第一篇：“廉潔伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“廉潔伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

．通過主題班會(huì)，讓我們學(xué)生了解廉潔，敬廉崇潔，懂得廉潔教育從小做起。

2．通過對(duì)案例，故事的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。

3、利用小品表演、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約遵紀(jì)守法已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，使學(xué)生知道勤儉節(jié)遵紀(jì)守法的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

．收集一些遵紀(jì)守法，廉潔自律名人的案例。

2．了解古人廉潔自律的故事.活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)列儀式、全體起立！立正！稍息，立正！各小組整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（小隊(duì)報(bào)數(shù)）

2、報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員：經(jīng)過和隊(duì)員們商量，我們決定今天開展“廉潔伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)活動(dòng)，懇請(qǐng)輔導(dǎo)員老師您參加！

3、接受你們的報(bào)告，很高興能參加你們的活動(dòng)，預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功！

謝謝輔導(dǎo)員！

4、全體立正！出旗！奏樂！敬禮！唱隊(duì)歌。

5、禮畢！請(qǐng)坐下！

（二）宣布隊(duì)會(huì)開始

中隊(duì)長(zhǎng)講話：輔導(dǎo)員老師，各位同學(xué)，我宣布，中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！下面掌聲有請(qǐng)主持人：

（三）活動(dòng)過程

主持人上場(chǎng)

合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！

女：廉潔是一種美德,受人愛戴,當(dāng)我們翻開史書,解讀那些清官謙吏時(shí),那剛正不阿的威武性格,無不深深地震撼著我們!同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？請(qǐng)看網(wǎng)蟲小隊(duì)的同學(xué)從網(wǎng)上收集的動(dòng)畫故事（一杯清水）

男：為官清廉，受人愛戴，貪得無厭終會(huì)得到應(yīng)有的下場(chǎng)。

女：古往今來，這樣的故事不勝枚舉。

男：最近你還讀了哪些廉潔的故事給大家說一說

.包拯在產(chǎn)端硯的端州做官，離任時(shí)不持一硯歸的故事（陳月）

2.楊震三更半夜在自己家中拒收學(xué)生送的禮品時(shí)說怎么會(huì)沒人知道呢？天知地知你知我知的故事（劉非凡）

3.一心為民辦實(shí)事好事的牛玉儒故事（呂倩）

4.不謀私利的彭德懷的故事（姜江）

男：有的同學(xué)會(huì)想廉潔是大人的事，是當(dāng)官的事，和我們小學(xué)生有什么關(guān)系？其實(shí)，國(guó)家教育部已啟動(dòng)了廉潔文化進(jìn)校園和加強(qiáng)青少年廉潔教育，同學(xué)們最近讀了《我與優(yōu)優(yōu)共成長(zhǎng)》這本書，想一想對(duì)于我們小學(xué)生來講廉潔該怎樣做呢？

（阮心園薛青喬皓月陳劍

周海濤）

女：小學(xué)生從小講廉潔，廉潔是什么呢？

男：請(qǐng)聽李瑞等同學(xué)表演的三句半--------《廉潔你我他》

相信從中你能等到答案

三句半------廉潔你我他

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)----------快講.我們小隊(duì)決心大，行動(dòng)來個(gè)廉潔化，自主主動(dòng)學(xué)廉潔-----------真不錯(cuò)

我到學(xué)校來學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真來聽講，課后作業(yè)自己來完成-----

應(yīng)該

穿上校服進(jìn)校園，同學(xué)個(gè)個(gè)精神佳，不比穿來比學(xué)習(xí)----------不攀比

今天掄到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學(xué)習(xí)----------有責(zé)任

中午吃飯排好隊(duì)，魚肉蔬菜都喜愛，細(xì)嚼慢咽助健康-------------節(jié)儉

學(xué)習(xí)用品好伙伴，公共財(cái)務(wù)人人愛，珍惜愛護(hù)都應(yīng)該-------------惜物

作業(yè)不會(huì)怎么辦，問同學(xué)來問老師，更歡迎來問老師-------------誠(chéng)實(shí)

在校學(xué)習(xí)要主動(dòng)，回家?guī)椭黾覄?wù)，爭(zhēng)做廉潔好少年----------好少年 說廉

潔，學(xué)

