第一篇：國(guó)外體驗(yàn)式培訓(xùn)(拓展訓(xùn)練)過程實(shí)錄

國(guó)外體驗(yàn)式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）過程實(shí)錄

Mr Jonathan Mark Capel ,新加坡政府公共服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，一位參加戶外拓展學(xué)校組織的斯洛伐克旅行的學(xué)員。整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，他歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，開拓了自己視野，領(lǐng)會(huì)到濃厚的歐洲文化與本土及自己的差異，為自己以后獨(dú)立面對(duì)生活與工作奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)21歲的Mr Jonathan Mark Capel 在斯洛伐克旅行時(shí)，他獨(dú)自一人在惡劣的天氣與環(huán)境下，完成了一些艱難險(xiǎn)峻的山地攀登活動(dòng)，他遇到許多有趣的事，例如在16世紀(jì)歐洲城堡進(jìn)餐，享受野鹿肉和創(chuàng)意人生劇本。Mr Capel是15人一組享受新加坡政府獎(jiǎng)學(xué)金的成員之一，他們是前往斯洛伐克參加為期18天的戶外拓展訓(xùn)練課程。領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金并參加戶外拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為傳統(tǒng)的習(xí)慣，新加坡政府注重學(xué)員建立團(tuán)隊(duì)精神，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。第一批去斯洛伐克的學(xué)員已安排好，食宿費(fèi)與機(jī)票由政府支付。Mr Capel很好的把握了這次機(jī)會(huì)，他說：“問題不在于我是否想去，而是這次是對(duì)我來說一個(gè)去歐洲的大好機(jī)會(huì)。”Mr Capel 為此次海外旅游做了許多大膽的假設(shè)。他們開始幾天在斯洛伐克的首都布拉迪斯拉發(fā)進(jìn)行著一個(gè)尋找廢棄物的活動(dòng)，這是在城市中最有創(chuàng)造性的探險(xiǎn)活動(dòng)。

越過山丘，跨過溪谷

第一個(gè)項(xiàng)目是：身體承受力的訓(xùn)練。在首都附近的一座800米高的山上進(jìn)行遠(yuǎn)足訓(xùn)練。Mr Capel說：“即使下大雨，我們?nèi)匀簧下罚袝r(shí)連著下幾個(gè)小時(shí)，山路很滑，夜間又冷又濕，很難入睡。我希望能買到防水的衣服。”這組人在兩天后最終到達(dá)終點(diǎn)，完成的感覺就象通過一項(xiàng)艱難的工作而獲得屬于自己的酬勞。休息了一段時(shí)間后，Mr Capel與他的隊(duì)友又從布拉迪斯拉發(fā)出發(fā)開始新的旅程。Mr Capel就到：“這次我們會(huì)考慮去目的地的交通工具，它使我們明白如何找尋一條合適的路，”他們?cè)卩l(xiāng)下的露營(yíng)區(qū)里度過了三天，滿載了在竹筏上發(fā)抖的經(jīng)歷，沿著峭壁攀爬和在洞穴是里探險(xiǎn)的記憶。他解釋說：“對(duì)于旅游者來說，這些洞穴是非開放的，它非常小，小到我們只能爬著蜿蜒行進(jìn)。”當(dāng)他們進(jìn)入洞中，每人的頭上都戴著一盞小型探照燈引導(dǎo)前進(jìn)。中途，教練要求只允許前面帶頭的兩位伙伴保留照明燈，后面的伙伴在黑暗里跟隨，而且兩個(gè)鐘內(nèi)要完成這一項(xiàng)目。在露營(yíng)地呆了三天后，學(xué)員搬到了一個(gè)小別墅里，重新享受現(xiàn)代人的生活。

新鮮的空氣，新鮮的食物

Mr Capel 說：“我不清楚斯洛伐克的食物有多美味，僅是面包，牛油和干酪就象佳肴一樣獨(dú)一無二。因?yàn)槊繕邮澄锒己苄迈r。我也吃了野鹿肉，這是在家里沒嘗過的野味。”整個(gè)訓(xùn)練中有一課程是組員

