第一篇：全椒縣農廣校新型職業農民培訓工作總結

全椒縣農廣校2014年新型職業農民培訓工作總結

今年我校承擔150名生產經營型職業農民培訓任務，其中水產養殖大戶50人、農民專業合作社骨干50人、家庭農場主50人，按照縣農委統一部署和要求，我校認真謀劃、周密安排、精心組織，自9月份開始，集中力量，組織開展培訓，截止11月15日，已園滿地完成今年150名新型職業農民培訓任務。現總結如下：

一、主要做法與成效

1、高度重視，加強領導。我校充分認識到實施新型職業農民培訓工程的重要性，為切實加強新型職業農民培訓的領導，成立了由校長任組長，副校長任副組長的培訓工作領導小組，對新型職業農民培訓實施過程中重大事宜進行決策和協調。同時重視師資選聘，依托安徽農業大學、安徽科技學院、聘請了部分專家教授作為新型職業農民培訓的講師，在市水產技術推廣站、市農廣校和縣農委有關科室（單位），選聘理論水平較高、實踐經驗豐富的專業技術人員擔任培訓教師。

2、扎實開展，確保實效。為確保培訓工作扎實有效開展并取得圓滿成效，我校按照農業部、省農委發布的《新型職業農民培訓規范》，針對培訓類型和培訓專業的特點，根據培訓對象的實際需要，制定了具體的培訓方案。同時本著“實際、實用、實效”的原則，因地制宜地確立了針對性、實用性強的培訓菜單，科學設置培訓專業課程，精心安排培訓內容，實行模塊化教學，開展形式多樣的系統知識培訓和教學實踐活動，理論教學累計不少于7天，每期培訓結束后，及時對學員進行考試考核。同時加大宣傳力度，通過各種渠道廣泛宣傳開展新型職業農民培訓工作的重要意義及工作內容，重視媒體宣傳報道，目前已在安徽農民科技教育培訓網、滁州市三農網、全椒縣政府網以及全椒縣農業信息網發布培訓信息12篇。

三、強化管理，規范運作。一是制定培訓計劃。根據培訓規范和要求，分班制定培訓方案及每期培訓計劃，做到“一班一案”、學員人手一份課程表，教材以省統編新型職業農民培訓教材為主，保證學員人手一套，每套培訓教材不少于10本。二是精心組織培訓。首先圍繞當地主導產業，結合參訓農民實際需求，因地制宜、因材施教，分類組織培訓，重點培訓政策法規、現代農業創業、農業經營管理、農產品市場營銷、農產品質量安全、農業信息網絡技術應用、新型職業農民素質和專業技能知識，提高學員綜合素質和專業水平。其次充分利用現代農業示范區、科技示范園、糧油高產創建示范基地、規模養殖小區、示范農民合作社和家庭農場等實訓基地，開展實踐技能操作，提高學員參與性、互動性和實踐性。三是抓好培訓管理。每個教學班確定一名班主任，建立班級學習制度、考勤制度、請假制度，健全培訓臺賬及培訓過程影像資料等培訓檔案，做好學員滿意度調查，每月按時上報培訓進度等。

二、存在問題

1、由于培訓開始較晚，培訓沒能結合農時，理論教學和實踐教學結合不緊密。

2、由于培訓安排在農忙季節，因事請假較多，學員課堂簽到率不高。

3、學員資格認定和扶持政策落實工作還沒有結束。

三、幾點建議

1、建議上級每年盡早確定下達新型職業農民培訓任務，這樣培訓機構就可以早點開始培訓，就可以結合農時培訓，理論與實踐教學結合的就更緊密。

2、建議省校每年開展縣級農廣校校長和骨干教師能力提升培訓，多舉辦示范縣經驗交流會，使各示范縣能夠相互觀摩學習借鑒，共同研討新型職業農民培育制度。

3、建議省農委、農業部盡快出臺一些專門針對新型職業農民的優惠扶持政策，提高農民參與新型職業農民培育的積極性。

4、建議各級農業部門加大宣傳力度，上下聯動，共同營造有利于新型職業農民培育的良好社會氛圍。

第二篇：農廣校農民培訓工作總結

農廣校培訓工作總結

**年，農廣校認真貫徹落實中央一號文件和省、市、農村工作會議精神，緊緊圍繞現代農業發展和社會主義新農村建設的中心任務，深入開展農民科技教育培訓、在提高廣大農民的科技文化素質，促進農業增效和農民增收，加快社會主義新農村建設等工作中，取得了一定成績。一年來，共完成農民科技培訓7100人，農村勞動力轉移培訓2.5萬人，其中農廣校自身培訓0.23萬人，退耕還林農民培訓25000人，舉辦農民夜校125期，培訓農民11300人。

