第一篇：三河教育信息網學生作文《想象世界1》

二十年后回故鄉

三河口中心小學 五（2）班戴源

時間過得真快啊！一轉眼，二十年就過去了，今天我從異國他鄉歸來，踏上了回家的征途。一路上我神采飛揚，浮想聯翩，回想著這些年艱難的求學之路。如今我帶著豐碩的成果回到生我養我的故鄉，準備用自己微薄的力量為家鄉做一點小小的貢獻。我終于回到了想念多時的家鄉——張廣河村。展現在眼前的不是昨日破舊的房屋，而是一個嶄新的村莊。

我走進村莊，一座座摩天大樓展現在我眼前，門口兩旁都是綠茵茵的草坪，中間種了四棵千年矮，沒過幾分鐘就到了家，我的家成了一座豪華的別墅，進了門就迎來了一陣清香，用餐后我去母校看看。剛一走進校門，便聽見朗朗的讀書聲。“鈴?鈴?鈴?”下課了，我走進教室，看見了四臺空調，墻上還有一臺42英寸的液晶電視，同學們都用統一的課桌，黑板也變了，按一下自動開關就可以將黑板擦干凈。除了我的家和母校發生巨大變化外，家鄉的交通、經濟也有翻天覆地的變化。

賓館都是五星級的，每一家賓館至少有五千平方米，一切設備都很齊全。來旅游的客人們對家鄉的賓館也是贊不絕口，幾乎人人都豎起了大拇指。賓館生意很好，幾乎每天都住滿了。馬路也變了，泥濘的土路變成了干凈的柏油馬路。繁華的地方都修建了立交橋，從高空看，立交橋像一朵散開的美麗的花兒。在馬路的急轉彎路口有警察在站崗，路上每隔一百米都設有路燈，人們夜間出行更加方便。家鄉也修建了幾處飛機場，這在過去是無法想象的。飛機場分布在東西南北不同方向，每個飛機場都很寬敞，里面通透明亮，飛機場周圍的環境也很優美，有許多綠化帶。家鄉的人們都過上了富足的生活，幾乎每一家都有一輛小轎車，人們外出不用再繞行幾十里的彎道，可以開車直接從地下隧道通過，交通變得越來越發達。

家鄉的變化我無法用言語來表達，因為它完全超出了我的想象。我希望在不久的將來，我的家鄉能插上騰飛之翼，以嶄新的面貌成為世人矚目的焦點。雖然家鄉全部變了，但家鄉的日落美景卻終究沒有改變，還是和二十年前一樣美麗呀，這應該是老天爺留給我的紀念吧。我愛我的家鄉，因為它是生我養我的地方。

評語：文章通過寫20年后家鄉的變化，表達小作者對家鄉的愛，寫出了自己的真情實感，想象豐富！（指導老師：楊映雪）

二十年后回故鄉

八磊石中心小學五年級朱麗華

2031年我已經長大了，成為一名出色的醫生，救治了許許多多的病人，我有了自己的家庭，離開故鄉已經20年了，我想起遠在家鄉的親人，頓時我腦海里回蕩著“常回家看看，常回家看看”的歌聲，于是我坐上私人飛船，回到闊別已久的故鄉。

我在天空中尋找家鄉，可是怎么也找不到，我眼下看到的是一片繁華喧鬧的大街，人人住上了樓房，附近還有一所大型的學校。結果我就把飛船停在學校操場上，我用智能手表查找媽媽所在的位置。啊！原來她在這兒，我急切地奔向媽媽，媽媽激動得熱淚盈眶，周圍的孩子們看見了都笑我，我就和媽媽開始談心了。

我問媽媽：“媽媽，村里的那所學校是誰辦的呀？”媽媽說：“是你小學同學胡秋芬辦的呀？”我很吃驚，我就到學校去了，看到幾千個學生在這里讀書，我想：胡秋芬真是不容易啊！我來到校長辦公室，看見胡秋芬在批改作業，我叫了她一聲，他轉過頭來很吃驚的說：“你是朱麗華嗎？”“是啊！”我回答說。接著她就帶我參觀她的學校，首先她帶我參觀自動收縮游泳池，還有可以自動變色的草坪和學校的自動清潔系統。

啊！家鄉的變化真大呀！

評語：大膽的設想了二十年后的家鄉的變化，著重描寫了學校的變化，語句通順，構思新穎，有進步。（指導教師：胡柱安）

假如我是一朵牽牛花

饒家畈中心小學三年級饒俊

我是一朵牽牛花，春天，小主人把我種到黑黝黝的花園里，土里什么也看不見，于是，我大口大口的吸收著清涼的雨露。功夫不負有心人，終于，我從地下探出頭來，長出了嫩莖。不幾天后，我開始圍繞著松樹哥哥爬了。

清涼的夏天，我開花了，紫紅的色彩鮮艷.天藍的姿態各異.純白的潔白如玉.粉紅的像小

公主的笑臉??

金黃如畫的秋天，我和松樹哥哥聊天，嗒滴答.嗒滴答，我給小草和小花講故事??

冰天雪地的冬天，冬爺爺給我們蓋上了厚厚的杯子，可舒服了，我們非常喜歡。

雖然我的花已經枯萎了，但是，我相信明年我還會開更多五顏六色.五彩繽紛的花的。

評語：文章語句生動有趣，把自己想像成了一朵牽牛花，在一年四季的不同變化，描寫

可愛活潑。（指導老師：羅昭朝）

我是樹林里的一棵樹

河鋪中心小學六年級 程欣

我是樹林里一棵快樂的樹，我長著粗壯的樹干，茂密的樹葉。

我和姐妹們每天生活在一起，說說笑笑，吐露心聲，生活很幸福快樂，我還有一群非常

友好的朋友，他們分別是小花、小草、鳥兒、蝴蝶、毛毛蟲??小花、小草是我的鄰居。我的樹冠是小鳥的家。只有蝴蝶和毛毛蟲和我相隔最遠。但是他們會經常到我家串門，我們生

活在一起，其樂融融。

春天一到，我的樹葉變長得非常茂密，可以放出氧氣供人們呼吸。

夏天到了，我的樹葉長得又密又厚，似火的驕陽曬在我身上火辣辣的，在田間干活的農民伯

伯都來到我的樹冠下乘涼，農民伯伯人可好了，他們不僅陪我說話，還給我水喝，夏天的時

候，喝水讓我感覺非常涼爽，可是有些小朋友也會很淘氣，居然在我面前大小便，弄得我都

不好意思了。

到了秋天，我身上的樹葉開始落了，結上了果子，人們會紛紛過來采摘，看著他們那么

開心，我的心里也高興極了。

秋天過去，冬天就到了，我的葉子全掉光了，變得光禿禿的，即便如此，我還是很興奮，因為我的葉子既肥沃了土地，也能為人們生火驅寒。

這就是我——一棵快樂而自在的樹。

評語：作文思路清晰，特別是把自己與人類的關系作了描寫，感受獨特，感情真摯。

（指導老師：程震）

我是一只小蝴蝶

舒家畈中心小學 六年級辛娜

太陽出來了，一群小鳥在樹上歌唱，小蜜蜂清早出來采蜜。我和小鳥、小蜜蜂親熱地打

招呼。

我梳洗好了，抖抖漂亮的頭發，扇動美麗的翅膀。忙叫姐妹們出來尋找食物。姐妹們也

都梳洗得漂漂亮亮的。我們來到了美麗的森林和一群小朋友高高興興地玩了起來。我們忘記

了尋找食物，不顧肚子，只顧高興地玩。我們姐妹在樹林間捉迷藏，又淘氣地圍著大樹爺爺

轉圈。爺爺笑著說：“你們這么淘氣、漂亮，肯定是大自然的天使吧？”說著說著，一群小

鳥、小蜜蜂來了，我們在空中飛舞，像翩翩飛舞的仙子。我們躺在草地上，望著天上朵朵白

云，像一朵朵棉花糖。忍不住想咬他一口。我想到大自然所有的小生物都像我一樣快樂，我還想到如果他們像我們一樣，豈不是都可以在天上飛舞了嗎？小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我聽到了大自然的心聲。

我筋疲力盡了，轉身飛走了，一路灑下了快樂的歌聲。

評語：小作者變成了一只美麗的小蝴蝶，讓她美麗的夢想在飛舞嬉戲中得以實現，讓她的快樂飄舞在森林里、草地上，愿她的夢想永遠美妙！（指導老師：鄒昔彬）

我是一株梅花

張廣河中心小學 六年級胡微

我是一株梅樹，我可與其他植物不同。其他植物要在溫暖的季節里開花，我卻能在風催雪壓的季節里開花。人們都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我覺得這話說得一點也不假。

我就是這樣的。每到冬天我仍舊傲然地長在雪中，開出一朵朵潔白的小花。每一朵都那么嬌艷，每一枝都那么盈滿，散發出一陣陣幽香，讓人感到十分精神。你別看我的身段怪模怪樣的，不如別的花木身段筆挺，但我是經歷了無數場大雪磨煉而成的。每當大雪來臨，我都毫不畏縮地傲立雪中，任憑整日整夜的北風呼嘯，任憑一團一團的白雪在我身上壘成山。惡劣的壞境只能扭曲我的身材，卻永遠也改變不了我的堅強品質。我仍然是那樣充滿生機，呈現活力，為人們奉獻我的嬌艷，奉獻我的香味。

每當上學、放學的孩子們從我身邊走過的時候，我都會揮手、含笑，向他們致意。如果有人來折騰我，我不會對他們生氣。如果你來采朵梅花，我會毫不吝嗇的送給你。

我就是有骨氣、又惹人愛的梅花。

（指導老師孫基正）

水果星球奇遇記

三河口中心小學 四（2）班郭雨昕

今天，像往常一樣，準備睡覺了，剛倒到床上，我就感覺眼皮子開始打架了。忽然，我感覺自己被什么東西帶著在飛，我四處一看，咦，我怎么乘上了宇宙飛船？

正當我好奇又興奮時，飛船停了下來，并打開了大門，我連忙跑出去。“撲通！”怎么就掉進了一個大水池里，嗆了一口水，咦，這水怎么是甜的？原來這里的水全是果汁，水里似乎有什么東西在動，我順手一摸，是條魚，我試著咬一口，“草莓味，哇！原來是一條草莓味的魚。”

我游上了岸，看見一只老虎朝我沖來，我趕緊躲到一邊學武松打老虎的樣子，喝了五碗果汁，然后壯著膽跳到老虎背后，對準老虎就是一拳，沒想到打出來的全是桃子果汁。“啊！原來是桃子虎！”我朝它頭上就是一口，又甜又脆的桃子，可口極了。這“老虎肉”真是味兒美。

待我飽餐一頓后，就繼續前進。忽然，一個大桶出現在我面前，里面裝滿了各種各樣的水果，西瓜、葡萄、哈密瓜??我欣喜若狂，連忙跑過去，大口地吃起來。突然，有人從后面拍了拍我的肩，我轉身一看，是兩個水果裝扮的士兵，我心想“偷吃水果被抓？”沒等我開口，他們竟然恭恭敬敬遞給我一張“優秀垃圾清理工”的獎狀。我一時沒緩過神來，士兵告訴我:“這是我們國王將給你的，因為你吃光了我們的垃圾。”

“啊？”我大喊一聲，羞愧不已。抬頭一看，樹上到處都是果實。士兵還告訴我，這是水果星球，多得是水果。

“雨昕、雨昕??”咦？有人在喊我的名字，我睜開眼皮，發現媽媽坐在床邊，“小懶蟲，該起床了。”我這才回過神，噢，原來是一場夢。

評語：水果星球、草莓魚、桃子虎，想象真是太奇特了。我的一系列奇遇真是讓人意想不到。小作者以一個夢的形式，用生動活潑的語言，寫出了一篇充滿天真童趣的想象作文。我無意中當了一名“優秀垃圾清理工”，看似可笑，但表明了小作者對環境的愛護。全文風趣幽默，給人留下深刻印象。（指導老師：劉輝)

我是小小推銷員

三河口中心小學五（1）班歐陽子卓

大家好!我是山東東阿阿膠股份有限公司的推銷員歐陽子卓，今天我向大家介紹一種營養保健藥品，復方阿膠漿。

復方阿膠漿是由山東東阿阿膠股限公司生產的由國家批準的保健藥品。它由阿膠、紅參、熟地黃、黨參、山楂等原料混合而成的。具有補氣養血的功效，主要用于氣血兩虛，頭暈目眩，心悸失眠，食欲不振及貧血的治療。它是棕褐色的液體，味道微甜，跟甘蔗的味道相仿佛。

它的包裝很精美，有瓶裝的，有盒裝的盒子是淡黃色的，上面印著黑色的字體和白色的花紋，看上去美極了。每盒12支裝，每支20毫升，每天服用3支。斯盒為一療程。

只要你堅持按時服用用不了多久你一定會精神抖擻，食欲大增，身體會邊得越來越好。歡迎大家購買，每盒29元。

評語：小作者用生動的語言對自己所推銷的商品的性能，用途規格以及使用方法作了全面的介紹。文章層次清楚說明詳細，很容易引起消費者購買的欲望。

（指導老師：方建朝）

黃金屋——書

石門畈中心小學四年級何晨

書籍是人類進步的階梯。書是知識的海洋，能讓我們愉快地遨游其中；書是宇宙飛船，能載我們探索宇宙的奧秘；書是知識的殿堂，能讓我們變得智慧而聰穎??總之，書是神奇 的，書是奧秘的世界。

我們學過了許多關于書的課文，感悟、體會了許多。可是，只有親自體會，才能發現、挖掘出書中所具有的神奇。一本好書，能讓我們終生受益。

讀一本名著，能讓我們增長許多見識；讀一本故事書，能讓我們體會故事蘊含的道理；讀一本歷史書，能讓我們了解過去，領略歷史人物的魅力；讀一本文學書，能讓我們大大提高寫作能力??