表演6個(gè)小時(shí)，內(nèi)容涉及新加坡文化，有20分鐘的時(shí)間重演“新加坡的歷史。”在行程將結(jié)束時(shí)，組員一起參觀了一座16世紀(jì)的歐洲城堡，并且爬了另一座山。MrCapel說：“這次的山真高，有2000米。雖然是夏天，但你能在山頂上看到雪。”在山頂，組員們開始描繪那獨(dú)特的風(fēng)景，Mr Capel卻有不同的感受：“我坐在山頂上一句話也不說，只是默默的看著周圍的風(fēng)景，為自己所做的感到自豪。

明亮天空，打開思維

當(dāng)Mr Capel 回家兩周后，他一直談?wù)撝猛局械呐郎脚c洞穴探險(xiǎn)的感受。他激動(dòng)地說：“我學(xué)到了對(duì)待事情的態(tài)度，并獲取了寶貴的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。這些都來自于親身的體驗(yàn)與經(jīng)歷，不論在學(xué)校或其他地方都是無法給予的，”因?yàn)檫@是對(duì)他來說有謀生技能的旅行裝備，他鼓勵(lì)人們多參與戶外拓展訓(xùn)練。他說：“完成訓(xùn)練之后，你一定有很大的不同。打開思路，但要記得帶上防水的衣服與鞋子。”

先進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，再到學(xué)校學(xué)習(xí)

獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，可以通過各種途徑到國(guó)外學(xué)習(xí)。到國(guó)外去學(xué)習(xí)是一回事，在國(guó)外工作又是另一回事。這些學(xué)生在海外生活的支助來源于他們的贊助者——一些私有企業(yè)公司或政

府部門，贊助者希望他們能帶回屬于自己的生存技能。參加烹飪班和一些接近戶外拓展訓(xùn)練課程，他們將學(xué)到前沿的文化和增強(qiáng)社會(huì)洞察力。這些學(xué)生在離開前

會(huì)去參觀車間和出席每月的討論發(fā)表會(huì)。上述有代表性的公眾服務(wù)

性和社團(tuán)的信息傳遞，Mr Mas Shafreen解釋：“我們的學(xué)生在國(guó)外求學(xué)前做好實(shí)用的技能和謀生訣竅的準(zhǔn)備。”在不熟悉的環(huán)境里，他們被派到戶外拓展訓(xùn)練學(xué)校學(xué)習(xí)，他們要完成非常有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。要獲得新加坡政府獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)員必須通過三天的戶外拓展訓(xùn)練。這年頒發(fā)了37個(gè)地區(qū)與海外獎(jiǎng)學(xué)金的一位國(guó)防部的發(fā)言人說：“我們希望更多的學(xué)員去學(xué)習(xí)好如何適應(yīng)不同的環(huán)境。”

19歲的Miss Ong Rong 是一位獲得國(guó)防部公爵大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，她說：“使一個(gè)團(tuán)隊(duì)與組員發(fā)揮最佳的績(jī)效，戶外拓展訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)大的前景。”學(xué)員學(xué)到了一些屬于自己的優(yōu)勢(shì)技能。新加坡每年都會(huì)組織20位獲海外獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)員到美國(guó)教育信息中心和英國(guó)理事會(huì)參加討論發(fā)表會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)不同的社交習(xí)慣與接受文化的差異。新加的權(quán)威人士說：“我們的目標(biāo)是幫助我們的學(xué)員在新的環(huán)境里用最短的時(shí)間定居下來。”新加坡政府為了國(guó)家與個(gè)人事業(yè)和發(fā)展，派人去學(xué)習(xí)完善的上層管理模式，幫助學(xué)員接受重要相關(guān)大學(xué)教育。作為生活者，獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者要參加新加坡旅館和游覽教育中心的一個(gè)自己動(dòng)手的烹飪班，甚至讓學(xué)員通過禮節(jié)課和管理課成為專業(yè)人員，包括社交技能知識(shí)，演講能力和不同場(chǎng)合的著裝問題。企業(yè)相信親身經(jīng)歷和體驗(yàn)是幫助學(xué)員面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)很好的方法。新加坡有一個(gè)“伙伴制度”，是一種讓學(xué)員從同樣的大學(xué)出來的資格較大的同伴身上獲得知識(shí)。Miss Ong Shin Rong 說：“每當(dāng)我有點(diǎn)想家時(shí)，他在必要時(shí)幫助我。”

