第一篇：中城街道信息交流會發言材料

中城街道信息交流會發言材料

各位領導、各位同行：

今天很高興能有機會在這里與大家一起交流信息工作。信息工作各有各的不同，但是就我與大家的信息工作而言，有個共性是：推動網絡信息的新聞化。

“新羅之窗”的信息類別很多，有政府信息、政務公開信息、領導信息，也有群眾咨詢、投訴、建議信息，而《今日新羅》欄目收錄的主要是我們新羅當地的新聞類信息，《今日新羅》是目前“新羅之窗”上唯一的一個對全區各單位都進行考核的欄目。2007年我調到區信息中心工作后負責“新羅之窗”網站建設和編輯工作，其中一項工作就是對《今日新羅》欄目的信息進行新聞化處理。這項工作主要體現在兩個環節：一個是寫，新聞化寫作，工作主體是各單位信息報送員，包括在座的信息報送員，另一個是編，新聞化編輯，工作主體是各單位負責信息審核的領導和負責最后審核、發布的網站編輯。由于各單位很多人都沒有受過專門的新聞專業訓練，下面我根據網絡信息的特點，結合自己的體會和各單位工作的實際，談談網絡信息新聞化工作的一些具體要求，與大家交流探討。

第一、要有規范的新聞寫作

首先，新聞是指及時報道新近發生的重要事件或生活現象，新聞寫作要求及時迅速，新鮮有價值，能引起讀者注意；要求真實準確，具有認識意義、啟迪和指導意義；要求結構鮮明，新聞結構包括：標

題、導語、主體、結語和背景五部分，前三者是主要部分，必不可少，后二者是輔助部分，可根據具體情況進行取舍；要求要素清晰，新聞六要素：何時、何地、何人、何事、何因、何果，翻成白話就是：時間、地點、人物、事件、起因、結果六個要素，要求新聞寫作時，六個要素清晰明了。我在“新羅之窗”從事編輯工作的三年中，發現有些單位的同志發來的信息，或者是過去了很久的事，或者時間沒寫，或者事件交代得不清不楚，要素缺少，改都不懂怎么改，最后結果就是不采用。及時迅速、真實準確、結構鮮明、要素清晰是新聞寫作，也是新聞類網絡信息寫作的最起碼要求，是提高上稿率的必要條件。更具體的標題、導語、主體、結語、背景要怎么寫之類的，這里不具體說，網上相關文章不少，大家可以搜索出來看看。

其次，要注意篇幅。新聞寫作的篇幅要求本來是簡明扼要、短小精悍。但是這個要求主要是針對報紙、廣播、電視等傳統媒體來說的，網站網頁，有自己的特點，需要區別對待，一篇網絡新聞就占一個網頁頁面的位置，一個網頁頁面，可長可短，可伸可縮，但是一篇網頁信息如果寫成一句話新聞，太短，放在網頁上就不好看。所以一方面，根據網頁的特性，可以盡量放大一條網絡信息的信息量，在不引起讀者視覺疲勞的情況下，盡量寫得長一些；另一方面，從編輯的角度，要把長的改短比較好改，而要把短的改長，就怕不知從何改起，也要求盡量寫長一些。篇幅控制上要求既要把時間、地點、人物、事件、因果等要素都交代清楚，在體現語言簡潔的同時給讀者更多的信息量，便于編輯修改，又要避免重復累贅，言之無物，過于冗長。

第二、什么可以寫成新聞

《今日新羅》上面有子欄目分類，還有專題信息分類，大家發表信息的時候都看得到，根據欄目和分類要求來進行采寫、發表。而對于什么樣的信息可以寫成新聞，不少同志還有疑惑，我在這里給大家總結幾個歸類：

一是工作動態。工作動態信息是迅速準確地報道本部門、本單位新近開展的具體工作，以及工作中出現的新成就、新情況、新問題等。反映工作動態的新聞信息，不要太內部，比如單位組織員工去哪里玩，大家玩得很高興，這樣的就不必發了，工作動態，要求能給其他單位帶來經驗意義和推動意義，再就是要與群眾生產生活有一定關系，有一定的社會影響面。

二是經驗信息，也叫典型信息。是對本部門、本單位、本行業的典型經驗、成功做法進行的新聞報道，能達到以點帶面，推動工作的經驗、做法，都可以寫成新聞信息，發到《今日新羅》。

