第一篇：教師實習得失總結

教師實習，本著對學生負責的態度，嚴格要求自己，使自己在教學過程、以及為人師表方面做了一個很好的榜樣。今天寫寫幫文庫小編為大家精心挑選關于教師實習得失總結，希望能夠幫助到大家。

教師實習得失總結篇一

教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環節。

一：在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素質;在艱苦的環境中鍛煉身體素質;在教育教學中提高專業素質;在文明教育中完美人格素質。

二：離論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業后走上工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。

三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下：

1.育工作實習方面

開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。

走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。

在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。并且認真完成實習教案十篇

2.班主任工作實習方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。

教育實習生個人總結3篇教育實習生個人總結3篇在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

3.教育調查與研究報告方面

進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調查計劃一并制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告.此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。

以上三方面的內容是我在實習期間完成的。回憶十五周的教育實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十五周的實習過去了，順利結束了自己工作。回到師大，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發覺，秋天要來了，收獲的季節就要到了。

實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經驗;實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

教師實習得失總結篇二

出于對教師職業的熱愛，在201x年8月底我來到了__中學參加頂崗實習。與其說這半年的頂崗實習是自我能力的提高，倒不如說是我對教師職業道德的履行實踐。這半年來我工作的每一天都在認真詮釋著教師的深刻內涵。我也可以深刻地體會到我已經從一名大學生過渡到一名人民教師。可能是年少輕狂，對每件事都懷揣著飽滿的熱情還有較真的態度。這半年雖然我在學術上提高不多，但對于教育事業的奉獻我無怨無悔。

我所在的實習學校是在一個鎮上，學校條件還可以，教學設備也相對完善。這里的孩子有的很調皮但卻很可愛，我喜歡和他們在一起的時光，是他們讓我感到童真與希望。

有人問我為什么選擇頂崗，其實來的時候我只有一個最簡單的目標那就是鍛煉自己，體驗生活。但現在我卻有了不一樣的感悟。如果說實習只是為了鍛煉自己，那未免太自私。因為我自從教課的那一天起就不是一個人的孤軍奮戰，而是每天都站在一個新的起點上和我的學生一起奮斗。這半年會是我一生中最難以忘懷的記憶。

以下是我做的工作總結：

一、思想政治方面：

在頂崗實習的這段時間里，本著對學生負責的態度，嚴格要求自己，使自己在教學過程、以及為人師表方面做了一個很好的榜樣。首先我自己是一個態度很認真的人，所以我絕不會容許我的學生做事馬馬虎虎。我也很注重對學生的思想道德培養，在班級這個大集體中，我有意識地培養他們去尊重他人，學會換位思考。這樣不僅增強了班級的凝聚力，更從側面推動班級的總體成績。

二、教學方面：

由于擔任八年級兩個班，我的任務相對繁重了些，一周16節課，和其他正式教師一樣的工作量。對于我這種工作起來就拼命的女漢子，我實在停不下奮斗的腳步。剛開始很吃不消，感覺教學與生活不能平衡。在自己的努力下，我終于適應了這種生活。我所實行的教學是學生多說老師少說，對英語的學習不局限于應試的教育，更加注重對學生口語的提高。學生們對于我的教課模式很喜歡，課上積極性很高，我經常讓他們自主發揮課本上的小對話，上課讓他們上臺前表演。讓我欣喜的是，平時經常搗亂不學習的孩子他也跟著互動起來。到后來，他們學習英語再也不用我布置任務，而是自己安排英語功課。在期中考試，我教的兩個班平均成績在全鎮排名第一，這是我完全沒有想到的。天道酬勤，付出總會有回報，我通過自己的努力驗證了這句話。

三、生活方面

我和辦公室的老師們相處得很融洽，他們照顧我就像照顧自己的妹妹一樣。總會在工作中給我提出寶貴意見，也會在生活中向我伸出援助之手。為此我感激不盡，當然我也會盡我所能幫他們做些我能做的，譬如：哪位老師沒空我會主動和他們換課。和我的那些實習伙伴在一起算是相依為命了。我們在一起吃一起住，一起經歷了生活中的坎坷挫折。這種感情是我今生都無法忘懷的。