讀后：國(guó)外的體驗(yàn)式培訓(xùn)多數(shù)以遠(yuǎn)足，探險(xiǎn)，登山，露營(yíng)等方式進(jìn)行，體驗(yàn)過程中的很多挑戰(zhàn)來自于大自然不確定的環(huán)境，體驗(yàn)者往往要面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，要處理各種突發(fā)事情，當(dāng)然這種體驗(yàn)也會(huì)給人非常深刻的感受！

第二篇：體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練

企業(yè)定制化培訓(xùn)專家

體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練

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但對(duì)于其中的價(jià)值卻不能完全理解。體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，是針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問題的行動(dòng)。體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練的意義就是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通，所以體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練對(duì)于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展是有作用的。

下面卓學(xué)教育就深入淺出的分析體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)的特色與價(jià)值。

學(xué)員是主角：這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過自己身體力行的活動(dòng)來感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理：“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”，“拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近：參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

企業(yè)定制化培訓(xùn)專家

http://www.tmdps.cn 培訓(xùn)師能文能武：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。培訓(xùn)效果與眾不同：同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。

拓展培訓(xùn)的價(jià)值：利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代企業(yè)的戶外訓(xùn)練方式。能夠磨練出良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。

卓學(xué)教育咨詢有限公司的培訓(xùn)師隊(duì)伍主要以企業(yè)管理咨詢公司專職講師、管理專家、專業(yè)拓展師培訓(xùn)的專職拓展教練組成。我們保證每一次培訓(xùn)都是由前期調(diào)研、課程開發(fā)、心理定位、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、后期評(píng)估組成的有機(jī)體，很大限度地強(qiáng)化培訓(xùn)效果，60多門經(jīng)典課程、300多個(gè)不同類型的體驗(yàn)式項(xiàng)目、量身定制的培訓(xùn)方案、使我們的培訓(xùn)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。很多企業(yè)都知道體驗(yàn)式拓展，但對(duì)于其中的價(jià)值卻不能完全理解。下面將相教育就深入淺出的分析體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)的特色與價(jià)值。

第三篇：體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

軍途拓展官網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/

體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練真實(shí)心得體會(huì)

一年一次的拓展如期進(jìn)行，而今年這種以個(gè)人為中心的軍途體驗(yàn)式拓展還真是第一次，感觸良多。個(gè)人心得分享如下：

1： 整隊(duì)-分隊(duì)-選領(lǐng)導(dǎo)-建文化 環(huán)節(jié)： 從上午一開始的明紀(jì)律，達(dá)共識(shí)，分小組，選領(lǐng)導(dǎo)，建文化讓我感觸最深的是這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)必經(jīng)環(huán)節(jié)； 團(tuán)隊(duì)組建初期所謂的文化建設(shè)，其實(shí)就是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一價(jià)值觀的過程；對(duì)我的工作啟發(fā)是平常對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理還不夠嚴(yán)格，沒有拿出必達(dá)目標(biāo)的決心，對(duì)員工更是過于仁義，讓大家養(yǎng)成了僥幸心理，對(duì)自我的結(jié)果就無法做到百分百用心；

2： 團(tuán)隊(duì)99秒?yún)f(xié)作游戲： 對(duì)于一樣的人數(shù)，一樣的流程，而所用的時(shí)間相差甚遠(yuǎn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)讓所有人認(rèn)可的指揮者，這是基礎(chǔ)；必須有一個(gè)統(tǒng)一奪冠的目標(biāo)，這是決心；必須有一個(gè)很好的策略，如規(guī)范動(dòng)作，規(guī)范細(xì)節(jié)，規(guī)范節(jié)奏，這是致勝的核心；必須有一顆相互信任彼此的心，不抱怨，做好自己分內(nèi)結(jié)果；必須懂得從失敗中找方法，隨即調(diào)整策略，這是關(guān)鍵； 軍途拓展官網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/