廉

潔，做

廉

潔---------廉潔你我他

女：廉潔就是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。

男：廉潔就要講誠(chéng)信，這一向是中華民族引以為豪的美德，只有講誠(chéng)信的人才能取信于別人贏得別人的尊重。

女：大家都知道要誠(chéng)信，遇到問題時(shí)有的人的心理會(huì)出現(xiàn)兩種不同的聲音在吵架，在斗爭(zhēng)，我班的管越同學(xué)就遇到了這樣一件事？我們一起來聽一聽

生上來敘述

男：大家愿意幫幫他嗎？你對(duì)她說些什么呢？（李瑞陳月朱昌玉）

女：是啊，做人就要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是成功的保證，不講誠(chéng)信害處多。在學(xué)校里做個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生！將來走上社會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的小公民！

（誠(chéng)信三寶）

男：誠(chéng)信是我們討論的第一個(gè)小話題，接下來我們談?wù)劰?jié)儉這個(gè)小話題

女：有同學(xué)要說我們現(xiàn)在生活富裕了，不差錢還要講什么節(jié)約啊！

男：同學(xué)們，我們的生活是富裕了。

女：（播放圖片）可是，在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，還有許多失學(xué)的兒童，他們生活條件非常艱苦，吃不飽，睡不暖，上學(xué)要走幾十里的山路，甚至要翻山過河，更不能像同學(xué)們一樣在這樣寬敞明亮的教室里讀書，但他們的眼里流露出是讀書的渴望。

男：我們是多么的幸福，不僅能坐在這么好的教室讀書，還能用上琳瑯滿目的學(xué)習(xí)用品，我班金龜子小隊(duì)做了一份關(guān)于我班學(xué)生一學(xué)期鋼筆橡皮等基本學(xué)習(xí)用品使用量的統(tǒng)計(jì)

女：我班平均每人用鋼筆（包括水筆替芯）17支鉛筆3支

橡皮

3塊

尺

2把。

最多的一位同學(xué)一學(xué)期用去了一百多支水筆替芯

一元一支

折合人民幣一百多元。

知道嗎？貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)費(fèi)在100元——200元最少只要幾十元，你買學(xué)習(xí)用品的錢就夠他們上一學(xué)期的學(xué)了。

男：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條要求我們做到：愛惜糧食和學(xué)習(xí)生活用品，節(jié)約用水，不比吃穿，不亂花錢。只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水，一度電，就會(huì)為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。

女：節(jié)小成多，把節(jié)約下來的錢用來做有意義的事

男：每人都節(jié)約一支筆、一滴水，一度電，結(jié)果就是可觀的，每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)充滿愛，就如千萬小小水滴匯成浩瀚的海洋，小小的沙粒堆砌成美麗的陸地，音樂起合唱

男：廉潔就是誠(chéng)信，廉潔就是節(jié)儉，廉潔還包含很多，廉潔就是讓我們求真求善求美

女：經(jīng)過評(píng)選，選出了我們班的優(yōu)優(yōu)好少年，請(qǐng)看大屏幕

男：讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出徐玉清同學(xué)，說說你被評(píng)為優(yōu)優(yōu)好少年的感想

女：我們江都市評(píng)選出了十名優(yōu)優(yōu)好少年，請(qǐng)看其中王歐文的事跡介紹

男：在上次的評(píng)選中有一小部分同學(xué)已經(jīng)被評(píng)上了廉潔小標(biāo)兵，其他人想當(dāng)優(yōu)優(yōu)好少年嗎？想當(dāng)廉潔小標(biāo)兵嗎？

女：對(duì)照你手中的優(yōu)優(yōu)好少年的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，你覺得自己還有哪些地方做的不夠？

男：在這么多的優(yōu)優(yōu)好少年的引領(lǐng)下，我們班會(huì)涌現(xiàn)越來越多的優(yōu)優(yōu)好少年，廉潔小標(biāo)兵。請(qǐng)徐玉清帶領(lǐng)大家齊誦廉潔詩(shī)歌

女：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

隊(duì)員們，我們今天的中隊(duì)活動(dòng)非常成功！祝賀大家！讓我們一起在火炬的照耀下，播種廉潔的種子！希望大家在成長(zhǎng)的道路上從小學(xué)廉潔，讓自己在成長(zhǎng)歲月中不斷結(jié)出廉潔的累累碩果！

男：全體起立！呼號(hào)！

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

男：本次中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束

女：退旗！（奏樂）請(qǐng)坐下！

第二篇：書香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)方案

《書香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

王語(yǔ)童：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

申家戍：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂”的活動(dòng)，所以我說伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

