第一篇：三河教育信息網校刊第七期小學生作文《小荷尖尖》

學雷鋒，做美德少年

三河口中心小學 五（3）班 王 雯

有一首歌叫做《學習雷鋒好榜樣》，許多人都會唱，但他們做到了嗎？我們青少年要用積極的行動來踐行雷鋒精神。

昨天，我校舉行“學雷鋒，做美德少年”活動，全校學生積極參加。六年級的大哥哥大姐姐拿著掃帚和鐵鏟，舉著“學雷鋒，做美德少年”的紅旗，興高采烈地去清理學校周邊的垃圾。

我們班的同學看見垃圾里有許多塑料瓶，決定變廢為寶。我、劉暢、楊桑迪、蔡琳、何琛、何雙喜和李坤等同學，拿著塑料袋馬上行動。

我們先把校園角落的一些零散的塑料瓶撿完，再到校外的垃圾堆里去撿。來到垃圾堆，一股難聞的酸臭氣味迎面而來，有的同學迅速捂著鼻子，皺著眉頭，苦著臉，那樣子看上去很不舒服。淘氣鬼何雙喜好像不怕酸臭味，他一下子跳進垃圾堆中，用一根木棍在里面撥，翻出一個塑料瓶，他就大叫一聲：“我找到了一個。”說完，他利索的把塑料瓶放進塑料袋。大家受到何雙喜的影響，忘掉了難聞的氣味，紛紛走進垃圾堆里去找塑料瓶。不一會我們就撿了一大桶和一袋子塑料瓶，我們商量集多后拿去賣錢，再買班上的衛生工具。

我曾經認為撿垃圾是一件很臟的事情，通過這次“學雷鋒，做美德少年”活動，我覺得撿垃圾是件無比光榮的事，就不覺得臟了。

雷鋒精神是永不枯竭的力量，激勵著一代又一代的人健康成長，我們少年兒童一定要學習雷鋒精神，爭做美德少年。

評語：用實際行動來踐行雷鋒精神，有精神支撐，再困難的事情也迎刃而解。（指導老師：劉柏林）

保護環境 從我做起

平斗山中心小學 三年級 李 璇

一個陽光明媚的星期天，我寫完作業，順便從家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。一路上，我連蹦帶跳地邊走邊吃，不知不覺一根香蕉就吃完了，我隨手把香蕉皮一扔。走著走著，我忽然看到一位清潔工正拿著掃帚在掃地，豆大的汗珠從他額上流了下來。我不由得羞愧萬分，滿臉通紅。心想，如果每個人都像我一樣亂扔垃圾，這個世界將會怎樣？想到這里，我馬上跑了回去不加思索地撿起了我扔下的香蕉皮，把它放進了垃圾箱里。

這時，我看見不遠處有一個七八歲的小男孩，也在邊吃零食，邊吃邊丟果皮。我連忙跑上前去說：“小弟弟，這里是公共場所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，看見前面那個環衛工人了嗎？”小弟弟睜大眼睛，看看我又看看地上的果皮，然后對我緩緩地點了點頭。我笑了笑，就和他一起把垃圾撿了起來。

同學們，讓我們盡自己最大的努力，從現在開始讓我們一起來保護環境吧！

評語:小作者以自己親身經歷的一件小事向讀者展現了一位富有責任心的環保小衛士的良好形象,語言樸實,感情真摯。（指導老師：王 崢）

我的理想

張廣河中心小學 六年級 曾平

每個人都有自己的理想。教師、畫家、警察、飛行員??而我的理想是當一名醫生。小雪阿姨的出現，讓我更加堅定了自己的理想。

一天，我住院了，鄰床的一位老奶奶“哇”地一聲吐了，異味迅速蔓延了整個病房，穢物濺在床單上。病號都皺著眉頭，捂著鼻子和嘴。這時，值班的醫生來了，她為老奶奶換洗了衣物和床單，把地上的穢物打掃干凈。鄰床的老奶奶說：“謝謝你，你真好。”面對這樣的稱贊，她只是莞爾一笑：“沒什么，這是我應該做的。”

這是我和這個醫生的初次見面，她給我留下了深刻的印象。我一直期待和她的再次相見。果不其然，又有一次，我和媽媽去看望生病的二姑媽。我又看見了那個醫生，她正在值班。有一個拄著拐杖的老爺爺，他的一口痰被堵在喉嚨里，臉憋得通紅。人們都不知道該怎么辦才好。就在這時，那個醫生來了，她二話不說幫老爺爺吸出了口中的痰。我心里想：她難道真的不怕臟嗎？

“小雪，小雪，302病房的病人醒了。”另一個醫生對她說。原來她叫小雪，多美的名字啊！就跟她的心靈一樣純潔美好。

從那以后，我就立下了長大做一名優秀醫生的宏愿。為了實現這個愿望，從現在起我要掌握過硬的文化知識和本領，為將來能以優異的成績進醫科大學深造打下堅實的基礎。

我相信，我能堅持，我的夢一定能實現。評語：習作將自己的理想以及樹立理想的原因和為理想所做的努力清晰地呈現在了讀者的眼前。（指導老師：胡存中）

家鄉的春節

石門畈中心小學 六年級 李 鯤

春節是團圓的節日，一到春節，在外掙錢的、讀書的人都會紛紛回家團聚。每逢這時候，都是我們最快樂的日子，禮物、壓歲錢，都是我們最關心的。

春節那天，有很多傳統。最是少不了的要數供“祖佬”了。每家都要供 “祖佬”，我們也要給“祖佬”叩頭，祈求保佑我們平安，考試得高分。其實，這些都是大人們讓我們一起懷念死去的爺爺奶奶吧。

再就是“過年”吃飯了。一家人坐在一起，吃著豐盛的早餐，舉杯祝福。而我們更是好好表現了，“爺爺奶奶、叔叔姑姑”不停地叫著，哄他們高興發壓歲錢。隨著甜甜的叫聲，一個個“毛爺爺”向我們飛來！

貼春聯、穿新衣服，更是我們喜歡的傳統。大人們總是考我們，哪幅在左，哪幅在右，什么意思？隨后就是洗澡換衣服了，穿上爸爸媽媽獎勵我們學習進步的新衣服，心里那個美啊，真是難以言表！然后小伙伴們一個個拿著鞭炮，比誰的鞭炮最響，當然更少不了比比誰的衣服漂亮！

春節還有好多我們喜歡的事：包餃子、看春晚、拜年等等，正如爸爸媽媽說的，春節是為我們安排的。

我愛家鄉的春節！

評語：作文寫出了家鄉春節那種濃濃的年味兒，有情趣。（指導老師：楊科元）

家鄉的春節

石門畈中心小學 六年級 陳 帥

說到春節，大家一定不會陌生，但“百里不同風，千里不同俗。”我們這里的春節別具一格。

到了臘月初旬，我們就已經聞到了年的味道，越來越濃。臘月二十四，也就是小年，這一天，男的把家打掃的干干凈凈，女的做飯菜，還要接“祖佬”，吃好的，放鞭炮，非常熱鬧。過了小年，就要開始準備過年的一些用品了，鞭炮、糖果、方便面??這幾天是人們最忙的時候，雖然忙，但是心里依然是開心。

年三十這天早上，是男的起來煮飯吃。，小孩也起得早。天黑了，鞭炮聲就響起來，漫天的鞭炮，把天都映成了彩色。

晚上吃了飯，我們一家人就在一起團圓守歲，大人還要開壓歲錢給我們小孩子的。一家人嘻嘻哈哈的笑聲，給春節增添了幾道韻味兒。

春節既是往日幸福的總結，又是未來美好生活的開端。

評語：文章詳細敘述了家鄉春節的習俗，讀來讓人如同身臨其境，能夠感受到濃濃的鄉情。（指導老師：楊科元）

過春節

饒家畈中心小學

四年級

曾

靜

大年初一，我家鄉的春節聯歡是玩船和玩獅子，不知道有多精彩。

到了大年初一，各家都在桌子上放上肉、香煙、三杯茶、瓜子、蘋果、糖等食物，等著玩船和玩獅子的隊伍到來。天黑了，玩獅子和玩船的隊伍終于來到了。

各家依次引著隊伍來到自己家讓獅子給自己家拜年，以討個好彩頭。第二個就來到了我家，我和爸爸都很開心。各家領著獅子拜完年之后，整個隊伍就在叔叔家門口打總場，吸引了很多人來這里看熱鬧，先是玩獅子，獅子做著各種各樣的動作，人們的心情也越來越好。玩獅子的人舞了兩個小時后，就開始到村里的人家里去吃夜宵了，夜宵吃完后他們又接著舞起獅子來，然后又接著玩起了船，這時已經很晚了，我也感覺很困了，所以就先回家去睡了。

第二天早上醒來，我問爸爸昨天夜里他們幾點睡的，玩獅子和船的隊伍是什么時候走的，爸爸告訴我說昨晚大家都睡得很晚，直到凌晨兩點才散的。多么熱鬧的新年啊，我希望每年的春節聯歡都像今年一樣熱鬧。

評語：本文語言樸素，敘事清楚，條理清晰，給人以身臨其境之感！（指導老師：熊明松）

過年真好

三河口鎮中心小學 三（3）班 洪昊昀

在我們的家鄉有許多傳統節日：春節、清明節、端午節、重陽節等，我最喜歡的是春節。過年前夕，媽媽給我準備了許多好吃的食物，還給我買了好看的新衣服。爸爸給我買了一個大煙花，還有各種各樣的玩具火炮。我掰著指頭等待過年的日子。

大年三十的晚上，我們全家人一起圍坐在火爐邊吃年飯。爺爺奶奶在餐桌上準備了許多好吃好喝的。有烤鴨、雞肉、丸子、餃子、年糕，還有我和姐姐最喜歡的可樂??我們一會兒吃一會兒喝，簡直是手忙腳亂，奶奶忙叫：“慢點吃，別噎著！”一通大吃大喝之后，我和姐姐舉杯分別向爺爺奶奶、爸爸媽媽碰杯，向他們祝福。姐姐說：“祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲！”我說：“祝爸爸媽媽工作順利、天天快樂！”爺爺奶奶高興得合不攏嘴，一個勁兒的往我們碗里夾菜，媽媽忙著給我們倒可樂，爸爸也笑著祝我們學習進步，快樂成長！家里歡聲笑語。

吃完團年飯，我洗得干干凈凈的，穿上新衣服看春節聯歡晚會，就等待著零點的鐘聲到來。姐姐實在太困先去睡了，而我還依然堅持著。爸爸媽媽叫我去睡，我說：“爺爺把火機放在我手上，我答應爺爺零點點煙花的，我不能失信。”

零點的鐘聲終于敲響了，我抱著沉甸甸的煙花穩穩地放在屋門前，用打火機小心地把煙花點著。一會兒，一條條火柱騰空而起，天上頓時開出了一朵朵光彩奪目的鮮花，天空被染得五顏六色，格外耀眼，多美啊！可惜姐姐沒看到，我真替她惋惜。晚上，我做了一個夢：姐姐拉著我的手，高高興興地給鄉鄰長輩們拜年??

