第一篇：“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料

“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

2017.10

“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

大

布

鄉(xiāng)

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小

學

2017.10 大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料

“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

2017.10

“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

為深入貫徹落實中小學生好習慣的養(yǎng)成教育，提高師生的文明禮儀素養(yǎng)，為打造高效課堂提供強有力的思想保障，學校決定在我校全體學生中開展“文明禮儀伴我快樂”主題教育實踐活動，特制定本方案。

一、活動內(nèi)容

本次“文明伴我快樂”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、“會講衛(wèi)生”三個方面展開。

會講話：堅持校內(nèi)說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等。

會走路：不闖紅燈，不攀高走險，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。

會講衛(wèi)生：講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起，做好校園“三區(qū)”衛(wèi)生值日。

二、活動時間

十月份

三、主要工作

（一）、宣傳階段

1、十月初利用升國旗時召開全校學生動員大會，啟動主題教育。宣講活動方案及活動意義，布置主題教育相關(guān)工

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“文明禮儀伴我快樂”主題教育方案

2017.10

作，爭取師生達成共識，形成合力。

2、各年級、各班分別召開動員會，四——六年級各班圍繞主題辦一期手抄報，進行檢查評比。

3、組織全體同學學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛交流。

（二）、實踐階段

1、文明教育重在實踐，關(guān)鍵在督導(dǎo)。學校各級組織在做好正面教育引導(dǎo)基礎(chǔ)之上，做好提醒勸導(dǎo)督查工作，使文明言行逐步內(nèi)化到學生的人個品行之中，保證本項工作穩(wěn)步扎實推進。

2、開展“文明伴我快樂”主題班會，鼓勵各位班主任充分發(fā)揮主觀能動性，動員各種社會資源，創(chuàng)造性地舉辦教育活動。

3、開展“班級創(chuàng)優(yōu)”爭模范活動，各班級嚴格按照評比細則，從教育活動動員的廣度、教育活動過程的深度，教育活動成效的三方面展開評比。

四、活動要求

教書育人，育人為本，德智體美，德育為先，班主任做為班級的管理者，學生成長的指導(dǎo)者，理應(yīng)成為學生的精神領(lǐng)袖。“文明伴我快樂”主題教育能否取得預(yù)期成效，很大程度取決于班主任的工作態(tài)度。因此，各班應(yīng)將日常常規(guī)管理與主題教育有機結(jié)合，落實主題教育的競賽與評比等實踐活動，應(yīng)將課堂教學與主題教育協(xié)調(diào)一致，促進學生的全面發(fā)展。2017.10

第二篇：文明禮儀主題教育方案

文明禮儀主題教育方案

（三）一、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。為了更好引導(dǎo)學生樹立社會主義榮辱觀，提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，我校決定每學期開展一期為文明禮儀主題活動。在全校范圍內(nèi)開展文明禮儀普及教育活動，從而提升學校育人工作的實效性。形成人人學文明、講文明、重文明的良好氛圍。這項活動是全面提高學校德育教育水平，創(chuàng)建平安、文明校園、形成和諧人際關(guān)系的重要手段之一。

二、目標達成以“尋找身邊的文明禮儀形象大使”為主題，著眼于全面提高青少年學生的文明素養(yǎng)，以文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使學生學習和牢記文明禮儀常識；培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，增強他們對家庭、學校和社會的歸屬感和責任感，優(yōu)化校風、學風。

三、活動內(nèi)容

（一）、文明禮儀進課堂、家庭、社區(qū)宣傳活動；（三月）

活動目的：將各項文明禮儀教育活動開展過程中取得的成果，在班級、家庭、社區(qū)中展示，引起全社區(qū)居民對文明禮儀的重視，讓這次文明禮儀活動的范圍更大，意義更深。