合：二（3）班“書香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。

三、明確為什么而讀書

1、名人讀書小故事

A、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

B、司馬光警枕勵(lì)志

C、匡衡鑿壁借光

2、為中華崛起而讀書。

3、讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要

四、怎樣讀書？

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧安排。

五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

六、總結(jié)

王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望

申家戍：我們是祖國(guó)的未來

王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：我們二（3）班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會(huì)讀書，書越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

第三篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)方案

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

得勝學(xué)校小學(xué)部 姓名：王濤 職務(wù)：班主任 電話：***

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多，有的人甚至以撒謊、欺騙為榮。國(guó)家之所以在社會(huì)主義價(jià)值觀中把“誠(chéng)信”提出來，說明誠(chéng)信是何等的重要。我們班上也有不講誠(chéng)信事例，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、做到堅(jiān)守誠(chéng)信呢？所以特此召開“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，只有讓學(xué)生從小做個(gè)講誠(chéng)信的人，現(xiàn)在和將來才會(huì)有所作為，才能在社會(huì)上立足?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。活動(dòng)過程：

一、主持人講話

1、大家好！誰知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么？（指名回答）

主持人出示課件：社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。

主持人指著“誠(chéng)信”說，既然國(guó)家把“誠(chéng)信”放在價(jià)值觀中，說明誠(chéng)信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做誠(chéng)信嗎？

2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)。

3、板書課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》。

1、看完討論：大家懂得了什么呢？（指名回答）

2、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。

三、聽故事感悟誠(chéng)信。

指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人》的故事。聽完故事指名說感受。

四、聯(lián)系實(shí)際說說我們身邊的故事 學(xué)生討論，老師講講自己親身經(jīng)歷的事。

五、我是小法官：他們做得對(duì)嗎？（課件放視頻，學(xué)生當(dāng)演員，老師錄像。）

視頻一：兩名同學(xué)是好朋友，有一天小紅的爸爸出差回來給孩子買了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來，于是她決定回家去取。她說：小學(xué)生守則第六條說了，讓我們誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。”

視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫樹葉。明明沒有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽明明要借時(shí)，他趕忙藏起來，說自己也沒帶。

六、不講誠(chéng)信的危害（課件）

假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生??不正直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

七、誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢？請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》（同時(shí)放音樂）

八、我們學(xué)校的特色是什么？（皮影戲進(jìn)課堂）學(xué)生演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹和小鳥的故事》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開得很成功。老師為你們的進(jìn)步而驕傲。老師相信你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，做一個(gè)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。

活動(dòng)反思：

本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“尋找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)；把《社會(huì)主義價(jià)值觀》及《守則》內(nèi)容融入教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)有所用。通過“看視頻談感受”“聽故事談感受”“皮影戲表演”等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見到的事情，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生容易理解接受；這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠(chéng)信的理解，在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng)。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力、表演能力等都有幫助?；顒?dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。

第四篇：感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)方案

《感恩伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案

初一（6）

一、活動(dòng)背景

我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場(chǎng)所，使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，不知感恩社會(huì)。在課堂，不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師。同學(xué)之間，更多的是指責(zé)，不知道自責(zé)，更不用感恩同學(xué)。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它??這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對(duì)給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美。

2.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會(huì)感恩，有感恩才會(huì)愛，有愛才會(huì)有激情和拼搏。

3.讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩、??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

詩(shī)、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《朋友》的音樂等、《感恩宣言》。

四、活動(dòng)過程

A：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)氣爽的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布初一

（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（播放《感恩的心》）

B：同學(xué)們，在你愉快地學(xué)習(xí)生活時(shí)，在你享受人世間一切美好的東西時(shí)，你是否學(xué)會(huì)感恩呢？下面讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。

A：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷?，嵥橹?，愛在蕩漾，愛在澎湃。

B：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

A：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？下面請(qǐng)大家一起齊誦《游子吟》?。▽W(xué)生齊誦《游子吟》）

B：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)故事：《種瓜得豆》

一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下，從小學(xué)上初中，考上重點(diǎn)大學(xué)，讀研究生、讀博士；可當(dāng)父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼地像拈著什么穢物。

A：同學(xué)們，聽了故事，你有什么感想呢？

學(xué)生：這個(gè)女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會(huì)到她之所以有今天，其實(shí)在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報(bào)和感激父母。

B：父母對(duì)我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，無不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，有時(shí)甚至極為反感。在每個(gè)人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動(dòng)的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動(dòng)的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請(qǐng)大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生談感動(dòng)的生活片段）

A: 是啊，父母之愛，浩瀚如海洋。雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生?? 可我們又對(duì)父母了解多少呢！下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，問題：

1、你父母的生日是什么？

2、你給父母買過生日禮物嗎？

3、你了解父母的健康狀況嗎？

4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

5、你父母喜歡的是什么東西嗎？???