古今中外，多少人是因飽讀詩書，刻苦奮斗而才華出眾。但是，讀書也要講究方法，不能分心，不能“囫圇吞棗”。

我就十分喜歡讀書，只要一有時間，我就會開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前，我讀一下書，不知不覺，一本書后就讀完了。所以，我認為，書——百讀不厭！

打開書，你一定會倍感輕松，愉快至極；打開書，你一定會感到十分溫馨，十分愜意；打開書，你一定會像與知心朋友交談一樣，親切自如。

書，讓我們了解了世界上著名的人物，告訴了我們要珍惜時光，發奮學習。一本書就是一把金鑰匙，讓我們用它去打開知識殿堂的大門吧！

評語：文章談了對書籍的理解，表達了珍惜時機發奮學習的良好動機。

（指導教師：丁茂良）

讀《小英雄雨來》有感

舒家畈中心小學六年級李劍波

今天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事深深打動了。課文寫了12歲的雨來掩護革命戰士和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。

這篇文章引起我的共鳴..雨來上學的時候，黑暗的屋子里點了幾盞油燈，幾個孩子圍坐著。雨來小心地打開紅布包裹著的課本，放在腿上，跟老師的手指念著“我們——是——中國人，我們——愛——自己的祖國。”他那認真的態度，實在讓人敬佩。我想到我們的學習，坐在寬敞明亮的教室里，有著現代化的教學設施和老師們的諄諄教導，然而我們還是東張西望，心不在焉。我們不愛惜自己的教科書，常常是一本書還沒讀完，就已經弄破了書皮，弄臟了書頁，甚至于把書架子都拆散了。看著雨來學習的情況，我感到深深的羞愧。

《小英雄雨來》這篇文章讓我清楚認識到人生的價值，從今以后，我將懂得珍惜自己現在的生活，懂得我們現在生活的來之不易，它是無數先烈們用生命和鮮血換來的。我要向雨

來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的少年，將來才能肩負起建設祖國的重任。

評語：雨來的英雄事跡激勵了一代又一代人，家喻戶曉，也讓你感動，特別是你和雨來兩相比較，讓你明白了現在生活的幸福以及來之不易，更激起了你努力的豪情，望你珍惜。

（指導老師：鄒昔彬）

我心中的光輝旗幟

——讀《光輝的旗幟》有感

張廣河中心小學五年級鄭丹麗

今天我讀完了《光輝的旗幟》這本書，它讓我心中頻頻涌起澎湃的愛國激情。

本書介紹了雛鷹行動隊帶領讀者深入了解中國共產黨的歷史，尋訪優秀黨員，宣傳我們周圍的光輝事跡，以實際行動，讓黨的光輝閃耀在每一個人的心中。本書也在啟發我們講革命先輩的革命故事。《小兵張嘎》是我喜歡的革命故事之一，在語文書和電視里我了解到張嘎不僅機靈、勇敢、有心計，而且很有愛國激情。他曾多次冒生命危險掩護、搶救八路軍的交通員，深入敵營探取情報。他在老鐘叔、老羅叔、區隊長和奶奶的引導下，由一個淘氣而又爭強好勝的土娃娃成長為一名名副其實的小八路、抗日小英雄。他是我心中的一面光輝旗幟。

抗美援朝烈士邱少云叔叔的故事更深深地激勵著我。1952年10月12日中午，突然飛來四架敵機，在我軍埋伏區投下幾顆燃燒彈，有一顆正落在邱少云叔叔身邊。四散飛迸的燃燒液濺到了邱少云叔叔的腿上，他頓時成了一個火球。其實，邱少云叔叔身后就有一條水溝，他只要后退幾步，在泥水中打個滾兒，身上的烈火就可熄滅，但他深知，這樣會暴露目標。他顧全大局，咬緊牙關，一聲沒吭，在持續燃燒的烈火中獻出了年輕的生命。讀到這兒，我的內心似乎也在跟著說，邱少云叔叔沒有死，他在烈火中永生！邱少云叔叔的形象更是我心中的光輝旗幟。

英雄的故事許許多多，革命的前輩千千萬萬。我被他們的事跡感動著，我被他們的愛黨愛國之情感動著，我更被他們的勇氣激勵著。90年前的中國，列強欺侮、軍閥混戰、政治腐敗、國家遍體鱗傷，苦難的人民在死亡線上掙扎。為了中國的前途，無數革命先烈跟著共產黨、毛主席鬧革命，用鮮血換來了和平，換來了幸福。當今的生活多么美好啊：寬敞的住房，新鮮的蔬果，漂亮的衣服，有趣的玩具，搞笑的漫畫書??多么好的學習環境啊，學校像花園，老師像園丁。家長陪讀，同學互助，國家保護。今天，以胡錦濤爺爺為總書記的黨中央，正帶領全國人民建設美好家園，開創和諧社會，中華大地正發生著日新月異的變化！中國共產黨太偉大了！

沒有偉大的中國共產黨，就沒有新中國！我要永遠跟黨走，高舉英雄旗幟，將來用我的智慧和才干報效我們的黨和祖國。

（指導老師孫基正）

第二篇：三河教育信息網學生作文《日記書信1》

日記五則

2011年9月8日星期五天氣陰

舒家畈希望小學 六年級宋文浩

今天，早上雨蒙蒙的，不過，是一個特殊的日子，爺爺要來新樓房里過生日。

中午，媽媽和爸爸，還有外婆去做午飯。剛開始做飯時，家里就來了許多的客人，家里人手少，忙都忙不過來。媽媽就讓我看著爐火，我一個勁的加柴，弄的火都熄了。媽媽見此場景，便說：“算了，算了，我來弄吧！你自己去玩好了。”我覺得自己一個人玩很乏味。便進屋幫爺爺倒茶，招待客人。他們邊喝茶邊夸我懂事，我心里美滋滋的。客人們吃飯時，何爺爺敬酒夾菜給我爺爺吃。爸爸還拉著我給爺爺賀壽呢！客人吃完飯，喝了一會兒茶，就各自回家了。只剩下了狼籍的餐桌和地面了，我們打掃了很長的時間才弄妥當。

雖然，爺爺的64歲大壽過完了，但是，他還有65歲，66歲??還有很多大壽等著爺爺過嘞，我希望爺爺健康長壽，福如東海！

評語：小孫女真情流露地寫出了爺爺生日時高興、快樂的心情，而且還把這份高興用實際行動表現了出來。

2011年9月8日星期五天氣晴

舒家畈希望小學 六年級劉佳慧

放長假了，老師和同學們都離開了學校，教學樓的花草怎么辦呢？如果沒人澆水就會干死的。我決定隔一天就給學校的花澆一次水，因為我家就住在學校的附近。

這事看起來簡單，干起來費勁。教學樓前面就有大叢花草，再加上寢室和老師宿舍門前的，足足有三大叢花草。

天氣又悶又熱，太陽火辣辣的照射著，好像要把大地烤焦似的。每次澆完水，我都熱的渾身汗淋淋的，全身衣服被汗水濕透了。但我看到我澆過水的太陽花、喇叭花、雞冠花都開出了鮮艷的花朵；茁壯成長的辣椒結得又大又紅；充滿活力的爬山虎吐出了嫩綠的枝葉時，我的心里好像三伏天喝了冰凍的果汁一樣，美滋滋的。

這個假期過得最有意義，因為我用自己的勞動換來了校園的美。

評語：一顆美好童稚的心，讓校園的花草得到了照護，既美了校園，又美了自己的心靈。

2011年8月10日星期六天氣晴

舒家畈希望小學 六年級夏亞輝

今天上午，我和爸爸一起去打板栗。先是爸爸打，我撿，撿了一會，我的手和腳便被板栗殼刺著了，手和腳被刺得一摸就疼。回到家再用針挑出來。不過，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天背一篇。我說：“簡單。”爸爸還說：“除了會背，還要說說對這詩的理解。”

我今天背的第一首詩是王維的《九月九日憶山東兄弟》，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”我的理解是：“親情是人間最寶貴的東西”。我覺得這詩寫得真好，真情流露，不愧為千古絕唱。

評語：能參加一些家務勞動，體驗一下勞動的艱辛，并能感受古詩詞帶給自己的教益，豐富自己的知識，望能堅持下去。

2011年9月12日星期一天氣晴

舒家畈希望小學 六年級熊紫意

中秋節到了，我非常高興，因為可以吃月餅，于是我要爸爸出去買月餅。

我爸爸沒過幾分鐘就回來了，他帶回來了一個又大又好看的月餅，那圓圓的月餅真像天

上的月亮，漂亮極了！

天漸漸地黑了，抬頭仰望，天上的星星像電燈一樣，月亮好似一個玉盤，發著光。真讓

人感嘆它的美。我一邊吃著月餅，一邊想起了老人們常說的嫦娥奔月這個傳說，那天宮里是

否真的住著一位美麗的仙女嫦娥呀？中秋吃月餅的來歷就是因為這個傳說嗎？我望著它，它

也望著我，它那樣子似乎在思考著什么問題？不會也是想吃月餅吧。

評語：小作者的中秋是快樂的，吃上了月餅，又想到了賞月，聯想到嫦娥奔月，想象

豐富，還提出了自己的問題，既快樂又充實。

2011年9月19日星期六天氣陰

舒家畈希望小學 六年級劉佳慧

中午吃過飯，我在院子里玩，忽然發現鄰居劉奶奶家的茉莉花開了，真香啊！我很喜歡

茉莉花，就悄悄地摘了一朵，溜進了自家的屋里。

不一會兒，媽媽回來了，聞到了香味，我就告訴了她，她就批評我說：“你是個少先

隊員，怎么能不經人家的同意就摘人家的花呢？還不快去向劉奶奶認個錯。”當時，我覺得

丟人就沒去。

晚上，我在家里看《兒童畫報》，當我看到了《小隊以后》這幅畫時，心里難過極了，這幅畫，畫的是一個小孩子做錯了事，能勇敢認錯。我想起了中午媽媽對我說的話是對的，明天一早，我將去劉奶奶家道歉，承認錯誤，以后做一個知錯就改的好孩子，做一個優秀的少先隊員！

評語：兒童的好奇心讓她犯了一點小錯，自己又能從書籍中認識到自己的錯誤，知錯

能改，還是一個好孩子，的確不錯。

（指導老師：鄒昔彬）

給爺爺的一封信

馬王河中心小學曾鳳梅

在天國的爺爺：

您好！

您在天國過得好嗎？您在那會不會寂寞呢？對了，您那的綠化還好嗎？為什么問，因

為這的綠化消失了！我們要搬離地球。

由于各個國家對地球過度開發，結果造成了地球沙漠化。各種各樣的植物死去，動物

也陸續死去，現在世界上只有一棵樹，氧氣快沒有了。我們不得不離開地球！

再過幾分鐘氧氣就快沒有了，我們也要離開地球了。據說我們要去銀河系找另一個適

合我們生存的星球，您也見不到我了。爺爺，您一定要愛護環境，不要再像我們一樣把賴以

生存的地方毀掉。

再見了爺爺，再見了地球，再見了家園??