這半年的教學雖然是以一個實習老師的身份，但自從我站在那個三尺講臺，我就把我當成一個身負重任的真正教師。作為英語教師，我在英語教學方面也收獲頗多。

在教師研討會上，我對一堂好課的標準有了新的認識，即：主要看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

1.自主學習的程度。是在老師的引導下，自己確定學習目標、尋找恰當的學習方法，創造性的學習。英語是對語言的學習，更加注重自主學習，通過這種方法學生不僅在成績上有所提高，英語表達能力也會大大加強。

2.合作學習的效度。是指有共同的學習目標，采用小組與團隊合作的方法進行學習。通過這種方法可以促進同學們的互動，促進學生學習。小組學習人數不能過多，以4到6人為宜。

3.探究的深度。這主要看學生有無有問題意識和有問題的能力;問題數量和問題質量。

當然上好一堂課也要做好充分的準備：

1.充分了解學生。我教的兩個班平均人數都在60人，在這些學生里，學習好的成績在年級排前三名;成績差的學生在全校倒數。成績有好有壞這是正常現象，我作為他們的英語老師就應在他們基礎之上，制定不同的學習目標。例如：成績優異的同學，我會培養她/他學習的能力;成績差一些的同學，我則會注重她/他夯實基礎。

2.做好備課準備。以前我的大學老師說過，同樣的課程不管講多少遍，在講課前都要再重新備一次課。對于我這么一個初出茅廬的新教師，這條規則更要嚴格遵守。做好備課，包括課上要講的知識點，上課的各個環節以及同學們會出現的問題。

3.多聽優秀教師的課。“不看別人的戲，永遠演不好自己的戲”，這是在一次全國名師的講座中記錄的一句話。我通過這半年的實習真正的體會到了這句話的深刻內涵。以前在我腦海中有一個錯誤的定義那就是年紀大的教師都保守、固步自封，但我聽了那些老師的課后發現他們一直在跟著時代的步伐前進，不僅知識講的透徹，課堂氛圍也是那么的活躍。這是我短時間內需要突破的。

教學上的收獲會是我這一生中教學生涯的重要開端，當然我收獲的不僅僅這些。以前我不愛和孩子打交道，也不太會和他們相處。而這半年我不僅能和孩子們打成一片，還不由自主的愛上了這樣的日子。

我永遠不會忘記我們班最淘氣的那個小男生對我說他最喜歡上我的課;我永遠不會忘記在元旦會上，我的課代表為我唱的那首歌;我永遠不會忘記在操場上和他們一起打排球的歡聲笑語;還有我將離別時他們的眼淚。這里與其說我得到的是師生情，倒不如說我收獲的是友情。他們每個人都把我當成最好的朋友，向我訴說煩惱、和我分享快樂。我待他們也正如對待我最好的朋友一樣，從未吝嗇過我的付出。

最后我想由衷地感謝頂崗。感謝頂崗，讓我學會了生活，讓我學會了做人做事;

感謝頂崗，讓我學會克服困難，學會堅強;感謝頂崗，讓我在這里邂逅了天真活潑的孩子，讓我體會到人生中不同非凡的快樂。

>>>下一頁更多精彩的“教師實習得失總結”

第二篇：考研得失總結

時光飛逝，歲月蹉跎，轉眼09年又過去了大半年，每當回憶起08年下半年考研之路上的辛酸與痛苦，我的內心就無比糾結。不過好在這一切已經過去，新的生活即將開始。我要承認我不是一個聰明人，如果你覺得自己是一個天才，那么我下面的內容可能對你一點用也沒有。在這半年的復習過程中，我磨礪著自己意志，堅持著枯燥沉悶的生活，承受著壓力的同時也在成長在思考。的確，考研的過程很磨練一個人，我一點也不后悔當初做出這樣的決定。2010年的考研又將拉開序幕，網上也有很多先輩談論自己的心得，這里我只將自己復習過程中走過的彎路，犯過的錯誤總結出來，希望對學弟學妹們有所幫助。