B：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

A: 同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應(yīng)該拿什么來報(bào)孝父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢？現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。

學(xué)生：愛是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛他們。比如說在父母的節(jié)

日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會(huì)讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個(gè)水果，或者是主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。

學(xué)生：和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個(gè)父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時(shí)在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。

學(xué)生：應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實(shí)父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。

學(xué)生：當(dāng)遇上煩惱的時(shí)候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因?yàn)樗麄儺吘菇?jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。

學(xué)生：其實(shí)我們可以從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如說回家和外出主動(dòng)給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡(jiǎn)單的，看似平常的話和動(dòng)作卻能夠很好的增進(jìn)感情。

B：謝謝這些同學(xué)給了我們這么多好的建議。其實(shí)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧，看看他們想對(duì)爸爸媽媽說些什么呢？（學(xué)生回答）

A：同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的謝意吧。孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。

第二環(huán)節(jié)——感恩老師（播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

B：在我們感恩的清單上，還不應(yīng)該忘記我們的老師。父母把我們送進(jìn)了學(xué)堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識(shí)，還給予我們關(guān)懷、溫暖和期望。下面請(qǐng)同學(xué)來說說老師使你感動(dòng)的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學(xué)生談和老師的故事）

A：同學(xué)們，感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。此刻，你有什么話想對(duì)我們的老師說呢？（同學(xué)們暢談要感謝的老師??）

第三個(gè)環(huán)節(jié)——感恩朋友

B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲。來到學(xué)校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當(dāng)你在同學(xué)的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂的時(shí)候，你是否心存感激？因?yàn)槭悄闵磉叺耐瑢W(xué)為你鼓起信念的風(fēng)帆，激勵(lì)你走向成功的彼岸！

A：是啊，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點(diǎn)指責(zé)與刻薄，心存同學(xué)恩情，這將是我們?nèi)松还P寶貴的財(cái)富。

B：當(dāng)你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時(shí)候，你是否感到慶幸？因?yàn)槭巧钪羞@些與你看似無關(guān)的人，讓你體會(huì)到了世間的溫暖與關(guān)懷；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）

A：生活中，感謝無邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和闡釋感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。更多的時(shí)候，只是我們往往在應(yīng)該表達(dá)我們感激之情的時(shí)候忘記了表達(dá)，或者是缺乏一種感恩的意識(shí)。

B：相信同學(xué)們參加了這次主題班會(huì)以后，心里肯定有很多話想對(duì)父母、老師、同學(xué)、朋友說。千言萬語(yǔ)化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言——《感恩宣言》

我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

B: 同學(xué)們請(qǐng)坐！最后，我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束這次主題班會(huì)： 感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

AB：我宣布初一

（六）班“感恩伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，到此結(jié)束！謝謝大家！

五、活動(dòng)反饋

通過這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，同學(xué)們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德；理解了父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友在自己生命中的重要意義；學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、同學(xué)之恩??并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之。這樣看來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。

初一

（六）班2011年11月10日

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)方案

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)方案

金州新區(qū)春華小學(xué) 閻惠莉

【活動(dòng)目的】

1.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握我校的十個(gè)好習(xí)慣的內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，化為自覺養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣的行為。2.在全班形成“人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍，為形成良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

童謠、小品、相聲、自創(chuàng)歌曲、三句半、舞蹈、詩(shī)朗誦 【活動(dòng)過程】 序：《弟子規(guī)》吟誦、唱舞（學(xué)生古箏伴奏）

《弟子規(guī)》吟誦、唱舞

（慢）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（快）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文（唱）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

（全體齊）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語(yǔ)忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后 長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí) 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

（全體齊）凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧語(yǔ) 穢污詞 市井氣 切戒之 見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò) 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼說長(zhǎng) 此說短 不關(guān)己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

主持人宣布班會(huì)開始

女：同學(xué)們，中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之幫”之美譽(yù)。男：《弟子規(guī)》向我們娓娓道來古人的諄諄教誨。

