第一篇：培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)

培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)

黨的十六屆五中全會(huì)提出，按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，在新農(nóng)村的建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的條件和基礎(chǔ)，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作一項(xiàng)十分緊迫和重要的任務(wù)。

培養(yǎng)新型農(nóng)民任重道遠(yuǎn)，必須要有長(zhǎng)期努力奮斗的思想準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同參與，下大力氣長(zhǎng)抓不懈，為了更好的培養(yǎng)新型農(nóng)民我們制定了以下幾項(xiàng)措施。

（1）要加大政府的扶助和支持力度培養(yǎng)新型農(nóng)民具有明顯公益性，政府責(zé)無(wú)旁貸。各級(jí)政府應(yīng)把培養(yǎng)新型農(nóng)民納入新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，采取有效措施，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，多渠道、多層次、多形式培養(yǎng)新型農(nóng)民。要樹(shù)立大規(guī)模投入，大規(guī)模培養(yǎng)的理念，加快農(nóng)村人力資本積累，要加大投入支持新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程，做好示范引導(dǎo)。要大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民利益的關(guān)系，喚醒農(nóng)民的主人翁意識(shí)，激發(fā)農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，自覺(jué)投入到新農(nóng)村建設(shè)中去。

（2）建立健全組織機(jī)構(gòu)，逐步實(shí)行規(guī)范運(yùn)作。一是縣、鄉(xiāng)都相應(yīng)地成立農(nóng)村人才開(kāi)發(fā)工作的組織機(jī)構(gòu)，確定專(zhuān)門(mén)的人員從事該項(xiàng)工作，逐步組建農(nóng)村人才開(kāi)發(fā)完善的體系。在有條件的地方還可在村一級(jí)設(shè)立人才服務(wù)點(diǎn)或聯(lián)系點(diǎn)，建立鄉(xiāng)土人才需求信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。二是在健全政府人才開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)農(nóng)村各類(lèi)鄉(xiāng)土人才建立各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等民間組織，從而在農(nóng)村形成政府人才開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)土人才民間組織縱橫交錯(cuò)的鄉(xiāng)土人才開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，為鄉(xiāng)土人才開(kāi)發(fā)工作廣泛深入地開(kāi)展提供有力的組織保證。

（3）要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的作用培養(yǎng)新型農(nóng)民要把傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機(jī)銜接起來(lái)，注意長(zhǎng)短結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，階段性教育與終身教育結(jié)合，普及性培訓(xùn)與系統(tǒng)性培訓(xùn)結(jié)合、理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合。建立集教育培訓(xùn)、推廣服務(wù)、科學(xué)普及和信息傳播多功能一體化的新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)組織平臺(tái)；建立具有教學(xué)能力又具有實(shí)踐指導(dǎo)能力的“雙師型”師資隊(duì)伍成長(zhǎng)平臺(tái)，為農(nóng)民教育培訓(xùn)提供基礎(chǔ)支撐。

（4）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的開(kāi)發(fā)與管理。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要要積極建設(shè)好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才庫(kù)，按照鄉(xiāng)土人才的不同類(lèi)型，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行登記造冊(cè)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)土人才庫(kù)，真正把農(nóng)村的“土專(zhuān)家”、“田秀才”、種養(yǎng)能手等鄉(xiāng)土人才納入組織視線(xiàn)，便于對(duì)鄉(xiāng)土人才的開(kāi)發(fā)和利用。二是各地人事局、科技局等相關(guān)部門(mén)做好對(duì)農(nóng)民職稱(chēng)的評(píng)定工作。繼續(xù)在農(nóng)村鄉(xiāng)土人才中做好農(nóng)民技師、助理技術(shù)、技術(shù)員、助理技術(shù)員的評(píng)選工作，加大培養(yǎng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍和科技興農(nóng)帶頭人的力度。三是根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，大力培育出一批畜牧、水電方面的人才，確保發(fā)展的需求。

