第一篇：中華誦2011經典誦讀大賽策劃書

中華誦·2011經典誦讀大賽策劃書

一、活動名稱：

中華誦·2011經典誦讀大賽

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

三、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

五、活動主題:

傳統經典和紅色經典詩文朗誦

六、活動對象:

高職學院所有學生

七、活動時間：

2011年11月

八、活動流程

本次大賽分為三個環節：初賽——復賽——決賽

（一）初賽

1、時間：2011年11月

2、方式：班級自行組織選拔

4、具體要求

1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2）、每班至少選撥2名同學參加復賽。

3）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。

（二）復賽

1、時間：2011年11月

2、方式：學生會學習部組織復賽

3、比賽流程：參考決賽流程

4、評分細則：參考決賽評分細則

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、學生會負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

2）、若在比賽時需要使用音頻設備，請在比賽前告知學習部。

（三）決賽

1、時間：2011年11月

2、方式：進入決賽者抽簽決定選手號碼，繼而參加比賽。

3、比賽流程：參考決賽流程

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、學生會負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數，即為選手所得分。

8、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

中華誦朗誦詩歌選文范例：

《我自豪，我是中國人!》

甲在無數藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色的眼睛。

甲丙 我自豪，我是中國人!

乙在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚。

乙丁 我自豪，我是中國人!

合我是中國人--

黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。（停頓）

丙我是中國人--

我的祖先最早走出森林，丁我的祖先最早開始耕耘。

合我是指南針、印刷術的后裔，合我是圓周率、地動儀的子孫。

（停頓)

甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚無垠的星空下。

那點點閃爍的光芒，是一個個方塊字構成的博大 精深。

乙我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊。

那鐫刻于甲骨青銅上的文字，孕育、繁衍了幾千年 燦爛的 中華文明。

丙也許，我無法追溯倉頡造字，那渺遠的奇麗傳聞，但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天星辰。

合他們，才是創造文字的 真正主人。

丁那鐫刻在瑯琊山 臺石上的小篆，真切的告訴我秦王嬴政，不僅合并了六國，而且，還讓那紛繁多樣的中國漢字，第一次，有了統一俊秀的面容。

女合從此，橫平，豎直，左撇，右捺，書寫著一個民族不息的生命。

男合從此，篆 隸 楷 草 行，酣暢淋漓，傳承著中華史冊不朽的文明。

（停頓）

甲中國的語言文字，因為她特有的精神和內涵，登堂入室，走上了聯合國的講臺，寫進了國際公約。

合從此，在世界各地，在異國他鄉，到處響起了中國的普通話。

乙中國的書法藝術，心手合一，清新高遠，灑脫放達，縱橫馳騁，男合點畫里，透著祖先寧折不彎的骨氣。

女合字行里，傳承著中華民族代代相傳的神韻。

丙好一個單音節的漢字，那抑 揚 頓 挫，平上 去 入，分明就像一頁頁情感的小舟，承載著中國人特有的豁達與深沉。

丁那一首首方塊字組成的詩歌，平平仄仄仄，仄仄平平，繞梁一日，擲地有聲，濃縮著化不開的愛和恨。

甲乘著韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經》，《楚辭》，《唐詩》《宋詞》和《元曲》。

乙駕著詩文鋪就的白云，那遠處走來了屈原，李白，蘇軾，李清照和關漢卿。

丙耳畔，依然可聞古人《茅屋為秋風所破歌》的憂國憂民。

丁眼前，依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

男合不會忘啊，祖先教我的方塊字，我會一生不改。

合橫平豎直，堂堂正正做人。

女和不會忘啊，祖國教我的普通話，我將一輩子記著。

合字正腔圓，我是中國人，我是中國人。（停頓）

甲在我的骨子里，浸潤著 春來江水綠如藍，能不憶江南的深深愛戀。乙在我的胸腔里，噴薄著 待從頭收拾舊河山，朝天闕的豪邁與激情。

甲乙丙丁我要大聲的告訴世界，合我自豪，我是中國人。

第二篇：中華誦2010經典誦讀大賽策劃書

中華誦·2010經典誦讀大賽策劃書

一、活動名稱：中華誦·2010經典誦讀大賽

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

三、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

五、活動主題:

傳統經典和紅色經典詩文朗誦

六、活動對象:

校本部07、08、09級學生

七、活動時間：

2010年9月

八、活動流程

本次大賽分為三個環節：初賽——復賽——決賽

（初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織）

（一）初賽

1、時間：2010年9月6日——2010年9月11日

2、方式：班級自行組織選拔

3、評分細則：參考決賽評分細則

4、具體要求

1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2）、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協會，并上交策劃書或者選拔方案（電子稿）。

3）、選撥賽必須在班主任的監督下進行，同時學習部和演講與口才協會各派一人前去監督。

4）、每班選撥2名同學參加復賽。

5）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。

（二）復賽

1、時間：2010年9月12日——2010年9月17日

2、方式：各學院學習部組織選拔

3、比賽流程：參考決賽流程

4、評分細則：參考決賽評分細則

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、各院學習部負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、比賽時，由演講與口才協會派一名干部對比賽過程進行監督；

3）、每院選拔2名同學晉級決賽；

4）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1）、復賽比賽順序在比賽前一天由各學院學習部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

（三）決賽

1、時間：2010年9月18日晚七點半

2、地點：書香閣四樓學術報告廳

3、評委：待定

4、比賽環節：自我介紹——自備篇目誦讀

5、比賽流程：

1）主持人致開場白；

2）主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓；

3）領導致辭；

4）正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5）選手誦讀完畢后評委對其表現進行評分；

6）比賽結束后，統計結果，公布結果。

6、具體要求：

1）演講與口才協會和校學生會學習部負責安排相關事宜，做好通知工作。

2）推選三名優秀選手參加省級誦讀大賽。

3）保證比賽過程的公平、公正。

7、注意事項：

1）、決賽比賽順序在比賽當天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學院派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

8、獎項設置：

設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干。

9、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數，即為選手所得分。

10、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

九、經費預算（元）

暫略

第三篇：中華誦·2010經典誦讀大賽黃山大學預賽策劃書

中華誦·2010經典誦讀大賽（黃山學院社科系預選賽）策劃書

一、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

二、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風?；顒幼谥迹菏煜ぶ腥A優秀文化傳統，提高個人文化修養

三、活動主題:傳統經典和紅色經典詩文朗誦

四、活動對象:社科系08、09、10級全體學生

五、活動內容：1.朗誦作品：本屆大賽誦讀以傳統經典和紅色經典詩文為主，古典詩文篇目可在北京大學出版社《中華經典詩文誦讀讀本》中選取。大賽綜合文化素質考核題目，出自《中華經典詩文誦讀讀本》。

2.朗誦形式：以個人為單位進行朗誦；要求盡可能脫稿朗誦；朗誦可以有背景配樂，增加氣氛；表演形式以誦讀、吟誦為主，可以適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍，可不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明為最佳

3.比賽流程：選手自我介紹——自備篇目誦讀

4.朗誦時間：3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

六、報名參賽方式：

1.報名方式：以班級為單位組織進行報名報名時間：2010-9-16——2010-9-25

七、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（40%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