在此，我希望悲劇不會再發生！

祝您

安康

您的孫女：曾鳳梅

（指導老師：曾凡革）

給媽媽的一封信

馬王河中心小學 四年級丁玉寒

親愛的媽媽您好：

真快呀！明天就是您的生日了。我衷心祝您生日快樂！今年我已經十歲了，感謝您這十

年對我耐心教育，使我從不懂事的小孩成為了一名快樂成長的四年級小學生。

媽媽您還記得那件事嗎？有一次放學，我剛走到校門口，一陣大風卷過，帶來了驟雨，雨絲像鐵條一樣又粗又直，從天空唰啦啦落下來。我心想這可怎么辦？這時，只見您拿著雨

傘來接我了，我看見您的衣服都濕透了，頭上臉上還滴著水珠。每當我想起這件事，心里暖

暖的，覺得我是最幸福的孩子。媽媽，這么多年來，您為了我的健康成長不知操了多少心，費了多少力啊！

媽媽，我長大了，懂事了，我已經不是那個調皮愛哭的小男孩了。在您的生日到來之際，我要對您真誠地說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”

祝您永遠年輕漂亮、健康、快樂！

愛您的女兒：寒寒

2011年9月17日

（指導老師：劉冰雨）祖國，我的母親

平斗山中心小學六年級鄒航

敬愛的老師、親愛同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：《祖國，我的母親》。大家都知道，我們一生中有兩

個母親：一位是生我養我的生母，而另一位則是我們的偉大祖國---祖**親。我們的生母

給了我們生命，而祖**親，則給了我們一個溫暖的大家庭。可是，我們在享受這個溫暖的大家庭時，卻又何曾想過，祖**親所經歷的坎坷與浩劫！

20世紀30年代初，日本帝國主義發動了“侵華戰爭”。他們在他的懷里燒殺奸擄，用

槍炮深深的傷害著她。從此，我們中華大地再也沒有平靜過。到處是滾滾濃煙，到處是累累。

祖**親，就是這樣被深深的傷害著。可是哪里有壓迫哪里就有反抗，祖**親的兒子沒有

讓她失望。他們打敗了傷害他們母親的日本帝國主義，告訴他們：“中國，是不可欺侮的！”

正是昨天的屈辱，成就了今天的幸福。人民覺醒了，感受到了尊嚴，決心化憤怒為動力，建設我們的祖國。1994年10月1日，新中國成立。兩彈一星，改革開放，奧運會，國慶大

閱兵，航天事業等等無不令人震驚。漢語學習的廣泛性、中國產品走向外國市場??我們的祖**親，又恢復了唐朝般的輝煌。祖**親啊，您以前是多么軟弱無助，而現在又是多么

繁榮富強。我們一定要努力學習，爭取把組國建設的更美好！一起加油吧！

我的演講完了，謝謝大家！

評語：這篇文章，寫得感人，語言自然、流暢、樸實，文中通過收集資料，回顧了祖國的歷程，增強了對祖國的熱愛之情。（指導老師：程宜秋）

第三篇：三河教育信息網學生作文《親近自然1》

迷人的鄉村晨景

三河口中心小學 四（1）班 劉暢

常聽人說：世界上不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛。九歇山的景色很迷人,特別是薄霧纏繞、好似仙境的鄉村晨景，更是令人向往。

清晨，萬籟俱寂，東邊的天空露出了魚肚白，天空漸漸亮了起來。

紅紅的太陽慢慢地從山尖上冒了出來，不一會兒，朝霞就灑滿了大地。九歇山這個寧靜的小山村，也漸漸從睡夢中醒來。

你看，遠山像一頭黛青色的雄獅臥在那里，那就是壯觀的獅子峰，那里正在開發為旅游風景區。山林中薄霧飄蕩，好像少女身上的連衣裙。

山腳下，寬闊的三河水庫，波光粼粼，湖面上有船只在移動，漁民在辛勤的捕魚。近處，層層的梯田是一片片醉人的綠。這綠，凝聚著農民伯伯無數辛勞的汗水，寄托著他們無限的希望。田邊的樹木像站崗的衛士，目不轉睛地盯著遠方。一條平坦的水泥路默默地向遠處伸展。這時，一群可愛的孩子迎著初生的朝陽，一蹦一跳地向學校走去。他們的臉上，洋溢著幸福的笑容，因為他們又迎來了快樂的一天。

村子里新建了一棟棟漂亮的樓房，院子里種上了奇花異草，各種鮮花竟相開放，充滿了無盡生機，樓房在百花的映襯下顯得更加氣派。

村后的小路上，兩頭肥壯的牛慢慢的吃著青草。放牛的老伯，精神抖擻，滿臉紅光，一邊抽煙，一邊唱著動聽的山歌，這歌聲飄蕩在山間里，飄蕩在人們幸福的心窩里。

啊,迷人的鄉村晨景！

評語：小作者以由遠到近的視線將自己的美麗的家鄉呈現給了讀者。紋理清晰，情感真摯，修辭清新動人。（指導教師：丁迎峰）

板栗

饒家畈中心小學 四年級 曹佳音

板栗是我家鄉的一種特產，它可好極了。

我家就有許多板栗樹，它們一年結一次果實。不過沒有爸爸媽媽的辛勤勞動，也不會有香甜可口的板栗。

春天，板栗樹發芽了，長出了許多嫩綠的芽兒，不過幾場春雨后，它的葉慢慢長大了。春天快要過完時，板栗樹已經綠樹成蔭了。

夏天，板栗樹長出了許多小刺球，就像含苞待放的花骨朵兒。夏天慢慢過去了，板栗球“一天一個樣”長大了。

秋天，板栗都熟了，栗球有的裂開了，裂開的板栗球殼就像是一位慈祥的媽媽在呵護著自己的孩子，可愛的板栗寶寶長大了就下要到外面來瞧瞧，媽媽就放開懷抱，讓自己的孩子四處旅行。板栗寶寶們是孩子們的最愛，香甜可口，又脆又香，回味無窮；也是農民伯伯的掙錢得力助手，一年豐收，全家幸福。

到了冬天，板栗樹的樹葉都枯了，好像累了，也好像在休息，于是，開始做著它的美夢！評語：文章語句通順，結構合理，語言生動，描繪清楚了板栗在一年四季的不同形態。

（指導老師：丁顯良）

春雨

舒家畈中心小學 六年級 何紅丹

一滴、兩滴??雨,像害羞的小姑娘,從厚厚的云層里淅淅瀝瀝地落下來。先是聽見她滴答落下的聲音，喚醒了草兒，喚醒了花兒，喚醒了山山水水。那么的美妙，那么的親切。風姑娘跑過來，讓春雨跳起了搖擺舞。

雨，莽莽撞撞地濺在地上碰出了啪啪的聲音。雨下大了，多么有意思啊！像是我們演奏的一首曲子，多么美妙啊！落到了地上，濺起了水晶般晶瑩剔透的小花，姿態萬千，好看極

了。

我把手伸出去，接了一滴又一滴的雨水，感覺好清涼，好舒服。原來我的村莊這么美麗，這么自然。我第一次看到，又有幾分神秘。我眼前的一座山，好像一位穿著裙子的姑娘在雨中和我打招呼呢。靜靜地，我感覺自己像一棵小草，我的腳變成了草根，我正在舒服的享受能幫我成長的雨水。

不知什么時候，雨悄悄地停了，我看著這美好的一切，看著大地的復蘇，花兒、草兒正在悄悄地生長，遠處，幾只鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地議論，好像在傾吐著雨后的歡悅。

評語：小作者以自己稚嫩的心胸享受著家鄉春雨帶給她的洗禮，家鄉春雨是美麗可愛的，猶如小姑娘那顆童稚的心，純潔無暇。（指導老師：鄒昔彬）

大貓和小貓

平斗山中心小學 四年級 胡靜

今天，我在外面玩，聽見一聲貓叫，我看見有一只老貓和小貓，這母女倆在干什么呢？我的好奇心使我繼續看下去。

一會兒，老貓站在窗戶下，難道老貓要跳上去？等我回過神來，老貓早已站在上面了，還向著小貓叫喚呢!這老貓真厲害。我一邊想，一邊目不轉睛的盯著它們。老貓是不是在教小貓跳高呢？果然不出我所料，只見小貓縱身一躍，可是窗臺太高了，他只跳到一半，就沒有力氣了，它用爪子抓住墻，半掛在窗臺下，老貓在上面叫，就是不幫它，后來小貓掉了下去。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“我認為老貓做得對，如果幫它，他長大就什么都不會了，你要知道自然界的競爭是 多么的殘酷。”

我聽著媽媽的話，望著還在往上跳的小貓，我默默地為他加油：“小貓，你長大以后就會明白媽媽的良苦用心。”

評語：習作語句通順，用詞準確，敘寫條理，擬人手法用得巧妙的當。結尾點明主旨，媽媽的話也耐人尋味。（指導老師：胡輝志）

家鄉處處有秋天 八磊石中心小學

家鄉到處都有秋天，不信你看！

家鄉的天空有秋天，大雁飛向南方，好像在說：“秋天到了，要降溫了，我們得去南方過冬了。”

小松鼠拿著松果到樹上挖洞，準備儲存過冬的糧食呢！樹葉從樹上飄下來，像黃色的蝴蝶漫天飛舞。

家鄉的田野里也有秋天，看！火紅的高粱被風一吹，像點燃了的火把，還想害羞的小姑娘，低著頭抿著嘴在笑。

家鄉的果園里也有秋天，秋姑娘給梨子換上了黃色的外套，給蘋果穿上了紅色的裙子。你看！家鄉是不是到處都有秋天呢！

評語：文章主要從天空、樹林、田野三個地方描寫了家鄉處處有秋天，語句通順流暢，但篇幅較短，如果能描寫的仔細一點就更好了。

游薄刀峰

三河口中心小學 五（1）班 余 闖

五月一日早上，媽媽忽然想起我這次期中考試考得不錯，想給我一點獎勵——把我帶到哪個地方去玩一玩——爸爸很爽快地答應了，說我們就自己開車到羅田薄刀峰去吧，可又覺得三個人去浪費資源，于是打電話給我四伯，讓他帶著余鑫哥哥一起去，他們也很樂意。七點四十整，我們整裝出發了。

開始的路很好走，我們只用了八十來分鐘，就來到了一個叫“勝利”的地方。街上人流如織，顯得很繁華。四伯說，這里原是一個縣城，所以人才這么多。我們繼續往前走，不一

會就上了黃土巴路，路面凸凹不平，彎彎曲曲的，而且還越來越陡，爸爸提示我不要再打擾他，他要專心開車。我們又爬了四十多分鐘山路，終于來到了寫著“薄刀峰風景區”的大門前，爸爸本以為路那么差，還沒開發出來，不要門票的，沒想到守門的人說“哪有風景區不要門票的!”，于是收了我們150元錢，給了三張門票，一張導游圖，我們才進去。他們提醒我們：“里面還有七公里陡山路，要小心啊!”。

十點半，我們終于來到了路的盡頭，聽說這里距薄刀峰景點不到200米了。一停車，我哥哥就說他坐車坐得好累，讓我們去山上玩，他要一人坐在車里睡大覺，我爸爸嚴肅地批評了他的懶惰行為，四伯也罵他個狗血淋頭，他這才懶洋洋地跟著我們一起上山了。沒想到一上山，他又覺得很好玩，活潑起來了。走不多久，我們就到了導游圖上說的“天池”，那是一塊一丈多高的大石頭，旁邊有一個鐵架子臺階，很陡的，我爬上去之后，這才發現這個石頭原來是由兩個石頭拼成的，左邊的一塊靠東邊有一個長約80厘米，寬約50厘米，深約20厘米的坑，里面有十多厘米深的紅色的污水，還有很多煙頭煙盒之類的雜物。這就是天池!真讓人惡心!我想這一定是游客搞的，他們的素質真差啊!又走了一會，我們來到了一個石頭上刻著“英雄關”三個字的地方，這哪里是什么關啊!就是兩個大石頭中間剛好能走一個人的一條縫。我爸爸說“這里是一夫當關，萬夫莫開。”我想，只要在這里站過的人肯定就算英雄了，就趕緊跑過去在那里留了個影。再往前走，我們來到了一顆奇特的松樹前，這顆松樹一邊的枝丫伸了很長，一邊卻幾乎沒有丫枝，旁邊的石頭上寫著三個大字：臥龍松。其實，我們早就發現一個現象，這山上的松樹都是平頭，沒有樹梢。四伯說，那是因為這里很高，松樹都被風吹折了頭。又走了一會，我們又來到了一塊石頭上刻著“美人關”三個字的地方，其實這里還是兩塊大石頭中間一條縫，媽媽急忙跑過去讓爸爸給她照了張相，我想媽媽一定是以為能站在這里的一定是大美人了，可爸爸說，這一條縫比前面那條縫還要窄，只有身材苗條的女人才能通過，既然苗條，當然就是美女了，所以才叫美人關，四伯說：“很有可能。”余鑫哥哥笑得合不攏嘴。

又走了一會，由于四伯有腰椎病，走不動了，又覺得好景好像差不多了，想回去，可爸爸說：“宣傳畫上看到的那個畫面好像還沒看到，你們在這里等著，我到前面去看看，要是還有更好看的，我再打電話你們，沒想到，不一會，我們就聽到了爸爸的喊聲，我們趕緊往前趕，到爸爸那里一看，他旁邊立著一塊石板，上面寫著“臥龍崗”三個紅色大字，很多人正在那里照相，再往前一看：從我們腳下一直到前面的山頭，真就像仰著的一把大刀，上面窄，下面寬，刀“刃”上都是橫七豎八的石頭，可算是一把卷了口的刀，險得很!媽媽一看這景象，嚇得腿都軟了，不敢下去；四伯腰痛也不能下，她們就只在那入口處照了張相就轉去了。我、余鑫哥哥和爸爸繼續往前走，我們每走幾步，就有一個美麗的畫面在等著我們，于是爸爸就為我們照了很多相。我覺得這還真映了毛主席寫的那句詩：無限風光在險峰。

回去的路上，我們都有說有笑，不一會就又回到了我們停車的地方，餐館的老板趕緊跑過來向我們推薦他的飯菜，余鑫哥哥早就說肚子餓了，可一看到桌上擺的都是些山草野菜，就又說現在不餓了，到勝利再吃也不遲，于是我們就打道回府。下山車子走得很快，不到半個小時，我們就到了勝利，這里老板炒的菜真不錯，豬肉炒的象牛肉，我一口氣吃了兩碗飯，吃完之后，我們繼續趕路，下午三點半，我們就回到了麻城。

今天我玩得實在開心!我原來只想到城里商場去玩，沒想到山里更好玩啊!評語：作者思路清晰，敘述清楚，人物真實自然，個性十足，充滿了生活情趣，是一篇不可多得的好作文。（指導教師：余科寶）

