第一篇：加強高技能人才隊伍建設推動企業快速健康發展

文章標題：加強高技能人才隊伍建設推動企業快速健康發展

一、充分認識高技能人才隊伍建設的重要意義

當今世界，經濟全球化趨勢深入發展，科技進步日新月異，人才資源已經成為最重要的戰略資源。大力加強高技能人才工作，在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快

培養一批掌握精湛技藝和高超技能的高技能人才和高素質的職工隊伍，才能在激烈的國際競爭中具有更強的競爭優勢，才有可能實現“中國制造”向“中國創造”的轉變。

全面建設小康社會宏偉目標的實現，需要不同層次的各類人才來保證，既需要一大批企業家和科學家，也需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。大力加強高技能人才工作，是新時期鞏固和發展工人階級先進性、增強黨的階級基礎的必然要求。在我國改革發展進入關鍵時期的時代背景下，在科學技術飛速發展的歷史潮流中，工人階級永葆先進性的重要途徑，就是努力用現代科學技術武裝自己，學習新知識，掌握新技能。高技能人才是工人階級隊伍中的優秀代表和核心骨干，其素質的不斷提高、數量的迅速增長、作用的充分發揮，必將帶動工人階級整體素質的提升，使工人階級的力量更加壯大。

二、加大力度，進一步推動技能人才隊伍建設

培養和造就技能人才隊伍，要健立健全體制機制，以職業能力建設為核心，在技能人才的技能培養、考核評價、崗位使用、競賽選拔、技術交流、表彰激勵、合理流動、社會保障等環節上下大功夫，進一步更新觀念，完善政策，創新機制，形成有利于技能人才成長和發揮作用的制度環境，帶動技能勞動者隊伍整體素質的提高和發展壯大。

培養和造就技能人才隊伍，還要努力營造有利于技能人才成長的良好的社會氛圍。要進一步落實“四個不唯”，打破資歷限定，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，激勵廣大職工立足本職、愛崗敬業、掌握本領、苦練技能，努力成為企業發展和現代化建設的有用之才。要根據國家職業標準和崗位需求相結合，專家認定和企業認可相結合，探索完善技能人才考評辦法。要把技能人才培養作為職業培訓工作的核心，重中之重的任務。結合企業實際，制訂好工作計劃，明確思路和任務，狠抓落實，抓出成效。

建立技能型人才成長成才的政策激勵機制。用人單位應按國家規定建立技能人才培養、使用、待遇相結合的用人機制，建立技能人才正常的考核、晉級、增資制度，要根據技能人才的技術水平、崗位職責、工作業績和實際貢獻確定相應的工資和福利待遇。大力開展職業技能競賽，建立技能人才表彰制度。組織開展多層次、多形式的職業技能競賽活動，擴大技能型人才的社會影響，提升技能型人才的社會地位，激發技術工人鉆研學習技術的熱情。選拔和培養高技能人才。

三、強化培訓，全面提高企業技能人才的技術素質

不斷加大投入力度，不斷加強創新機制，為技能人才隊伍建設提供保障，培訓工作管理，堅持學習與實踐相結合，培訓與使用相結合，建立較為完整、科學的培訓管理制度，全面實施操作技能人才職業技能培訓工程，強化崗位技能訓練和考核。強化人才培訓的針對性和實效性，不斷創新培訓機制、培訓內容、培訓方法，加大培訓質量和效果評估與監督，規范培訓過程，重視培訓結果反饋，確保培訓質量和培訓效益的最大化。

做好職業技能鑒定工作，進一步完善職業技能鑒定社會化管理體制。堅持社會效益第一、質量第一的原則，健全職業技能鑒定系統，逐步改革企業職業技能鑒定的方式，為技能人才的培養提供及時、公正的服務，促進技能人才成長。發揮企業培養技能人才作用，認真履行職工培訓職責，抓好高技能人才培養。建立自我約束機制，把建立、健全技術工人培養、考核和使用，納入現代企業制度管理的重要內容。

四、轉變思想，充分認識企業在高技能人才隊伍建設中的地位和作用

要轉變思想觀念方面的誤區。一是人才觀念的誤區。目前社會上普遍認為有高學歷，有專業技術職稱的人是人才，因此忽略了技能型人才的培養，挫傷了職工學技術的積極性。二是部分職工自身認識上的誤區。認為工人只要有力氣能干活就行，不需要什么技術，解決技術問題靠專業技術人員。三是單位領導的觀念差異，對高技能型人才的培養無計劃，高技能人才后繼無人。

要充分認識企業在技能人才隊伍建設中的重要地位和作用。首先，企業的生產實踐對技能人才的培養具有決定作用。技能人才與企業生產實踐密不可分，一個真正的技師必須在企業生產實踐中才能培養成才。其次，企業需求是技能人才培養成果的最終評價標準。各種渠道、方式培養的技能人才，都需要經過企業實踐的檢驗。第三，企業是技能人才發揮作用的重要舞臺。技能人才離不開企業的培養，企業也是技能人才的主要服務對象，只有在企業的沃土上才能真正展現才能，實現自我價值。加快技能人