活動方法：

1、學習文明禮儀有關(guān)的詩歌、故事、三句半、三字經(jīng)、歌曲等等。

2、要求在課堂中融入文明禮儀內(nèi)容，做到堂堂講文明、課課有禮儀。將文明禮儀用語懸掛在醒目的墻上，大力倡導(dǎo)禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。以班級為單位，與家庭、社區(qū)取得聯(lián)系，把在學校文明禮儀教育活動中取得的成果在班級和社區(qū)中展示。（由年級組制訂考核方法，按級組獎加分）

（二）、征集文明禮儀校園用語活動（四月）

活動目的：進一步加強學校文化建設(shè)，推動校園文明，培養(yǎng)同學們具備良好的文明禮儀習慣，進一步優(yōu)化校風、學風，讓每位同學都為文明校園建設(shè)貢獻出自己的一份力量。

（按校級獎加分）

活動方法：

（1）每位學生均可參加。

（2）每人可寫1～3條，要寫上班級、姓名。

（3）各班推薦3——5條，（每條25字以下）一般以班為單位將創(chuàng)作的文明用語交年級組長，年級組評選后，交15條政教處。

（4）內(nèi)容：行為文明、校園環(huán)境文明、食堂文明、愛護公物、愛護草坪花木、節(jié)約用水、尊敬師長等。要求健康向上、幽默詼諧、富有個性、短小精悍、文字優(yōu)美。

（5）征集活動結(jié)束后，我們將組織人員對征集的文明用語進行評選、設(shè)獎，對創(chuàng)作者進行公示和表彰。獲獎文明用語將在校園進行公布。獲獎用語將制作成標語警示牌，供全校學生學習、宣傳使用。

（6）上交文明用語截止時間：4月27日下午5：00以前。

（三）、“文明禮儀伴我行”黑板報、墻報評比活動（四月）

活動目的：黑板報作為最直接與學生接觸的宣傳形式，一直是班級工作和學校工作的重要工具，通過此次評比，讓文明禮儀的宣傳更加深入校園、深入班級、深入每個學生的心靈。

活動方法：以班級為單位，用“文明禮儀伴我行”為主題，要求內(nèi)容健康，積極向上，符合時代要求和學生特點，版面設(shè)計，圖文搭配合理，突出知識性、教育性，整體效果好，有一定美感。

活動時間：本學期（4月27日）將組織人員進行檢查評比。

（按校級獎加分）

（四）、文明禮儀形象大使，原來你也在這里（五月）

& “尋找身邊的文明禮儀形象大使”活動

活動目的：以這種自己尋找和發(fā)現(xiàn)的形式，讓學生真正的用心去感受和體驗，發(fā)現(xiàn)生活

中的好人好事，學習他們，提高自己，有更為深刻的認識。（每班設(shè)好記錄本）

活動方法：每位學生均可參加，發(fā)現(xiàn)身邊的文明禮儀形象大使，記載其事跡，談自己的感想，同學之間在班會課上進行交流，人物事跡突出者請以書面形式于5月30日以前報年級組。注意尋找對象不限本班。年級組審核評選后報政教處進行通報表彰。（全校名額12名左右，加5分）

（五）、文明禮儀形象大使，我想對你說

&活動后的反思

活動目的：讓全體學生對雷鋒降神、文明禮儀有更深一步的理解，行動上有新的打算。

活動方法：根據(jù)自己在開展活動一段時間內(nèi)的行為以及表現(xiàn)，學生在欣賞自已的作品。

以作文的形式寫出總結(jié)。語文教研組匯總后評比，上交政教處15--21篇優(yōu)秀的文章以及支部活動匯報（附活動照片），截止6月15日。（按校級個人獎加分）

以上活動均有加分，望全體師生踴躍參與！

雛鷹政教處

2009年、春

第三篇：《文明禮儀伴我成長》主題班會匯總

《文明禮儀伴我成長》主題班會教案 班會目的:

1、根據(jù)自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷,做 出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范自己的行為,由此培養(yǎng)學生注重 良好習慣的養(yǎng)成,不斷提高自身素質(zhì)。

