第一篇：技術(shù)學(xué)科學(xué)生興趣小組[推薦]

“技術(shù)學(xué)科學(xué)生興趣小組”實踐活動實施方案

為進一步推動我校技術(shù)課程實施，促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高，更好地展示技術(shù)課程的學(xué)習(xí)成果，進而推進素質(zhì)教育深入開展，特制定“技術(shù)學(xué)科學(xué)生興趣小組”實踐活動實施方案”。

一、工作思路及方式方法：

以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以技術(shù)素養(yǎng)為核心，以高中通用技術(shù)領(lǐng)域的必修模塊內(nèi)容為基礎(chǔ)，以技術(shù)設(shè)計為基本形式，進行技術(shù)設(shè)計、技術(shù)制作，培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)理論、方法分析和解決問題，從而提高學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新的實踐能力。

二、工作步驟：

具體實施分以下幾個步驟：

1.宣傳挑選組員階段（9月）。

由技術(shù)教師在高

一、高二年級范圍內(nèi)宣傳，采取學(xué)生自愿加測試的方式，挑選出技術(shù)課程基礎(chǔ)知識扎實，對技術(shù)學(xué)科有濃厚興趣，思維敏捷，知識面寬的同學(xué)約30名。

2.技術(shù)課程基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)階段

（1）單周每周三第八節(jié)為技術(shù)活動時間，由輔導(dǎo)教師進行輔導(dǎo)。

（2）每周為學(xué)生印發(fā)自檢練習(xí)題4套

（3）每周一——周五下午晚飯時間為實踐操作時間。

3.技術(shù)設(shè)計實踐階段（10——11月）。

（1）技術(shù)試驗所需工具、設(shè)備、測試儀器、設(shè)備的使用技能培訓(xùn)。

（2）技術(shù)設(shè)計制作、技術(shù)試驗、評價、優(yōu)化、說明書編階段（12月）。

4.通用技術(shù)學(xué)科技術(shù)設(shè)計活動如：便攜式板凳設(shè)計制作、高中生用臺燈的設(shè)計制作、簡易相框架的設(shè)計制作、時尚學(xué)生包的設(shè)計制作、學(xué)生用書架的設(shè)計制作燈。

5.總結(jié)經(jīng)驗，制定新學(xué)年計劃階段(1月)。

2010年9月1日

第二篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科興趣小組工作計劃

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科興趣小組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化課程改革，面向全體學(xué)生，落實分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生個性特長，使不同層次和愛好的學(xué)生各盡其能，各得其所。豐富學(xué)生生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的教育工作，積極推進學(xué)校教育的發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量,讓每一個學(xué)生全面而具個性地發(fā)展,營造科學(xué)、和諧的校園文化。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：彭景春

成員：廖小云、王志強、彭中華、唐四河、吳良平

三、工作小組 組長：彭中華

成員：劉小莉、毛小恒、陳艷紅、詹祿成、王碧玉

四、具體工作及措施

（一）興趣小組設(shè)立

1、藝術(shù)類：陶藝、美術(shù)、書法、音樂等興趣小組

通過陶藝、繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

2、體育類：籃球、乒乓球、羽毛球、田徑隊等興趣小組

通過各項體育活動，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握衛(wèi)生保健知識和基礎(chǔ)的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進學(xué)生的身心發(fā)展，增強學(xué)生的體質(zhì)。

3、科學(xué)類：科技制作、網(wǎng)頁制作

通過發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、網(wǎng)頁制作等活動，使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。

4、學(xué)科類：語文閱讀訓(xùn)練興趣小組、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練興趣小組、物理訓(xùn)練興趣小組、化學(xué)訓(xùn)練興趣小組、生物訓(xùn)練興趣小組、通過興趣小組活動，充分挖掘?qū)W生潛能，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）活動基本要求

1、輔導(dǎo)老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織，確保效果。

2、興趣小組成員必須按規(guī)定時間、地點參加活動，不能無故缺席。活動課前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