第二篇：加強高技能人才隊伍建設推動企業快速健康發展

加強高技能人才隊伍建設推動企業快速健康發展

高技能人才，是指具有必要的理論知識，掌握了現代設備，在生產和服務領域中能完成中級技能人才難以掌握的高難或關鍵動作，并有創新能力的高素質勞動者。”高技能人才具有動態性、相對性和多樣性。動態性，即隨著產業結構的調整、科學技術的發展，高技能人才的外延會發展、內涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。相對性，即高技能人才是在相對比較中產生的，高技能人才不可能有絕對的標準。所謂多樣性，即高技能人才既包括身懷絕技或技藝精湛的能工巧匠，也包括技術技能型人才、復合技能型人才以及掌握高新技術的知識技能型人才等。高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，這是高技能人才諸能力中最本質的能力，也是最基本的特征。通俗的講，高技能人才就是擁有高級工、技師和高級技師資格的技術能手。這類人才，既不是白領，也不是藍領，而是應用型白領，應該叫“銀領”。他們既要能動腦，更要能動手，是國家建設不可或缺的重要力量。

一、充分認識高技能人才隊伍建設的重要意義

當今世界，經濟全球化趨勢深入發展，科技進步日新月異，人才資源已經成為最重要的戰略資源。大力加強高技能人才工作，在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快培養一批掌握精湛技藝和高超技能的高技能人才和高素質的職工隊伍，才能在激烈的國際競爭中具有更強的競爭優勢，才有可能實現“中國制造”向“中國創造”的轉變。

我區經濟的快速發展，需要不同層次的各類人才來保證，既需要一大批企業家，也需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。在我市改革發展進入關鍵時期的時代背景下，在科學技術飛速發展的歷史潮流中，工人階級永葆先進性的重要途徑，就是努力用現代科學技術武裝自己，學習新知識，掌握新技能。高技能人才是工人階級隊伍中的優秀代表和核心骨干，其素質的不斷提高、數量的迅速增長、作用的充分發揮，必將帶動工人階級整體素質的提升，使工人階級的力量更加壯大。

二、加大力度，進一步推動技能人才隊伍建設

培養和造就技能人才隊伍，要健立健全體制機制，以職業能力建設為核心，在技能人才的技能培養、考核評價、崗位使用、競賽選拔、技術交流、表彰激勵、合理流動、社會保障等環節上下大功夫，進一步更新觀念，完善政策，創新機制，形成有利于技能人才成長和發揮作用的制度環境，帶動技能勞動者隊伍整體素質的提高和發展壯大。

培養和造就技能人才隊伍，還要努力營造有利于技能人才成長的良好的社會氛圍。要進一步落實“四個不唯”，打破資歷限定，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，激勵廣大職工立足本職、愛崗敬業、掌握本領、苦練技能，努力成為企業發展和現代化建設的有用之才。要根據國家職業標準和崗位需求相結合，專家認定和企業認可相結合，探索完善技能人才考評辦法。要把技能人才培養作為職業培訓工作的核心，重中之重的任務。結合企業實際，制訂好工作計劃，明確思路和任務，狠抓落實，抓出成效。

建立技能型人才成長成才的政策激勵機制。用人單位應按國家規定建立技能人才培養、使用、待遇相結合的用人機制，建立技能人才正常的考核、晉級、增資制度，要根據技能人才的技術水平、崗位職責、工作業績和實際貢獻確定相應的工資和福利待遇。大力開展職業技能競賽，建立技能人才表彰制度。組織開展多層次、多形式的職業技能競賽活動，擴大技能型人才的社會影響，提升技能型人才的社會地位，激發技術工人鉆研學習技術的熱情。選拔和培養高技能人才。

三、強化培訓，全面提高企業高技能人才的技術素質

不斷加大投入力度，不斷加強創新機制，為高技能人才隊伍建設提供保障，培訓工作管理，堅持學習與實踐相結合，培訓與使用相結合，建立較為完整、科學的培訓管理制度，全面實施操作技能人才職業技能培訓工程，強化崗位技能訓練和考核。強化人才培訓的針對性和實效性，不斷創新培訓機制、培訓內容、培訓方法，加大培訓質量和效果評估與監督，規范培訓過程，重視培訓結果反饋，確保培訓質量和培訓效益的最大化。

做好職業技能鑒定工作，進一步完善職業技能鑒定社會化管理體制。堅持社會效益第一、質量第一的原則，健全職業技能鑒定系統，逐步改革企業職業技能鑒定的方式，為技能人才的培養提供及時、公正的服務，促進技能人才成長。發揮企業培養技能人才作用，認真履行職工培訓職責，抓好高技能人才培養。建立自我約束機制，把建立、健全技術工人培養、考核和使用，納入現代企業制度管理的重要內容。

四、轉變思想，充分認識企業在高技能人才隊伍建設中的地位和作用

要轉變思想觀念方面的誤區。一是人才觀念的誤區。目前社會上普遍認為有高學歷，有專業技術職稱的人是人才，因此忽略了技能型人才的培養，挫傷了職工學技術的積極性。二是部分職工自身認識上的誤區。認為工人只要有力氣能干活就行，不需要什么技術，解決技術問題靠專業技術人員。三是單位領導的觀念差異，對高技能型人才的培養無計劃，高技能人才后繼無人。