班會準備: 布置會場(黑板教師準備文明行為的光盤。(暫定 學生搜集一些不文明行為的事例,排練成小品。

學生搜集與文明、習慣有關(guān)的資料,談?wù)勔幻W生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣。班會過程: 宣布開始 “文明禮儀伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

一、班長講話(笑話

同學們, 這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的, 是習慣在作怪。習慣是人們不斷重 復(fù)去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣, 是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。在 我們的周圍, 經(jīng)常能看到有些人不文明的行為, 是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習慣有關(guān) 的。21世紀是個文明發(fā)達的世紀,文明將是每個公民的基本素質(zhì)。希望通過今天的班會后, 我們每一個人都能與文明同行,讓禮儀常伴。

二、活動過程

主持人 1:剛才安童講的笑話告訴我們,習慣雖小,影響卻很大。有很多人作出不文明的事 后都沒有意識到, 我們的年紀還小, 因此我們應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起, 不斷養(yǎng)成好習慣, 提高自身的素質(zhì)。

主持人 2:我們生活在學校這個大家庭中,就應(yīng)該遵守這里的制度,良好的秩序,給我們創(chuàng) 造良好的學習環(huán)境。請大家看一段錄像,你能說說他們那里做錯了嗎? 錄像

錄像中的幾個人上場,曹兵:請大家?guī)臀覀兏恼秉c 壹

主持人 1:瞧:春姑娘又回來了,小草發(fā)芽了,花兒開了,動物園中又恢復(fù)了熱鬧的情景, 快看呀,獅虎山中的大王們正在悠閑的曬著太陽

小品:動物園獅虎山

不讓動物好好休息, 亂投東西給動物吃, 動物會生病甚至死亡, 這是一種不愛護動物的不文 明行為。

主持人 1:你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎? 主持人 2:當然知道了,還有鮮花小草和大樹,花草樹木可以凈化空氣,美化環(huán)境,是我們 名副其實的好朋友。

主持人 1:我向你介紹幾位活潑的小女孩兒,哎,來了,還是讓他們自己介紹吧。小品:四季

主持人 1:大家說說,這幾位同學怎么樣? 生:這些不愛護花草樹木、不保護環(huán)境的行為不文明。

主持人 2:現(xiàn)在人們的生活越來越好了,父母往往對我們的話是言聽計從,孩子幾乎成了家 中的領(lǐng)導(dǎo)者,我們說一,家長不說二,金錢上更成為我們堅實的后盾,請同學們邊看邊想, 在這種常見現(xiàn)象中,他們哪兒做錯了。

小品:肯德基

對父母不關(guān)心體諒,飯來張口,衣來伸手,缺少愛心。連自己父母都不關(guān)心的人,很難說他 會關(guān)心他人和社會。

主持人 1:課余,我們會坐上汽車,飽覽一下上海日新月異的變化,也許這種情景你并不陌 生。

小品:坐車

在汽車上咳嗽時應(yīng)該捂住嘴, 避免把病菌傳染給別人, 說話聲音要小, 不能影響他人的休息。主持人 2:下面請同學說說他們找到的生活中不文明的例子,希望大家能從中受到些啟發(fā) 例子:

1、樓道內(nèi)的雜物

在樓道內(nèi)堆放雜物, 一是影響別人走路, 二是不安全的隱患。一旦有緊急情況, 會影響通行。這種人缺乏公德意識,不講文明。

貳

2、電線上的風箏

風箏掛在電線上影響市容,而且也會造成危險,我們在放風箏的時候應(yīng)該遠離電力設(shè)施。

3、笑話:創(chuàng)造

這是個笑話,也不是笑話,因為在生活中就有這種人,他們不講文明,不講道德,把垃圾亂 倒,影響環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,不亂扔廢棄物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、我請大家看一段錄像:小新遛狗。