家鄉的春

舒家畈中心小學 五年級 徐晶

柳樹姐姐，梳她那飄柔的頭發；油菜哥哥，穿上了金黃色的衣服；桃樹妹妹，換上了美麗的粉裝。

我仔細地觀察小草，我發現小草正在吐出芽嘴，燕子回南方去了。

那竹筍在慢慢地長出嫩綠的小竹筍，我看到家家戶戶的孩子的臉上都露出了甜蜜的笑容。

所以說“新春新氣象”，植物、人類都有變化。我仰望天空，天空是多么湛藍；我望了望漫山遍野的花草樹木，草是那么的嫩綠，樹是那么的高大，花是那么的鮮艷。他們的臉上也都有著甜蜜的笑容。

突然，一陣清風吹來，它告訴我春天來了，告訴了我世界的奇妙。我好像做夢似的，每一天的花兒、草兒、樹兒，都陪伴著我們過著這美好的童年生活，真是快活極了。

家鄉的春真美，真奇妙啊！愿我和每一年的春天都有一個美麗的約會。

評語：小作者向我們描繪了一個濃濃的春景，流露出作者對春天的無比喜愛之情，表達了對春天的贊美。文章結構緊湊，過渡自然，語言優美。

（指導老師：汪建華）

家鄉的風光

石門畈中心小學 六年級 彭 剛

我的家在一個偏遠的小村莊，有一個好聽的名字，叫做九歇山。顧名思義，就是上我家的這座山得歇九次腳，很高吧。所以，要想鍛煉，就來我家走走吧。

大山里邊和城里比起來自然顯得很悠閑，美麗的自然風光，會讓你流連忘返。

春天，老家旁的山上百花盛開；山間小橋流水，河水晶瑩剔透；山下田野上牛羊成群，安閑自在的吃著草。我們走在田野旁的小徑上，不時的看見牛羊，小徑邊上長滿了姹紫嫣紅的花朵，我們繼續往前走，發現不遠處有一大片油菜花，走進去，就仿佛來到了金色的海洋。

夏天，頭上火辣辣的太陽照耀著大地，山上卻綠樹成蔭，鉆進去，就像是進了一個大的自然空調，涼爽極了。晚上，習習涼風，躺在床上，還得蓋上薄薄的被子呢。

秋天，農民伯伯們顯得非常高興，因為又到了豐收的季節了，要忙著割收了。田地里金黃的稻子，山上片片的板栗、柿子、茶籽，搬回來，堆滿了整個場院！

冬天，到處銀裝素裹，北風吹來，呼啦啦，漫天飛雪，漂亮極了！偶爾，抓一只凍僵了的兔子，燉在火塘邊，喝點小酒，賽過神仙過的日子!

如果你是城市人的話，一定要來個鄉村之旅哦！

評語：你的家鄉挺美，相信看了的人一定會去。只是，你筆下的家鄉似乎不是現在描寫的這樣，因為很多句子都是我按你的意思猜出來的，所以，準確表達很重要。多讀、多寫，相信你筆下的家鄉會更美。

（指導教師：周仁智）

我心中的秋天

河鋪中心小學 三年級 郭芳紫

家鄉的秋天，是一副讓人賞心悅目的畫，也是農民伯伯微笑的原因。秋天這么好，怎么就有人說秋天凄涼呢？我覺得和人一樣有生氣。讓人喜悅和歡欣。

秋天到了，農民伯伯拿著鐮刀，肩上扛著扁擔，準備去秋收了。田野里的稻子可是金黃金黃的，秋風吹來，我似乎可以聞見香香的大米味兒了，那么真實。人們都會動著手里的鐮刀，撒著手上的汗水，說著今年的收成，心里卻是甜滋滋的。

看看那一棵棵高大的柿子樹上的柿子，樹葉都掉了，就剩下黃黃的柿子，那些嘴饞的孩子，偷偷地拿著石頭往樹上仍，有的干脆就爬上樹去摘，看著甜美吃得那么香甜，大人就不忍心責怪了。

秋天的樹葉不像夏天那樣綠了，都已經枯了。落在腳邊，感覺就像個精靈，是的，他并不是離開，他是去完成它的另一使命：滋養大樹、延續生命。這也是運動著的。

我讀懂了，秋天是喜悅的，秋天是甜香的，秋天是有生機的??

家鄉的秋天

舒家畈中心小學 四年級 王若玲

秋天到了，金風送爽，板栗飄香。我的家鄉風景如畫，到處是一派豐收的景象。

我家的門前是一塊塊稻田，稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子，微風吹來，稻谷向人們點頭彎腰，好像在說：“農民伯伯，你們辛苦了。”再向前望，棉花朵朵白，周圍的高粱已漲紅了臉。菜園地里茄子紫了，辣椒紅了，白菜綠了，我仿佛走進了美麗的畫廊。

屋后，一排排高大的柿子樹，像哨兵一樣守衛著家園。柿子熟了，像一個個小燈籠掛在樹梢，在陽光的照耀下分外美麗。不知怎的，一些不知名的小鳥早已立在枝頭，也想嘗一嘗美味佳肴。蝴蝶在空中飛舞，蜜蜂在上面嘗鮮。看了這景象，我不禁想起臺灣校園歌曲：“葡萄成熟還得很，現在上來干什么？”

房子左右兩邊的山上，是一望無涯的栗林，樹葉慢慢地黃了，樹上一個個小刺猬裂開了笑臉，露出了三顆大紅牙，有的像個害羞的小姑娘，笑而不露；有的像年邁的老奶奶，只剩下了一顆牙；有的像調皮的孩子，齜牙咧嘴??我和媽媽拿著長竹竿去打板栗，媽媽打，我在下面撿，我突然喊：“媽媽不要再打了，你看你把蜜蜂打飛了，把小刺猬打跑了。”

秋天，是豐收的季節，也是收獲的季節，我愛我的家鄉，更愛家鄉的秋天。

評語：小作者按方位順序寫了家鄉秋天的豐收景象，文中運用了大量的比喻、擬人、排比等手法，具體形象地寫出了柿子、板栗的可愛，也把讀者帶進了如詩如幻的秋景中，字里行間含著對家鄉秋天的喜愛之情，小作者筆下的秋天難道不誘人嗎？

（指導老師：丁如學）

家鄉的小河

八磊石中心小學 四年級 胡孝濤

我的家鄉有一條美麗的小河。在春天，小河的冰雪已經融化了，河水涓涓地流淌著，河岸附近有很多小花緩緩開放，小草悄悄地從地底探出頭來，樹上慢慢的長出來了嫩葉，透露著春天的氣息。我們村的小朋友們都喜歡在小河邊玩耍，有的在放風箏，有的在捉迷藏，有的坐在草地上看書，而我呢，最喜歡在草地上靜靜地躺著，看著天上淡淡的白云。

到了夏天，美麗的小河有許許多多多的小魚小蝦，我最喜歡的是和幾個朋友一起去河里捉小魚。河邊的樹郁郁蒼蒼的，長得很茂盛，樹長得很粗壯，好像在保護著小河，夏天的夜晚，村里的人都喜歡在河邊乘涼、聊天。

秋天到了河邊有一股很濃的香味，你知道那是什么嗎？呵呵，你聽過“桂子花開，十里飄香”這句話嗎？對了，是桂花，一棵很大很大的桂花樹，聽爸爸說，他們小時候捉迷藏最喜歡躲在桂花樹里了。

冬天，河水被凍住了，很厚的冰，小朋友們都喜歡到河上面滑冰。記得我剛開始學滑冰的時候，摔得好慘，幾次想放棄，但最后還是堅持下來了，所以我現在是我們村滑冰滑得最好的，有付出才有收獲嘛！

你說，我家鄉的小河是不是很美麗呢？歡迎來我的家鄉做客哦！

評語：本文從春、夏、秋、冬四個季節描寫了家鄉的小河，細致生動，給人如身臨其境的感覺，表現了對家鄉小河的喜愛，是一篇很優秀的作文，繼續努力。

（指導教師：胡遠志）

菊 花

平斗山中心小學 四年級 陳騫

我家門前有一叢菊花，有白的，黃的，紅的??

每到秋天，菊花散發的花香，會引來無數的小蜜蜂，我最喜歡聞這些菊花味了。

每一朵花的花瓣顏色是一樣的，但層數卻不一樣，有的是一層，有的是兩層，還有的是三層。可好看了，我每天都會摘一朵來玩。花朵之下，還有嫩嫩的綠葉，那些葉子的葉尖都

一順朝上，翠綠的葉子像竹葉一樣，綠得像一塊無瑕的翡翠一般，多美呀！

菊花的花瓣真是太好看了，我真想每天都能一睹它的芳姿。但是我又要去上學，只能等到放假的時候再來觀賞了。

評語：本次習作比上次有明顯的進步。扣題緊，觀察細致，描寫清楚，心理活動描寫真實。（指導老師：胡輝志）

雷陣雨

饒家畈中心小學 六年級 饒順權

昨天，天氣預報說，我們這里要下雷陣雨。到了今天，果然，下起了雷陣雨，天氣預報可真準。

雷陣雨還未到達地面之前，天空就開始閃電，緊接著，雷公公敲起來重重的鐵錘，“轟隆隆，轟隆隆”，真響！未下雨之前還會刮大風，風雷交加，天昏地暗。

過了一會兒，雷陣雨便如期而至了。老天爺在盡情的揮灑乳汁哩，哺乳了世間萬物生靈。雷陣雨下了很長一段時間，水洼里積了幾厘米深的水，村里的小河已在奔騰。山上，樹林里，樹木因為接受了雷雨的洗禮，所以顯得精神抖擻；小草因為喝了雷雨的甘乳，也顯得嬌艷欲滴，看，它仿佛在舒展那妙曼的身姿呢；巖石也因為雷雨的沖洗，讓人覺得耳目一新。

雷雨過后的村子里，每個角落都被她洗凈，喲！山的那頭正升起一道彩虹了哩。

湛藍的天空、美麗的彩虹、混雜著泥土清香的空氣、空地中玩耍的小孩，構成了一副和諧的雨過天晴圖，雨過后的村莊顯得更加年輕。

評語：文章思路清晰，順序恰當，結構合理，用詞生動，描寫清楚了雷陣雨的特點。

（指導老師：羅昭朝）

美麗的田園

饒家畈中心小學 六年級 丁青燕

春天到了，田野里到處都是濃艷的翠綠色，仿佛馬上就要流出來，美麗極了。一眼望去，如碧波大海，讓人看了非常舒服。一陣風吹來，像海上浪濤翻滾，此情此景，該是天上才有。

夏天到了，田園里變了顏色，他是深綠色，熱浪拂過，田園里像有個正在天舞的小女孩，活力非凡。于其中，自己仿佛也變成了一個舞者。

秋天來到了，田園里到處都是金黃色。秋風送爽，瓜果飄香。最惹眼便是那擁有皇家御用顏色的稻子了。夜晚，農民伯伯唱歌跳舞，慶祝又一個豐收的季節，可熱鬧了！這熱鬧是秋姑娘送來的，因為是她給農民伯伯們帶來了豐收的喜悅。

不知不覺，秋天過去了，高潔的冬天便也來到了。田園依然是美麗的，因為這時田園穿上了一件雪白素雅的大棉襖，人們能夠感受到一種發自內心的純天然的美。田園一年四季都換著新裝，卻怎么也讓人看不厭。

我愛田園，我愛一年四季的田園。

評語：語句通順，思路清晰，清楚地描寫出了一年四季不同的景色，表達了自己的喜愛之情。（指導老師：楊科元）

秋天的景色

饒家畈中心小學 五年級 鄒澤華

秋天到了，樹葉黃了，秋天變成了一位仙女飄向人間，用那輕飄的衣衫擋住風寒，捧起沉甸甸的果實奉獻給人們，人們臉上洋溢著豐收的喜悅。

秋天里有著我們很多的快樂，我們最快樂的時候是父母去田間干活了，只剩下我們這群野孩子“無法無天”。我們就跑上山去，這可是我們的游樂園呢！我們滿山遍野的玩鬧，摘果子，像李子、甜柿子、大板栗，我們的戰利品便是這個啦，滿嘴香甜，好不快活！

我們最過癮的也是這個時候，大人們收割完金子般的稻穗就會把稻穗的秸稈堆成一座座小山包，這便是我們的“迪士尼”樂園，我們三五群群結伴玩樂，在稻草堆里捉迷藏、玩打

槍，稻草堆就成了我們的戰壕。

我們的快樂還與秋天的景色交相輝映，嬉戲完畢，累了，我們就坐在一起談著我們“會議”，無意目光跳到遠處山上，發現一派絕美的景色。山上不是黃的就是紅的，特別是松樹和銀杏樹，落下一根根紅色的松葉像一條條海母角、而一片片銀杏樹葉像一只只小船和一根根鳥兒的羽毛在風中偏偏起舞、一朵朵美麗的菊花對著你，那可愛的笑臉讓人覺得很舒服。

