第一篇：“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動方案（小編推薦）

開發區實驗學校

“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動方案

為扎實深入地在我校開展文明禮儀教育，按照市教育局文件要求，圍繞市教育局德育科活動安排，緊扣創建文明禮儀示范校目標，開展豐富多彩活動，力求教育實效。為讓活動有序開展，確保各項活動的有效性，特制定如下活動方案，請各處室、年段和班級做好落實。

一、活動主題

“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動”

二、活動形式

一是舉行“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式； 二是各班級舉行主題班會，少先隊舉行主題大隊會、各中隊舉行主題中隊會；

三是舉行“文明禮儀”知識競賽；

四是舉行“文明禮儀”主題書畫大賽；

五是舉行“文明禮儀”主題征文比賽；

六是舉行“文明禮儀”情景劇比賽；

七是舉行“文明禮儀”主題教育成果展等等。

三、活動安排：

㈠宣傳發動階段：

在全校范圍內利用重大集會、舉行主題活動啟動儀式等形式 1

進行廣泛宣傳發動，調動全校師生主動參與主題實踐活動的積極性和主動性。“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式要求全校師生參加，全校學生參加簽字承諾活動，拉開活動開展的序幕。時間安排在9月1日至9月15日。“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式安排在9月15日，具體工作由德育保衛處落實。

㈡活動開展階段：時間安排在9月15日至12月30日

1、主題班隊會：對整個學期的主題班隊會進行科學規劃，指定一、七、八和九年級各班開展主題班會，二、三和四年級以中隊為單位開展主題中隊會，時間安排為：九月份安排七、八年級的主題班會和小學的中隊會示范課；十月份安排九年級和一年級的主題班會，二到四年級部份中隊開展主題中隊會；十一月份結束所有的主題班隊會；十二月份開展主題班隊會比賽。各年段、各班級可以自主調整主題班隊會時間，但必須報德育保衛處登記，德育保衛處將擇班參加活動。主題班隊會比賽按初中主題班隊會和小學班隊會分開評獎，各年段先自行組織比賽，擇優參加學校大賽。評獎結果作為條件納入優秀班主任和優秀中隊輔導員評比。

2、知識競賽：知識竟賽采取初中組、小學低年級組和小學中年級組三個組別進行，全校學生全部參與，比賽按筆試形式進行。時間安排在9月底。

3、主題書畫大賽：此項比賽活動貫穿整個學期，分書法和

繪畫兩項比賽。具體工作由德育保衛處指導，技能科組組長組織協調落實。大賽作品將在元旦左右的文化藝術節中集中布展。屆時也獎評出若干獎項，并給予授獎。

4、征文比賽：由德育保衛處出題，舉行比賽。按小學低年級、小學中年級和初中組進行評獎，評獎分個人獎和組織獎，組織獎分班級組織獎和年段組織獎。

5、文明禮儀情景劇：由各班級自行選擇時間開展活動，學校集中組織比賽，比賽分初中組、小學低年級組和小學中年級組進行，每個班級出一個情景劇參加比賽。先按組評獎，各組一等獎再參加大組評獎，評出最佳情景劇一個、最有創意情景劇一個和最有教育意義情景劇一個，最佳情景劇獎的班級節目參加市賽。時間安排在12月15日前，優秀的節目將安排在元旦晚會上演出。

㈢活動總結階段：時間安排在1月1日至1月15日

各班級、年段對活動的開展進行總結，對過程性活動要及時給予拍照或錄相，把一學期來的教育活動做一次成果展。從而提升對學生文明禮儀的要求，進一步規范學生文明禮儀行為。學校德育處在總結活動開展情況的基礎上進行評獎，并舉行頒獎儀式。

四、保障機制

1、建立主題活動評比制度。各項主題活動單獨設獎，學期末，學校將根據各班活動開展情況和所取得的成績綜合評比。屆

時評出“文明禮儀之星”、“文明禮儀之班”“文明禮儀教育先進年段”，并給予表彰授獎。

2、將主題實踐活動情況納入今后各級先進班集體、優秀班主任和優秀教師等榮譽稱號評選，作為評選考慮的條件之一。

3、請下年段行政指導年段活動的開展，請各年段長認真做好活動的組織工作，各班主任、科任認真做好配合。

4、希望全校老師能身先示范，按文明禮儀要求嚴格要求自己，做學生的楷模。

活動旨在讓全校師生接受一次深刻的文明禮儀教育，從而更好地融合全國各地學生，發揚和繼承中國的傳統文化，希望各班級能重視活動的開展，力爭活動實效的取得。

第二篇：中灘學校“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動方案

中學“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動方案

一、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，根據市教育局《關于在全市中小學開展“文明禮貌伴我成長”主題實踐活動的通知》及縣教育局《關于在全縣中小學開展“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動的通知》的部署，結合我校培養學生四個良好習慣養成教育活動方案，決定在全校開展文明禮儀規范教育系列活動，現將有關事項通知如下