這雖然是個笑話, 但是養(yǎng)寵物的人都應(yīng)該像小新那樣, 遛狗時帶上袋子和鏟子, 動物的糞便 就不會到處都是了。同學們,如果你家或親戚朋友家有狗,請告訴他們。

主持人 1:如果我們在這些小的地方都能注意,我們的生活就會越變越美了。主持人(合 :同學們,快行動起來吧,把文明的種子帶回家,帶回社區(qū),讓它在我們周圍 生根、發(fā)芽。

主持人 1:下面請班主任總結(jié)

班主任講話:在這次班會的準備和召開的過程中, 我高興地看到每一位同學都積極主動、認 真地參加到整個活動中來, 都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情, 希望大家把這種積極進取, 勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。

這次班會很成功, 大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事, 認識到習慣雖小, 造成的 影響卻很大, 《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南,希望大家 按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行,從我做起,從現(xiàn)在做起,做文明事,當文明人,共 建文明、美好的幸福家園。

宣布結(jié)束 《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束。叁

第四篇：《文明禮儀伴我成長》主題班會

《文明禮儀伴我成長》主題班會

活動目標：

1、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

開班會前，學校開展一系列活動為班會的前期鋪墊：告別陋習，走向文明。活動過程：

一、活動導(dǎo)入

作為小學生應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？大家認為該如何與小伙伴相處？ 學生自由發(fā)言。

教師：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？

（二）、校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 學生自由發(fā)言。

教師：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

請學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

教師：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，舉實例。

教師：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？ 學生自由發(fā)言。

（三）、文明用語不離口

我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。（舉例說明）

三、活動總結(jié)。

四、活動結(jié)束。拍手歌：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動粗。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信記心里。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律保持久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小標兵。

第五篇：文明禮儀主題教育（范文模版）

文明禮儀主題教育”活動實施方案

加強學生文明禮儀教育，對于提高學生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素養(yǎng)，增強國家的文明軟實力具有重要意義。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)【2004】8號），大力推進學校文明禮儀教育工作，切實推進海南國際旅游島建設(shè)，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

開展文明禮儀教育，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把社會主義核心價值體系融入到學校教育權(quán)過程，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果遵循小學教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。

二、基本原則

（一）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生的實際，科學規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、循序漸進，改進教育教學方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。

（二）堅持知行統(tǒng)一。在教育學生學習文明禮儀知識的同時，引導(dǎo)學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習慣。

（三）堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實現(xiàn)教育的最佳效果。

三、目標任務(wù)

（一）總體目標 讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文明源遠流長。讓學生知道懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求，讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）具體目標

重點培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

1-3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

1、知道常用的禮貌用語。

2、掌握正確的形態(tài)姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

1、能恰當、得體地稱呼他人。

2、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

3、尊敬老師、尊重老師的勞動。

4、知道同學之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，友好相處。

5、知道待客、做客的基本禮節(jié)。

6、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

7、遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。

8、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。4-6年級禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

1、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語

2、掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

4、了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

（二）交往禮儀

1、孝敬父母長輩。

2、學會傾聽他人。

3、知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

4、掌握打電話的禮貌用語。

5、做到集會按時到場，遵守會場要求

6、遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

五、實施途徑

堅持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和時效性。

（一）通過課堂教育使學生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，《品德與生活》、《品德與社會》課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點講述，語文、音樂、美術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學科特點適時進行文明禮儀教育。

（二）通過班級日常管理強化學生文明禮儀意識。文明禮儀體現(xiàn)在學校日常生活的各個方面，各班級要根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，結(jié)合班級日常管理，引導(dǎo)學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好文明習慣。

（三）通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。加強校園文化建設(shè)，營造濃郁的校園特色文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。充分發(fā)揮德育室的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，以大隊部為龍頭，協(xié)調(diào)各部門、各科組開展形式多樣的以文明禮儀教育為主題的教育活動，采取講故事、做游戲、知識競賽、征文比賽、舉辦講座報告等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，利用墻報、櫥窗、廣播站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（四）通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，開展公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