女：我們春華小學(xué)是個(gè)書香滿園的學(xué)習(xí)勝地，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。

男：作為一名少先隊(duì)員、一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命。女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長(zhǎng)。男：在好習(xí)慣的伴隨下，我們才能快樂的生活。女：好的習(xí)慣是人生的禮儀天使。男：好的習(xí)慣能點(diǎn)燃我們心靈的明燈。

女：我希望我們六年二班的同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)做好習(xí)慣小標(biāo)兵，讓文明之花處處綻放?，F(xiàn)在我宣布：春華小學(xué)六年二班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

第一篇章：認(rèn)知明理

（一）小記者專訪

女：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場(chǎng)還來了一位小記者。

小記者：嗨，同學(xué)們，你們好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的小記者姚亞林，聽說你們?cè)谶@里開展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我特地來采訪大家，高興嗎？ 大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。

小記者：你都有哪些好習(xí)慣？（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

小記者：看到你們擁有這么多好習(xí)慣，我很開心，養(yǎng)成好習(xí)慣要循序漸進(jìn)才行，我們春華小學(xué)就從十個(gè)好習(xí)慣入手，教育我們要做一個(gè)知書達(dá)理的人，那我再問你們，知道這十個(gè)好習(xí)慣是什么嗎？（全體起立，兩個(gè)人面對(duì)面表演）

（二）《春華小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣》拍手歌（全班齊）

你拍一，我拍一。學(xué)會(huì)傾聽排第一。你拍二，我拍二。右側(cè)通行有秩序。你拍三，我拍三。見到師長(zhǎng)要問好。你拍四，我拍四。理好物品和書包。你拍五，我拍五。發(fā)言響亮吐字清。你拍六，我拍六。寫字做到三個(gè)一。你拍七，我拍七。作業(yè)之前先改錯(cuò)。你拍八，我拍八。主動(dòng)撿起不亂扔。你拍九，我拍九。每月要讀一本書。你拍十，我拍十。節(jié)約水電小衛(wèi)士。

（三）散文《學(xué)會(huì)傾聽》配樂朗誦

女：XXX，春華小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣第一條是什么，你還記得嗎？ 男：那當(dāng)然了，學(xué)會(huì)傾聽呀！

女：學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你變得更加睿智，成長(zhǎng)得更快！男：請(qǐng)欣賞散文《學(xué)會(huì)傾聽》

《學(xué)會(huì)傾聽》散文朗誦

會(huì)聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。

會(huì)聽的心，要有對(duì)人的真誠(chéng)，因?yàn)槁牰哪且豢?，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會(huì)聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。

會(huì)聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)聽的心，是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。

會(huì)聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你內(nèi)心安寧，會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你心胸開闊，讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽！

女：是呀，學(xué)會(huì)傾聽是多么美妙的一件事啊！男：我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。

女：除了學(xué)會(huì)傾聽，我們平時(shí)還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對(duì)的呢？ 男：有一個(gè)好習(xí)慣是我們學(xué)校在很早以前就三令五申地強(qiáng)調(diào)過，還跟安全有關(guān)，誰知道是什么？ 女：讓我們把它用歌聲唱出來吧！

（四）歌曲《右側(cè)通行有秩序》（《隱形的翅膀》改編）

歌詞：

如果我們到專用教室上課時(shí)，能做到右側(cè)通行有秩序，我們就減少了擁擠現(xiàn)象避免踩踏事件；

如果下課都右側(cè)通行有秩序，我們就減少了碰撞磕傷的情況，如果我們打飯有秩序我們就節(jié)省時(shí)間。

同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，好習(xí)慣離不開平時(shí)的用心，讓我們每天行走的時(shí)候，靠右側(cè)有秩序地行走吧！

第二篇章：對(duì)照反思

女：是呀，如果我們每個(gè)人都能做到靠右側(cè)有秩序通行，那么我們學(xué)校是多么井然有序?。∧校何覀儗W(xué)校十個(gè)好習(xí)慣中有一條是見到師長(zhǎng)要問好，這是一個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成的最基本的好習(xí)慣。女：可是生活中就有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出不文明的行為。

男：不講文明不懂禮貌有時(shí)還會(huì)鬧出不少笑話，甚至還會(huì)弄巧成拙呢！女：請(qǐng)欣賞相聲《弄巧成拙》

（一）相聲《弄巧成拙》

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長(zhǎng)時(shí)間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長(zhǎng)時(shí)間鉆哪個(gè)耗子洞去啦？