要充分認識企業在技能人才隊伍建設中的重要地位和作用。首先，企業的生產實踐對技能人才的培養具有決定作用。技能人才與企業生產實踐密不可分，一個真正的技師必須在企業生產實踐中才能培養成才。其次，企業需求是技能人才培養成果的最終評價標準。各種渠道、方式培養的技能人才，都需要經過企業實踐的檢驗。第三，企業是技能人才發揮作用的重要舞臺。技能人才離不開企業的培養，企業也是技能人才的主要服務對象，只有在企業的沃土上才能真正展現才能，實現自我價值。加快技能人才隊伍建設，是市場經濟條件下企業加快發展的需要，使技能人才自覺成為企業生產的戰略性資源。同時通過加強技能人才隊伍建設，能極大地增強企業的凝聚力、向心力，發揮職工群眾的積極性和創造性。

各行業企業要根據實際，針對突出問題，制定本行業和企業推進技能人才隊伍建設的措施意見，建立技能人才成長機制。第一，要樹立科學的人才觀。徹底破除傳統的人才觀和用人觀，把技能人才作為人才對待，煥發一線工人奮發向上的精神，打破干部工人界限。第二，要把技能人才隊伍建設納入企業人才隊伍建設的總體規劃。第三，要建立健全高技能人才成長機制。制定職工培訓教育的規劃，建立技術等級培訓制度，定期組織開展培訓，使培訓正常化、制度化，全面推行職業資格證書制度。廣泛開展多種形式的技能競賽，通過競賽對技能人才進行評價和選拔。建立使用機制，實行持證上崗。建立激勵機制，按照“使用與培訓考核相結合，待遇與業績貢獻相聯系”的原則，在工資待遇、分配獎勵及企業年金、醫療保險等方面向高技能人才傾斜，落實技能津貼。

加強企業技能人才隊伍建設，是人才強國、人才強省戰略的重要組成部分。我們一定要以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，求真務實，開拓創新，勇于進取，進一步做好技能人才培訓鑒定工作，為構建社會主義和諧社會，推進高技能人才隊伍建設，作出更大的貢獻。

五、建立健全機制

中國有個難題，“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？”解決人的問題最好的辦法，是建立健全各種機制，從法律上、制度上進行根本保障。

首先，進一步完善高層次專業技術人才流動機制。在政策上鼓勵企業引進人才，重視人才智力開發。強化企業吸納人才的主體地位，引導企業做大做強，使其成為吸引人才的重要載體。多渠道靈活的吸引人才，積極實施項目引才、事業留才，通過項目的實施，提供事業

平臺吸引國內外各類人才。甚至采取講學、開展咨詢或科研活動、進行技術合作或技術入股、聘請顧問等“戶口不遷、關系不轉、來去自由”的柔性流動方式，引進我市急需的高層次人才，為我市作貢獻。暢通人才引進“綠色通道”，逐步取消企業引進人才的審批制度，增加企業用人的自主權。引進人才，不拘一格，唯才是舉，重學歷重資格，但不唯學歷資格，更重適用，重能力，重實績，重能解決問題。做好引進人才的保障工作，筑巢引鳳。動員全社會的力量，解決好高技能人才的家庭生活的后顧之憂，全身心的投入工作。中國的國情現狀，是住房難、上學難、就醫難等。通過政策優惠、政策傾斜、稅金減免、獎勵的方式，多渠道靈活解決好這些難題。

其次，調整和完善激勵保障機制。要從制度上保證引進人才后，要用好人才，留得住人才，發揮人才的主觀能動性。保障其待遇。制定與其貢獻、能力相適應的分配政策。待遇上要能留得住人，吸引人，有些關鍵崗位甚至要打動人。打破分配中的平均主義，落實高技能人才待遇，規定最低工資收入；根據職工技能等級水平和貢獻大小，建立和實行技能津貼；對有突出貢獻的高技能人才可以建立特殊津貼。加大獎勵力度，堅持精神鼓勵和物質獎勵相結合，建立以政府獎勵為導向、用人單位為主體、社會力量為補充的人才獎勵體系，充分發揮經營利益和社會價值雙重激勵的作用。放手用人、大膽用人。不用“有色眼鏡”識別人才，慧眼識英雄；大膽起用想干事、能干事、干成事的人，敢于委以重任，成為項目牽頭人領導者，讓其參與管理、參與決策，甚至領導人。在事業上留住人才。科學評價人才。積極開發應用現代人才測評技術，完善人才評價手段和方法。建立以能力和業績為導向、定性分析與定量評價相結合、較為科學、易于操作的社會化人才評價機制，對不同行業不同領域的人才，制定不同的評價標準，努力提高人才評價的科學性、準確性、客觀性、公正性。重視培養。在使用人才的過程中，既要挖掘人才的潛力，又要重視人才的培養。在崗位上鍛煉他，讓其自學，送出去參觀進修學習，甚至送到國外最先進的地方。

