第一篇：大學生市場調查計劃書

今的時代發展很快，大學校園處在時代的前沿，而當今的大學生更是時代的嚼蟹人，在手機方面更是如此，大學生市場調查計劃書。就在我們這樣一個普通的學校，手機的普及率可見一斑，拿我班來說，全班39人，36人有手機。隨著經濟水平的提升，購買手機的大學生會越來越多，而且手機更換的頻率也越來越快，因為大學生是對新生事物和新潮流反應最快的一個群體，他們是以后手機消費的主流群體，因此了解他們對手機的各種偏好和消費傾向以及各種需求是很有必要的。所以我們小組將進行大學生手機市場調查，并以此為目標制定如下調查計劃。

一.調查目的這次調查計劃主要是針對大學生了解他們對手機偏好的選擇，分析大學生手機普及率來預測以后的需求狀況。

二.調查內容

基于要了解大學生手機普及率以及他們對手機的各種偏好和消費傾向以及各種需求情況,因此具體調查內容為:

⒈大學生對品牌印象與認知情況如何?

⒉大學生購買手機的影響因素有哪些?

⒊大學生手機擁有情況如何?

三.調查對象

這次調查是以大學生為對象，由于條件限制具體調查對象主要以本市各大高校學生為主，并以河北經貿大學為重點調查單位。

四.調查方式

這次調查采用抽樣調查和重點調查結合的方法,并以問卷調查的方式進行，調查報告《大學生市場調查計劃書》。

五.進度安排

第一步,制定調查計劃；時間：5月22日至23日

第二步,發放調查問卷；時間：5月24日至28日

第三步,整理分析數據；時間：5月29日至31日

第四步,編寫調查報告；時間：6月1日至2日

第五步,建立預測模型；時間：6月3日至8日

第六步,完成預測報告；時間：6月9日至16日

大學生手機市場調查計劃書

為了更好地開發某集團的手機市場，確立某品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，受本公司的委托，計劃對本品牌手機市場進行一次較全面和系統的市場調查。

（一）調查目的針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括：

1．明確手機市場的品牌認知與競爭情況；

2．了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為；

3．掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況；

4．了解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優缺點；

5．掌握其它品牌手機產品的營銷策略與推廣方式；

6．最終目的：一是為調整本公司手機產品的營銷策略提供市場依據；二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。

（二）調查內容

1．各手機品牌的認知與競爭情況

（1）各手機品牌的認知度；

（2）各手機品牌的購買頻率；

（3）不同檔次手機的購買頻率；

（4）各手機品牌的購買意向；

（5）各手機品牌的市場份額；

2．消費者的消費行為與需求

（1）消費者對各品牌手機產品質量的評價；

（2）消費者對各手機產品款式的認知與要求；

（3）不同層次消費者對手機產品價格的接受程度；

（4）影響消費者購買手機產品的主要因素；

（5）消費者對手機產品功能的要求；

（6）不同層次消費者購買手機產品的場所；

3．銷售終端各手機品牌的銷售狀況

（1）各銷售終端銷售不同手機品牌的數量與月銷售總量；

（2）各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度；

（3）各銷售終端銷售各手機品牌的價格；

（4）各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求；

（5）各銷售終端不同品牌手機產品的促銷與推廣方式；

（6）各銷售終端對本公司手機產品的評價以及與其它品牌相比的優缺點；

（7）請各銷售終端提出本公司手機產品存在的問題（質量、價格、包裝、客戶服務、促銷）及建議；

第二篇：大學生手機市場調查計劃書

為了更好地開發某集團的手機市場，確立某品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統的市場調查。

（一）調查目的

針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括：

1．明確手機市場的品牌認知與競爭情況；

2．了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為；

3．掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況；

4．了解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優缺點；

5．掌握其它品牌手機產品的營銷策略與推廣方式；

6．最終目的：一是為調整本公司手機產品的營銷策略提供市場依據；二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。