甲：這位怎么說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達(dá)的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因?yàn)槲也恢v文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學(xué)學(xué)。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高??！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興??？

乙：你想啊，我已經(jīng)有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：?。?/p>

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當(dāng)”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時(shí)候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長(zhǎng)腳后跟去啦？這么個(gè)大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進(jìn)公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進(jìn)來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識(shí)相點(diǎn)就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負(fù)責(zé)任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時(shí)我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人了！

乙：當(dāng)時(shí)我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道錯(cuò)了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

乙：還有一次呀，班主任不是教育我們見到師長(zhǎng)要問好嘛，我那個(gè)聽話呀，我見到老師就問好。甲：嘿，學(xué)好了。

乙：可是，老師抓著我的手哇，那是可勁兒是的搖啊，小同學(xué)啊，不待這么問好的呀，要人命?。?/p>

甲：你怎么問的呀？

乙：（大聲突然喊）老師好！

甲：唉呀我的媽呀，是要人命呀，你得輕聲恭恭敬敬地問好才對(duì)呀！

乙：那些都是我低年級(jí)時(shí)犯的錯(cuò)誤，現(xiàn)在改正歸邪啦！

甲：啊！？

乙：是改邪歸正。

甲：這還差不多。

女：相信大家在笑聲里也悟到了一些道理。

男：見到師長(zhǎng)問好時(shí)要恭敬輕聲的問好。作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生，我們要講文明，懂禮貌，這樣才會(huì)贏得別人的尊重。女：除了前面提到的三個(gè)好習(xí)慣，我們平時(shí)在教室里還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對(duì)的呢？ 男：讓我們一起去看看吧！請(qǐng)欣賞校園情景劇《教室里》。

（二）校園情景劇《教室里》

校園情景?。骸督淌依铩穭”?/p>

老師：上課！

班長(zhǎng)：起立！

同學(xué)們：老師好！

老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

老師：同學(xué)1，你有一個(gè)壞習(xí)慣 同學(xué)1：我怎么了？ 老師：同學(xué)2告訴他！同學(xué)2：你的桌面太亂了！同學(xué)1：哦！

老師：今天我們學(xué)習(xí)寫“傘”字，把寫字練習(xí)打開，翻到第3頁(yè)，看“大傘”的“傘”字 老師：“傘”的筆順是什么？同學(xué)1，你來回答 同學(xué)1（很小聲）：撇、捺、點(diǎn)、撇、橫、豎 同學(xué)3（吐字不清）：“謄寫”1，你“哼因愾色額”，還是俺來說吧，“鐵兒、訥、點(diǎn)、鐵兒、痕、素”

同學(xué)2：你吐字不清楚，還是我來說吧！撇、捺、點(diǎn)、撇、橫、豎 老師：開始寫這個(gè)字。

老師：同學(xué)3，你眼睛貼到書里面去了？你應(yīng)該怎么做?。浚ㄍ瑢W(xué)3馬上做好）過了一會(huì)兒……

同學(xué)2（寫完了就把本給了老師）：老師，我寫完了

老師：你看你，把“傘”字都寫成了“余”字，怎么不知道檢查改錯(cuò)呢？ 同學(xué)2：老師，我錯(cuò)了

老師：好了，以后記住作業(yè)寫完后要先該錯(cuò)，知道了嗎？ 同學(xué)2：知道了（拿著本回座位了）

老師：今天，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)有壞習(xí)慣，應(yīng)該怎么做呢？ 同學(xué)1：理好物品和書包

同學(xué)2：發(fā)言聲音響亮，吐字清楚 同學(xué)3：寫字做到三個(gè)一 老師：還有一條是…… 同學(xué)們：作業(yè)之前先改錯(cuò) 老師：對(duì)呀，同學(xué)們一定要做到這幾點(diǎn)（同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭）：知道了 老師：好了，下課！同學(xué)2：起立！

同學(xué)們：老師辛苦了，老師再見！老師：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

女：看了小品，大家有什么感想？（學(xué)生自由談感想，對(duì)照情景劇中出現(xiàn)的壞習(xí)慣，反思自已平時(shí)的行為）是呀，如果我們?cè)诮淌依锬莛B(yǎng)成以上四個(gè)好習(xí)慣，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有幫助的，那老師該少操多少心啊！