春節真讓我難忘呀，過春節真好！評語：小作者通過介紹過傳統節日，用生動有趣的語言表現了對春節的喜愛和童年的歡樂！（指導教師：肖玲）

湖南印象

三河口中心小學 六

（一）班 胡可

去年過年，我們全家人去了湖南姑姑家，那里過年，與我們這里大不相同。

湖南人過年，要先從除夕說起，除夕一定要吃雞、肉、魚三樣，而且得是大魚大肉。雞要整只的清燉，要選擇公雞，燉好后把雞頭立起來放。魚蒸好后要在上面撒滿紅紅的辣椒，代表紅紅火火，而且三十晚上的魚不能吃完，要留到初一才吃，喻意年年有余，五谷豐登。

湖南過年還有吃臘肉的傳統。他們也喜歡把臘肉與香豆干或干豆角混在一起炒著吃，吃起來香極了。

湖南人過年，不僅拜年，唱花鼓戲，還有舞龍燈的習俗。

從正月初一到十五，不論是農村或城鎮，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要接龍，還要挨家挨戶發請帖，凡是接到請帖的人家，都會敞開大門、熱情接待，舞龍的一進屋必定揮舞龍燈表示祝賀。接龍后開始舞龍，龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢。歡快時，燈游龍轉，讓人目不暇接。

湖南人過年，給我留下了深刻印象。評語：文章記敘了湖南人過年給自己留下了深刻印象，詳略得當，語言簡練，望再努力。（指導教師：沈桂花）

美麗的廣州城

三河口鎮中心小學 三(2)班 徐婉儀

寒假中，媽媽帶我去廣州城玩，廣州城是個美麗的地方。廣州城高樓林立，一幢連接著一幢，很高大。你向上面看，似乎看到了又白又厚的白云。街道上非常清潔，無論是大街還是小巷，根本看不到一片紙屑，真可謂一塵不染。街道兩邊有花、有草、有樹。花的品種很多：有玫瑰花、菊花、紫荊花??花的顏色各異：有紅的、粉的、紫的、黃的??還有樹：有果樹、桉樹??花圃之間的草坪，像一塊塊綠色的地毯。商店里，琳瑯滿目，而且物美價廉。一進商店，什么東西都想買。工廠也有很多：有織鞋的，有做衣服的??

傍晚時分，全城的燈亮了，像璀璨的群星在閃爍，成了燈的海洋。啊，廣州城真美啊，我愛廣州城！評語：小作者筆下的廣州城是那么美,確實給人留下了深刻的印象。（指導老師:于飛）

爸爸，我想對你說

張廣河中心小學 四年級 陽 聰

俗話說：“父愛如山，母愛如水。” 這話說的一點不錯。父母是這個世界上最無私、最疼愛自己的人。我的爸爸就是一個嚴厲的人，他在生活和學習上都對我要求很嚴格。我想對爸爸說：“爸爸，我明白您的苦心，希望讓我的成績好起來，但請您不要總是把我關在 ‘籠子’里訓練，請您給我一點自由。” 這些話我屢次想對您說，但每當看到你那張嚴肅的臉，我就欲言又止。

您說我背一篇課文要一個星期才會背，您知道嗎？其實并不是這樣。我只是害怕被你責罵，我對您的責罵已經形成了一種恐懼，讓我總是想要去逃避。所以每次我犯了錯誤都會非常害怕，見到您就像老鼠見到貓一樣，有時還戰戰兢兢呢。

爸爸，今天我終于含著淚說出了我心里真實的想法，希望你能夠理解我。我以后一定會好好學習，用更好的成績來回報您。

評語：小作者說出了爸爸對自己的嚴厲，言辭懇切，感情真摯，望以后努力學習，用優異的成績報答爸爸的愛。（指導老師：丁壽清）

爸爸，我想對您說

三河口鎮中心小學 四（2）班 周 宇

爸爸，我有話想對您說。

爸爸，我知道您是個在各個方面都對我好的爸爸，可是您有時卻讓我失望。

那一次，學校在選少先隊員中隊長，我回家告訴您這個消息并希望得到您的支持。可是您卻不屑一顧地說：“選什么選，先考出好成績再說！”頓時，您的話像一把劍一樣刺痛了我的心。競選開始了，老師走過來問：“怎么樣，考慮好了沒？”我一聽心里暗喜，可是又想到爸爸說的話，支支吾吾了半天，很是猶豫，最后極不情愿地說：“我??我??還沒準備好。”老師走開了，可我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。

少先隊員中隊長候選人名單公布那天，我傷心極了，我怪自己，更怨恨爸爸您。在您的眼中，學習成績永遠都是最重要的，成績不好就什么班級活動都不要參加了嗎？爸爸，您可知道，我是多么希望成為一名優秀的少先隊員啊，可是您的話卻刺痛了我幼小的心靈。我忍住淚水寫下了當時的心情：如果我是一棵小草，那您就是一面墻，攔住了我的成長之路。我不開心，真的不開心。

爸爸，我想對您說：“請給您的女兒一片寬闊的天空吧，不要總是用成績來衡量我的表現，我需要時間，我會努力學習取得好成績的。”

評語：通過競選這件事，寫出了要對爸爸說的心里話，字里行間流露出了小作者真實的情感。語句通順，語言流暢。（指導教師：劉詠超）

媽媽，我想對你說

河鋪中心小學 四年級 鄒錦紅

媽媽，我想對您說，您辛苦了，我愛您。

從我呱呱墜地的那一刻起，您就開始為我操勞，無微不至地照顧我。讓我從一個蹣跚學步孩童，成長為可以獨立照顧自己的小學生，您花費了多少時間，付出了多少心血。女兒把這些都記在心里，一直都想對您說一聲“謝謝！”

媽媽，您還記得上個月的那場大雨嗎？一場突如其來的冷空氣，將溫暖如夏的春天一下子變成冬天。前一天還是陽光明媚，僅過了一晚，第二天就是暴雨傾盆。因為家離學校遠，在校寄宿的我沒有帶多少衣服。上午坐在教室里瑟瑟發抖的我，多么期望能有一件棉衣御寒啊。下課的時候，我發現您就站在教室門口，褲腿上還往下滴著水，可是您手里裝著衣服的包包卻沒有一丁點的淋濕。看著你凍得發白的臉，我的眼淚奪眶而出，什么也說不出來，只是沖過去緊緊地抱著你。您幫我擦去眼淚，溫柔地說：“傻孩子，哭什么，媽媽這不給你送衣服來了，沒凍著吧？”我激動得一句話都說不出來，只是抱著你，一個勁地搖頭。您沒有等雨停就回家去了，因為家里還有家務需要您做。看著風雨中您撐著傘的單薄身影，我的心久久的不能平靜。

周末回家之后，才得知，那天您回家之后就感冒了，又是吃藥又是打針，整個人都瘦了。看著您清瘦的臉龐，我感覺很愧疚，要是我能照顧好自己，媽媽您就不會生病了。

媽媽，我從來沒有對您說過愛你，現在我要說：“媽媽，我愛您。我一定好好學習，不辜負您對我的期望。相信我，媽媽，我會做到的。”

評語：本文感情真摯，層次分明，流暢的語言讓人感受到母女之間那深厚的感情。（指導老師：陳 聰）

媽媽，我想對您說

三河口鎮中心小學 四

（一）班 陳雨欣

媽媽，我想對你說：“媽媽，我想擁有自由，變成一只小鳥，飛得更高更遠。”

媽媽，您也曾想讓我學習成績好。但是，您想啊，如果您一直用溺愛來關照我，我的成績能提高嗎？

有一次，我想倒一杯開水喝，您說：“你還小，如果傷著了怎么辦？還是我來幫你倒吧。”我想洗一雙襪子，您又說：“水很涼，讓媽媽來幫你洗吧。”

媽媽，在那時我的心中不是幸福，而是傷感。您知道為什么嗎？因為女兒覺得您一直把所有事攬給您一個人做，那您讓女兒做什么呢？

媽媽，在您心中，難道我永遠也長不大，永遠是一個小孩嗎？媽媽，我就是一只被您關在籠子里的鳥，飛也飛不高。

媽媽，我要的是自由歡樂的世界，而不是孤獨與寂寞的小屋。我渴望自由，我期盼理解，您能給我嗎? 評語：文章結構嚴謹，中心明確，論述有力度，讀后給人啟迪。（指導老師：程清泉）

謝老師，我想對您說

三河口鎮中心小學 四（3）班 辛 銀

謝老師，我想對您說：“您辛苦了。看著您瘦瘦的身體，我真擔心。可我要是一天沒看到您，我又真的想看到您。”

還記得那天數學課上，您正繪聲繪色的給我們講長方形，突然您半天沒吭聲，正在我們詫異的時候，你的腳又晃了一下，好像站不住了似的，豆大的汗珠從你蒼白的臉頰上流了下來，我們都好擔心。可您停了一下，又開始講起來：“這一條邊比那一條邊長一些??”課后我們都議論著您是不是生病了，您會不會不來了。可第二天我們又看到您神采飛揚地出現在教室門口，我們好高興。您的敬業精神真讓我們佩服！

就在前天，您進教室的時候，腳一拐一拐的，我們正納悶，您說：“我一不小心，把腳底劃了一個口子。你們可別像我這樣粗心啊！”那天課堂紀律顯得特別好，特別是下課要去吃飯的時候，全班同學沒有一個人往外沖，都是等您走出了教室門，再有序的出去。我們出來時看到您在笑，可不知道為什么您的眼圈還紅紅的。

謝老師，您總是和我們在一起，陪伴著我們，身體不舒服還堅守工作，把我們都教得很好，我們大家都很感動，很感激您。我們希望您天天開心，別再生病！

評語：從文中我們看到了一個可敬可親的老師，也看到了一群可愛懂事的孩子，他們一起譜寫著愛的贊歌。繼續努力，你一定會更棒！（指導老師：談翠麗）

我和凡卡比童年

河鋪中心小學 六年級 程 爽

今天的我們，在父母的懷抱中，在爺爺奶奶的呵護下，童年多姿多彩。相比之下，俄國作家契科夫筆下的小主人公——凡卡卻有著和我們完全不一樣的童年。

凡卡生活在黑暗的資本主義社會里，到處充滿了金錢、權勢的氣味。在這樣的環境中生活下去，對凡卡來說是無比艱難的。他沒有錢，生活對他來說成了一種考驗。而我們則生活在一個和諧的社會中，父母為我們打造好了一切，我們每天輕松地玩耍、快樂地學習，不需要去操勞這個、擔心那個。