（5）要建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍教育大計(jì)，質(zhì)量為本。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)方法，提高質(zhì)量始終是農(nóng)民教育事業(yè)發(fā)展的根本性任務(wù)。要完善教師培訓(xùn)制度，注重建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍；要建立專(zhuān)兼職教師聘任制度，廣泛吸納農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者和技術(shù)人員為兼職教師；要不斷提高教師的地位和待遇，調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在積極性；要注意用胡錦濤總書(shū)記“八榮、八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，教育廣大教師，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

在我國(guó)只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)“三增”目標(biāo)。只有培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，形成持續(xù)推動(dòng)建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉，才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，形成增收致富的長(zhǎng)效機(jī)制；才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)、崇尚文明，形成農(nóng)村良好的社會(huì)風(fēng)氣。

第二篇：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須培養(yǎng)造就新型農(nóng)民（精選）

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。我州現(xiàn)有人口中，69是農(nóng)業(yè)人口。要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須要著力加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓(xùn)和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。這是因?yàn)椋航ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村落點(diǎn)在“村”、重點(diǎn)在“農(nóng)民”；為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民。

農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想

道德水平，直

接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰，決定新農(nóng)村建設(shè)的成敗。

世界上發(fā)達(dá)國(guó)家都把提高國(guó)民素質(zhì)放在極其重要的位置，這些國(guó)家農(nóng)民的文化素質(zhì)都很高。如：受過(guò)大學(xué)、中學(xué)及良好的職業(yè)技術(shù)教育的農(nóng)民，德國(guó)占67％，日本占59％，英國(guó)占78％。從我州教育情況看，全州平均受教育年限只有6.15年，而農(nóng)民受教育年限就更低，導(dǎo)致了我州農(nóng)民的“三低”（勞動(dòng)技能偏低，文化素質(zhì)偏低，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低）和“三缺少”（缺少懂技術(shù)、會(huì)種田的新型農(nóng)民；缺少懂科技、會(huì)管理的青年農(nóng)民；缺少農(nóng)業(yè)企業(yè)家和掌握高新技術(shù)的人才）。顯然，這種狀況與我州“推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)壯大支柱產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)民增收步伐”的要求很不相適應(yīng)。稿件來(lái)源：西雙版納報(bào)

如何加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、做好計(jì)劃、宣傳到位、穩(wěn)步推進(jìn)。農(nóng)民教育培訓(xùn)問(wèn)題是不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視這一問(wèn)題，應(yīng)將其視為振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，幫助農(nóng)民致富的希望工程，納入結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容之中。農(nóng)業(yè)主管部門(mén)應(yīng)做好農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等都要計(jì)劃周全。可充分利用州、縣、市委黨校培訓(xùn)基地，實(shí)施培訓(xùn)工作。為激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，各級(jí)政府可以把農(nóng)民的教育培訓(xùn)視為公益性事業(yè)，采取各種措施，爭(zhēng)取一定的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，要加大農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)其重要性，積極主動(dòng)地接受教育培訓(xùn)，從而把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

二、要著力普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，培養(yǎng)農(nóng)村未來(lái)新型農(nóng)民。我們要乘著國(guó)家“從今年起，免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)；到2007年全國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書(shū)，完成義務(wù)教育”這一東風(fēng)，努力整合優(yōu)化農(nóng)村教育資源，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造相對(duì)公平的教育環(huán)境。千方百計(jì)解決好傣族后代的教育問(wèn)題，不斷提高農(nóng)村適齡孩子小學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率，培養(yǎng)造就更多的農(nóng)村未來(lái)新型農(nóng)民。

三、實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)。要堅(jiān)持“科教興農(nóng)”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，提高農(nóng)民的文化科技素質(zhì)和職業(yè)技能。大力推廣和普及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，采取各種措施提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)。通過(guò)農(nóng)業(yè)大中專(zhuān)院校、農(nóng)業(yè)科研部門(mén)及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)。應(yīng)加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)制，擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，提高支持補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使農(nóng)村走出去的勞動(dòng)力有較強(qiáng)的務(wù)工技能，留下來(lái)的勞動(dòng)力能掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)他們適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力，成為一代有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