男：XXX，你知道嗎？讓每個(gè)孩子都愛上讀書是我校的重要辦學(xué)目標(biāo)。女：嗯，知道，所以學(xué)校的十個(gè)好習(xí)慣中就有一條“每月讀一本書” 男：我們班的才子姚亞林還為這個(gè)好習(xí)慣寫了一首詩(shī)呢！女：是嗎？

男：有請(qǐng)姚亞林。第三篇章：行動(dòng)激勵(lì)

（一）詩(shī)朗誦《每月讀一本書》（自創(chuàng)）

《每月讀一本書》

打開書 我像是站在海邊 靜靜地坐在門檻

細(xì)品藍(lán)天

或許為期一個(gè)月的水手的夢(mèng)已經(jīng)困倦

現(xiàn)在的我 已在儒林中穿梭 也許一個(gè)月后的我 會(huì)在呼蘭河城中 見證蕭紅的童年生活

文字是浪花 渴望還停留在岸邊

島嶼像圖片 任憑思念擱淺 知識(shí)是驚起的波瀾 情感像波濤漫卷

思緒擴(kuò)散

神奇的夢(mèng) 在字句之間 每隔一月

都凝固成高聳的山巒

我乘著目光 揚(yáng)起了帆 將企盼繪滿藍(lán)天

用雙手撥開生活的片段 用生命觸摸智慧的語(yǔ)言

女：喂，干嘛呢？

男：哦，還在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的樂曲中，在花園式的校園里讀書是多么美好呀！男：讀書，需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。女：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

（二）小品《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》

小品《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》劇本

敘述：炎炎的烈日高懸當(dāng)空，大地如蒸籠般的被太陽(yáng)烘烤著。魚兒在池塘里歡快地跳躍，花朵在花壇里嬌艷的盛開著，就連“老牛”都在比誰更強(qiáng)壯。這樣的天也阻止不了同學(xué)們歡快的腳步，跑到操場(chǎng)上來玩耍。情景一：

小東（轉(zhuǎn)了一圈眼珠，突然很興奮）真無聊，不然咱們給這老?？躺厦职伞Ｐ×郑ù蛄藗€(gè)響指，眼前一亮）Good idea！恩，這主意不錯(cuò)。小的那個(gè)（拿起小刀，遞給小林一把）那咱們動(dòng)手吧。情景二：

“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽著佳佳的胳膊，一邊跑跳著一邊聊天】 小希（像得到了什么寶貝似的）哇哦！這花好漂亮哦！嵐嵐

是啊（邊聞邊發(fā)出贊嘆）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱們摘一朵吧！嵐嵐（猶豫著）可是……

小希

不要緊，反正沒人（得意地掐下一朵）

嵐嵐（也慢慢地摘下一朵戴在頭上）戴在頭上就更漂亮了！情景三：

小剛

軍軍，我們叫上幾個(gè)人，去踢球吧（拿出足球拉著軍軍）軍軍（有點(diǎn)猶豫著）好啊，可是……這小草……

小剛（擺擺手，像沒事人的）不要緊，反正還會(huì)再長(zhǎng)的。軍軍 那好吧 情景四：

小明（好奇的目光）哇！這鏡子像耳朵，真好玩，可以打開合上，哈哈！真有趣！馨兒 那是老師的車，不可以隨便玩車鏡子哦！（一臉柔和的要?jiǎng)窠庑∶鳎┬∶鳎ú恍迹┓凑龥]人，玩幾下都不行的嗎？ 馨兒

你怎么能這樣呢？

小明（嘲笑）關(guān)你毛事啊，就你是好學(xué)生。

打開書 打開航行的路線

走向遙遠(yuǎn) 穿越時(shí)間

翻開書

陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子

翻開書

回腸蕩氣的文字映入我的眼簾

用自己純摯的心靈去感受每一個(gè)文字 用自己明潔的思想去體會(huì)每一個(gè)道理

攀上陡峭的書籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：

【瑤瑤和琪琪邊走邊吃著雪糕】

瑤瑤（邊撕著雪糕袋，邊對(duì)琪琪說）我最愛吃巧克力味的，這次沒有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我覺得還是香芋味的好吃。

瑤瑤（躍躍欲試的樣子）琪琪，我們比誰的雪糕棍扔的遠(yuǎn)吧。琪琪

好主意，開始吧

【他們倆把雪糕棍都扔了出去】 敘述：同學(xué)們，你們說這樣做對(duì)嗎？ 同學(xué)們齊喊：不對(duì)