凡卡是個孤兒，沒有爸爸媽媽，也就談不上去享受父愛和母愛。他從小與慈祥的爺爺相依為命。九歲那年，他被送到鞋匠阿里亞不涅那兒做學徒，開始了悲慘的生活。我們和他不一樣，我們有爸爸媽媽，從小就生活在一個充滿愛的環境里。

凡卡在鞋店里忍饑挨餓，每天只能吃一點面包和稀粥，連茶都沒有一杯，還要睡在過道里，穿的只有破皮襖和薄薄的襯衫，用的是一支生銹的鋼筆。我們的生活環境和凡卡截然不同。吃的是營養豐富的食物，穿的是溫暖舒適的衣服，住的是漂亮的房子，這些都比凡卡好。

我們應該珍惜今天的生活。

評語：通過和凡卡比童年，學會要珍惜眼前的一切。層次分明，認識深刻。（指導老師：汪先佳）

一把雨傘

張廣河中心小學 五年級 喻 露

“嘩啦嘩啦??” 窗外下起了傾盆大雨。怎么辦，怎么辦？就快下課了，都怪我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘。這下可好了，我怎么回家呀！

今天早上，陽光明媚，出門的時候并沒有下雨，媽媽叫我帶把傘以防萬一。我說：“天氣這么好，怎么可能下雨呢！反正我不帶，太麻煩了！”說著，我就到學校去了。媽媽在背后搖搖頭，說道：“不聽老人言，吃虧在眼前。”

現在，外面果然下起了大雨，眼看著就要下課了，我好后悔，后悔早上沒有聽媽媽的話把雨傘帶著。“叮鈴鈴??”鈴聲過后，同學們紛紛打著雨傘回家了。我一個人在教室外焦急地等待，急得像熱鍋上的螞蟻。眼看著雨越下越大，天也越來越黑，我捶捶自己的頭，后悔不已。正在這時，我向校門口望去，雨簾中出現了一個瘦弱的身影，那身形我覺得特別熟悉。果然，真的是媽媽，我的好媽媽，她來給我送雨傘了！我激動地跑了過去，媽媽把我的小花傘遞給我，說：“以后還聽不聽老人言啊？”我連連點頭，說：“聽，聽，以后媽媽的話我一定聽，我再也不任性了。”

說完，我挽著媽媽的手，一起高高興興的回家了。母女倆的身影漸漸消失在雨霧中?? 評語：小作者將生活中發生的一件小事敘述得非常清楚，體現了母愛的偉大。（指導老師：胡雄剛）

感受幸福

三河口鎮中心小學 三（1）班 涂 薇

幸福是什么？幸福其實很簡單：努力學習取得好成績是幸福的；幫助別的同學共同進步這也是幸福。

有巧克力吃是快樂的，如果你能把它分一些給別的小伙伴，便會甜在他們的嘴里，樂在你的心上。幸福是什么？幸福其實很容易。

公交車上，給爺爺奶奶讓個座，容易不？你小小的一個善舉，就會讓人覺得社會真溫暖，這不是很幸福的一件事嗎？

班里的值日生病了，你能不能替他一天，幫他擦個黑板掃個地，你今天的舉手之勞，可能在明天就收獲到一份真摯的友情，你說幸福不幸福？

讀《郭明義爺爺寫給少年朋友的話》，讓我感受到其實幸福離我們很近，一伸手就可以抓到??努力學習，取的好成績是幸福；幫助同學是幸福；與同學分享美食是幸福；公交車上給老爺爺老奶奶讓個座、搭把手更是幸福??

身邊有友愛，處處藏真情。在家里幫奶奶洗一次碗，掃一次地是幸福；給爸爸媽媽端杯熱茶，倒一盆洗腳水是幸福；給鄰家小弟弟擦一次鼻涕，背一次書包更幸福??

好事無大小，時時記心中。校園中撿起一片紙屑，抹去一處污垢是幸福；問一聲“您好”，道一聲“謝謝”是幸福。

讓我們攜起手來誠誠實實做人，認認真真學習，以雷鋒叔叔為榜樣，做雷鋒的傳人，向幸福邁進吧！

評語：能從郭明義爺爺的寄語中感悟幸福并能聯系身邊的實際事例進行詮釋，好！習作層次清楚，文句樸實，行文流暢，號召式的結尾具有強烈的感召力。（指導老師虞正朝）

媽媽的愛

馬王河中心小學 六年級 丁 琪

世界上有一種愛，它比山高，比海還要深，那就是母愛。

母愛是無可替代的，是無私的。有一次，我不小心把水瓶打碎了，收拾的時候，手卻被碎片割傷了，鮮血直流。我疼得直流眼淚，這時媽媽發現了，她急忙跑過來看了看，然后迅速找來藥和創口貼輕輕地給我包扎，生怕弄疼我。我本來以為媽媽會責怪我，可是媽媽只是說了句：“以后收拾的時候小心點，不會弄讓媽媽來，注意手受傷不要沾水了??”頓時，我覺得心里一股暖流涌動著，原來媽媽的愛一直就圍繞在我身邊。

母愛是深沉、和藹的。一次數學測試，我只得了六十多分，看著那刺眼的分數，我心里很難受，于是在路上拖拉著很晚才回到家。媽媽因為沒見我按時回家就急的到處找我，后來回到家才發現我已經在家了。媽媽又急又氣，批評了我幾句，見我一直不說話，她就覺得不對勁，又坐下來摸著我的頭詢問我怎么了。我把沒考好的事情一五一十地告訴了媽媽，想著媽媽每天做農活那么辛苦，回家還不停地為我操心，我心里的愧疚感就油然而生。可是，媽媽聽了我的話后和藹地說道：“原來是為考試啊，你都知道沒考好，說明你很有上進心，這次不如意，我們接著努力，找出原因，爭取下次有大的進步！”媽媽的話如一股春風吹進了我的心田，我紅著臉說著：“媽，我錯了，以后不這么晚回家，讓你擔心了，我還要好好用功，認真聽講，下次考試一定拿個高分給你看！”媽媽笑著說：“好好，媽媽相信你！”看著媽媽慈祥的笑容，我也含著淚笑了。

母愛是天底下一切東西都換不來的，也是無法用金錢衡量的。現在是，以后是，永遠都是。還記得那個下午，我和媽媽一起到離家很遠的地里去摘花生，去的時候感覺天氣還不錯，后來摘了好一會，慢慢地下起了雨。我什么都沒帶，媽媽連忙把自己的帽子戴在我頭上，還把外衣脫給我穿上，生怕我淋濕一點。看著媽媽的頭上身上都濕了，我的眼睛也有點濕潤了。這時，我發現媽媽不僅臉上皺紋多了點，兩鬢還添了幾絲白發。我們一天天長大，可是她卻真的慢慢在變老，她為我們付出的太多了??

我才發現，縱使時光帶走母親的年輕容顏，也永遠帶不走如此偉大、珍貴、美好的母愛！評語：文章語句通順連貫，句子較生動。通過描寫平時生活中的三件小事，以小見大地反映出了母愛的珍貴與美好。（指導老師：曾凡革）

一件令我感動的事

河鋪中心小學 五年級 黃紫橙

社會上有許多值得我們學習的人和事，他們感動著一代代人。四川雅安地震中那個姐姐英勇保護弟的事，我感受到了親情的可貴，信義兄弟的信守承諾??他們都是值得我們學習的，今天我來講講我身邊發生的感人故事。

去年暑假，我姑姑家做樓房，請了許多人幫忙。吃過晚飯，人們搬出凳子在磚跺下的陰涼地乘涼，幾位年輕的正在打撲克牌，程叔叔等幾個人正在旁邊觀看。一位輸了的年輕人一跺腳，身子向后一仰。呀！大事不妙！他身后的磚晃了一晃，搖搖欲墜，眼看著快要掉下來了。只見程叔叔手疾眼快地喊道：“小心。”還一個箭步沖上前，一把推開那個年輕人。一旁的人們目瞪口呆，有的還沒有反應過來。只聽“嘩啦”一聲響，磚全都倒了，程叔叔的腿被磚壓在了下面。人們呼喊起來，七手八腳地去搬壓在程叔叔腿上的磚。兩位大伯急忙叫車送程叔叔到了醫院。

一陣手忙腳亂之后，醫生來了：“小腿骨折了，得趕快手術。”醫生說道。只見那位年輕人熱淚盈眶，默默地等在手術室的門口。

程叔叔做完手術，第一句話便問那位年輕人：“你沒事吧？”年輕人含著熱淚說：“謝謝你，這次多虧了你了！”說著，便要掏錢給程叔叔以示感謝，可是程叔叔說什么也不要。

我在一旁看了許久，從程叔叔的眼神中我看到了真誠。我不由得問程叔叔：“你為了救他才受的傷，他給你補償，不是應該的嗎？”他說：“當時只是覺得危險可以避免，我不可能袖手旁觀。至于錢，我也不是為了錢，才救他的啊。”

是啊，多么淳樸的兩句話，不是為了錢，現如今，沒有多少人敢救人的。他是我心中真正的英雄！

評語：文章語句流暢，敘事清晰，從其中的語句中感覺到了作者的細心觀察。不錯，作文就是要細心搜集素材。（指導老師：郭 松）

童年趣事

馬王河中心小學 五年級 楊 雄

童年生活，就像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，令人向往。童年生活中發生的一件件事大多已經成為過眼云煙。但有一件事，卻深深地印在我的腦海中，使我現在想起來還覺得好笑呢！

記得那時我才上幼兒園，還是一個不懂事的淘氣包。經常到醫務室找二叔玩。可二叔很忙，不能帶我到處玩。盡管如此，我還是天天都去，就像二叔的小尾巴一樣。

這天，我抱著我的心肝寶貝——塑料充氣娃娃，來到二叔的醫務室。當我玩著充氣娃娃時，察覺它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么會瘦了呢？正在我急得不知所措的時候，忽然想起二叔打針就能把病人的病治好，便想出了一個好主意。于是我偷偷地從二叔的箱子里拿出一根針和針管，又從抽屜里拿出一小瓶不知道治什么的藥水跑到小花園里開始了我的秘密行動——給充氣娃娃打針。我先把藥水吸進針管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它說：“乖寶寶，別怕，我會給你打輕點。”說著，我把針頭對準充氣娃娃的屁股，用力扎了下去。只聽“噗”的一聲，嚇了我一跳。二叔從醫務室里跑了出來，看到我的寶貝娃娃成了一塊軟綿綿的塑料皮，笑著說：“這下好了吧，你把它扎破了，里面的氣都跑出來了，娃娃這下沒氣了，只有明天再給你買個了。”我聽了，使勁點了點頭，我和二叔都笑了。