3、興趣小組要切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

4、教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制

對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

學(xué)校將對各擔(dān)任興趣小組的老師進行科學(xué)合理的評價，各興趣小組要按計劃認(rèn)真開展活動，輔導(dǎo)教師要及時到位，認(rèn)真做好記錄，在興趣小組活動中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自我是我們學(xué)校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標(biāo)。除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，學(xué)校將適時組織活動展示匯報。同時，輔導(dǎo)老師也要創(chuàng)設(shè)更多的機會讓學(xué)生在各級各類比賽中獲得好成績。

美術(shù)興趣小組工作計劃

課外美術(shù)活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。美術(shù)興趣小組計劃

一、興趣小組一小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。

三、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時

讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

四、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

五、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。

六、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

七、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽，針對學(xué)生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小一畫展。

音樂興趣小組工作計劃

為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動計劃簡介

一、音樂知識方面

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

二、音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

三、基本要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

四、活動時間：利用每周二、四下午第四節(jié)進行訓(xùn)練

五、活動內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法。

4、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

5、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

體育興趣小組計劃

學(xué)第一學(xué)期已開學(xué)，本學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，這一學(xué)期中，時間短，任務(wù)重。為更好的開展好自己分擔(dān)的各項工作，特制定本學(xué)期體育興趣小組計劃

1、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以十六大精神“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

2、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成體育興趣小組工作，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。

3、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。課余運動競賽體現(xiàn)出一個學(xué)校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學(xué)校運動競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進一步抓好體育興趣小組的訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動訓(xùn)練的水平，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

在當(dāng)今的賽場上，那只隊伍所運用的科技含量高，他就有可能成為一支最優(yōu)秀的隊伍，在訓(xùn)練過程中誰的方法先進，技術(shù)合理，管理完善誰就是優(yōu)勝者，科技水平代表先進的生產(chǎn)力的高低，同時也代表體育運動經(jīng)濟水平的高低，本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對學(xué)生進行細致周密的安排，從訓(xùn)練的時間，強度，以及隊員的恢復(fù)和體制方面的檢測，都要做到周密的布置，使學(xué)生在有計劃有步驟的狀態(tài)下，完成訓(xùn)練，另外對學(xué)生的管理做到，科學(xué)管理，注重對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生通過業(yè)余訓(xùn)練提高競技水平，做到全面的發(fā)展。

(1)(2)

興趣小組教學(xué)工作計劃

第三篇：通用技術(shù)學(xué)科學(xué)年總結(jié)

通用技術(shù)學(xué)科學(xué)年總結(jié)

通過一個學(xué)年的教學(xué)我們深刻認(rèn)識到技術(shù)課程的理念、課程性質(zhì)和課程內(nèi)容。我們認(rèn)為在教學(xué)過程中，有效開展課程實驗工作，對提高通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和課程實施水平至關(guān)重要。

一、我校通用技術(shù)課面臨的現(xiàn)狀

1、觀念有待轉(zhuǎn)變

雖然課改已經(jīng)在大力提倡和推行素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育的影響卻是根深蒂固，不論是直屬中學(xué)還是面上中學(xué)，不論是學(xué)生還是家長，對一門課程的重視程度往往取決于它在高考中所占的比重。對于通用技術(shù)這門沒有列入高考范圍的科目，對于這門課怎樣上，大家都不會很重視，認(rèn)識也還停留在勞動技術(shù)課上。因為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的壓力實在也大，所花時間也多，所以他們也沒有在通用技術(shù)課上花太多的時間去學(xué)習(xí)。

2、配套設(shè)施跟不上

我校還沒有設(shè)立專用教室（正在籌建），至于配套的儀器實驗器材也無從談起，這就無疑為教師上好這門課帶來很大的難度，學(xué)生對這門課的興趣和熱情也就不高。教學(xué)效果大打折扣不說，學(xué)生也學(xué)得很枯燥。