四、完善服務(wù)體系，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，要進(jìn)一步完善我州農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，形成集科研、推廣、服務(wù)、培訓(xùn)為一體，與農(nóng)民緊密相連的新型科技服務(wù)體系。建立有效的多層次服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極收集適應(yīng)本地結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息、技術(shù)，通過(guò)媒體宣傳、編發(fā)資料、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、培訓(xùn)班、科技下鄉(xiāng)等多種形式，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提高技術(shù)服務(wù)的針對(duì)性。同時(shí)為廣大農(nóng)民提供有關(guān)農(nóng)業(yè)政策、科技知識(shí)、市場(chǎng)信息和產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全程服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)的能力，充分發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主觀能動(dòng)性。

五、要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)。各級(jí)財(cái)政應(yīng)增加對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展的投入，加強(qiáng)縣文化館、圖書(shū)館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室等公共文化設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施廣播電視“村村通”和農(nóng)村電影放映工程，發(fā)展文化信息資源共享工程農(nóng)村基層服務(wù)點(diǎn)，構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。推動(dòng)實(shí)施農(nóng)民體育健身工程，積極開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的多種形式的文體活動(dòng)。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)農(nóng)民群眾發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)新農(nóng)村提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會(huì)風(fēng)貌。

第三篇：新型農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體

新型農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)是培養(yǎng)新型的農(nóng)民；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，更是以新農(nóng)民為主體。沒(méi)有新型的農(nóng)民，就有真正意義上的新農(nóng)村。這樣培育新型農(nóng)民的歷史任

就被提上了日程

新農(nóng)民應(yīng)該是講

文明、講創(chuàng)造、講科學(xué)、講進(jìn)步的現(xiàn)代化農(nóng)民。但現(xiàn)階段，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民還存在如下不足：

1、觀念相對(duì)落后、保守，容易滿(mǎn)足，不易接受新鮮事物；

2、生活方式不夠科學(xué)

3、創(chuàng)造力不強(qiáng)

原因

1、傳統(tǒng)文化觀念還沒(méi)有完全肅清，特別是一些保守的思想和一些腐朽的思想還在某種程度上禁錮著農(nóng)民的思想。

2、信息不夠靈通。這使得廣大農(nóng)民更加缺乏對(duì)外部世界的了解，更難以實(shí)現(xiàn)與外部世界的溝通。

3、傳統(tǒng)生活方式的慣性。這種慣性使人更容易因循守舊，不思進(jìn)取；

4、知識(shí)和技術(shù)水平相對(duì)較低。這種較低的知識(shí)和技術(shù)水平使人們不易融入現(xiàn)代生活，也使他們與現(xiàn)代生產(chǎn)方式相脫離。

對(duì)策

1． 加大資金投入，這是培養(yǎng)新型農(nóng)民的物質(zhì)保障，也是前提性條件。缺乏物質(zhì)保障的新農(nóng)村建設(shè)將舉步維艱。

2． 在農(nóng)村逐漸的普及互聯(lián)網(wǎng)，為農(nóng)民接受最新信息提供條件。

3． 進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村的科、教、文、衛(wèi)建設(shè)。

一要推行科普教育，使農(nóng)民的基礎(chǔ)知識(shí)水平有較大提高；二是進(jìn)一步鞏固農(nóng)村義務(wù)教

育成果，逐步實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的義務(wù)教育階段不收費(fèi)；三要提倡積極健康的生活方式，改善農(nóng)村的衛(wèi)生條件，講衛(wèi)生，講文明，同時(shí)反對(duì)不文明的生活方式；四要組織職業(yè)技能培訓(xùn)，使農(nóng)民成為懂技術(shù)、能經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的現(xiàn)代化農(nóng)民。