（五）脫稿朗誦、增加背景音樂等朗誦形式，可酌情加分（10%）

八、活動的獎項設置

大賽個人組每組別設一等獎2名，二等獎4名，三等獎和優秀獎若干；一等獎選手推送至學校參加校級決賽。

九、活動流程

（一）本次大賽分為二個環節：預選賽（社科系）——決賽（學校）（根據系學生報名人數，然后決定是否舉行系復賽）

（二）預選賽：

1、時間：2010年9月27日晚七點

2、地點：2412教室

3、評委：待定

4、比賽環節：自我介紹——自備篇目誦讀

5、比賽流程：

1）主持人致開場白；

2）主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓；

3）領導致辭；

4）正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5）選手誦讀完畢后評委對其表現進行評分；

6）比賽結束后，統計結果，公布結果。

7）另外，可配合中華經典知識問答協調氣氛（視比賽情況而定）。

十、注意事項：

1）、比賽順序在比賽前一天由社科系學習部組織抽簽決定，參賽選手前往抽取。

2）、正式比賽時選手必須提前30分鐘到場，到指定區域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

十一、部門分工

1.宣傳部負責宣傳此活動，制作評委邀請函，制作選手號牌。并進行現場攝影拍照。

2.實踐部負責ppt制作和多媒體影箱設備的維護。

3.文藝部負責主持人選拔和評委嘉賓的茶水任務

4.生活部、體育部負責場地布置以及現場秩序維護

5.團總支負責分數統計和獎品頒發

6.活動開始前，希望各兄弟部門能提前一小時到場?；顒雍筮M行教室后續安排

十二、活動需要

1.2412教室申請

2.音響設備

3.茶杯，開水

4.場面布置場地所需物件

5.號碼牌等材料

社科系學習部2010-09-15

第四篇：中華誦。經典誦讀行動作文大賽通知

教育部語用司關于開展“中華誦·經典誦讀行動”

2012全國中小學生作文大賽的通知

教語用司函[2012]22號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、語委，新疆生產建設兵團教育局、語委：

為全面貫徹落實十七屆六中全會精神，促進“中華誦·經典誦讀行動”工作在學校的開展，提高中小學生語言文化素質和傳統文化修養，提升國家通用語言文字應用水平，我司決定繼續舉辦“中華誦·經典誦讀行動”2012全國中小學生作文大賽?，F將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

本活動旨在搭建一個鼓勵全國中小學生、教師和家長閱讀經典、感悟經典、享受經典的平臺，引導中小學生在學習祖國優秀傳統文化的過程中，感受中華經典的獨特魅力，領悟中華文化的思維智慧，踐行中華民族的核心價值，建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，促進人的全面發展與社會和諧進步，為“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，提高學生語言文字應用能力，建設人力資源強國和文化強國貢獻力量。

二、組織形式

（一）參賽對象：全國義務教育在校學生，按學段分為甲、乙、丙三組。其中：甲組為1-3年級，乙組為4-6年級，丙組為7-9年級。

（二）賽制安排：為進一步與學生日常學習相結合，充分調動學生的寫作積極性，本屆作文大賽采取月賽制辦法，即從2012年4月1日至11月30日為期8個月，在“雅言傳承文明，經典浸潤人生”的大主題下，每月圍繞一個或幾個主題，評出每個組別當月最佳作文百篇，年終每個組別再從這8個月的月度百佳作文中評出百佳作文。

（三）作品要求：

1、參賽作品須在“雅言傳承文明，經典浸潤人生”的大主題下，以當月確定的小主題撰寫作文（月度主題參見本屆大賽官方網站）。

2、參賽作品體裁不限（詩歌除外），題目自擬。

3、參賽作品字數要求：甲組300－500字，乙組500－800字，丙組800-1000字。

4、參賽作品必須經參賽者指定的指導教師確認點評后才能參與正式評審。未經指導教師點評的作品只作展示，不能參加優秀作文評選。

5、參賽作品必須為參賽者的原創作品，參賽作品及其片段不能發表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認定為抄襲，取消參賽資格。

（四）參賽方式：本次大賽不接受紙制版本投稿，參賽者需將作品電子版上傳至大賽官方網站http://jiaoyu.139.com，并確保真實、全面、有效地填寫參賽信息。每人每月參賽作品數量不限。（參賽辦法詳見大賽官方網站）

三、獎項設置

（一）月度獎

1、月度百佳作文獎（每組100名）：每月先由評委從每個組別分別評出300篇文章，作為月度百佳提名作文；然后由社會公眾投票評出月度百佳作文獎。1名參賽者每月上傳作品數量不限，可以有多篇作品進入提名，但只能獲得1個月度百佳作文獎。獲獎者均獲得由教育部語用司頒發的榮譽證書1份。榮獲月度百佳作文獎的作品同時獲得百佳作文獎評選資格。