一、齊心協力，扎扎實實搞好農民科技培訓工作

一年來，我們緊密配合市委、市政府社會主義新農村建設、承擔省校安排的農民科技教育培訓“三進村”、致富早班車和洛陽市農業局下達的農民科技培訓任務，多層次積極組織開展了對農民的實用技術和職業技能培訓工作。

一是大力開展農村勞動力轉移培訓，確保完成組織農民工外出就業任務。2010年洛陽市共下達培訓任務25000人，其中引導性培訓15000人，技能性培訓10000人。為把這件實事辦好，我們嚴格按照國家、省、洛陽市的要求，按照“政府推動、學校主辦、部門監管、農民受益”的工作原則，認真履行培訓辦公室工作職責，以培訓促就業、以就業帶動培訓。認真制定實施方案，廣泛宣傳發動，嚴格操作規程，強化質量監管。截止目前，我市

培訓對象。二是制定培訓方案，加強教學管理，確保培訓效果，三是加強督促檢查，確保培訓行動落到實處。四是廣泛宣傳，政策激勵，同時，結合我市農業支柱產業和，強化職責，按照“三個代表”的要求，以提高農業綜合生產能力和農民收入為目標，切實搞好農民科技培訓工作，迅速在全市掀起學科技、用科技的熱潮，進一步提高全市農民技術骨干的科技文化素質，為全市農民科技培訓工作的順利開展奠定了良好的基礎。

2、明確目標任務，選定好培訓專業、行政村和培訓對象 為了明確目標任務，我們結合**實際，緊緊圍繞發展農業支柱產業和產業化經營的需要，按照產業集中度高、發展趨勢較好、培訓場所固定、村委組織能力強、村民學習積極性較高等要求，認真選擇培訓學員，這樣既提高了培訓的針對性，又達到了“辦一班、興一業、富一方”的目的，圓滿完成了培訓任務。

3、制訂落實培訓方案，加強教學管理，確保培訓效果

為確保培訓工作的順利開展，**市農廣校認真落實了培訓場所和實踐培訓現場，積極組織農民參加培訓，做好學員簽到、教材與資料發放和培訓班的管理等工作，在師資選聘上，選拔具有較高技術水平、實踐經驗豐富的技術人員擔任培訓教師。培訓教師認真編寫教案，突出重點、難點和關鍵環節，實行點面結合。為便于農民接受培訓，在通編教材的基礎上，編寫印發明白紙和技術手冊共20000余份，同時還借助VCD等形式開展教學，結合農時季節，深入生產第一線和農戶進行現場指導，確保農民掌握技術要點和操作技能，同時積極為農民

第三篇：新時期農廣校如何培育新型職業農民

新時期農廣校如何培育新型職業農民

摘要：隨著農村勞動力大量向二、三產業轉移以及新生代農民工對土地的“陌生”，留守農業人群呈現出總量相對不足、整體素質偏低、結構不盡合理等問題。然而，新型職業農民將以從事農業作為固定乃至終身職業，是真正的農業繼承人。培育新型職業農民不僅解決了“誰來種地”的現實難題，更能解決“怎樣種地”的深層問題。所以新時期農廣校如何培育新型職業農民就尤為重要，本文根據我校實際工作經驗總結，談一下關于新型職業農民培育的整體思路、工作重點、進展情況以及心得體會。

關鍵詞：新型職業農民；培育重點工作；心得體會新型職業農民培育工作思路

我校總體工作思路要按照“科教興農、人才強農、新型職業農民固農”的要求，以服務現代農業產業，服務新型農業經營主體發育和服務農業重大工程項目為導向，加快建立“三位一體、三類協同、三級貫通”的新型職業農民培育制度，依托一主多元的農民教育培訓體系，著力培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民隊伍，為發展現代農業提供人才保障。我校16年工作進展情況

