第一篇：執(zhí)行力提升課程 以結(jié)果為導向打造企業(yè)執(zhí)行力

智慧365—企業(yè)管理在線學習領導者

執(zhí)行力提升課程 以結(jié)果為導向打造企業(yè)執(zhí)行力

來源：智慧365贏在執(zhí)行力

著名的西點軍校要求他們的學員在回答教官問題的時候,只能有兩種回答方式,就是“是”或“不是”。這就要求所有學員面對任何事情,都沒有任何借口。

在現(xiàn)實生活中,我們?nèi)鄙俚恼沁@種人:他們想盡辦法去完成任務,而不是去尋找借口。每個組織并不缺乏偉大的戰(zhàn)略,真正需要的是,把戰(zhàn)略落實到位的執(zhí)行力。畢竟,再不景氣,仍有公司達到預定的運營目標;構想再偉大,也要有人將它實踐出來,這一切靠的就是執(zhí)行力。

上周六新快報管理沙龍請到了廣州培訓師聯(lián)合會會長樊付軍老師為VIP們做了一次深刻的執(zhí)行力提升課程,希望幫助學員們按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作任務,也希望幫助企業(yè)主們認識到“讓對的人上車,這車開到哪里都能賺錢;讓錯的人上車,再英明的決定也做不成事。”

在市場競爭中,所有的管理者和老板,均是以結(jié)果為導向來衡量員工的價值,而執(zhí)行力將直接影響到結(jié)果。對于企業(yè)發(fā)展而言,一個企業(yè)永遠只做兩件事:一是戰(zhàn)略,二是執(zhí)行,所謂“三分戰(zhàn)略定天下,七分執(zhí)行拿成果”就是這個道理。可見,沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。在激烈的競爭環(huán)境中,在嚴峻的經(jīng)濟形勢下,執(zhí)行力的秘密是什么?導致企業(yè)執(zhí)行力低下的問題有哪些?企業(yè)管理者如何打造狼性執(zhí)行團隊?在廣州培訓師聯(lián)合會會長、國家高級企業(yè)培訓師、執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓導師樊付軍贏在執(zhí)行力老師的《以結(jié)果為導向的執(zhí)行力有效提升》講座中我們可以尋找到答案。

態(tài)度是打造執(zhí)行力關鍵

“心態(tài)決定效率,正能量讓企業(yè)事半功倍。”樊老師在講座伊始,就給大家分享了執(zhí)行力公式:“執(zhí)行力=(執(zhí)行能力+執(zhí)行策略)×執(zhí)行意愿”。由此可見,執(zhí)行意愿是對執(zhí)行力有著成倍的影響。

對企業(yè)的管理者而言,樊老師認為不論做事情、做生意、做企業(yè),都必須“心要硬,腰要軟”。成功的人首先要有著強大的內(nèi)心、堅強的意志,做事情要專注。其次,成功的人還需要待人謙卑,要有“歸零心態(tài)”,不能自以為是、僅僅從自己的角度考慮問題。對于領導者而言,只有具備了足夠的正能量和謙卑的心態(tài),才能影響身邊的人,才會有人愿意追隨。員工的態(tài)度,對打造狼性執(zhí)行團隊也很重要。

樊老師分享了華為團隊選擇員工的標準,首先就是看員工的態(tài)度,他們堅持的原則是“先選喜歡我們的人,再選我們喜歡的人”。這樣,每個員工遇事都會抱著“正面積極、全力以赴”的態(tài)度,只有用巔峰狀態(tài),主動正面出擊,那么這個團隊就是有執(zhí)行力的,做任何事情都可以成功。除此之外,樊老師還特別指出企業(yè)之所以沒有執(zhí)行力、無法樹立團隊積極的態(tài)度,還因為混淆了“任務”與“結(jié)果”的概念,“就像我們挖井取水一樣,雖然任務指的是挖井,而結(jié)果則要挖到水。其結(jié)論是:任務不等于結(jié)果。”結(jié)果對于打造執(zhí)行力而言,永遠是第一位的,結(jié)果就是硬道理。“執(zhí)行力就是準、快、狠地完成任務的藝術,就是把計劃變成行動,把行動變成成果”。

打造執(zhí)行力的核心是管控

“執(zhí)行力的核心是管控,沒有管控就沒有執(zhí)行,有管控才有品質(zhì)”,樊老師指出,在打造執(zhí)行力過程中,核心要素即為“管控”。對于大多數(shù)企業(yè)而言,有很多標準卻沒有執(zhí)行。對此樊老師指出,六大步驟將有助于增強企業(yè)的管控能力,從而提升企業(yè)執(zhí)行力。

首先,明確結(jié)果,大家將心往一處想,勁往一處使,為了結(jié)果而努力;然后鎖定人員,明確分工,建立一對一責任;第三步要保證措施,要為任務的執(zhí)行提供人財物的基礎,做到人、財、物各方面配備到位;第四步是跟蹤檢查,就是企業(yè)制定的標準和任務,需要通過監(jiān)督、檢查才能夠被執(zhí)行到位,否則就是一紙空談。第五步就是獎懲到位,這既為跟蹤檢查提供了執(zhí)行保障,又可以保證標準的落地,也可以作為公司人員篩選機制;最后則是“共守承諾”,立軍令狀,這也是決定了企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關鍵要素,對于打造狼性執(zhí)行團隊,樊老師引用了任正非的名句“勝者舉杯同慶,敗者拼死相救,士無貪生之意,將有必死之心”。

