第一篇：在班主任工作中實現自我

在班主任工作中實現自我北云門鎮南姚固小學李素云

我是北云門鎮的一名小學教師，擔任班主任工作十多年。在這幾年里，我認真履行班主任工作職責，愛崗敬業、勤奮工作。當自己的努力結出許多碩果的時候，我深深感到：教師工作雖然平凡，班主任工作雖然辛苦，但其中卻蘊含著別人無法體會的幸福。深感在平凡的工作中，實現了自我。

一 建設優秀的班集體

在班主任工作中，特別重視建設一個好的班集體。學生是生活在班級之中，班級的狀況對于學生的成長具有極其重要的影響，必須花大力氣去建設班集體。

首先，我每學期伊始，帶領學生確立共同目標，比如：爭取期末獲得“模范班集體”稱號，爭當“學習、紀律、衛生標兵”，先進班集體等。其次，增強學生集體觀念，維護集體榮譽。教育學生處處、時時想著班集體，熱愛這個集體，關心這個集體，人人為這個集體作貢獻。

再者，注重選拔和培養班級骨干，使之成為班級的領導核心。我的做法是，不由班主任一手包辦，而是按照民主程序，全班同學推薦，選舉產生班級干部，班干部一經產生，大膽使用，放心使用，充分發揮他們的積極性和創造性。讓每個學生得到平等的鍛煉機會，人人都有當干部的經歷。另外，制定班級規章制度，規范每個集體成員的行為，增強集體的凝聚力和戰斗力。

二 開展豐富多彩的班級活動

孩子門心靈的成長需要豐富的實踐活動。我在這方面工作中，充分信任學生，放心的讓他們去策劃、去組織、去參與。像 迎“五一”、慶“元旦”文藝演出，孩子們自己編排組織，很有特色，很有童趣，每個孩子都得到了鍛煉。又如在一定的時間段里，確定一個相對固定的主題：比如開展孝敬父母活動，要求學生寫出孝敬日記，幫助家長做一些事情，定期檢查，這一活動，很多家長非常贊同，覺得孩子越來越有孝心、越來越懂事了。

在假期中，開展社會實踐活動，以“體驗生活，感恩奉獻”為主題，讓學生到工廠、醫院、超市等地方參觀并參加勞動。同學們體驗了生活，感受了各行各業的艱辛與快樂，對生活，對工作有了真實的感受。

三以人為本進行班級管理

在班級管理過程中，我積極開展人性化管理，尊重學生，從學生的需要出發，以學生樂于接受的方式來管理，比如考試成績有的樂于告訴家長，而成績差的學生就不愿意告訴家長，生怕遭到家長的責難，我站在學生的角度，為學生著想，就不讓家長知道，而要求學生認真反思、總結經驗教訓。力爭在下次考試中，比現在有所進步，這一做法，深受大家歡迎，產生了積極的效果。

學生犯錯誤是難于避免的。在班級管理過程中，注重滲透情感，學生犯了錯誤，不挖苦訓斥，而對他們曉之以理，動之情，給學生以溫情與希望，使他們心悅誠服地改正錯誤。

四認真營造班級物質文化和精神文化

班級文化是一種無形的教育力量，在不知不覺中對學生產生著影響，從而得到教育目的。

我在平時工作中，首先讓教師成為一個學習的天地，在教室的墻壁上有“質疑解惑壁”，大家有什么疑問可以寫出來，貼到上面，誰能回答就將答案寫出來，貼在“質疑解惑壁”內，滿足了學生求知與好問的需求，在教室設有圖書角，擺出了許多適合同學們閱讀的各類書籍，整個班級充滿濃濃的學習氣氛。

其次在教室的墻上掛上名人名言，讓學生每天都名人對話。在對話中陶冶情操。完善人格。在教室設置才藝展示臺，展出學生的優秀作品，造就個性鮮明的人才。

班級精神文化方向，在班級板報一角開辟“廣開言路區”，班上發生的事情，學生關心的問題，都可以發表個人的見解，討論解決的辦法，我適時加以引導，取得了滿意的效果，營造了良的集體輿論和良好的班風。

五協調各方面的教育力量，教育學生

首先學校與任課結成聯盟，尊重支持他們的工作，了解班級情況，共同做好班級工作。

其次，認真做好家訪工作，全面認識學生。在家訪中以匯報學生優點為主，鼓勵性語言多用，切忌告狀式，使家長樂于接受，熱情配合班主任，做好學生工作。

認真開好家長會。讓家長及時了解學生在校情況，以及向家長介

紹先進的家庭教育理念，使家長與班主任形成合力，共同教育學生。由于工作上認真刻苦，樂于奉獻，班級多次被評為模范班集體，我也被評為模范班主任。雖然在班主任工作中，做出了一定的貢獻，但這還很不夠。在今后的工作中，我會更加努力，力爭為教育事業做出更大貢獻。

