第一篇：XX初中2014年文明禮儀主題教育方案

XX初中2014年文明禮儀主題教育方案

為進一步貫徹落實縣局于教發(fā)〔2013〕12號文件的精神，落實新課程改革背景下的德育工作新目標、新內(nèi)容，開拓德育工作的新途徑，實現(xiàn)德育工作的新突破，進一步強化全校學生的文明意識，提高文明程度，凈化學生思想，優(yōu)化辦學環(huán)境，創(chuàng)設文明、和諧的育人氛圍，形成良好的校風，努力構(gòu)建符合躍龍中學特色的文化體系。結(jié)合我校實際決定從2013年11月份起在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀教育”系列活動。以“說文明話、行文明事、做文明人、展躍龍風采”為活動宗旨，開展多種形式教育活動，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導思想：

以“說文明話、行文明事、做文明人、展風采”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》、《中學文明禮儀三字經(jīng)》為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的踐行者，為營造躍龍和諧美好的人際關(guān)系，為躍龍的發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境做出貢獻。

二、活動主題

1、加強文明禮儀宣傳教育，開展文明禮儀常識教育，培養(yǎng)自覺踐行文明禮儀意識，提高自我文明禮儀的能力，樹立比較牢固的文明禮儀觀念。

2、大力宣傳我校首屆“學生之星”評選活動，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，讓全校學生前進有動力、學習有目標、生活有規(guī)范、行為有楷模，進一步推動我校校紀校風建設。

3、開展禮儀教育實踐活動，教育學生知榮明恥、明禮誠信，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生和爭創(chuàng)文明禮儀示范班的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。并倡導學生走出校園，走進家庭，走進社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

三、實施步驟

（一）宣傳啟動階段（2013年11月份）

1、舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，動員全校師生積極行動起來，通過對《中學文明禮儀三字經(jīng)》學習，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動的深入開展。

2、發(fā)揮宣傳欄、黑板報和網(wǎng)頁的作用，開辟專欄、專題，廣泛宣傳文明禮儀行為，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶學生，促使他們在日常學習生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明，努力營造生生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

（二）實踐體驗階段（2014年元月起）

1、結(jié)合我校首屆“十佳學生”評選活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報、召開一次主題班會、做一件講文明講禮貌的實事等豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學生的思想道德水平。

3、大力倡導學生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。并與創(chuàng)建書香校園、文明縣城相結(jié)合，利用節(jié)假日倡導學生走進社區(qū)，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，充分展示學校及自身的文明形象。

4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學守則、學規(guī)范”知識、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、報告會等形式組織學生學習領(lǐng)會《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》；逐步完成學校禮儀、個人禮儀、見面禮儀、公共禮儀的學習，并在宣傳教育過程中引導學生對照《中學文明禮儀三字經(jīng)》，共同制定班級文明禮儀公約，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

5、密切家校配合。發(fā)揮家長委員會和家長學校的作用，學校在對學生進行文明禮儀知識普及的同時，也要有目的地向家長普及，通過知識講座的形式把文明禮儀知識普及到每一位家長，讓家長的言傳身教對子女的文明禮儀品質(zhì)的形成直到潛移默化的作用。學校召開家長、家長學校授課，每次都要安排關(guān)于文明禮儀的內(nèi)容，家校互動，形成合力，做到文明禮儀教育的無縫對接。學校每個學年要組織一次“文明禮儀家長”、“文明禮儀教師”和“文明禮儀班級”的評選。

（三）總結(jié)表彰階段（2014年5月底）

1、結(jié)合我校首屆“學生之星”評選活動，樹立典型，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。

2、總結(jié)“文明禮儀” 主題教育經(jīng)驗和評選文明學生、文明禮儀示范班級、文明禮儀家長、文明禮儀教師。

XX初中

第二篇：文明禮儀主題教育方案

文明禮儀主題教育方案

（三）一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。為了更好引導學生樹立社會主義榮辱觀，提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，我校決定每學期開展一期為文明禮儀主題活動。在全校范圍內(nèi)開展文明禮儀普及教育活動，從而提升學校育人工作的實效性。形成人人學文明、講文明、重文明的良好氛圍。這項活動是全面提高學校德育教育水平，創(chuàng)建平安、文明校園、形成和諧人際關(guān)系的重要手段之一。