樊老師進一步解讀了提升企業(yè)執(zhí)行力的四大要素,即“崗位有人負責、標準有人監(jiān)督、流程有章可循、考核有據(jù)可查”。樊老師以高速公路上的車為什么比普通公路上的車速更快為例,形象生動地指出了高速公路的要求和限制條件比普通公路多。如:高速公路單向的車道設計就像是企業(yè)員工勁兒往一處使,關于限速的規(guī)定就像是明確制定了標準,只有持一年以上經(jīng)驗的駕照才能上路就像是人才選拔機制、設立了準入門檻等。總結(jié)這些特點,樊老師得出了“管控出效率,執(zhí)行力的核心就是管控,沒有管控就沒有執(zhí)行”這一重要結(jié)論。

此外,企業(yè)在管理時,應當避免“無為而治”的誤區(qū)。樊老師分享了惠普上海公司管理標準的變化,起初他們以“企業(yè)相信員工,員工必將全力以赴”為管理理念,結(jié)果無法對運行過程進行管控,導致公司遭受巨大損失,從而認識到監(jiān)督、檢查和管控的重要性,決定轉(zhuǎn)變“無為而治”的觀念。可見,對于企業(yè)管理來說,“監(jiān)督是執(zhí)行的靈魂,檢查是結(jié)果的保證”。

三大流程打造執(zhí)行力

在分享了企業(yè)提升執(zhí)行力有六大縱向步驟后,樊老師又從橫向上指出企業(yè)需要在三大核心流程中提升執(zhí)行力,即人員流程、戰(zhàn)略流程和運營流程。“人員流程是將戰(zhàn)略與運營結(jié)合起來并加以實施的根本力量;戰(zhàn)略流程是將人員與運營結(jié)合起來的橋梁,是運營的內(nèi)容”,運營流程是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和展現(xiàn)人員執(zhí)行能力的過程。通過三個核心流程的管控和相互作用,企業(yè)可以打造“4R信念執(zhí)行系統(tǒng)”,形成“不依賴任何能人的制度體系”。針對人員流程缺失的問題,樊老師強調(diào)了企業(yè)文化的重要性。好的企業(yè)文化能夠“給想干事的人機會,給能干成事的人以舞臺,給干成事的人以回報,給不干事的人以危機”,形成科學的監(jiān)督管理機制。

針對戰(zhàn)略流程缺失的問題,樊老師將其分解為三個弊病:一是“過高估計了組織的執(zhí)行力”,這主要是不了解一線工作人員情況所導致的;二是“出臺管理制度時不嚴謹”,通常表現(xiàn)為對企業(yè)內(nèi)部制度朝令夕改;三是“制度本身不合理”,也就說標準本身沒有針對性、可行性。對于運營流程的缺失問題,樊老師指出現(xiàn)在企業(yè)大多有虎頭蛇尾的問題,缺乏常抓不懈的意識,缺少堅持到底的精神。

第二篇：執(zhí)行力提升課程 以結(jié)果為導向打造企業(yè)執(zhí)行力

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來源：智慧365 贏在執(zhí)行力

著名的西點軍校要求他們的學員在回答教官問題的時候,只能有兩種回答方式,就是“是”或“不是”。這就要求所有學員面對任何事情,都沒有任何借口。

在現(xiàn)實生活中,我們?nèi)鄙俚恼沁@種人:他們想盡辦法去完成任務,而不是去尋找借口。每個組織并不缺乏偉大的戰(zhàn)略,真正需要的是,把戰(zhàn)略落實到位的執(zhí)行力。畢竟,再不景氣,仍有公司達到預定的運營目標;構想再偉大,也要有人將它實踐出來,這一切靠的就是執(zhí)行力。

上周六新快報管理沙龍請到了廣州培訓師聯(lián)合會會長樊付軍老師為VIP們做了一次深刻的執(zhí)行力提升課程,希望幫助學員們按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作任務,也希望幫助企業(yè)主們認識到“讓對的人上車,這車開到哪里都能賺錢;讓錯的人上車,再英明的決定也做不成事。”

在市場競爭中,所有的管理者和老板,均是以結(jié)果為導向來衡量員工的價值,而執(zhí)行力將直接影響到結(jié)果。對于企業(yè)發(fā)展而言,一個企業(yè)永遠只做兩件事:一是戰(zhàn)略,二是執(zhí)行,所謂“三分戰(zhàn)略定天下,七分執(zhí)行拿成果”就是這個道理。可見,沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。在激烈的競爭環(huán)境中,在嚴峻的經(jīng)濟形勢下,執(zhí)行力的秘密是什么?導致企業(yè)執(zhí)行力低下的問題有哪些?企業(yè)管理者如何打造狼性執(zhí)行團隊?在廣州培訓師聯(lián)合會會長、國家高級企業(yè)培訓師、智慧365—企業(yè)管理在線學習領導者

www.tmdps.cn 執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓導師樊付軍贏在執(zhí)行力老師的《以結(jié)果為導向的執(zhí)行力有效提升》講座中我們可以尋找到答案。

態(tài)度是打造執(zhí)行力關鍵

“心態(tài)決定效率,正能量讓企業(yè)事半功倍。”樊老師在講座伊始,就給大家分享了執(zhí)行力公式:“執(zhí)行力=(執(zhí)行能力+執(zhí)行策略)×執(zhí)行意愿”。由此可見,執(zhí)行意愿是對執(zhí)行力有著成倍的影響。

對企業(yè)的管理者而言,樊老師認為不論做事情、做生意、做企業(yè),都必須“心要硬,腰要軟”。成功的人首先要有著強大的內(nèi)心、堅強的意志,做事情要專注。其次,成功的人還需要待人謙卑,要有“歸零心態(tài)”,不能自以為是、僅僅從自己的角度考慮問題。對于領導者而言,只有具備了足夠的正能量和謙卑的心態(tài),才能影響身邊的人,才會有人愿意追隨。員工的態(tài)度,對打造狼性執(zhí)行團隊也很重要。