首先，我想提兩點建議：

1、能一口氣讀上研究生最好，不要工作一兩年后再倒回來考研。我是工作一年以后再辭職考研的，感覺腦袋沒原來靈活，記憶力也差。還有就是辭職考研所帶來的壓力，前方看不到希望后方又沒有退路，很痛苦，最終緩解的辦法只能是降低目標。當然如果有能力邊工作邊考研那很好，反正我比較弱沒那個實力。有能力的同學還是往高處爬爬吧，人生難得幾回搏。

2、最好在學校復習，復習最好找些伴，一個人復習是很苦悶的。有個伴不僅可以互相鼓勵監督，還可以實現資源的互補和信息的分享。我當時在家中復習，雖然安靜還有父母照顧，但想找些資料都費勁，遇到問題也沒人探討。

其次，我總結下復習過程中存在的問題：

? 數學

工大的考試氛圍把我培養成為了一個典型的考試突擊型選手，以至于在考研的復習方法上吃了大虧。拿數學舉例，我看的是陳文燈紅皮（高數部分）+雙李綠皮（現代和概率部分）+數學大綱解析+近十年真題+陳文燈模擬試卷。

存在問題：復習的時候我是一遍從頭看到尾，由于量大耗時長，等一遍看完再倒回來時知識點已經基本沒有印象了，看題也不會做，結果又來一遍再倒回來還是不行。越看越沒底，越看越不敢做練習。看多練少似懂非懂，最后考試時的狀態是題型都見過，但就是不會做。

參考建議：

1、及時復習總結知識點，最好每周花一天的時間總結本周復習的內容并配合一定量的習題。

2、文燈的從題型講知識點，雙李的從知識點講題型。個人感覺雙李的排版，知識點的羅列更清楚些，文燈有些解題方法靈活但不易理解。實在看不懂的就跳過，沒必要畫過多的時間在一道例題上，說不定下一遍復習的時候就茅塞頓開了。基礎弱的同學建議看雙李的。

3、數學大綱解析感覺不錯，最可貴的是例題后會點出同學常見的錯誤。建議先看解析再看雙李或文燈。

4、多練，近十幾年的真題至少做3遍。

? 英語

我的英語是很弱很弱的。剛開始一篇閱讀要做快一個小時，一行里頭就有好些單詞不認識，最后做完一篇還要錯好幾個，郁悶的時候可以全軍覆沒。詞匯書用（星火高頻+新東方考研詞匯），記憶方法用《17天搞定GRE詞匯》里頭的重復記憶法，開始堅持了一段時間但后來沒能堅持下去，不過多少有點收獲。閱讀用石禎春的220篇+英語黃皮書（高劍？的十年真題，記憶力果然很差-_-||）。作文背的模板。

存在問題：還是練的太少，最后考試的時候我上來先把作文套上模板，大小作文花了一個多小時，做完閱讀和排序已經沒有多少時間了，最后開頭的完型全部選A，翻譯看不懂也亂寫了。不過即使這樣還得了60幾分，小得意下：）

參考建議：

1、詞匯是基礎，單詞一定要堅持每天背，反復記憶一遍接一遍的過。詞匯

書一般都整理分類過，時間不夠的話主要抓前面的高頻部分。

2、做真題，黃皮的閱讀部分我做了兩遍讀了一遍，盡量把每篇文章每個句子的意思弄明白，不要為了做題而做閱讀。

3、基礎弱的同學建議花兩周到三周的時間突擊下英語閱讀，開始會很痛苦，但進步會很快。到了一定階段后保證每天一定的閱讀量。

4、有能力的同學還是練練作文吧，我到考試的時候單詞拼寫都不能保證對：（5、有時間背點新概念的文章，不僅能培養閱讀的語感，對寫作還能有所幫助。

? 政治

由于記憶力差，政治在復習的后期花了不少時間下去，參考書買了很多（大綱解析、任汝芬四本、恩波核心考案等等），但效果反而不好。

存在問題：手上資料太多弄花了眼；和數學一樣，沒有及時復習鞏固，一遍看下來再倒回來時早已忘的光光；剛開始復習沒抓住重點，馬哲馬政經側重理解，我花太多時間去記憶，結果事倍功半；練習太少，特別是多項選擇題最容易出錯。