這一切展現出多么美麗的畫面啊！有句詩講“春風一拂千山綠，南燕雙飛萬戶春”贊美了春天，而我卻愛秋天，特別是秋天的景色。

評語：語句生動，結構清楚，描寫清楚了自己觀察的秋天美景，表達了自己的感情。

（指導老師：熊明松）

秋天到

三河口中心小學 三（1）班 辛瑞杰

秋天到了，五谷豐登。你看，田里莊稼長得多好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

秋天到了，瓜果飄香。你瞧，園里果子長得多好。枝頭結柿子。架上掛葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗。

秋天到了，動物們在準備過冬了。一排排大雁正在飛向南方。它們一會擺成人字型，一會擺成一字型，好像在跟人們說：“朋友們我們走了，下一年我們再回來看你們！”

秋天還有許多樹木，樹葉在秋風的吹拂下，戀戀不舍的離開了樹枝，來到了樹媽媽的腳下。秋天，還有很多漂亮的花，有黃色的，有紅色的，有淺黃的??真是五顏六色啊！

哇，秋天太美了！我最喜歡的季節就是秋天。秋天真美呀，我希望每一天都是秋天！評語：這是一篇描寫秋天的作文。開頭兩段讀起來朗朗上口，“五谷豐登”、“瓜果飄香”、“戀戀不舍”、“五顏六色”這些成語用的非常恰當。文章結構完整，對三年級學生來說實屬難得。（指導老師：劉珊）

絲瓜

三河中心小學 四（2）班 董思雨

小朋友，你見過絲瓜嗎？你知道絲瓜的生長過程嗎？如果不知道，就讓我來給你講一講吧。

絲瓜剛長出來的葉子是嫩黃色的，不幾天就長大變成嫩綠的。看著我家的絲瓜一天天的長大，心里真高興。可是，我心里也有個疑問：為什么絲瓜什么也不吃就會長大呢？為了弄明白這個問題，我就跑去問媽媽。媽媽笑著對我說：“絲瓜不是不吃，而是它不像我們人一樣吃飯，絲瓜長大主要是靠土里的水分和養料。”我點了點頭，急忙跑出媽媽的房間，到廚房里倒了一盆水，潑到絲瓜地里去了。

第二天，我早早的起床跑到絲瓜地里，又觀察起絲瓜了。我這邊看看，那邊看看。突然，我發現絲瓜藤上有幾朵花兒，我高興得跳起來。那絲瓜的花兒是黃色的，上面有很多花粉。這是，一只跟絲瓜花顏色一樣的蝴蝶飛來了，在花上傳授花粉。我看見那只蝴蝶非常漂亮，就想把它抓住，剛伸手去抓蝴蝶就飛走了。再看看那幾朵花兒，上面都沾滿了花粉。心想：蝴蝶傳花粉的速度還真快呀！不到一分鐘，七八朵花兒都被傳粉了，真厲害！我的成績要是能進步這么快那該有多好呀！

又過了兩個星期，我發現絲瓜藤上已經長出絲瓜了。絲瓜足有六七厘米長，已經可以吃了。中午媽媽把它摘了，去皮后切成一片一片的放在肉湯里，好吃極了。

又過了一個星期左右，電線桿上到處都是絲瓜，吃也吃不完，媽媽就送了些給鄰居，鄰居們都夸絲瓜好吃。

絲瓜不僅味美，而且有營養。我愛吃絲瓜，我喜愛絲瓜，你呢？如果你也喜歡，那就種一顆吧，保證你會收獲很大！

評語：小作者善于觀察，勤于思考，所以才會清楚地寫出了絲瓜的生長過程。而且能由蝴蝶的傳粉速度之快而聯想到自己的學習如果也能進步這么快就好，說明作者是一位愛學習的好學生，這很可貴。望以后繼續努力！（指導老師：劉輝）

我愛家鄉的張廣河

張廣河中心小學 三年級 周旺

我的家鄉最使我神往的是家鄉的張廣河。每年春天一到，張廣河邊，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，還有那伶俐可愛的小燕子，也來參加盛會了，嘩嘩流淌的小河當然是這盛會的主持人了。河水在明媚的春光下，不停地流淌著。那么輕松，那么快樂。

炎熱的夏天到了，強烈的陽光照在張廣河上，波光瀲滟，好像閃亮的星星掉進小河里。每到中午，孩子們來到河邊游泳，不會游泳的撿卵石。

涼爽的秋天來臨了，張廣河邊的果樹上接了許多果子，一些淘氣的孩子爬上樹把野果子吃了個夠，女孩子不會爬樹，只好請男孩子給他們幾個嘗嘗。張廣河在一旁靜靜地流著，好像在靜聽孩子們的笑聲，并不時發出“嘩嘩”的笑語。

冬姑娘降臨到人間，那時雖然刮著大風，飄著小雪，但張廣河上仍然是那么熱鬧。孩子們在結了冰的河上進行著溜冰比賽，有的在張廣河邊打雪仗，有的堆雪人，歡聲笑語在張廣河上空久久地回蕩著，在那里，好像根本不是冬天。

啊，張廣河，你是那么的可愛，那么秀美，那么令人心馳神往！我喜歡家鄉的張廣河，更喜歡我的家鄉。

（指導老師 ：丁壽清）

可愛的家鄉

石門畈中心小學 六年級 董鏡

我的家鄉在石門畈前畈，那兒山清水秀，景色迷人。

在村子的前面，有一條清澈的小溪，清晨，村里很靜，只聽見溪水“嘩嘩”流淌的聲音。溪面上一大片一大片的水藻飄在水上，沒有一點兒縫隙，遠看，就像一條綠毯，還不時有魚兒躍出水面，仿佛給綠毯繡上了一朵朵白色的大花。溪邊的野花雖算不上姹紫嫣紅，但絕對的百花齊放，它們好像在相約來參加大自然的什么選美大賽似的，一朵比一朵鮮艷。

正午，太陽火辣辣地烤著大地，一片片金黃色的稻穗撩逗著人們的眼球。稻穗隨風翩翩起舞，還不時點頭哈腰，歡迎人們的到來。溪邊，潺潺的流水伴著青蛙和知了的二重唱夠成了大自然和諧的的交響曲。

夜幕降臨，天邊最后一抹粉紅色的晚霞，漸漸被巨大的黑幕遮住，像是即將上演一臺精彩的神秘話劇。星星一閃一閃地快樂地眨著眼睛，清澈見底的溪水，拍攝了天空中那輪彎彎的新月，給人一安謐靜美的享受，讓一切煩惱都飄到九霄云外去了。

這就是我的家鄉——碧水青山景色令人陶醉的石門畈！

評語：本文以門前小河為背景，還運用了比喻擬人等修辭手法，運用本單元的寫作方法描寫大自然的景色，還不錯！如果再加上兒童們的活動，動靜結合就更好了。

（指導教師：周仁智）

游少林寺

三河口中心小學 四（1）班 劉暢

早聽說少林寺聞名世界，少林功夫名揚天下，我很想去看看。

這次國慶長假，我終于實現了夢寐以求的愿望。我和爸爸學校組織的旅游團一起來到了河南嵩山少林寺。

我們來到了少林寺風景區，買好了門票，進入了景區大門。里面人山人海，游客很多。我們走過了一段平坦的水泥路，路的兩邊鋪滿了五光十色的鵝卵石，鵝卵石旁邊是綠色的草坪，草坪像一大塊軟綿綿的毯子，踩在上面可舒服啦！

一會兒，我們來到少林功夫表演的大舞臺。這里已經坐著許多觀眾，有來自國內各地的旅游團，還有外國的游客。有的坐在板凳上等待表演，有的站在旁邊圍觀。舞臺有兩層，下面一層的兩邊各擺著四個大鼓，上層的中間擺著一個特大鼓，大鼓的兩邊共插有十二樣兵器，有狼牙棒、大鐵錘、禪杖、方天畫戟、大刀、鉤鐮槍、長棍等。

“咚、咚、咚??”大鼓敲響，表演開始。身穿黃色衣服的和尚，從兩丈高的上層舞臺跳到下層舞臺上，就勢一滾，翻身起來擺個姿勢，打了一套少林拳。接著，八人揮舞少林棍，長棍嫻熟的舞動，呼呼的聲音震撼人心。緊接著，表演了雙人搏擊、五人甩長鞭、十八羅漢陣??最后，幾十個和尚表演了少林養生功，柔軟的動作，開合的架勢，起伏有度，仿佛與大自然融為一體，顯示了少林的武禪文化。大師們精彩的表演，時時獲得觀眾陣陣的掌聲。

看完了演出，我們去參觀少林寺廟，游客人來人往，有的燒香拜佛，有的觀景攝像，有的聆聽導游的講解。我真是目不暇接，大開眼界。接下來，我們來到了塔林。塔林里有許多塔，最高的塔有七層，那是功德最高的禪師的陵墓，還有五層、三層、一層的塔。塔的造型各異，既有古老的建筑風格，又有現代的元素符號，增添了塔的無窮魅力。

參觀了塔林，我們跟隨著導游離開了少林寺。少林功夫果然名不虛傳，少林禪文化博大精深，值得我們去參觀欣賞。

少林寺，我愛你！

評語：小作者對事物觀察仔細，感受深刻，文章寫得精彩，值得一讀。（指導老師：丁迎峰）

我家的小院

石門畈中心小學 五年級 李鯤

我家的小院十分美麗，種植了各種花草樹木，四季鮮花不斷，真是一幅誘人的畫卷。

院子的最東邊和最西邊各有兩棵葡萄樹，快到秋天時，那形如楓葉、大如手掌的葉子便遮蓋著一串串紫瑩瑩的葡萄，它晶瑩剔透，美麗無比，令人饞涎欲滴。踩著板凳上去摘一顆放到嘴里，味道甘甜無比。

另外，還有一棵棗樹，一棵石榴樹，一棵桃樹。

秋天，樹上的棗子多如樹葉，一個個沉甸甸的，把枝頭都壓彎了，摘一顆嘗嘗，甜津津、脆生生的，味道非常好。

夏初，石榴樹開花了。那一個個小喇叭為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。秋天，石榴熟了。瞧，它們正張著嘴笑呢！露出了紅里透白的牙齒，好可愛啊！

說起石榴，我想起了前年的事。

那年，石榴樹上結了一個和我的頭一樣大的石榴，裂開了好大的口子，像一個人在咧著嘴傻笑。我從來沒見過這么大的石榴，一直不舍得吃。我還和它合過影呢！我雙手托著石榴，把它貼在我的臉邊，爸爸用手機為我們拍了一張相片，照片上，石榴足足有我的頭大。現在爸爸的手機上還保留著呢。

至于桃樹，春天開花時它很美，像一群粉紅色的蝴蝶落在了樹上一般。但是，花謝之后，桃子長成雞蛋大小的時候，就開始落了。每年都是這樣。雖然前年我們就想把它砍了，但是我們總是想：明年會長出果實的，會長出果實的??，一直推遲到今年以前的這時候桃已經掉光了，而現在樹上的桃子將近長成饅頭大了，還生機勃勃呢，今年果實一定能長熟，圓了我們的夢。

院子的西邊有一塊地，那邊的兩棵葡萄也是靠墻種在那里的，其余的地方，我們一到春天便種上菜，看著它們慢慢長大，我心里有一種說不出的高興。

院子里，“貝貝”小狗正在玩耍，瞧它雪白的毛上蓋著一片片泥巴似的毛，兩只眼睛在陽光的照耀下炯炯有神；“大大”、“中中”、“小小”三只小雞，這兒叨叨，那兒叨叨，喝水時小嘴在水里一張一閉，然后抬起頭來又一張一閉。知道為什么我給它們取這個名字嗎？告訴你吧，“大大”個頭最大，所以叫“大大”；“小小”個頭最小，所以叫“小小”，“大大”和“小小”之間的就叫“中中”了。嘻嘻！

我家的小院兒能給我豐碩的果實、清涼的樹蔭、清新的空氣，我愛我家的小院。

評語：小作者較清晰地描寫了小院的景物，語句通順，中心明確。

（指導教師：劉正明）

我家庭園的小池塘

舒家畈中心小學 四年級 喻洪濤

在我家院子里有一個小池塘，是爸爸精心設計的，它很干凈。小池里種有荷花，養有小魚小蝦等，周圍被花草柳樹包圍著。

春天，各種各樣的花草像趕集似的聚攏到小池塘邊，百花齊放，爭奇斗艷。池塘邊的柳姑娘，舒展著婀娜多姿的身段，披著柔軟的綠發，迎風搖曳。樹上的鳥兒成雙成對，呼朋引伴。地上的蝴蝶翩翩起舞，好一個“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

夏天，小池邊的柳姑娘更綠了，翠色欲流。我站在小池邊向下一看，小荷的一根小芽冒出了水面，一只紅色的蜻蜓落在上面，我不禁自言自語的吟道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！

秋天，荷花沒了，一枝枝荷葉像一把把綠傘撐在上面，一簇簇，挨挨擠擠。小青蛙站在荷葉上面曬太陽，看著小魚在池塘里自由自在地游來游去，一陣微風吹來，柳葉像蝴蝶一樣飄飄灑灑地飛到池塘里，小魚游來搶吃，又鉆到水里，在小池上面畫了一道圈圈。青蛙藏到了大傘的下面，小池上就剩下了花花綠綠的葉子。