樊老師分享了華為團隊選擇員工的標準,首先就是看員工的態(tài)度,他們堅持的原則是“先選喜歡我們的人,再選我們喜歡的人”。這樣,每個員工遇事都會抱著“正面積極、全力以赴”的態(tài)度,只有用巔峰狀態(tài),主動正面出擊,那么這個團隊就是有執(zhí)行力的,做任何事情都可以成功。除此之外,樊老師還特別指出企業(yè)之所以沒有執(zhí)行力、無法樹立團隊積極的態(tài)度,還因為混淆了“任務”與“結(jié)果”的概念,“就像我們挖井取水一樣,雖然任務指的是挖井,而結(jié)果則要挖到水。其結(jié)論是:任務不等于結(jié)果。”結(jié)果對于打造執(zhí)行力而言,永遠是第一位的,結(jié)果就是硬道理。“執(zhí)行力就是準、快、狠地完成任務的藝術,就是把計劃變成行動,把行動變成成果”。

打造執(zhí)行力的核心是管控

“執(zhí)行力的核心是管控,沒有管控就沒有執(zhí)行,有管控才有品質(zhì)”,樊老師指出,在打造執(zhí)行力過程中,核心要素即為“管控”。對于大多數(shù)企業(yè)而言,有很多標準卻沒有執(zhí)行。對此樊老師指出,六大步驟將有助于增強企業(yè)的管控能力,從而提升企業(yè)執(zhí)行力。

首先,明確結(jié)果,大家將心往一處想,勁往一處使,為了結(jié)果而努力;然后鎖定人員,明確分工,建立一對一責任;第三步要保證措施,要為任務的執(zhí)行提供人財物的基礎,做到人、財、物各方面配備到位;第四步是跟蹤檢查,就是企業(yè)制定的標準和任務,需要通過監(jiān)督、檢查才能夠被執(zhí)行到位,否則就是一紙空談。第五步就是獎懲到位,這既為跟蹤檢查提供了執(zhí)行保障,又可以保證標準的落地,也可以作為公司人員篩選機制;最后則是“共守承諾”,立軍令狀,智慧365—企業(yè)管理在線學習領導者

www.tmdps.cn 這也是決定了企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關鍵要素,對于打造狼性執(zhí)行團隊,樊老師引用了任正非的名句“勝者舉杯同慶,敗者拼死相救,士無貪生之意,將有必死之心”。

樊老師進一步解讀了提升企業(yè)執(zhí)行力的四大要素,即“崗位有人負責、標準有人監(jiān)督、流程有章可循、考核有據(jù)可查”。樊老師以高速公路上的車為什么比普通公路上的車速更快為例,形象生動地指出了高速公路的要求和限制條件比普通公路多。如:高速公路單向的車道設計就像是企業(yè)員工勁兒往一處使,關于限速的規(guī)定就像是明確制定了標準,只有持一年以上經(jīng)驗的駕照才能上路就像是人才選拔機制、設立了準入門檻等。總結(jié)這些特點,樊老師得出了“管控出效率,執(zhí)行力的核心就是管控,沒有管控就沒有執(zhí)行”這一重要結(jié)論。

此外,企業(yè)在管理時,應當避免“無為而治”的誤區(qū)。樊老師分享了惠普上海公司管理標準的變化,起初他們以“企業(yè)相信員工,員工必將全力以赴”為管理理念,結(jié)果無法對運行過程進行管控,導致公司遭受巨大損失,從而認識到監(jiān)督、檢查和管控的重要性,決定轉(zhuǎn)變“無為而治”的觀念。可見,對于企業(yè)管理來說,“監(jiān)督是執(zhí)行的靈魂,檢查是結(jié)果的保證”。

三大流程打造執(zhí)行力

在分享了企業(yè)提升執(zhí)行力有六大縱向步驟后,樊老師又從橫向上指出企業(yè)需要在三大核心流程中提升執(zhí)行力,即人員流程、戰(zhàn)略流程和運營流程。“人員流程是將戰(zhàn)略與運營結(jié)合起來并加以實施的根本力量;戰(zhàn)略流程是將人員與運營結(jié)合起來的橋梁,是運營的內(nèi)容”,運營流程是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和展現(xiàn)人員執(zhí)行能力的過程。通過三個核心流程的管控和相互作用,企業(yè)可以打造“4R信念執(zhí)行系統(tǒng)”,形成“不依賴任何能人的制度體系”。針對人員流程缺失的問題,樊老師強調(diào)了企業(yè)文化的重要性。好的企業(yè)文化能夠“給想干事的人機會,給能干成事的人以舞臺,給干成事的人以回報,給不干事的人以危機”,形成科學的監(jiān)督管理機制。

針對戰(zhàn)略流程缺失的問題,樊老師將其分解為三個弊病:一是“過高估計了組織的執(zhí)行力”,這主要是不了解一線工作人員情況所導致的;二是“出臺管理制度時不嚴謹”,通常表現(xiàn)為對企業(yè)內(nèi)部制度朝令夕改;三是“制度本身不合理”,也就說標準本身沒有針對性、可行性。對于運營流程的缺失問題,樊老師指出現(xiàn)在企業(yè)大多有虎頭蛇尾的問題,缺乏常抓不懈的意識,缺少堅持到底的精神。

