會管理的大問策、矛盾糾紛的大排查、創先爭優的大提升。既能夠進一步加深干群魚水情，又能夠促進農村社會和諧穩定。為此，我鎮黨委政府認真分析當前民情、鎮情，緊緊圍繞縣委開展進村入戶活動的主題，確立了以“夜叩萬家門，力解百姓憂”這一載有效體。要求鎮村干部進一步下沉，進村入戶以百姓為主，結合百姓農閑時和夜晚空閑時段深入家家戶戶，開展進村入戶活動，受到百姓的歡迎和贊譽。

2、結合當前工作，開展民情走訪。進村入戶活動既是一次民情大排查，確保農村社會穩定和諧，同時又是一次鎮情大調研，為我鎮科學制定十二五經濟社會發展規劃，實現“發展三大生態產業，建設和諧生態江灣”目標提供依據。為此，全鎮12個工作組分赴20個村（居）委會，以動員會、座談會、村民代表大會等形式，宣講黨的最新政策、江西省有關各類糧食補貼、農機補貼、林業補貼等優惠政策以及《婺源縣處置非正常上訪行為辦法》等信訪政策法規，同時結合各自分管工作以及當前我縣、我鎮正在積極推進的重點工作開展大走訪，大調研，推動我鎮工作全面進位趕超。

3、記好民情日記，謀劃鎮村發展。我鎮各包村干部認真記好民情日記，定期召開走訪匯報會，幫助各村分析存在的不足，理清發展思路，拿出切實可行的破解問題的措施，并為各村發展、穩定、民生、干部隊伍建設四個方面的提出很好的意見和建議。每周各掛點領導在周例會上進行匯報。

4、認真梳理矛盾，落實解決措施。掌握各村村民的主要訴求以及生產生活中存在的實際困難和問題，摸清各村的主要矛盾、信訪突出問題和潛在的不穩定因素，重點搞清楚各村困難戶、富裕戶、活躍分子、黨員、老干部和外出務工人員的基本情況，是此次排查疏理的主要內容。為此我鎮鎮村干部以抓發展、抓穩定、抓民生、抓班子為活動中心，開展進村入戶活動。深入農戶認真收集和分析各種民情信息，落實惠民政策，增加實物投入，為民辦實事，積極為群眾解決實際困難，主動化解矛盾調處糾紛，切實解決群眾生產生活中的實際問題。

二、工作成效

1、全面掌握民情，精心分類梳理。各進村入戶工作組經過近一個月的走訪排查，目前全鎮已經集中排查的矛盾糾紛主要存在以下幾個方面：高鐵建設糾紛、林權糾紛、鄰里糾紛、水電路等民生工程糾紛、村民建房糾紛、失地農民保障糾紛、挖沙糾紛等共62件，其中件，水路電等民生工程25件，已7解決件，1解釋件，18未解；高鐵建設5件，已解決3件，未解決2件；鄰里糾紛4件，已解決2件，未解決2件；林權糾紛6件，已解決3件，未解決3件；百姓建房4件，已解決2件，未解決2件。

2、矛盾有效化解，鎮域和諧穩定。我鎮鎮村干部詳細了解矛盾糾紛的關鍵點，認真研究解決的問題的出發點和有效途徑，成功解決矛盾糾紛17件，對一時不能解決或需政策扶持的進行了政策解釋和說服教育，目前為發生矛盾梳理掌握的事件中出現群眾越級上訪事件。

3、社會事業發展，隊伍建設提升。在開展進村入戶活動中，我鎮鎮村干部緊緊抓住發展、穩定、民生、干部隊伍建設四個方面工作，以進村入戶為有效途徑，積極開展矛盾糾紛排查和問計于民活動，與創先爭優活動有機結合起來，把此次活動作為鍛煉自己難得的機遇，深入基層，深入群眾，在一線中增強處理復雜問題的能力，示范鎮建設、通村公路、高鐵建設、村級便民服務中心、一村一品產業發展等一大批重點項目穩步推進和發展，干部隊伍建設得到了進一步提升，鍛煉了一批有生命力，有影響力的干部隊伍，形成了民主順暢決策機制，統籌協作分工機制和全面有效的監督機制等一系列行之有效的制度。為我鎮推動今年經濟社會發展目標的順利實現，打下了堅實的群眾基礎，三、下一階段工作安排

我鎮百名干部進村入戶活動第二階段的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要表現在：輿論宣傳的力度仍有待加強，個別村組排查矛盾糾紛只停留在面上，促進當前農村經濟社會發展的重點工作的結合點沒有找準，活動有待進一步深入。

下一步，我鎮將進一步提高認識，加強領導，強化督察，及時組織“回頭看”工作，對我鎮的活動工作開展自查自糾。進一步完善和健全鎮村兩級民生通道，努力把下階段工作做得更好，更有成效。

第五篇：培養新型農民發展現代農業(調研提綱)

培養新型農民發展現代農業

（調研提綱）

現代農業，是以現代工業提供的生產設施為裝備，廣泛應用現代科技和科學管理方法，具有高度專業化、社會化、商品化的發達農業。宜都人多地少，資源有限，只有走現代農業之路，才能從根本上轉變農業增長方式，解決我市目前農業發展中所面臨的種種問題，推動農業又好又快發展。