二、活動意義：

開展“文明禮儀伴我成長”為主題的實踐教育活動，以全面提高青少年德育教育水平和文明禮儀水平，普及禮儀知識，倡導文明生活，著力塑造廣海人講文明、重禮儀，團結友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，提高我校師生的精神文明素質，為我校營造崇尚文明禮儀的良好氛圍，為創建和諧校園、和諧社會做出貢獻。

三、活動目標：

（一）將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于“文明禮儀伴我行”為主題的宣傳教育實踐活動的全過程。積極學習《中小學教師職業道德規范》和《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，以普及禮儀知識，培養文明行為，爭當文明標兵，征集文明作品，感受文明新風，開展志愿活動，設立“文明監督崗”，及時糾正學生的不文明言行，利用校園網和校園廣播站，傳播文明禮儀。

（二）圍繞主題，在不同活動階段各選擇一個專題和重點內容，逐個落實、逐項突破，力求文明禮儀宣傳教育實踐活動有載體，認真落實《武勝縣中灘學校師德師風評價制度》、督查領導、值日領導、值日教師責任制，力求使師生文明禮儀行為有進步。經過努力，讓唱響國歌、尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不說臟話；公共場所，輕聲交談、不擁不擠；乘車購物、食堂用餐自覺排隊、遵守交通規則、走人行橫道、不闖紅燈、右行禮讓；觀看演出、比賽文明喝彩等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。

四、活動領導小組

組長：王榮輝

副組長：李斌 余中琴

曹建局

成員：張明鵬

唐宏

譚小龍 劉勇 肖麗

譚俊蓮及各班主任

五、活動主題：文明伴我行，師生創和諧

六、活動時間：2012年3月—5月

七、參加對象：全體師生

八、活動內容：

1、舉行“文明禮儀伴我成長”主題活動啟動和簽名儀式。（第三周一）

2、各班主任、學生簽訂遵守“文明行為習慣”承諾書。（第四周）

3、發出“行文明禮儀，做文明學生”主題實踐活動倡議書。（第四周三）

4、“校園文明用語”征集展示活動，要求原創，言簡意賅。學校將選出部分優秀作品署名張貼在校園各個角落。（第四周）

5、開展啄木鳥行動——“找找我身邊的不文明現象”調查活動。對調查的結果進行整理并思考調查活動對自己的啟示和影響，形成調查報告。將調查結果張貼到班級公告欄上或反饋給身邊被調查者，告知他們要注意自己的不文明行為。（請班主任選好的調查報告5份上交德育辦）（第五、六周）

6、召開“文明禮儀我先行”主題班會（第五周一第五節）

7、開展“文明禮儀“規范知識競賽；組織學生觀看“文明禮儀教育”片。（第五周）

8、各班出一期“文明禮儀教育”為主題的黑板報。（四月份）

9、“文明禮儀伴我成長”主題征文比賽（文學社征文）

10、舉行“文明禮儀我先行”手抄報評比（4——8年級）（第七周）

4——8年級舉行“行禮儀之風，做文明廣海人”主題演講比賽。（四月份）

11、開展根除陋習“小手拉大手”“文明禮儀帶回家”，利用給家長的一封信、家長會，將學校文明禮儀教育延伸至每個家庭，形成家校一體教育網絡。（期中考后）

12、舉行“文明禮儀伴我成長”情景劇比賽（第十三周）

比賽要求：（1）、作品內容以反映中小學生在家庭、社會、校園生活中與文明禮儀相關聯的情景或故事，體現當代少年兒童的心理特征、精神風貌。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，展現中小學生積極進取的學習品質、健康向上的審美情趣，能起到鼓舞學生的作用。

（2）、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創作或借鑒。

(3）舞臺表演道具及服裝自備，參賽人員不超過6人，表演時間不超5分鐘。

13、開展青年志愿者進社區獻愛心、送溫暖社會道德實踐活動。

14、學生會、學生自律會設立“文明監督崗”，及時糾正學生的不文明言行，利用校園網和校園廣播站，傳播文明禮儀。

15、在全體教師中開展“講文明、樹形象、展風采”的師德師風教育活動，并要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，嚴格用《教師職業道德規范》要求自己，做文明禮儀的示范者、引導者。

