第一篇：黨校學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

尊敬的黨組織：

“希望廣大青年以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。”——胡錦濤

沒錯(cuò)，作為一名大學(xué)生，作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的一員，青年應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、意志堅(jiān)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的一員。因而，我們要了解怎樣的人才才是共產(chǎn)黨黨員，黨章對(duì)黨員的條件和標(biāo)準(zhǔn)的明確規(guī)定。今天老師就給我們講了，一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。

永遠(yuǎn)保持普通勞動(dòng)人民的本色指,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)人民群眾前進(jìn)的先鋒。這讓我想起了克己奉公、勤政為民、鞠躬盡瘁、風(fēng)范長(zhǎng)存的黨的好干部、人民的貼心人牛玉儒，牛玉儒不管是在包頭還是在呼和浩特任職，不管是搞城市建設(shè)還是抓招商引資，不管是提高居民收入還是訪貧問(wèn)苦，在諸多方面都非常細(xì)

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心，時(shí)時(shí)處處能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中的“蛛絲馬跡”，并迅速加以解決。而他的心細(xì)源于對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，源于對(duì)人民群眾的深切同情與愛護(hù)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。他之所以那么心細(xì)，是因?yàn)樗斡浫娜鉃槿嗣穹?wù)的宗旨，心里裝著群眾，一心想讓百姓過(guò)上好日子；是因?yàn)樗煌Ⅻh為公、執(zhí)政為民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系；是因?yàn)樗麍?jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的執(zhí)政理念。否則，他就不可能那么心細(xì)。牛玉儒用他感人肺腑的細(xì)心、堅(jiān)實(shí)的腳步和無(wú)私的奉獻(xiàn)，詮釋了新時(shí)期黨和人民需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，怎樣做一名深受愛戴的人民公仆。

3、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。是經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。

4、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。

通過(guò)這節(jié)課我明確了我們大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的預(yù)備力量和生力軍，為了今后更好的建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，我們必須努力提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)我們進(jìn)步。我們要認(rèn)真掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在學(xué)習(xí)努力創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮能動(dòng)性，創(chuàng)造力。

2009年4月26

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第二篇：思想?yún)R報(bào)：提高自身素質(zhì)

敬愛的黨組織：

轉(zhuǎn)眼間離學(xué)校畢業(yè)快一年了，經(jīng)過(guò)一年的社會(huì)打滾，苦過(guò)了才知道什么是甜。每個(gè)人都有自己的生活和工作，它們像是短片或是電視劇一樣，讓自己一次接著一次淋漓盡致的體會(huì)辛酸與快樂(lè)。現(xiàn)在通過(guò)這段時(shí)間的磨練，無(wú)論是對(duì)工作和學(xué)習(xí)還是對(duì)生活都有了新的認(rèn)識(shí)，主要從以下幾方面：第一在思考問(wèn)題的角度上有新的轉(zhuǎn)變，使思想得以凈化，看問(wèn)題更加清晰。

一、我在大學(xué)選擇的專業(yè)是“中藥制藥技術(shù)”，之前我曾在醫(yī)院、藥店實(shí)習(xí)和工作過(guò)，自己的專長(zhǎng)沒有的到發(fā)揮，以自己之短博人所長(zhǎng)，比較吃虧;然后辭職來(lái)到藥廠工作和學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)以自用，無(wú)論在什么崗位上，我始終以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本質(zhì)工作。

二、以前還沒進(jìn)藥廠之前總是思考不夠成熟，做事比較散漫，效率不夠高等：到藥廠工作后，通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格遵守廠里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持和信任，讓我得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使之得到更大的發(fā)展空間。

三、工作后發(fā)現(xiàn)主動(dòng)去了解這些新聞實(shí)事和國(guó)家政策，對(duì)思想上和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)會(huì)得到進(jìn)一步提高;通過(guò)與周圍的人了解和自省，加強(qiáng)自身綜合能力，提高自身素質(zhì)，無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都能得到有效幫助。

人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩(shī)，我們就是詩(shī)句;人生是一篇文章，我們就是構(gòu)成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個(gè)一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務(wù)。這個(gè)使命不知道能不能完全做到，但是只要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對(duì)得起自己和別人了，我們就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!