我校按照省、市實施方案和教學計劃要求，于12月上旬完成了培訓任務。整體培訓分為三個階段，集中培訓10次，實訓8次，觀摩交流學習5次，共計50天。為扎實做好我市新型職業農民培育工作，自10月起，我校就著手收集阿克蘇市種養大戶、農民專業合作社負責人、家庭農場主等新型農業經營主體帶頭人、農村實用人才資料等工作，精心篩選，最后遴選了150名符合條件的培訓學員，現已進入完善各類檔案資料階段。我校開展新型職業農民培育工作的重點

3.1 成立領導組織，制定方案和培訓計劃。成立了以分管農業工作領導為組長，涉農部門負責人為成員的“阿克蘇市新型職業農民培訓工作領導小組”，制定了《阿克蘇市2016年新型職業農民培訓實施方案》，新型職業農民培訓工作規范有序地開展。

3.2 深入調研農民培訓規律，創新培育理念。我校在制定工作制度和方案的過程中，通過全方位培訓，提升農民的素質和生產能力，使其成為新型職業農民的工作目標，認真向外地先行者學習，總結歷年農民培訓經驗，按照試點工作探索創新的要求，制定科學的、詳實的培訓計劃及實施方案。在制定《培訓計劃》時，創新了“培訓不只在課堂”、“培訓不只講技術”、“培訓不只是講授”、“快樂體驗教育”、“全面提升素質”等農民培訓理念，在培訓內容和培訓方式上大膽創新突破，產生了更好的培訓效果。具體教學內容有：（1）政策法規、思想觀念教育：內容包括政策法規解讀、人生觀教育，致富觀念教育和經營思想教育。通過培訓了解政策，改變思想觀念，激發創業熱情，改變陳舊的思維方式。（2）農業基礎知識傳授：通過培訓為農民搭建起系統的專業知識結構。（3）具體的小麥、棉花種植、果樹嫁接操作知識和技能。（4）經營管理知識：內容包括家庭農場和農民專業合作社的管理知識，市場營銷知識等。（5）素質能力的訓練：訓練積極心態，提高團隊合作意識、溝通能力和組織能力，提升精神狀態。在培訓形式上，采取教師講授、實訓、實踐操作、素質拓展訓練、課外活動交流、外出參觀交流等教學形式相配合，內容和形式相統一，起到全面提升受訓者素質的效果。

3.3 自上而下與自下而上相結合，努力做好學員遴選工作。作為新型職業農民培訓對象，學員的質量是關鍵。我校先是廣泛收集全縣種植大戶，專業合作社信息資料，而后又深入各鄉鎮，通過鄉鎮農業綜合服務站搜集各鄉鎮種植、養殖大戶資料，共收集種養業大戶資料300余份；第二是對收集到的300余戶種養業大戶資料進行篩選，初選150戶；再入戶考察，我們針對篩選出的150戶初選對象，由各鄉鎮農業綜合服務站負責，對每戶農民進行入戶考察，與農戶座談，實地考察其產業情況和個人素質。通過自上而下與自下而上的篩選，最終確定150名正式學員。

3.4 組建高素質的新型職業農民培育教師隊伍。新型職業農民培訓的對象素質較高，對培訓的要求也不同于一般的農民培訓，必須有一支高素質的教師隊伍，才能完成培訓任務。我們廣泛與本地和外地大專院校教師、農業專家聯系，組建層次高、搭配合理的種植業、養殖業新型職業農民培訓教師隊伍，主要是我市農業局、林業局高級農藝師、林業工程師、高職院校以及良種生產企業、農業示范園區等單位專家、教授。

3.5 加強培訓過程管理，努力提高培訓質量。為了提高培訓質量，我們做了以下工作。第一是統一思想認識工作。開班第一堂課由市農業局主要負責同志專題講座，向學員講解學習的重要性、新型職業農民培訓的意義、新型職業農民在未來農業生產中的地位和影響、以及豐富多彩的新型職業農民創業成功案例等。第二是嚴格考勤管理。要求每節課點名，嚴格請消假制度。將考勤結果計入學員檔案，與優秀學員評選，新型職業農民資格認定掛鉤。確保教學秩序。第三是用多彩的課外活動吸引學員，讓學員有鍛煉、展示自己才華的平臺，體驗集體生活的快樂。我們把150名學員分成8個班，所有活動以班級為單位進行，提高了學員的凝聚力。由于加強了教學過程的管理，學員的學習積極性非常高，到課率始終保持在100%。心得體會