童年，像流水一樣一去不復返，但童年有趣的往事我卻永遠忘不了。

評語：文章語言流利生動，通過回憶給塑料娃娃打針一事，點明了童年生活的美好和難忘。很不錯，望再接再厲！（指導老師：李詠陽）

童年趣事

三河口鎮中心小學 五（1）班 曾 穎

“池塘邊的榕樹上，知了聲聲的叫著夏天，榕樹邊的秋千上只有蝴蝶停在上面??”每當我哼著這首歌，就不由自主地想起我童年時發生的一件趣事。

這件事發生那一年夏天。姐姐正穿著裙子跳舞，我拿著姐姐的手機玩著游戲。正當我玩兒得盡興時，只聽見“砰”地一聲，我抬頭一看，花瓶墜落在地，我幸災樂禍地笑了。姐姐焦急地說：“妹妹，你還笑，不知道嬸嬸很兇啊，知道她心愛的花瓶碎了，她非撥我的皮不可。”

看姐姐那焦急的模樣，我也跟著急了起來。姐姐對我小聲說起來，這樣，那般。受不了姐姐的糖衣炮彈，決定替姐姐挨批了。說完，我就跑到廚房去，拿了一個鍋，放在背上，這是出去逛街的爸爸媽媽還有嬸嬸正好從外面逛街回來。見我背著鍋，好奇地問：“這是玩兒什么游戲？還背起了鍋。”我急忙說到：“姐姐把花瓶弄碎了，又怕你們責怪她，姐姐哀求我來“背黑鍋”，我就答應了她啊，她說了，只要我背了黑鍋，你們就不會責罵她。”話音剛落，一家人笑得前俯后仰。

這件事直到現在還被家人拿出來說笑，這就是我的童年趣事，相信你們的童年也有許多趣事吧！

評語：童年的真，童年的笑，童年的幸福樂溜溜。（指導老師：劉正明）

春 雨

馬王河中心小學 四年級 何思涵

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”

一場久違的春雨淅瀝瀝而來，似天女散花。春雨，有的似羊毛，有的似花針，密密地斜織著，籠罩著大地。雨點有的在房頂上頑皮地踏掉，順著屋檐往下落；還有的邊跳邊舞，墜落在積滿雨水的泥坑里。

雨慢慢停了，映入我眼簾的是一幅生機勃勃的景象。樹苗像嬰兒飲飽了甜美的乳汁，在大地媽媽的懷抱里茁壯成長，小草從泥里探出了小腦袋，一切都充滿了生機與活力。春雨，你是萬物的乳汁，你是創造生命的使者。簡評：小作者巧用擬人的手法，表現出了春雨的美好，讀來給人以美的享受，不錯！（指導老師：張鳳花）

家鄉的小竹林

張廣河中心小學 三年級 胡博琪 我的家鄉有一個非常美麗的小竹林。

春天，細雨蒙蒙，蒼翠的竹林，迷蒙的煙霧，構成了一副秀美的煙雨圖。細雨灑落在竹葉上，發出輕輕的聲響，那聲音像是仙女在彈琴，像是春蠶在吃桑葉。

夏天，竹子根根枝繁葉茂，青翠挺拔，直播云天，猶如一個個堅強的鋼鐵戰士。強烈的陽光在這里只能投下星星點點的光斑，我們幾個小伙伴經常在竹林里乘涼、游玩。

啊，可愛的小竹林，你為家鄉增添了美麗，為我們的生活增加了樂趣。我愛你，家鄉的小竹林。

評語：本文用了很多好詞好句，寫出了家鄉小竹林春天和夏天的特點，語句優美，是一篇不錯的習作。（指導老師：林 成）

水位警報器

三河口鎮中心小學 四（2）班 張 杰

有一次，我打開水龍頭準備洗澡，突然想起剛看過書里的一段精彩內容，就慌忙到外屋看起來。結果，浴缸里的水溢出來了，害我挨批不說，還花掉了上午去打掃的時間。于是，我想：如果浴缸里的水到達一定的位置時能提醒我，那該多好啊！

我和爸爸上網查了資料，終于找到了“水位警報器”的制作方法。我找來了一個音樂賀卡和電線，媽媽幫我找來了剪刀、透明膠帶和彩帶。

我們先把音樂賀卡剪開，仔細研究了音樂賀卡的發聲原理，小心翼翼地接上兩根電線。我還找了個塑料瓶，將瓶的上部分剪了，在左上方挖了一個小孔，將彩帶和電線連在一起，做成一條紅色的“警戒線”。接著我們開始將電線的高度調整好，我再用透明膠帶在瓶子外繞了一圈又一圈，防止電線和音樂賀卡掉下來。媽媽又提醒我：“純凈水的導電性不好！”為了加強水的導電性，我們給水加了一點點“佐料”——就是小塑料袋里加了一點鹽，再將它放進“水位警報器”中。

“水位警報器”做好了，我們給浴缸加水。當水位達到一定位置時，警報器響起了音樂聲。我和媽媽歡呼起來。

其實，這還不算是一個完整的“水位警報器”，這只是一個模型，等我長大后，一定要做出一個方便千家萬戶的“水位警報器”。

評語：小作者構思巧妙，發揮了充分的想象力。詳細的敘述了“水位報警器”的制作過程，語句通順得體，有很好的創新精神。（指導老師：劉詠超）

第二篇：三河教育信息網校刊第七期小學生作文《人物畫廊》

我們的班主任

饒家畈中心小學六年級李 穎

六年級上學期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。

上課鈴聲響了，方老師走進了教室，他中等個子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺之后，在黑板上寫出了三個字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學期我教你們的語文和英語，并擔任你們的班主任，大家也可以把我當成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”

方老師是這樣說的，也是這樣做的。

一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學在重重的喘氣，并嘆息“我??我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學說：“快去找方老師！”“對，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍，我就來！”不一會，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦啊？

正當我們六神無主時，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫務室跑去。一路上，方老師累極了，不時“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長很長，我在想，這長長的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫務室，醫生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時，我給她掛上點滴就沒事了。”我們這才松了一口氣。一會，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關心我們的學習，還關心每個學生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

評語：文章寫出了自己的真情實感，用自己的親身經歷，表達了對老師的感謝！繼續加油！（指導老師：方仁峰）

我愛肖老師

河鋪中心小學四年級辛迎潔

因為工作需要，肖老師調離我們班已經三個月了。我非常喜歡肖老師，她離開了我們班，我的心都快碎了。每天晚上只要想起她，我就會躲在被窩里偷偷流眼淚。看著肖老師進入其他班的教室，我總是癡癡地看著。

肖老師長長的頭發，戴著一副近視眼鏡，在我們心里，她是個漂亮姐姐。她除了教書，還有一雙靈巧的手，常常在課外教我們智力折紙。她總是那么活潑、開朗，看著我們有的就是微笑，在她心里似乎只有快樂。

肖老師對我們在生活中總是無微不至地關懷。我自小就得了病，一年四季每天早晚都要喝藥。我媽媽怕我忘記喝藥，疾病發作，就把藥放在肖老師那里。肖老師每天千叮嚀萬囑咐。總是問我：“藥喝了沒有？”生怕我忘記了。每天晚上睡覺的時候，她還深夜來到我們寢室幫我們蓋被子。

肖老師對我的愛我永遠都不會忘記，她那溫暖的愛心像熾熱的光溫暖著我們，我永遠不會忘記我們的“姐姐老師”。

評語：文章有真情實感，抒發了對老師的熱愛之情，具體事例還可以更細致地描寫。（指

導老師：黃發輝）

這就是我馬王河中心小學三年級毛元寶

我呀，長著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子，一張紅色的嘴巴微微向上翹起，一雙靈敏的耳朵可聽事兒啦，烏黑的頭發光亮柔順。

我是個“小淘氣”，總會惹媽媽生氣，媽媽發火了，我就逃之夭夭。媽媽拿我沒辦法，就直搖頭，我則在一旁拌著鬼臉笑。現在我是三年級下學期的一名學生，媽媽有時夸我，有時罵我。夸我就是我的語文成績大大提高，考試名列前茅。

我很刁蠻，也很善良。刁蠻就是我老跟姐姐打架，我的姐姐說我刁蠻。有一次，還把姐姐的手弄得流血了呢！

善良呢？就是每當看見乞丐在乞討時，有錢就給錢他，沒錢我就會拿些吃的東西給他。我的錢雖然不多，但也是給社會做好事。

這就是我，淘氣、刁蠻、善良的我。

評語：小作者以簡潔的語言向大家介紹了一個淘氣、刁蠻而善良的我。層次清楚，語句流利，望再接再厲！（指導老師：毛建文）

這就是我河鋪中心小學三年級楊思琪

我叫楊思琪，我在河鋪中心小學三年級學習，現在我就介紹一下我自己。

我的眼睛大大的，炯炯有神，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上有兩個可愛的小酒窩，頭發雖不烏黑，但是很柔軟，我喜歡穿紅色的衣服，我的愛好是畫畫。

我的優點是愛看書，我家里有很多課外書。我的缺點是不細心，經常不認真檢查作業。我喜歡滑冰，有一次和爸爸比賽，爸爸都沒我滑得快呢！

這就是漂亮、可愛的我。我會發揚優點，改正缺點，我也希和同學們成為好朋友哦！評語：你是一個聰明、可愛的小女孩，老師相信你今后一定能發揚優點，成為同學們的好朋友。（指導老師：韓厚明）

幽默的我饒家畈中心小學三年級張 浩

圓圓的腦袋上布滿烏黑亮麗的頭發，摸起來像刷子的硬毛般扎手。兩道眉毛很規則的往下彎著，像圓規劃下的兩道弧。一雙炯炯有神的眼睛，時常左轉轉右轉轉，洞悉著一切新鮮事物。高高的鼻梁下長了一張小嘴巴，可別小看了這張小嘴，因為靠它說幾句話就常常讓人樂翻天。這就是我，一個幽默的我。