匯報(bào)人：xiexiebang

第三篇：思想?yún)R報(bào)-提高自身素質(zhì)

思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

我深刻地體會(huì)到，作為一名入黨積極分子，不僅要在思想上有所提高，更應(yīng)該在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。我們應(yīng)該要求自己在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成有用的人才。

回憶自己在大學(xué)里一年以來(lái)的生活，我曾經(jīng)擔(dān)任班里副班長(zhǎng)，在工作中踏實(shí)肯干。積極協(xié)助班委組織各種活動(dòng),如志愿者活動(dòng)，友誼賽，主題班會(huì)，并積極主動(dòng)的參與其中，給同學(xué)們樹立好榜樣。在學(xué)生會(huì)工作的一年里，本著為同學(xué)們服務(wù)的精神,我力求做好每一件事,為活動(dòng)拉取贊助費(fèi)，做好晚會(huì)幕后工作，吃苦耐勞，盡心盡力。有人說(shuō)，這樣的生活太累了，你從中究竟能獲得什么。我只知道，每次看到同學(xué)臉上漾起開心的微笑,得到同學(xué)們真心的認(rèn)可與贊揚(yáng),我就會(huì)感到滿足與欣慰，這些都是我追求的人生價(jià)值。這些工作體現(xiàn)著為人民服務(wù)的精神，同時(shí)，我相信通過(guò)積極工作,投身實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，自身的能力和素質(zhì)也在不斷提升，自己在不斷地成長(zhǎng)。

《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選里面有這樣一段話：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。我們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，因此，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代前列，而中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是一個(gè)先進(jìn)的組織，因此爭(zhēng)取早日成為一名黨員，以更好的為人民服務(wù)，應(yīng)當(dāng)是我們努力的目標(biāo)。那么怎樣才能早日達(dá)到一名真正的黨員的標(biāo)準(zhǔn)呢?要想從一名入黨積極分子，成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，意味著我們要對(duì)自己提出更高的要求和希望。我們不僅要積極發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)取早日在組織上入黨，更要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力在思想上真正入黨。我們應(yīng)該按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上規(guī)范自己。那么，應(yīng)該怎樣發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾個(gè)方面做出努力：

第一，在思想方面，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論、知識(shí)，更加堅(jiān)定對(duì)馬克思列寧主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。積極了解時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心國(guó)家大事。

第二，在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握相當(dāng)?shù)膶I(yè)技能，以更好地全心全意為人民服務(wù)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，還要利用好學(xué)校圖書館豐富的圖書資源，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，拓展知識(shí)的深度和廣度，完善自己的知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極培養(yǎng)自己勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)。

第四，在生活方面，我會(huì)帶頭樹立良好的生活作風(fēng)。從自身抓起，從小事做起，帶頭遵守和維護(hù)公共秩序，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足，不斷完善和提高自身素質(zhì)。

我深知，在我身上還存在缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。我會(huì)按用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，并以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，不斷提高自身能力和素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織，請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我

第四篇：思想?yún)R報(bào)：提高自身素質(zhì)

思想?yún)R報(bào)范文：提高自身素質(zhì)

敬愛的黨組織:

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,這個(gè)光榮、偉大的稱號(hào)已經(jīng)成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,不斷激勵(lì)我向著黨指引的方向前進(jìn)。回想自己被黨支部批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的時(shí)刻,讓我感覺到有一種新的歸屬感。在這個(gè)充滿溫暖、充滿力量的集體中間,我更加明確自己的奮斗目標(biāo)和人生價(jià)值。在這段時(shí)間,經(jīng)過(guò)黨的教育、培養(yǎng),我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性,從心里感覺到自己整個(gè)人的思想覺悟提高了、視野開闊了、為人民服務(wù)的本領(lǐng)增強(qiáng)了。