第三篇：加強高技能人才隊伍建設促進企業科學健康發展

加強高技能人才隊伍建設促進企業科學健康發展

【導語】現在國際上對高技能人才普遍的解釋是指在生產和服務等領域崗位一線的從業者中，具備精湛的專業技能，關鍵環節發揮作用，能夠解決生產操作難題的人員。

華東公司2007年成立以來，距今已有五個年頭，已建與在建項目共27個，是一家以深水大跨橋梁建設為主、高速公路、隧道、高鐵建設并重發展的工程施工企業。截止2012年底，公司市場占有份額突破60億元，總資產 9億多元，凈資產突破1億元，累計完成產值56億元，實現利潤1.6億元，貢獻稅收1億多元，逐漸發展成為大型綜合性施工企業。這些成就的取得與企業的技能人才有著重要的關系，高技能人才在已經成為華東發展中不可或缺的重要一部分，他們通常工作在生產第一線，在實踐中不斷革新創新施工技術與施工工藝，他們對企業的貢獻，主要集中在施工一線的工藝創新、經營管理創新等方面，其內容遍及提高技術、節約原材料、節約能源、降低成本、改善生產組織與改進管理等各個方面，從而使企業獲得較好經濟效益。因此，高技能人才與學術型、工程型人才在企業中具有同樣重要的作用。

華東公司由于成立時間短，起步較晚，技能人才特別是高技能人才十分缺乏，目前公司技能人才面臨著四個方面的問題：一是數量嚴重短缺，不能滿足企業發展的需要；二是由于歷史原因長久以來一些迂腐偏見，影響了一線工人從事技能勞動的積極性；三是對技能人才的培訓力度和培訓廣度不夠，造成工人技能水平偏低；四是對高技能人才的使用缺乏強有力的激勵機制，工人學習技術的積極性不高。

華東公司是從事基礎性施工技術的現代專業公司，當前施工企業的發展越來越依賴于科技創新和勞動者素質的提高，一線工人的技術水平直接影響到企業的技術創新和科技成果轉化，提高企業核心競爭力需要大量的高技能人才作支撐。然而高技能人才尤為緊缺，成為制約企業發展的瓶頸，加強高技能人才隊伍建設成為當務之急：一是要從企業發展戰略上充分體現對高技能人才的重視。高技能人才更是企業寶貴的資源，要從戰略發展高度，把高技能人才的培養工作納入企業的人力資源總體規劃，加強高技能人才隊伍建設。二是建立對技能人才完善的培養機制。建立健全“發現-培養-考核-使用”的一條龍的激勵機制，改變培訓工作的方式方法，由簡單培訓向高技術含量培訓轉變，切實增加經費投入，提高培訓效果，為高技能人才創造一個成長環境快，使用待遇高的良好環境。用薪酬制度體現對技能人才的重視，實現不同技術崗位，薪資待遇不同，引導工人樹立“靠技能上崗，靠貢獻分配”的新觀念；三是改進技能人才評價方式，加大力度，打造明星技能隊伍。榜樣的力量是無窮的，樹立

典型，打造學習對象是很行之有效的一種方式。一些成功的事跡或先進表現都能成為影響工作生活的因素，因此，打造施工技術過硬，操作技能高超，學習氣氛活躍的典型個人或團隊出來的話，其產生的感染力和推動力將會對行業的高技能人才群潛移默化的促進作用，會不斷提高他們事業的進取心，從而增強自身的綜合素質，促進企業的發展；四是大力開展技能競賽和人才比武等多種形式的活動，完善高技能人才選拔機制。把導師帶徒、崗位練兵與競賽工作有機結合起來，使之常態化，形成比賽與生產互相結合，相互促進的局面，大力鼓勵工人學習技術，學習管理，成為復合型的企業人才，加大對高技能人才的宣傳表彰，提高他們的社會地位，在企業內部營造出發現技能人才，崇尚技能人才、尊重技能人才的濃厚氛圍，引導更多的工人走技能成才之路，激發工人學習技術的積極性，從而為企業的長遠發展提供人才保證和智力支撐。

梁晉銘

第四篇：高技能人才隊伍建設探索

高技能人才隊伍建設探索

企業的競爭歸根到底是人才的競爭。中原油田經過二十多年的開發，現已到了開發的中后期，地質儲量嚴重不足，開發難度越來越大，人多油少的矛盾日益突出。?走出去?戰略的實施，給中原人帶來了新的發展機遇；但也帶來了困惑，高層次技能人才的缺乏，嚴重制約著?走出去?戰略的進一步實施。如何把油田龐大的人力資源優勢轉化為人才優勢，為企業發展提供急需的高技能人才成為培訓工作必須解決好的一個問題。

一、高技能人才培訓的現狀分析

中原油田現有技術員工41826人，其中鉆井、采油、物探等高技能人才（主要指技師、高級技師、技術工種帶頭人、技術能手等,下同。）1241人，占技能員工總數的2.97%。這些人才是企業的寶貴財富，調動和開發他們的智力資源，不僅有利于他們個人技能水平的提高，而且對培養一批高級技術人才乃至企業技能員工隊伍整體水平的提高都會產生積極的引導作用。我們通過問卷調查、座談了解、現場考察等形式先后到10個二級單位并對100多位高技能人才的學習培訓、工作中的困惑、意見和建議等進行了調研，調研結果顯示：

（一）開展高技能人才培訓的難度較大

二級單位普遍反映高技能人才人數少，崗位比較分散，他們的技術水平在單位里也都是赫赫有名的，沒法對他們開展培訓。有的單位領導干脆說?沒有考慮過對他們的培訓問題。?另一方面，高技能人才都處在重要的甚至是關鍵技術崗位上，工作很難離得開。據不完全統計，高技能人才中81%的人近年來沒有參加過一次培訓，就連他們自己也認為培訓是件奢侈的事。