班 主 任 典 型 材 料

北云門鎮南姚固小學郭瑞英

2009年4月

第二篇：2010工作中實現自我價值工作總結 (500字)

2010年工作中實現自我價值不經意間，09年的帷幕即將落下，10年也悄無聲息的向我們邁進。09年是忙碌的一年，因為明年就是世博盛會召開之年，所以在09年之際，我們居委依照上級領導指示，做了很多宣傳工作，為了讓更多的人來了解世博、參與世博、奉獻世博，同時我們也做了很多實質工作，比如聯合拆違辦拆除小區內的違章搭建、聯合城管大隊清除小區內的雞和鴨、聯合物業公司鏟除綠化帶內的蔬菜，還有每月15日雷打不動的小區環境整治等等。下面匯報下我這一年來的工作情況:首先是民政工作。我們管轄的乾清園和乾靜園都屬于商品房小區，說白點就是有錢人買進來的，困難低保戶相對較少，因此，民政工作相對來講也較輕松，不像老小區那樣多而雜，但也不排除特殊情況的存在。比如我們小區有一戶單親家庭，母親是退休工人，兒子今年30歲，沒工作，于今年6月份找到居委要求吃低保。首先，我的第一反應是這孩子才30歲，而且四肢健全，頭腦也正常，完全有行為能力的人居然到居委來要求吃低保，這未免太荒唐了吧，難道靠個低保就能過一輩子了，但后來通過就業援助員這邊的了解，得知這孩子通過援助員的幫助也面試過很多的工作但都未成功，家里親戚也幫忙找過，本來有一份很好的加油站工作，但因為對汽油過敏而放棄了，家中的退休母親身體狀況也不好，每月的退休工資單付醫藥費都很困難，別說再養個30來歲的兒子了，父親死的早，也沒留下什么可以肯老族的財產，透過鄰居們的反應都說這個母親蠻可憐的，家庭經濟狀況確實很不好，而且還有一位居民特地找我談了談這家的情況，孩子的父親是晚上突然間死亡的，給這孩子帶來很大的打擊，心里有了嚴重的陰影，因此造成了如今找工作上的局限性，比如有夜班的工作不做，因為晚上要陪母親的，他怕發生和父親一樣的事情。聽了之后，我個人還蠻感動的，而且經了解后，知道了房子是用動遷款買的，屬于可以吃低保范圍內，于是，我向上級領導打了報告，說明情況，經過上級領導的審查和核實后，確認情況屬實，于是我就通知他來居委辦理低保手續，在辦理時，我很嚴肅的告訴他，吃低保不是上上策，只不過是幫他度過難關的，找工作才是最重要的，不是低保吃下來了就可以高枕無憂了，像你這么年輕光靠低保顯然是不行的，同時叫他也不要灰心，繼續努力，一切都會好起來的。在我的苦口婆心和嚴厲教導下，他表示會繼續努力找工作，永不言棄的精神會牢記于心的，聽到他如此誠懇的話，讓我頗感欣慰。其實在政策允許的范圍內，我們居委就是起到了一個橋梁的作用，把居民的困難傳達上去，把政府的溫馨傳遞下來。低保只是其中的一種幫困補助方式，在現代這個高科技的社會中，人們的飲食越來越好，但相對的癌癥病發率也越來越頻繁，家庭經濟因被大筆的醫藥費折騰的夠嗆。我們小區有十幾個是癌癥病人，每逢過年過節，都會對這些困難家庭給予經濟上的一定支持。至今為止，我小區共有低保戶8個，重殘無業3個，年累計發放低保費用共5.4064萬元，支內回滬人員共90人，補助的標準與往年還是一樣，基本都在每月100元的標準上，春節國慶困難一次性補助共31人，發放金額共1.29萬元。其次是青保、關工委工作。每年的寒暑假，我都會號召學生到居委報到，并組織他們參加一些有意義的社區活動，使得他們的假期更加豐富多彩些。比如讓社區民警來給學生們講些關于毒品方面的知識，并宣傳毒品的危害，讓他們拒絕毒品的有效方法，特別是今年的7月24日，我們請來了社工站的社工莊磊前來做毒品宣傳活動，用做游戲的方式調動同學們的積極性，用寓教于樂的方式對他們進行宣傳，效果及佳。今年的8月21日，我還給學生們舉辦了一次世博知識競賽，競賽的同時讓他們更深刻的了解了世博的舉辦時間和地點及各種相關知識，最后，我們以小組的方式記分，評出了一二三等獎，基本是人人參與，人人有獎。在居委工作了3年多的時間，我深刻的認識到自己還有很多的不足，經后我會更加的勤奮學習，提高自己的業務水平，不斷的錘煉自己，牢固樹立正確的人生觀，更好的為小區辦實事，做貢獻！