參考建議：

1、選中合適的復習資料，我用的資料雖多但能不能肯定說哪個好，感覺應該有比任汝芬更好的資料。

2、先從整體上先把握框架結構，分清主次，在理解的基礎上記憶。不要像我一樣傻傻的上來就從哲學的定義開始死背。馬哲部分很抽象，抓住重要知識點和規律，題變答案不變。馬哲、馬政經、毛概、鄧論、當代五部分每部分一道大題，一般都緊扣當年的一些時事來出題。重點是前面四部分，當代基本和時事有關。

3、多練習，掌握答題思維方式。

? 其它

關于安排:考研的日子確實痛苦艱辛，我當時從9月份開始正式復習，雖然效率很低吸收很慢，但每天保證至少十小時的學習時間。至于復習計劃時間安排什么的，每人受個人水平、時間、目標等因素影響而不同，沒必要完全照他人的路走。我個人總結的方法應該是：英語貫穿始終前期加強，后期保持；數學前期學練相結合，后期做真題和模擬套題；政治等大綱出來再復習也不遲；至于專業課資料最好能收全，一般卷子沒答案，做了也不知道對錯，比較痛苦。要考本校還好說，但考外校其實也就是多花一個多月的復習時間而已。另外安排應根據進度靈活調整。

關于資料:資料不是越多越好，太多容易眼花而且沒有也不可能有那么多的時間去看，但一定要保證全且精。石禎春的220篇我到最后才做了一半（但這本確實還不錯）；政治一堆資料最后拋棄了不少，主看任汝芬；下了n多視頻音頻，就看了一兩集。

最后，答題的時候盡量往上寫，就像任汝芬說的，不答白不答，實在不會明知道是錯的也要往上寫，總之不要放空。考完感覺差不代表考的就差，大家考完都是這樣的感覺，但最后成績出來的時候反而會出人意料的，我當時考完估計也就國家線附近，但最后分出來還有360。

總之，希望為此奮斗的學弟學妹們能夠堅持下來，不要輕言放棄，可能會有絕望的時候，可能會有想放棄的時候，但無論如何，一旦選擇了這條道路，就要無怨無悔的忍下來。將來收獲的不僅僅是成功，更多的是對自己品行意志的磨練，學會持之以恒。不管成功與否，都是對自身的一次挑戰。

祝學弟學妹們考研成功，堅持就是勝利哦！

第三篇：國共得失總結版

第一點，始終無法逆轉中國經濟崩潰的局面。

中國是一個在封建時代極度發達的國家。整個國家的主導階層是地主。資本主義到來時，中國走向發達的正常路徑是地主逐漸轉型成為資本家。也就是說，地主把地租收入拿出來建立工廠，生產產品，獲得收益，然后再投資，最后徹底擺脫土地限制，成為資本家。主要依靠土地的生產方式，其生產力水平遠遠比不上資本的力量。但是，中國當時的問題在于，國際資本根本沒有給予中國地主順利像資本家轉型的機會。從北洋開始，中國的關稅保護力度就不夠。但是到民國政府時，雖然黃金十年中輕工業有一定的發展，但是資本密集型產業，基本被外國壟斷，本土的企業受到了重創。民國時期歐美資本的入侵斷絕了中國地主向資本家的轉型，也進一步造成了中國社會的崩潰。在清朝晚期，土地收入并不是農民的唯一收入。農民在農閑時節也是手工業者。地主則是手工作坊主，也負責運輸和販賣這些手工業品。因此，在沒有外力的作用下，地主轉型成資本家，農民轉型成工人，本來是自然的發展路徑。但是歐美日資本入侵導致了地主無法再向資本家轉型，同時發達國家的商品打垮了中國農村的手工業品。這就導致地主和農民不但無法轉型，而且丟掉了過去的一大塊收入。地主就開始加倍壓榨農民，來平衡收支，而農民不但負擔加重，而且收入減少。這就導致了民國中后期空前絕后的階級矛盾。而且由于軍閥混戰、軍費攤派，地主和資本家的額外負擔也很重。這進一步導致了他們對下層社會的壓榨。