三是統計信息。統計信息是每季度、每半年或每年一次，對各項工作數據進行統計，結合寫工作、寫經驗，把統計數據寫成新聞信息。這類信息要求不只要數字數據，還要有對工作、經驗和做法的大概勾勒，詳細描述也可以。

四是綜合信息。綜合信息是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道，特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。比如寫推動項目建設，就可以綜合其他單位的做法、特色，提出我們中城的見解，這樣，新聞報道中的中城特色就體現出來了。

五是社會新聞。在街道工作，與居民群眾接觸、與社會接觸的機會都較多，在堅持正面報道的原則下，把當地群眾身上、社會上新近發生的事實寫成新聞，采用率會比較高。

六是述評信息。述評信息既有新聞事實，又有評論作用，特點是夾敘夾議，要求以國家的方針政策，或是國家領導人的重要講話，或是省、市、區各階段的中心工作為依據，結合本部門本單位實際進行評說，要求觀點正確，評論得當。

第三，把握好宣傳紀律

我們新羅區的報紙、電視都具有地域性，被局限在本地傳播，而區政府網站《新羅之窗》的傳播是無限的，信息發布到“新羅之窗”，全世界都訪問得到，看得到，因此宣傳紀律有別于其他媒體。這些宣傳紀律主要有：

一是保密的信息一律不采用。

二是容易被國外勢力利用來攻擊我國民主、法制、人權的信息要審慎或者不采用。比如報道計生工作，有些問題我們國內現在看起來很正常，國外勢力卻非常關注和收集素材來攻擊我國的人口政策；還有強制拆遷等等，問題敏感的，我們網站編輯一般是很少采用或者不采用。

三是重大事件、重大災情的報道要由區委宣傳部統一口徑后才能對外發布。避免造成社會恐慌。

另外一點是省、市、區領導調研檢查工作的新聞由部門、單位來

報合不合適的問題需要和大家說明一下。通常上級領導下來調研檢查，往往不只到一個部門、一家單位，如果采用單位報送的這類信息，往往會犯顧此失彼，以偏概全的錯誤，所以這類新聞信息，我們一般只采用報社、電視臺的稿件。

注意一下宣傳紀律，對信息的采寫進行適當的取舍，避免報送不該報送的信息分散精力。

最后，談一下對貼近實際、貼近生活、貼近群眾三貼近的認識。三貼近是十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的一項重要要求。遵循這一要求，宣傳思想戰線把“三貼近”作為改進和加強自身工作的一條重要指導原則。

我們的“新羅之窗”——新羅區政府的門戶網站，最重要的就是要面向廣大群眾，新聞信息是直接面向群眾進行宣傳的一個載體，新聞報道必須為群眾所喜聞樂見，才能達到以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人的目的，要求我們的網站宣傳工作更要貼近實際、貼近生活、貼近實際。在新聞信息工作中，我們必須時刻牢記“三貼近”的要求，對群眾發布的新聞信息，不采用一二三四的寫法，而要運用正確的新聞體裁，在語言文字上，要

“新羅之窗”的新聞信息更好地服務社會、服務群眾。

第二篇：交流會發言材料

交流會發言材料

各位領導、同志們：大家好！

XXX支部XXX支部現有黨員125人（含預備黨員5人），其中35周歲以下20人，35-60周歲45人，60周歲以上60人。也存在著年齡結構偏大、文化水平偏低這一農村黨員隊伍中較為普遍的問題。為使此問題得到根本改善，我們支部遵照上級黨委的號召，嚴格按照“三定六制”原則，堅持每年培養和吸納年輕有為的優秀村民入黨。09年10月30日支部一次性發展5名預備黨員，今年4月8日又通過黨員和村民代表“雙推”確定了5名入黨積極分子。為組織補充新鮮血液的同時，對現有黨員隊伍的管理和教育也是支部工作的重中之重。我們除充分利用“三會一課”、“遠程教育”、“黨員活動日”等固定形式實施黨員教育外，還與專題活動和文藝表演相結合。在今年“七?一”前夕，支部組織全體黨員赴革命圣地西柏坡參觀，接受愛國主義教育，并在莊嚴的黨旗下重溫入黨誓詞。此外，今年上半年XXX村還被省文化廳和群藝館確定為農村文藝輔導基地，支部也充分利用這一契機，將文藝演出與黨建工作有機結合起來，將黨建知識和創先爭優活動等內容融合到節目當中，通過大家喜聞樂見的形式開展廣泛宣傳，取得了不錯的效果。