這段時(shí)間以來(lái),我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),不斷提高自身理論素質(zhì),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融合。因?yàn)槔碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A(chǔ),政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。我深入學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的xx屆四次、五次全會(huì)精神,進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識(shí),力爭(zhēng)做到思想政治上時(shí)刻與黨中央高度一致。同時(shí)學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨員關(guān)榮軍和鄧光勝兩位同志的先進(jìn)事跡。關(guān)榮軍同志在病痛折磨下仍堅(jiān)守一線,用頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般意志,敬業(yè)愛崗、忠于職守的強(qiáng)烈責(zé)任感告訴我,一個(gè)共產(chǎn)黨員在逆境中對(duì)待工作的態(tài)度;另一位共產(chǎn)黨員鄧光勝以集體為家,盡心盡力、盡職盡責(zé)的職業(yè)操守的行動(dòng)教育了我,一名優(yōu)秀黨員如何在工作中、生活上用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)黨的承諾。

中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧于帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富強(qiáng),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的黨,更是心系廣大百姓、凝聚民心的黨。4月14日7時(shí)49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生了級(jí)地震。地震發(fā)生后,正在國(guó)外訪問(wèn)的中共中央xx、國(guó)務(wù)院總理xx先后作出重要指示,要求全力做好抗震救災(zāi)工作,千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾,切實(shí)安排好受災(zāi)群眾生活。在黨中央號(hào)召下,全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的大愛精神,紛紛捐款捐物,為玉樹災(zāi)區(qū)盡一份綿薄之力。我積極響應(yīng)黨的號(hào)召,捐款100元表達(dá)一個(gè)普通預(yù)備黨員對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛心。大災(zāi)體現(xiàn)了大愛,大愛能凝聚無(wú)窮力量。正是在中國(guó)共產(chǎn)黨英明領(lǐng)導(dǎo)下,在炎黃子孫全力支持下,展示中國(guó)發(fā)展新貌、薈萃世界文明精華的XX年上海世界博覽會(huì),4月30日晚在上海世博文化中心隆重開幕。上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)舉辦的又一國(guó)際盛會(huì),也是第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦注冊(cè)類世界博覽會(huì)。世博會(huì)的召開是國(guó)富民強(qiáng)的體現(xiàn),是綜合國(guó)力的體現(xiàn),更是在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下中華民族傲立世界民族之林的體現(xiàn)。

每每想起在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下,中華民族實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)百年夢(mèng)想,我為能加入黨組織而激動(dòng)不已。我只有始終如一地扎實(shí)工作,敬業(yè)愛崗,服從組織安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好,一絲不茍地完成上級(jí)指示和本職工作,才能在群眾中起到黨員模范帶頭作用,就能為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。在今后工作中,我要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,刻苦的實(shí)踐精神,不放過(guò)一個(gè)隱患,不遺留一處死角,一漏查一個(gè)問(wèn)題,為黨和人民把好安全關(guān),站好安全崗。

在黨組織地培養(yǎng)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,快樂(lè)生活,個(gè)人綜合素質(zhì)有了更全面的提高。但我知道自身還存在缺點(diǎn)和不足,我將在今后工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服和改正,用新的更大的成績(jī)回報(bào)黨組織和同志們的信任和幫助。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

匯報(bào)人:

第五篇：如何提高自身創(chuàng)新能力

工程創(chuàng)造學(xué)論文

題

目

論研究生創(chuàng)新教育與自身創(chuàng)新能力提高

學(xué) 生 姓 名： 韓 衛(wèi) 學(xué) 號(hào)： 20132281463 學(xué) 院： 信息與控制學(xué)院 專 業(yè)： 電子與通信工程 指 導(dǎo) 教 師： 郭 業(yè) 才