（三）高技能人才對伍的現狀不容樂觀

高技能人才雖然在專業技術面都是佼佼者，但綜合素質急待提高。調查發現：高技能人才文化程度大多都是技校、高中，?會做?，不會?說?；思維的基本方法、語言表達、交流溝通、一般論文的寫作、班組管理等基本技巧比較缺乏；大多數高技能人才關心的是自己的單位，自己的崗位，對社會的變化，時代的發展等情況知之較少，視野不夠開闊，知識更新的速度慢，創新意識不強等。

（三）很高的培訓熱情。高技能人才普遍反映，他們在崗位工作、技術攻關、學習提高等方面存在著太多的問題需要解決，對培訓懷有極高的熱情和期待。一個老高級技師形象地說：?如果老這么干下去，沒有人給我們‘充電’，這點技術早晚也會落后的。?

我們常說，人才資源是第一資源，而高技能人才由于資源的短缺，更顯其珍貴。但是，如果只注重資源的使用，忽略了資源的開發，這種資源總會枯竭的。怎么辦呢？

二、我們的具體做法是

（一）明確高技能人才的培訓目標

針對高技能人才對伍存在的問題，我們清楚地看到，制約高技能人才發展的關鍵有三個：一是與專業相關的其它知識與能力比較缺乏；二是視野不開闊，創新意識不強；三是基礎理論知識不扎實。所以我們把高技能人才的培訓目標確定為：以高技能人才的能力拓展為重點，以提高綜合素質為目標，全面提升他們的創新能力和技術水平。

（二）選擇靈活多樣的培訓方式

充分考慮高技能人才實踐經驗豐富，動手操作能力強等特點，采用講演、交流、研討、事跡報告、案例分析、課堂講授、拓展訓練等多種方式進行分析、引導，把培訓活動變成一個能力拓展與提高的過程。

（三）組織好培訓班級

培訓班級按照行業相關、工種相近或相同的原則，組織教學班級，這樣既方便教學又可以提高培訓效果。

（四）安排好培訓時間

每期培訓班的時間安排為120學時（即15天）。為緩解工學矛盾，培訓選擇在生產相對寬松的時間里進行。

（五）選聘一流的培訓教師

首先是從企業內部選擇專職或兼職的一流培訓師、管理人員、專業技術人員或高級技師從事教學，其次是從大專院校或其它企業聘請專家從事教學工作。教師的質量決定著培訓的成敗和效果。

（六）優化培訓內容設計

培訓內容以模塊式教學為主，在需求調研的基礎上擬定，又經有關專家小組的論證確任，主要內容如下：

1.怎樣做一個優秀的高技能人才。主要通過中華技能大獎獲得者王中華的典型事跡報告和鉆井四公司徐少先師傅平凡的成長經歷介紹，讓他們了解一個高技能人才應具備的基本素質，以及企業對他們寄予的厚望。

2.最新科技發展動態介紹。主要通過石油石化行業新理論、新技術、新工藝、新方法的介紹，了解知識經濟，信息化社會的基本特點以及科學技術發展的前景，開闊他們的眼界，增強他們的責任感。

3.創新創效在實際工作中的應用。主要通過學員之間的交流與研討，從他們大量成功實踐的案例中認識到創新能力的培養在科技發展中的意義和作用。另一方面從理論上讓他們了解創新思維的內涵、特點、方法，并進行創新思維方法方面的課堂訓練，培養他們的創新意識，激發他們的創新熱情。

4.一般科技論文寫作技巧的介紹。通過科技論文命題、選材、結構等基本知識和技巧的介紹，讓他們了解并初步掌握一些常用的寫作技巧，幫助他們學會從理論上總結工作中的經驗，提高自己的技能水平。

5.師帶徒的技藝傳授。主要通過相互間的交流與探討，介紹師帶徒的經驗和體會；同時，講解師帶徒必須具備的基本知識和技巧等，如怎樣進行談話和溝通，班組管理的常用方法等。其目的是讓他們帶好自己的徒弟，提高對徒弟的管理水平，為企業培養更多的技能工人。

6.樹立遠大的目標，爭做知識復合型、技能復合型員工。主要通過企業愿景教育和技能發展目標的需要，結合自己的崗位特點和技能發展潛力，暢談理想與目標，在進行人生觀、價值觀教育的同時，對他們進行職業技術生涯設計；制定出3—5年的自學計劃，圈點必讀的書目，必練的技能，達到的長遠目標和中短期目標。其目的是幫助他們解決好先天理論知識不足的缺陷，為他們的長足發展提供支持。因為這個問題靠任何短期培訓都是無法解決的。

三、培訓班取得的顯著成績

（一）培訓班學員的精神面貌發生了顯著變化

短暫的15天培訓，高技能人才的?精神食糧?得到了有效補充。學員們興奮地說：培訓就像一盞燈，照亮了我們的心。我們對油田改革與發展的信心更足了，對人生目標追求的勁頭更足了，對自己能力差距的認識更清楚了；只有不斷地學習，才能不斷地發展自己，提高自己。

（二）學員的能力得到了拓展和加強

培訓的過程本身就是一個能力提升的過程。由于采用了案例分析、交流研討、理論分析講解等大量的技能訓練手段，激活了他們已有的經驗和知識沉淀，工作中許多困惑和難題得到了明晰的答案，這個過程就是能力拓展和提升的過程。正像培訓學員劉濤所說：?經老師這么一點，我們全明白了。許多問題不是我們的知識不夠用，關鍵是解決問題的方式方法沒找到。?

