第一篇：觀摩交流會發言材料

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我來自市人大常委會辦公室，首先非常感謝組織部為我們提供了一次學習交流的機會，我也非常榮幸能夠參加這次觀摩交流會。接到通知后，我圍繞相關題目，作了認真的思考，下面，結合前期的學習，向大家匯報一下我的幾點想法。

春節前后我市召開的一系列重要會議開啟了我市經濟社會發展的新征程，但不容忽視的是，經過實踐證明了的適合章丘發展的“富裕章丘、和諧章丘、幸福章丘”建設的思路和理念得到了傳承，為人民群眾謀福祉的奮斗目標始終不變。看似一成不變的思路，實則為我們的工作提出了更高的要求，因為富裕章丘、和諧章丘、幸福章丘建設是歷史的、動態的，廣大群眾對美好生活的追求是永不停息的。作為年輕干部，只有把握發展的新要求，順應廣大群眾的新期待，在工作中不斷彰顯年輕人的精氣神，才能把富裕章丘、和諧章丘、幸福章丘建設推向新的階段。

第一，要加強學習，提高自身能力素質。學習是一個人前進的不竭動力，在人大工作，可以說具有無形的學習資源，一是有著多年工作經驗、資歷深厚的老領導多，平時的開會，領導的講話，包括與同事之間的交流，都是一種學習的機會；二是人大工作涉及面廣，可以說涵蓋了政府工作的各個層面，平時的視察檢查活動，對于我來講，更多的是一次學習、了解人大工作以外的其他領域的機會，也是一個讓我不斷接觸新事物、提升眼界的過程。很慶幸，我的工作環境為我提供了這么多無形的資源和財富，我一定會牢記光榮使命，珍惜寶貴機遇，不斷加強學習，在學習1

中得到歷練和成長。

其次，要立足本職，明確我們肩負的責任。對于任何人來講，做好本職工作是最基本的要求，也是實現社會價值的主要途徑，如果一個連自己的本職工作都不能做好的人，那所謂的“敬業”、“奉獻”更是無從談起。這就要求我們在工作中要有積極務實的工作態度、雷厲風行的工作作風、奮發有為的工作銳氣，以時不待我的精神和勇于爭第一的干勁踏踏實實干工作，踴躍投身到我市經濟社會發展的實踐中去，承擔起所應肩負的責任和使命。

第三，要提升境界，提高工作的主動性和積極性。在實際工作中，我們大多數人雖然能圓滿的完成工作，對工作也負責任，但仍存在不夠及時、主動的地方。人大工作的突出特點就是計劃性、程序性強，辦公室負責所有工作的綜合協調、會議籌備、文字材料等工作，想要進一步創新工作思路，提高工作的質量和效率，需要我們提高工作的預見性，超前謀劃、周密部署，比我所從事的如做文字材料工作，在一年的工作計劃確定后，可以根據涉及的領域，在知識儲備、社會問題關注上有所側重，注意積累，不斷地拓寬思路、豐富思想，為形成既具有一定高度又符合現實需求的文字材料做充足的準備。

“立足本職工作，綻放青春光彩”，作為新時期的年輕人，我們能夠做到，我們也必須做到。只要我們樹立目標，明確責任，虛心學習，踏實工作，不斷提升自己的工作能力和道德品質，我們就能夠在各自的崗位上干出應有的成績，為建設富裕章丘，和諧章丘，幸福章丘貢獻自己的力量。謝謝大家。

第二篇：交流會發言材料

交流會發言材料

各位領導、同志們：大家好！

XXX支部XXX支部現有黨員125人（含預備黨員5人），其中35周歲以下20人，35-60周歲45人，60周歲以上60人。也存在著年齡結構偏大、文化水平偏低這一農村黨員隊伍中較為普遍的問題。為使此問題得到根本改善，我們支部遵照上級黨委的號召，嚴格按照“三定六制”原則，堅持每年培養和吸納年輕有為的優秀村民入黨。09年10月30日支部一次性發展5名預備黨員，今年4月8日又通過黨員和村民代表“雙推”確定了5名入黨積極分子。為組織補充新鮮血液的同時，對現有黨員隊伍的管理和教育也是支部工作的重中之重。我們除充分利用“三會一課”、“遠程教育”、“黨員活動日”等固定形式實施黨員教育外，還與專題活動和文藝表演相結合。在今年“七?一”前夕，支部組織全體黨員赴革命圣地西柏坡參觀，接受愛國主義教育，并在莊嚴的黨旗下重溫入黨誓詞。此外，今年上半年XXX村還被省文化廳和群藝館確定為農村文藝輔導基地，支部也充分利用這一契機，將文藝演出與黨建工作有機結合起來，將黨建知識和創先爭優活動等內容融合到節目當中，通過大家喜聞樂見的形式開展廣泛宣傳，取得了不錯的效果。