16、班級開展人人“講文明、懂禮貌”——“爭當文明禮儀之星”的創建活動。年段將“每周之星”（含“文明禮儀之星”）的評選作為一項長效激勵機制，學校組織進行階段表彰。

17、堅持開展“文明班級”“文明宿舍”的創建和評比工作。

九、教育活動的主要措施和要求

（一）提高認識，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。文明禮儀教育重在各班抓落實，要求各班班主任給予高度重視，注意抓好本班學生的宣傳發動，使學生提高認識。注意抓好本班學生對文明禮儀常識的學習，使學生知禮儀。特別注意本班學生在言行中如何去落實，要把如何督促學生落實文明禮儀納入班級常規管理，長期堅持抓落實。

（二）加大宣傳力度，通過課間、班會課、晨會課、板報、展示欄等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一個師生。

（三）抓住教育契機，讓廣大師生在體驗中接受教育，讓每一位師生做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（四）建立監控激勵機制，德育辦、團委、大隊部將按計劃組織安排落實宣傳教育活動，并有重點地對各班落實文明禮儀情況進行檢查和總結，武勝縣中灘學校 2012年2月25日

第三篇：安溪縣第七小學文明禮儀伴我成長主題實踐活動方案

安溪縣第七小學

“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動方案

為貫徹落實《關于在泉州市中小學開展“萬祥杯”“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動的通知》（泉教德[2011]41號）文件精神和《中小學文明禮儀教育指導綱要》有關要求，為在我校師生中掀起學禮儀的熱潮，倡導“學禮、明禮、行禮”的行為習慣，經研究決定，以《安溪縣第七小學文明禮儀基本要求》為基礎，開展系列文明禮儀實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

在全校師生中開展文明禮儀宣傳教育，傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的文明意識，培養學生良好的行為習慣，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，激發他們學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的風采，引導學生人人爭做合格小公民。通過文明禮儀教育實踐活動，使我校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，營造和諧美好的人際關系，創造良好的人文環境，把學校文明禮儀教育提高到一個新水平。

二、組織領導

為使本活動有效、有序開展，特成立安溪縣第七小學“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動領導小組。

組 長：李萬春 副組長：林建民

成 員：吳玉妮 許輝煌 蘇藝彬 林藝凱 吳填坡

三、活動時間 2011年9月—12月

四、活動內容與要求

1． 開辟“安溪縣第七小學文明禮儀伴我成長”主題宣傳平臺 時間安排：9月—10月

活動要求：學校將舉行“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動啟動儀式，為“文明禮儀志愿小分隊”授旗，激發廣大學生活動參與熱情，創設良好的活動氛圍。通過校園網、黑板報、廣播站等平臺，廣泛宣傳文明禮儀知識和校內外的文明事跡。

2．開展“文明禮儀伴我成長”主題班隊會 時間安排：9月—11月

活動要求：各班利用班隊課以《新生入學手冊》為學習資料、按《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求確實組織同學們討論學習相關文明禮儀知識。學校將結合該《手冊》知識內容，精心部署，在10月份舉行“文明禮儀知多少”知識測試；11月份由四年（2）舉行“學禮儀，樹文明”主題隊會，以生動活潑的形式向同學們展示文明、禮儀風采，講授名人禮儀小故事，激發全校學生樹文明、學禮儀的熱情，提高學生禮儀素養，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會上做文明小公民，推動文明禮儀實踐活動的深入開展。

3．開展“紅領巾與文明同行”活動 時間安排：9月—元月

行動要求：堅持檢查與激勵相結合，在校園內外設置紅領巾文明監督崗，紅領巾文明監督崗的隊員們每天都要對進校或校門外學生的文明習慣進行檢查，并不定時地對學生課間文明行為、活動秩序進行全面督查。利用升旗儀式總結上周學生日常行為習慣問題，結合“文明班級”四評比活動，開展“文明班級”流動紅旗接力，樹立校園文明形象。通過“紅領巾與文明同行”行動的開展，使學生的行為進一步得到規范，精神面貌煥然一新。

