第一篇：研讀論文的得失總結

研讀論文的得失總結

查閱大量外文文獻，然后從文獻的文獻再去查找，如此往復循環，你的idea不知不覺中 就被啟發開來。我們老板說過，看文獻，最重要，最有權威，也最有深度的是什么，就 是你查找的文獻的文獻。

讀文獻一定要注意文章后面列出的參考文獻,按圖索驥,就很易找到更多文獻,而且被引次 數越多的越重要！通過搜索參考文獻的作者,期刊目次找到更多該領域的文章.如何查找閱讀文獻

課題未定

我很是崇拜神經所蒲教授的觀點，閱讀文獻從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關綜述，你會發現書上一些所謂的成熟觀點，在綜述中是“推測”，然后找原始 文獻，你會發現，有許多實驗證據是在當時條件不夠的情況下的初步探索。如果你發現 這樣的問題，一個流行觀點沒有使用目前、最新技術驗證，你去驗證一下，回有兩種結 果：證實，那你就是用最新技術驗證一個很正確的觀點，給他提供了新證據，這屬于好 工作，另外你發現前人的觀點有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續做下去，搞定！

一定得知道自己所作的方向現在世界上是個怎樣的研究現狀---做到了何種程度,還有哪 些關鍵問題急待解決.這一點對于自己找題目的戰友,我覺得尤為重要!

課題已定

首先要做的是尋找權威雜志上相關研究領域權威人士撰寫的綜述類文章。這類文章 信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關研究的重點和焦點內容，而且能幫助我 們掌握研究領域的大方向和框架，哪些人、哪個大學或研究所、在哪個方向比較強等等 ；其次是泛讀摘要，挑選最相關的進行精讀。精讀文章同時做筆記和標記是非常關鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結起來就會對 自己大有幫助；再次是針對不同的需要對論文進行泛讀和跳讀。涉足一些和專業有點瓜葛但有相當距離的領域。

我一般研讀相關文獻的程序是：1、對該領域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到 10年的主要研究內容和結果）讀后可以對這個領域發展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術語和英文單詞也有了概念。

2、根據研究內容通查最近3年的中文期刊，主要是通過看綜述了解最近進展和一些國外發表文章的人名和期刊名，還有國內做到什 么程度了，為請該類項目打個基礎。你可以知道國內哪些同行在做這工作.如果實驗中碰 到一些具體的細節問題的話,你可以聯系他們,這便可以使你避免走不必要的彎路.3、根 據上面的學習掌握的專業詞匯，人名，期刊名查國外文獻。我的體會是，如果那個領域 和原來專業距離比較遠，那么一來就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關 鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。

我覺得對于自己要研究的不熟悉的內容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教 科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻時會很有幫助。然后，在上網查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關方面的中文綜述，也算是對教科 書內容的補充。同時也讓你有可能觸及到國內目前的此方面的前沿。這時候，你可以開 始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進展。或許，此時你會對你想要研究

什么有更進一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何 去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度后就可以開始你的課題了。但千萬 別忘了，時刻關注你正在研究的相關內容研究進展，它可能會給你的課題新的補充。最 后一條，看文獻，編上號，做好筆記。

對于一個尚不熟悉領域的課題,先找相關的綜述,綜述是了解該領域最快的途徑,因為 教材具有滯后性,而論著又偏重于某一點,優秀的綜述可以作教材讀的.讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易 有成就感。

文章內容是從綜述到論著。一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要整 理出來，甚至打印出來，根據摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網上 找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發E-mail給國外的同學，一般都能獲取到。對 于自己感興趣的問題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對 于想了解的問題也就知道個大概了。在讀文章的過程中，當然要做些筆記，建一個word 文檔，做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的 論據或論點。

如何閱讀文獻

看文章時作筆記

閱讀文獻可按不同的內容進行分類摘錄，如：進展，研究方法，實驗方法，研究結果 等，并可加上自己的批注。對于筆記要定期總結（總結過去已經做過什么----做到心中 有數；現在進展到什么程度----知彼；從中發現別人的優點和不足。預測將來的熱點和 發展方向----才能準確出擊，找到自己的方向和目標?。?。我們要著眼于將自己的成果

往SCI上發，所以對一些經典的陳述，要有選擇性的標記并記下來。另外，有的時候想到 的思路，閃過的想法，作筆記記下來，隨時查一查，可能時間久了自然就有新的看法。

勤思考

不單單是了解別人做了什么，還要考慮別人沒做什么，或者他的實驗能不能和他的結論 吻合，數據可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個邏輯畫出來，逐一推敲，抱著一 種挑的心態想。帶著挑剔的眼神去讀文獻，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發現并 不是那么回事，自己要動手，自己更要動腦。看文獻中懂得抓重點，找思路。主要是學習別人的IDEA。也就是看了文獻問幾個問題，文章的技術突破口在哪里。比如一大堆專 利講了很多種分離方法，關鍵不是看它先做什么后做什么，而是想這個分離方法的依據 是什么，為什么人家會想到這個方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依 據。

多與人交流，是提升自己的極好方式

和導師談談你的想法，交流一下各自所了解的所在領域某一方向的研究進展；與相關方 向的牛人談談，對自己的啟發要比看文獻大的多。不僅與本領域的牛人交談，還抓住機 會與其他領域的牛人交談，牛人的一句話，有時你讀半年書都讀不來的。特別是其他領 域的牛人，他沒準就給你一個金點子，特別是在中國，牛人一般對外行人不怎么保守。集體討論非常必要，找幾個志同道合的人一起，文獻人人都有一份，每人分工讀不同的 文獻，然后大家坐到一起。順序開講，互相討論。這樣，文獻量是不是就成N次方增加了?。?/p>