有一次課間活動時間，我正在專心致志地看故事書。突然，學校養的豬從豬圈里“越獄”了，逃竄到我們的教室里來了。可是我正看到故事的精彩部分，就無心搭理這個不速之客。忽然有個奇怪的物體在侵犯我的腿，而且感覺粘糊糊的。我這才猛地一彎腰去探個究竟，結果跟這頭龐大的物體不小心進行了一次“親密接觸”。旁邊同學都笑了，我卻一點尷尬都沒有，還一本正經地坐起來，平靜地說：“愛護動物，從我做起。”同學們被我逗得笑得前俯后仰。

哈哈，這就是幽默的我，一個大家喜歡的開心果。

評語：從開頭的外貌描寫到幽默事件的講述，語言充滿著幽默的風趣，讓人覺得小作者

就是一個這樣的人。（指導老師：王 勤）

“淘氣”的我石門畈中心小學三年級彭俊豪

我是一個既淘氣又文靜的小學生。

記得一次，我和哥哥蕩秋千的時候，看見哥哥在秋千上睡著了，我就找來一跟棍子，撓哥哥的脖子，忽然他一下子就從秋千上掉下來了，把哥哥摔得四腳朝天，哥哥哭笑不得，說我太淘氣了。

有時候上課我還會開小差。一次上數學課，我人在教室心里卻想著電視劇。老師看我一動不動地看著黑板，以為我在認真聽課，就讓我回答問題。我的心一下子飛回來了，可是回答不出來。愣了半天，我問老師問什么，全班同學哈哈大笑，都說我連老師問的問題都不知道。

這就是既淘氣的我！

評語：用兩個生活片斷，將“我”的淘氣真實再現出來，符合小孩子幼稚、好玩的特點。（指導老師：何秀珍）

感動我的奶奶

八磊石中心小學五年級胡帥宇

小時候，我自身的抵抗力較弱，經常生病，所以家長經常為這件事頭疼。

有一次放假后，我在桌子上看書，奶奶生病了，在床上躺著，爺爺干活去了，看著看著，忽然流鼻血了。

剛好奶奶叫我把房門關上。我對奶奶說：“奶奶，我流鼻血了。”奶奶一聽就趕緊翻身下床，看了看，便拿來了臉盆和毛巾，奶奶把毛巾浸濕后放在我的脖子上，一只手在我脖子后拍，另一只手給我洗臉。大約過了一分鐘，水變紅了，但是我還在流鼻血，奶奶叫我仰著頭，她自己出門去買藥。

藥店離我家很遠，奶奶自己生病了，而且當時是夏天，大約走了五里路，奶奶買藥回來已經是大汗淋漓了，我頓時覺得一股暖流直涌心頭。

吃了藥，鼻子流血止住了，奶奶看著我好了她才到床上躺著直到第二天才起床，而奶奶第二天起床后第一件事就是問我吃藥了沒有。

這件事雖然過去了很久，但是每次回想起來都令我感動不已，我的爸爸媽媽都外出打工去了，但是還有一個疼我的奶奶，想到這里我都會覺得十分幸福。

評語：生病的奶奶不顧自身來照顧你，雖然事情很小，但從中能體會到奶奶對你濃濃的愛，我們要有一顆感恩的心。（指導老師：胡遠志）

第三篇：作文小荷尖尖

徐文清同學：

你好！

一年級時，我們在鋼琴班認識，成了好朋友。現在，我想邀請你來我的家鄉做客。

我的家鄉是平邑。如果你來了，就先到光明寺的林場來看看吧！明光寺林場有瀑布、有湖泊、有巨石、還有森林，真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊！一道道瀑布高低錯落，宛如白練騰空、銀花四濺，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的湖水，藍天、白云、森林、巨石、都倒映在湖水里，真像一幅幅五彩繽紛的圖畫啊！這里的石頭才稀奇呢！有黑色的、紅色的、藍白相間的等等。有的石頭直徑才一厘米多，甚至幾毫米；有的石頭直徑卻有好幾米，真是五花八門啊！羊腸小道的兩旁，是大片大片茂密的森林。

平邑的特產也很多呢！如金銀花、花崗石、煎餅等。其中金銀花、花崗石最為著名，銷往全國的金銀花、花崗石，幾乎都是平邑出產的。金銀花可以消炎、清熱解毒等，作用可大了！

怎么樣?聽了我的話，你是不是心動了？那就快來吧！

祝你學業有成、萬事如意！

你的好朋友

任昱禎

2013年10月19日

王麗君同學: 你好！

今年暑假，我們在北京游泳館認識的。今年的寒假，我想請你來聊城做客。

聊城雖然小，可是名聲景色和有名小吃可不少。比如我給你介紹一下我們這里的鐵塔和環城湖吧！

鐵塔有13層，平面八角形，是仿木結構鑄造而成的，石砌束腰須彌座，有人物、鳥獸、花草浮雕。根據山東省博物館分析，鐵塔當建于南宋或金代，位于鈴鐺胡北面。環城湖位于聊城西部，旁邊有一座城樓，登上城樓眺望環城湖，整個環城湖盡收眼底。湖面水平如鏡，風一起，湖面碧波蕩漾。湖面上的船只，湖邊郁郁蔥蔥的樹木，構成了一幅幅美麗的圖畫。

接下來，我要給你介紹一下名吃，名吃比如沙鎮呱嗒和豆腐腦。沙鎮呱嗒外酥里嫩，餡兒也多，非常好吃。豆腐腦湯多味美，微微有一點兒辣，豆腐腦是由豆腐加上湯和辣椒做成的。如果你吃上一口沙鎮呱嗒，喝上一口豆腐腦，那真是鮮香美味，讓人垂涎三尺！

聽了我的介紹，你一定會動心吧！請到聊城來，這里一定會讓你快樂非凡的。

祝你生活愉快！

周星語

2013年10月20日

親愛的姥姥：

您好！您的身體還好嗎？您什么時候能來我們聊城？我會帶您去東昌湖游玩。說起東昌湖，還有一個動人的傳說哪！

傳說，聊城一帶原來是一片梧桐林，住著一對鳳凰，統帥著林中百鳥，過著幸福的生活。有一年發大水，東海一條惡龍來到此地，驅走了鳳凰，使這一帶變成了一片汪洋，人們叫它東洲湖。地方官想在這里建城，鳳凰的兒子王東和王昌承擔了這件事情。東海惡龍又企圖摧毀鳳凰城，王東和王昌力戰惡龍，終于，惡龍逃往東海。引海水來灌城，王東和王昌用身子堵住水道。人們便把環城湖取名東昌湖。

東昌湖一碧萬頃，湖波蕩漾，周圍林茂花繁，景色優美。金秋時節，乘船在東昌湖上，迎面吹來陣陣菊花香氣，令人心曠神怡。看到這里，您一定動心了吧。

您快來聊城吧！我在這里等著您！

您的外孫女 劉曉坤

2013年10月19日

劉楊睿涵：

你好！

在很小很小的時候，我們就認識了，并且成為好朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉做客。

我的家鄉-----聊城，是全國聞名的“江北水城”，而且還是一座古城，著名的名勝古跡有鐵塔、古樓、海源閣、山陜會館；有風景優美、景色迷人的東昌湖；

還有充滿詩情畫意的江堤樂園……能讓人留戀往返、樂不思蜀！

另外，我的家鄉更有豐富多樣的特產品，如東阿阿膠甲天下，阿膠既能補血，也能增加抵抗力和免疫力。沙鎮呱嗒是聊城最著名的小吃，又黃又嫩，吃起來很脆，而且香而不膩，準能讓你一飽口福。相信這時你已經“口水直流三千尺”了吧？如果想品嘗的話，就趕緊來吧，我和家鄉會張開雙臂歡迎你！

祝你生活愉快

你的好朋友：王憶豪 ；

動物聯歡會

聊大附小

李卓群

一個晴朗的下午，小動物們在一起開聯歡會。在聯歡會上，小動物們八仙過海-------各顯神通。聽啊，小豬在開心的敲鼓，像轟隆的雷霆，小兔鼓著腮幫子在吹喇叭，喇叭聲真清脆啊，小鳥們也不甘落后，飛過來唱起了歡樂的歌。看哪，小牛站著蕩秋千，真神氣啊，花兒也隨著這動聽的樂曲跳起舞來。太陽公公看到這快樂的景象，也高興的笑了。這真是個快樂的聯歡會啊。

我最喜歡的毛絨玩具

聊大附小

李卓群

我有一個可愛的毛絨玩具----小狗，她是我上迪士尼英語班的獎品。我非常喜歡喜歡她。簡直是愛不釋手：吃飯的時

候抱著她，睡覺的時候摟著她，就算看書的時候也讓她參加。下面我就介紹介紹她的樣子吧：她穿著一身潔白的衣服，而腳心和耳朵還有小尾巴都是天藍色的，烏黑發亮的鼻頭和眼睛顯得特別可愛。她的頭上戴著一個美麗的蝴蝶結，脖子上系著橘黃色的絲巾。聽了我的介紹，你們也覺得我的小狗很可愛吧。

美麗的夜晚

晚上，彎彎的月亮掛在深藍色的天空，依偎在月亮身邊的星星一閃一閃的，好象一雙雙小眼睛，美麗極了。小紅已經進入了甜蜜的夢鄉。小貓呢？原來它在開心的玩毛球，因為它一點也不困。

親愛的王小媛：

你好嗎？

上次去你的家鄉玩，給我留下了深刻的印象。這次，我邀請你到我的姥姥家——日照，你一定也會非常快樂的。

日照青山綠水，碧海藍天。最著名的風景區要數竹洞天、九仙山了。竹洞天占地1000多畝，一片翠綠。竹林百鳥爭鳴，河面上白鷺嬉戲，既是一個天然氧吧，又是一個天然植物園。少數民族還為游客

表演上刀山下火海的雜技呢，令人大開眼界。九仙山也是個不錯的風景區，古詩人曾贊頌說：“蒼苔斑駁石壁上，階隙春草年年青”。叢林中的小鳥“嘀啾、嘀啾——”叫著；小溪“嘩嘩、嘩嘩——”淌著，使整個峽谷顯得格外幽靜。九仙山最為有名的瀑布—— 黑白龍潭瀑，感覺從天而降，氣勢磅礴，極為壯觀。

日照的綠茶遠近聞名。茶色碧綠，清香撲鼻。倒在一個小杯子里，品一品，立刻會另人沁人心脾，回味悠長。

看了這些，王小媛一定心動了吧，來吧，我一定會等著你。

祝你天天幸福快樂！

你的好朋友 李昭儀 2013年10月20日

親愛的臧一一姐姐：

你好！

我們一起玩了六年。在我六歲時，你去青島了。我好想你哦，來我的故鄉玩吧！

我的故鄉坐落在古木參天的蒙山腳下，周圍四面環山，風景如畫。村莊前有一個面積很大、碧波蕩漾的云蒙湖。一個個村莊被重巒疊翠所掩蓋，宛如一棵金桂，得從綠葉叢里找村莊了！