（二）調查內容

1．各手機品牌的認知與競爭情況

（1）各手機品牌的認知度；

（2）各手機品牌的購買頻率；

（3）不同檔次手機的購買頻率；

（4）各手機品牌的購買意向；

（5）各手機品牌的市場份額；

2．消費者的消費行為與需求

（1）消費者對各品牌手機產品質量的評價；

（2）消費者對各手機產品款式的認知與要求；

（3）不同層次消費者對手機產品價格的接受程度；

（4）影響消費者購買手機產品的主要因素；

（5）消費者對手機產品功能的要求；

（6）不同層次消費者購買手機產品的場所；

3．銷售終端各手機品牌的銷售狀況

（1）各銷售終端銷售不同手機品牌的數量與月銷售總量；

（2）各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度；

（3）各銷售終端銷售各手機品牌的價格；

（4）各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求；

（5）各銷售終端不同品牌手機產品的促銷與推廣方式；

（6）各銷售終端對本公司手機產品的評價以及與其它品牌相比的優缺點；

（7）請各銷售終端提出本公司手機產品存在的問題（質量、價格、包裝、客戶服務、促銷）及建議；

（三）調查方法

1．校園定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點攔截訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行講解后，進行一對一的訪問。樣本數不宜過多，建議為30人~50人。

2．深訪調查法：對各手機產品銷售終端采用深度訪問法進行深度訪問，目的是了解各零售商對手機產品認識情況，設定訪問樣本為10個銷售終端：

（四）調查結果的復核與統計分析

1．統計采用小組合作分析銷售結果進行分析；

2．問卷調查的準確率為80%；

3．系統分析誤差為80%。

（五）調查進度安排

時 間

內 容

4月8日-4月9日

設計問卷、選擇樣本、了解品牌

4月9日-4月10日

調查前的準備（踩點、問卷試調查）

4月11日

調查實施（深訪調查、定點攔截調查）

4月15日4月20日

問卷的復核與審核

4月21日-4月30日

統計分析、編寫調查報告

5月7日-5月15日

印刷和提交調查報告

（六）費用預算

共印刷70份問卷

一份問卷共5張

70*5*0.2=70(元)。

第三篇：大學生心理壓力市場調查計劃書

大學生心理壓力市場調查計劃書一，前言

所謂心理壓力感是指人們在日常生活中經歷的各種生活事件，突然的創傷性體驗，慢性緊張（工作壓力，家庭關系緊張）等導致的一種心理緊張狀態。大學生是社會中最活躍最敏感的知識者，他們往往能敏銳地感受到各種變化的沖擊。社會環境的嬗變，給當代中國大學生帶來了全新的挑戰，并因此造成了巨大的心理壓力，而且不可避免的會產生大量心里問題。心理壓力和大學生的心理健康二者之間存在著越來越高的相關性。近年來，大學生自殺，殺人，傷人的事件時有發生，因學習成績，人際關系，失戀等原因，近些年大學生中自殺事件頻發，接連發生的大學生自殺事件，說明高校對大學生進行心理教育和心理危機干預已經刻不容緩。為了探討高校大學生的心理壓力問題，我們利用這次機會對我校大學生的心理壓力情況進行了一次調查，據調查，在大學生所面臨的大部分壓力事件中，主要有幾個方面：感到競爭激烈，擇業困難，考試負擔，父母對自己的期望過高，理想與現實有差距，精神空虛，無所事事。

二，調查目的1，探索高校大學生的心理壓力問題

2，了解大學生心理壓力的情況，提供相關參考。

3，探索有效的途徑來緩解當前大學生的心理壓力，提高大學生的社會適應能力

4，了解大學生各個生活層面的狀況

三，調查對象及方法

大學生心理壓力是高校中普遍存在的一種現象，全體學生都可以作為調查的對象，但普查過于麻煩，經費較大，因此采取在學校中攔截的的方式對在校大學生進行調查。

四，調查員的規定和培訓

(一)規定

1，儀表端正大方，舉止談吐得體，態度親切，熱情

2，具有認真負責，積極地工作精神及職業熱情

3，調查員要具有把握談話氣氛的能力

（二）培訓

為了最大限度地節約成本，同時又能準確的了解信息，我們通過查一些數據來進行訓練，主要通過互聯網的數據來進行市場調查基本認知的培訓。組長對小組負責集體進行討論交流，提高積極性，團結一致。

五，調查程序

（1）準備階段：設計調研問題，指定調研方案，設計調研問卷

（2）實施階段：根據調研要求及內容，采用多種形式，由調研人員進行資料收集

與調研主題有關的信息。

(3)結果處理：將收集的信息匯總，歸納，整理，分析，并將調查結果以書面

形式——調查報告表述出來

附錄：小組成員朱璨璨 江濤張艷汪麗潔盛華銀唐軍

第四篇：大學生筆記本電腦市場調查計劃書

大學生筆記本電腦市場調查計劃書

一、調查背景：

隨著人們生活水平的提高，中國網民數不斷上升，尤其是大學生這一群體。近年來，越來越多的大學生傾向于買筆記本電腦，而不是臺式機。隨著筆記本電腦價格的不斷下降，大學生筆記本電腦市場將進一步擴大，因此，調查研究大學生對筆記本電腦的消費情況顯得很有意義。