比較閱讀：

觀點相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點。還有就是與原著同時發表的 其他專家的述評、原著發表后的讀者質疑，都應當和原著一起讀。比較一下，就可以看 到自己的差距了。

讀論文的時候最有意思的事情是發現“一稿兩投”。我的意思是不少作者把同一科研

數據寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎上又有了新的發展變化。這時，如果 你的課題與此類似，你的好運也就來了。因為能通過深入比較這幾篇文章的異同，發現 作者（或科研小組）對同一組數據的不同看法、思路的演變，或者發現作者本想隱藏的“ 真正”方法。我就是在分析了同一科研小組的類似實驗后，迅速發現自己實驗失敗的關鍵 原因，短時間內成功完成動物模型制作的，為進一步實驗打下了基礎。

做技術的要善于比較和發現，一些技術含量高文獻，不可能把要點都報道出來，中

文如此，英文也是如此。比如一篇專利中有很多的Sample，而每個的條件或配方都不同，這時要多比較幾個同類文獻，看其共同點在那里。這點在制藥和表面活性劑行業還是 要注意的。

全面參考國外文獻。一定要清楚，國外文獻也有一些不可信的文章；另外一種現象 就是關于重點的關鍵的東西他會略去不寫，有時一些細節的東西他也不會寫的。問題是 各人省略的關鍵和細節不盡相同,你便從對比中發現他們研究的脈絡和問題的關鍵所在。

單篇文章閱讀順序及側重

論文閱讀順序：1.摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。2.圖表 了解主要數據 和解釋。3.討論和結論 將圖表和結論聯系起來，根據圖表判斷結論是否恰當。4.結果 詳細閱讀結果，看數據是如何得到的，又是如何分析的。5.材料和方法 詳細閱讀材料 和實驗方法，看實驗是如何進行的。6.討論和結果 進一步掌握論文，注意討論中的關 于從已知的知識和研究如何解釋本文獲得的結果。另外對于論文中大量的圖表來說，當 你能夠重新畫出這張圖，并且能用自己的語言解說這張圖，表明就讀懂了。

一篇論文中最重要的部分依次是: 圖表，討論，文字結果，方法。現在生命科學中的雜志對圖表的要求都很高，必須做到僅通過閱讀圖表及其說明文字即能把握文章的方 法、結果，再結合讀者自己的原有知識，就大概知道其implication了。這符合現代人必 須在最短的時間內把握最必要的信息的要求。因此，在某個領域做了一段工作后，定期 查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個別涉及新方法或突破性結果，再看討論，文 字結果和方法。這也提示我們在寫外文文章時，注重圖表及其說明文字，做到形象化、信息最大化。

自己熟悉的領域：最省事的是只看摘要，因為依靠背景知識通過摘要即可大致勾勒 出文章內容，但有時這是不夠的，相對省事的方法是細看摘要，略讀前言，再看結果中 的圖表，最后讀一下自己感興趣的討論部分。但如果文章對自己很有意義，那就應該通 讀全文了。

如在尋找課題階段，重點讀討論和結論以及展望，在課題設計階段，主要是材料和

方法。若只需了解一下該研究的思路,可選取摘要及引文與結論進行泛讀。個人的經驗是 盡量去把握作者的研究思路，然后是學習他們的分析方法，最后是學習寫作技巧和寫作 語言方式等。

文章的討論部分真是很重要，如果時間稍微充裕點，建議研讀和模仿牛人paper的討 論部分。不同的人對同樣的數據可能有不同看法和分析方式，圖表的趨勢解析，論據的組合，都是非?？垂αΦ牟糠?，我們老板經常說：如果某篇SCI級別的文章讓我們這些菜 鳥來寫，可能發國內核心都非常困難。

我覺的最重要的是理解討論中的精髓，這是作者idea創新性以及與舊有的實驗結果 比較的關鍵部分，可以看出作者設計此實驗的思路，在作出比較以后，對自己的課題會 有很大啟發。

除了文章內容，還要學習人家寫作的方法和格式等等，比如同樣一個觀點，別人有 可能表達的很地道，同樣一個圖表，別人做的很漂亮，尤其是老外的文章，給老外投稿，人家的修改意見要求文字通俗易懂，帶有一定的科普性，即使不是本專業的人，也能 大致看懂；然后還要求多用簡單句，能用簡單句說明的問題，就不要用復合句，在同一 句子中，最好不要讓同一個詞匯或短語重復出現......最后想說的一點，就是注意中 文和外文的互相印證，注意一些專業詞匯的翻譯，注意用詞的恰當和簡潔，久而久之，對于提高自己的外語水平，也是大有裨益的。

文獻追蹤的重要性

在現在這個信息時代，往往你的idea別人也會有不謀而和的時候，所以要特別關注這個 領域的最新動向。在抓緊使自己出成果的同時，隨時根據有可能出現的“撞車”進行調整，做到心中有數。和自己課題相關的文章一定要勤跟蹤，現在國外的科研做得又快又漂 亮，我們在做到心中有數的情況下，可以揚長避短，作出新東西來。了解與自己研究方 向有關的機構,密切關注在該研究領域和方向的頂尖group（研究團體以及牛人）所發表 的論文。對于數據庫的定題、定詞地定期搜索，這樣才能保證你不丟下每一篇重要的文 獻。文獻總要緊密結合自己的方向為方向服務!