4.1 領導重視，多部門配合，是做好新型職業農民培訓工作的保障。新型職業農民培訓，不同于以往的農民培訓項目，要求高，涉及面廣，是一個系統工程。新型職業農民培訓工作，不單是要求做好培訓工作，更重要的是要做好認定管理和政策扶持工作。這些工作一方面需要領導的重視和支持，另一方面，也需要各涉及部門和社會機構的通力協作和配合。

4.2 加強管理，落實扶持政策是新型職業農民培育工作成功的關鍵。許多農民參加培訓的目的，除了真正學到種植、養殖專業技能以外，就是想在獲得新型職業農民資格后，能夠享受更多的政府扶持政策。培育對象也只有得到更多的扶持，才能成長壯大，成為真正的職業農民。因此，落實好扶持政策，是調動農民參與培訓的積極性和新型職業農民培育工作能否取得實效的關鍵。

（作者單位：1.新疆阿克?K市農廣校

2.新疆阿克蘇市種子管理站）

第四篇：正陽縣農廣校新型職業農民培育經驗初探

正陽縣農廣校新型職業農民培育經驗初探

2014年，正陽縣被省農業廳、財政廳確定為新型職業農民培育試點縣，2015年又被農業部選定為試點縣。兩年來，共計投入209萬元。正陽縣政府高度重視，成立了以縣長為組長的領導小組，以政府文件印發了實施方案。全縣共確定兩家培訓機構，正陽縣農廣校是其中之一，兩年來，共承擔生產經營型新型職業農民培育任務560人，專業技能型新型職業農民培育任務50人。在新型職業農民培育工作實踐中，以“三精”為基礎，以培育為核心，以扶持為支撐，初步步入了規范化道路。

一、精細籌備，為培育打基礎。

1、廣泛宣傳。充分利用廣播、電視、報刊、網絡、手機短信進行宣傳，同時，結合 “病蟲害統防統治”、“高標準糧田建設”、“萬畝高產創建”等農業項目的實施,大力宣傳開展新型職業農民培育工作。共計發放各類宣傳資料8萬多份，鼓勵有意愿參加新型職業農民培育者積極填報申請。

2、積極動員。每年培育任務下達后，正陽縣農廣校在縣農業局分管領導的支持下，及時召開由各鄉鎮農業服務中心主任、農廣校全體人員參加的新型職業農民培育工作動員會。會上，明確新型職業農民培育工作的重大意義、培育形式、認定程序、扶持措施等，安排參會人員會后要認真做好培訓前的動員和組織工作。

3、精選教師。充分利用涉農教師資源及農口各部門的中

高級職稱專家，以及面向社會聘請專家及技術能人，作為新型職業農民培訓教師，并在一定范圍內進行公示，公示后報縣新型職業農民培育工程辦公室備案。

4、優選教材。根據《新型職業農民培訓規范》的通知要求，為促進新型職業農民培訓標準化、規范化開展，培訓機構在教材的選配上，采用自編和統編教材相結合的原則，對地方特色明顯的專業采用自編教材如《花生栽培技術》，其它專業或公共課采用統編教材如《現代農業》、《新型職業農民素質提升》、《農產品質量安全》、《植保實用技術手冊》、《氣象信息員培訓教材》等。

5、遴選學員。按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優選拔、張榜公示的形式進行學員遴選，確定長期從事農業產前、產中、產后服務的農業勞動力，且具有一定的農業生產規模，農產品種植規模在50畝以上，農機服務人員要有一臺以上大型農機具，統防統治植保員要有三臺以上植保機械的農民作為基本學員，登記注冊，年齡控制在55周歲以下，具有初中以上文化程度，經縣新型職業農民培育辦公室審核后確定為培訓對象。

二、精心實施，為學員添翅膀。

有經驗、有知識、能致富，起到領頭羊的作用是新型職業農民的夢想。在新型職業農民培育過程中，正陽縣農廣校按照陽光工程培訓的經驗，按要求嚴格管理，按培訓規范傳授

技術，為學員添加了騰飛的翅膀。

1、分段培育。專業不同教學計劃不同，培訓時間15天，采用7+3+4模式，即7天理論培訓，3天縣內實訓，4天參觀考察；培訓時間7天，采用4+3模式，即4天理論培訓，3天實訓。