4． 打破農(nóng)民的思想壁壘，破除他們保守的觀念。

5． 鼓勵(lì)農(nóng)民的首創(chuàng)精神，發(fā)掘農(nóng)民的主體意識(shí)，使他們成為建設(shè)自己事業(yè)的主人。建設(shè)新農(nóng)村，需要新農(nóng)民。但新農(nóng)民的培養(yǎng)并非一朝一夕所能完成，應(yīng)該循序漸進(jìn)。在這期間，保證國(guó)家的持續(xù)投入就顯得異常重要。同時(shí)，既要依靠農(nóng)民來(lái)建設(shè)新農(nóng)村，又要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，克服其不足和弱點(diǎn)。只有這樣，才能建設(shè)好我們的新農(nóng)村。

第四篇：培養(yǎng)新型農(nóng)民對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義

培養(yǎng)新型農(nóng)民對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義

眾所周知,中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),農(nóng)民富則國(guó)家盛,農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。這體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)問(wèn)題是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。而三農(nóng)問(wèn)題又是農(nóng)業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵。2005年底,黨的十六屆五中全會(huì)中正式提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)并把它作為解決三農(nóng)問(wèn)題的重要措施和我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重大使命。

應(yīng)該看到,改革開(kāi)放30年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量邁上了新的臺(tái)階,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折新變化,城鄉(xiāng)水平的發(fā)展,國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)提供了有利的條件和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但從總體上來(lái)判斷,我國(guó)的農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展仍處在艱難的爬坡階段,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況沒(méi)有從根本上改變,尤其以城鄉(xiāng)差距日益拉大等問(wèn)題成為制約我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的不利因素。這也表明了社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的體系工程,我們要聯(lián)系客觀實(shí)際從問(wèn)題的切入點(diǎn)入手來(lái)解決問(wèn)題。農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主體和最終獲益者。農(nóng)民應(yīng)積極發(fā)揮主體作用來(lái)促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展而中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民素質(zhì)、技術(shù)、觀念已不能滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化并阻礙了社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展。因此,培養(yǎng)符合現(xiàn)代化發(fā)展的新型農(nóng)民是必要的也是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要切入點(diǎn)。

黨的十六屆五中全會(huì)專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。我們可以將新型農(nóng)民定義為有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民,傳統(tǒng)的農(nóng)民是農(nóng)夫,農(nóng)夫與自然經(jīng)濟(jì)相契合,日出而作,日沒(méi)而息。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,他們也只是昔日的農(nóng)夫變成了集體經(jīng)濟(jì)式生產(chǎn)隊(duì)成員乃至公社社員,然而,他們的勞動(dòng)產(chǎn)品依然不是商品,是計(jì)劃產(chǎn)品。所謂賣(mài)公糧,交余糧,剩下的分口糧。這個(gè)時(shí)期的農(nóng)民依然是一個(gè)農(nóng)夫。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件下,新型農(nóng)民反映了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,一個(gè)以通過(guò)市場(chǎng)配置資源,以需求指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又以新產(chǎn)品引導(dǎo)市場(chǎng),并以商業(yè)活動(dòng)為舞臺(tái)的新生產(chǎn)者,所以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看我們可以將新型農(nóng)民看成農(nóng)商。

按照“培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民”的總體要求,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面切入:

(一)要提高農(nóng)民素質(zhì),農(nóng)民的素質(zhì)又體現(xiàn)在思想文化水平素質(zhì)和科技水平素質(zhì)兩個(gè)不同方面。有關(guān)資料表明,全國(guó)4.9億農(nóng)村勞動(dòng)力中,高中及以上文化程度的只占13%,而初中的仍占49%,小學(xué)及小學(xué)以下的占38%,其中不識(shí)字或識(shí)字很少的占7%。數(shù)據(jù)表明當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年限較短,整體素質(zhì)不高。農(nóng)民的低文化素質(zhì)制約著對(duì)政策的反映和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮從而阻礙社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展。我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)提高農(nóng)民的文化素質(zhì)培養(yǎng)有文化的新型農(nóng)民。教育是文化素質(zhì)提高的主要途徑。我國(guó)近年來(lái)不斷完善義務(wù)教育的體系以達(dá)到降低文盲率,將義務(wù)教育納入公共財(cái)政保障的范圍以保障農(nóng)村的義務(wù)教育資金充足,加大投入,重點(diǎn)發(fā)展,創(chuàng)新職業(yè)教育新模式。