二、目標達成以“尋找身邊的文明禮儀形象大使”為主題，著眼于全面提高青少年學生的文明素養(yǎng)，以文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使學生學習和牢記文明禮儀常識；培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，增強他們對家庭、學校和社會的歸屬感和責任感，優(yōu)化校風、學風。

三、活動內(nèi)容

（一）、文明禮儀進課堂、家庭、社區(qū)宣傳活動；（三月）

活動目的：將各項文明禮儀教育活動開展過程中取得的成果，在班級、家庭、社區(qū)中展示，引起全社區(qū)居民對文明禮儀的重視，讓這次文明禮儀活動的范圍更大，意義更深。

活動方法：

1、學習文明禮儀有關(guān)的詩歌、故事、三句半、三字經(jīng)、歌曲等等。

2、要求在課堂中融入文明禮儀內(nèi)容，做到堂堂講文明、課課有禮儀。將文明禮儀用語懸掛在醒目的墻上，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。以班級為單位，與家庭、社區(qū)取得聯(lián)系，把在學校文明禮儀教育活動中取得的成果在班級和社區(qū)中展示。（由年級組制訂考核方法，按級組獎加分）

（二）、征集文明禮儀校園用語活動（四月）

活動目的：進一步加強學校文化建設，推動校園文明，培養(yǎng)同學們具備良好的文明禮儀習慣，進一步優(yōu)化校風、學風，讓每位同學都為文明校園建設貢獻出自己的一份力量。

（按校級獎加分）

活動方法：

（1）每位學生均可參加。

（2）每人可寫1～3條，要寫上班級、姓名。

（3）各班推薦3——5條，（每條25字以下）一般以班為單位將創(chuàng)作的文明用語交年級組長，年級組評選后，交15條政教處。

（4）內(nèi)容：行為文明、校園環(huán)境文明、食堂文明、愛護公物、愛護草坪花木、節(jié)約用水、尊敬師長等。要求健康向上、幽默詼諧、富有個性、短小精悍、文字優(yōu)美。

（5）征集活動結(jié)束后，我們將組織人員對征集的文明用語進行評選、設獎，對創(chuàng)作者進行公示和表彰。獲獎文明用語將在校園進行公布。獲獎用語將制作成標語警示牌，供全校學生學習、宣傳使用。

（6）上交文明用語截止時間：4月27日下午5：00以前。

（三）、“文明禮儀伴我行”黑板報、墻報評比活動（四月）

活動目的：黑板報作為最直接與學生接觸的宣傳形式，一直是班級工作和學校工作的重要工具，通過此次評比，讓文明禮儀的宣傳更加深入校園、深入班級、深入每個學生的心靈。

活動方法：以班級為單位，用“文明禮儀伴我行”為主題，要求內(nèi)容健康，積極向上，符合時代要求和學生特點，版面設計，圖文搭配合理，突出知識性、教育性，整體效果好，有一定美感。

活動時間：本學期（4月27日）將組織人員進行檢查評比。

（按校級獎加分）

（四）、文明禮儀形象大使，原來你也在這里（五月）

& “尋找身邊的文明禮儀形象大使”活動

活動目的：以這種自己尋找和發(fā)現(xiàn)的形式，讓學生真正的用心去感受和體驗，發(fā)現(xiàn)生活

中的好人好事，學習他們，提高自己，有更為深刻的認識。（每班設好記錄本）

活動方法：每位學生均可參加，發(fā)現(xiàn)身邊的文明禮儀形象大使，記載其事跡，談自己的感想，同學之間在班會課上進行交流，人物事跡突出者請以書面形式于5月30日以前報年級組。注意尋找對象不限本班。年級組審核評選后報政教處進行通報表彰。（全校名額12名左右，加5分）