國民黨在412清黨中摧毀了幾乎所有自己的基層組織。因此國民黨對基層是沒有控制能力的。稅務、金融政策的失敗導致經濟改革失敗。國民黨由于對全國經濟控制的不足，同時共產黨對重工業區、鐵路交通、農業區進行了蓄意破壞，在龐大的軍事支出下無法滿足經濟的發展。蔣介石的唯軍事論在全局決策上的失誤，等到他承認“經濟戡亂重于軍事戡亂”，為時已晚。因為政府財政危機而搞的瘋狂的通貨膨脹，不但斷絕了底層民眾對這個政府最后的期望，也讓大量的地主和資本家對這個政權感到絕望了。

可以說，國府對基層的控制能力低下，以及失敗的經濟政策。無法遏制官僚資本的惡性膨脹。

第二點，國軍沿承舊式軍事體制，作戰能力低下，派系斗爭嚴峻。所謂舊式軍事體制，其核心在于士兵對軍官有人身依附關系。軍隊就是將領收入與地位的支柱。很多部隊的將領，就是靠著自己的軍隊，每月從國府領取軍餉，并保持其在國軍內的地位。

舊式軍事體制造成了幾個致命的弱點。

首先，克扣軍餉導致戰斗力下降。其次，由于軍隊是軍官收入與地位的保證，軍官對保持自己部隊的規模有著非常大的執著，這意味著，從戰斗主官開始，就往往缺乏決死戰斗的決心，往往會回避作戰任務，對危險的任務畏縮不前。

現代軍隊體制下，軍官的地位和收入取決于軍階，軍階來源于戰功。要獲得戰功就要決心作戰，拼死完成任務。這就造成了戰斗力上的根本差異。

另一方面，由于軍隊長期是忠于直屬軍官，而不是忠于國家或中央。在委派軍官時，上級所考察的最關鍵的特質是忠誠，而不是能力。舊式軍隊的體制問題，導致了國軍沒辦法選擇最優秀的將領來指揮作戰。

此外，舊式軍隊體制往往輕視訓練、紀律，輕視對士兵的待遇。而現代軍隊體制則非常重視。因此，盡管國軍一開始有著絕對的數量和武器的優勢。這種舊式軍隊對現代軍隊的局面，導致了國軍接連戰敗，最終輸掉了整場戰爭。不過，湘淮軍這種體制要發揮出戰斗力有一個重要的前提，就是有一種能把全軍捏成一股繩的核心力量。在湘軍這里，這種力量是被曾國藩改良過的儒教，而在淮軍處則為名利欲及對李鴻章個人的忠誠。所以我們看到，湘軍早起的高級將領常常有自己的獨立思考，未必以曾之是非為是非，淮軍將領則對李鴻章高度忠誠，而后世的北洋軍閥與國軍繼承的正是淮軍的傳統。可惜的是，國軍這幾點都做的不好，中央權威弱勢為其缺乏戰斗力的根源。反觀共軍，不僅有了超級加強版指導思想，中央權威無可動搖，土地革命更令一般下層士兵無返顧之憂，故甘愿出生入死。這些，都不能簡單地推到體制上面去。