（三）高技能人才綜合素質得到提升

要做一個合格的優秀的高技能人才，只靠專業知識是遠遠不夠的。短

短的15天培訓，雖然沒有也沒有必要進行溝通與技巧、寫作能力、班組管理技巧等方面知識的系統培訓，但畢竟是?師傅引進了門?，為以后的?修行?提供了必要的知識支撐，為他們綜合素質的全面提升創造了重要甚至是決定性的條件。正像一個學員在跟蹤反饋意見欄中寫得那樣：沒有昨天的培訓，就沒有我今天的進步。

四、幾點體會

高技能人才培訓班，我們先后舉辦了3期，培訓學員135人。從2003年8月開始調研設計到現在，歷時一年多，這一年多是一個實踐的過程，因為我們還只是在進行高技能人才培訓的實驗和摸索；是一個思考改進的過程，因為我們不斷發現辦班過程中存在的問題，又不斷地加以改進，包括培訓的內容設計，培訓方式的選擇，培訓教師的選聘等；也是一個不斷提升的過程，因為培訓的思路越來越清晰，方向越來越明確，培訓班越辦越好，越辦越受學員的歡迎。我們深刻地體會到：

（一）能力拓展加綜合素質提升——最佳的培訓設計方案

這幾期培訓班的成功首先得益于一個最佳的培訓設計方案。高技能人才培訓，尤其是高技能人才培訓中骨干人才的培訓，被認為是一塊培訓的?硬骨頭?。到底怎么搞，怎樣才能收到理想的效果，一直困擾著我們。開始，我們曾想過把培訓的重點放在專業知識的提高上，但后來發現在短期內要提高他們的專業技能是很困難的，因為他們在專業技術上已經達到了一個相對高度；另一方面真正制約他們專業技術水平提高的關鍵并不是專業技術，而是與專業技能相關的其它技能。認識上的提高與突破，使我們把培訓的目光鎖定在能力拓展和綜合素質提升兩個方面，所有的內容設計和培訓活動都以此為目標。實踐證明，這種設計思路是十分正確的。在問卷調查中，參加培訓的135名學員100%的給予了肯定和贊同。首批學員的跟蹤調查說明，企業領導對這種培訓的效果給予了很高的評價。

（二）引導、分析、點撥——最有效、最實用的培訓方法

高技能人才培訓不能滿堂灌，他們認為最過癮的是?老師你說，怎么干?。我們緊緊抓住他們的心理特征，從始至終讓他們通過交流、研討、分析，說明他們是怎么干的，老師適時引導、點撥，并給以理論分析和闡述，有時又多講那么幾句?你看不學理論不行吧?，這種引導、分析、點撥的培訓方法取得了意想不到的效果。

（三）一流的專兼職教師隊伍——培訓成功的保障

一流的專兼職教師隊伍是實現最佳培訓設計以及最有效培訓方法的保障。教師是講師，講得透徹明白；教師是技師，會說又會干；教師還是導師，應該是同行的專家、權威、信得過，用學員的話說?你不服不行?。沒有這樣的教師，培訓是很難成功的，培訓之所以難搞，首先是因為這樣的老師難找。

其次，培訓的組織管理，學員的生活服務，文體活動安排，必要的參觀考察或拓展訓練也是辦好這幾期培訓班所不缺的。

這幾期培訓班的成功，大大堅定了高技能人才培訓的信心。我們將認真總結經驗，尋找差距和不足，用1—2年的時間把中原油田的高技能人才培訓一遍，使他們的能力和素質得到一個明顯的提升，為企業發展提供人才支持。

第五篇：高技能人才隊伍建設行動計劃

根據《臺州市高技能人才隊伍建設三年行動計劃（2012—2015年）》精神，為加快培養引進適應我市經濟轉型升級、產業結構優化要求的高技能人才，帶動技能勞動者隊伍素質整體提高，特制定溫嶺市高技能人才隊伍建設行動計劃（2012-2015年）。

一、指導思想、基本原則和目標任務 ㈠指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持“提升能力、以用為本、高端引領、整體推進”的工作方針，以服務我市先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業發展為目標，以提升職業素質和職業技能為核心，以用好用活高技能人才為根本，著力創新高技能人才培養開發、評價發現、選拔使用、流通配置、激勵保障等各項機制，努力營造有利于高技能人才成長的良好環境和發揮作用的良好平臺，為經濟社會轉型升級提供強有力的支撐。㈡基本原則

——市場調節與政府推動相結合。切實發揮市場在資源配置方面的基礎作用和企業的主體能動作用，發揮政府的引導和扶持作用，搭建公共服務平臺，形成政府引導、市場主導、企業主體的高技能人才開發機制。

——自主培養與開放聚才相結合。緊緊圍繞我市經濟社會轉型升級發展的要求，多渠道、多形式自主培養開發高技能人才；有計劃、有重點地引進緊缺急需的高技能人才，加快我市高技能人才總量增長和結構優化。——高端帶動與整體推動相結合。發揮高技能人才的引領示范作用，暢通技能人才的發展通道；加快建立健全面向全體勞動者的職業培訓制度，大力發展多形式、多層次的職業培訓，全面提升我市高技能人才的整體素質。——機制建設和評價體系建設相結合。著力完善高技能人才開發的工作機制和高技能人才成長的激勵機制，形成以職業能力為導向，以工作業績為重點，注重職業道德和職工工作水平相適應的高技能人才評價體系。㈢目標任務