在思想觀念上,切實(shí)看著農(nóng)村的精神文明建設(shè)可以采取農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展多層次、多多形式的群眾性精神文明活動(dòng)如爭(zhēng)創(chuàng)文明村莊、“五好家庭”、“十級(jí)星文明戶(hù)”等。另外,大力弘揚(yáng)文明守法,移風(fēng)易俗、積極向上的社會(huì)新風(fēng)。

中國(guó)農(nóng)民主要是以大量的勞動(dòng)力和耕地來(lái)產(chǎn)生效益,近年來(lái)耕地的減少以及污染造成的天氣變化,都在限制著農(nóng)場(chǎng)的產(chǎn)量。這就要求我們要改變落后的生產(chǎn)方式對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化水平進(jìn)行相關(guān)職業(yè)技能的培訓(xùn)可以從以下的途徑來(lái)提高農(nóng)民科學(xué)文化水平培養(yǎng)懂技術(shù)的新型農(nóng)民。

切實(shí)抓好農(nóng)民培訓(xùn)。著重抓好政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),主要是給農(nóng)民傳授種、養(yǎng)、加工實(shí)用技術(shù)和務(wù)工技能,培養(yǎng)有技能的勞動(dòng)者,提高依靠科技致富的能力和水平。

媒體資源進(jìn)村。綜合利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē)等載體,將農(nóng)民急需的技術(shù)、信息、測(cè)土配方施肥等重要技術(shù),及時(shí)送進(jìn)農(nóng)村,交給農(nóng)民。

要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育發(fā)展,積極引進(jìn)和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的相互銜接和配合使用,建立衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、辦學(xué)隊(duì)伍三合一的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺(tái)。

(二)培養(yǎng)新型農(nóng)民還要建立要依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)民開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。使農(nóng)民開(kāi)始面向市場(chǎng)來(lái)加大農(nóng)民的收入。同時(shí)把培養(yǎng)新型農(nóng)民納入新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃,建立全社會(huì)關(guān)注、政府扶助、面向市場(chǎng)不斷完善政府職能如通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村民自治等方式進(jìn)行民主的管理和優(yōu)化資源的配置推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展。

樂(lè)都縣是青海省傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)之一。山區(qū)面積廣,干旱少雨,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)脆弱。縣委、縣政府立足實(shí)際,積極探索,開(kāi)展以特色種植為主要內(nèi)容的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和“手把手”農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)。從2002年起,在全縣深入開(kāi)展了大規(guī)模的“手把手”蔬菜技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)基層技術(shù)骨干和農(nóng)戶(hù)進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)。在省農(nóng)牧廳的支持下,農(nóng)民將特色產(chǎn)品向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。至2006年全縣蔬菜總產(chǎn)值達(dá)到2.16億元;農(nóng)民人均純收入達(dá)到2315元,其中特色種植收入占到農(nóng)民人均收入的32%。目前,樂(lè)都縣已成為青海省最大的特色蔬菜生產(chǎn)基地,樂(lè)都縣生產(chǎn)的紫皮大蒜、長(zhǎng)辣椒、地膜洋芋已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知名品牌和當(dāng)家農(nóng)產(chǎn)品。

(三)培養(yǎng)新型農(nóng)民也要吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。健全農(nóng)民教育培訓(xùn)法規(guī),為農(nóng)民培訓(xùn)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英美等發(fā)達(dá)國(guó)家重視提高農(nóng)民素質(zhì),以立法的形式明確農(nóng)民培訓(xùn)的地位、內(nèi)容和保障條件如英國(guó)制定頒布了《農(nóng)業(yè)培訓(xùn)法》來(lái)保障培養(yǎng)新型農(nóng)民的實(shí)施。