（五）、文明禮儀形象大使，我想對你說

&活動后的反思

活動目的：讓全體學生對雷鋒降神、文明禮儀有更深一步的理解，行動上有新的打算。

活動方法：根據(jù)自己在開展活動一段時間內(nèi)的行為以及表現(xiàn)，學生在欣賞自已的作品。

以作文的形式寫出總結(jié)。語文教研組匯總后評比，上交政教處15--21篇優(yōu)秀的文章以及支部活動匯報（附活動照片），截止6月15日。（按校級個人獎加分）

以上活動均有加分，望全體師生踴躍參與！

雛鷹政教處

2009年、春

第三篇：文明禮儀主題教育（范文模版）

文明禮儀主題教育”活動實施方案

加強學生文明禮儀教育，對于提高學生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素養(yǎng)，增強國家的文明軟實力具有重要意義。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)【2004】8號），大力推進學校文明禮儀教育工作，切實推進海南國際旅游島建設，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，制定此方案。

一、指導思想

開展文明禮儀教育，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把社會主義核心價值體系融入到學校教育權(quán)過程，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果遵循小學教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。

二、基本原則

（一）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生的實際，科學規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進，改進教育教學方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。

（二）堅持知行統(tǒng)一。在教育學生學習文明禮儀知識的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習慣。

（三）堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實現(xiàn)教育的最佳效果。

三、目標任務

（一）總體目標 讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文明源遠流長。讓學生知道懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求，讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）具體目標

重點培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

1-3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

1、知道常用的禮貌用語。

2、掌握正確的形態(tài)姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

1、能恰當、得體地稱呼他人。

2、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

3、尊敬老師、尊重老師的勞動。

4、知道同學之間應互相關(guān)心，互相幫助，友好相處。

5、知道待客、做客的基本禮節(jié)。

6、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

7、遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。

8、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。4-6年級禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

1、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語

2、掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

4、了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

（二）交往禮儀

1、孝敬父母長輩。

2、學會傾聽他人。

3、知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

4、掌握打電話的禮貌用語。

5、做到集會按時到場，遵守會場要求

6、遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

五、實施途徑

堅持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和時效性。

（一）通過課堂教育使學生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，《品德與生活》、《品德與社會》課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點講述，語文、音樂、美術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學科特點適時進行文明禮儀教育。

（二）通過班級日常管理強化學生文明禮儀意識。文明禮儀體現(xiàn)在學校日常生活的各個方面，各班級要根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，結(jié)合班級日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好文明習慣。

（三）通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。加強校園文化建設，營造濃郁的校園特色文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。充分發(fā)揮德育室的組織領(lǐng)導作用，以大隊部為龍頭，協(xié)調(diào)各部門、各科組開展形式多樣的以文明禮儀教育為主題的教育活動，采取講故事、做游戲、知識競賽、征文比賽、舉辦講座報告等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，利用墻報、櫥窗、廣播站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（四）通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，開展公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務等社會實踐活動，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強師德師風建設，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

六、實施步驟與內(nèi)容任務

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月7日—11日，第三周）

1、利用校園廣播系統(tǒng)召開全體師生動員會議，學習方案，部署工作。

2、充分利用各種傳播媒體，大力營造活動氣氛。——懸掛宣傳橫幅 ——顯示屏滾動

——國旗下講話《說文明話，做文明人》 ——大隊部和各班級出版文明禮儀知識墻報。——紅領(lǐng)巾廣播站“文明禮儀知識”欄目開播。

3、制訂班級計劃，以年段為單位按教育內(nèi)容搜集編印相關(guān)資料，做好實施準備工作。

（二）第二階段：活動實施階段（2011年3月14日<第四周>-2011年6月17日<第十七周>）

三月份（第四周至第六周）內(nèi)容任務： 低年級：學習掌握常用的禮貌用語；保持正確的讀書、寫字姿勢；掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮；保持服裝整潔，做到每周一早上穿著校服參加升旗儀式。