由于我村地域跨度較廣，黨員數量較多，且有常年外出

務工黨員，日常管理存在諸多不便。為解決這一難題，支部采取了黨小組長負責機制，即將支部黨員劃分為九個黨小組，各小組分設1名組長和1-2名副組長。由組長和副組長負責本組黨員日常管理、上級精神的傳達、黨員大會通知的下達等工作，重點照顧年老體弱、行動不便的老黨員。自第三批學習實踐活動開始，支部為流動黨員專門建立管理臺帳，并指定班子成員、小組長或其親友擔任聯系人，并通過電話、村網站等形式向其傳達指示精神和學習內容，努力實現支部黨員日常管理和學習教育的全覆蓋，力爭不讓一名黨員掉隊。

自今年5月份我縣各單位廣泛開展創先爭優活動以來，我村有幸被確定為XX縣基層組織建設示范教育基地。村“兩委”班子對此高度重視，在縣委組織部和XX鎮黨委的關懷和大力支持下，我們按照《百個典型創建方案》精神，對村內“兩室”等設施進行全面整修：村集體拿出專項資金約15萬元，對黨員活動室進行擴建和全面翻新，配備了先進的會議音響系統、電子標語屏和遠程教育系統，并按照教育基地標準增設了村民閱覽室、網絡咨詢室、便民服務室等配套設施，現已全部投入使用。

下面再談一談我個人的一些經驗：

1、要做好基層黨建工作，首先要與村民打成一片，多與村民黨員加深了解，取得他們的認可，這樣才能在今后的工作中得到黨員的支持與配合。

2、善于創造性地開展工作，利用多種形式強化基層組織建設。

①組織黨員赴西柏坡參觀學習，重溫入黨誓詞。

②利用網站開設專題，推進學習實踐和創先爭優活動。③召開黨員大會時將部分內容制作成幻燈，使會議內容更加形象，大家印象更加深刻。

④與文藝演出相結合，加強宣傳，吸引黨員、群眾的廣泛關注和積極參與。

以上是我村黨建工作中的一些做法，其中還也存在一些問題和不足，還望各位領導和同志們予以批評指正。謝謝！

第三篇：交流會發言材料

班隊長交流會發言材料

尊敬的各位領導，同事們，大家好！很高興能在這里談談針對六月安全月及三季度確保安全生產工作，絞車隊采取的一些舉措，請各位領導同事批評指正。近期我們單位的工作內容主要包含以下幾個方面：

一、加強宣傳教育，營造安全嚴管氛圍

1.充分利用宣傳欄、班前會等多種形式，集中宣傳集團公司及礦安全理念、重要文件，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。重點強化集團公司《關于開展安全生產月活動的通知》文件精神和要求，讓職工進一步增強安全意識，規范日常操作行為。

2.認真開好班前會，利用班前會講安全，提高職工安全意識。班前認真排查十種不安全人，合理安排人員，對于關鍵崗位安排責任心強，安全意識高的職工。

二、進一步推進進安全嚴管

1.加強勞動紀律管理，所有管技人員嚴格按照礦規定作息時間上下班，嚴格執行值班制度。周末及節假日期間，單位保證每天有一名正職在崗，其它時間合理安排好人員值班，休班不得影響工作。值班期間嚴禁擅離職守，要經常主動電話查問井下安全生產情況，有問題及時處理、匯報。

2.加強對機電事故的處理，發生機電事故后，由分管副隊長負責組織追查，發生一起查處一起。總結事故原因，吸取事故教訓，采取有效措施杜絕類似事故再次發生。

3.要加大安全管理力度，嚴格執行各項規章制度，嚴肅處理各重違章現象。抓好安全規章制度、安全技術措施在現場具體工作中的落實，把好作業的每一個環節。

三、加強對設備的檢修和維護

1.對于現場單系統運行的設備，進行改造。例如主井外循環系統，目前還屬于單一系統，計劃下一步再安裝一套外循環系統，實現雙系統，互為備用。

2．加強對設備的預防性檢修，思考設備可能會出現的問題，采取有效措施在設備出問題前進行解決。例如對液壓站油冷卻器報設備計劃，對于運行狀況較差的設備進行及時更換。

四、繼續做好安全隱患排查整治工作

1.每周二由分管副隊長帶隊對本隊所管范圍內的地面車間及井下現場安全隱患進行檢查。并在檢查結束后對存在的問題提出整改意見，必須明確整改項目、整改期限和責任人，并對整改期限內沒有完成整改的責任人進行處罰。

2.每周三下午由隊長，書記召集全隊副班長以上管技人員開會，會議主要針對安全生產對上周的工作進行總結，并安排部署好下一周的工作內容。

以上就是我們單位近期的一些主要工作，請各位領導、同事批判指正。

第四篇：交流會發言

**團干部掛職工作交流會發言稿

尊敬的各位領導、同仁：

大家上午好！很榮幸，今天我們再次在這里相聚，交流我們的工作生活情況。我將我的交流內容分為三方面的內容

一、選擇，因為向往，所以無悔

我是一名來自******學院的普通教師，從事了11年的***工作，一直以來渴望著一次工作的轉變，改變一下過分單一的工作生活。當我看到選派高校團干部掛職基層的相關通知時，我很高興，因為它的條件放寬了，不在局限于團干部，我們這些普通人也有機會參與其中了，面臨轉崗的我，沒有考慮太多，就把名字報上了。內心深處，我向往基層那種樸實無華的工作，向往小城那種寧靜的生活，懷揣著向往與無悔，我來到了****。