冬天，小池上面結了厚厚的一層冰，我們幾個小朋友在上面滑冰、打雪仗，堆雪人，玩的可開心了！

這就是我家庭院的小池塘，朋友，你若不信，你也來看看？

評語：作者選了自己熟悉的小池塘作為觀察點，按照四季的順序去描寫，描寫了每個季節的特點，觀察細致。文中把自己看到的景象和學過的古詩聯系起來，做到了學以致用。（指導老師：丁如學）

我們的校園

張廣河中心小學 四年級

李洋

我們的學校座落在大別山深處，康王寨南麓。它是張廣河中心小學是麻城市很普通的一所小學。但我為能在這樣的學校上學而感到自豪，因為這里有全國勞模胡大清老師；因為這里走出了三河僅有的北大生沈啟超；因為這里培育了兩個黃高（近30年三河共5個黃高），幾十個 一類大學生；因為這里……

走進校園，水泥路旁是郁郁蔥蔥的廣玉蘭、松柏。它像衛兵一樣，日夜守衛著學校。旁邊過還有一塊警示牌，上面寫著：“學會生存，學會做人，學會學習，學會創造”。直走就來到教學樓下的過道，過道里有兩塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚”和“批評”以及 “通知”的，另一塊是宣傳教育教學和安全知識的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。升旗臺側邊有兩個大大的花壇里面有各種各樣的花草樹木。花壇

里春天是群芳吐艷，秋天是落英繽紛。美麗極了！

升旗臺左則就是我們的教學樓。上面有閱覽室、實驗室、繪畫室、微機室、還有電化教室以及教師辦公室。同學們在里面學習得可認真啦！樓頂上還有“勤奮”、“求實”、“開拓”、“創新”八個大字。同學們，你們知道這八個大字是用 來 干什么的嗎？告訴你吧！這是用來

勉勵我們好好學習的。

在升旗臺的右邊，是教師宿舍，教師宿舍前面有兩個圓形的花壇里面種著兩棵大松柏。蒼翠欲滴的松柏很是好看。

升旗臺后面就是我們的宿舍了。到宿舍要上幾級臺階，宿舍前是一排威武挺拔的柏樹。環境很是幽靜、舒適。

最熱鬧的地方當然是操場了！下課了，同學們飛快地沖出了教室，跑到操場上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂的景象。

我們的學校像一個美麗的大花園，又像同學們的游樂園，我愛我們的校園。

（指導老師：胡雄剛）

鄉 村 的 秋

八磊石中心小學 四年級 胡嘉濤

在鄉村也有很多美麗的景物，而我最喜歡的還數秋天的景物了！

秋姑娘，拿著五彩的魔杖，給大地媽媽換上了新裝。她把稻田穿上了金黃色的新裝，一陣微風吹過，像是大海里的波浪，那火紅的太陽照射在“浪峰”上閃閃發光，閃爍著迷人的光芒向我們滾來！她給柿子也穿換上了紅紅的新衣，像一個個紅燈籠掛在金子般的柱子上，等待著農民伯伯的到來！還有，還有，那高貴的菊花，她們的衣服可漂亮了，紅的、黃的、白的、紫的......在這秋高氣爽的季節里，天空也顯得格外遼闊，白云在蔚藍的天空下變化多端，時而變成小白兔，時而變成小雞，時而又變成一條巨龍......在秋風的呵護下，院子里的一切都變得如此高貴迷人，它們都換上了新裝，開始追逐起“時髦”了！

啊！多美的秋啊！

評語：文章看門見山的指出描寫的對象，運用多種修辭手法，生動形象的寫出來秋天的特點，表達了對秋天的喜愛。語句通順，結構完整，是一篇不錯的作文。

（指導教師：胡遠志）

小兔

石門畈中心小學 三年級 夏厚樂

自然界真奇妙，有數不清的動物。我最喜歡的動物是白兔。

我家養了一只兔子，它的樣子很可愛。眼睛大大的.紅紅的，嘴巴是小小的，全身的毛是毛絨絨的，白白的，摸上去滑滑的，柔柔的，真惹人愛。

小兔最愛吃大白菜.胡蘿卜，它睡覺時更可愛了，兩只腳放在前面一摸一下它就會動。它很聽我的話，有時我把它最愛吃的東西放在比它遠一點的地方，它會一下子就跑過來把東西吃掉。我們有時會在草地上玩耍，跑步。

我愛我的小白兔，它給我的生活帶來很多快樂，是我的好伙伴。評語：文章抓住了白兔的外表和食性進行描寫，還是不錯的。

（指導教師：王定）

小小草

饒家畈中心小學 三（1）黃夢成

聽說小草的生命力很強，我有一點不信。今天是星期天，我當然要去觀察一下啦！

下午，天氣風和日麗，我就去學校觀察了。

小草在學校操場的跑步道里面均勻的鋪著。

小草剛長出來的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長大，就變成深綠的。小草的嫩葉不大引人注意，引人注意的是那長大了的葉子。那些葉子綠的那么新鮮，看著十分舒服。葉尖一順朝上，在草地上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，一操場的小

草就漾起波紋，好看得很。

在我正在觀察小草的時候，忽然我看到了板球班的人在訓練，才想到了證明小草生命力強的證據來。在體育課里有同學在草地上踢足球，玩網球，練棒球。在星期一到星期五里有棒球隊在訓練，有板球班在訓練，但小草都沒有死。

我終于相信小草的生命里很強，有一位古代詩人就是這樣稱贊小草的“野火燒不盡，春風吹又生。”

評語：文章通順合理，結構清晰，寫出了自己對小草的觀察，小草生命力頑強，值得學習。（指導老師：羅昭朝）

學校后山的竹

張廣河中心小學 六年級 熊光潤

我愛竹，它綠葉婆娑，風姿灑脫，挺拔剛正，多彩婀娜，忠貞頑強，超凡脫俗。

“松”、“竹”、“梅”并稱“歲寒三友”，“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”并稱“四君子”.自古以來，人們就為竹留下了大量的畫卷和詩篇。蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，足見他對竹的喜愛。鄭板橋則是愛竹成癖，他畫的竹蒼勁瀟灑，挺拔堅韌，給人一種美的享受。“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”就出自他的手筆，既是贊竹，也更是贊人。

竹，自古以來，就為人們所稱贊。遠遠望去，竹林一片青翠，在一陣陣清爽的微風吹拂下，昂首峭拔，亭亭玉立，美不勝收。

雨后的竹子則更是有韻味。當你晚飯后漫步在竹林中，忽然，一滴從竹葉尖尖的角上悄悄滑落的水珠滴在你的臉上，如果你細細品味，你會發現這晶瑩剔透的水珠中夾著竹葉的清香，竹林中彌漫著濃郁的竹的氣息。經過雨的洗禮，竹子顯得更加超凡脫俗。

竹子，風姿灑脫，其精神也值得贊頌。不論是在肥沃的土地或者是在貧瘠的山野中，它們都能生長。當你悠閑的漫步于山間小路，忽然，一股竹葉的清香迎面撲來，讓你心曠神怡，你會情不自禁的向前望去，只見貧瘠的山野中，竟然頑強生長著一片青翠而挺拔堅韌，堅貞不屈的竹子，盡顯灑脫風姿。此時，你一定會被它頑強的生命力所打動，敬佩的心靈充滿光彩。一年四季，輪回交替，春天它吸著甘甜的雨水；夏日，它沐浴著燦爛的陽光；秋天，它享受著柔和的金風；冬天，它依然翠綠，風欺雪壓，風吹雨打，都動搖不了它頑強的身軀和意志，也冰凍不了那空氣中透露著濃厚的竹的氣息。

竹的莖中空有節，乃虛心的象征；竹節是竹之靈魂，象征高尚風度；竹外形挺拔，是寧折不彎，正直的象征。它不懼寒風暴雨，不怕風吹雨打，每年的春天，它都要將自己的生命不斷的向外延伸，使自己變得更強大??

我愛竹，愛竹的風姿，愛竹的精神，愛竹的堅貞不屈，愛竹的正直，我愿做一名像竹一樣的人，做一個堅貞不屈，正直的人！

我愛學校后山的竹，更愿做一名像竹一樣的人。

（指導老師：丁壽清）

釣魚

馬王河中心小學 五年級 丁呂峰

星期天的中午，烈日當空，我和小明扛著魚竿，拎著魚簍，高高興興的來到了小河邊釣魚。

小河邊綠草如茵，還有鳴蟬，你聽，知了在柳樹姐姐的頭發上叫著：“好熱啊，好熱啊??。”你瞧！波光粼粼的河面上倒映著連綿起伏的山，小河里的魚兒們在自由自在的游來游去。

我們開始釣魚了，我先把魚餌穿到了魚鉤上，然后把魚線甩到了水里，就一心一意的站在河岸上等待著魚上鉤，可是，過了好長一段時間，狡猾的魚兒還是不上鉤，這時，我們已

經給太陽公公曬的滿頭大汗了，但我還是一動不動的堅持著。突然，我發現浮漂動了幾下，心想，這下一定是有魚上鉤了，我穩了穩情緒，眼疾手快的抬起魚竿，哇！真的有一條大鯉魚上鉤了。我高興極了，趕緊把這條大鯉魚放進魚簍里，小明也堅持著，終于也釣了一條，可還是沒有我的大。我心里甭提有多美啦！

不知過了多久，天色已晚，我們只好收起魚竿，拎著沉甸甸的魚簍，哼著曲兒，興高采烈的回家了。

(指導老師：丁中書)

第四篇：三河教育信息網初中生作文《同題作文6》

家鄉的秋天

三河中學七（1）班程洋

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡綠樹成蔭的夏天，有人喜歡雪花飛舞的冬天。而我更喜歡的是果實累累的秋天。秋天是一個令人陶醉的季節，也是一個收獲的季節。

秋姑娘來了，樹葉紛紛地飄下來。風一吹，樹葉像蝴蝶翩翩起舞。秋天的樹葉不像春天那么嬌嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的樹葉是枯黃的。小草好像脫去了那一身碧綠的衣服，換上了一身金黃的衣裳。向田野望去，整個大地都是黃色的。只有松樹的葉子沒有變黃，它們依然一動不動地立在那里，像哨兵一樣，我為它們的堅強而感動。

家鄉的柿子樹、石榴等，都你不讓我，我不讓你地結滿了果實。那柿子樹上的柿子像一個個紅色的小燈籠，掛在樹上。那石榴樹上的石榴露出了紅色的舌頭，仿佛在微笑著，在歡迎秋天的到來。這些果實充滿了魔力，使我們小孩忍不住去摘它們。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”不錯的，這時農民伯伯們正在田里忙碌著。他們累得汗流浹背，但他們看到自己一年的勞動果實都進了倉，露出了會心的微笑，覺得很高心，很快樂，覺得自己這一年的勞動沒有白費。所以我們要學會珍惜每一粒米，那是農民伯伯們勞動的結晶。

家鄉的秋天是一位歌唱家，唱出了豐收的喜悅。

家鄉的秋天是一位畫家，畫出了一片金黃的世界。

這就是家鄉的秋天，我愛家鄉的秋天。

評語：能抓住秋天的特征描寫，生動優美的語言就如眼前的秋景畫，令人陶醉。（指導老師：丁友紅）

家鄉的秋天

三河中學七（1）班鄒昔德

充滿整個秋天的是一種豐收的、繁忙的旋律。

就像生命終結一樣，山上原本枝繁葉茂的小樹，因經不住歲月的推移，再加上風這位偉大的理發師的“精心修剪”，小樹已經變成了禿頭，并且脆弱不堪。遠處，一顆梧桐樹，在風的驅使下，舞動著身軀，跳出了優美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐葉經風一吹，像風鈴一樣，發出了“鈴、鈴、鈴??”的聲響，那聲音宛如仙子唱的歌聲一樣美妙動聽。那葉子有時候在夕陽的照耀之下，像燈籠一般閃爍著耀眼的光芒。樹林中，一條蛇匍匐在落葉鋪成的褐色地毯上，一些鳥兒在枯萎的樹上用尖鉤似的嘴為樹治病。池塘里，魚兒成群結隊的嬉戲。忽然，一條憨態可掬的小魚在水中吐了兩個亮晶晶的水泡。那水泡如同一顆晶瑩剔透的玻璃球。就這樣，秋天在不知不覺當中來到了。

秋天的雨，是有趣的。溪水唱著歡快的歌兒向遠方流去。忽然大風像一頭猛虎呼嘯而至，溪邊的樹葉頓時被風刮落了，掉進溪水中，濺起一些小水滴，小水滴又濺入“船”中，真是“白雨跳珠亂入船。”

秋天的旋律是豐收且繁忙的。有哪家人不希望自己來年五谷豐登呢？不過，莊家們也沒辜負農民伯伯的殷切希望，長得非常好，一眼望去，黃燦燦的稻谷像一片金黃的地毯，微風一吹，齊刷刷地發出笑聲。農民伯伯看到這幅景象，頓時喜笑顏開，拿起勞動工具卻不知疲倦。可是農民伯伯最擔心的是天氣，他們只想著快割，快割。谷子割完了，他們也不得休息，還是去翻耕，播種。半夜起來還要聽聽門前的風鈴有什么響動。新的作物種完了，照樣沒歇息，還要趕緊澆水，施肥，以盼來年有個好收成。

家鄉的秋天，永遠是最美的，它雖然象征著事物的終極，可它卻給人們帶來了希望和動力。我愛家鄉的秋天。

評語：開頭總寫了秋天的總體特征：豐收、繁忙。接著用用優美的語言描繪了這幅景象。結尾抒發了作者對秋天的熱愛之情。（指導老師：丁友紅）

家鄉秋景

三河中學七（2）班鮑輝

每個人心中都有一幅美景，我心中的美景是家鄉秋景。

在我的家鄉里，有許許多多的自然美景。尤其是秋天，到處呈現一片豐收的景象。樹上的果實都泛黃了，板栗也都裂開了嘴，田野里的稻子一遍金黃??