另外，正如上面說到的，軍事體制之差僅僅是國軍軍事失利的諸多原因之一。這種體制的差別最重要的區別表現在國軍的協同作戰困難上，與士兵的戰斗力關聯有限。

第三點，對民粹的戰斗力估計不足，不知道善待底層的重要性。國府始終沒有看清現代民粹主義的強大戰斗力。要知道，這是能夠使后進農業國能戰勝現今工業國的一種強大工具。國府因此對共軍的強度估計不足，國共談判時，國府還覺得勝券在握，拒絕了美國的調停，而開啟了內戰。結果遭遇戰敗。另一方面，國府也不清楚自己的行為對共軍的幫助有多大。國府這種對底層不屑一顧的做法，最后自然導致了底層全面投向共軍，為中共爭取底層民眾幫了不小的忙，使得中共的民粹力量發揮到了極致。事實上，蔣及國府的高級人員絕非沒有意識到發動下層社會積極性的重要性，非不為也，實不能也。1946年3月，國黨二中全會即宣布規定耕者有其田的步驟與實施辦法，此后蔣曾多次做關于土地問題的講話，白崇禧亦指出“一定要有實惠，才能博得民眾的同情”。可以說，國府大員們已意識到與中共爭奪農村的必要性。甚至，國府還希望在一定范圍內照搬中共的土地政策，1947年來自山東的一份報告指出，“只要收復區各縣市對于土地問題遵照綏靖區土地處理辦法加以合理的處置，徹底的執行平均地權，亦可收到完滿的效果”，甚至遲至1948年冬，黨內仍有徹底平均地權的動議。但這些努力終歸失敗，這是因為國府作為中共的對立面，他們必須要時刻維護地主的利益，而無法真正地代表底層，無論上面的政策制定的多么漂亮，在鄉紳這個階層上都會遭到抵制。

共產黨方面：

1.共產黨軍隊的控制好過國民黨，因為有軍事委員會。2.領導比較統一。

3.土改獲得農村地區的支持。

4.共產黨員從1937年的四萬人增加到八十萬人。

國民黨方面

1.通貨膨脹使得國民黨失去對農村地區的控制。

2.國民黨領導沒有辦法讓各路軍閥統一作戰，因為軍閥也擔心失去自己武裝力量。

3.蔣介石戰略錯誤，在東北放了太多主力精英兵力，失去了其一半的部隊。國際力量

1.蘇聯本來在雅爾塔會議與國民黨達成協議，愿意支持并承認國民黨。條件是把滿洲與新疆給蘇聯。但是蘇聯后期變卦了，把二戰東北日本部隊的武器都給了共產黨。

2.美國本身也有很多不同的派系，最終放棄支持國民黨。抗日戰爭后，百業待興，從后勤供給來說，國共都物資匱乏。所以能不能打贏得看后援團。蘇聯在抗日戰爭后，已經100%的支持共產黨，并且源源不斷的給予共軍武器、資金、后勤等供給。而美國還一直幻想著國共和談，雖然和國民黨保持關系，但華盛頓方面一直強調不參與國共內戰，救濟資金一直遲遲不能批下。在國共問題上優柔寡斷，還不停的派特使來調停國共矛盾，所以從頭到尾，國民黨并沒有從美國方面獲取更有力的支持，包括撤退到臺灣后依然如此。

抗戰后，解放區都開展分田地政策，參軍都可以分到地，大大的的提高農民參軍的積極性，所以不出幾年，共軍的人數飛速發展，開始和國軍的軍隊人數匹敵。當然這中間也包括共軍在對待中下層百姓方面更得人心。

打仗靠的硬件條件是什么？ 兵力、武器、后勤。在這三方面國共之間的懸殊在逐漸拉小，甚至到后期不相上下，那至于成敗，則要看一些內部因素。

4、組織結構和執行力

共軍在張國燾和毛的矛盾后，后來張投奔國軍，共軍方面確立了以毛為中心的絕對領導地位，下令下達，組織內部溝通順暢，內耗小，執行力大大增強。

而國軍從國民黨成立到撤離臺灣前，一直沒有有效的解決軍閥紛爭的問題，你比如汪精衛動不動就在廣州成立另一個國民政府。其他軍閥像白崇禧、李宗仁、閻錫山等人雖然依附于中央，但同床異夢，都幻想著彼日取而代之。所以國軍內部派系林立、命令不能得到有效執行。