第三篇：怎樣在班主任工作中培養學生的自我管理能力

怎樣在班主任工作中培養學生的自我管理能力

教育的目的就是培養學生養成良好的習慣，提高學生各方面的能力，以充分發揮學生的個性能力。學生的自我管理能力是學生發展各方面的能力的基礎，它包括學習、生活、紀律三個方面。

那么，怎樣在班主任工作中培養學生的自我管理能力？我是從以下幾個方面來養養學生的自我管理能力能力的。

一、實行班級量化評分制度，是培養學生的自我管理能力的基礎

量化評分制度是根據學生在遵守紀律、集體觀念、工作能力、學習能力、勞動態度和好人好事方面進行評分量化；讓學生在制度的約束下養成好習慣了，從而培養學生的自我管理能力。在這個過程中，盡量淡化學習成績在量化評分中的比例，讓學習基礎差的學生有個奔頭，不會自暴自棄，減少行為和思想上的差異。所有同學每周小結自己一周的表現，做得好的加分，做得不好的減分。如做好事、學習進步加分，違反紀律、勞動不積極等減分。為了讓紀律不好的學生有一個反思自新的機會，常常制造機會給他們加分，鼓勵他們努力改進自己的行為。經過一段時間的執行，學生都比較重視這種加減分的評價方式，違反紀律后都想法補救，形成了一種為班級爭光做好事的氛圍，促進了良好班風的形成。

二、精心選拔培養班委，是促進學生的自我管理能力的條件

一個班級不是幾十個人的簡單相加，而是一個有機整體。要管理建設好一個班級，就必須充分發揮學生的主體作用，加強學生的自我管理，建立一套有特色的班級管理模式。精心選拔培養班委，是促進學生加強自我管理的條件。

班委是班主任進行班級管理的得力助手。班級管理的成敗很大一部分班干部能力的高低。在班主任工作實踐中，我感覺到通過自薦和民主選舉的方式選拔出來的班干部，更能發揮其潛力，體現其自身價值，更適合于班級管理。

班干部選拔出來后，應盡力培養他們的管理能力和民主意識，引導他們正確認識學習、生活、紀律、衛生等校園生活，形成正確的是非觀和管理觀；樹立他們遠大的理想，使他們熱愛班級，對班級的美好未來產生向往之情。同時，指導他們集思廣益、公平公正地對待每一位同學，充分發揮幾天的力量和智慧，廣泛聽取同學們的建議，形成正確有效的方法和恰當適用的措施。在管理工作中，取得絕大多數同學的支持、響應和配合，從而促進學生的自我管理能力的形成。

三、建立班級競爭機制，是強化學生的自我管理能力的措施

正處于青少年時期的初中生，年輕氣盛不服輸，而競爭剛好與他們的性格相適應。所以建立班級競爭機制，增強學生的競爭意識，能使班級形成一種團結進取、勤奮積極的風氣。因此，班主任可以把比例日常工作分成學習、紀律、衛生三部分，每部分由班委主管，利用競爭，讓學生自我管理、自我教育。同時，充分重視班級和學校的量化評分、學校的一些知識文體方面的比賽、期中期末考試等機會，對學生進行行之有效的引導，讓他們體會競爭的樂趣，感到自身作為班級的一員而光榮，使團結進取、勤奮積極的風氣浸染著每一位學生，強化學生的自我管理能力。

總之，班主任工作任重而道遠，作為班主任，在班級管理中主要充分發揮學生的主體作用，發揮學生的自我管理能力，發揮學生的個性能力。以生為本，增強學生的積極性，挖掘學生的潛能，提高學生各方面的能力，以達成有效地班級管理目標。

