第一篇：大手拉小手文明路上一起走

大手拉小手文明路上一起走

為進一步提升全市青少年文明素質，教育引導廣大青少年做一個有道德的人，成為文明禮儀的示范者、文明風尚的傳播者、服務社會的志愿者、城市文明的守護者，同時立足學校，發揮青少年在文明城市建設中的生力軍作用，2014年美佛兒學校小學部開展了文明禮儀教育實踐活動。此次活動以“小手拉大手”為主題，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的。

本次文明禮儀教育的主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。教師們組成工作領導小組加強領導，廣泛宣傳，精心組織策劃，并將其落實。

此次活動的開展，使文明禮儀觀念深入人心，但還是有很多學生沒有將此牢記在心，沒有真正做到講文明懂禮貌，比如說校園還存在很多學生丟垃圾，毀壞公物，不尊敬教師、家長等等現象。

第二篇：大手拉小手環保一起走

大手拉小手 環保一起走

近期，持續的霧霾天氣成為了熱點關注話題，應XXX市委宣傳部、團市委、省會文明辦、市環保局啟動的“我出一份力，呼吸好空氣”主題活動的號召，我XXX青年志愿者協會于10月30日下午我電氣 “心緣”青協組織我院青年志愿者走進XXX小學舉辦以“大手拉小手 環保一起走”為主題的環保活動。

活動以二、三年級的學生為主體，分別進行有獎問答、游戲互動、環保繪圖和簽名活動。活動中志愿者們講解了關于霧霾成因及霧霾中自我防護的小知識，孩子們積極踴躍參與到各項游戲中。活動形式的多樣化使得活動場面異常活躍。最后小朋友們簽下自己的名字并表示以后爭做環保小衛士，大家合影留念圓滿結束。

本次活動活動受到了XX桃園小學相關領導的大力支持與肯定，不僅給孩子們帶去了歡樂，更是普及了霧霾、環保有關小知識，讓孩子們感受到“我出一份力，呼吸好空氣”的意義所在，營造了環保人人有責的氛圍，讓孩子們體會到了責任的重要性；同時也鍛煉了志愿者們的實踐能力、組織協調能力等，也是我們為XXX環保工作貢獻出一份力量。

第三篇：大手拉小手文明齊步走

大手拉小手文明齊步走

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！

一、中華民族的傳統美德——廉潔

我們中華民族的傳統美德廉潔是永不失傳的，然而世界上的有些人卻違背了這一天理。他們就像小偷一樣，被金錢迷惑了雙眼，因為金錢，他們做了違背良心的事，金錢使他們擁有了無法洗刷的傷痕和罪名。古往今來，有多少清正廉潔務民為實的人受到了人民的愛戴和崇敬。任長霞把社會當作自己的家，把每個人當作自己的家人，不接受賄賂，是一個廉潔的好警官。

二、關于清正廉潔的小故事

我還讀過一個關于清正廉潔的小故事：有一次，有兩個婦人因為一個小孩而鬧上公堂，其中一個婦人在私底下給包拯賄賂，但包拯對此無動于衷。最終包拯判定兩人一人拉著小孩的一只手，誰拉贏了，那個小孩就是誰的，在經過一番拉扯之后，沒送賄賂的婦人含著淚，先放了手，于是包拯把孩子判給了這位婦人。包拯說：“沒有誰會忍心讓自己的孩子受到傷害的。”于是就把這個孩子給了這位婦人。

三、要做一個廉潔的人

還有一首歌是這樣唱的：天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓……這首歌就是老百姓稱頌清官的歌，我們大家也要做個廉潔的人。廉潔是什么？廉潔就是不損公肥私，不貪污，不受賄，講誠信。我的爸爸媽媽就是這樣的人，他們一直在自己的崗位上勤勤懇懇的工作，不接受賄賂，不被金錢迷惑雙眼，我也要做一個像爸爸媽媽一樣的人。

四、結尾

如果我們都是廉潔的人，那世界就會變得更好。大家都不要被金錢迷惑了雙眼，金錢就是帶刺的玫瑰，大家不要被沒回的外表所迷惑，因為這就是一個深深地陷阱。所以，我們要做一個清正廉潔的人。

謝謝大家，我的演講完畢！

第四篇：大手拉小手向著和諧走

大手拉小手愛心促成長

李鳳寅

為全力打造和諧校園，辦人民滿意教育,進一步做好學校德育工作,充分發揮教師對學生的教育力、親和力, 滿足學生成長的個性化需求，今天，我校積極的倡議“大手拉小手，愛心促成長”師生結對幫扶活動拉開了序幕。此次活動也是第五屆師德主題教育月的重要活動之一。

此次活動以“秦池小學是我家，有你有我有大家"為口號，共有16名教師同16名在經濟、學習、生活、心理上遇到困難的學生結成幫扶對子。我們要真正做到幫扶一個、聯系一個、堅持一個，要把'結對互助'活動做成我們學校志愿服務的一個標志性活動，讓這個接力棒像奧運火炬一樣傳下去，形成互幫互助的和諧校園氛圍。全體教師要用自己的師德去感召學生。不僅在學習上幫助他們，在生活上關心他們，在情感上呵護他們，在心理上開導他們，還要真誠對待學生，用師愛去感化他們，使他們感受到秦池小學這個大家庭的溫暖。在校園里營造互敬互愛，互幫互助的和諧校園氛圍。此次活動表達了學校對需要幫扶學生的真誠和真情。同時，也彰顯了秦池小學教師關愛學生，無私奉獻的風采。學校借此活動為契機，希望幫扶教師弘揚高尚師德，做播散愛心的使者。切實履行幫扶職責，做感動學生的教師。用愛心、耐心、誠心、關心、細心幫助學習或生活上有困難的學生，使他們各方面不斷進步，健康快樂成長。相信在大家共同的努力下，真情回報社會關愛學生行動一定會讓學生受益、讓家長滿意。對在關愛行動中涌現出的好人好事、先進典型，學校還將要進行大力地宣傳和表彰，希望全體教師真心實意投入到關愛行動中來，共創我們和諧美好的校園！

第五篇：小手拉大手文明路上一起走

大家一起做環保

活動目的：通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。

活動準備：收集有關環境污染的情況、事例。活動過程：

一、引入主題（老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：……

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。

生：今年初在粵東一帶海面出現的赤潮，科學家也說是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現象，有些地方還出現了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。

生：還有今年長江、松花江的水災，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產。

生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。

師：由此看來，間接的環境破壞，也會破壞生態平衡，影響我們的生存。

四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。

請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。

五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？

要求學生討論后，發表意見。

六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？

要求學生討論后匯報。

七、教師總結。