二、環境，寧靜淡泊，簡單樸素

雖說，生在農村，長在農村，但在**這個繁華的城市里也生活了11整年，來到**，來到所住的宏都旅店，面對這種內心向往的寧靜，忽然之間有些不知所措了。來到辦公室，讓我真正的體會到了什么是簡單樸素了，**團區委的辦公條件和我剛參加工作時我們學校的工作條件稍強一些，*書記和*干事的電腦還可以，我是一臺大屁股電腦，速度是相當的可以，家具基本都是純實木的，歷史悠久而結實。辦公人員也很簡單，一位書記一位干事，將全區的團口工作全部拿下。這就是我的生活和工作的空間，寧靜，簡單。

三、工作，不求具體承擔，但求經驗學習

“二人行，必有我師焉”，沒有過團工作經驗的我，為了減少**團區委的工作負擔，向領導提出，不具體承擔某項工作，跟著*書記*干事兩位老師好好學習，積累經驗。在這4個月的時間了我們**團區委在**團市委的指引下有序的開展各項認領和招標工作，通過在具體工作落實和部署中的看、聽、行，我對基層團建工作的艱辛有了更多的認識，通過材料的閱讀，對團情、團史也有了一些深入的了解。和其他掛職團干部相比，我也很慚愧，面對**團區委，我更多是索求索取，卻沒有給予，沒有實現學校與團區委的對接，深感慚愧

第五篇：優質課觀摩交流會心得體會

優質課觀摩交流會心得體會

為了更好的提高教師的專業講課水平，我鎮在臨淄中學舉行了為期兩天的幼兒園專家教學觀摩交流會，上級領導特別重視這次的培訓學習，特地請來了上海的優秀教師及專家，進行了優質課的講評與交流，在這次學習交流中，使我感受很深，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽課學習中的感想和收獲。

一、親切的教學風格

前來講課的老師們，有一個共同的特點，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中，都給人一種親切的感覺，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事小熊別走遠，通過小熊與媽媽玩游戲，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最后小熊傷心、無助時聽到媽媽的喊聲蔣老師親切的教學風格，步步深入主題，以自然地態度融入到教學中去，把經驗和實際結合進教學中去，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽的擔心以及和媽媽在一起的快樂。

在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請同伴一起游戲的姿態，并在感情上理解了“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境。同時，在老師的指導下，孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當然，自己想出別人不相同的方法你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。讓孩子從了解、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達到目標。讓我也明白了，在教學中要耐心的細致的評價每一個孩子的心聲，給予一定的肯定、回應，過程中要傾聽孩子的聲音。

二、平等互動的教學手段

在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是潘浩瀚老師的兩節運動活動“預備沖”和“齊心協力”，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，利用生活的化的語言，生活中的自然語言進入自然地狀態，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學化的手段，欲擒故縱，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真。而且，潘老師專業的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業，對兒童的理解，各種運動訓練加強了兒童的思維，在教學工程中對幼兒的安全把控的特別好。平時我們在體育課上，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然，聽了這節課之后，讓我受益匪淺，讓我知道體育運動中，不但要和孩子平等互動，而且要在把握好孩子的安全和課程節奏的控制。

三、教具的簡潔、運用

在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到黃敏君老師的大班數學課時鐘滴答滴這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘表與孩子們游戲。比如讓孩子們了解時鐘的重要性，你幾點上學、幾點吃飯來激發幼兒的興趣；讓孩子們知道你什么時間都在做什么，既讓幼兒認識了整點和半點，又懂得了時間的重要性，鍛煉了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會。

這節課是數方面的活動，通過對時鐘的認識，慢慢深入，層層推進，在游戲中感受對整點、半點的認識，對幼兒實行生活化的教學，通過玩擺放鐘表，認識問題，指出問題，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義，時間的長與短，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性，讓孩子感受珍惜時間，根據孩子年齡階段的特點，養成一種對時間的安排有一定的規律，對大班幼兒上小學打下了很好的基礎。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。

四、時間空間充分運用

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象能力和動手能力。在顧穎老師的小班情境閱讀小老鼠學畫畫這節課上，老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會畫出什么呢讓幼兒自己想象是什么，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒有這些東西，這一環節，孩子看看說說，讓孩子認識了更多的顏色，顧穎老師用實物（糖果）引導幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色。活動中，幼兒觀察畫面，在實物中有語言的成分，說說、做做、操作，使幼兒鍛煉了手部肌肉，豐富了語言詞匯，以形象，鮮艷、動態的教具吸引孩子，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間。在這節課上，老師與孩子們融入到一起，在老師的提示下，孩子們都有自己的創意，孩子們為自己能夠自己設計的作品而驕傲。