由于我村地域跨度較廣，黨員數量較多，且有常年外出

務工黨員，日常管理存在諸多不便。為解決這一難題，支部采取了黨小組長負責機制，即將支部黨員劃分為九個黨小組，各小組分設1名組長和1-2名副組長。由組長和副組長負責本組黨員日常管理、上級精神的傳達、黨員大會通知的下達等工作，重點照顧年老體弱、行動不便的老黨員。自第三批學習實踐活動開始，支部為流動黨員專門建立管理臺帳，并指定班子成員、小組長或其親友擔任聯系人，并通過電話、村網站等形式向其傳達指示精神和學習內容，努力實現支部黨員日常管理和學習教育的全覆蓋，力爭不讓一名黨員掉隊。

自今年5月份我縣各單位廣泛開展創先爭優活動以來，我村有幸被確定為XX縣基層組織建設示范教育基地。村“兩委”班子對此高度重視，在縣委組織部和XX鎮黨委的關懷和大力支持下，我們按照《百個典型創建方案》精神，對村內“兩室”等設施進行全面整修：村集體拿出專項資金約15萬元，對黨員活動室進行擴建和全面翻新，配備了先進的會議音響系統、電子標語屏和遠程教育系統，并按照教育基地標準增設了村民閱覽室、網絡咨詢室、便民服務室等配套設施，現已全部投入使用。

下面再談一談我個人的一些經驗：

1、要做好基層黨建工作，首先要與村民打成一片，多與村民黨員加深了解，取得他們的認可，這樣才能在今后的工作中得到黨員的支持與配合。

2、善于創造性地開展工作，利用多種形式強化基層組織建設。

①組織黨員赴西柏坡參觀學習，重溫入黨誓詞。

②利用網站開設專題，推進學習實踐和創先爭優活動。③召開黨員大會時將部分內容制作成幻燈，使會議內容更加形象，大家印象更加深刻。

④與文藝演出相結合，加強宣傳，吸引黨員、群眾的廣泛關注和積極參與。

以上是我村黨建工作中的一些做法，其中還也存在一些問題和不足，還望各位領導和同志們予以批評指正。謝謝！

第三篇：交流會發言材料

班隊長交流會發言材料

尊敬的各位領導，同事們，大家好！很高興能在這里談談針對六月安全月及三季度確保安全生產工作，絞車隊采取的一些舉措，請各位領導同事批評指正。近期我們單位的工作內容主要包含以下幾個方面：

一、加強宣傳教育，營造安全嚴管氛圍

1.充分利用宣傳欄、班前會等多種形式，集中宣傳集團公司及礦安全理念、重要文件，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。重點強化集團公司《關于開展安全生產月活動的通知》文件精神和要求，讓職工進一步增強安全意識，規范日常操作行為。

2.認真開好班前會，利用班前會講安全，提高職工安全意識。班前認真排查十種不安全人，合理安排人員，對于關鍵崗位安排責任心強，安全意識高的職工。

二、進一步推進進安全嚴管

1.加強勞動紀律管理，所有管技人員嚴格按照礦規定作息時間上下班，嚴格執行值班制度。周末及節假日期間，單位保證每天有一名正職在崗，其它時間合理安排好人員值班，休班不得影響工作。值班期間嚴禁擅離職守，要經常主動電話查問井下安全生產情況，有問題及時處理、匯報。

2.加強對機電事故的處理，發生機電事故后，由分管副隊長負責組織追查，發生一起查處一起。總結事故原因，吸取事故教訓，采取有效措施杜絕類似事故再次發生。

3.要加大安全管理力度，嚴格執行各項規章制度，嚴肅處理各重違章現象。抓好安全規章制度、安全技術措施在現場具體工作中的落實，把好作業的每一個環節。

三、加強對設備的檢修和維護

1.對于現場單系統運行的設備，進行改造。例如主井外循環系統，目前還屬于單一系統，計劃下一步再安裝一套外循環系統，實現雙系統，互為備用。

2．加強對設備的預防性檢修，思考設備可能會出現的問題，采取有效措施在設備出問題前進行解決。例如對液壓站油冷卻器報設備計劃，對于運行狀況較差的設備進行及時更換。

四、繼續做好安全隱患排查整治工作

1.每周二由分管副隊長帶隊對本隊所管范圍內的地面車間及井下現場安全隱患進行檢查。并在檢查結束后對存在的問題提出整改意見，必須明確整改項目、整改期限和責任人，并對整改期限內沒有完成整改的責任人進行處罰。