2、科學管理。小班制，每班配備兩個班主任，培訓機構選派一個，培訓點選拔一個，每10名學員配一名實訓教師。建立班級管理制度，每個班級選出班委會和小組長，自我管理、自我約束。培訓班結業后，按10%左右的比例評選出優秀學員進行表彰。

3、嚴格監管。每個培訓班都制定有班級學習紀律和學員守則，要求學員做到有事請假，不能無故缺課。開班前，縣新型職業農民培育工程辦公室審核培訓機構上報的有關材料，經批復后方能開班。每期開班時財政局農業股、農業局科教股人員現場監管，并進行新型職業農民培育政策宣傳和講解，鄉財所人員實行全程跟蹤式督導檢查，并核實培訓學員的身份。

4、認定發證。培訓結業時，對學員進行考評，對生產經營型培訓班學員，還要進行實地查看，按照“培育—考核—實地查看—考評認定—公示—發證”的程序確定；對專業技能型、社會服務型職業農民進行職業技能鑒定。

三、精準扶持，為騰飛注活力

對受訓學員，正陽縣農廣校實行“六免三通六爭取”的扶持辦法。

1、六免：一是免費跟蹤服務兩年；二是免費發放技術資料；三是免費測土配方服務；四是免費提供農產品質量安全檢測服務；五是免費提供植物病蟲害防治技術服務；六是免費為受訓學員一天發送一條技術信息。

2、三通：一是“與教師溝通”。組建新型職業農民微信群，群主為農廣校專職教師，學員與教師之間進行業務交流，為技術跟蹤后續服務提供條件；二是“與學員溝通”。經常召開座談會或利用微信群這個平臺，讓學員們能夠加深認識，相互溝通，互相傳授經驗，將生產中好的經驗分享給大家，在生產中遇到的難題也能夠得到有效解決；三是“與領導溝通”。創造條件，讓新型職業農民與領導溝通交流，獲得更多致富信息或政策扶持。

3、六爭取：一是爭取縣里出臺扶持新型職業農民新政策。縣委、縣政府2015年已出臺了扶持新型經營主體發展的意見；二是爭取農業政策性項目向新型農業經營主體傾斜。2015年，全縣共有285家農業新型經營主體承擔高產創建、產油大縣、農業結構調整、土壤有機質提升等農業項目；三是爭取金融信貸優先安排新型職業農民。利用學員座談會等平臺，與商業銀行聯系，讓商業銀行業務員走進會場，溝通信貸事宜；四是爭取優先參保。與有關保險公司聯系，讓新型職業農民生產、經營等內容優先列入保險范圍；五是爭取給予新型職

業農民帶頭人進行獎勵。經過多方努力，2015年全縣共獎勵20個新型農業經營主體，每個獎金5萬元；六是爭取創品牌產品，并獲得縣級財政支持。已與10個家庭農場和5個農民專業合作社牽線搭橋，開展爭創綠色農產品活動。

2016年4月14日

陳菊光 張旭 陳莉 潘新好

第五篇：農廣校農民培訓經驗介紹

農廣校

農民培訓經驗介紹

我校在中央農廣校和自治區農廣校的大力支持和領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真落實科學發展觀，堅持“培養新農民，服務新農村”的辦學宗旨，堅持從農村的實際出發,從建設社會主義新農村的要求出發,著眼市場需要,立足培養新型農民。重點抓好農村黨員干部素質培訓工程，加強農村富余勞動力轉移就業引導性培訓、職業技能培訓及其他各類實用致富技能培訓,不斷提高農村實用人才接受現代科技知識的能力、勇于創新和實驗示范的能力。通過全體職工的努力，使我校工作取得了明顯成效，現將我校農牧民培訓經驗介紹如下：

一、主要成效：

我校農牧民培訓工作進展順利，僅2011年我校在全縣共開展各種技能培訓42場次，受訓人員2742人次，在培訓形式上，技能培訓1323人，陽光工程培訓600人，農牧民實用技術培訓819人，大喇叭進村150人次，放映科技錄像380人次，發放培訓資料1725份。通過培訓，有力地提高了農民科學種養殖水平和生產技能，為努力實現我農牧業增產，農民人均增收打下了堅實的基礎。