4．開展文明禮儀進社區活動 時間安排：10月—12月

活動要求：組建4支文明禮儀志愿小分隊，在啟動儀式上授旗，以“文明禮儀進社區”的方式，在學校臨近社區(安星小區、億龍小區、龍苑小區、三江區域)，開展文明禮儀宣傳、勸導進社區等活動，在社區中大力普及禮儀知識，彰顯青少年講文明學禮儀的示范帶頭作用，體現我校學生宣傳文明知識、推動文明社區建設的熱情。

5．開展“小手牽大手學禮儀”活動 時間安排：9月—12月

活動要求：各班要鼓勵學生和家長利用雙休日開展 “小手牽大手學禮儀”活動。引導學生牽著父母的手從自己生活的社區，尋找小區居民中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，通過雙休日或節假日，開展糾正不文明習慣的活動，將自己的行動過程和活動體驗寫成心得體會，利用家長會組織學生家長針對活動情況進行座談交流。

6.編排“文明禮儀伴我成長”情景劇赴市參賽。活動時間：9月—11月中旬

活動要求：編排的劇本內容應能反映小學生在家庭、社會、校園生活中與文明禮儀相關聯的情景或故事，體現當代少年兒童的心理特征、精神風貌。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能展現小學生積極進取的學習品質、健康向上的審美情趣，能起到鼓舞學生的作用。

7.開展“文明禮儀伴我成長”主題征文比賽 活動時間：2011年9月1日—— 12月18日

各班科任教師積極指導學生觀看泉州德育網（www.tmdps.cn）向同學們推薦的文明禮儀規范教育視頻和中小學生文明禮儀規范知識200題，讓同學上網觀看學習后，結合自己的實際生活經驗，經指導老師點評后，投稿至泉州德育網參賽平臺，五、總體要求

1．高度重視，突出重點。各班要充分利用《手冊》的知識內容，提高學生學禮儀、守規范的自覺意識，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。認真組織開展相關活動，形成人人知曉禮儀，個個爭當文明使者的良好校園氛圍。

2．周密安排，精心組織。各班要集中各方力量，充分發揮班級、學校、家庭“三位一體”作用，形成合力，以點帶面、全面推進，根據本方案中的活動內容安排，扎實有效的開展好各項活動。

3．注重宣傳，營造氛圍。要通過各種手段，以多種形式，在班級、社會與家庭中，大力宣傳學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的新氣象，形成關心和重視社會文明素質提升的輿論氛圍；努力擴大禮儀知識的覆蓋面和輻射面，提升全校小學生禮儀素養，促進全面發展和綜合素質提升。

安溪縣第七小學 二○一一年九月

第四篇：《文明禮儀伴我成長》主題班會

《文明禮儀伴我成長》主題班會

活動目標：

1、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

開班會前，學校開展一系列活動為班會的前期鋪墊：告別陋習，走向文明。活動過程：

一、活動導入

作為小學生應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？大家認為該如何與小伙伴相處？ 學生自由發言。

教師：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

（二）、校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 學生自由發言。

教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

請學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。

教師：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，舉實例。

教師：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？ 學生自由發言。

（三）、文明用語不離口

我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。（舉例說明）

三、活動總結。

四、活動結束。拍手歌：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動粗。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信記心里。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律保持久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小標兵。

第五篇：2018-2019文明禮儀伴我成長活動方案

《文明禮儀伴我成長》主題班會

活動目的：

通過主題班會活動，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1.開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2.搜集相關圖片、文字材料。

活動過程：

一、班主任導語

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

二、活動過程

1.介紹文明禮貌月的由來，五講四美三熱愛

（1）圖片導入，創設情境：通過觀看圖片，我們應該怎么做？（2）校園文明大家談!生自由發言

（3）師問：文明體現在哪些方面？并課件出示（4）情景演示兩個問題，講講你心中的感受?

2.猜詞游戲

規則：

（1）兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。（2）在猜的過程中，大家不得提示。

（3）猜詞語時，不得出現發音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。（4）首先猜對三個詞語的用時最短一組為獲勝組！說話或泄露答案則被淘汰。

詞語：微笑、握手、鞠躬、敬禮、立正、坐如鐘，站如松

師：這些都是我們日常一些簡單的行為禮儀，你們都做到了嗎？所以我們無論是在學校、還是在家里，都應時刻注意自己行為舉止，做個講禮儀、懂禮貌的好少年。

3.“文明用語知多少”競賽活動

三、活動總結。1.班級全體學生宣誓，爭做文明人，創文明校園。2.師總結并宣布活動結束

現在老師宣布“我是文明的少先隊員”主題班會到此結束