秋收的景象尤為美麗，萬頃良田穿上了黃色的棉襖；山上的楓葉色如霞，美如錦，紅勝火，宛如紅云灑滿山坡。

姐姐，你知道嗎？這里的春節可熱鬧了！一大早，禮炮隆隆，真是“禮炮聲聲震天下”呀！在禮炮聲中，各家各戶撣撣靠墊，擦擦沙發，把家里收拾得井井有條，在自家門上貼個大大的“福”字，等候客人到來！用完早餐后，大家要去拜年。各家在茶幾上放上一盤色彩斑斕的花生、一盤甜蜜蜜的糖果、一盤又香又脆的瓜子，熱情迎接大

家的到來。家家戶戶氣氛祥和，喜氣洋洋。

聽了我的介紹，你一定會動心吧？請你在2014年春節期間，來沂蒙山區吧！來我的故鄉吧！熱情的蒙陰人會張開雙臂歡迎你！祝你學習進步，生活愉快！

你的好朋友

楊邦贊

2013年10月18日

帥氣的叔叔：

你好！

聽爺爺奶奶說，下個月你們一家要來聊城觀光旅游，我聽說后特別興奮，因為我可以看到可愛的小妹妹了。在你來之前，我先為你介紹一下聊城——風光秀麗、風景如畫的江北水城，你想知道嗎？

我們這的名勝古跡非常多，有巍峨壯麗、氣勢非凡的光岳樓；雕梁畫棟、金碧輝煌的山陜會館；遼闊無垠、碧波蕩漾的東昌湖；紅墻黃瓦、典雅莊嚴的孔繁森紀念館……真是數不勝數。聊城之所以叫水城，是因為我們這有個全國最大的人工湖，有五個大明湖大小。人們叫它為環城湖，因為它環繞古城，打造出“城中有湖，湖中有城”的風貌。

聊城的風味小吃也數不勝數，有外焦里嫩、香味可口的沙鎮呱嗒；顏色金黃、酥脆美味的八批果子；肉嫩骨酥、色鮮味美的魏氏熏雞……寫到這我的口水都流出來了。

叔叔，我都有些迫不及待了，你快點來吧，讓我們陪你們瀏覽美麗的聊城，品嘗美味的傳統小吃。

祝你及家人身體健康，美滿幸福！

你的侄女 卜鳳于飛

2013年10月19日

我的理想

我的理想是做一名教師。因為我的媽媽就是老師，媽媽的學生很佩服她。媽媽告訴我說教師是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的事業。所以我長大后想當一名老師。像媽媽一樣教育學生。

一天下午放學后，天上下起了傾盆大雨。家長都把孩子們陸陸續續的接走了。只有小明還在學校門口等著。他心里焦急的想：“媽媽怎么還沒有來接我呢？”這是小麗拿者雨傘走了過來，她問小明：“你需要幫助嗎？”小明說：“我的媽媽還沒有來接我，我怎么回家呢？”小麗說：“我送你回家吧。”小明高興的說：“謝謝你，小麗。”小麗說：

“不用謝，這是我應該做的，朋友之間要互相幫助。”說完他們就高高興興的背著書包走了。

星期天下午，我和媽媽來到菜市場買菜。來到市場，發現那里的人真多啊。柜臺上的菜也很多，有長長的豆角，有白的像雪一樣的蘿卜，有渾身張滿刺兒的黃瓜，還有圓圓的土豆------媽媽挑來挑去，買了我最愛吃的白菜和豆角。然后我們就高高興興的回家了

第四篇：小荷尖角主持詞

小 荷 尖 角

——慶六一暨鄉村少年宮成果展示（節目開場前三分鐘）

開場白：各位家長、老師、同學們我們小劉寨小學的“小荷尖角”——慶六一暨鄉村少年宮成果展示即將開始，首先對大家的到來表示衷心的感謝。在表演過程中，請大家保持安靜，不要走動，做孩子的榜樣，在六一到來之際，獻給孩子們一份最好的禮物,謝謝大家！

女師：尊敬的各位領導

男師：親愛的家長朋友們

女生：敬愛的老師們

男生：親愛的同學們

合：大家好！

女師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。

男師：歡迎大家在百忙之中參加小劉寨小學“ 小荷尖角——慶六一暨鄉村少年宮成果展示”活動。

女生：這幾年來我校立足實際，在上級部門和領導的關心下，在家長和社會的支持下，持續開展了豐富多彩的少年宮活動，努力讓每一位小劉寨小學的學生都能健康、快樂、全面的發展，為每一個孩子的終身成長奠基。

男生：在此，也讓我們對領導的關心和愛護，對家長的理解和支持，表示衷心的感謝

女師：走進六月，傾聽南風的呼喚：

男師：走進六月，感受陽光的溫暖。

女生：伴著微笑的朝陽，男生：伴著熱情的歌舞，生合：我們終于迎來了全世界小朋友的節日——六一國際兒童節。師合：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：祝愿孩子們節日快樂！1男師：在去年春晚上有這樣一首歌，叫《倍兒爽》，那歌聲至今還在耳邊回響，但是我們廣場舞班的孩子卻用他們優美的舞姿展示出來了，請大家欣賞廣場舞《倍兒爽》。

2男女生：女：辰旭，剛才我們的女漢子跳的怎么樣？

男：那心里叫一個爽。那就讓我們懷著這樣的心情去欣賞

下一個節目，由體育班同學帶來的相聲《打電話》.3女師：民族舞蹈的學習，特別能塑造孩子優美的形體和美好的氣質。但是舞蹈學習也是需要非常吃苦的，特別是基本功的練習。所以我們的孩子真的很棒！下面請大家欣賞舞蹈班技術技巧展示。

4男女師：男：像剛才下腰，前橋、后橋這些基本動作，沒有長時間的練習還真不行！真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！

孩子們基本功真棒，再年輕30歲我也去學劈叉。

女：那得看看你有沒有孩子們吃苦精神。但是我們美術班、手工科技班和毛筆書法班的小朋友也不甘示弱，他們在短短五分鐘的時間內，現場給大家畫出、剪出、寫出自己的精彩作品來。

男：讓我們一起來期待！

5女生：今年是馬年，祝大家都能馬到成功！看！這里還有一匹小馬也跑來慶祝了：請欣賞巴茜小朋友帶來的獨舞：《小馬放飛》。

6男女生：男：小馬跳的確實不錯，但是我這里也準備了一個節目。

女：什么呀？肯定沒我們的好。

男：不信，那我們PK一下。

女：請大家欣賞蔣雨潔小朋友給大家帶來的故事《虎口拔

牙》。

7男女師：女：劉老師，我聽說咱們學校器樂班的合奏非常棒，在上周新密市的器樂合奏驗收比賽中獲得了一等獎，讓我們大家也飽飽耳福吧？

男：好。請大家欣賞器樂合奏《我們多么幸福》、《金蛇狂舞》。

8男生：不但我們專業班同學很棒，我們其他班的同學也多才多藝。手工班的XXX告訴我，她們四位女生在沒有老師指導的情況下，獨自利用視頻排練的舞蹈也非常棒！不相信？請欣賞他們帶來的舞蹈《我不上你的當》。

9女師：童話故事伴隨著每一個孩子的童年。《賣火柴的小女孩兒》是大家耳熟能詳的故事，我們口語班的孩子們將這個故事進行了創新，給大家帶來了一出新戲。讓我們欣賞吧。

10女生：世界上有個人，她不求回報，但她會永遠愛你；無論你成功或失敗，她也會永遠愛你；那就是慈愛的母親。請聽劉曉勇老師給大家帶來的獨唱《母親》。

11女師：大家說，劉老師唱的怎么樣？我們要不要再讓他再來一首？

（停頓）

男師：可是天氣炎熱，時間有限。我們學校多才多藝的老師還有很多，下面有請包秀田老師。

12女師：我們學校舞蹈班成立有兩年了，你看孩子們已經又迫不及待想上場了。下面請大家欣賞舞蹈班孩子們帶來的《旗語飛翔》。13男師：這舞蹈真心的不錯呀！但我們器樂班的同學也給大家帶來了節目。請大家欣賞侯睿給大家帶來的中阮獨奏《荷塘月色》。14女師：一曲荷塘月色讓我們感覺在這炎熱的季節，從池塘吹來了一絲清爽的微風。朋友們，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命。請欣賞詩朗誦《相信未來》。

15女生：揮動彩云的翅膀,讓我們舞起來，舞動心情把夢打開,不要再等待。請欣賞廣場舞班帶來的舞蹈《今夜舞起來》

16男生：我們今天的節目即將接近尾聲，最后，請合唱班為我們帶來《歌聲與微笑》。

男師：今天小劉寨小學慶六一暨鄉村少年宮成果展示活動至此結束。女師：祝愿我們小劉寨小學的明天會更好，我們鄉村少年宮會越辦越好。

男生：祝愿我們的爸爸媽媽身體健康！工作順利！

女生：祝愿同學們學習進步！快樂成長！天天都是兒童節！男師：讓我們

合：明年六一再見！（揮手）

小劉寨小學《小荷尖角》節目單

第五篇：“小荷尖尖杯”現場作文競賽三年級優秀習作范文

“小荷尖尖杯”現場作文競賽三年級優秀習作

負重的學生哥

漣水鄭梁梅實驗學校 三（3）班 孫敏媛

“小鳥在前面帶路，風啊吹向我們??”放學了，小豬胖胖和小主人明明唱著歡快的歌高高興興地回家去。

他們來到主題樂園廣場，頑皮的小豬看見前面有一個蹺蹺板，立刻跳了上去，鬧著要和小主人玩一會兒。明明也覺得累了，一屁股坐了下去，把胖胖抬得老高。

小豬疑惑地對明明說：“主人，主人，我‘天蓬元帥’好歹也有一百多斤呢！你還只是一位三年級的小學生，怎么可能比我還重呢？”

“唉！”明明嘆了口氣，搖了搖頭，取下書包扔在地上，揉了揉肩膀說，“我哪能比你還重呀？都是這該死的書包，快要把我累垮了！”

“什么？書包比我還重？”小豬一臉驚奇，跳下蹺蹺板，想把書包拿起來。可是，他費了九牛二虎之力才把書包擰到了蹺蹺板的一頭，自己坐到了另一頭。結果令小豬驚訝不已，“哇，書包真的比我還要重！小主人怎么受得了呢！”

“書包里裝的是什么呀？”小豬想看個究竟，急忙拉開拉鏈，只見里面的書本、作業本、工具書、文具挨挨擠擠的，生怕自己搶不到位置似的。“都有些什么呀？”小豬在書包里翻了起來，“語文，數學，英語，大小冊，課課通，漫畫書??”