二Ｏ一四年

四月

論研究生創(chuàng)新教育與自身創(chuàng)新能力提高

韓衛(wèi)

南京信息工程大學(xué)信息與控制學(xué)院，南京 210044

摘要：黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出:“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐,必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。”未來(lái)20年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，研究生教育作為我國(guó)教育的最高層次，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要。是否具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,事關(guān)中華民族科技事業(yè)的興盛?所以提高研究生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：研究生；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識(shí)

1.緒論

1.1引 言

如果在二十年前，可能大家不敢奢望開上自己的汽車去工作或旅游，不敢奢望在電腦“沖浪”時(shí)商購(gòu)物或聊天，不敢奢望拿起自己的手機(jī)隨時(shí)實(shí)地的交談，不敢奢望買得起各式各樣的家用電器改善生活，但是去21世紀(jì)的今天，我們都實(shí)現(xiàn)了。這些方式生活上巨大的變化，都是來(lái)源于技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新能力是研究生的核心能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)研究型人才是時(shí)代的呼喚和國(guó)家發(fā)展的要求。碩士研究生教育是學(xué)生本科畢業(yè)之后繼續(xù)進(jìn)行深造和學(xué)習(xí)的一種教育形。研究生，顧名思義，是要做研究的。“研究”的涵義是“探求事物的真相、性質(zhì)，規(guī)律等”（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》），是“以科學(xué)方法探求事物的本質(zhì)和規(guī)律”（《辭海》）。21世紀(jì)的研究生,是國(guó)家科技創(chuàng)新的開拓者和承擔(dān)者。因此,科研創(chuàng)新能力和工程創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心內(nèi)容,更是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)。

創(chuàng)新一般指做別人沒有做過(guò)的工作，提出別人沒有提出過(guò)的思想與方法。創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力，沒有創(chuàng)新，一個(gè)國(guó)家就難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，其國(guó)家的進(jìn)步就難以實(shí)現(xiàn)，只能一直受制于人，因此創(chuàng)新的重要性不言而喻。大學(xué)是進(jìn)行人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要機(jī)構(gòu)，只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，反之，優(yōu)秀人才也會(huì)促進(jìn)大學(xué)綜合實(shí)力的提升，而研究生又是進(jìn)行創(chuàng)新研究的重要承擔(dān)者，可以說(shuō)，目前中國(guó)幾乎90%的具體創(chuàng)新研究工作都是由研究生來(lái)直接完成的，因此，我們要把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于研究生培養(yǎng)的全過(guò)程之中。

1.2錢學(xué)森先生的世紀(jì)之問(wèn)。

世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”的錢學(xué)森老先生提出了關(guān)于中國(guó)教育創(chuàng)新的迫切問(wèn)題給國(guó)人敲響了警鐘的“錢學(xué)森之問(wèn)” 2005 年,已是94歲高齡的他關(guān)于教育創(chuàng)新問(wèn)題的談話說(shuō)起。據(jù)錢學(xué)森的秘書涂元季記錄，錢學(xué)森的最后次系統(tǒng)談話是2005 年3 月29 日下午在301 醫(yī)院與身邊工作人員談的，主題是關(guān)于科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問(wèn)題。錢學(xué)森說(shuō)：“今天,黨和國(guó)家都很重視科技創(chuàng)新的問(wèn)題，投了不少錢搞創(chuàng)新工程創(chuàng)新計(jì)劃等等。這是必要的。但我覺得更重要的是要有創(chuàng)新思想的人才。問(wèn)題在于，中國(guó)還沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云，一般化的，沒有自己獨(dú)特的，創(chuàng)新東西，受封建思想的影響，一直是這個(gè)樣子，由于錢學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問(wèn)”。偉大的“兩彈元?jiǎng)住敝稿X學(xué)森同志曾在有生之年甚至病危之際共先后六次問(wèn)及溫總理：中國(guó)為何不能出一個(gè)大師級(jí)的人物？的確，這個(gè)問(wèn)題雖平實(shí)但飽含真情，發(fā)人深思，國(guó)家的發(fā)展依靠科技，科技的創(chuàng)新依靠人才，而如果培養(yǎng)不出杰出的具有創(chuàng)新能力的人才何談民族振興，國(guó)家富強(qiáng)。