已定課題的實施

1、得到一個大概方向。

2、查相關中文綜述，查看國內有誰或哪個單位在做相關內容。

3、查外文綜述，比較一下，畢竟外文可能會更詳盡一些，看看大家對什么感興趣。

4、查較關鍵的參考文獻，注意雜志和作者的權威性、引用次數

5、重檢相關全文，注意研究方法、和技術路線，討論中存在什么問題

6、根據本人所能控制的資金和本地技術資源考慮我能做什么，怎么做

7、再進一步緊縮范圍，有一個框架圖

8、根據框架圖再進一步查外文原文以明細節。

實驗思路永遠要走在實驗之前，凡事想好再作，一定沒錯！

在實驗方案的設計和實驗細節方面一定要多下功夫,力求用實驗室最成熟的技術.對于一 些自己沒有做過的實驗,一定要吃透原理,再下手不遲,切記盲目.有些實驗若自己實驗室 確有困難,可以考慮合作,因為一個人不可能在短時間內把什么都做好.我的體會是,有時 就需要請教專家!

第二篇：孫子兵法研讀論文

《孫子兵法》站在戰爭的角度，對戰爭進行了分析，形成了一套完善的軍事理論，在實際的指導戰爭中，起到強有力的理論指導作用，是軍事著作的精髓，有著嚴密的邏輯和可行的方案。

通過對《孫子兵法》的研讀，使我們明白古代的仁人志士對戰爭戰略是怎樣認識和操作的，通過老師有聲有色的講解，使我們的心智得到啟迪，意志得到磨練，是一部不可多得的軍事著作。

我對其中的《軍形》篇比較感興趣，投入了一定的時間去研讀，其中有些見解請大家斧正。

本篇主要通過論述作戰力量的積蓄和部署，軍隊作戰首先要使自己立于不敗之地，然后尋求敵人的可乘之機，抓住可能戰勝敵人的時機，以絕對壓倒的優勢，予敵以致命的打擊，這就是帶有普遍意義的“先為不可勝，以待敵之可勝”，的作戰指導原則，為了在戰爭中確立自己的優勢地位，孫子提出了一系列正確的對策。如“修道而保法”，“勝兵先勝而后求戰”等來實現自保而全勝的戰略意圖。

怎樣做到“先先為不可勝，以待敵之可勝”呢？那就是要合理的配置好軍隊部署和恰如其分的的人才選用。首先挑選為將者要戒除以下弊端：太過勇敢不畏死；急于建功，急功近利；貪戀小利；仁愛但不能容忍自己的手下；有謀略但內心懼怕；自己有誠信但愛相信別人；過分重視自己的名節但不顧身家性命，；有謀略但猶豫不決；剛愎自用；懦弱而喜歡聽信別人。那是因為勇敢而不畏死的將領，敵人可以讓他暴躁、惱怒而后制他與死地；急功近利，急于建功者，敵人可以通過和他打持久戰和他相持下來致他于死地；貪戀小利的，敵人可以賄賂或放下一些小利讓他上當或致他于死地；有謀略但心里懼怕者，敵人可以用重兵把他困在窘迫的境地，使他害怕亂了方寸后致使他失敗；因自己誠信而喜歡相信別人的，敵人可以誑他，讓他上當最后致他于死地；過分重視名節而不愛自己性命的，敵人可以制造他的緋聞來侮辱他，使他亂了方寸，最后致他于死地；有謀略但心里猶豫不決的，敵人可以偷襲他，使他遭到失?。粍傘棺杂玫?，敵人可以通過多和他打幾杖，讓他和手下的關系鬧僵，彼此不再互相信任，最后致使他死亡；懦弱而喜歡聽信別人的，敵人可以通過欺辱他來消弱他軍隊的銳氣，最后致他于死地。所以為將者不僅要有“智”、“信”、“仁”、“勇”、“嚴”，還應該戒除以上的弊端。充分調動部隊的戰斗激情。

以上是確立將領，那么將領確立以后就是將領對部下的任用了，但在選用人才時有外貌和內心的衷情不相稱的。但怎樣才能正確的簡練出優秀的部下呢？例如有外表賢能而內心不肖的；外表溫良而內心暴虐的；表面恭敬而內心怠慢的；有外表廉潔謹慎而內心卻沒有誠意的；有外表精明強干而內心卻沒有才情的；有外表忠誠老實內心卻沒有誠信的；有好謀而沒有決斷；有外表果敢而內心唯唯諾諾的；有表面上嚴肅反而平易近人的；有外表浮躁而內心沉靜誠實的；有外表勇武而內心怯弱的；有表面忠誠而內心反而不相信上司的。這需要用古之知人八征來判斷“一曰問之以言，以觀其辭；二曰窮之以辭，以觀其變；三曰與之間謀以觀其誠；四曰明白顯問，以觀其德；五曰使之以財；以觀其廉；六曰試之以色，以觀其貞；七曰告之以觀其勇；八曰醉之以酒，以觀其態。八征皆備，則賢與不肖別矣?！?/p>

如果一個軍隊能做到上述兩點，則就基本上奠定了先為不可勝的基礎，再配合陰陽之道義，即九天之上示之陽，九地之下示之以陰。我軍隊伍嚴整，軍隊旌旗有條理，上下同仇敵愾，陣列布置變化無窮，雖有強敵大擄未敢輕易動我也。所以布戰先布人，勝戰先勝人之布站。

為了快速取勝，要制造對方的謠言，“兵久而國利者，未之有也?！闭f對方的壞話，揭露對方的缺點，使其軍隊軍心渙散，使他們達不到一個統一的目的，后乘乘其弊而擊之，則勝算大矣。“往上士殺人用筆，中士殺人用舌，下士殺人用石?！狈矫媾?，推崇上士，賞其建立功勛大的。