高年級：學習掌握問候、致謝、致歉等禮貌用語；了解我國春節(jié)、元宵節(jié)兩個傳統(tǒng)節(jié)日的禮俗；掌握升旗儀式及課間廣播體操的集會禮儀。

四月份（第七周至第十周）內(nèi)容任務：

低年級：養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣；能恰當、得體地稱呼他人；懂得尊敬父母，對長輩有禮貌

高年級：掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語；了解清明節(jié)禮俗；了解黎族的風俗習慣；

五月份（第十一周至第十四周）內(nèi)容任務：

低年級：尊敬老師、尊重老師的勞動；知道同學之間應互相關(guān)心、互相幫助、友好相處；知道待客、做客的基本禮節(jié)。

高年級：了解中秋節(jié)、重陽節(jié)禮俗；了解苗族的風俗習慣；知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐；掌握接打電話的禮貌用語。

六月份（第十五周至第十七周）內(nèi)容任務：

低年級：遵守秩序，輕聲交談，不打擾別人；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

高年級：了解端午節(jié)禮俗；遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（6月20日-6月24日，第十八周）

1、各班級召開主題班會，專題總結(jié)“文明禮儀主題教育”活動情況，并將總結(jié)書面材料報德育室。

2、開展“文明班級”評選活動。德育室室組織相關(guān)人員對各班級活動開展情況及實際效果進行評比，評選出若干個先進班級，由學校授予“文明班級”稱號。

3、開展“文明標兵”評選活動。以班級為單位，由全班同學進行投票選舉，每班各選出5名文明禮儀表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，由學校授予“禮儀標兵”稱號。

4、召開總結(jié)表彰大會。學校將在學期結(jié)學典禮上舉行“文明禮儀主題教育”活動總結(jié)，并對獲得“文明班級”和“文明標兵”的集體和個人進行表彰。

七、具體措施

（一）德育室

1、舉辦四次文明禮儀主題教育。

三月份舉辦一場禮儀教育主題講座，四月份舉行一場傳統(tǒng)禮儀講故事比賽，五月份組織一次禮儀教育主題征文比賽，六月份舉行一次文明禮儀知識競賽。

2、組織出版文明禮儀教育系列墻報。

三月份：文明禮儀知識（禮貌用語，讀書、寫字姿勢，肅立、注目禮、少先隊隊禮）；春節(jié)禮俗；元宵節(jié)禮俗。

四月份：文明禮儀知識（坐、立、行姿勢，稱呼，常用體態(tài)語）；清明節(jié)禮俗；黎族風俗習慣。

五月份：文明禮儀知識（待客、做客禮節(jié)，餐桌禮儀，接打電話禮貌用語）；中秋節(jié)、重陽節(jié)禮俗；苗族風俗習慣。

六月份：文明禮儀知識（交通規(guī)則，乘車禮儀，購物禮儀，旅游、觀看演出、聽報告等基本禮儀）；端午節(jié)禮俗。

3、加強和改進升旗儀式、課間操及放學路隊等日常管理，規(guī)范升旗儀式及課間活動禮儀。

升旗儀式：學生著裝統(tǒng)一，每班兩列縱隊（按高低排列，不得按男女性別排隊）由旗手帶領(lǐng)入場，聽從指揮認真整理隊伍，隊列整齊，行標準隊禮，按秩序退場；升旗手著鼓號隊禮服，穿運動鞋；教職工穿著整齊，佩戴工作卡，班主任站在班級隊伍前面，其他教職工分成兩列縱隊站在出旗通道兩旁，行注目禮。

