第一篇：大手拉小手 創衛一起走

小手拉大手 創衛一起走

——致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

目前我縣創建國家級衛生城市已經進入到沖刺階段，全縣人民在縣委、縣政府的領導下，正以高昂的熱情和百倍的信心，積極投身到創建全國衛生城市的活動中，為改善我們的居住環境，提高衛生水平和幸福指數而努力。“創建美好合陽，打造文明城市”——是我們每個人的心愿。為此，我園特開展“小手拉大手，創衛一起走”宣傳教育活動，希望您和孩子攜起手來，一起走進創衛隊伍中，從以下幾方面做起，為合陽縣創建國家級衛生城市作出努力。

1、愛護公共環境衛生。在任何場合做到不隨地吐痰，不抽煙，不亂扔垃圾和果皮紙屑，不亂貼亂畫，不隨地大小便。

2、講究個人衛生。勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。從小培養幼兒良好的衛生習慣。

3、愛惜花草。不踩踏草坪，不進入花壇，不采摘枝葉和花卉。

4、遵守公共秩序。公共場合自覺排隊，靠右行走，不大聲喧嘩，不隨意吵鬧。

5、遵守幼兒園作息時間。早上8：00——8:30按時送幼兒入園，下午放園按規定時段持接送卡接幼兒迅速離園，不在園內玩耍、逗留。家長的車輛不得在幼兒園門口隨意擺放。

6、自覺抵制不符合衛生要求的食品和生活用品，不購買小攤上的“三無食品”。

7、語言文明，舉止有禮，懂得謙讓，堅持講普通話。

大朋友們，小朋友們，創建國家衛生城市，人人有責，家家受益。讓我們攜起手來，積極參與，從小事做起，從身邊做起，為創建一個優美、和諧、文明的新合陽而貢獻力量！

XXX幼兒園

XX年XX月XX日

第二篇：從我做起攜手創衛

從我做起攜手創衛

創衛，也許大家對這個詞語并不熟悉，創衛，顧名思義，就是“創造良好城市，保衛地球家園”。我們每個人都有義務為創衛做出自己的一份貢獻。

“創造良好城市，保衛地球家園”，嘴上的勁是滿足的，可是，實際人們是怎樣做的呢？請大家隨我去看一個鏡圖—西河。

西河是一個很寬很長的大河，以前，我們來到這里，處處充滿了生機，水中的魚兒歡快的跳著舞步，樹木水風搖擺，而現在呢，水中基本上沒有魚兒了，空中到處沉寢著一種腥味?

時代在發展，社會在進步，可是，誰曾想過，這些科技背后有多少種自然危害。工廠里排出的污水造成水無法用；排出的污水會污染空氣，造成臭氧空洞，是第一道保護防線遭到破壞；造紙廠為了加大造紙量，砍伐了更多的樹木，使森林面積大量減少?

我們要為這些負責，我們有責任把這個世界經營的更好，我們也有權利來改變這個世界，將這個世界變成一個萬花萬草的大樂園。創衛不僅是國家、是社會的事，還是每個家庭，以及每個人的事，只有大家一起努力，才能創造真正的文明，衛生的城市。

在實際生活中，我們要從自身做起，不管是在校園里、馬路上、居住小區中都應注意環保衛生，人人都要行動起來，在每個人的心中樹立一個信念，一個永恒的思想，讓自己向文明邁出一小步，是整個社會的發展邁出一大步。讓我們攜手并進，從我做起共創為，“創造良好城市，保衛地球家園”。

第三篇：大手拉小手環保一起走

大手拉小手 環保一起走

近期，持續的霧霾天氣成為了熱點關注話題，應XXX市委宣傳部、團市委、省會文明辦、市環保局啟動的“我出一份力，呼吸好空氣”主題活動的號召，我XXX青年志愿者協會于10月30日下午我電氣 “心緣”青協組織我院青年志愿者走進XXX小學舉辦以“大手拉小手 環保一起走”為主題的環保活動。

活動以二、三年級的學生為主體，分別進行有獎問答、游戲互動、環保繪圖和簽名活動。活動中志愿者們講解了關于霧霾成因及霧霾中自我防護的小知識，孩子們積極踴躍參與到各項游戲中。活動形式的多樣化使得活動場面異常活躍。最后小朋友們簽下自己的名字并表示以后爭做環保小衛士，大家合影留念圓滿結束。

本次活動活動受到了XX桃園小學相關領導的大力支持與肯定，不僅給孩子們帶去了歡樂，更是普及了霧霾、環保有關小知識，讓孩子們感受到“我出一份力，呼吸好空氣”的意義所在，營造了環保人人有責的氛圍，讓孩子們體會到了責任的重要性；同時也鍛煉了志愿者們的實踐能力、組織協調能力等，也是我們為XXX環保工作貢獻出一份力量。

第四篇：大手拉小手向著和諧走

大手拉小手愛心促成長

李鳳寅

為全力打造和諧校園，辦人民滿意教育,進一步做好學校德育工作,充分發揮教師對學生的教育力、親和力, 滿足學生成長的個性化需求，今天，我校積極的倡議“大手拉小手，愛心促成長”師生結對幫扶活動拉開了序幕。此次活動也是第五屆師德主題教育月的重要活動之一。

此次活動以“秦池小學是我家，有你有我有大家"為口號，共有16名教師同16名在經濟、學習、生活、心理上遇到困難的學生結成幫扶對子。我們要真正做到幫扶一個、聯系一個、堅持一個，要把'結對互助'活動做成我們學校志愿服務的一個標志性活動，讓這個接力棒像奧運火炬一樣傳下去，形成互幫互助的和諧校園氛圍。全體教師要用自己的師德去感召學生。不僅在學習上幫助他們，在生活上關心他們，在情感上呵護他們，在心理上開導他們，還要真誠對待學生，用師愛去感化他們，使他們感受到秦池小學這個大家庭的溫暖。在校園里營造互敬互愛，互幫互助的和諧校園氛圍。此次活動表達了學校對需要幫扶學生的真誠和真情。同時，也彰顯了秦池小學教師關愛學生，無私奉獻的風采。學校借此活動為契機，希望幫扶教師弘揚高尚師德，做播散愛心的使者。切實履行幫扶職責，做感動學生的教師。用愛心、耐心、誠心、關心、細心幫助學習或生活上有困難的學生，使他們各方面不斷進步，健康快樂成長。相信在大家共同的努力下，真情回報社會關愛學生行動一定會讓學生受益、讓家長滿意。對在關愛行動中涌現出的好人好事、先進典型，學校還將要進行大力地宣傳和表彰，希望全體教師真心實意投入到關愛行動中來，共創我們和諧美好的校園！

第五篇：大手拉小手文明路上一起走

大手拉小手文明路上一起走

為進一步提升全市青少年文明素質，教育引導廣大青少年做一個有道德的人，成為文明禮儀的示范者、文明風尚的傳播者、服務社會的志愿者、城市文明的守護者，同時立足學校，發揮青少年在文明城市建設中的生力軍作用，2014年美佛兒學校小學部開展了文明禮儀教育實踐活動。此次活動以“小手拉大手”為主題，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的。

本次文明禮儀教育的主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。教師們組成工作領導小組加強領導，廣泛宣傳，精心組織策劃，并將其落實。

此次活動的開展，使文明禮儀觀念深入人心，但還是有很多學生沒有將此牢記在心，沒有真正做到講文明懂禮貌，比如說校園還存在很多學生丟垃圾，毀壞公物，不尊敬教師、家長等等現象。