第四篇：在企業中實現自我價值

在企業中實現自我價值

價值是人們用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。

在市場經濟條件下，企業發展的一個重要的目標是追求利潤最大化，期望每個員工為企業做出更大貢獻，創造更多價值。而作為企業的員工，為企業工作的根本原因是除了為了得到經濟來源外，還希望自己的勞動付出能夠得到企業認可，實現自己的價值。那么，應該如何實現在企業中自我價值的實現呢？

一、務本求實，以良好的作風對待工作

員工作為實踐活動的主體，肩負著企業改革與發展的重任，所以需要每個員工從最基本的工作實際出發，不斷改善和提高自我，最終實現自我價值。

1、提高思想素養，端正思想作風。員工思想素質的高低與細微和工作績效表現有著密切的關系。它能加深對客觀事物的認識，擺正位置，理性思考，積極主動的應對工作、學習和生活，處理好自身工作與學習的關系；加深對社會、對企業對自身工作的認識，正確看待社會發展和自身工作，想問題、辦事情很好的站在企業管理與發展的高度。

2、提高技術素養，端正競技作風。人才是企業核心競爭力，所以要把技術學習作為一種精神追求和價值體現，牢固樹立科學的人才觀。積極參與技能學習與培訓，把自身技術素質的提高，作為檢驗工作的重要標志，通過工作實踐增強學技練功的源動力。“企業的進步來自員工的不斷學習”，在現代企業制度下，員工的素質推動著企業的發展。積極參與技術創新、技術創造活動，學人之長，補己之短。

3、提高職業素養，端正工作作風。要有基本的責任心，加強協作溝通，克服惰性，提高主動性，不消極怠慢，不敷衍塞責，高標準、嚴要求的做好每一件事；要有忠實的職業心，要珍視現有工作，干一行、鉆一行、愛一行，認真履行崗位職責，全心投入生產工作實踐；要有強烈的事業心，忠誠的對待事業，致力于本職崗位，勤奮工作，展現作為，體現價值；要有頑強的進取心，不怕挫折，勇于戰勝困難，不斷更新知識技能結構，不斷追求更高的工作質量和工作效率。

二、攻堅克難，以執著的態度從事工作

規范理念行為，從客觀實踐出發，正確看待分析問題和困難，正視困難、正視自我，培養執著的工作精神。主動應對工作，增強從業能力。員工責任感、主動能動性的發揮，對于促進工作任務的完成，顯現整體

實力極為重要。牢固樹立在職要盡責的思想，以履行好職業責任為天職，自覺履行本崗位職責，遵守管理章程。遵守職業紀律，勤奮務實，主動敬業，樹立誠信觀，增強從業主動性，服從、服務于工作要求，把誠信作為企業發展和思想修養的根本。以誠信立足市場、以誠信爭取機會、以誠信樹立形象，尊重自己從事的事業，熱愛本職工作。認真肩負起自身崗位、每個細節的責任，大膽地履行崗位職責，精益求精做好每件事情。

三、主動克難攻關、增強進取的能力，以務實進取精神投身到工作實踐，增強主動克難攻關的意識。人很容易高估自己，滋生浮躁。只有當我們面對困難與問題時才能真正認識自己的缺點和不足。所以，對于自身工作和周圍環境的事物，要勤于觀察、善于分析、不傲氣應事，不消極對待，無論條件有多艱苦，工作有多忙，遇到的問題有多難，都要表現出執著、堅毅、果斷的態度，不退卻、不繞道而行，越是困難越向前，從最困難的事情中認清自我。

四、主動配合工作，增強協作能力。增強協作配合能力，把自己很好的融入整體工作，主動工作和主動配合他人工作，從全局著想，從實際出發，不單打一，不擺花架子，善于聽取別人的意見和建議，分析查找自身存在的不足，在積極配合工作的過程中努力提高自身工作業務水平，不依賴外在條件，不講客觀，很好的應對和處理自己的工作。樹立協作共建意識，做到工作分而不散、忙而不亂，相互促進，互為條件，確保崗位結構效應和整體效應。

總之，企業的改革和發展與每位員工的努力休戚相關，每個人的小小進步和努力都會給企業帶來經濟效益的提高，所以當每位干部員工在企業這個平臺中，不斷提高自己完善自我的同時，也就會達到人生最大的價值和收獲人生最大的成功。

第五篇：在奉獻中實現自我人生價值

在奉獻中實現自我人生價值

中組部部長李源潮在為機關干部講黨課時指出：要正確對待功勞、苦勞、疲勞，做到有功勞的時候不伸手、有苦勞的時候不計較、有疲勞的時候不抱怨。事實上，怎么對待工作，怎么對待得失，是值得我們每一個人深思的問題。在社會文化經濟快速發展的今天，在全民素質和生活水平不斷提高的時期，作為一個新時期的藥監干部，我們的追求和理想是什么？我們的人生價值體現在哪里？在人生的旅途又該如何來面對得失與功績呢？