3、教學(xué)方法是否合理，存在難度

在教學(xué)過程中難免演用一門普通學(xué)科的老辦法去講，去學(xué)，去考。當(dāng)遇到動手時，就窮于應(yīng)付，教師的思維和理念跟不上，也就無從談起為學(xué)生建立技術(shù)的思維和理念以及情感態(tài)度與價值觀的形成，使這門課的系統(tǒng)性也達不到預(yù)期目的，也就是忽視這門課的設(shè)置初衷。

4、教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)

由于對過去勞技課的理解，就是動動手，領(lǐng)著學(xué)生“做”的課，目標(biāo)還停留在技能的培養(yǎng)上而不是觀念、創(chuàng)新、素質(zhì)的培養(yǎng)，也就談不上設(shè)計，分析產(chǎn)品了。情感態(tài)度與價值觀的形成更談不上了。

二、課程理念的感悟

1、技術(shù)課程新在何處

一是目標(biāo)新，普通高中階段的技術(shù)課程從普通高中的性質(zhì)、特點、任務(wù)出發(fā)，回歸學(xué)生的終身發(fā)展需要進行目標(biāo)定位，以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，著力發(fā)展學(xué)生以信息交流與處理，技術(shù)設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度建構(gòu)了普通高中技術(shù)課程的目標(biāo)體系。這在培訓(xùn)之前是感受不到的，技術(shù)課程不僅注重對符合時代需要，與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟和理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究，試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及遷移能力的發(fā)展，為每位學(xué)生對未來挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二是內(nèi)容新。技術(shù)課程中信息技術(shù)和通用技術(shù)兩部分內(nèi)容的設(shè)置，實現(xiàn)了技術(shù)課程形態(tài)的歷史突破，是課程改革教育創(chuàng)新的標(biāo)志之一。

技術(shù)課程內(nèi)容以模塊為基本單元。課程內(nèi)容既包括那些具有時代氣息，適應(yīng)社會發(fā)展，體現(xiàn)未來科技走向，具有可遷移特征的內(nèi)容，也包括那些貼近學(xué)生實際，富有挑戰(zhàn)意義，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，有利于課程實施和學(xué)生選修的內(nèi)容。

三是實施策略新。在條件上采取“只提要求，不明確規(guī)定載體”等策略，注重課程資源的有效整合，為課程實施提供了廣闊的，自主的空間。教學(xué)上，注重學(xué)生全程參與，親身經(jīng)歷，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，力求實現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。評價上，強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心，建立合理的評價機制，積極探索普通高中技術(shù)證書制度。

2、通用技術(shù)課程基本理念的建立

通用技術(shù)課程關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育的范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生的必修課程。充分考慮到高中學(xué)生在興趣，生活經(jīng)歷，地域特征，文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價等方面鼓勵多樣性和選擇性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個性發(fā)展。

注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計，技術(shù)試驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)造的精神勇氣，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實踐能力得到進一步的發(fā)展。

立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。注重將技術(shù)所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤學(xué)生的心田，提升學(xué)生的文化品味和文化修養(yǎng)。

緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。技術(shù)是不斷變化的，它具有鮮明的時代印記。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力和文化意義，增強對當(dāng)代先進技術(shù)及其文化的理解。

豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。從學(xué)生的實際出發(fā)，精心設(shè)計和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生探究能力的提高，積極的情感態(tài)度與價值觀的形成，以及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

三、通用技術(shù)課程目標(biāo)的明確

高中通用技術(shù)課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，通過對基礎(chǔ)的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以進一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展基本目標(biāo)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野，學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究，運用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中通用技術(shù)課程在實現(xiàn)以上目標(biāo)的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并著力在以下幾個方面形成目標(biāo)上的獨特追求：

一、技術(shù)的理解、使用、改進及決策能力；

二、意念的表達與理念轉(zhuǎn)化為操作方案的能力；

三、知識的整合，應(yīng)用及物化能力；

四、創(chuàng)造性想像、批判思維及問題解決的能力；

五、技術(shù)文化的理解，評價及選擇能力。

目標(biāo)的明確，使今后的課將不再停留在勞技課的基礎(chǔ)上，而是有目標(biāo)地從以上五個目標(biāo)上去追求，從而改變過去教學(xué)的盲目性，模糊性和隨意性。