一、我市農業生產現狀及問題

㈠結構調整速度快，但產業效應未放大

調研我市柑桔、茶葉、畜牧、水產四大產業結構調整的現狀，找準管理中存在的主要問題，用科學方法分析各產業發揮的效益情況，并說明還有多大的潛力等等。

㈡科技推廣有成效，但與現代農業發展不相適應 在簡短總結近幾年農技推廣成效的前提下，找準我市農業科技入戶與現代農業發展不對稱的突出癥結。

㈢產業化經營起步早，但企業的科技含量低，帶動能力不強

分析我市現有25家農業產業化企業現狀，產值與利潤構成以及帶動農戶的能力方面的情況，作出客觀評價。

㈣農村經濟組織不少，但服務功能比較單一

調研我市農村社會化服務中的各種組織形態、服務方

1式、內容、效果，解剖存在的主要問題。

㈤各類培訓常年展開，但農民的綜合素質不高

了解全市培訓農民的方式、內容及效果，按照“有文化、懂技術、會經營”的新型農民標準，找出其癥結之所在。

㈥市場農業觀念逐步增強，但始終跳不出傳統農業的怪圈。

調研領導及基層相關人員對發展現代農業的認識狀況，找出并分析傳統觀念影響現代農業發展的原因。

㈦基礎設施建設迅猛，但零星發展，缺乏整體推進 了解全市農村基礎設施（公路、水庫、良田、渠道等）慨況，并結合新農村建設一年來存在的投入、規劃方面的問題，分析各自為陣，不能塑造宜都農村整體形象的弊端。

二、發展宜都現代農業的基本思路

㈠用先進的管理理念指導農業

在新形勢下，必須用嶄新的現代發展理念、先進的管理理念指導農業，把握“兩個趨勢”的判斷，站在統籌城鄉的高度，超越農業和農村的層面，把農業問題放到整個國民經濟中統盤考慮，跳出農業抓農業。要讓先進的工業思維、技術和裝備“內植”于農業。

㈡用先進的物質條件裝備農業

我市近幾年花大氣力實施農業綜合開發，建設標準農田，但總體上基礎設施還不健全，設施裝備檔次不高，旱

澇保收農田僅占六、七成。要圍繞提高綜合生產能力、防災減災能力建設，爭取更多投入傾斜“三農”，調動全社會的投資熱情，以設施武裝農業。同時，結合一些項目的實施，構筑現代農業生態保障。

㈢用先進的科學技術改造農業

要針對我市農民科技素質偏低、農業科技成果轉化普及率低的現狀，把科技放到更為突出的位置，以農民素質提高為基礎，以農業企業自主創新能力增強為核心，不斷推動科技進步，促進農產品質量提高，培養一大批新型農民。

㈣用先進的組織形式經營農業

核心是要促進農業產業化和農民組織化，著力增強我市農業主體的創造力。在主體的企業化、農民的組織化、經營的產業化和產品的品牌化上下功夫，全面培育農民專業合作社、農業企業和各類經營大戶，全面整合產前、產中、產后各環節，構筑各環節相互連接、利益協調的農業生產經營組織體系，提高農產品的競爭力。

㈤用堅強的執法手段保障農業

要落實黨在農村的一系列方針、政策，穩定并完善家庭承包經營，積極引導土地依法合理流轉，強化農業綜合執法，推進財務公開，鞏固稅費改革成果。

三、加快宜都現代農業發展的對策及措施

㈠突出質量品牌，做強主導產業

圍繞我市柑、茶、畜牧、水產四大產業如何做強，提

出“以質量品牌”為核心的具體工作如何開展，同時，提出一些相關目標，怎樣發揮現代產業的功能等等。

㈡立足科技支撐，加快成果轉化

著眼增強農業科技自主創新能力，加快農業科技成果轉化運用，提高科技對農業增長的貢獻率。

1、如何加強農業科技創新體系建設？

2、怎樣把科技入戶工程落到實處？如何建立以技術員指導為紐帶，以示范戶為核心，連接周邊農戶的技術傳播網絡？

3、如何提高農業資源和投入品使用效率？

4、怎樣發展農業機械化？

㈢提供政策保障，健全投入機制

1、投入穩定增長機制如何建立？

2、農業支持補貼制度怎么健全？

3、農業風險防范機制（加強自然災害和重大動植物病蟲害預測預報，提高防災減災能力，發展農業保險等）。

4、鼓勵農民和社會力量投資現代農業。

㈣強化社會服務，全面放活人才

圍繞“以人為本”的理念，對放活人才，如何強化社會化服務提出具體方案，包括人才怎樣放活、服務組織的多種形式、服務的內容等等。

㈤完善市場流通，發展物流產業

1、根據宜都實際，采取什么財稅措施，支持農村流

通基礎設施建設和物流企業發展？

2、如何加強農產品質量安全監管和服務？怎樣建立農產品質量可追溯制度？

3、怎樣加強大宗農產品的調控管理？

4、如何發展多元化市場流通主體？

㈥做精龍頭企業，培育市場主體

如何圍繞龍頭企業做精，提出我市農業產業化經營向縱深發展的具體方案，包括怎樣構建我市農村合作經濟組織等問題。

㈦堅持體制創新，深化農村改革

1、用什么樣的組織形式才有利于我市現代農業的發展？

2、如何改革不適應宜都現代農業發展的一些制度、規章？