在這個社會多元化，人類思想進一步開放的時代里，談什么理想和追求，也許有人會認為十分的稚嫩可笑，事實上一個沒有理想和追求的人是不會有幸福感的。人本心理學家馬斯洛先生的心理層次學闡述了這樣一種理論：自我理想和抱負的實現是人類最基本的一種心理需求，是獲取幸福感的基本要素。而理想的實現就是自我價值在社會生活中的體現，是自我價值得到肯定與否的一種社會評價。像沈浩、吳永祥那樣，他們的事跡雖然很樸素，但卻震撼人心，他們的工作雖然很平常，但卻是人民心目中永遠的豐碑，他們把平凡的工作、崇高的理想、偉大的人格和實際行動完美的統一起來，得到了社會和人民的高度肯定，實現了他們的人生價值。

我們要努力實現自我的人生價值，首先要有良好的道德品質和高尚的職業素養。作為藥監干部，我們擔負著保障轄區內百姓飲食用藥安全的重任，公正執法，依法行政，廉潔奉公，這是對我們職業素質的基本要求，誠實守信，光明磊落，情操高尚，這是我們起碼的道德品質。沒有高尚的道德準則作為行動的指導，人就會迷失前進的方向，方向迷失了就會影響到我們的思維方式，就不能正確地處理事務，就會走上人民的對立面。而做藥監干部的我們是人民的衛士，就應當做道德的楷模，做行動的先驅，古語說的好：“民無德不立，政無德不威”。講黨性講原則，有強烈的責任感和事業心，是我們必備的思想道德品質。在工作中不斷加強黨性修養和自身職業素質的提高，常懷律己之心，時刻自重、自省、自警、自勵。在生活中自己管住自己，特別在小節上做到眼不紅、心不動、手不伸。找準自己的社會角色，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，在為人民服務的過程中體現出自己的人生價值，將事業功績視為自己應盡的義務和責任。這樣才能正確地對待自己的功勞和業績，真正做到有功勞的時候不伸手。

我們要努力實現自我的人生價值，首先要適應社會發展的需要。人類社會在不斷發展進步，“適者生，不適者汰。”這是一條顛撲不破的鐵律。一個社會人要想適應這個社會，就要緊跟時代發展的腳步銳意進取，奮發前行。作為藥監干

部更應該走在社會的前列，不斷接受新的科學知識，拓寬思維空間，更新思想觀念，勇于去腐生新。拋卻一些暮氣和惰氣，克服疲勞心理，振奮精神，不斷挑戰自己，這樣才不會被時代所淘汰。事實上人精神不振奮，就容易萎靡；學習不發奮，就容易退化；工作不勤奮，就容易老化，人一旦長期處于一種精神萎靡不振思維退化老氣橫秋的狀態里，反而更容易產生疲憊感，形成一種惡性循環，于己于人于社會百害而無一是。人只有消“怨氣”長“志氣”，在有疲勞的時候做些自我調節，重新昂揚斗志，不斷創新，敢于改變，在不斷獲得新的進步中體現自我的社會價值。

我們要努力實現自我的人生價值，就要用科學高尚的人生觀來指引人生。盡管在歷史的長河中形成了形形色色的人生觀，但是實踐證明只有以為人民服務為核心的人生觀，才是科學的正確的人生觀，才值得我們終生尊奉和踐行。全心全意為人民服務也是我們黨的宗旨，也是社會主義建設的核心。然，不計得失的奉獻則是為人民服務在職業道德中的體現。樂于奉獻，愛崗敬業，在工作崗位上勤勉奮進，在不斷奮進中獲取快樂幸福。歌德曾這樣說：“一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。”工作著，快樂著，奉獻著，自豪著，雖苦尤榮。生命是短暫的，而生命卻因奉獻而永存，裴多菲說：“生命的長短用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算”，對社會奉獻多少是度量我們人生價值的標尺，那些不能辯證地看待功勞、苦勞和疲勞，時時處處計較名利得失的人，他們的人生價值是得不到社會和人民的肯定。人以食為天，食品安全牽系千家萬戶，我們職業關系到人民的安危地方的穩定，我們更應該不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，不斤斤計較，“以苦為樂不言功”，在無私的奉獻中實現自我人生的價值。