本文還提出了“見勝不過眾人之所知，非善之善也；戰勝而天下曰善，非善之善也。對前文的：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之，全卒為上，破卒次之，全伍為上，破伍次之，是故百戰百勝，非善之善也；不戰而屈人之兵，善之善也。的有力說明和論證。這在軍隊制勝和以后力量的保存方面有著重大的指導意義。為將者善戰者勝于易勝者也，奉為圭臬。做到善戰者之戰勝，無智名無勇功的為將之心。

在實力對比中，制勝有五原則，我認為主要是力量的調度和運用、審時度勢。就拿度來說吧，如果看到當甲兵列出，對方士兵出現隊伍不整，軍心散渙，則就可以判定對方意見不統一，上下不同欲，此兵可擊也。周邊草木茂盛的地方就是用來隱藏和逃跑的；周邊的河流、山谷阻險的地方，是用來制止敵方的車馬和騎兵的；有隘塞山林的地方，是以少擊眾的地方；低洼潮濕，陰暗隱蔽的地方是隱藏軍隊形跡的地方；非常開闊沒有隱匿的地方是用勇猛戰士斗爭的地方，軍隊中迅速像飛劍，對敵人擊打猶如滾下石頭的士兵，是用來破除對方精銳部隊的；軍隊用詭詐用奇，虛張聲勢，誆騙引誘的士兵，是用他們來擊破敵軍，擒敵軍之將領的。因為敵方的驚恐害怕，所以軍隊才能做到以一當十。因為其勞頓困倦，黃昏才安營扎寨，依靠這才能做到以十擊百。軍隊有奇異技能的人，可以，靠他們來越過，深水，渡過江河。強弩長兵，依靠他們來打水戰。軍隊有善于鼓吹，制造輿論用他們來施使謀略。詐稱是敵軍的部隊。依靠著可以斷絕敵人的糧道。軍隊中有每戰都很英勇對身邊的人都很講義氣的，可以依靠他們鼓勵士眾制勝敵人。

所以度，不僅要度彼還要度己，還要度天時、地利、人和。取人之長，天下無不可用之人，取人之短，則天下無可用之人。

二就是量，物質的數量，這與國家的幅員有關，但可做到務食于敵，食敵一鐘，當吾二十鐘。稈一石，當吾二十石。故善用兵者，彼不再籍，糧不三載，取用于國，因糧于地。做到這軍隊的軍需保障就能充足了。

三就是軍隊士兵的數量，數量能影響敵我雙方的軍士斗志，如果兵少而硬和敵人相碰，即使為將者，沖鋒陷陣，敢為人先，最終還是避免不了壯烈犧牲之悲慘命運。雖然將軍在此可成就軍事將領的名節（文死諫將死戰），但會給國家造成莫大的損失，甚至是亡國的危害。所以要審視敵我雙方兵士的數量，做到前篇提到的：“十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能守之，不若則能避之，故小敵之堅大敵之擒也。

四就是衡量輕重，對對方實力狀況的衡量對比，如果敵強我弱，力量懸殊太大太大就要做到：“敵進我退，敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打?！鄙朴谡{動敵人的力量使敵方的弱點顯現，進而攻擊敵人，給敵人以有力的打擊，慢慢的消滅敵人的力量，使敵我雙方力量的互換。如果我強而敵弱，善于找出敵人的行跡，然后要圍而殲之，在實施殲滅的過程中留出一門，好讓敵人見生而四散奔走，防止敵人破釜沉舟造成我軍過重的人員傷亡，如果能溝通敵方被圍將士的思想，使那些被圍之兵，效忠我麾下，乃善之善也，但要防止敵人的偽詐而立。

五就是勝，如果要做到勝，在度量數稱的基礎上做到：“知可以戰而不可以戰，實眾寡之用，上下同欲，以虞待不虞，將能而君不御?！比绻茏龅绞勘鴲蹖⑷绺改?，攻城時爭先恐后的登上云梯，激烈酣戰爭先恐后的奔赴，乃善之善也。那么這支軍隊就能組成一支驍勇的鐵騎，必會攻無不克戰無不勝。那么怎樣才能做到上述這些呢？我認為為將者，要深察士兵的衣食住行等情況。在吃食住行等方面不搞特殊話和優越話。為將者不身親躬行將永遠也不會知道士卒的寒冷的酷熱，食則同食，衣則同衣，出入隘塞在泥則的地界上行軍，為將者不要乘車，和士兵一起行走，如果不這樣做，將永遠也不會知道士卒的勞苦。如果將領做到與士卒共勞苦、寒暑、饑飽，則士必愛之如父母，必謂之憂，必為之喜，那么這支軍隊就會用將士間深深的關愛深深的鏈接在一起，雖強擄胡兵，莫能勝我也。吳起當將軍時，和最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的飯。睡覺不鋪墊褥，行軍不騎馬坐車。而且還親自背糧，與士兵同甘共苦。有個士兵長了個癰瘡，吳起替他吮吸瘡膿。這個士兵的母親聽說后，不由得哭了起來。旁人問他：“你兒子是個無名小卒，人家將軍親自替孩子他爹吸過瘡膿，孩子他爹感動的勇往直前，連頭都不回的戰死在殺場上。如今吳將軍有替我的孩子吸瘡膿了。我不知道這孩子將來又會死在什么地方，所以我才哭泣。