第三篇：以結(jié)果為導向,有效提升執(zhí)行力,打造公司狼性文化

以結(jié)果為導向，有效提升執(zhí)行力，打造公司狼性文化

前言

在市場競爭中，所有的管理者均是以結(jié)果為導向來衡量員工的價值，而執(zhí)行力將直接影響到結(jié)果，因此有效提升員工執(zhí)行力對于團隊乃至公司的結(jié)果有不可磨滅的作用。事實上對于企業(yè)發(fā)展而言，一個企業(yè)永遠只做兩件事：一是戰(zhàn)略，二是執(zhí)行，所謂“三分戰(zhàn)略定天下，七分執(zhí)行拿成果”就是這個道理。可見，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。在激烈的競爭環(huán)境中，在嚴峻的經(jīng)濟形勢下，我們不經(jīng)會問道，執(zhí)行力的秘密是什么？導致企業(yè)執(zhí)行力低下的問題有哪些？企業(yè)管理者如何打造狼性執(zhí)行團隊？

第一、態(tài)度是執(zhí)行力關鍵

“心態(tài)決定效率，正能量讓企業(yè)事半功倍。”根據(jù)執(zhí)行力的公式，執(zhí)行力=（執(zhí)行能力+執(zhí)行策略）×執(zhí)行意愿。可以得出，執(zhí)行意愿是對執(zhí)行力有著成倍的影響。

對企業(yè)的管理者而言，不論做事情、做生意、做企業(yè)，都必須“心要硬，腰要軟”。成功的人首先要有著強大的內(nèi)心、堅強的意志，做事情要專注。其次，成功的人還需要待人謙卑，要有“歸零心態(tài)”，不能自以為是、僅僅從自己的角度考慮問題。對于領導者而言，只有具備了足夠的正能量和謙卑的心態(tài)，才能影響身邊的人，才會有人愿意追隨。

而員工的態(tài)度，對打造狼性執(zhí)行團隊也很重要。就以華為團隊選擇員工的標準來說，華為首先就是要看員工的態(tài)度，他們堅持的原則是“先選喜歡我們的人，再選我們喜歡的人”。這樣，每個員工遇事都會抱著“正面積極、全力以赴”的態(tài)度，只有用巔峰狀態(tài)，主動正面出擊，那么這個團隊就是有執(zhí)行力的，做任何事情都可以成功。除此之外，企業(yè)之所以沒有執(zhí)行力、無法樹立團隊積極的態(tài)度，還因為混淆了“任務”與“結(jié)果”的概念，“就像我們挖井取水一樣，雖然任務指的是挖井，而結(jié)果則要挖到水。所以我們可以得到一個結(jié)論是：任務不等于結(jié)果。”結(jié)果對于執(zhí)行力而言，永遠是第一位的，結(jié)果就是硬道理，是執(zhí)行力的導向。“執(zhí)行力就是準、快、狠地完成任務的藝術，就是把計劃變成行動，把行動變成成果”。

第二、執(zhí)行力的核心是管控

“執(zhí)行力的核心是管控，沒有管控就沒有執(zhí)行，有管控才有品質(zhì)”，在打造執(zhí)行力過程中，核心要素即為“管控”。對于大多數(shù)企業(yè)而言，有很多標準卻沒有執(zhí)行。所以根據(jù)以下六個步驟將有助于增強企業(yè)的管控能力，從而提升企業(yè)執(zhí)行力。

首先，明確結(jié)果，大家將心往一處想，勁往一處使，為了結(jié)果而努力；

然后，鎖定人員，明確分工，建立一對一責任；

第三，要保證措施，要為任務的執(zhí)行提供人財物的基礎，做到人、財、物各方面配備到位； 第四，是跟蹤檢查，就是企業(yè)制定的標準和任務，需要通過監(jiān)督、檢查才能夠被執(zhí)行到位，否則就是一紙空談。

第五就是獎懲到位，這既為跟蹤檢查提供了執(zhí)行保障，又可以保證標準的落地，也可以作為公司人員篩選機制；

最后則是“共守承諾”，立軍令狀，這也是決定了企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關鍵要素，對于擁有打造狼性文化的執(zhí)行團隊，用華為任正非的話來說就是“勝者舉杯同慶，敗者拼死相救，士無貪生之意，將有必死之心”。

此外，“崗位有人負責、標準有人監(jiān)督、流程有章可循、考核有據(jù)可查” 也是提升企業(yè)執(zhí)行力的四個重要要素。以高速公路上的車為什么比普通公路上的車速更快為例，高速公路的要求和限制條件比普通公路多。如：高速公路單向的車道設計就像是企業(yè)員工勁兒往一處使，關于限速的規(guī)定就像是明確制定了標準，只有持一年以上經(jīng)驗的駕照才能上路就像是人才選拔機制、設立了準入門檻等。總結(jié)這些特點，可以得出“管控出效率，執(zhí)行力的核心就是管控，沒有管控就沒有執(zhí)行”這一重要結(jié)論。

同時，企業(yè)在管理時，應當避免“無為而治”的誤區(qū)。例如惠普上海公司管理標準的變化，起初他們以“企業(yè)相信員工，員工必將全力以赴”為管理理念，結(jié)果無法對運行過程進行管控，導致公司遭受巨大損失，從而認識到監(jiān)督、檢查和管控的重要性，決定轉(zhuǎn)變“無為而治”的觀念。可見，對于企業(yè)管理來說，監(jiān)督是執(zhí)行的靈魂，檢查是結(jié)果的保證。