“書包里為什么要裝這么多東西？少裝一點不行嗎？”小豬關切的問。明明無奈地背起書包，對小豬說：“胖胖，等你上學了，你就知道了！” “現在的學生哥，真是太負重了！”望著小主人拖著沉重的腳步回家去，小豬心里想，“也許，等到我上學了，書包就變輕了??”

想到這，小豬立刻哼起了來時的歌，“小鳥在前面帶路，風啊吹向我們??” 【教師點評】

小作者根據一幅兒童漫畫，展開豐富的想象，以小豬“高興—疑惑—驚奇—關切—期望”的心理變化為主線，用簡單明了的故事情節，道出了現在學生哥沉重的學業負擔。我想，這篇習作的成功之處，在于小作者不僅巧妙地寫出了自己的心聲，也讓讀者產生共鳴。文章首尾呼應，結尾中，小豬的快樂中蘊含一種期待，“也許，等到我上學了，書包就變輕了。”引人深思。

（指導老師：祁波）

減負！減負！

漣水縣外國語小學 三（1）班 荀心雨

在遙遠的“小荷尖尖森林里”有一只長得非常胖的小豬，他叫胖豆。森林里的其他小動物都嘲笑他，不和他玩，說他長得太胖，干什么都特別慢。胖豆很孤獨??終于有一天，胖豆踏上了尋找朋友的路——

胖豆很幸運，他剛到達一座城市就遇到了一位好心的男孩收留了他。男孩家里很富有，他為胖豆建造了一所“豬豬樂園”，胖豆很快樂。漸漸地，胖豆發現他的朋友雖然吃得好，穿得好，但是他一點也不開心。男孩每天早早地就坐車上學去了，晚上回來，剛想和胖豆玩，就被媽媽拉進書房了。胖豆只好在院子里靜靜地等待著??

今天是星期天，胖豆跟著男孩在院子里玩他從未玩過的蹺蹺板，他擺弄了一陣子，不懂這玩意兒，男孩細心地為他講解蹺蹺板的奧秘。胖豆和男孩一上一下，一下一上，他們玩得很開心，男孩的臉上洋溢著笑容。可是還不到五分鐘，麗莉老師來了。麗莉老師是媽媽請的家庭教師，每個星期天都來給男孩上課。男孩一見到麗莉老師，臉上立即晴轉多云，耷拉著腦袋，一步一步地走進書房??

胖豆玩得正開心，現在又沒人陪他玩了，只好扭著肥肥的大屁股，拖出男孩的書包。“一、二、三??嘿——嘿——”好重呀！小豬喊著口號，好不容易將書包拽到蹺蹺板上。“終于又可以玩了——”胖豆爬上蹺蹺板的另一端，咦？怎么不動呢？ “哎！這書包比我還重呀！”望著這重重的書包，再看看辛苦的男孩，胖豆不由得大聲叫到：“哇！學生哥怎么能吃得消！”“為了我的朋友，我一定要做點什么！”于是，胖豆收拾行李，游走于城市間，當起了游說家。

幾個月后，城市里爆發了了一次次由小豬帶領的減負游行?? 【教師點評】

這篇童話故事以小豬的視角揭露了當下孩子學業負擔過重的問題，小作者想象合理，構思巧妙：胖得沒有朋友的“胖豆”好不容易有了男孩這個朋友，卻發現男孩很不快樂，他的書包比肥肥的自己還重，為了幫助朋友，最終“胖豆”掀起了游行。文中既表達孩子“減負！減負！”的心聲，又散發著濃濃的友誼。樸實、自然的童心在文中得以體現,使文章散發著清新的氣息。

（指導老師:濮 芹）

我們不是“學習機器”

漣水縣南門小學三（8）班 徐梓恒

在鄉下，人人都養一頭豬。一天，一頭小豬沖破豬圍欄，來到了兒童們玩的地方。小朋友們正玩得高興，誰也沒注意小豬，有一個小朋友還把書包放在翹翹板的一端，小豬想：嘿，書包那么輕，我一定能壓過它。

小豬費了九牛二虎之力，才爬到另一端。咦，奇怪，小豬竟然沒把書包壓上來，反倒被書包給壓上去了。小豬不禁大喊道：“哇，那么重，學生怎么吃得消呀，這估計也要幾十千克吧？”

這時，小朋友們走過來，氣乎乎地問：“喂，喊啥喊，吵得我們玩都沒法玩。”小豬聽了，用前蹄指了指書包。

小朋友們一看，好像發現新大陸似的，大喊：“媽咪呀！書包居然壓過豬，破天荒！”“媽呀！快去看呀，世界奇跡呀！”大家跑來一看，吃了一驚，說道：“快??快打電話給報社，我們村有頭超小的豬！”

這時，一位老者走出人群，不慌不忙地說道：“大家別忙，與其說豬小，但想想，是不是書包太重了呢？”大家突然安靜下來，都若有所思。

“對，我們不是‘學習機器’，我們要玩！”一位學生大喊。“對！我們要玩！”幾乎所有的學生都喊起來，“我們不要學習，我們要玩！我們要玩！” 【教師點評】

沒有華麗的辭藻，沒有曲折的情節，沒有奇特的想象，卻構思獨到，趣味盎然，立意深刻。小作者在短短一小時的現場寫作中構思成文，無論是情節的安排、人物的刻畫，還是直抒胸臆的結尾，令人驚喜！

（指導老師：唐海峰）

知識的力量

漣水縣外國語小學三（7）班 荀雨心

雪花輕輕地飄，小豬格格遠遠望見一個小男孩——樂樂背著書包，正朝這邊走來。他將書包隨手甩在地上，自己則揚長而去。

格格好奇地走向書包，看著他瘦巴巴的身體，不禁笑了：“喂！學生哥，你咋這么瘦呢？”書包哭喪著臉，答道：“甭提了，小主人整天不務正業，上網吧。看，亂七八糟的東西凈往我的肚子里塞。你瞧瞧，我肚子里啥貨都沒有，唉！”說完，他垂頭喪氣地走了。來年春天，格格又在小區樓下偶遇書包。書包像換了一個人似的，蹦蹦跳跳，臉色別提多紅潤了！他高興地向格格打招呼：“格格，格格！你好哇！”格格詫異地瞪大眼睛：“你？！怎么??怎么回事？你換主人了？”書包笑瞇瞇地答道：“呵呵，我才沒換主人呢！先不管這些，咱們來玩蹺蹺板把。”說完，還神秘一笑。蹺蹺板剛坐上去，差距就出來了：書包比格格重！格格不解地問：“怎么回事？”書包笑著說：“那個冬天，樂樂突然換了一個人——他被親愛的媽媽批評教育了一頓，醒悟了。他認真學習，我肚子里的貨自然就多了！”

是啊，知識的力量比一切都重哪！想讓書包飽飽的同學們，知道該怎么做了吧？

【教師點評】

文章以小豬格格前后兩次遇到書包，發現書包截然不同的變化，讓讀者明白了深刻的道理：知識的力量比一切都重！小小故事，道出深刻的道理。故事結構完整，想象合理，是一篇佳作。

（指導老師：周亞芹）

小豬交上了新朋友——書包

漣水縣軍民小學三（8）班 嵇子娟

陽光燦爛的一天，小豬嘟嘟看到頭頂上金黃的太陽，懶懶地說：“今天的陽光真好，我要好好地享受享受陽光浴。”

小豬嘟嘟來到公園，躺在草地上，正享受著暖暖的陽光。突然，看見學生哥的書包正坐在翹翹板上，好像有些不開心，便跑了過去，關切地問：“書包弟弟，你怎么不開心啦？”書包委屈地說：“小豬哥哥，主人被我害慘了，現在也沒有人陪我玩了，怎么辦吶！”小豬疑惑地問：“你的主人為什么被你給害慘了？”“因為我十分重，主人每天背著我去上學，他都要駝背了，還有可能長不高了，我很傷心。”書包答道。

小豬又問：“那我可以陪你玩兒嗎？”“當然，不過，你不會嫌棄我吧？”書包反問。小豬開心地說：“我怎么會呢，我們快點兒來壓翹翹板玩吧！”小豬說完便到書包的另一頭翹翹板上，別看小豬很重的樣子，可書包這頭好像沒動過一樣，書包還是筆挺地坐在原位。小豬心想：不會是我看錯了吧，不可能書包弟比我重啊，奇怪。小豬揉了揉眼睛，書包弟還在坐著，不，準確來說，是蹲著。小豬傻了眼，大聲說：“哇，學生哥怎么吃得消？”書包難過地哭了起來，說：“原來你還是嫌棄我！”“不！不！”小豬急忙說：“我只是不知不覺脫口而出，沒有一點兒責備你的意思。書包弟弟，別難過了！”書包破涕為笑，開心地說：“我們做朋友吧！”小豬興高采烈，拍手叫好：“沒問題，我們做朋友！”于是他們在公園里玩了好久好久，歡樂的笑聲在公園里久久回蕩??夜幕就要降臨了，他們才依依不舍地離開了公園。

就這樣，小豬嘟嘟和書包成了十分親密的好朋友，有什么煩心事講給對方聽，日子過得快快樂樂的。【教師點評】

童年因童話故事而美好。小作者用充滿童趣的擬人手法和豐富的想象，表現出小豬嘟嘟和書包關愛他人的美好心靈，符合人物身份特點的對話、心理、神態的描寫，使文章頓生光彩，語言純凈、優美。（指導老師：張 霞）

書包好重

漣水縣實驗小學三（3）班 周樂怡

有一天，一只小豬在大樹下面發現了一個書包。它想知道書包有多重，小豬想了好久，想到了一個好主意：用蹺蹺板，自已在一頭，書包在一頭，看看那頭向下沉，就知道那個重。

小豬把書包背在身上，剛背上去，就覺得身上像被一塊大石頭壓著一樣，背了一個小時還沒到蹺蹺板那里，這時，來了一只小狗，它向小豬打招呼：“豬兄弟，你在干什么呀？”“我在把這個書包背到蹺蹺板那里，想稱一稱誰重？”小豬吃力地回答著。小狗聽了，也和小豬一起背起書包來。它們一起背著書包背了一個多小時，小狗覺得很重，就不想了，我還要先回家呢！”小豬還是繼續地背著，過一會，終于到了蹺蹺板那里，它把書包放在一頭，自己又坐在那一頭。書包向下沉，小豬在上升，小豬喊著：“哇，學生哥哥怎么能吃得消！”正在這時，一個小男孩跑了過來，他看見了在蹺蹺板上的書包。他說：“這不是我的書包嗎？它怎么會在這里？”小豬說：“這是你的書包啊！它這么重啊！”小男孩說：“是啊，我的書包里裝了很多書，有語文書、數學書、英語書、數學大冊、小冊??”小豬驚訝地說：“這么多書啊，你真辛苦！”小男孩說：“沒什么。”