如果一個軍隊能做到這詞兒，敵我雙方就如銖稱鎰一樣，做到自保而全勝。正如書中所講如積水于千仞之溪也。綜觀所述，欲使軍隊之戰勝，必先修道而保法，修明政治寬以待眾，使全國上下同心同德，健全法令和加強法制，加以保證官吏的清廉和軍隊的建設。

第三篇：安全得失總結分享

安全得失總結分享

一、安全氛圍營造：

1、項目采取溫馨提示、飛信、業主QQ群、公告及桁架等形式進行

安全防范宣傳，引導客戶配合物業秩序維護工作，提升客戶自我防范意識。

2、項目對安全工作組織專題會，加強員工的安全防范培訓，提高

安全防范意識。

3、租戶管理：A、門崗記錄B、客戶經理登記核實C、每月更新信

息D通過社區要求辦理暫住卡時機或與派出所聯合對租住戶進行登記核查，并至少每個月對租戶進行入室拜訪，關注其室內情況。

4、住改商管理：對住改商進行登記造冊，有住改商戶損壞綠化地

帶的要求其恢復綠化并且修復圍欄，對擾民住改商上報社區和區房管局執法大隊、規劃局執法大隊進行共同處理，限期整改撤出恢復其房屋用途。

二、物資和人員配比：

1、物資安全器械：袖章、警棍、強光電筒、使用巡邏車、開警燈巡邏等，對犯罪人員產生震懾。

2、對崗位進行了從新安排，針對年底案件突發率較高，組建了小區巡邏隊、長夜班人員，配置便衣人員在高峰期（18：00-22:00）進行蹲點暗崗巡邏。

三、崗位安排

1、高峰期的人員協助，早上7:30-9:30為車輛出場高峰巡邏人員及班長支援、隊長到崗督導工作確保高峰期車輛的順利出場。2、18:00-22:00為車輛、人員高峰期，巡邏隊協助105入口崗，對商鋪不間斷的巡邏，配置便衣人員在高峰期（18：00-22:00）進行蹲點暗崗巡邏。地面、地下室配置巡更人員進行車輛的指引、登記、巡查。

3、實行安全隱患檢查到位、宣傳到位、夜查到位、裝備到位及人員儲備到位，全力確保項目安全管理。

第四篇：考研得失總結

時光飛逝，歲月蹉跎，轉眼09年又過去了大半年，每當回憶起08年下半年考研之路上的辛酸與痛苦，我的內心就無比糾結。不過好在這一切已經過去，新的生活即將開始。我要承認我不是一個聰明人，如果你覺得自己是一個天才，那么我下面的內容可能對你一點用也沒有。在這半年的復習過程中，我磨礪著自己意志，堅持著枯燥沉悶的生活，承受著壓力的同時也在成長在思考。的確，考研的過程很磨練一個人，我一點也不后悔當初做出這樣的決定。2010年的考研又將拉開序幕，網上也有很多先輩談論自己的心得，這里我只將自己復習過程中走過的彎路，犯過的錯誤總結出來，希望對學弟學妹們有所幫助。

首先，我想提兩點建議：

1、能一口氣讀上研究生最好，不要工作一兩年后再倒回來考研。我是工作一年以后再辭職考研的，感覺腦袋沒原來靈活，記憶力也差。還有就是辭職考研所帶來的壓力，前方看不到希望后方又沒有退路，很痛苦，最終緩解的辦法只能是降低目標。當然如果有能力邊工作邊考研那很好，反正我比較弱沒那個實力。有能力的同學還是往高處爬爬吧，人生難得幾回搏。

2、最好在學校復習，復習最好找些伴，一個人復習是很苦悶的。有個伴不僅可以互相鼓勵監督，還可以實現資源的互補和信息的分享。我當時在家中復習，雖然安靜還有父母照顧，但想找些資料都費勁，遇到問題也沒人探討。

其次，我總結下復習過程中存在的問題：

? 數學

工大的考試氛圍把我培養成為了一個典型的考試突擊型選手，以至于在考研的復習方法上吃了大虧。拿數學舉例，我看的是陳文燈紅皮（高數部分）+雙李綠皮（現代和概率部分）+數學大綱解析+近十年真題+陳文燈模擬試卷。

存在問題：復習的時候我是一遍從頭看到尾，由于量大耗時長，等一遍看完再倒回來時知識點已經基本沒有印象了，看題也不會做，結果又來一遍再倒回來還是不行。越看越沒底，越看越不敢做練習。看多練少似懂非懂，最后考試時的狀態是題型都見過，但就是不會做。

參考建議：

1、及時復習總結知識點，最好每周花一天的時間總結本周復習的內容并配合一定量的習題。

2、文燈的從題型講知識點，雙李的從知識點講題型。個人感覺雙李的排版，知識點的羅列更清楚些，文燈有些解題方法靈活但不易理解。實在看不懂的就跳過，沒必要畫過多的時間在一道例題上，說不定下一遍復習的時候就茅塞頓開了?；A弱的同學建議看雙李的。

3、數學大綱解析感覺不錯，最可貴的是例題后會點出同學常見的錯誤。建議先看解析再看雙李或文燈。

4、多練，近十幾年的真題至少做3遍。

? 英語

我的英語是很弱很弱的。剛開始一篇閱讀要做快一個小時，一行里頭就有好些單詞不認識，最后做完一篇還要錯好幾個，郁悶的時候可以全軍覆沒。詞匯書用（星火高頻+新東方考研詞匯），記憶方法用《17天搞定GRE詞匯》里頭的重復記憶法，開始堅持了一段時間但后來沒能堅持下去，不過多少有點收獲。閱讀用石禎春的220篇+英語黃皮書（高劍？的十年真題，記憶力果然很差-_-||）。作文背的模板。