[2]

2研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析

1.缺乏創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)。問(wèn)到許多大學(xué)生為何要讀研，大多數(shù)在讀研究生都會(huì)回答我們“研究生還就業(yè)”。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造者進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的前提，在我國(guó)研究生教育中，創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)還很缺乏。從研究生入學(xué)動(dòng)機(jī)來(lái)看，很多研究生完全是為了文憑而讀研的，他們僅僅滿足于修夠?qū)W分。另外，研究面臨著生存、學(xué)業(yè)、就業(yè)的巨大壓力，他們很難靜下心來(lái)做研究。這種在外部驅(qū)動(dòng)力下進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，缺乏對(duì)學(xué)科、科研的真正興趣，因此很難發(fā)展創(chuàng)新能力。2.理論的“巨人”，實(shí)踐的矮子。理論研究不能脫離實(shí)踐，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”，只有走出學(xué)校投身社會(huì)實(shí)踐，才能有理論的創(chuàng)新和活躍的思維。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，搞理論研究時(shí)不要脫離實(shí)踐，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)“兩條腿走路”，這是成才的必由之路。創(chuàng)新需要靈感，但靈感不能是一蹴而就的，需要在實(shí)踐過(guò)程中不斷摸索。

3.原創(chuàng)成果少。我們一般把研究生發(fā)表論文質(zhì)量的好壞作為研究生的創(chuàng)新成果的主要標(biāo)志。但目前只有少部分研究生對(duì)自己的論文課題有獨(dú)到的見解和原創(chuàng)性的研究成果，大部分研究生學(xué)位論文的創(chuàng)新性不足。在選題上，研究生缺乏冒險(xiǎn)探索精神，對(duì)于發(fā)展前沿比較有挑戰(zhàn)性的課題都是望而卻步。在論文研究方法上，很少有人采用實(shí)驗(yàn)法和觀察法，總是一味的總結(jié)別人的研究結(jié)果，因而很難有原創(chuàng)的作品。

3淺談如何提高研究生的科研創(chuàng)新能力

江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校100 周年大會(huì)上的講話中曾指出: 世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃,應(yīng)該是認(rèn)識(shí)世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿, 應(yīng)該是知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量, 應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁。一流的大學(xué)完全有責(zé)任、有能力培養(yǎng)出一流的具有創(chuàng)新能力的研究生。誠(chéng)然, 我國(guó)大多數(shù)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)與上述一流大學(xué)尚有差距, 但從總體上看我國(guó)的研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)已具備了培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力所需的基本條件。我覺得我們應(yīng)該抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)去提高我們的創(chuàng)新能力。