課間廣播體操：準時列隊入場（按升旗儀式隊列），聽從指揮認真整理隊伍，跟隨節(jié)奏認真做操，按秩序列隊退場；班主任在場管理，值周領(lǐng)導、值日教師和學生到場檢查。放學路隊：每班按學生放學回家方向排成左右兩列縱隊（不得按男女性別排隊）由班主任帶出校門，不得在校門前分散、逗留；值周人員在校門兩旁負責指揮，不得讓學生擁擠出校門；校警在校門前馬路中間負責指揮來往車輛，疏散學生，保護學生安全。

4、部署、指導、檢查、督促大隊部及各班級按計劃開展文明禮儀教育活動。按月召開班主任工作例會，通報點評上月文明禮儀教育活動開展情況，部署安排本月文明禮儀教育活動。

指導、協(xié)調(diào)大隊部及班級按計劃開展文明禮儀教育活動。做好活動實施過程中的檢查、登記、統(tǒng)計和通報表揚批評工作。

（二）大隊部

1、組織四次文明禮儀教育實踐活動

清明節(jié)組織少先隊員到三都革命烈士公墓舉行祭奠活動；五一勞動節(jié)組織少先隊員開展社區(qū)服務；六一兒童節(jié)舉行一次規(guī)范的入隊儀式，組織一場班級歌詠比賽（國歌、少先隊隊歌）。

2、加強禮儀隊員的培訓和管理，充分發(fā)揮禮儀隊員的示范作用，樹校園文明禮儀風氣，做校園文明禮儀先鋒。

3、加強升旗手、中隊旗手的培訓和管理，認真組織升旗儀式。

4、加強值周隊員的培訓和管理，組織值周隊員配合德育室開展班級文明禮儀教育活動檢查評比工作。

5、廣播站開設“文明禮儀教育”專欄，按照每月活動內(nèi)容，編輯播發(fā)相關(guān)禮儀知識，采寫宣傳班級文明禮儀教育活動過程中的先進事跡。

（三）班級

1、圍繞文明禮儀教育內(nèi)容，每月召開兩次主題班會。

三月份：低年級——禮貌用語我常用，讀寫姿勢我正確；高年級——集會禮儀我做到，春節(jié)（元宵節(jié)）禮俗大家說。四月份：低年級——坐如鐘、站如松、行如風，稱呼他人有學問；高年級——話說清明，我知道的黎族風俗習慣。

五月份：低年級——同學之間，待客、做客有禮貌；高年級——接打電話講文明，我知道的苗族風俗習慣。

六月份：低年級——交通規(guī)則保安全，文明禮儀主題教育總結(jié)；高年級——端午節(jié)的由來與禮俗，文明禮儀主題教育總結(jié)。

2、出版兩期文明禮儀教育黑板報。三月份——個人禮儀知識 五月份——交往禮儀知識

3、根據(jù)年級每月文明禮儀教育內(nèi)容搜集整理相關(guān)禮儀知識，并利用班會及政教課時間組織學生學習。

4、按要求加強班級升旗儀式、課間操及放學路隊管理，認真做好晨檢、午檢，注重示范、引導和耐心地說服教育工作，堅持通過班級日常管理切實強化學生文明禮儀教育。

5、積極配合德育室和大隊部開展各項文明禮儀主題教育實踐活動。

2012．1

第四篇：《小學開展文明禮儀主題教育方案》

開展文明禮儀主題教育方案

一、活動背景

德育教育是教育工作的重要組成部分。黨和國家從民族復興和建設社會主義現(xiàn)代化強國的高度提出了一系列加強學校德育教育的目標、任務、要求和原則。黨的十八屆三中全會關(guān)于教育改革再一次明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”由于獨生子女的嬌生慣養(yǎng)、留守兒童的家教缺失、應試教育帶來的教育失衡、不健康的網(wǎng)絡文化對中國傳統(tǒng)文明禮儀的沖擊等等原因致使我們的青少年學生對優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化漠然視之，在一定程度上影響著一代人的健康成長。學校要打破陳規(guī)，審時度勢，科學處理“為人”與“為學”的關(guān)系，從“禮”字入手，促進校風的根本好轉(zhuǎn)，促進教育質(zhì)量的全面提升，把教育辦成教育人自己滿意、人民群眾滿意、社會各界滿意的、符合時代要求的教育。