存在問題：還是練的太少，最后考試的時候我上來先把作文套上模板，大小作文花了一個多小時，做完閱讀和排序已經沒有多少時間了，最后開頭的完型全部選A，翻譯看不懂也亂寫了。不過即使這樣還得了60幾分，小得意下：）

參考建議：

1、詞匯是基礎，單詞一定要堅持每天背，反復記憶一遍接一遍的過。詞匯

書一般都整理分類過，時間不夠的話主要抓前面的高頻部分。

2、做真題，黃皮的閱讀部分我做了兩遍讀了一遍，盡量把每篇文章每個句子的意思弄明白，不要為了做題而做閱讀。

3、基礎弱的同學建議花兩周到三周的時間突擊下英語閱讀，開始會很痛苦，但進步會很快。到了一定階段后保證每天一定的閱讀量。

4、有能力的同學還是練練作文吧，我到考試的時候單詞拼寫都不能保證對：（5、有時間背點新概念的文章，不僅能培養閱讀的語感，對寫作還能有所幫助。

? 政治

由于記憶力差，政治在復習的后期花了不少時間下去，參考書買了很多（大綱解析、任汝芬四本、恩波核心考案等等），但效果反而不好。

存在問題：手上資料太多弄花了眼；和數學一樣，沒有及時復習鞏固，一遍看下來再倒回來時早已忘的光光；剛開始復習沒抓住重點，馬哲馬政經側重理解，我花太多時間去記憶，結果事倍功半；練習太少，特別是多項選擇題最容易出錯。

參考建議：

1、選中合適的復習資料，我用的資料雖多但能不能肯定說哪個好，感覺應該有比任汝芬更好的資料。

2、先從整體上先把握框架結構，分清主次，在理解的基礎上記憶。不要像我一樣傻傻的上來就從哲學的定義開始死背。馬哲部分很抽象，抓住重要知識點和規律，題變答案不變。馬哲、馬政經、毛概、鄧論、當代五部分每部分一道大題，一般都緊扣當年的一些時事來出題。重點是前面四部分，當代基本和時事有關。

3、多練習，掌握答題思維方式。

? 其它

關于安排:考研的日子確實痛苦艱辛，我當時從9月份開始正式復習，雖然效率很低吸收很慢，但每天保證至少十小時的學習時間。至于復習計劃時間安排什么的，每人受個人水平、時間、目標等因素影響而不同，沒必要完全照他人的路走。我個人總結的方法應該是：英語貫穿始終前期加強，后期保持；數學前期學練相結合，后期做真題和模擬套題；政治等大綱出來再復習也不遲；至于專業課資料最好能收全，一般卷子沒答案，做了也不知道對錯，比較痛苦。要考本校還好說，但考外校其實也就是多花一個多月的復習時間而已。另外安排應根據進度靈活調整。

關于資料:資料不是越多越好，太多容易眼花而且沒有也不可能有那么多的時間去看，但一定要保證全且精。石禎春的220篇我到最后才做了一半（但這本確實還不錯）；政治一堆資料最后拋棄了不少，主看任汝芬；下了n多視頻音頻，就看了一兩集。

最后，答題的時候盡量往上寫，就像任汝芬說的，不答白不答，實在不會明知道是錯的也要往上寫，總之不要放空?？纪旮杏X差不代表考的就差，大家考完都是這樣的感覺，但最后成績出來的時候反而會出人意料的，我當時考完估計也就國家線附近，但最后分出來還有360。

總之，希望為此奮斗的學弟學妹們能夠堅持下來，不要輕言放棄，可能會有絕望的時候，可能會有想放棄的時候，但無論如何，一旦選擇了這條道路，就要無怨無悔的忍下來。將來收獲的不僅僅是成功，更多的是對自己品行意志的磨練，學會持之以恒。不管成功與否，都是對自身的一次挑戰。

祝學弟學妹們考研成功，堅持就是勝利哦！

第五篇：文化經典研讀總結（模版）

2012級 人教版語文選修 編號：4.10.2 編制時間： 2014.4.14 編制人：董會軍 審核人： 審批人: 班級： 小組： 姓名： 教師評價： 組內評價：

《中國文化經典研讀》總結 【課標要求】2014年高考語文考綱對古詩文閱讀的要求是能夠閱讀淺易的古代詩文。1．識記 A 默寫常見的名句名篇 2．理解 B（1）理解常見文言實詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 ※常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現代漢語不同的句式和用法。（4）理解并翻譯文中的句子 3．分析綜合 C（1）篩選文中的信息（2）歸納內容要點，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點態度 4．鑒賞評價 D（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度 【使用說明與學法指導】積累對文言文的相關知識，學會鑒賞中國文化經典中的淺易文言詩文，對講義進行閱讀，并進行勾畫標記。限時45分鐘，自主學習?！緦W習內容】 古代文閱讀的命題基本是穩定的，近年少有變化。主要表現為下列幾點：

1、選擇“淺易”的古文語段。所謂“淺易”，主要特征是： ①從表達方式來說，以敘述為主，偶或有一點議論，或者是作者直接發議論，或者是借人物之口發議論； ②從運用的詞語說，主要是常見的文言實詞和常見的文言虛詞，較少涉及非常見的實詞和虛詞；而且實詞多來自教材。③從句式上說，主要運用常見的文言文的判斷句、被動句、省略句、倒裝句、疑問句等，極少出現非常見的文言句式； ④從內容上說，與作者寫作的社會歷史文化背景沒有更多的聯系，較少涉及古代的名物典章制度。因此高考所選擇的古代文語段幾乎全是史傳文的語段。