3： 魔王與天使：這個(gè)突破自我的活動(dòng)可以說是激發(fā)了所有人的能量，作為觀察者的我觸動(dòng)特別大，讓我看到了很多伙伴平常工作中無法看到的一面； 對(duì)于銷售團(tuán)隊(duì)而言，如何激發(fā)所有人的能量是擁有好結(jié)果的核心；從一開始的放不開，到后面的進(jìn)入狀態(tài)，到后面的全力以赴，這個(gè)過程讓我看到了人是可改變的，只是需要有個(gè)好教練來引導(dǎo)，從這點(diǎn)我找到了員工起不來的原因；每個(gè)人的能量是否能激發(fā)出來，需要有個(gè)好教練，而作為管理者的我們往往忽略了這點(diǎn)，總以為教員工方法是最重要的，幫員工做是最重要的，卻不知激發(fā)員工源動(dòng)力才是重心，因?yàn)槿说臐撃苁菬o限大的；這個(gè)環(huán)節(jié)我自己也體驗(yàn)了兩次，但都沒有過關(guān)，一開始是自己沒有完全放開，自我設(shè)置了防線，第二次雖然進(jìn)入了狀態(tài)，但沒有全力以赴，還是留了余地；當(dāng)自己無法感動(dòng)自己的時(shí)候，就證明還沒有全力以赴，就無法做到優(yōu)秀；

4： 挑戰(zhàn)者與支持者： 作為挑戰(zhàn)者的我通過這個(gè)環(huán)節(jié)領(lǐng)悟到了很多平常不會(huì)靜下來思考的點(diǎn)；當(dāng)蒙上眼睛的那一刻，忽然覺得自己很渺小，似乎沒有了平日那么偉大；也警示了自己平常也需要停下來靜下心好好審視自我，否則會(huì)容易膨脹；當(dāng)開始被支持者帶著往前走的那一刻，我放下了防備心，無條件選擇信任對(duì)方，可以說這是近幾年以來我的最大改變，軍途拓展官網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/

如果換做以前，我一定不會(huì)轉(zhuǎn)換如此之快；過程中我放下了自我，一直在聆聽著每一個(gè)腳步聲，聞著周邊的味道，忽然覺得真正的智者一定是會(huì)看，會(huì)聽，會(huì)嗅，而不是只會(huì)說；回到室內(nèi)，“菩薩”一詞觸動(dòng)到了我，以忙為借口讓我忽略了很多身邊人，忘記了百善孝為先；對(duì)于父母，這幾年都是以給錢來盡孝，忽略了與他們的溝通交流，忽略了陪伴，更是忽略了聽他們的心聲；從今年開始我必須改變我的觀念，多些時(shí)間陪父母，多些時(shí)間給家庭；讓自己真正做到家庭與事業(yè)兼并，幸福指數(shù)暴增；

感謝深圳軍途組織的這次體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)。

第四篇：體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練心得

廣州鵬鵠體驗(yàn)式拓展學(xué)院心得體會(huì)

為期二天的拓展訓(xùn)練已結(jié)束，但我還不時(shí)會(huì)想

起由鵬鵠拓展培訓(xùn)公司帶領(lǐng)的那“驚心動(dòng)魄”的拓展培訓(xùn)。不管是令我膽戰(zhàn)心驚的“跨越斷橋”、“高空獨(dú)木橋”，還是讓我感動(dòng)不已的“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“爬山”……所有情節(jié)歷歷在目，令我難以忘懷，廣州鵬鵠拓展培訓(xùn)公司的教練們?yōu)槲覀兩狭艘惶昧钊擞∠笊羁痰恼n。4月9日晚飯后我們來到了會(huì)議室，60多個(gè)人被分成3個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們很快完成了隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)呼、隊(duì)徽的設(shè)計(jì)和隊(duì)長(zhǎng)的選舉工作。我所在的隊(duì)是“野狼”隊(duì)，一共有30人，隊(duì)長(zhǎng)是小文，副隊(duì)長(zhǎng)是小行；隊(duì)歌是《向前、向前、向前》；隊(duì)呼是“所向披靡，勇者無敵”。