記得今年秋天九月份，爸爸叫我和他一起到山上去打板栗，我高興得手舞足蹈。爸爸拿了兩個大竹籃和一把火鉗。我就拿了一根竹棍，我們剛到山上，看見滿樹的栗球像一個個小刺猬，心里高興極了。爸爸于是就把竹棍拿著上樹去打栗子，爸爸在樹上把竹棍一揮一打，板栗就下來了許多，過了一個多小時，板栗還只打了一小半，爸爸叫我讓開，說要打我頭上的這棵，我趕緊躲到了一個大石頭下面，過了一會兒，栗子打完了，我從石頭下面走出來，看到滿地的栗子，我已經流口水了，真想剝一個栗子出來嘗一嘗。我看見我前面有一個栗子，我把這個栗子剝開，里面的栗子瘦瘦的，我把這個栗子拿著去給爸爸看，爸爸說這個栗球是壞的，我問，為什么看著好好的，卻是個壞的呢？爸爸說，是還沒有長大。我又問爸爸沒有長大為什么去打它呢，爸爸告訴我因為別的一大半栗子都已經成熟了，做農活也要以大局為重，不能因小失大。

秋天來了，稻子都像穿了一層金黃色的衣服，棉花一朵朵張開了笑臉，好想喊著秋天來了，要大豐收了。的確不錯，因為到了秋天，果實都成熟了，這時每家每戶都忙的喘不過氣來。媽媽讓我和她一起到田地去割稻子和摘棉花，因為棉花地在我家麥田的上面，一到田地里，我就看到一片黃白相間的海洋。田里的稻穗和地里的棉花一配，竟成了一幅鄉村風情畫。

我的家鄉里的自然秋景美吧！其實，我的家鄉里還有許許多多的自然美景，下次再向你們一一介紹吧！

評語：文章內容清晰，語句通暢，寫出了農家的秋天的氣息，特具家鄉風韻！（指導老師：鮑細娟）

青春是一首歌

三河中學九（6）班程楚梅

青春是一個人中做美好的時段。青春如歌，悠揚動聽；青春如畫；意境優美；青春如一道彩虹，絢爛而美麗。

青春似一支交響曲，時而緩和時而高昂；時而輕快，時而慢悠。我的青春也便是那首悠揚動聽的歌。

15歲是花季雨季，是最美好的時刻。而在這段日子里，有歡笑，有悲傷，有寂寞，也有惆悵，不僅有得到朋友的喜悅，也有無時無刻的中考壓力??

今年的我，在讀九年級，也便是要踏入中考路程的經歷。而中考就是我們的一個轉折點，只有通過中考我們才可以改變自己的命運，正如“命運是掌握在我們自己的手中的”。而就是因為中考，我們必須整天跑在那書堆中間，沒有一點的娛樂時間，每天在腦海里重復的就是作業、作業，除下吃飯，睡覺的時間，我們每天的時間就是用來做作業的。可是不管我怎么學習，成績總是不見上升。上次月考，我的好幾門功課都沒考出好成績，我的心情異常低落，整天愁眉苦臉的，真是郁悶到了極點。心里自然就很不爽了，所以我就因為一點小事就和朋友吵了起來，在夜里，我一個人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的煩心事都拋之于腦

后，而就是哭了一場，我把心中所有的不愉快都哭了出來，于是第二天我又主動和朋友道了歉，并且又和她像從前一樣那么好了，而那友好的笑容又回到了我的臉上。

九年級的時間雖然緊迫，但我每天都過得很充實，而且我總會擠一點時間去陪陪我的同學們，一起談談心啊，講點小趣事啊，真是有一種說不出來的快樂！而且在上課的時候老師總會跟我們講一兩個笑話，讓課堂的氣氛變得和諧融洽哦，還有很多同學總喜歡嘻嘻哈哈，所以課堂上總是有一種很活躍的效果，整個教室里都充滿著歡樂。

而就是在這最后一年里，雖然時間少，壓力大，但我希望我們每一位同學都能勇敢的去面對，我相信，我們15歲的年華一定會過得很開心，很快樂的。15歲的季節，是那么的純潔，充滿歡笑，有苦有淚，有激揚，有吵鬧，而就是這種種都合在一起，便變成了一首五彩斑斕的一首歌、一幅畫、一段文字，是那么的讓人感受深處，是那么的讓人迷戀，是那么的讓人不舍，啊！青春的年華，就是一首歌。

評語：語言優美，干練利落的寫出了青春的美妙，文筆很豐富。（指導老師：蔡勝書）

青春是一首歌

三河中學九（3）班楊玲

告別純真、快樂的童年，我們在青春的陽光大道上奔跑。在這兒，我們放飛了七彩的夢想，開始抒寫人生的篇章。青春如歌，唱出了我們美妙的旋律。

那時，我還是一個愛哭鼻子的女孩。每次遇到蟲子會哭，打針吃藥也哭，考試失敗了也哭，整天就是個愛哭的小花貓。步入初中后，我不再哭了，我知道哭是一種無助的表現，哭是一種懦弱的行為，我會用大腦想出解決困難的辦法，然后又一臉笑容。于是，我丟掉了那個愛哭的我，撿回一個愛笑的我。

青春的歌真奇妙，讓我不再愛哭，我學會了面對，學會了堅強！

很久以前，我總是迷惘，我不知道前方的路在哪兒，沒有目標，如大海上的帆船遭暴風雨襲擊時被吹得到處亂轉，如黑夜中找不到回家的路的羔羊，我對生活很迷惘。步入初中后，我找到了目標，找到了那條屬于我的路，我開始努力地朝那個方向跑去，直到到達那兒。于是，我不再孤單害怕，我不再迷失寂寞！

青春的歌多么神奇，它帶領我找到了人生的航向，找到了遠方那座燈塔，照亮了心中的黑暗。

在青春這條大路上，我學會了堅強，找到了前進路上的明燈。青春這首歌唱出了我們前進的力量，放飛了我們的理想，我愿揮起青春之手，舞出青春的絢麗風采！我愿敞開青春之喉，唱出青春的激昂音符！

評語：習作用樸實的語言道出了對青春深刻的感悟，主題積極向上，洋溢著青春的朝氣與活力！（指導老師：胡先梅）

這就是我三河中學七（3）班何一帆

“我”多么響亮的字眼，每個人提到自己都有許多想要說的話，就讓我們來說說自己吧。這就是我：在學校，課余時間我喜歡和好朋友聊聊天，說說心里話，講一講在學校里發生的事情，偶爾也打打羽毛球、跳跳繩、踢踢毽子。我喜歡看書，每次看書都被里面的內容所吸引，使人流連忘返！在生活中，書就像我的好朋友一樣，沒事的時候，就拿出來翻翻。

這就是我：我喜歡看電視，特別是看電視劇，一看就不知道轉彎，一看就看上了癮。每次看電視，看到最精彩的情境，就是媽媽喊我，我就像沒聽見一樣，至少喊三遍我才知道。

好幾次上了看電視的當，弄得媽媽臭罵我。我現在是中學生了，以后要少看電視，抓緊時間學習。

這就是我：我平時衣著比較簡單，不喜穿那些花花綠綠的衣服。在家里閑著的時候，我喜歡帶著弟弟到處走走，散散心。我喜歡寫字，寫起子來，非常認真，所以我的理想是能寫一手漂亮的好字，讓別人來欣賞，像那些偉大的書法家一樣。我還比較愛整潔，只要我的課桌里或者是床鋪上有一點亂，我都會整理一下。在家里，我喜歡炒菜，我也愛吃我炒的菜，但我不喜歡煮飯，因為我煮的飯有一點難吃。我愛吃水果，比如說蘋果、香蕉、梨、橙子等等，我還喜歡吃亂七八糟的一些小零食。

這就是我。當我心情煩躁的時候，我有點愛亂發脾氣，看什么都不順眼。當我心情好的時候，我覺得周圍的一切事物都是那么的美好，就算是壞事在我眼里也會變成好事，總之心情非常舒坦，心里只有快樂。

這就是我：我是一個直接的人，有什么話想說就說，有什么事想做就做，不喜歡拐彎抹角。不知道為什么我在做任何事的時候都有一點慢，別人總比我快。就拿交本子來說吧，每次做練習，大部分同學都交了本子而我還在那里做。

這就是我，希望能和同學們交個朋友，和大家一起學習，一起嬉戲，一起度過中學三年的美好時光！

評語：習作書寫干凈、清晰，主體部分采用“這就是我”開頭，用五個自然段全面生動地寫出了自己的個性、興趣。清晰、具體，句子通順。（指導老師：周文）

這就是我三河中學七(4)班鄒玲

有一個姑娘，她有一些頑皮，她還有一些淘氣??你們猜猜她是誰？哦！不是小燕子,她就是我??鄒玲。

我是一個愛哭愛笑的女孩。記得有一次，我的作文被幾個男生偷看了，我眼角立馬掉豆豆了。朋友過來安慰我，不到兩分鐘，我就破涕為笑了。在學校我是一只溫順的小貓，但在家里，我可是一座誰也不敢惹的活火山。誰要是惹著我了，火山就會瞬間爆發。而就是這樣一座火山，她也有平靜的時候。只要碰到好看的書，就難逃我的法眼。一次，我看到有位同學那本好看的書。我向她借她不肯。最后我只好軟磨硬泡，她終于答應了，于是我便哼著小曲看書去了。

我還喜歡惡作劇。有一次，我趁同學不注意把她的書全放在飯盒上。等她一拿飯盒，東西全掉了??可害人也有害己的時候。有一次，我把同桌的透明膠粘在她的本子上，只要她一拉本子準破。我正得意地偷笑，可仔細一看，居然是我的本子，哎！真是天公不作美，遭了報應。

這就是我,一個愛哭愛笑，愛玩愛鬧的女孩子。一個不會因別人而改變的女孩子。你愿意和我做朋友嗎？

評語:習作語言生動優美，行文流暢，結構嚴謹，凸現了一個小孩子的性格特點。(指導老師： 程景林)

第五篇：三河教育信息網初中生作文《同題作文2》

那天，我撿到了快樂的鑰匙

三河中學 八（7）班 饒克誠

快樂，是一種令人難以捉摸的東西，有時會突然降臨，有時也會無端地消失，但只要你心中是輕松的，快樂就會降臨。

七年級上學期最后一次返校的那個星期天，心情十分沉重，因為離期末考試沒幾天了。早上很早起床，然后是匆匆地洗漱，洗漱好后便拿著書包去乘公汽上學。坐在車上，滿腦子想著今后幾天該怎么復習，會不會考砸等問題，心中如壓著一座巨山。

到了學校，放下書包，就又匆忙地去吃早飯。在餐館我遇到了我們班的兩個同學鄒衛星和鄒鑫。吃完飯，我準備回去復習，他們就對我說：“寢室門和教室門沒打開，你去哪里復習呢！”我想了想，覺得也是，便留下來看電視，可心中凝重。

中午十點左右，也許是餓了，他們各點了一份炒粉，在吃的時候還商討決定去懸鐘崖。吃了一會兒，他倆便不吃了，我便享受這頓免費大餐。誰知我吃完后，鄒衛星卻強迫我去懸鐘崖，鄒鑫也鼓動我去，我就不情愿地跟他們去了懸鐘崖。

鄒衛星領著我們沿那條大河走，我十分心不在焉地跟著他們。他們邊走邊聊天，還不時談到一些有趣的事情，有時還向我發問。就這樣，我的心情愈發地輕松，他們你一句我一句充滿趣味的談笑悄無聲息地移走了我心中的那座無比沉重的大山。

于是，我便不由自主與他們搭話，一同探討一些莫名其妙的話題，如那條河的水為什么那么藍，懸鐘崖上的小鐘是怎樣懸掛上去的，暢所欲言，無拘無束，自由地發表意見，心中有一種說不出的感覺。

那條河上面不時飛來幾只野鴨，在水面飛來飛去，它們像小孩一般頑皮，從一個地方鉆進水中，不知何時又從另一處突然冒出來；沿著河走，有一段水十分深，水如藍寶石一般，藻類在其中交錯生長，如一副美麗的刺繡；又過了一會兒，看到了一些小村莊，十分安靜祥和；走到三河水庫前，那極高的庫壩和十分陡的放水口，令人驚嘆不已；走上壩頂，我們坐在水泥臺上，望著水庫的水，大聲地讀著曹操的《觀滄海》；我們又仰望那只小鐘；最后，我們登上了懸鐘崖，坐在那里俯視四下，心中充滿神圣，回想剛才的一切，心中十分興奮、快樂和滿足。