二、調查目的：

1.了解大學生對筆記本電腦的認識度以及認識渠道。

2.了解大學生筆記本電腦的市場現狀。

3.了解大學生購買筆記本電腦時的主要考慮因素。

4.了解大學生對筆記本電腦的主要使用用途。

5.了解大學生心目中理想的筆記本電腦。

三、調查內容：

（一）大學生群體

1.大學生統計資料

2.大學生對筆記本電腦的了解途徑

3.大學生購買筆記本電腦時考慮的因素

4.大學生購買筆記本電腦的主要用途

5.大學生心中理想的筆記本電腦

（二）市場環境

1.大學生筆記本電腦市場的現狀及發展潛力

2.不同年級、不同專業學生對筆記本電腦的需求狀況

（三）商家調查

1.筆記本電腦的主要品牌

2.各商家的廣告策略、促銷策略

四、調查對象、規模及調查方法：

調查對象：華中科技大學全體大學生、經銷商及營銷人員

調查規模：發放500份問卷，訪談20個經銷商及營銷人員

調查方法： 1.調查大學生——問卷調查法和焦點小組法

（1）在不同院系根據不同年級隨機抽取班級，進行問卷調查。抽樣時要確保樣本的代表性、合理性。

（2）從被調查者中隨機抽取10人組成一個焦點小組，另找一個有經驗的主持人主持，進行焦點小組訪談。

注：焦點小組訪談時，主持人要把握好節奏，要有技巧地問問題。

2.調查經銷商及營銷人員——訪談法

（1）可以進行電話預約，安排時間面談。

（2）也可以進行電話訪問。

五、工作內容、時間安排

1.調查策劃討論及其撰寫3天

2.設計問卷及訪談提綱3天

3.問卷調查2天

4.焦點小組訪談1天

5.訪談經銷商及營銷人員5天

6.數據整理、分析及研究3天

7.撰寫報告2天

六、經費預算

打印費、車費、電話費等由小組成員分攤。

七、附錄：調查問卷

第五篇：關于大學生手機市場調查計劃書

關于大學生手機市場調查計劃書

一前言：

隨著社會的不斷發展，人們對手機的要求越來越高，為了滿足消費者的不同需求，不同型號的手機不斷的涌現在市場中，適合中老年的，年輕人的，成功人士的手機很多，但是卻沒有一款專門為大學生而設計的手機，所以為了更好的發展大學生手機市場，特制定了大學生手機市場手機調查。

二調查目的：

1、了解手機市場的品牌的認知與競爭情況

2、了 解和分析各層次消費群體的消費需求

和消費行為

3、了解手機終端對各種手機品牌的銷售情況

4、了解大學生的消費觀點、習慣，預測手機

市場容量及潛力

三調查內容：

（一）行業市場環境調查

1、手機的市場占有率

2、各手機品牌的認知和競爭情況

3、大學生的消費情況

（二）消費者調查

1、大學生對手機各種品牌的了解程度

2、大學生對手機的不同需求

3、大學生對理想手機的描述

四

五

六

七

（三）競爭者調查

1、大學生手機市場的競爭概況

2、大學生手機市場競爭者的優、劣勢

3、主要競爭者的銷售策略

4、競爭者所占市場比例調查對象：在校大學生調查范圍：常州輕院的在校大學生調查方法：

1、采用定點攔截方法：在校園食堂，學校南門進行攔截訪問

2、問卷調查法：對每個班級進行抽樣調查，每班抽10人進行問卷調查調查時間進度安排：第一周準備資料（進行二手資料收集，了解大

學生對手機的不同需求設計問卷）

第二周試調查（修改、確定手機問卷）第三周具體實施調查

第四周進行數據處理

第五周編寫手機調查報告，結束調查八經費預算開支情況：

1、收集資料，復印費

2、問卷設計，印刷費

3、調查人員，勞務費

4、統計費

5、報告撰稿費

6、打印裝訂費

7、雜費

………..九提交調查報告：

附錄：十

參與人員：毛敏董中玉調查人員：

問卷設計

統計

計劃書撰寫