第二天晨跑后，教練把我們帶到了斷橋底下。從小到大，我一直恐高，跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心里十分緊張、害怕。所以當(dāng)教練問誰來記時(shí)時(shí)，我第一個(gè)舉起手，爭(zhēng)著說阿“我來，我來”。我的目的顯而易見，既然“逃不掉”，那只想最后一個(gè)上。我的隊(duì)友都很優(yōu)秀，不論是感覺如履平地的，還是慢慢克服恐懼，勇敢跳過去的，都給我很大鼓舞。當(dāng)28名隊(duì)員成功跨過“斷橋”后，女隊(duì)員只剩下我一個(gè)沒跳。于是隊(duì)友們讓我上，我還

想推托，可經(jīng)不住隊(duì)友們的勸說，只好硬著頭皮上。隊(duì)友們圍過來把手放在我的頭上喊著對(duì)呼“所向披靡，勇者無敵”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開始攀登梯子。當(dāng)我站在斷橋上時(shí)，我的心狂跳不止，絲毫不敢動(dòng)，我聽見隊(duì)友們?cè)谙旅婧埃骸安灰蛳驴础薄ⅰ安灰h(yuǎn)處看”、“往對(duì)面的柱子上看”。我盯著對(duì)面的柱子，做著深呼吸，調(diào)整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上，我猶豫了一下，聽著教練和隊(duì)友們?cè)谙旅婧爸耙弧⒍⑷保?dāng)喊到“三”時(shí)，我鼓起勇氣一躍，過去了！不加猶豫，接著我又從對(duì)面跳回來。成功了！我笑了，來前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁！成功原來如此簡(jiǎn)單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會(huì)向你妥協(xié)了。但我知道：如果沒有隊(duì)友們的鼓勵(lì)，沒有前面隊(duì)友們的榜樣作用，我無論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍，我最終戰(zhàn)勝心理的恐懼，我從內(nèi)心非常感謝給我鼓勵(lì)與支持的隊(duì)友們。

有了跳斷橋的“經(jīng)驗(yàn)”，當(dāng)過獨(dú)木橋時(shí)，我想不會(huì)有什么問題。但我錯(cuò)了，當(dāng)我再一次站到8米高的獨(dú)木橋時(shí)，不知怎么回事，我的腿不由自主的發(fā)抖，同時(shí)感覺整個(gè)獨(dú)木橋也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來，止不住狂跳的心，頭也有點(diǎn)暈，嘗試了幾次都

不敢向前邁出一步。我曾想到放棄，但聽著下面隊(duì)友們鼓勵(lì)的吶喊，心里的勇氣頓時(shí)倍增。我自己給自己鼓勁，不斷告誡自己：不要害怕，我一定，行！我深深呼吸了幾口氣，鎮(zhèn)定了一下，勇敢地向前邁步?jīng)_去。我又一次成功了！此時(shí)，我的心里說不出的激動(dòng)，既為自己高興，也為教練、隊(duì)友們對(duì)我的鼓勵(lì)而心存感激。

第五篇：拓展訓(xùn)練也稱體驗(yàn)式培訓(xùn)

拓展訓(xùn)練也稱體驗(yàn)式培訓(xùn)，其英文是Outward bound，起源于二戰(zhàn)期間英國(guó)水兵的生存訓(xùn)練，英文（Outward bound）,原意為小船駛離平靜的港灣，執(zhí)著地投向未知旅程，去迎接各種挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間，英國(guó)船隊(duì)在大西洋頻頻受到德國(guó)潛艇攻擊，傷亡重大。事件中人們發(fā)現(xiàn)從海中生還的并不是那些身強(qiáng)體壯的人，而是一些具有豐富野外生存經(jīng)驗(yàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)，且具有良好團(tuán)隊(duì)精神的人。這一現(xiàn)象引起了軍事、教育、心理學(xué)專家的興趣，1942年，德國(guó)人K u r t H ahn和英國(guó)人Law ren ce H o lt在英國(guó)創(chuàng)辦了阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校，這種訓(xùn)練利用野外活動(dòng)的形式，模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，對(duì)海員進(jìn)行心理意志及生存能力訓(xùn)練，取得了巨大的效果 戰(zhàn)后，這種訓(xùn)練形式的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人士等各群體，訓(xùn)練目標(biāo)也從單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。逐漸發(fā)展成為一個(gè)規(guī)范的、有完善理論和安全保障的行業(yè)。隨著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)、管理學(xué)的發(fā)展，也由于企業(yè)快速發(fā)展及人們理論水平提高、推進(jìn)企業(yè)管理發(fā)展的需要，拓展訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成以體驗(yàn)式為核心技術(shù)支撐的培訓(xùn)形式，開始在全國(guó)各地受到眾多企業(yè)的青睞。

