第一篇：羅崗中學“文明禮儀伴我成長”主題教育總結

羅崗中學“文明禮儀伴我成長”

主題教育總結

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)教育、健全人格的教育。學校通過各種形式的活動讓學生感受到禮儀教育，且反映在學生生活的方方面面。如學生在學校應做到主動向老師問好，舉止文明、言談禮貌、儀容端莊、儀表整齊等。在家庭中做到孝敬父母、尊老愛幼、作客待人、與鄰居和睦相處。在社會遵守社會公德、當好文明觀眾、做文明行人等。讓學生知道只有做一個知禮，守禮、行禮的人才是一個道德高尚、文明的人。為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照教育局關于此項活動的安排，我校認真開展了一系列活動，并取得了良好的效果。現將活動情況總結如下：

1、在動員大會上進行文明禮儀教育。為了配合教育局對此項工作的安排，按照工作進展的推進，學校舉行了文明禮儀啟動儀式。儀式上，趙校長對全校學生進行了生動講解和形象的示范。讓學生感受到文明禮儀的重要性。

2、在升旗儀式中進行文明禮儀教育。學校隆重舉行了每周的升旗儀式，進行文明禮儀教育，提升學校學生整體素質。要求學生在樓道上排好隊有序下樓，養(yǎng)成互相謙讓的好習慣；要求升國旗時規(guī)范行隊禮和注目禮；全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。

3、開展主題班會進行文明禮儀教育。廣泛開展以禮儀教育為主題的班會課教育。學校為每位班主任發(fā)放禮儀教育教材讀本，教師根據書中的禮儀教育開展了形式多樣的班會課。班會課上同學們以各種形式再現了生活中的文明形象和不文明形象，在歌舞、小品、辯論等多種形式中學生統(tǒng)一了認識，受到了教育。

4、堅持不懈開展“文明禮儀”訓練，班主任利用每周一和周五周會課時間進行“文明禮儀”訓練，全校學生在班主任老師的提示下，起立訓練。如：當我們遇見老師同學和長輩時應說—您好！等。孩子們在潛移默化中學會了講文明語，做文明事。

5、扎實開展“文明禮儀之星和文明班集體”評選活動。至今我們開展了四屆評比活動。評比要求“文明禮儀之星”個人在任何場合遇見老師和長輩；能主動有禮貌地向老師長者問好，能主動幫助他人；主動維護學校環(huán)境；不亂丟亂扔垃圾，彎腰主動拾身邊的垃圾；不在校園內吃零食；評委由全校教職員工擔任，學校為每位教師配發(fā)文明禮儀使者小卡片，當教師接受學生個體問候或發(fā)現主動幫助他人，維護環(huán)境衛(wèi)生時發(fā)卡一張。學校將個人和班級得卡數量多的評為優(yōu)秀個人和先進集體。

6、開展社區(qū)實踐活動進行文明禮儀教育。學校利用寒暑假，讓學生在參與社區(qū)活動中增強社會責任感，培養(yǎng)學生文明禮儀習慣、社會實踐能力。相繼開展了：

①“我將文明帶回家”文明禮儀進家庭活動。

全校各班學生回到家中與父母共同學習文明禮儀知識。分享學習文明禮儀知識的快樂和感受。同父母開展“我和爸爸媽媽比一比”文明禮儀大比拼活動，比一比誰做的更優(yōu)秀。與家庭成員共同監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

②“文明使者進社區(qū)”活動

學生利用假期為社區(qū)（街道、居住小區(qū)或村組）做一次義工，做一些力所能及的事情。教師協(xié)助學生組建雛鷹假日小隊，聘請家長，社區(qū)居民作為輔導員，在社區(qū)開展實踐活動。如打掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，收集廢舊電池，看望社區(qū)孤寡老人，送信送報紙，洗車，辦板報。

③“我身邊的不文明行為”調查活動

學生根據所學的文明禮儀知識設計制作活動調查表，調查表的內容以10項以下為宜，數量以20份以下為宜；選擇自己身邊的家人、親人、朋友、同學為調查對象，進行調查；調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，將調查結果進行分析，做出調查報告。