為了保證農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量,一些國(guó)家在農(nóng)民培訓(xùn)工作中實(shí)行嚴(yán)格的證書(shū)制度,其中主要是職業(yè)資格證書(shū)這些課程范圍廣、門(mén)類(lèi)多,具有較強(qiáng)的實(shí)用性、科學(xué)性、市場(chǎng)化。如在德國(guó)的“綠色證書(shū)”是農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)工作的資格,分為5個(gè)等級(jí),結(jié)業(yè)考試分為企業(yè)實(shí)踐考試及筆試兩大部分,同時(shí)還有對(duì)考試委員會(huì)有嚴(yán)格限制,但這種證書(shū)一旦獲得便受到社會(huì)的認(rèn)可。

在實(shí)踐中新型農(nóng)民的培養(yǎng)也存在著不足的問(wèn)題,一般表現(xiàn)為是對(duì)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作重視不夠,還沒(méi)有在全社會(huì)形成共識(shí);培訓(xùn)內(nèi)容緊扣農(nóng)時(shí)不夠,培訓(xùn)教材實(shí)用性不強(qiáng);農(nóng)民老齡化趨勢(shì)漸重,農(nóng)民后備力量不足,農(nóng)民培訓(xùn)積極性不高等等。對(duì)于農(nóng)民的技能培訓(xùn)沒(méi)能從實(shí)際出發(fā),政策執(zhí)行不到位等問(wèn)題.但是從總體上來(lái)看新型農(nóng)民的培養(yǎng)還是對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)起著巨大的促進(jìn)作用。同時(shí)我們也應(yīng)了解培養(yǎng)新型農(nóng)民必然要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)艱難的道路。□

(編輯/丹桔)

第五篇：培育新型農(nóng)民爭(zhēng)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)排頭兵

文章標(biāo)題：培育新型農(nóng)民爭(zhēng)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)排頭兵

農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，農(nóng)民的素質(zhì)如何決定新農(nóng)村建設(shè)的快慢。為此我縣結(jié)合開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，以“四提高、一完善”，抓好新型農(nóng)民的培育工作，爭(zhēng)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)的排頭兵。

一、提高農(nóng)民的道德修養(yǎng)。我縣在農(nóng)民中開(kāi)展“道德新風(fēng)與你同行”、“道德新風(fēng)進(jìn)農(nóng)家”、“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”、“八

榮八恥”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德宣傳，引導(dǎo)農(nóng)民參與道德實(shí)踐，進(jìn)一步提高農(nóng)民的道德修養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的新型農(nóng)民。

二、提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。一是普及農(nóng)村九年義務(wù)教育，防止中小學(xué)生流失，力爭(zhēng)在全縣范圍內(nèi)普及九年義務(wù)教育。借助廣東廣雅中學(xué)落戶(hù)我縣的機(jī)遇，加快實(shí)施“雙高普九”步伐，做大做優(yōu)陽(yáng)東高中教育這塊“蛋糕”，投入1800多萬(wàn)元，建設(shè)陽(yáng)東一中教學(xué)樓、師生宿舍樓7幢；投入500多萬(wàn)元，將塘坪中學(xué)打造成省級(jí)重點(diǎn)中等農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)。二是抓好農(nóng)民的科技教育。

1、實(shí)施“綠色證書(shū)”工程，提高農(nóng)民的科技知識(shí)、致富本領(lǐng)，從而培育一批專(zhuān)業(yè)化、技能化、科技型的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農(nóng)民企業(yè)家。目前全縣80以上的農(nóng)村黨員干部和60以上的農(nóng)民接受了普及型科技培訓(xùn)，每人都掌握了一兩門(mén)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，有4872名農(nóng)民獲得“綠色證書(shū)”。

2、組織服務(wù)隊(duì)巡回全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宣傳中央有關(guān)惠農(nóng)政策，傳授農(nóng)業(yè)種養(yǎng)知識(shí)，推介新品種、新技術(shù)，使農(nóng)民懂得新科技，會(huì)用新技術(shù)，發(fā)展新品種；深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)向農(nóng)民手把手地傳授實(shí)用技術(shù)達(dá)300多次，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)民在生產(chǎn)和管理中遇到的難題。