社會公眾投票可通過網絡（免費）或手機短信方式（每次只收取普通短信信息費0.1元）進行，但每天每個手機號碼對同一篇作文只能投一票（每天只能選擇網絡或手機短信一種投票方式）。（具體評審規則詳見大賽官方網站）

2、月度優秀指導教師獎：每個組別月度百佳作文獎作品的指導教師均獲得月度優秀指導教師獎，獲得由教育部語用司頒發的榮譽證書1份。1名教師每月最多只能獲得1個月度優秀指導教師獎，當月不重復獲獎。

如某個參賽月參賽人數特別多或特別少時，主辦方有權根據當月參賽人數適當調整當月具體獲獎額度。

（二）獎

1、百佳作文獎（每組100名）：本全部賽程結束后，由大賽專家評委從月度百佳作文獎中，評選出各組前100篇作文，獲得百佳作文獎。

獲獎者均可獲得由教育部語用司頒發的榮譽證書1份及獎品1份。1名參賽者可以有多篇作品進入百佳作文評選，但最多只能獲得1個百佳作文獎。

2、優秀指導教師獎：每個組別的百佳作文獎獲獎作品的指導教師均獲得優秀指導教師獎。獲獎者均獲得由教育部語用司頒發的榮譽證書1份。1名指導教師最多只能獲得1個優秀指導教師獎，不重復獲獎。

3、優秀組織獎：大賽設置優秀組織獎100名，不分組別。月度百佳提名作文數量排名前50名的學校和全年參賽作文數量排名前50名的學校均獲得優秀組織獎（兩項排名方式不重復獲獎）。獲獎學校均獲得由教育部語用司頒發的榮譽證書1份。

四、比賽進程

（一）大賽舉辦時間：2012年4月1日-11月30日，共計8個比賽月。

（二）月度獎評審和獎項揭曉時間：每月第一天0點至最后一天24點之間上傳至大賽官方網站的作品，須在下個月2號24點之前由指導教師完成確認和點評，即可參與當月的月度獎評審。月度百佳提名作文于次月22號（遇公共節假日向后順延）統一公布在大賽官方網站，進行為期7天的社會公眾投票評審，同時對提名作文進行網絡公示；月底公布投票評審產生的月度百佳作文獎。

（三）獎于2013年1月底之前評出并予以公布。

（四）獲獎證書發放時間：月獎證書在參賽月的第三個月的月底之前發放；年獎證書在2013年2月底之前發放。

（五）優秀作品集出版時間：2013年4月底前。

五、相關事項

（一）請各級語言文字工作部門對本項活動予以高度重視，充分認識大賽對促進中華經典誦讀行動進校園工作的積極推動作用，及時轉發本通知，做好組織宣傳工作，保證活動規模和效果。

（二）大賽組織：本屆大賽由教育部語用司主辦，中國出版集團中華書局·陽光潤智公司和中國移動通信集團·卓望公司承辦，中國語文報刊協會、中華活頁文選、語言文字報協辦。中國教育報、中國教育新聞網、中國少年報、中國教育網、中國教育在線、新浪網、搜狐網、騰訊網等媒體單位對本賽事予以支持協助。大賽主辦方、承辦方和協辦方共同組成大賽組委會。

（三）評審組織：本次作文大賽月度獎和獎評審工作由大賽主辦方委托承辦方負責。獲獎證書將直接由承辦方驗證獲獎人員和學校身份信息后，寄送至獲獎者個人和學校。如有希望通過本次大賽比賽平臺自行組織省級獎評審的省份，請直接與我司聯系溝通具體組織辦法。

（四）優秀作品結集出版：本屆大賽優秀作文將結集出版，并根據需要附錄百佳作文獎、月度百佳作文獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎的獲獎名單及月度百佳提名作文名單。月度百佳提名作文將以PDF格式制成光盤，隨書附贈。