六、實施步驟與內(nèi)容任務(wù)

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月7日—11日，第三周）

1、利用校園廣播系統(tǒng)召開全體師生動員會議，學習方案，部署工作。

2、充分利用各種傳播媒體，大力營造活動氣氛。——懸掛宣傳橫幅 ——顯示屏滾動

——國旗下講話《說文明話，做文明人》 ——大隊部和各班級出版文明禮儀知識墻報。——紅領(lǐng)巾廣播站“文明禮儀知識”欄目開播。

3、制訂班級計劃，以年段為單位按教育內(nèi)容搜集編印相關(guān)資料，做好實施準備工作。

（二）第二階段：活動實施階段（2011年3月14日<第四周>-2011年6月17日<第十七周>）

三月份（第四周至第六周）內(nèi)容任務(wù)： 低年級：學習掌握常用的禮貌用語；保持正確的讀書、寫字姿勢；掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮；保持服裝整潔，做到每周一早上穿著校服參加升旗儀式。

高年級：學習掌握問候、致謝、致歉等禮貌用語；了解我國春節(jié)、元宵節(jié)兩個傳統(tǒng)節(jié)日的禮俗；掌握升旗儀式及課間廣播體操的集會禮儀。

四月份（第七周至第十周）內(nèi)容任務(wù)：

低年級：養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣；能恰當、得體地稱呼他人；懂得尊敬父母，對長輩有禮貌

高年級：掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語；了解清明節(jié)禮俗；了解黎族的風俗習慣；

五月份（第十一周至第十四周）內(nèi)容任務(wù)：

低年級：尊敬老師、尊重老師的勞動；知道同學之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助、友好相處；知道待客、做客的基本禮節(jié)。

高年級：了解中秋節(jié)、重陽節(jié)禮俗；了解苗族的風俗習慣；知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐；掌握接打電話的禮貌用語。

六月份（第十五周至第十七周）內(nèi)容任務(wù)：

低年級：遵守秩序，輕聲交談，不打擾別人；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

高年級：了解端午節(jié)禮俗；遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（6月20日-6月24日，第十八周）

1、各班級召開主題班會，專題總結(jié)“文明禮儀主題教育”活動情況，并將總結(jié)書面材料報德育室。

2、開展“文明班級”評選活動。德育室室組織相關(guān)人員對各班級活動開展情況及實際效果進行評比，評選出若干個先進班級，由學校授予“文明班級”稱號。

3、開展“文明標兵”評選活動。以班級為單位，由全班同學進行投票選舉，每班各選出5名文明禮儀表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，由學校授予“禮儀標兵”稱號。

4、召開總結(jié)表彰大會。學校將在學期結(jié)學典禮上舉行“文明禮儀主題教育”活動總結(jié)，并對獲得“文明班級”和“文明標兵”的集體和個人進行表彰。

七、具體措施

（一）德育室

1、舉辦四次文明禮儀主題教育。

三月份舉辦一場禮儀教育主題講座，四月份舉行一場傳統(tǒng)禮儀講故事比賽，五月份組織一次禮儀教育主題征文比賽，六月份舉行一次文明禮儀知識競賽。

2、組織出版文明禮儀教育系列墻報。

三月份：文明禮儀知識（禮貌用語，讀書、寫字姿勢，肅立、注目禮、少先隊隊禮）；春節(jié)禮俗；元宵節(jié)禮俗。

四月份：文明禮儀知識（坐、立、行姿勢，稱呼，常用體態(tài)語）；清明節(jié)禮俗；黎族風俗習慣。

五月份：文明禮儀知識（待客、做客禮節(jié)，餐桌禮儀，接打電話禮貌用語）；中秋節(jié)、重陽節(jié)禮俗；苗族風俗習慣。

六月份：文明禮儀知識（交通規(guī)則，乘車禮儀，購物禮儀，旅游、觀看演出、聽報告等基本禮儀）；端午節(jié)禮俗。

3、加強和改進升旗儀式、課間操及放學路隊等日常管理，規(guī)范升旗儀式及課間活動禮儀。

升旗儀式：學生著裝統(tǒng)一，每班兩列縱隊（按高低排列，不得按男女性別排隊）由旗手帶領(lǐng)入場，聽從指揮認真整理隊伍，隊列整齊，行標準隊禮，按秩序退場；升旗手著鼓號隊禮服，穿運動鞋；教職工穿著整齊，佩戴工作卡，班主任站在班級隊伍前面，其他教職工分成兩列縱隊站在出旗通道兩旁，行注目禮。