通過調查活動發(fā)現身邊存在的不文明現象在生活中造成的危害，尋找、糾正樹立自身的文明形象。

7、規(guī)范學生行為進行文明禮儀教育。學校狠抓學生常規(guī)教育，規(guī)范學生禮儀行為。強調學生在學校應該做到舉止文明、言談禮貌、儀容端莊、儀表整齊等。為此學校領導每天早晨在校門口值班，對學生的儀容儀表情況進行檢查糾正。每天課間操抽查2-4個班的常規(guī)。每周對學生常規(guī)進行一次全校性的、全面大評比活動。重點檢查學生衣著、發(fā)式、個人衛(wèi)生、佩戴學生證等，通過評比使學生自覺調整自己的行為。針對學生中存在的亂扔亂丟不良現象。

8、通過校園禮儀隊進行文明禮儀教育。校園禮儀隊的成立為學生樹立了良好的禮儀形象。學校專門對禮儀成員進行規(guī)范的培訓。培訓后禮儀隊員每天早晨在校門口迎接師生，向老師問好。禮儀隊員為同學們樹立了文明的好形象，他們的行為也得到了家長們的稱贊。

9、通過讀書明理活動滲透文明禮儀教育。良好的形象需要有豐富的文化內涵作基礎。學校確定了每年的三月和九月為讀書節(jié)，讓學生廣泛閱讀，通過讀書明理，讓學生從內心深處受到潛移默化的文明禮儀教育。學校相繼開展了“文明在我身邊”、“講文明樹新風”、頌讀《弟子規(guī)》等活動，相信《弟子規(guī)》中教育學生如何對待父母兄弟，如何為人處事，如何讀書學習和修養(yǎng)品德的禮儀與規(guī)范一定對學生影響深遠。

10、構建學生禮儀教育的管理評價體系。有評價才有促進，為此學校從三方面入手來評價學生。

①評價內容：個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。②評價方式：自評、同學評、家長評、老師評。

③評價原則：評價中突出過程管理、著力學生效果評價。在操作過程中充分發(fā)揮評價的導向、改進、監(jiān)督、激勵功能，從而讓評價真正成為教育的目的。

有效的文明禮儀教育，推動了學校工作的開展。經過師生的共同努力，通過開展一系列的文明禮儀教育主題活動，助推了學生的情感發(fā)展和精神成長，學生的自學、自理、自護、自強、自律能力得到了較大程度的提升；校園內變得更加干凈、整潔；師生之間的關系更加融洽了。文明禮儀教育是一項長期的、系統(tǒng)的工作，不可能一蹴而就，我們將持之以恒地做下去，爭取將這一活動做出特色，做出亮點。

第二篇：《文明禮儀伴我成長》主題班會匯總

《文明禮儀伴我成長》主題班會教案 班會目的:

1、根據自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷,做 出相應的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質。

2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規(guī)范》內容來規(guī)范自己的行為,由此培養(yǎng)學生注重 良好習慣的養(yǎng)成,不斷提高自身素質。

班會準備: 布置會場(黑板教師準備文明行為的光盤。(暫定 學生搜集一些不文明行為的事例,排練成小品。

學生搜集與文明、習慣有關的資料,談談一名小學生應該養(yǎng)成哪些好習慣。班會過程: 宣布開始 “文明禮儀伴我成長”主題班會現在開始。

一、班長講話(笑話

同學們, 這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的, 是習慣在作怪。習慣是人們不斷重 復去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣, 是一個人素質高低的體現。在 我們的周圍, 經常能看到有些人不文明的行為, 是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習慣有關 的。21世紀是個文明發(fā)達的世紀,文明將是每個公民的基本素質。希望通過今天的班會后, 我們每一個人都能與文明同行,讓禮儀常伴。