（五）版權聲明：本次大賽組委會對全部參賽作品具有收藏、發表、出版、宣傳等處置 2 權，包括網絡發表權、所有出版權；因參賽者抄襲帶來的版權糾紛，由參賽者個人承擔全部責任；參賽者享有自己作品的署名權。凡參加此次活動的參賽者，均視為已確認并遵守大賽的各項規定。

（六）大賽官方網站（家校圈網站）：http://jiaoyu.139.com。

參賽作品、月度獎和獎獲獎名單及活動各項通知、通告均通過大賽官方網站予以發布。

（七）組委會聯系方式：

1、大賽組委會郵箱（不接受作品投稿）：zwds2012@139.com

2、大賽組委會電話：010-63289236

3、大賽官方網站 客服電話：400-890-0086

咨詢電話：010-66496206

4、教育部語用司電話：010-66097810

教育部語言文字應用管理司

二〇一二年三月二十一

“中華誦?經典誦讀行動”2012全國中小學生作文大賽月度主題

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四月份主題

四月，在中原大地正是春暖花開、萬物復蘇的時節，在南國早已是山花爛漫、一片生機，但在祖國的北疆，仍是春寒料峭、乍暖還寒。本月作文大賽以“踏青”、“清明”、“讀書”為主題，甲、乙、丙三組學生可以在以上三個主題中任選其一進行創作。所有作品題目自擬、體裁不限（詩歌除外），甲組學生作品字數要求在300-500字之間，乙組學生作品字數要求在500－800字之間，丙組學生作品字數要求在800－1000字之間。以下為各主題的具體闡述：

一、踏青

春天是萬物復蘇的季節，一片欣欣向榮、生機勃勃的氣象，人們都喜歡到郊外踏青，各地的春游活動更是豐富多彩。作文可以描繪各地踏青風俗，也可以贊美祖國風光、介紹家鄉山水田園為主題。

相關古詩詞舉例：

春曉（唐 孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

錢塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

二、清明

今年的4月4日（農歷三月十四）是清明節。清明既是農歷二十四節氣之一，更是我國重要的傳統節日。全國各地基本都有在這一天上墳祭祖的習俗，以表達對逝去親人的懷念。作文可以各地清明節的習俗為主題，也可以懷念古人、已故親人為主題。

相關古詩詞舉例：

清明（唐 杜牧）

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

三、讀書

4月23是第17個“世界讀書日”，我們應該珍惜年輕時光，好好讀書。請以“讀書”“讀經典”等為主題寫作。

相關古文舉例：

蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。

彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。

(摘自《三字經》)

第五篇：中華誦·2010經典誦讀大賽通訊稿

數學與計算科學系喜獲“中華誦·2010經典誦讀大賽”湖南賽區特

等獎

近日，從湖南省“中華誦·2010經典誦讀大賽”組委會獲悉，代表我院參賽的數學與計算科學系集體誦讀節目《論語》榮獲“中華誦·2010經典誦讀大賽”湖南賽區大學生組特等獎，并將作為我省優秀誦讀節目推薦至教育部參加全國網絡預賽。

“中華誦·2010經典誦讀大賽”由教育部國家語委中央文明辦主辦，大賽采取地方選拔和網絡選拔兩種形式。10月17日晚，在學院主辦的“中華誦·2010經典誦讀大賽”中，數學與計算科學系選送的參賽節目《論語》以“三件軍訓服裝”巧制成衣，“食堂竹筷”巧做成簡；同學們身著古裝，手持竹簡，以情境表演的形式生動再現了孔子與眾弟子對答時的場景。抑揚頓挫的誦讀聲，幽深典雅的古箏聲，聲聲繞梁，其獨特的視覺沖擊和新穎生動的話劇效果獲得了評委們的一致好評，以絕對優勢奪得我院一等獎。

數學與計算科學系多年來始終堅持強化對學生師范素質和師范技能的培養，在教學之余舉辦各類測試和競賽活動。集誦《論語》的成功，必將在我系掀起弘揚優秀傳統經典文化、學好普通話的熱潮。