3．1學(xué)科交叉帶來(lái)科研創(chuàng)新

研究生教育是一種專業(yè)教育，因此必須重視“專”。但是研究生教育同時(shí)是一種以研究為本質(zhì)特征的教育，因此又應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“博”，因?yàn)橹挥芯邆漭^寬厚的知識(shí)面，刁一可能厚積而薄發(fā)。但是，我國(guó)研究生教育長(zhǎng)期存在“重專不重博”的傾向，從而出現(xiàn)了“碩士不通、博士不博”的現(xiàn)象。相關(guān)調(diào)查表明，73.8%的導(dǎo)師和85.29%的管理人員認(rèn)為研究生知識(shí)面偏窄，有64.89%的研究生也感到自己知識(shí)面偏窄不同學(xué)科之間的交叉、融合與協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是目前國(guó)家大力鼓勵(lì)的方向。研究生的課程設(shè)置應(yīng)逐漸向前沿性?多元化分方向發(fā)展,鼓勵(lì)開設(shè)專題研討以及交叉學(xué)科的課程,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進(jìn)展往往是多學(xué)科之間的互動(dòng)啟發(fā)與促進(jìn)的結(jié)果，學(xué)科之間的交叉成為推動(dòng)科技創(chuàng)新的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，交叉研究的涌現(xiàn)也是解決現(xiàn)代社會(huì)綜合性問(wèn)題的有效手段，如環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、能源問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題等。這些綜合性問(wèn)題涉及的領(lǐng)域很廣，不是單一學(xué)科所能解決的，必須通過(guò)各學(xué)科之間的通力合作，共同研究解決這些問(wèn)題的途徑。

3.2加強(qiáng)實(shí)踐，推動(dòng)研究科研創(chuàng)新 “紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”實(shí)踐出真知，許許多多創(chuàng)造性的成果都來(lái)源一十在實(shí)踐中對(duì)所出現(xiàn)的現(xiàn)象反復(fù)進(jìn)行思考，從而提出新的見解，獲得創(chuàng)造性成果。通過(guò)科研實(shí)踐，研究生可以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及時(shí)地、獨(dú)立地處理在實(shí)踐中或?qū)嶒?yàn)中接觸到的感性材料和各種矛盾，從而培養(yǎng)其分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握科學(xué)的研究方法，提高使用現(xiàn)代化的先進(jìn)技術(shù)手段和大型設(shè)備儀器的能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成追求真理的科學(xué)精神。

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的根本前提,只有具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),才有可能掌握創(chuàng)造的方法?我國(guó)數(shù)千年的舊文化體系,輕視了學(xué)生的個(gè)性和綜合素質(zhì)培養(yǎng),導(dǎo)致了學(xué)生的唯“理”是從,對(duì)已有的學(xué)說(shuō)或?qū)W術(shù)成果采取承認(rèn)與贊同的態(tài)度非常普遍,研究生習(xí)慣于接受?理解和掌握現(xiàn)成的知識(shí)?對(duì)于書本上的問(wèn)題具有非常強(qiáng)的解決能力,然而一旦要求有所發(fā)揮和創(chuàng)新,就明顯不行了?學(xué)生的思想僵化,缺乏獨(dú)立思考?自主判斷能力,只能以既定的規(guī)則來(lái)解釋問(wèn)題,而不擅長(zhǎng)通過(guò)新的問(wèn)題思考舊有規(guī)則的不合理性,更不曾想過(guò)通過(guò)思考來(lái)推翻它在看待問(wèn)題及從事科研方面,在科學(xué)研究中表現(xiàn)出保守?謹(jǐn)慎,不敢創(chuàng)新。研究生教育必須有高水平的科研項(xiàng)目來(lái)支撐?研究生不能“一心只讀圣賢書”了,不然就會(huì)成為“知識(shí)簍子”?科研項(xiàng)目不僅能為研究生提供經(jīng)費(fèi)支持,更能鍛煉研究生在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?據(jù)調(diào)查,在我國(guó)重大科研項(xiàng)目中,約由70%的研究項(xiàng)目有研究生參加?學(xué)校應(yīng)當(dāng)為研究生參與科研活動(dòng)提供更多的機(jī)會(huì),創(chuàng)造更好的條件?導(dǎo)師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生在科研活動(dòng)中培養(yǎng)綜合思維能力,提高創(chuàng)新能力個(gè)人覺得在我們研究生階段在校的實(shí)踐機(jī)會(huì)極少，在整個(gè)研究生一年級(jí)階段基本用于理論課教學(xué)，研二就要開始準(zhǔn)備發(fā)表自己的論文，研三還要開始準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，所以在短短的三年碩士研究生階段里根本學(xué)不到很多“硬”知識(shí)，這樣必然導(dǎo)致研究生動(dòng)手能力差，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力弱，影響了研究生科學(xué)研究能力的發(fā)展。