二、主要做法：

農廣校實施農牧民職業技能培訓和農村勞動力轉移陽光工程培訓及農牧民實用技術培訓與農牧民民生密切相關，因此，我校在工作上更加要引起重視，來不得半點馬虎。對此我們的主要做法是：

1.加強學習，提高認識。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，建設社會主義新農村，發展都市農業，以促進農業增效、農民增收為落腳點，積極適應農業現代化和產業化發展要求。堅持以人為本，加強農民培訓，推進農村人才隊伍建設，加強對農村基層干部、農業龍頭企業骨干、農村致富能手的培訓，不斷提高農牧民素質。重點抓好農村勞動力轉移、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等培訓工作，踏踏實實為農民做好事，辦實事，為農牧民增收、農業增效作出貢獻。

為確保我縣農牧民各種培訓任務的完成，并且在工作上按上級要求做實做好。農廣校多次組織工作人員進行學習自治區、地區有關職業技能培訓和農村勞動力轉移陽光工程培訓及農牧民實用技術培訓文件要求，吃透精神，領會實質，同時統一思想，提高認識，端正態度，認真扎實熱心地開展工作，不折不扣地完成領導交給的任務。

2.制定方案，層層落實。

一是對農業專業技術普及性、提升性和陽光工程培訓三個不同類型都制定方案；二是對培訓對象進行確定和落實；三是根據實施方案時間要求、完成情況進行分解，做到每月開展培訓二到三期，到年底前培訓完成；四是因地制宜結合農村實情逐步做好農業專業技術普及培訓以及全縣養殖、種植大戶能手農業專業技術提升培訓；全縣農村經濟合作組織營銷管理培訓等有針對性地開展培訓。

3.責任分明，工作到位。

為把我校實施農牧民培訓工作做好，一是對農廣校人員進行分工，做到工作分工明確，同時還要兼顧，齊頭并進，按正常進度進展；二是聘請優秀教師開展培訓，在選聘教師原則上做到由內到外：能在本縣聘請的就在本縣解決，本縣教師不足的到地區農廣校、地區農業局、地區黨校等部門聘請授課。三是在培訓內容上，根據學員其特點有針對性地開展實用性為主的授課和輔導，效果很好受到受訓人員的歡迎。

4.加強農業科技教育培訓。

要結合“農民實用技術培訓項目”、“新型農民培訓工程”、“生態家園富民計劃”、“農業科技入戶”、“綠色證書工程”等項目，以項目推動農業科技教育培訓工作，大力培養建設現代農業的新型骨干農民，積極推進新農村建設。

5.態度端正，扎實工作。

農廣校既要開展好專業技術培訓，還要使培訓過程和結果讓學員內心滿意。因此，我校工作人員一是熱情地做好：聯系電話-報到-收集-登記-指導-服務工作；二是對一些文化素質不高的人員，還要不厭其煩地做好解釋工作和服務；三是對一些文檔資料收集不全的，再次到村戶去采集完整，確保文檔規范完整。

6.開展“新型農民教育培訓示范村“活動。

“新型農民教育培訓示范村”活動是以村為單位，以各培訓項目為支撐，以多層次、多形式、多渠道的農民教育培訓為手段，以培養各類農村實用人才為目的，服務于新農村建設。

7.開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”的民族團結教育活動。以提高工作效能為重點，圍繞地區及縣里的“熱愛偉大祖國、建設美好家園”的民族團結教育活動，營造“感恩偉大祖國、建設美好家園”的濃厚氛圍，不斷加強農廣校職工對偉大祖國、中華民族、中華文化和中國特色社會主義道路的認同，自覺維護民族團結，堅決反對民族分裂，積極開展創先爭優活動。

我校在工作上雖然取得一定成效，但是按照上級要求，還有些不足，如信息宣傳工作與上級要求還具有一定的差距，特別是高質量信息有待于進一步提高、由于受人員和經費的限制，有些工作開展的不是很到位，沒有達到預期的工作要求。

在今后的培訓工作中，我們將總結經驗，不斷創新和完善培訓機制，充分落實黨的新農村建設政策，艱苦努力，頑強拼搏，為實現我縣農牧區經濟增長和農牧民群眾的增收而服好務。

2012年1月30日