敘述：那我們應(yīng)該怎么做大家知道嗎？現(xiàn)在讓我們坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到五分鐘以前。情景一：

小林小東（異口同聲）這是誰弄的？

小林（氣憤）怎么能在老牛的背上刻?hào)|西呢？ 小東（跺著腳）讓我抓到他一定給他好看！小林 那我們先把東西弄掉吧 小東 好啊 情景二：

嵐嵐（惋惜）嘖嘖，這么漂亮的花，我們?cè)趺茨芙o摘掉呢？（邊說邊從頭上拿下那朵花）小希 是啊，這花點(diǎn)綴著美麗的校園，我們不應(yīng)該這樣。嵐嵐 雖然花不能復(fù)活了，但我們還是把花放回去吧。（把花輕輕地放回花叢。情景三：

小剛（充滿歉意）這么翠綠的草，我們?cè)诓萜荷咸咔蛘媸遣粦?yīng)該。（十分自責(zé)）軍軍（低著頭自責(zé)）小草，對(duì)不起。情景四：

小明 老師的車好臟啊，鏡子好像還被玩過。

馨兒（傷心）是啊，誰這么沒有道德心？在我們的校園，就應(yīng)該做一個(gè)有道德的學(xué)生。小明（眼前一亮）不然……咱們幫助老師擦一擦吧。馨兒（破涕為笑）行！情景五：

琪琪 地上怎么有這么多垃圾呢。

瑤瑤（搖搖頭，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍還亂扔。琪琪（雙手握拳）那我們幫忙撿起來扔進(jìn)垃圾桶吧 瑤瑤 恩！

敘述：同學(xué)們，這次這樣對(duì)嗎？ 同學(xué)們齊說：對(duì)！

演員們齊說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

女：剛才的小品告訴了我們什么呢？（學(xué)生談自己的感悟）男：請(qǐng)欣賞舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

（三）舞蹈《節(jié)約水電才應(yīng)該》

女：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。男：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。女：那就需要我們天天堅(jiān)持，用心去養(yǎng)成。男：請(qǐng)欣賞三句半《一日常規(guī)記心間》

（四）三句半《一日常規(guī)記心間》

《一日常規(guī)記心間》

鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。紅領(lǐng)巾呀胸前飄，按時(shí)到校不遲到，相互見面要問好，有禮貌。尾聲

小記者總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的采訪，我知道你們對(duì)要養(yǎng)成這十個(gè)好習(xí)慣有很大的決心，希望大家以后自覺養(yǎng)成我校這十個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)把你們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)發(fā)表在?？希院笪乙矔?huì)對(duì)大家進(jìn)行跟蹤采訪的。謝謝你們接受我的采訪，再見！

男：在我們班，有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學(xué)習(xí)上的佼佼者，得到了老師同學(xué)的賞識(shí)。女：榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。

男：讓我們從春華小學(xué)的十個(gè)好習(xí)慣做起，你一定會(huì)取得好成績(jī)，成就你輝煌的人生。女：下面有請(qǐng)班主任講話 班主任講話

齊唱班歌《明天會(huì)更好》改編版（班會(huì)在歌聲中宣布結(jié)束）主持人齊：六年二班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！排隊(duì)做到快靜齊, 升旗行禮要立正，認(rèn)真做操身體好，有樣兒。課間休息講文明，上下樓梯靠右走，輕聲慢步不喧鬧，要記牢。課前準(zhǔn)備要做好，用心傾聽勤動(dòng)腦，積極發(fā)言先舉手，好學(xué)生。用餐排隊(duì)有秩序，不吵不鬧不浪費(fèi)，果殼紙屑不亂拋，講文明。作業(yè)書寫要規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要記牢，作業(yè)及時(shí)不拖沓，好榜樣。關(guān)心班級(jí)把日值，節(jié)水節(jié)電事不小，校產(chǎn)公物愛護(hù)好，小主人。危險(xiǎn)游戲我不做，放學(xué)安全快退校，不給父母添煩惱，重安全。學(xué)校愛我我愛校，一日常規(guī)記心間，八字校訓(xùn)別忘了，一起說。

（齊：明理、啟智、冶情、成才）

春華諄諄常教導(dǎo)，學(xué)子感恩要報(bào)效，嚴(yán)于律已齊努力，一定行！良好習(xí)慣伴成長(zhǎng)，處處整潔氣象新，六年二班的明天，會(huì)更好！