根據我市經濟社會發展的目標要求，圍繞我市先進制造業、現代服務業和戰略性新興產業發展規劃，通過深入組織實施高技能人才隊伍建設行動計劃，培養引進一批企業急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型人才，爭取到2015年底，形成與經濟社會發展相適應，高、中、初級技能人才比例結構基本合理的高技能人才發展格局。

——擴大高技能人才規模。到2015年底，力爭新增加高技能人才1萬名，其中技師2千名，高級技師100名。到2015年底，全市高技能人才總量力爭超過3.5萬名，高技能人才占技能人才總量27%以上。

——提升高技能人才素質。大力開展職工技能提升培訓和新知識、新材料、新技術、新工藝培訓，到2015年底，力爭從市外引進緊缺急需高技能人才20名，培養50名具有地方特色、絕技絕活的能工巧匠，選送海外培訓高技能人才6名。

——建設高技能人才培養平臺。重點創建臺州市第一技師學院。到2015年底，建立技能大師工作室8家，建立省級綜合性高技能人才公共實訓基地、市級培養示范基地5家。

——形成高技能人才引進、培養、使用的良好環境。暢通高技能人才引進渠道，大力開發職業技能教育，全方位貫通高技能人才職業發展通道。建立完善多元化高技能人才評價和保障激勵機制，優化高技能人才結構。

二、組織實施八項重點工程

㈠實施高技能人才選拔工程。加大技能競賽選拔人才的力度和范圍，選擇技術含量高、通用性廣、從業人員多、社會影響大的職業，廣泛開展多層次的技能競賽，每年安排技能大賽項目不少于5項，對經市委人才辦、市人勞社保局批準的全市性技能大賽給予3萬元的工作經費補助。每兩年評選表彰一批“溫嶺市首席技工”，每人給予5000元獎勵；每年評選表彰一批“溫嶺市技術能手”，每人給予2000元獎勵，以上補助經費和獎勵資金在市級人才開發專項資金中列支。按照滾動培養、重點資助、跟蹤管理、鼓勵競爭的要求，對獲得各級“首席技師”、“技術能手”等榮譽稱號者按有關規定給予獎勵，以此帶動我市高技能人才隊伍建設。引導企業進一步加大技能經費投入力度，鼓勵有條件的企業建立企業技工崗位津貼制度，對獲得高級工、技師和高級技師職業資格證書，并在相應工種崗位上簽訂勞動合同的技術工人，按月發給一定的崗位津貼。

㈡實施高技能人才引進集聚工程。結合我市產業發展特點，每年定期組織用人單位赴國內外產業發達地區引進高技能領軍人才，鼓勵企業利用引進國外先進設備的有利時機，同步引進專門的高技能人才。充分發揮市場配置作用，在溫嶺人才網開設高技能人才專欄，收集發布高技能人才需求信息，定期舉辦高技能人才專場招聘會和網絡高技能人才招聘專場；積極發揮人力資源中介的作用，多途徑引進高技能人才。

㈢實施職業院校發展行動工程。結合我市經濟發展和產業轉型對高技能人才培養的實際需求，加快職業院校建設步伐，實行中等職業教育免費制度。大力推進公共實訓基地建設，創建臺州市第一技師學院，到2015年底，建立高技能人才培養示范基地5家。積極推進職業院校“一體化”教師培養。積極吸收企業工程技術人員和高技能人才到學校擔任專業課教師或生產實習指導教師，到2015年底，職業院校專業課教師具有高級工以上職業資格的應達到75%以上。支持職業技工院校突出精品專業建設，改革教學內容和課程體系，實現理論教學與技能訓練融通合一，能力培養與崗位對接合一，實習實訓與頂崗工作學做合一，到2015年底，職業院校畢業生取得相應職業資格證書率要達到100%。

㈣實施技能人才校企合作工程。推進校企合作，采取“訂單式”培訓，探索“工學結合、半工半讀”的培養模式。定期召開學校與企業見面會，及時收集、發布院校、企業的合作意向和需求信息。各職業院校每年要制定校企合作計劃，對接企業的技術、設備、信息等資源優勢，做好人才培養、專業建設、課程改革、實訓基地建設等工作。職業院校每年面向社會開展各類職業技能培訓總人次須達到該校在校生規模，其中面向企業高技能人才培訓年均達500人次以上。培訓補貼節余資金主要用于教學設施和教學條件改善，同時適當增加獎勵性績效工資總量。

㈤實施高技能人才培訓工程。按照“誰出資培訓，誰享受補貼”的原則，鼓勵企業、院校和培訓機構積極參與面向社會的高技能人才培訓，不斷擴大高技能人才規模和優化高技能人才素質。對企業選送的技能人才參加高技能培訓并取得相應高級工以上國家職業資格證書，屬于市緊缺職業（工種），且與原企業續簽一年以上勞動合同的，選送前經市人勞社保局審核同意后，分別給予補貼，補貼金額在原基礎上2013年至2015年每年按35%遞增，至2015年，按高級工、技師、高級技師分別給予所在企業每人次1300元、1800元、2500元的額度內按實補貼，所需資金在人才開發專項資金中列支。同時，每年選派緊缺型職業（工種）、具有相應技能水平、富有創新潛力和行業國際視野、跨語言交流能力的一線優秀技術工人和職業院校名師，參加省廳組織的“金藍領”國（境）外培訓工程，學習借鑒國內外先進制造工藝技術和先進職業教育理念、方法。