2.每周三下午由隊長，書記召集全隊副班長以上管技人員開會，會議主要針對安全生產對上周的工作進行總結，并安排部署好下一周的工作內容。

以上就是我們單位近期的一些主要工作，請各位領導、同事批判指正。

第四篇：交流會發言

**團干部掛職工作交流會發言稿

尊敬的各位領導、同仁：

大家上午好！很榮幸，今天我們再次在這里相聚，交流我們的工作生活情況。我將我的交流內容分為三方面的內容

一、選擇，因為向往，所以無悔

我是一名來自******學院的普通教師，從事了11年的***工作，一直以來渴望著一次工作的轉變，改變一下過分單一的工作生活。當我看到選派高校團干部掛職基層的相關通知時，我很高興，因為它的條件放寬了，不在局限于團干部，我們這些普通人也有機會參與其中了，面臨轉崗的我，沒有考慮太多，就把名字報上了。內心深處，我向往基層那種樸實無華的工作，向往小城那種寧靜的生活，懷揣著向往與無悔，我來到了****。

二、環境，寧靜淡泊，簡單樸素

雖說，生在農村，長在農村，但在**這個繁華的城市里也生活了11整年，來到**，來到所住的宏都旅店，面對這種內心向往的寧靜，忽然之間有些不知所措了。來到辦公室，讓我真正的體會到了什么是簡單樸素了，**團區委的辦公條件和我剛參加工作時我們學校的工作條件稍強一些，*書記和*干事的電腦還可以，我是一臺大屁股電腦，速度是相當的可以，家具基本都是純實木的，歷史悠久而結實。辦公人員也很簡單，一位書記一位干事，將全區的團口工作全部拿下。這就是我的生活和工作的空間，寧靜，簡單。

三、工作，不求具體承擔，但求經驗學習

“二人行，必有我師焉”，沒有過團工作經驗的我，為了減少**團區委的工作負擔，向領導提出，不具體承擔某項工作，跟著*書記*干事兩位老師好好學習，積累經驗。在這4個月的時間了我們**團區委在**團市委的指引下有序的開展各項認領和招標工作，通過在具體工作落實和部署中的看、聽、行，我對基層團建工作的艱辛有了更多的認識，通過材料的閱讀，對團情、團史也有了一些深入的了解。和其他掛職團干部相比，我也很慚愧，面對**團區委，我更多是索求索取，卻沒有給予，沒有實現學校與團區委的對接，深感慚愧

第五篇：交流會信息報道

創意測查，細心交流

“家長與教師面對面”交流會信息報道

2014年11月17日晚，華泰實驗小學舉行了秋季期中創意學業測查新秀場“家長與教師面對面”交流會。參加對象有學校行政、一、二年級語數教師及家長代表。會上林副校長帶著大家觀看了去年及今年的創意學業測查新秀場的新聞報道視頻，接著和家長朋友們一起回顧了測查小結：目標定形式、各項目講解、家長工作總結。在這次交流會上，校長提出了“家長們喜歡這樣的測試形式嗎？您覺得這樣的測試能準確測出半個學期以來您的孩子的您的孩子在這六年里，經過12次這樣的游園測試，六年后您的孩子會是怎樣的？”等七個問題，話音剛落，家長們便積極地討論交流了起來。這次交流會上，家長們紛紛表示非常認可這樣的游園測查形式，并提出了更好的建議，如：可引入家長一起出考題，試前集合家長志愿者培訓等等。家長們熱情的發言之后，華泰實小一、二年級的語數老師們代表進行了發言，暢談了測查過程中的感受和想法，和家長們進行了更深層次的交流。交流會的最后，王校長進行了會議小結，提出了華泰實小關于此后舉辦游園測查活動的幾個建議和期望。

通過這次期中創意學業測查新秀場“家長與教師面對面”交流會，家長們對學校的測查形式有了更深刻的了解，并提出了許多有建設性的意見和建議，為華泰實小往后舉辦這樣有創意的測查出了許多好點子，也將讓華泰實小往后舉辦的活動能更貼近家長們的心。