二、活動過程

主持人 1:剛才安童講的笑話告訴我們,習慣雖小,影響卻很大。有很多人作出不文明的事 后都沒有意識到, 我們的年紀還小, 因此我們應該從小做起、從現在做起, 不斷養(yǎng)成好習慣, 提高自身的素質。

主持人 2:我們生活在學校這個大家庭中,就應該遵守這里的制度,良好的秩序,給我們創(chuàng) 造良好的學習環(huán)境。請大家看一段錄像,你能說說他們那里做錯了嗎? 錄像

錄像中的幾個人上場,曹兵:請大家?guī)臀覀兏恼秉c 壹

主持人 1:瞧:春姑娘又回來了,小草發(fā)芽了,花兒開了,動物園中又恢復了熱鬧的情景, 快看呀,獅虎山中的大王們正在悠閑的曬著太陽

小品:動物園獅虎山

不讓動物好好休息, 亂投東西給動物吃, 動物會生病甚至死亡, 這是一種不愛護動物的不文 明行為。

主持人 1:你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎? 主持人 2:當然知道了,還有鮮花小草和大樹,花草樹木可以凈化空氣,美化環(huán)境,是我們 名副其實的好朋友。

主持人 1:我向你介紹幾位活潑的小女孩兒,哎,來了,還是讓他們自己介紹吧。小品:四季

主持人 1:大家說說,這幾位同學怎么樣? 生:這些不愛護花草樹木、不保護環(huán)境的行為不文明。

主持人 2:現在人們的生活越來越好了,父母往往對我們的話是言聽計從,孩子幾乎成了家 中的領導者,我們說一,家長不說二,金錢上更成為我們堅實的后盾,請同學們邊看邊想, 在這種常見現象中,他們哪兒做錯了。

小品:肯德基

對父母不關心體諒,飯來張口,衣來伸手,缺少愛心。連自己父母都不關心的人,很難說他 會關心他人和社會。

主持人 1:課余,我們會坐上汽車,飽覽一下上海日新月異的變化,也許這種情景你并不陌 生。

小品:坐車

在汽車上咳嗽時應該捂住嘴, 避免把病菌傳染給別人, 說話聲音要小, 不能影響他人的休息。主持人 2:下面請同學說說他們找到的生活中不文明的例子,希望大家能從中受到些啟發(fā) 例子:

1、樓道內的雜物

在樓道內堆放雜物, 一是影響別人走路, 二是不安全的隱患。一旦有緊急情況, 會影響通行。這種人缺乏公德意識,不講文明。

貳

2、電線上的風箏

風箏掛在電線上影響市容,而且也會造成危險,我們在放風箏的時候應該遠離電力設施。

3、笑話:創(chuàng)造

這是個笑話,也不是笑話,因為在生活中就有這種人,他們不講文明,不講道德,把垃圾亂 倒,影響環(huán)境的整潔。我們應該從身邊的小事做起,不亂扔廢棄物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、我請大家看一段錄像:小新遛狗。

這雖然是個笑話, 但是養(yǎng)寵物的人都應該像小新那樣, 遛狗時帶上袋子和鏟子, 動物的糞便 就不會到處都是了。同學們,如果你家或親戚朋友家有狗,請告訴他們。

主持人 1:如果我們在這些小的地方都能注意,我們的生活就會越變越美了。主持人(合 :同學們,快行動起來吧,把文明的種子帶回家,帶回社區(qū),讓它在我們周圍 生根、發(fā)芽。

主持人 1:下面請班主任總結

班主任講話:在這次班會的準備和召開的過程中, 我高興地看到每一位同學都積極主動、認 真地參加到整個活動中來, 都表現出了極高的主人翁精神和熱情, 希望大家把這種積極進取, 勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。

這次班會很成功, 大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事, 認識到習慣雖小, 造成的 影響卻很大, 《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南,希望大家 按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行,從我做起,從現在做起,做文明事,當文明人,共 建文明、美好的幸福家園。