㈥實施青年就業技能培訓工程。加強青年就業人群技能培訓，積蓄高技能人才后備力量。對城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生等新成長勞動力開展1—2個學期的勞動預備制培訓，對其中家庭經濟困難學員給予一定的生活補貼；對退役士兵開展免費職業技能培訓。對通過初次職業技能鑒定并取得職業資格證書或專項職業能力證書的，按規定給予一次性職業技能培訓和鑒定補貼。

㈦實施技能大師工作室建設工程。依托科技和技能含量較高的規模以上企業，選擇部分技能大獎獲得者、首席技師、首席技工以及掌握傳統技能、民間絕技的高技能人才建立大師工作室。到2015年底，建立省級技能大師工作室1個、臺州市級技能大師工作室5個，分別給予每個工作室5萬元、3萬元的經費資助。通過技能大師工作室建設，充分發揮高技能人才在技術攻關、技術創新、技術交流、傳授技藝和實現絕技絕活代際傳承的積極作用，基本上形成覆蓋重點行業和特色行業的技能傳遞和推廣網絡。

(八)實施高技能人才評價推進工程。探索建立以職業能力為導向，以工作業績為基礎，符合市場需要、企業認可、真實客觀反映技能人才水平的評價新體系，建立健全職業技能鑒定社會化考評體系，研究建立以職業技工院校學生為對象的職業資格認證體系。大力推行高技能人才企業評價制度，在規模以上大中型企業建立以國家職業標準為依據、企業生產實際為基礎的高技能人才考核評價制度。對在技能崗位上工作并掌握高超技能、做出突出貢獻的技術骨干可破格參加高級工、技師的考評，參加臺州市級一類技能競賽取得前三名的選手可破格晉升為技師，參加臺州市級二類或溫嶺市級一類職業技能競賽前三名的選手可破格晉升為高級工，并對競賽破格晉升者給予相應等級的培訓和職業技能鑒定補貼標準獎勵。對獲得省級以上的“錢江技能大獎”、“首席技師”等榮譽稱號的，給予配套獎勵。

四、組織保障

㈠加強領導，嚴格考核。作為人才工作目標責任制考核的重要內容，定期組織檢查考核，確保完成行動計劃的各項目標任務。

㈡明確職責，形成合力。組織部門負責牽頭抓總，加強宏觀指導；人勞社保部門負責綜合管理和組織推動；教育部門負責扶持培育中等職業學校、高職院校，切實發揮職業院校培養高技能人才的基礎作用；財政部門負責制定預算，合理安排高技能人才發展所需資金，確保及時撥付到位；市直各有關部門要發揮行業主管部門的職能優勢，指導本行業加強高技能人才隊伍建設；各級工會組織要積極推動企業高技能人才隊伍建設，動員組織全市職工廣泛開展崗位練兵活動，調動職工學習知識、提高技能的積極性；共青團、婦聯等單位在各自職責范圍內積極參與。㈢加大投入，嚴格管理。各地要充分保障用于高技能人才隊伍建設的資金，建立政府、企業、社會多渠道籌措的高技能人才投入機制。全市各類企業要按職工工資總額2%-2.5%的比例提取職工教育經費并合理使用，職工教育經費的70%以上用于一線職工培訓。人勞社保部門要會同財政部門加強高技能人才建設的資金管理，明確資金用途、申領撥付程序和監管措施；要嚴格實行開班申請、過程檢查、資格初審、技能鑒定審核、基礎臺帳等制度，確保培訓和職業技能鑒定質量及各專項資金安全高效使用。

㈣落實政策，保障待遇。要制定落實高技能人才在戶籍、住房、培訓、子女入學等方面的優惠政策，做好高技能人才在不同行業、不同所有制單位以及跨地區流動的社會保險關系的轉移接續。企業引進的高級技師子女屬義務教育階段的學生，按該企業所在地學區就近安排到相關學校就讀；屬學前教育階段的學生，幫助解決到該企業所在地附近的相關幼兒園就讀；在外地轉入我市學校就讀的，根據學籍管理要求優先安排到相關學校就讀。積極破除職工身份界限，企業在聘的高級工、技師、高級技師的工資福利待遇應分別與助理工程師、工程師、高級工程師同等對待；對獲得高級職業資格證書的高級技工學校、技師學院畢業生，用人單位在使用、工資福利等方面與大專學歷人員同等對待。探索建立企業高技能人才津貼制度，已實行的企業要及時調整津貼標準。

㈤強化宣傳，營造氛圍。充分發揮廣播、電視、報刊以及網絡等媒體的作用，大力宣傳高技能人才工作相關政策，樹立一批高技能人才先進典型，提高高技能人才的社會地位，形成有利于高技能人才成長的良好社會氛圍。

五、本行動計劃自發布之日起執行，由市委人才辦、市人勞社保局負責解釋。

2012年5月29日