四、教學(xué)方法的感悟

教學(xué)活動中“度”的把握：

通過一學(xué)期的教學(xué)，我們感受到：新課程改革提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并不是一味地讓學(xué)生自己去動手，去探究，而教師則在一邊觀望。到底教師應(yīng)該在這一教學(xué)領(lǐng)域中扮演怎樣的角色？是值得我們深思的。

所謂“教無定法，貴在得法”，我們認(rèn)為：“法”的含義有二，除了教學(xué)的方法，手段，策略以外，還有另外一層含義，也可延伸為一個“度”，即標(biāo)度。課程所確定的目標(biāo)，不管教師如何教，教法如何，都應(yīng)以目標(biāo)為基本準(zhǔn)則。另外在完成目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)之后，條件許可下，也可適當(dāng)增加一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。這就涉及到一個“度”的掌握的問題。

學(xué)生研究問題的能力畢竟是有限的，受本身知識面的影響，其研究問題的深度不會太深，事物間存在的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生還不能較好地體會。這就要求教師在教學(xué)過程中把握好一個尺度，應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，適時引導(dǎo)，適當(dāng)提示。例如：在進行《設(shè)計方案》的教學(xué)中，學(xué)生設(shè)計凳子的方案很多，可以說是形形色色的各有千秋，在鼓勵學(xué)生獲取成就感受的同時，引導(dǎo)學(xué)生探究深層次的東西，那就是凳子背后所蘊涵的文化價值，情感態(tài)度和時代背景。經(jīng)老師的提示學(xué)生將很快提出：石凳、雕花凳，上馬凳等等，許多不同的結(jié)構(gòu)，不同的時代背景，并對其結(jié)構(gòu)型進行研究，而且興致也極高，課堂氣氛活躍。由此才真正發(fā)揮出學(xué)生本身的創(chuàng)造能力，及文化技術(shù)素養(yǎng)，使課堂教學(xué)目標(biāo)可以順利實現(xiàn)。同時教師要牢牢把握住技術(shù)課的目標(biāo)，以免上成一節(jié)有關(guān)凳子的欣賞課，失去了這個“度”也就失去技術(shù)課的目標(biāo)了，成為一節(jié)非技術(shù)目標(biāo)的課。

總之，通過一學(xué)期的教學(xué)，我們的感受是非常多的。以上只是我們對所處的現(xiàn)狀的一些認(rèn)識和這門課的思考。通用技術(shù)這門課是否上得很“技術(shù)”還有待今后進一步的努力與探索。

第四篇：52現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組計劃（模版）

現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動計劃

當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將開展信息技術(shù)興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。為能更好地完成活動輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計劃如下：

一．活動措施

1、做好報名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約15人左右，利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生自由報名，再根據(jù)報名人數(shù)從中選出15名具有一定計算機基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員，活動地點為學(xué)校計算機教室，時間為每周三下午第三節(jié)。

2、加強管理

為能更好地完成課外活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設(shè)備。

3、重視計算機引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機進行畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息

計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，應(yīng)該說上機時間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時要保證學(xué)生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學(xué)習(xí)計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學(xué)目標(biāo)出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習(xí)興趣持久不息。

5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使

學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、具體活動內(nèi)容：（電腦繪畫）

本學(xué)期將活動內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”由學(xué)生進行練習(xí)和創(chuàng)作，老師進行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題。爭取到期末活動時，學(xué)生能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創(chuàng)作。基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。

三、在期末活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校的安排，要對小組活動的情況進行檢查和考核。而且要對活動小組的成員進行考核，評出優(yōu)秀學(xué)員。

第五篇：核科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科

“核科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科

研究生參加學(xué)術(shù)報告總結(jié)表

研究生姓名：學(xué)號： 報告題目

地點

時間

報告人

報告人單位

報告主要內(nèi)容及心得體會：

導(dǎo)師意見：

導(dǎo)師簽字：

院（系）意見：

負(fù)責(zé)人簽字：