3.3導(dǎo)師的正確的引導(dǎo)，加快研究生科研創(chuàng)新腳步。

名師出高徒,研究生導(dǎo)師在創(chuàng)新社會(huì)環(huán)境中是否能發(fā)揮其主導(dǎo)作用,與其素質(zhì)密切相關(guān)?研究生培養(yǎng)方式現(xiàn)在還是師父帶徒弟的單向傳授,研究生所學(xué)的知識(shí)長(zhǎng)期局限于導(dǎo)師本人熟悉的領(lǐng)域,科研視野相對(duì)狹窄?在課程學(xué)習(xí)階段,導(dǎo)師把研究生當(dāng)本科生對(duì)待,以講授為主,缺乏啟發(fā)式的教學(xué)?現(xiàn)在有部分導(dǎo)師自身的知識(shí)嚴(yán)重老化,知識(shí)更新跟不上形式發(fā)展的需要,沒有能力解答研究生學(xué)習(xí)中遇到的新問(wèn)題?有的導(dǎo)師社會(huì)活動(dòng)多,帶的研究生也過(guò)多,就沒有精力去認(rèn)真指導(dǎo)研究生?有的導(dǎo)師的科研項(xiàng)目很少,又沒有充足的研究經(jīng)費(fèi),也就無(wú)法給研究生提供科研實(shí)踐機(jī)會(huì)?

高水平的研究生導(dǎo)師,往往更能促進(jìn)創(chuàng)新人才脫穎而出?導(dǎo)師對(duì)研究生的創(chuàng)新有著重要的影響,是提高學(xué)生創(chuàng)新欲望和能力的關(guān)鍵因素?導(dǎo)師自身應(yīng)當(dāng)不斷充電,努力站在科學(xué)發(fā)展的前沿,用自己的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。

導(dǎo)師還應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,除了擁有廣博的知識(shí)外,要有為社會(huì)?國(guó)家培養(yǎng)合格人才的事業(yè)心和責(zé)任感?導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)努力為研究生提供良好的研究條件,從學(xué)習(xí)到生活上關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),將自己的好思想?作風(fēng)潛移默化地傳授給學(xué)生?只有這樣的導(dǎo)師,才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的研究生。

3.4研究生團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)交流，提高科研質(zhì)量。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究生通過(guò)接觸交流，可以開闊眼界，激發(fā)靈感，培養(yǎng)從事科學(xué)研究的興趣;可以避免個(gè)人獨(dú)自長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域而導(dǎo)致的局限性，突破個(gè)人思維的框架，萌發(fā)新思想，提高創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性和新穎性。可見，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流在培養(yǎng)研究生科研能力方面起著重要作用。

當(dāng)前，我國(guó)研究生的培養(yǎng)大多是在各自導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)，因而無(wú)論是理論課、實(shí)驗(yàn)，還是設(shè)計(jì)、寫作，大都是一個(gè)人或與少數(shù)幾個(gè)同門“師兄弟”一起完成，學(xué)習(xí)、生活、研究相對(duì)分散、封閉，與其它專業(yè)、其它學(xué)科研究生交流得很少:即使參與一些集體科研項(xiàng)目，也不是許多人在一起直接協(xié)作，而是各自承擔(dān)一部分后去獨(dú)立完成的。另一方面，由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制，我國(guó)研究生不能參加更多的國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校面向研究生、為研究生開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)也很少。很多開設(shè)此專業(yè)的高等院校對(duì)于碩士研究生的培養(yǎng)都是個(gè)別的培養(yǎng)方式，這極大影響了學(xué)生科研創(chuàng)新能力的提高。