事后，小豬知道了一個道理：只有不怕辛苦的人，才會取得成功。【教師點評】

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結尾以“只有不怕辛苦的人，才會取得成功。”點明中心，意味深長。

（指導老師：陸 蓮）

小豬莫兒對學生書包太重的觀念

漣水縣岔廟中心小學三（1）班 周心語

一天，小豬莫兒到蹺蹺板邊玩，看見蹺蹺板的一邊有一個巨大的書包，莫兒便往另一邊一跳。結果，小豬發現竟然壓不下去，驚訝地叫起來：“哇，學生哥怎能吃得消！”

莫兒想：這如今社會上的孩子可真可憐啊！書包比我還重！他們不僅每天背著個巨大的書包，晚上回到家還有如山的作業。就連節假日的時間也被各種補習班給占領了，一丁點玩的時間都沒有。不僅如此，家長們還強迫他們一定要琴棋書畫樣樣精通、考試成績門門滿分。還有認單詞、學寫字這些本是小學生干的事，家長、老師們偏要讓幼兒園的那些天真爛漫的小朋友來做。

家長望子成龍、望女成鳳并沒有錯，但他們強迫孩子去做自己不喜歡的事情，這就有錯了。因為強迫性的學習會讓孩子不喜歡學習，從而產生逆反心理。有些孩子有畫家的天賦，但他們的父母卻想讓他們當工程師，這就產生了逆反心理。所以，當今孩子們都像個玩具“任人擺布”。這樣的孩子就算成了博士又有什么用呢？

正因為如此，我非常想讓孩子們有一個快樂的童年！習作點評：

小作者借“小豬莫兒”代言，從兒童的視角，首先揭示了現在小學生除了應對“如山的作業”，還要招架“琴棋書畫樣樣精通”的現象；然后分析了“家長望子成龍、望女成鳳”的種種行為增加了學生的學業負擔，又造成了學生的厭學心理；最后以“我非常想讓孩子們有一個快樂的童年”結束全文。習作思路清晰，層層遞進。語言犀利中透著幾分稚氣，雖無震耳欲聵的吶喊，卻表達出發人深省心聲。

（指導老師：桑愛倫）

小豬玩蹺蹺板

漣水縣鄭梁梅小學三（3）班 彭天宇 一天，小豬嘟嘟在公園里玩，忽然，他看到草坪上有個大書包。

小豬嘟嘟想：這是誰的包呀？這么大！不過它一定沒我重。這時，大背包開口說話了：“我是學生哥的包，他把我放在這兒，去玩了。”小豬聽了，說：“你這么大，我要和你比比重量。”

于是，小豬嘟嘟把大背包拉到蹺蹺板一端，自己從大背包那端爬上去，小豬嘟嘟想：我這么胖一定比它重。可是，當小豬嘟嘟爬到蹺蹺板的另一端時，它驚訝了，大背包的重量竟然把它翹起，小豬嘟嘟不服氣地說：“我不信我跳起來壓還蹺不起你。”于是，小豬嘟嘟跳起來壓下去，這樣壓了好幾次，都沒有把大背包蹺起來，小豬嘟嘟驚呆了，不禁叫道：“哇，這么重的包，學生哥能吃得消嗎？”這時，大背包又說：“我里面裝的全都是書，都是學生哥學習用的。”小豬想：不會吧，有這么多書吧？小豬嘟嘟滑到蹺蹺板的另一頭。打開書包一看，哇！里面全是書，小豬嘟嘟想：看來學生哥的學習任務可真重要呀！小豬看到學生哥來了，把學生哥的書包還給了他。

之后，小豬對自己說：“現在學生真是有很多任務呀！不過他們是為了建設祖國呀！”

小朋友們，你們也要好好學習呀！【教師點評】

本文語言樸素，思路清晰，小作者能根據圖意展開豐富的想象，尤為難得的是語言流暢，敘事完整，大量口語化的詞藻使文章更顯親切自然。結尾處以“現在學生真是有很多任務呀！不過他們是為了建設祖國呀！小朋友們，你們也要好好學習呀！”點明中心，給人眼前一亮，耳目一新的感覺。（指導老師：吳建偉）

學生的書包可真重

漣水縣鄭梁梅小學三（4）班 劉翊文

一天，小老鼠在野外撿到了一個書包，他拉拉帶子，拉不動，拖拖著手拉帶子，拖不動。沒辦法，他請小牛、小豬、小狗、小貓一起來拉，才把書包拉回了家。

小老鼠想：這個書包里裝的是什么呀？怎么這么重？他找來書包，打開一看，呀！全是課本。小老鼠拿來蹺蹺板，他先站上去，伙伴們把書包往上一放，小老鼠竟然被彈飛了。只見他嚇得哇哇大叫：“哇！快來救救我！”小狗開白云船把他救了下來，他覺得這書包太重了。

小貓小心翼翼地站了上去，書包把她蹺得好高好高，都要站到太陽上去了。你瞧，她還在最高的地方跳舞呢，可能是要跳到太陽上吧。

小狗有恐高癥，嚇得不輕，不敢上去了。小牛把他抱上去，小狗圈成一團，在蹺蹺板滾來滾去，書包差點被他壓爛了。

小豬走上去，書包竟然比她還重，她想：書包比我吃得還多，哇！我要多多吃，吃得比書包重。可她轉念又想：這么重的書包，小學生可受得了？學生可吃得消？

唉！小學生的書包太重了，壓得學生都不長個子了。【教師點評】

小作者觀察認真，想象大膽，將人物的動作、語言、神態、心理活動等描寫得生動、有趣。童眼看世界，小作者用那稚嫩的語言就“學生作業負擔重”這個話題闡述了自己的看法，結尾處“唉！小學生的書包太重了，壓得學生都不長個子了”更是含蓄雋永，意味深長。

（指導老師：宋 芹）

比豬還重的書包

漣水縣外國語小學 三（7）班 韓書民

小明家有一只豬，那只豬可不是一般的豬，他會說話，會跳舞，還會唱歌，所以他總是能討得媽媽的歡心。

一天，小明背著書包回來了，只見小豬在客廳跳《天鵝湖》，逗得媽媽哈哈大笑。小明走到媽媽的面前，說：“今天，我們的老師布置了很多的作業，把我給累死了。”但是小明一個字還沒寫呢，小豬停止舞蹈，又唱起歌來：“小明啊，小明，你可真夠慘的，有那么多的作業，啊！小明，我為你難過??”小明怒氣沖沖，對小豬吼道：“夠了，我不需要你的假慈悲。”說著，小明把書包扔在一旁，又對媽媽說：“媽，我餓了，我要吃一個雞翅，一杯可樂，一桶爆米花。”媽媽還在那里笑呢：“哈哈，我??哈哈哈哈哈哈，我現在就去??哈哈哈哈??買??咳，咳，哈哈，那走吧。”小明看媽媽也是這樣的態度，對媽媽說：“老媽，你怎么也能這樣？哼！”說完，他便氣沖沖地走去房間了。小豬跑到樓下，向徐叔叔借了一個蹺蹺板，拿到樓上，隨后對媽媽說：“媽媽，你把小明的書包放在一端，我站在另一端，我們來看看書包到底有多重。”“OK。”媽媽用一口流利的英語回答小豬。媽媽把書包背到左端，把小豬抱到了右端，只見小豬在不停地上升，書包在不斷地下降，小豬不禁感慨道：“哇，學生哥怎么能吃得消？” 【教師點評】

文章的題目新穎特別，吸引讀者眼球。全文通過對小豬這位討媽媽喜歡的伙伴的動作、語言等描寫反襯小明的學習壓力之大。值得稱道的是文章末尾從小豬口中說出的那句話耐人尋味。

（指導老師：周亞芹）

比重量

漣水縣南門小學三（8）班 徐逸驍

樂樂是陽光小學二年級的小學生。放學后，他背著大書包，來到奶奶家，累得直喘粗氣。奶奶家的小胖豬看見了，心想：哇，好大的書包啊！看樣子挺重的，今晚我要和他比試比試。

夜幕慢慢降臨了，一輪明月從天邊緩緩升起。院子里、房子里，大家睡得死死的，只有小胖豬沒睡。他見主人啊、豬兄弟啊都鼾聲大作，就悄無聲息地翻過院墻，心里得意極了：哈哈，他們都沒發現我，真是神不知，鬼不覺啊！小胖豬小心地抓起書包一路小跑。

小胖豬還沒跑多遠，書包生氣了，大吼：“你給我站住!你看你，太可惡了，把我拖得傷痕累累。你看，這兒，那兒，全是傷??”書包還想再說下去，小胖豬連忙捂住他的嘴巴，一路飛奔。不一會兒，他們來到附近幼兒園的蹺蹺板旁。書包心想：這個小蠻豬，到底想干什么？我還是小心點兒為妙。小胖豬晃了晃大腦袋，對書包說：“書包，我小豬向你下戰書！”書包拍拍自己的大肚皮，得意地說：“比什么，我上知天文下知地理??”“不比知識，”小胖豬聽不下去了，“今天咱們比重量。”書包問：“怎么比？”小胖豬指指蹺蹺板，說：“我們倆坐上去，誰被壓起來，誰就輸了。”“比就比。”書包自信地說。比試開始了，書包扭動著胖胖的身子，坐到了蹺蹺板的一頭，小胖豬呢，很輕松地站在了蹺蹺板的另一頭。不可思議的事情發生了，書包竟然把小胖豬那一頭壓得高高地翹起來了。他頓時歡呼雀躍：“我勝出了！我勝出了！”小胖豬卻吃驚地說：“哇，學生哥怎么吃得消！” 【教師點評】

小作者仔細觀察圖畫，以小胖豬和書包比體重展開故事情節，語言有特色，人物有性格，結尾出乎意料又意味深長，令人深思，構思巧妙，充滿童真童趣。如果能把比體重這部分內容寫得再具體生動些就更好了。（指導老師：黃金霞）

文章錄入：朱延桂 責任編輯：朱延桂