二、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神和國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進人的健康發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學生“知禮儀、學禮儀、守禮儀”為突破口，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、有作為地發(fā)展為宗旨，通過開展多種形式的教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動總目標

1、通過各班開展“文明禮儀”教育活動，提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全體學生文明禮貌、知節(jié)懂禮、尊師敬長、處事規(guī)范、團結(jié)同學、奉公守法。

2、通過師生共建，促進學校“三風”建設，充分展示以塑造“育人教書”靈魂為主線的校園文化，樹立我校教育品牌，積極服務于文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城乃至整個文明社會的建設。

3、深化學校德育工作，探索德育工作新途徑、方法與措施，引導學生德智體美能全面發(fā)展，樹立復興中華的遠大理想和節(jié)操，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”做出積極貢獻。

四、活動具體目標

1、知識目標：掌握基本形體姿態(tài)和常用禮節(jié)的規(guī)范要求，了解文明禮儀與健康成長的關(guān)系；掌握常用禮貌用語和簡單的問候語、答謝語、道歉語、迎送語、應答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。

2、能力目標：能夠規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習慣；能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環(huán)境。

3、德育目標：能夠遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，熱愛生活，尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

五、活動內(nèi)容

1、通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀知識。各班要充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，根據(jù)各學科特點適時進行文明禮儀教育；安排每周一節(jié)文明禮儀課納入校本課程，分階段、有步驟地學習包括“個人禮儀”、“見面禮儀”、“ 公共禮儀”、3-

長掌握正確、科學的教育觀念和方法；堅持把禮儀教育與促進孩子良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學生生活自理能力和勞動教育相結(jié)合，讓孩子的人格魅力、道德素養(yǎng)、綜合能力在文明禮儀教育活動中日見漸長。

7、通過開展綜合評價推進文明禮儀。一是建立健全評價機制，學校將從教師行為規(guī)范、學生行為規(guī)范等方面進行指標量化，對各班每學期評價一次、每學年評選一批文明禮儀班級和學生代表，并予以表彰；二是各班要開展師生互評，讓文明禮儀教育活動成為師生的自覺行動；三是把文明禮儀教育情況列入學生操行重要評價內(nèi)容，記入學生素質(zhì)成長袋，列入評先評優(yōu)的重要條件。

六、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動（2013年11月——2013年12月）

以學校為單位召開動員會，舉行全校師生參加的宣誓儀式和簽名活動，通過校園廣播、宣傳櫥窗、文化板報、勵志標語等，向師生開展廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

第二階段：實踐體驗（2014年元月開始，三年一周期）

1、根據(jù)活動目標、內(nèi)容與要求，積極開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，引導學生知禮儀、學禮儀、守禮儀，努力使自己成為品學兼優(yōu)的好學生。

各班要根據(jù)年級分階段細化文明禮儀知識普及與實踐目標、任務與要求，切實增強文明禮儀教育活動的針對性和時效性。小學生以普及實踐“學校禮儀”為主（一、二年級學生以見到熟人止步打招呼、懂稱謂、講衛(wèi)生為主）。

2、落實文明禮儀課程，統(tǒng)一使用《文明禮儀》教材，學校每個教師一冊。文明禮儀課程要納入教學常規(guī)和班主任工作檢查內(nèi)容，列入班主任教師業(yè)績評價的重要條件之一。

3、文明禮儀活動展示。學校每個學期舉行一次師生文明禮儀現(xiàn)場展示活動，縣局將每年教師節(jié)舉行一次師生文明禮儀成果展示活動，組織一次現(xiàn)場觀摩活動。