高校對(duì)研究生的這種個(gè)別培養(yǎng)和指導(dǎo)以及研究生缺乏學(xué)術(shù)合作與交流，使得我國(guó)研究生既無(wú)交流、表達(dá)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新欲望、思想等也不能相互激發(fā)，從而導(dǎo)致研究生的科研能力提高緩慢。

3.5.科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)思維培養(yǎng)與科研創(chuàng)新

科學(xué)素質(zhì)包括：求異思維、科學(xué)思維。求異思維，即發(fā)散性思維，是創(chuàng)造教育的結(jié)果。創(chuàng)新教育，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆青春的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。”美國(guó)布法羅大學(xué)曾對(duì)三百三十名學(xué)生進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果表明：剛剛聽完一個(gè)學(xué)期創(chuàng)造性思維課程的學(xué)生，在產(chǎn)生有效的創(chuàng)見方面，與沒有聽過(guò)這一課程的學(xué)生相比，平均提高94％。科學(xué)思維不僅要求邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)真實(shí)，經(jīng)驗(yàn)可靠，判斷準(zhǔn)確，而且還要求人們對(duì)自然現(xiàn)象和身邊事物保持強(qiáng)烈的好奇心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并敢于大膽假設(shè)。因?yàn)椋茖W(xué)就是要不斷地發(fā)現(xiàn)、批判、創(chuàng)新。如果沒有這種強(qiáng)烈的好奇心，再多的蘋果在你面前落地，你也是無(wú)動(dòng)于衷；再多的異常現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)室里出現(xiàn)，你也不會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

3.6興趣推動(dòng)科研創(chuàng)新

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活創(chuàng)新思維，孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活躍、最為現(xiàn)實(shí)的心理因素，即興趣是求知的動(dòng)力。因此教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有強(qiáng)烈吸引力的問(wèn)題情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的需要，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課題研究中，教師主動(dòng)借助多媒體等工具進(jìn)行教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。幫助學(xué)生通過(guò)圖形實(shí)物等主動(dòng)探究知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在大學(xué)教育中，要強(qiáng)化培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才的意識(shí)；重視研究生課程學(xué)習(xí)的改革與創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)和規(guī)范研究生參與實(shí)際科研工作，以培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)研究生之間的學(xué)術(shù)交流；推進(jìn)研究生教育模式的多元化和多樣化；要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合我國(guó)國(guó)情的研究生創(chuàng)新教育的新途徑，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才。

4.總結(jié)

研究生教育培養(yǎng)的是社會(huì)各領(lǐng)域骨干和中堅(jiān)，這更要求他們有高出普通人的創(chuàng)新品質(zhì)。培養(yǎng)大批，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新方法的高素質(zhì)創(chuàng)新人才, 既是研究生教育的天職, 又是人民的呼喚和時(shí)代的要求。研究生導(dǎo)師和管理人員有責(zé)任通過(guò)各種途徑全面提高研究生的創(chuàng)新能力,對(duì)于我們研究生自身要能夠積極培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，嚴(yán)格自律，加大跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流和團(tuán)隊(duì)精神。但它對(duì)于提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，振興民族科技和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)起著重大作用，也是提高研究生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負(fù)建設(shè)中國(guó)和諧社會(huì)重任的必然要求。作為研究生，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)深入鉆研，積極主動(dòng)地成為創(chuàng)新活動(dòng)的重要角色，為“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)，貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期開設(shè)的郭業(yè)才老師主講的工程創(chuàng)造學(xué)這門課程，讓我對(duì)工程創(chuàng)造學(xué)，對(duì)研究生創(chuàng)新能力提高，創(chuàng)新方法改進(jìn)，以及對(duì)于新世紀(jì)的研究生，身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命有了新的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的研究生生活中，我要更加嚴(yán)格要求自己，按照提高創(chuàng)新能力的幾大原則去實(shí)踐。積極提高創(chuàng)新能力。在實(shí)際項(xiàng)目中，勇于開拓，積極創(chuàng)新。

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