2、人物性格由單一趨于復雜。以往所選古文語段中的主要人物性格比較單一，或忠或奸，或孝或廉，或善處事或善用兵等。現在體現人物性格的多面性。

3、側重考查對文意的理解和分析。近年的文言文考察看起來只是題型的變化，實際上對文意理解的要求更高，而且它把對文意理解的考查和語言形式的考查結合在一起，更具有綜合性。

4、更強調根據語境來答題。可以這樣說，現在的古文閱讀的每一道試題，都要以對全文的正確理解為背景，都要以對上下文句的正確分析為條件，方能作出正確回答。即便是理解常見實詞的含意、常見文言虛詞的用法，也要根據具體語境作判斷。

為此，我們來學習以下整體把握文意的方法。運用“三動”，整體把握文章內容。

要從整體上把握文意，需做到三動，即動口、動手、動腦。

１． 動口，即讀。首先要讀原文段及有關注釋和作者及出處。這是初讀，因而可以不求過細的推敲，只求懂得本文段說的主要人物及主要事件即可。有關注釋和出處及作者介紹等內容會對考生理解文章意思有啟發作用。其次，要讀文后所設諸問題答項。一方面可以讓考生帶著問題再去重新仔細閱讀原文；另一方面又可以讓考生明白文段中哪些是重點、難點，以便進一步仔細推敲。縱觀近幾年的考題,我們不難發現它往往只要求考生選出表述正確的選項，這樣對考生理解文意又是一個極大的幫助。最后，在“動手”.“動

腦”兩步驟完成后再重新閱讀文段，以加深或糾正對文段的理解，從而達到對文意大體把握的目的。

２． 動手，即畫。首先，在初讀文段時畫出人名，確定主要人物，這里應注意一點，古人有名又有字，如張衡，字平子。其次，畫出官名.地名等專用名詞，這樣考生再讀完文段后能理解本文段所講事件的發生地點.時間及有關涉及到的人物。最后，畫出疑難點，帶著疑難點讀注釋及文后所設諸題，以便在以下幾個步驟中解決。３． 動腦，即聯系。首先要聯系上下文乃至全文語境，推導各別詞句的意義；其次，要聯系課本中所學的詞句知識。高考試題的原文不管引自何處，它的考查點都來源于學過的課本。如2000年第11題D選項，“后因他信，具以白質”中“信”解釋為使者，在《孔雀東南飛》中有“自可斷來信，徐徐更謂之?！敝械摹靶拧本褪鞘拐叩囊馑??？梢娫趶土曔^程中，考生不應該丟棄課本。整體把握文意練習：

一、閱讀下面選段，回答問題。富與貴，是人之所欲也。《論語·里仁》 子曰：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《論語·述而》 君子謀道不謀食，??君子憂道不憂貧?！墩撜Z·衛靈公》 子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚” 《論語·述而》

不仁者不可以久處約①，不可以長處樂?！墩撜Z·里仁》 注：①約：貧困。

1、綜合上述材料，孔子對“富貴”與“快樂”持怎樣的觀點？

2、結合孔子的觀點，談一談我們應該怎樣看待“富貴”與“快樂”？

二、閱讀下面文言文，按要求答題。

孟子曰：“今之事君者曰：‘我能為君辟土地，充府庫。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不鄉道，不志于仁，而求富之，是富桀①也?！夷転榫s與國，戰必克之。’——今之所謂良臣，古之所謂民賊也。君不向道，不志于仁，而求為之強戰，是輔桀也。由今之道，無變今之俗，雖與之天下，不能一朝居也?！?/p>

[注]①桀：夏桀，暴君。

⑵將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

翻譯下列句子：

①今之事君者曰：?我能為君辟土地，充府庫。

2012級 人教版語文選修 編號：4.10.2 編制時間： 2014.4.14 編制人：董會軍 審核人： 審批人: 班級： 小組： 姓名： 教師評價： 組內評價：

答案 答案

一、1、富貴是人們的正常欲求，并不絕對排斥富貴；但在富貴與道義發生矛盾時，寧愿貧賤堅守道義。道

一、1、富貴是人們的正常欲求，并不絕對排斥富貴；但在富貴與道義發生矛盾時，寧愿貧賤堅守道義。道德修養完善，具有仁德的人，內心無私，安于貧賤，所以精神上很放松自在，長久快樂；小人內心充滿雜德修養完善，具有仁德的人，內心無私，安于貧賤，所以精神上很放松自在，長久快樂；小人內心充滿雜慮，所以總是憂愁不安。慮，所以總是憂愁不安。

2、社會生活中，人們追求財富與地位的時候，如果以損害道德、觸犯法律為代價，是不可取的，應

2、社會生活中，人們追求財富與地位的時候，如果以損害道德、觸犯法律為代價，是不可取的，應該感到羞恥。富貴不僅意味著優裕的物質生活，而且和聲名、地位相關，讓人難以舍棄；面對富貴的誘惑，該感到羞恥。富貴不僅意味著優裕的物質生活，而且和聲名、地位相關，讓人難以舍棄；面對富貴的誘惑，應取之有道，不可以不擇手段。只有努力提高自己的道德修養，看輕物質享受，保全了自己的人格，才能求得精神上的安寧，求得長久的快樂。

二、①現在侍奉國君的人說：“我能替國君開辟疆土，充實府庫。”