宣布結束 《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結束。叁

第三篇：《文明禮儀伴我成長》主題班會

《文明禮儀伴我成長》主題班會

活動目標：

1、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

開班會前，學校開展一系列活動為班會的前期鋪墊：告別陋習，走向文明。活動過程：

一、活動導入

作為小學生應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？大家認為該如何與小伙伴相處？ 學生自由發(fā)言。

教師：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

（二）、校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 學生自由發(fā)言。

教師：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

請學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

教師：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，舉實例。

教師：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？ 學生自由發(fā)言。

（三）、文明用語不離口

我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。（舉例說明）

三、活動總結。

四、活動結束。拍手歌：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動粗。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信記心里。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律保持久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小標兵。

第四篇：羅崗中學“文明禮儀伴我行”演講比賽

羅崗中學“文明禮儀伴我行”演講比賽

活動總結

我校于10月23日特舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。在全體師生的支持下，在學校領導的關心下，“文明禮儀伴我行”演講比賽活動取得了圓滿的成功，現總結如下：

一、打好基礎、形成氛圍學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發(fā)到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。學練結合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合新學年開學、新生入學教育、3月5日學雷鋒等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五星評比”活動，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領

會《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

三、方法多樣做活工作

根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。

1、榜樣示范法榜樣的力量是無窮的。中學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。

2、制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范、常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本班內利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。還有，開學初，新轉來的同學進老師辦

公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。

四、比賽結果：

參加演講決賽的學生有30名，都是各班經過層層選拔，推薦上來的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講內容觀點鮮明，立意深刻，內容充實，情理交融，緊扣生活實際；語言表達自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節(jié)都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。

一等獎（3名）：

盧發(fā)寶（七2班）陳何琪（八2班）卓挺麗（九4班）

二等獎（5名）：

崔藍天（八1班）陳珊珊（七2班）崔小妹（七1班）

唐怡嘉（九2班）黃小蝶（七3班）

三等獎（9名）：

曾雨婷（八1班）卓思思（八1班）梁青敏（七2班）卓珊珊（九2班）林虹（八3班）梁安怡（九1班）張慧慧（九2班）卓書勤（九1班）陳業(yè)（七1班）

王校長對本次演講作了精彩的點評，指出了選手的優(yōu)點，勉勵大家繼續(xù)努力。崔傳波副校長對本次活動作了總結，要求大家以此為契機，把講文明、講禮貌落實到實際的學習和生活中去。

古人說“不學禮，無以立”，通過此次活動，讓學生更加深入地了解講文明、講禮貌的重要性，受到了一定的教育，并收到了良好的效果。既豐富學生課余生活，培養(yǎng)了文明行為，又展示了我校文明風采。

羅崗中學

2012年10月

第五篇：文明禮儀伴我成長

文明禮儀伴我成長

在這個社會上，每個國家都在提倡講文明愛文明。我作為一個小學生，是祖國未來的主人，也應加入到講文明的行列里，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。我也是一個講文明的孩子，為什么這么說呢？這必須從那三件事說起。

記得一個周末，爸爸媽媽帶我去馬草江公園玩，因為當時天氣非常熱，驕陽似火，烤得大地滾燙，所以遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，我不管三七二十一，開始了我的撿垃圾工作，雖然大顆大顆汗珠從我臉上滑落下來，但是我心里十分高興，爸爸媽媽也夸獎了我。

去年暑假的一天，我和爸媽乘公交車去南山動物園玩，公交車在一站停下來時，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她滿臉皺紋，左手提著一個包，右手拄著拐杖，當時車上已經坐滿了人，老奶奶四周看了一下，仿佛在找空座位，我連忙擠過去，把老太太扶到我的座位上，老奶奶臉上露出了欣慰的笑容。

有一天晚上，我們全家人吃過晚飯，聽到有人在敲門，打開門一看，原來是鄰居高伯伯，我趕忙熱情招待，給他端茶，臉上一直帶著笑容，高伯伯說: “小麗真懂禮貌”！我更開心了！

講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以我們要講文明，樹新風.