課間廣播體操：準時列隊入場（按升旗儀式隊列），聽從指揮認真整理隊伍，跟隨節(jié)奏認真做操，按秩序列隊退場；班主任在場管理，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和學生到場檢查。放學路隊：每班按學生放學回家方向排成左右兩列縱隊（不得按男女性別排隊）由班主任帶出校門，不得在校門前分散、逗留；值周人員在校門兩旁負責指揮，不得讓學生擁擠出校門；校警在校門前馬路中間負責指揮來往車輛，疏散學生，保護學生安全。

4、部署、指導(dǎo)、檢查、督促大隊部及各班級按計劃開展文明禮儀教育活動。按月召開班主任工作例會，通報點評上月文明禮儀教育活動開展情況，部署安排本月文明禮儀教育活動。

指導(dǎo)、協(xié)調(diào)大隊部及班級按計劃開展文明禮儀教育活動。做好活動實施過程中的檢查、登記、統(tǒng)計和通報表揚批評工作。

（二）大隊部

1、組織四次文明禮儀教育實踐活動

清明節(jié)組織少先隊員到三都革命烈士公墓舉行祭奠活動；五一勞動節(jié)組織少先隊員開展社區(qū)服務(wù)；六一兒童節(jié)舉行一次規(guī)范的入隊儀式，組織一場班級歌詠比賽（國歌、少先隊隊歌）。

2、加強禮儀隊員的培訓和管理，充分發(fā)揮禮儀隊員的示范作用，樹校園文明禮儀風氣，做校園文明禮儀先鋒。

3、加強升旗手、中隊旗手的培訓和管理，認真組織升旗儀式。

4、加強值周隊員的培訓和管理，組織值周隊員配合德育室開展班級文明禮儀教育活動檢查評比工作。

5、廣播站開設(shè)“文明禮儀教育”專欄，按照每月活動內(nèi)容，編輯播發(fā)相關(guān)禮儀知識，采寫宣傳班級文明禮儀教育活動過程中的先進事跡。

（三）班級

1、圍繞文明禮儀教育內(nèi)容，每月召開兩次主題班會。

三月份：低年級——禮貌用語我常用，讀寫姿勢我正確；高年級——集會禮儀我做到，春節(jié)（元宵節(jié)）禮俗大家說。四月份：低年級——坐如鐘、站如松、行如風，稱呼他人有學問；高年級——話說清明，我知道的黎族風俗習慣。

五月份：低年級——同學之間，待客、做客有禮貌；高年級——接打電話講文明，我知道的苗族風俗習慣。

六月份：低年級——交通規(guī)則保安全，文明禮儀主題教育總結(jié)；高年級——端午節(jié)的由來與禮俗，文明禮儀主題教育總結(jié)。

2、出版兩期文明禮儀教育黑板報。三月份——個人禮儀知識 五月份——交往禮儀知識

3、根據(jù)年級每月文明禮儀教育內(nèi)容搜集整理相關(guān)禮儀知識，并利用班會及政教課時間組織學生學習。

4、按要求加強班級升旗儀式、課間操及放學路隊管理，認真做好晨檢、午檢，注重示范、引導(dǎo)和耐心地說服教育工作，堅持通過班級日常管理切實強化學生文明禮儀教育。

5、積極配合德育室和大隊部開展各項文明禮儀主題教育實踐活動。

2012．1