后來，我帶著這種快樂的心情回到了學校，順利地參加了期末考試。那種快樂的感覺一直讓人興奮不已。

快樂，并不難得到，只要你放下心中沉重的包袱就可以做到。

評語：既然適當的放松就可以讓自己快樂，那就適當的放松自己吧！文章的生命在于真實，這篇文章很真實地展現一部分中學生的生存狀況，難能可貴。

（指導教師：白國祥）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

三河中學 八（7）班 羅先高

“獨學而無友，則孤陋寡聞。”這是出自《禮記》這本書里的一句話。古人就認識到要多交朋友。因為朋友之間產生無限快樂和樂趣，從而更好地交流和發展，而快樂就像一扇鎖著的門，需要你去探索、去開啟。而那天，我撿到了快樂的鑰匙。

“贈人玫瑰，手有余香。”快樂是相互給予的，有付出便有收獲。

我家的旁邊住著一位視力極不好的老奶奶，她的兒子去打工，只有兒媳和孫子和老奶奶一起生活。然而她卻受到了他們的虐待。老奶奶自己煮飯、洗衣服、穿針縫衣，并且還要給他煮飯，給他們洗衣。

我認為可能是由于她犯了不可原諒的錯誤或做了很壞的事，但都無從知道。他們這樣對待她，我也就如此。

有一次，我聽到有人在喊我，我便跑出去看。原來是隔壁的老奶奶，她兩手緊貼著腿，手里拿著針和線。我說：“干什么呀？”“你能不能幫我把線穿進去啊？”“你自己不是很能干嗎？怎么自己不能干嗎？”我大聲說道。她緩緩地轉過身，雙手舉起來，似乎在觸摸著什么東西，緩慢地移動著腳。

媽媽從小教導我要尊重老人，幫助老人。于是我便上前對她說：“我來幫你吧！”她說：“真的嗎？太好了！謝謝你！早就聽說你是個好孩子，果然是個好孩子。”我聽了后心里甜滋滋的，嘴上說：“還用你說！”

我吃晚飯的時候還想著這件事，臉上不時露出笑容，媽媽問我怎么回事，我說我幫了一位老人。媽媽表揚了我，我心里更甜。

第二次，我聽見她又在喊我。我便問她：“您有什么事？要我幫忙嗎？”她說：“你能不能幫我把這條絲瓜刮一下？”“好啊！”我爽快地答應了。此后，她每次有解決不了的事都會找我，而我也樂于幫助。

我似乎是從那第一次幫她的時候變得更加快樂，雖然那是平凡的一天，但正是由于她的呼喚讓我找到了一根純潔、無私的鑰匙，讓我成功地開啟了生活中的快樂之門。

評語：敘議結合好，開頭的議論點明敘事的中心，后面的敘事印記了開頭的議論。

（指導教師：白國祥）

那天，我撿到了快樂的鑰匙

三河中學 八（7）班 張欣

快樂是時常圍繞在身邊的，但總會有一把堅固的鎖將它牢牢地關起來。當它高興的時候，就會施舍你一些，想要獲得長久的快樂，就必須找到能夠開啟快樂的鑰匙。

等我走到車前的時候，里面的人已經很多了，并且天氣很熱，進去以后就感到很難受。仍有人陸續上車，車里聲音很嘈雜，我頭上的汗，直往下流，車內的人都大叫著快走。車子終于走動了，感覺總算好了一些。但是，動蕩的車廂使我不得不一直緊緊握住上方的一根桿子，手便很酸痛了。而且上面的銹與手上的汗混合在手上，更是難受。

我抬起頭來，四處看了一下，發現車子里所站的人中，似乎只有我前面站著一位老人，其余的全部是學生。我也沒注意到他是什么時候上車的，也不知道他是否在我上車之前就在里面。看到他，我心里感覺到一絲平靜，感覺好了一點。漸漸地，他引起我的注意了，我懷著好奇看著他的背影。突然，車子猛地一個剎車。車里的人隨之往前一傾。我眼睛正好停留在他的手臂上方，使我清楚地看到他的手，皮膚很黑，手上血管突出來很高，似乎只要輕輕一觸，就會跳出來的。我希望他能有個座位坐上去。

車上好不容易又有人下車了，停車的那一刻難受，但重新行駛則要好一些。下車的兩個人就在我旁邊，所以我輕而易舉地坐了上去，可惜另一個座位沒有被他坐上去。我越來越為他想了，感覺坐得很不安心。終于，我又站了起來，想把這個座位讓給他。但令我意想不到的是，幾乎就在我起身的同一刻，竟然被我身后的一個人一下子就占了。他看上去是一個七年級學生，坐在上面得意洋洋的，似乎非常享受。看到他，我不免有些憤怒，示意讓他起來，可他仍舊擺出那副樣子。我心想：算了吧！反正我又不認識那個老人，也沒有答應他幫他找一個座位。

車子上有人打開手機，放音樂，我便隨著音樂聽起來。忽然，我聽到那個老人和那個學生說起話來，從他們的話中，讓我感覺非常驚異，他竟然是那個學生的爺爺。聽到這，我越覺得那個學生的行為太無禮了，我又望了他一眼，他似乎也像是感覺到了什么在，總算是讓他爺爺坐上去了。

車子到站后，我總算是下了車。走在回家的路上，我心里卻是很快樂的。雖然這一路很疲勞，但我就像撿到了一把快樂的鑰匙似的。四周都變得明朗了，碧水里倒映著藍天白云，魚兒仿佛與鳥兒一同飛翔。我的心情也隨之晴朗了。

評語：給老人讓座是小事，卻寫得一波三折，情節生動，主題鮮明。爺爺孫子搶占座位的行為無疑讓人深省，也更深化了文章的中心。看來，要尋找快樂鑰匙的人在現實還有很多。（指導教師：白國祥）

微笑的力量

三河中學九(8)班周子瑩

世上有一朵充滿魔力的花，它能使人充滿力量。讓人煥然一新，它的名字叫做微笑。它可以在你膽怯時，給予你力量；在你失敗時，給予你勇氣；在你茫然時，給予你幫助。只要你聞一下那一簇的花香，你就明白了生活的意義。

“鈴鈴鈴”，盼望已久的下課鈴，終于響起了，同學們長舒了一口氣。忽然，出了教室門的數學老師又折了回來，“同學們，明天數學模擬考試，請大家作好準備。”“ 哦，my god??”，在一陣哀嚎聲中，我逃離了教室。

走在校園地林蔭小道上，葉像施了魔法的精靈，旋轉，輕盈地落地，滿腹惆悵，心中像打翻了五味瓶似的，不是個味。是擔心，還是膽怯？

停下腳步，拾起一片樹葉，看著它千瘡百孔的軀體，禁不住訴說了心中的惆悵。抬起頭，看了看天空，自嘲道，葉兒又怎么明白我的心呢？

低頭俯視，是否是我眼花了？我竟目睹了它的笑容，那是微笑，充滿自信的微笑，你微笑地對我說：“微笑，微笑，世界上沒有爬不過的山，沒有涉不過的水，要微笑，要自信面對一切。”

我明白了，要微笑，要自信，要勇敢地活著，讓生命煥發光彩！

離開了林蔭小道，臉上掛著微笑，自信的微笑。抬起頭，挺起胸，一股巨大的力量在心中涌動。

微笑吧！盡情的微笑，自信的微笑，把微笑帶給生活，用微笑裝點生活，點綴生命，讓生活的每一天都沉浸在微笑的花香中，讓微笑之花在生命的長河中燦爛的開放，永不凋零！笑出活力，笑出精神，笑出風采，展現微笑的力量吧！

評語：構思較新穎，反映了初三學習生活現狀，言從心出，主題積極向上。

（指導老師：程景林）

微笑的力量

三河中學九(8)班徐鈺

微笑是夏日里的一縷涼風，它吹走了我們心中的燥熱；微笑是冬日里的一抹暖陽，它溫暖著人的每一寸肌膚；微笑是以自信架起的希望燈塔，放射出耀眼的光芒；微笑是弱小者手心一片愛的陽光，溫暖著他那自卑的心。微笑是那溫暖的陽光，是那熊熊烈火，是那朵朵綻放的花兒??

世界上有一種不會凋謝的花，那就是微笑。微笑是人類最美好的表情。對自己微笑，對別人微笑，對坎坷挫折微笑，對取得成功微笑，也對一時的失敗微笑。

微笑猶如一個奇妙的音符，只要有微笑，無論是平凡無奇的事物，還是一些

人生坎坷，都會因它而變成一首清麗美好的歌謠，蕩滌人們的心靈，唱出對生活的熱愛，唱出對生命的尊重。

微笑猶如那溫暖的陽光，它不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。微笑猶如那一潭的溪水，它不僅清澈透明，給人清新的感覺，而且甘甜可口。微笑猶如那百花怒放的春天，它不僅美麗動人，而且香凝恬美。

有一句歌詞寫得好“不經歷風雨，怎么見彩虹”，的確，陽光總在風雨后。不管失敗還是痛苦，只要面對這些快樂地笑一笑，一切都會煙消云散。“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”，你會發現生活是多么的美好：晴空萬里，你會發覺藍天白云是那么的美；叮咚、叮咚，你會發現溪水是那么的清澈明亮。

“笑一笑，十年少”，微笑地面對一切，快樂的歌聲將永遠回蕩在你的身邊，這時，你會發現微笑是那么地魅力四射。

笑一笑，沒什么大不了，微笑面對一切吧！

評語：作文語言清麗，工整，文采飛揚，主題鮮明突出，結構緊湊，具有韻律美。

（指導老師：程景林）

校園生活剪影

三河中學九（3）班 胡蝶

學校，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到學習生活的美好。

與友同行

朋友是肩膀，當我傷心時，他們總是第一個伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開心果，總是想方設法逗我開心；朋友是一口井，當我不高興時，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當我陷入低谷時，他們伸出雙手，把我從絕望中拉出來，感謝你，我的朋友們。

伴師成長

我永遠無法忘記，當我們失敗的時候，老師用鼓勵鼓起我們前進的風帆；當我們成功時，老師和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲時，老師是我們的清醒劑。

有人說，老師是清閑的，有兩個假期；有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我要說，老師，你們辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風吹日曬；忘不了他們專注的神情，也忘不了他們燈下認真備課的身影，他們認真備好每一堂課，有時要鉆研很多資料；他們仔細批改作業，有時直至深夜。別人有八小時工作制，他們又何只八小時！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過，他們的奉獻是無私的，所以無法用工作來衡量；他們教給我們的知識是最寶貴的，所以無法用金錢來衡量；他們的工作是無限延長的，所以無法用時間來衡量！

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來形容老師，但我深感老師比蠟燭更永恒。照亮了別人，升華了自己；即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。

感謝朋友，對我不離不棄；感謝老師，教給我做人的道理；感謝學校，給我們提供這么好的成長環境；感謝學校生活，讓我收獲了友情和師生情。

評語：字里行間洋溢真情，常懷感恩之心不忘生活的美好，你的人生一定精彩紛呈。（指導老師：蔡勝書）

校園生活剪影

三河中學九（3）班 楊爽

時間的河流，流過春天，流過夏秋，穿越寒冬。轉眼間我已在這所校園內度過了幾個春秋，它與我一起成長，一起進步。

初升的朝陽

啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽見一聲刺耳的喊聲，“起來，起來，快點兒。”原來是寢室長在喊我們起床。同學們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場集合，進行晨鍛煉。同學們都跑得飛快，充滿了活力。回來后，就在教室里大聲朗讀課文，書聲響徹校園。我們就像早晨八九點鐘的太陽，充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書聲中，太陽公公揚起笑臉，升得更高了。

正午的太陽

晴空中沒有一朵白云，只有太陽公公和一望無際的藍，整個大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來同學們激烈的爭論聲，他們此時正在為一道數學難題而爭得面紅耳赤，聲音響遍每個角落，他們對學習的熱情，就像正午的驕陽，紅得像火一樣。

絢麗的夕陽

天邊泛著點點紅光，與白云構成了一幅生動的畫面。教室里同學們都在安靜地做著作業，這時，只聽見一位同學對同桌說著，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來有一位同學很不舒服地趴在桌子上，同學們立刻攏去，班長立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰有感冒藥啊？”“我有，給你，快讓她喝下。”照顧她喝完藥后，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個人的心，使它成為了最絢麗的一道風景線。

豐富多彩的畫面構成了我們的校園生活，良好的學習氛圍給了我們學習的動力。感謝學校，讓我明白人生道理，促使我成長。

評語：時間為線索，描寫了一天的學習生活——緊張忙碌又不乏溫馨。表現了和諧班級里的每一份子積極向上的精神面貌。（指導老師：蔡勝書）

校園生活剪影

三河中學九（7）班 曾迎

我們的學校生活豐富多彩，一篇篇樂章構成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。

苦澀的清晨

每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數多，那氣勢就像戰場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發長跑。一路上我們必須經過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發白疲憊不堪了。

辛酸的中午

每到午飯時間，同學們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。

不知什么原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學生有上百人，所以這就構成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。

恬淡的傍晚

經過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。

傍晚時分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。

因為晚飯后的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。

有的人喜歡待在店里看電視，因此學校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當然九年級的學生學習時間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。

評語：剪取一天的學習與生活情景，真實地再現了同學們狀況。（指導老師：張仁文）