3、通過(guò)編發(fā)科技信息，建立縣農(nóng)業(yè)流通信息網(wǎng)，成立流通協(xié)會(huì)等形式，為農(nóng)民提供信息服務(wù)，使農(nóng)民了解市場(chǎng)、認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、掌握市場(chǎng)。

三、提高農(nóng)民的法律知識(shí)。一是抓農(nóng)村法制宣傳教育，普及“五五”普法教育，在農(nóng)村設(shè)立一個(gè)法制宣傳專(zhuān)欄、建立一個(gè)法制教育常設(shè)基地、配備一套法律圖書(shū)和建立一支法制宣傳隊(duì)伍等“五個(gè)一”，做好法律法規(guī)的宣傳工作，進(jìn)一步提高農(nóng)民法律素質(zhì)和法制觀念。二是利用村廣播站和廣播電視，開(kāi)展“法律進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)。縣廣播電視臺(tái)開(kāi)設(shè)法律知識(shí)大家談欄目，每天在黃金時(shí)段登播法律法規(guī)宣傳資料及教育片；村廣播站每天晚上廣播宣傳黨和國(guó)家的法律法規(guī)，并用生動(dòng)具體的法制事例教育農(nóng)民，使他們知法、懂法、守法。從而使廣大農(nóng)民受到生動(dòng)形象、潛移默化的法制教育，自覺(jué)參與社會(huì)治安綜合治理，全面推進(jìn)農(nóng)村依法治理進(jìn)程。

四、提高農(nóng)民的勞動(dòng)技能。一是投入20多萬(wàn)元完善農(nóng)機(jī)學(xué)校，加強(qiáng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)機(jī)械使用培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)培訓(xùn)。二是實(shí)施“百萬(wàn)青年技能培訓(xùn)”工程，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，目前已舉辦16期培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民884人，已有840名農(nóng)民走上就業(yè)崗位。三是經(jīng)常與縣內(nèi)的企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的用人情況，通過(guò)“企業(yè) 農(nóng)民”的模式，幫助企業(yè)招聘勞動(dòng)工人，并按招聘單位的勞動(dòng)工種，有針對(duì)性地培訓(xùn)農(nóng)民。在培訓(xùn)中采取邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的形式，組織培訓(xùn)人員到定點(diǎn)企業(yè)“實(shí)習(xí)”，使農(nóng)民更好地掌握一兩門(mén)勞動(dòng)技能。目前已對(duì)300名農(nóng)民進(jìn)行技能培訓(xùn)，300名農(nóng)民全部進(jìn)企業(yè)就業(yè)。如東平鎮(zhèn)聯(lián)合陽(yáng)江核電免費(fèi)對(duì)征地移民27人進(jìn)行初級(jí)砌筑工培訓(xùn)，全部學(xué)員實(shí)際操作考試合格，獲得國(guó)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，進(jìn)入陽(yáng)江核電服務(wù)有限公司的兩家協(xié)作單位核服惠陽(yáng)建筑公司和陽(yáng)東建筑公司工作。

五、完善農(nóng)村的文化、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是抓農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我縣近幾年投入100多萬(wàn)元，扶持農(nóng)村建設(shè)170個(gè)文化娛樂(lè)場(chǎng)所，使廣大農(nóng)民有學(xué)文化、學(xué)科技、長(zhǎng)知識(shí)、增素質(zhì)的場(chǎng)所。借助“十百千”干部駐村的契機(jī)，幫助村級(jí)建設(shè)78個(gè)廣播站，解決村村通廣播難的問(wèn)題。二是抓農(nóng)村衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。近幾年我縣投入70多萬(wàn)元，逐步完善農(nóng)村衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，以抓好北慣平地示范村為契機(jī)，創(chuàng)建衛(wèi)生文明村。同時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)宣傳工作，形成人人講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的良好氛圍。開(kāi)展全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，普及醫(yī)療衛(wèi)生、科學(xué)健身等常識(shí)，健全以農(nóng)村合作醫(yī)療為主多種形式的農(nóng)民健康保障體系，今年該縣的合作醫(yī)療覆蓋率達(dá)66.2。

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