第三、三大流程有效提升執(zhí)行力的關鍵

企業(yè)需要在三大核心流程中提升執(zhí)行力，即人員流程、戰(zhàn)略流程和運營流程。“人員流程是將戰(zhàn)略與運營結(jié)合起來并加以實施的根本力量；戰(zhàn)略流程是將人員與運營結(jié)合起來的橋梁，是運營的內(nèi)容，運營流程是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和展現(xiàn)人員執(zhí)行能力的過程。”通過三個核心流程的管控和相互作用，企業(yè)就可以打造“4R信念執(zhí)行系統(tǒng)：R1:Result，結(jié)果定義系統(tǒng)；R2:Responsibility，責任系統(tǒng)；R3:Review，業(yè)績跟蹤改進系統(tǒng)；R4:Reward，業(yè)績評估系統(tǒng)。”，形成“不依賴任何能人的制度體系”。針對人員流程缺失的問題，企業(yè)的文化在其中發(fā)揮著舉足輕重的重要性。因為好的企業(yè)文化能夠“給想干事的人機會，給能干成事的人以舞臺，給干成事的人以回報，給不干事的人以危機”，形成科學的監(jiān)督管理機制。而針對戰(zhàn)略流程缺失的問題，可以分解為三個弊病：一是“過高估計了組織的執(zhí)行力”，這主要是不了解一線工作人員情況所導致的；二是“出臺管理制度時不嚴謹”，通常表現(xiàn)為對企業(yè)內(nèi)部制度朝令夕改；三是“制度本身不合理”，也就說標準本身沒有針對性、可行性。對于運營流程的缺失問題，現(xiàn)在企業(yè)大多有虎頭蛇尾的問題，缺乏常抓不懈的意識，缺少堅持到底的精神。

第四、狼性文化的重要意義

所以，我們更應該依據(jù)狼性文化的啟示，打造團隊進取精神，狼性團隊應當具有：

1、專注目標，堅毅執(zhí)著。

在所有哺乳動物中，最具韌性者，莫過于狼；最有成就者，莫過于狼。狼群生存的最重要技巧，就是能夠把所有的精力集中于捕獵的目標上，它們只要瞄準目標，不達目的決不罷休。為了捕獲獵物，它們往往一連幾個星期始終追蹤一只獵物，搜尋著獵物留下的蛛絲馬跡，狼群輪流合作，接力追捕，在運動中尋找每一個戰(zhàn)機。沒有明確的目標干不成大事，沒有專注的精神干不成大事，沒有對目標的堅毅執(zhí)著也干不成大事，每個生命都是自然界的奇跡，只有把自己的潛能發(fā)揮到極致，才算沒白活一回

2、彼此信任，相互忠誠。

狼把一切都奉獻給了自己的家族，它們對族類忠心耿耿，全心全意地關愛著自己的同伴，狼群的成員們一起捕獵，同時也一起游戲，睡覺以及共同防御敵人，彼此信任，相互忠誠。一匹狼存在的目的，就是為了確保整個狼群的存續(xù)。在狼的世界里，信任是一種生存的本能，忠誠更是一種傲人的風骨，3、善于交流，有效溝通。

狼是最善于交流的動物之一。一匹成年的狼與一直幼狼交流時，為了表示與幼狼是平等的地位并讓幼狼叫出聲音來，它會把頭降低到和幼崽一般高，然后發(fā)出狼崽的嗚咽般的聲音。有

效的交流和溝通對狼的生存至關重要。狼的溝通，在同一族類，能有效地減少彼此的沖突；捕獲獵物時，面對瞬間萬變的形勢，狼與狼之間復雜精細的交流系統(tǒng)使它們得以不斷調(diào)整戰(zhàn)略與戰(zhàn)術以獲得成功。

4、相互合作，團結(jié)一心。

狼最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團隊精神，協(xié)同作戰(zhàn)。狼與狼之間的配合成為狼成功捕獵的決定性因素，它們?yōu)榱斯餐妫梢誀奚磺校鼈冎雷约菏钦l，它們?yōu)橄嗷ヒ来娑睢２还茏鋈魏问拢鼈兛偰芤揽繄F體的力量去完成。戰(zhàn)斗力極強的狼群絕不會在它們的同類面前爭強斗勝，也不會因同伴出現(xiàn)失誤而互相指責，狼群因此一般不會出現(xiàn)大的宿怨。

5、知己知彼，策略至上。

狼從來不靠運氣，不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。它們對即將實施的行動總是具有充分的把握，當狼群在捕獵中不得不面對比自己更強大的獵物時，單列行進的狼總會改變陣勢，對敵人群起而攻之，直到把獵物變?yōu)槭澄餅橹埂Ｔ诠魰r，每一匹狼都會盡心盡力，不管自己是否會受傷害。它們總會制定適宜的戰(zhàn)略，通過相互間不斷的溝通來實現(xiàn)團隊的期望。狼既懂得進攻，也懂得退卻；既不怕赤裸，更善于偽裝；既能孤身奮戰(zhàn)，也善于群體進攻；它精通叢林和荒野的游擊規(guī)則，因此，它將在弱肉強食的世界中永遠立于不敗之地。

6、組織嚴密，紀律嚴明。

狼，是陸地生物中最高的食物鏈終結(jié)者之一，是群居動物中最有秩序，最有紀律的族群。紀律是一切組織和團隊的基石，組織與團隊要能長久生存，其重要的維系力就是團隊紀律。

7、冷靜達觀，無所畏懼。

狼在受到比它們更強大的其他動物的攻擊時，是不會害怕、膽怯的。它們知道一只真正的狼是不會采取逃跑的手段，而是戰(zhàn)斗。只有戰(zhàn)斗才有生存的希望，而逃跑卻只能死，這就是狼的生存法則。在失敗的廢墟中崛起的不僅僅有成功的摩天大廈，還有屢敗屢戰(zhàn)的意志家園，無論什么樣的失敗，只要跌倒后又爬起來，跌倒的教訓就會成為有益的經(jīng)驗，幫助你取得未來的成功。