4、抓好督導評價，建好學生成長手冊，開展文明禮儀課題研究與立項工作。

第三階段：階段性總結(jié)評比（每年6月份）

1、開展“文明禮儀五星好少年”、“文明禮儀示范班級”、“文明禮儀先進教師”、“文明禮儀模范家長”評選活動，樹立典型。

2、做好主題教育經(jīng)驗總結(jié)。

3、做好資料積累及檔案整理工作。

4、整理刊印于都縣中小學文明禮儀教育活動征文集、圖片集、教案集。

七、保障措施

1、加強組織領(lǐng)導。成立文明禮儀主題教育領(lǐng)導小組，負責全校開展文明禮儀教育活動的規(guī)劃、指導、督查、評估，加強組織領(lǐng)導，推進活動全面深入地實施。成員如下：

組長：

副組長：

成員：各班任課教師

由少先隊具體負責主題教育的組織實施

負責人：

2、提高思想認識。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育，是時代的需要。各校要增強責任感和使命意識，高度重視學生的文明禮儀養(yǎng)成教育，要從班子到教師，再到學生，層層學習動員，把思想統(tǒng)一到學校的工作部署-5-

上來。校長負總責，分管領(lǐng)導具體負責，少先隊、職能處室、年級班組要密切配合，形成制度，高位推進，全覆蓋、系統(tǒng)化開展文明禮儀養(yǎng)成教育。要堅決克服認識不到位、參與不積極、措施不得力、效果不明顯的一陣風或形式主義。要通過教育活動使我們的學校進一步塑造“育人教書”的靈魂，彰顯“文明禮儀”的特色，促進學校“三風”的根本好轉(zhuǎn)。

3、狠抓工作落實。領(lǐng)導小組要加大對各班開展文明禮儀教育的督查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。對領(lǐng)導不力、不作為的班級要視情節(jié)予以通報、約談教師、評先評優(yōu)“一票否決”。要積極推廣學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，組建文明禮儀報告團，營造良好的輿論氛圍，不斷把活動引向深入。

各班要把文明禮儀教育活動貫穿到學校教育的各個方面，強行入軌，把文明禮儀教育活動當作實施德育工作的“重中之重”加以落實。要與創(chuàng)建書香校園、文明縣城相結(jié)合，利用節(jié)假日倡導學生走進社區(qū)，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，充分展示學校及自身的文明形象。

4、密切家校配合。要充分發(fā)揮家長的作用，各班在對學生進行文明禮儀知識普及的同時，也要有目的地向家長普及，結(jié)合“干部下基層、教師訪萬家”活動進行家校互動，讓家長的言傳身教對子女的文明禮儀品質(zhì)的形成起到潛移默化的作用。

5、做好總結(jié)表彰。各班每學年組織一次“文明禮儀學生五星好少年”、“文明禮儀先進教師”、“文明禮儀模范家長”和“文明禮儀示范班級”的評選，學校將統(tǒng)一進行表彰。

第五篇：小學文明禮儀主題教育方案

小學文明禮儀主題教育方案

一、活動意義：

為貫徹XX市文明委《關(guān)于在全市開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》的文件精神，切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，寬容謙讓的待人態(tài)度和友好文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把“文明禮儀伴我成長”作為學生德育工作的重要內(nèi)容，通過宣傳教育，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

二、活動目標：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。

三、活動安排：

1、啟動儀式階段

3月24日上午，學校將舉行文明禮儀教育活動啟動儀式，少先隊向全體師生發(fā)出倡議，并舉行簽名活動。

2、宣傳學習階段

（1）、各班主任組織學生學習《XX市未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》。

（2）、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。（3）、班級內(nèi)設立文明禮儀宣傳陣地。

3、行動實施階段

各班結(jié)合學校方案，開展有關(guān)活動。

（1）、利用課堂、晨會、班隊會對學生“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式之禮”等進行強化訓練。

（2）、通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（3）、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）、各班出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。

（5）、召開文明禮儀主題班會。

（6）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

4、考核評比表彰階段

（1）、少先隊隊各班文明禮儀進行測評，分年級組每月評選出文明班級。

（2）、學校開展評選“文明禮儀之星”活動，每班推選出2名，學校將進行表彰。