國軍這種組織結構下，可見內耗多嚴重，各軍閥寧可犧牲整體利益也要保全個人利益，執行力大大降低。

5、經濟狀況

國民黨后期通貨膨脹太嚴重，民不聊生，民怨累積，嚴重影響國軍的正面形象和公眾的信心。加上國民黨內部貪污腐化嚴重，軍隊吃空餉的軍官比比皆是，底層士兵食不果腹，掙扎在死亡邊緣，哪有心情和體力作戰？

6、公關

蔣比較不重視媒體的力量，不會打公關戰，導致國軍在后期負面新聞滿天飛。

第四篇：安全得失總結分享

安全得失總結分享

一、安全氛圍營造：

1、項目采取溫馨提示、飛信、業主QQ群、公告及桁架等形式進行

安全防范宣傳，引導客戶配合物業秩序維護工作，提升客戶自我防范意識。

2、項目對安全工作組織專題會，加強員工的安全防范培訓，提高

安全防范意識。

3、租戶管理：A、門崗記錄B、客戶經理登記核實C、每月更新信

息D通過社區要求辦理暫住卡時機或與派出所聯合對租住戶進行登記核查，并至少每個月對租戶進行入室拜訪，關注其室內情況。

4、住改商管理：對住改商進行登記造冊，有住改商戶損壞綠化地

帶的要求其恢復綠化并且修復圍欄，對擾民住改商上報社區和區房管局執法大隊、規劃局執法大隊進行共同處理，限期整改撤出恢復其房屋用途。

二、物資和人員配比：

1、物資安全器械：袖章、警棍、強光電筒、使用巡邏車、開警燈巡邏等，對犯罪人員產生震懾。

2、對崗位進行了從新安排，針對年底案件突發率較高，組建了小區巡邏隊、長夜班人員，配置便衣人員在高峰期（18：00-22:00）進行蹲點暗崗巡邏。

三、崗位安排

1、高峰期的人員協助，早上7:30-9:30為車輛出場高峰巡邏人員及班長支援、隊長到崗督導工作確保高峰期車輛的順利出場。2、18:00-22:00為車輛、人員高峰期，巡邏隊協助105入口崗，對商鋪不間斷的巡邏，配置便衣人員在高峰期（18：00-22:00）進行蹲點暗崗巡邏。地面、地下室配置巡更人員進行車輛的指引、登記、巡查。

3、實行安全隱患檢查到位、宣傳到位、夜查到位、裝備到位及人員儲備到位，全力確保項目安全管理。

第五篇：總結得失 制定措施

總結得失 制定措施

------上秦鎮付家寨小學召開期中測試總結會

本學期期中測試于11月4日進行，測試結束后，付家寨小學于11月11日召開期中測試總結會。會上認真對本學期前期工作進行總結，提出下半學期的教學改進措施和努力方向，以進一步提高學校的教學質量。

首先各科教師就本次測試進行了認真總結，對學生在測試中出現的問題進行了詳細的分析。重點分析了存在的問題，提出了今后教學改進的措施。各位教師從養成學生良好的學習習慣，培養學生的學習興趣，提高學生的學習能力及教師落實新課程理念，改進教學方法等方面提出了很好的措施和意見。

其次學校陳校長適時根據教師情況給予了忠肯的評議，他講到在平時課堂教學和課外輔導過程中，要注重對學生基礎知識的掌握，教師要從良好學習習慣的培養，學習方法的傳授，特別是在對學生創新能力和個性化思維能力培養等方面下大力氣，一定要鼓勵學生大膽想象，敢于創新，并把夯實班務工作做為提高教學質量和學生個性發展的平臺和主渠道。

最后學校教導主任就本次期中測試做了全面的總結，對教師們提出的措施給予了充分肯定，對教學工作提出了新的要求，要求全體教師認真總結經驗，查找不足，注重課堂教學的實效，落實學生的主體地位，改進教學方法，提高教學質量。