8、注意細節(jié)，發(fā)現(xiàn)機遇。

狼的優(yōu)秀絕非僅僅只是從獵物群中辨別出易于狩獵的對象而已。它們甚至能夠觀察，并記憶許許多多的連人類都無法覺察到的性格特征和習性。細節(jié)中存在機遇，細節(jié)決定成敗，完美的細節(jié)創(chuàng)造成功。

9、尊重個性，求同存異。

狼群是一個整體，又是各個不同的個體，每一位都以其獨特的方式為集體出一份力。在大自然里，再也沒有一種聲音，會比整個狼群的呼號所組成的聲樂更令人感到驚異，哀凄、畏懼與美妙。百狼齊鳴的狼嚎交響曲，會比單一聲調(diào)，單一旋律的嚎叫聲，更令人產(chǎn)生不明敵眾數(shù)目，不敢輕侮的畏懼心理。現(xiàn)代企業(yè)文化也是這樣，一個團隊只有由充滿個性的員工組成才會有生命力，企業(yè)才會有能力不斷推出創(chuàng)新之舉。這樣的企業(yè)才會有機會在激烈的競爭中取勝。

10、富有耐心，追求勝利。

耐心保證了勝利必將屬于狼群，狼群謀求的不是眼前小利，而是長遠的勝利。忍耐，就是堅持一個過程，等待一段時間，并在這段時間，這個過程中默默地奮斗下去，直到成功。忍耐也是把痛苦的感覺或某種情緒抑止住，不使其表現(xiàn)出來的能力，它是意志頑強的一個體現(xiàn)，也是成功的一個必要條件。狼族在生存獵食過程中，表現(xiàn)出來的忍耐力令人嘆為觀止。縱觀成功的企業(yè)和有所作為的個人，多數(shù)都具有這種狼的品質(zhì)，不懂忍耐的人也將與成功無緣。在時機和條件不具備的情況下，忍耐就是在等待時機，忍耐就是在為最后的勝利創(chuàng)造條件。

由以上這十條特質(zhì)可以看出，狼的精神是可貴的，狼的種群在自然界中是優(yōu)秀的。當今社會競爭十分激烈，實行就是大自然最基礎法則，優(yōu)勝劣汰已成為不可抗拒的歷史洪流，狼的精神便是一種競爭、進取的精神，很值得我們?nèi)祟惡推髽I(yè)作為借鑒。

第四篇：以結(jié)果為導向 強化執(zhí)行力 提升管理效度

就職業(yè)學校的管理工作來說，除了做好內(nèi)部校務常規(guī)管理之外，還需要做好學校與家長、企業(yè)、社區(qū)等外部各界的公關常規(guī)管理。面對多級、多層的各類復雜事務，學校要保證正常的運行，并取得各方面工作的效益最大化，關鍵就在于提升管理效度。

學校必須逐步明確提升管理效度的要素不僅是“人”和“制度”，關鍵是要提升以結(jié)果為導向的執(zhí)行力。只有在確立結(jié)果導向的基礎上，強化執(zhí)行力，我們的管理才能趨向科學、高效并且“輕松”。

要樹立“結(jié)果”意識

何謂結(jié)果，就是單位或個人對自己肩負的職責與任務在限定的時間內(nèi)完成并起到實質(zhì)性的效果。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力，是把單位戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。從兩者的定義中，我們可以看出，在學校執(zhí)行管理的過程中，我們永遠都要鎖定“結(jié)果”這個目標，而不是完成“任務”這個程序，完成任務并不代表完全達到結(jié)果的要求。

在具體管理實踐中，學校大力倡導“結(jié)果指導過程”管理理念，積極營造“對結(jié)果負責”、“結(jié)果高于一切”的管理氛圍，并讓全體教職工知曉“強大的執(zhí)行力是最好結(jié)果的核心”。例如在學校師資培養(yǎng)方面，為保證學校師資培養(yǎng)工作落到實處，打造一支高學歷、高職稱、高技能、高水平的學習、研究型教師隊伍，我們明白光靠理論上的說教和引導，很難達成目標，必須要在制度層面加以引導和規(guī)范。為此，我們將結(jié)果前置，研究出臺了《關于技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風采大賽、職教論壇及優(yōu)質(zhì)課競賽、“五課”教研“兩課”評比結(jié)果使用規(guī)定》。此《規(guī)定》一經(jīng)出臺，就在學校教師中引起了強烈得反響，每位教師都在此《規(guī)定》中找到了自己的不足和需努力的方向，有力調(diào)動了全體教師加強業(yè)務學習、提升自身工作能力的積極性和主動性，真正發(fā)揮了結(jié)果導向的作用，大大提高了管理的執(zhí)行力。

執(zhí)行前結(jié)果定義要清晰

管理者，如果不進行深入調(diào)查，不認真學習，不進行周密思考，光憑一時心血來潮，頭腦一發(fā)熱，想怎么樣就怎么樣，那只能是瞎指揮了。決策要的是科學性與正確性；要的是將社會各界對學校的目標、要求和本校辦學方向、特色有機兼容；要的是將系統(tǒng)謀劃和分步實施緊密結(jié)合；要的是周到、嚴密、細致。作為管理者要經(jīng)常思考：事情可不可以做，怎么做，誰來做，做了以后應該怎么樣？作為管理者不能高高在上，把自己孤立在“管理者”的小圈子，要深入群眾，發(fā)揚民主，廣泛調(diào)研形成科學的決策。通過學習和調(diào)研，還要制定清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度計劃表。要把各項任務按輕、重、緩、急，列出進度計劃表，層層落實，責任到人，在具體部署的基礎上，突出重點。