拓展意義

于個(gè)人

通過參加拓展訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者不久可以重新對(duì)自己的能力及認(rèn)識(shí)進(jìn)行剖析，增強(qiáng)自信心和溝通能力，克服心理惰性，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問題的能力，還能夠鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，最終在行為和思想方面實(shí)現(xiàn)突破。

于團(tuán)隊(duì)

通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練，能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心，加強(qiáng)小組成員間的相互信任，提升成員的人際交往能力，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更為融洽地進(jìn)行合作，而協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神更會(huì)鼓舞起學(xué)習(xí)者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

于企業(yè)

拓展訓(xùn)練深化企業(yè)內(nèi)部管理無規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為“制度管人”就是萬能公式，可以一勞永逸。殊不知，我們?cè)缫呀?jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事實(shí)證明，這種假設(shè)下的管理更加有效。在許多公司里，當(dāng)人的因素被忽略時(shí)常常導(dǎo)致員工產(chǎn)生不安全感、士氣低落、缺乏愿景和熱情，雖在財(cái)務(wù)上投入的大量精力，可是卻忽略了溝通、相融合信任，而這些因素恰恰影響著生產(chǎn)率。嚴(yán)律固然可以正人，但不一定能使企業(yè)上下同心，形成高度的凝聚力，而凝聚力是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神武器。

作為“社會(huì)人”的員工，除了有履行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任外，還有歸屬與愛、受尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就要求企業(yè)打破僵硬的管理手段，培育健康的人際關(guān)系，既要有嚴(yán)明的制度，又要有溫情的管理，二者相輔相成，才能相得益彰。拓展訓(xùn)練就是為企業(yè)搭建的溫情管理的平臺(tái)。遠(yuǎn)離僵化而冷漠的官僚組織，大家不分高低，沒有張總李總趙總，只有一個(gè)互相信任、協(xié)調(diào)默契的團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業(yè)精神，減少員工的可能性流動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和員工的歸屬感、事業(yè)心、向心力，從而贏得企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)

1、綜合活動(dòng)性——拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、挑戰(zhàn)極限——拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，特別是高空拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，主要表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、集體中的個(gè)性——拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

4、高峰體驗(yàn)——在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5、自我教育——教練只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教練也只

是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。

6、通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：

學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然； 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力； 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象； 啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力； 認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心； 改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

拓展是體驗(yàn)式培訓(xùn)

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是一種體驗(yàn)，是一種由內(nèi)至外的自我教育。“你本不是天生的王子或公主，但你卻一下子就習(xí)慣，并喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室；出差時(shí)享受著星級(jí)酒店的豪華和舒適。你志得意滿，無所畏懼，卻未曾想在自己設(shè)臵的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會(huì)在晚上走路，如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會(huì)洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調(diào)就不知道該穿幾件衣服，對(duì)不起，那你真得需要去拓展一下自己了，因?yàn)槟阕骼O自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的，但你卻搞不清楚應(yīng)該是什么。你要去的是一所學(xué)校，是一個(gè)軍營(yíng)，但肯定不是你早已習(xí)慣的酒店。”這是一位企業(yè)培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士的經(jīng)驗(yàn)之談。

拓展訓(xùn)練的魅力

為什么“拓展訓(xùn)練”能有如此的魅力呢？說到企業(yè)培訓(xùn)，人們通常就會(huì)聯(lián)想到各類文憑培訓(xùn)班或各種MBA培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實(shí)際生活和

工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定、堅(jiān)韌往往比起書本的知識(shí)更為有效和實(shí)用。同時(shí)，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？這些，就是拓展訓(xùn)練的真正意義。

拓展訓(xùn)練的價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。

拓展人的價(jià)值觀

[積極主動(dòng)] 積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；

[開拓創(chuàng)新] 以開放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。

[認(rèn)真負(fù)責(zé)] 人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。

[獨(dú)立協(xié)作] 獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)擋一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造最大動(dòng)力。

[共享成功] 成功來自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共

享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。