解析：落實“事、為、辟、充”四個詞。②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉國君的人）卻謀求使國君富有，這是讓像夏桀一樣的暴君富有啊。

②解析：落實“向、道、富、是”等詞以及省略、判斷等句式。

三、1、統治者應行“無為”之治?！盁o為”的政治思想，主張一切都要順應自然，因應物性，希望那些得“道”的統治者治國安民，做任何事情都不要走極端，不要存奢望，不要好大喜功。

2、無為，既不是“什么也不做”，也不是“沒有行動”。真正含意應該是“避免違背自然本性”。要求統治者限制和約束權力的濫用，反對實行違背人民群眾意愿的行為；動輒隨意頒布這個法令、那個制度；或朝令夕改，不講政策的連續性，用順應自然不攪擾人民的方法安邦。這種充分尊重民意，相信群眾和依靠群眾的政治智慧，與我們今天提出的“以人為本，建立和諧社會”的主張不謀而合。

四、1、會導致君主臣子等人遺臭萬年；史官自身將受到很大的傷害：或處以刑罰，或被人嘲笑；絕大多數史官缺少剛直不阿的氣概。

2、堅持原則的客觀，不虛美、不隱惡（不隱晦事實真相）的公正，不媚權貴的獨立，不畏強暴的剛直，激濁揚清的宣導。這些精神可以讓一個人、一個民族挺直脊梁，固守精神家園（從以上任意一個方面言之成理即可）。

五、1、“老人”的可笑之處是：盲目自信，不懂裝懂，庸俗無知；“一人”的可笑之處是：不動腦筋，迷信盲從。

2、在兩難境地之下，故此必然失彼；仔細權衡，避免魚與熊掌兼失的情況。注意問題中的“通觀”二字，避免單從人物的角度考慮。

六、1、人倫道德即是天理，天理與人欲是不可能混雜在一處的，互為消長關系，人應該徹底消滅人欲，讓天理在人的精神世界發揮主導作用。

2、對社會穩定發揮過一定的作用，強化了中華民族注重氣節和操守；但由于它在人的欲望問題上采取了過于抽象和消極的態度，對社會發展的不良影響更為明顯，壓抑、扼殺了人們在自然和正當欲求。

七、1、依據文意簡要說說“造境”與“寫境”的區別和聯系。

區別：造境指的是理想派，即浪漫主義的創作方法；寫境指的是下文的寫實派，即現實主義創作方法。聯系：二者的寫實與想象是相輔相成的，不能截然分開。

2、試分別舉一個“造境”與“寫境”例子。

寫境：細雨魚兒出，微風燕子斜。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

造境：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

云間連下榻，天上接行杯。

應取之有道，不可以不擇手段。只有努力提高自己的道德修養，看輕物質享受，保全了自己的人格，才能求得精神上的安寧，求得長久的快樂。

二、①現在侍奉國君的人說：“我能替國君開辟疆土，充實府庫?！?/p>

解析：落實“事、為、辟、充”四個詞。②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉國君的人）卻謀求使國君富有，這是讓像夏桀一樣的暴君富有啊。

②解析：落實“向、道、富、是”等詞以及省略、判斷等句式。

三、1、統治者應行“無為”之治?！盁o為”的政治思想，主張一切都要順應自然，因應物性，希望那些得“道”的統治者治國安民，做任何事情都不要走極端，不要存奢望，不要好大喜功。

2、無為，既不是“什么也不做”，也不是“沒有行動”。真正含意應該是“避免違背自然本性”。要求統治者限制和約束權力的濫用，反對實行違背人民群眾意愿的行為；動輒隨意頒布這個法令、那個制度；或朝令夕改，不講政策的連續性，用順應自然不攪擾人民的方法安邦。這種充分尊重民意，相信群眾和依靠群眾的政治智慧，與我們今天提出的“以人為本，建立和諧社會”的主張不謀而合。

四、1、會導致君主臣子等人遺臭萬年；史官自身將受到很大的傷害：或處以刑罰，或被人嘲笑；絕大多數史官缺少剛直不阿的氣概。

2、堅持原則的客觀，不虛美、不隱惡（不隱晦事實真相）的公正，不媚權貴的獨立，不畏強暴的剛直，激濁揚清的宣導。這些精神可以讓一個人、一個民族挺直脊梁，固守精神家園（從以上任意一個方面言之成理即可）。

五、1、“老人”的可笑之處是：盲目自信，不懂裝懂，庸俗無知；“一人”的可笑之處是：不動腦筋，迷信盲從。

2、在兩難境地之下，故此必然失彼；仔細權衡，避免魚與熊掌兼失的情況。注意問題中的“通觀”二字，避免單從人物的角度考慮。

六、1、人倫道德即是天理，天理與人欲是不可能混雜在一處的，互為消長關系，人應該徹底消滅人欲，讓天理在人的精神世界發揮主導作用。

2、對社會穩定發揮過一定的作用，強化了中華民族注重氣節和操守；但由于它在人的欲望問題上采取了過于抽象和消極的態度，對社會發展的不良影響更為明顯，壓抑、扼殺了人們在自然和正當欲求。

七、1、依據文意簡要說說“造境”與“寫境”的區別和聯系。

區別：造境指的是理想派，即浪漫主義的創作方法；寫境指的是下文的寫實派，即現實主義創作方法。聯系：二者的寫實與想象是相輔相成的，不能截然分開。

2、試分別舉一個“造境”與“寫境”例子。

寫境：細雨魚兒出，微風燕子斜。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

造境：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

云間連下榻，天上接行杯。