例如，在培養(yǎng)目標制定的上，學校就進行了認真的調(diào)研與設計。近年來，我國各地中等職業(yè)學校對本校的人才培養(yǎng)目標有著不同的說法，有“高技能人才”、“應用型人才”、“技能型人才”等說法。2011年8月，教育部在《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》中更是明確指出，“中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，重點培養(yǎng)技能型人才，發(fā)揮基礎性作用；高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，重點培養(yǎng)高端技能型人才，發(fā)揮引領作用”。同時，在多年的就業(yè)推薦安置實踐中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生最為關注的是職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)、專業(yè)技能、社會能力、學習能力和發(fā)展?jié)摿Φ龋虼耍覀冋J為中等職業(yè)學校培養(yǎng)的目標應定位于培養(yǎng)具有實際動手能力、操作能力的生產(chǎn)、服務、經(jīng)營、管理等一線的“一般技能型人才”，且這種技能型人才是可持續(xù)發(fā)展的，不應僅僅受“需求驅(qū)動”，也應由“發(fā)展需要”驅(qū)動，不應僅僅強調(diào)其技能性，也應注重其綜合素養(yǎng)。為此，又根據(jù)學校辦學以工科類為主的校情和本縣“一主兩特一新”（一主：輸變電產(chǎn)業(yè)；兩特：泵閥管件和壓力容器、有機食品制造；一新：新興產(chǎn)業(yè)）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構，學校確立了“培育具有創(chuàng)造才能、創(chuàng)業(yè)本領和創(chuàng)新精神的技能型人才”這一培養(yǎng)目標。

確立這樣的目標，我們認為首要的任務是把學生培養(yǎng)成“人”，要讓每個學生都成為充滿自信、身心兩健、彬彬有禮、落落大方的和諧之“人”。其次要把學生培養(yǎng)成“人才”，就是要使每一個學生都成為有一定才能的人，這個才能主要是指技術或技能。再次這種技能型人才應該包括以下三個發(fā)展層次：一是創(chuàng)造才能，作為一所以工科為主體的職業(yè)學校的學生最基本的能力就是應該學會創(chuàng)造，獲取適合自身發(fā)展的就業(yè)崗位；二是創(chuàng)業(yè)本領，隨著技術、經(jīng)驗、資金的積累，學生不僅能穩(wěn)定就業(yè)，而且能創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位和自身發(fā)展的機會；三是創(chuàng)新，就是培養(yǎng)學生無論在什么崗位，從事什么職業(yè)，都應該具備創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，從而不斷推陳出新、與時俱進。

執(zhí)行中監(jiān)督檢查要到位

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學校管理機制的重要內(nèi)容是加強制度建設。學校一定要根據(jù)自身實際，認真制定科學的、規(guī)范的管理制度和評價體系，將懲戒機制細化落實到工作的每一個環(huán)節(jié)，使大家干有勁頭、懶有懲罰，體現(xiàn)“干與不干不一樣，干好與干差不一樣”，真正保證“有作為就有地位”。有了這樣的機制保障，提升學校管理的執(zhí)行力也就有了基本依托。

在具體的管理執(zhí)行過程中，學校啟動了“日查、周評、月考核、學期總結(jié)”的管理機制。一是實施雙值導、周點評制度。二是實施常態(tài)督導機制。學校研究出臺了《寶應中等專業(yè)學校常規(guī)管理督查工作方案》。各部門根據(jù)工作方案、依據(jù)各自工作職能，遵循檢查→公布→整改→跟蹤→反饋的程序，對常規(guī)管理工作進行督查，并在學校“內(nèi)網(wǎng)”這一平臺適時予以通報，其內(nèi)容涵蓋考勤、衛(wèi)生、實訓、教學管理、班級管理、各類創(chuàng)建等各個方面，尤其可喜的是無論是各項工作內(nèi)容安排，還是各類通報都能夠?qū)嵤虑笫牵唧w實在，不搞形式主義，且能有所動真碰硬，該批評、該通報的能夠具體到人頭，這在督查力度上向前邁進了一大步。

此外，執(zhí)行后獎懲措施要及時，要建立一套公正、公平、合理的績效評估和獎罰體系。在及時到位方面，無特殊情況，務必堅決按時按量履行。為此，學校嚴格實行月度考核。學校每月對班主任工作、教學工作、職能處室的每一個崗位都根據(jù)考核辦法量化打分、剛性考核、分出等級，并將結(jié)果與教師的績效工資掛鉤。

要構建執(zhí)行力文化

我們認為，最終要形成構建執(zhí)行力文化。執(zhí)行力文化是學校文化的重要組成部分。首先要營造和諧的氛圍，學校各類人員都能彼此信任，平等、開放地溝通；其次要建立學校全體教職工的共同愿景，讓每個人都明確學校的發(fā)展方向，為共同的目標而努力；第三要構建執(zhí)行力組織，培養(yǎng)團隊意識與合作精神，執(zhí)行不只是一個人或幾個人的事，更多時候需要一定的組織協(xié)力合作，共同完成任務；第四要建立完善的考核體系，把工作績效與獎懲相結(jié)合，從而激勵教職員工的積極性。

總之，執(zhí)行力作為學校管理文化的新視角，提升學校管理的執(zhí)行力是一項系統(tǒng)工程和長期任務，是主動適應形勢要求、提高管理效益的重要環(huán)節(jié)，只有提升了整體執(zhí)行力，學校管理才能走上良性發(fā)展的軌道。

第五篇：如何提升企業(yè)執(zhí)行力

如何提升企業(yè)執(zhí)行力

如何提升企業(yè)執(zhí)行力

企業(yè)的執(zhí)行力涉及企業(yè)文化、制度和流程等多個方面，如何才能使企業(yè)具有強大的執(zhí)行力呢？顯然，光靠一個雷厲風行的領導，某個環(huán)節(jié)的完善，以及嚴格的監(jiān)督制度是不夠的。企業(yè)執(zhí)行力的提升，必須通過全方位、系統(tǒng)化的工作才能實現(xiàn)并長期保持。

1．完善戰(zhàn)略流程

戰(zhàn)略制定的過程是保證日后戰(zhàn)略有效執(zhí)行的一個重要方面。制定戰(zhàn)略時應讓那些與此戰(zhàn)略有關的人員參與，例如，將執(zhí)行此戰(zhàn)略的人員、將受到戰(zhàn)略執(zhí)行影響的人員、相關專業(yè)領域的專家、組織各層次的員工代表等。這些人員的參與將使制定的戰(zhàn)略更具有執(zhí)行性。同時，還會使戰(zhàn)略在未執(zhí)行前就獲得了很多感情支持和團隊的認同，實際上就完成了“要我做”向“我要做”的轉(zhuǎn)變，即這是“我們”制作出的戰(zhàn)略，而不是“你們”下達的戰(zhàn)略。

2．細化營運任務

營運任務的細化是將戰(zhàn)略細化為可執(zhí)行的任務，將任務分配到正確的員工并確保每個員工理解個人任務與企業(yè)戰(zhàn)略的聯(lián)系。如果僅有方向性的口號，而期待下級員工去自行理解和籌劃行動，將很容易產(chǎn)生大量浪費以及執(zhí)行偏差。同時，企業(yè)的營運目標和愿景必須形象易懂、便于理解和接受。

3．明晰管理層責、權、利

當組織結(jié)構導致某些重要工作任務“責任者缺位”時，或組織結(jié)構與企業(yè)核心業(yè)務流程不配套，或部門之間的壁壘重重時。積極負責的員工在執(zhí)行戰(zhàn)略時會感到事半功倍，而比較現(xiàn)實的員工可能從一開始就會放棄。最后的結(jié)果是，企業(yè)領導認為員工不盡力，而員工在心底里在埋怨企業(yè)領導不為他們消除結(jié)構性障礙。

在現(xiàn)實生活中，有的企業(yè)領導為達到控制的目的，派專人進行“一對一”的監(jiān)督，認為嚴格監(jiān)督，將會提升執(zhí)行力，做任何事對被使用者都不放心，要求監(jiān)督者及時匯報被使用者的一切行為，表面上實施了“放權”，實質(zhì)上就是不信任，根本就談不上放權。事實上，由于監(jiān)督者匯報的情況和被使用者匯報的情況有一定的出入，經(jīng)常會出現(xiàn)信息不對稱，由此矛盾就產(chǎn)生了，被使用者無法堅持工作，逆反心理增強，此時的執(zhí)行力為“零”。

另外，責、權、利不清會使管理者出現(xiàn)大量的越位和逆向選擇行為。部分管理者為迎合主管領導個人和監(jiān)督理念，不把心思放在工作上，而是不惜時間和精力去挖掘其主管領導身上存在的問題，以求得對個別領導個人的忠誠和迎合時尚。

因此，有必要界定所有管理者應盡的責任，形成“以制度管人，而非以人管人”的制度，倡導各級管理者一定要做好本職工作，對有能力的人要及時發(fā)現(xiàn)、及時提拔，告誡經(jīng)常越位而搬弄是非的管理者要保持一顆平常的心態(tài)，多與群體融合，明確分工合作，共擔風險和責任，形成堅韌不拔的團隊，提升整體組織的執(zhí)行力，而不是建立在管理者個人基礎上執(zhí)行力。

4．強化培訓系統(tǒng)

企業(yè)所處的環(huán)境在變，企業(yè)的策略在變，執(zhí)行戰(zhàn)略的能力要求也在變。我們不能要求員工是全能的，同時也不能希冀能隨時能從外部市場找到足夠的達到新戰(zhàn)略要求的人。這就要求企業(yè)有一套行之有效的培訓系統(tǒng)迅速將新戰(zhàn)略要求轉(zhuǎn)化為培訓發(fā)展方案，以幫助企業(yè)迅速獲得新的思路、知識和技能，并淘汰舊的知識和能力，積累知識資本。這一系統(tǒng)的關鍵是要能夠調(diào)動員工學習及應用的積極性而非僅僅提供培訓。培訓的方式可以是多樣化的，如內(nèi)部課堂培訓、外部課堂培訓、內(nèi)部經(jīng)驗交流、外部參觀學習等等。

5．建立信息溝通系統(tǒng)

信息溝通系統(tǒng)包括企業(yè)內(nèi)部的信息溝通及企業(yè)與外部環(huán)境的信息溝通，實際上，就是建立企業(yè)的知識共享平臺。內(nèi)部溝通的主要目的是用于戰(zhàn)略制定完畢后輔助實施。與外部溝通的作用是確保員工的思想意識與外部經(jīng)營環(huán)境保持同步。企業(yè)從上至下的傳統(tǒng)溝通系統(tǒng)固然重要，但是，確保組織內(nèi)成員適時地從多渠道收到全方位的信息不是從上至下一個溝通系統(tǒng)能實現(xiàn)的，還應包括橫向的信息溝通，它將有利于解決從上至下信息溝通的失真及損耗問題，避免信息到達最終執(zhí)行層時已經(jīng)不能起到輔助實施的作用。