第一篇：情景答辯試題

情景答辯試題(高中組)

1、高二年級班主任李勤老師為引導學生抓緊學習時間，把本班學生每天到教室晨讀時間比學校規定的時間提前了5分鐘，過了一段時間，李勤老師從側面聽到部分學生竊竊私語，對班主任這一舉措有逆反心理，認為班主任擠占了他們課外活動時間。假設你是李勤老師，怎樣應對這一事件？

2、著名教育家魏書生先生說過這樣的話：“要做一位好班主任，最要緊的不是急著去改變學生，而是先要改變自我。不要忙著去教育學生，而是先讓自己多受教育?！苯Y合自身工作談談對這句話的理解。

3、開學伊始，新生們興高采烈的來到班級，經過幾天的接觸，一個調皮的身影進入了我的視線，憑多年的工作經驗，我斷定這是一個棘手的“潛能生”。他穿一件半袖衫，一條油里油氣的半長不長的牛仔褲。上課不注意聽講，下課打鬧，不但同本班的同學鬧，還經常同外班學生鬧。正因為他不愛學習，所以學習成績也很差。對這樣一個學生，你將如何實施教育？

4、記得一次自習課，我班一個女孩沒有學習而是在忙著寫一封信。等老師發現后，她偷偷地放到桌洞里面:滿滿兩張紙，寫的工工整整，字里行間情真意切，主要是向一位異性同學傾訴自己的煩惱、思念、以及不被理解和關注的痛苦心情。作為班主任你將怎樣處理這一事件？

5、國慶放假后10月4號學校要求8點鐘到校，但考慮到有些學生家太遠，又是農村的，太早沒車子坐，可能會遲到，班主任說實在來不了的請假說明，有幾位學生說明了情況，結果10月4號早上有2名同學沒有請假但還是遲到了，原因是家太遠。他們倆平時表現不錯，又是特殊情況，作為班主任，應該怎樣做？

6、當前許多教育專家提出了“教育無痕”，很多班主任也嘗試“教育無痕”這一育人境界，結合自身工作談談對“教育無痕”的理解。

7、在高中階段，部分高三學生依舊喜歡體育活動，但對學習存在消極心理問題，面臨高考這一人生的轉折點，作為班主任如何解決這一問題？

8、高二年級班主任劉麗老師積極組織學生報名參加社區志愿者服務活動,以此增強學生關愛他人,服務社會的意識。該班的劉偉同學成績優秀，還積極參與社會活動，他和其他同學報名參加了志愿者隊伍。但劉偉的母親不同意，他認為參加這一活動會影響學習。如果你是劉麗老師，你如何做？

9、上班會課時，你給同學們說起雷鋒精神和王杰故事，有個學生突然說：“老師，雷鋒我不認識，王杰我可知道，那是有名的歌星?！边@時你會怎么做？有什么理論依據？

10、班里有幾位學生很喜歡打籃球，但是因為無節制而弄得精疲力盡，導致經常上課睡覺。這天下課，又有科任老師向你告狀，那么，你將如何處理，有什么根據？

11、一次考試之后，你班中平時學習成績偏差的小王竟然考到了90分。同學們都懷疑他作弊，你也想：按他的實際水平，也只能考到60分。第二天，有同學當著全班同學的面說他作弊，這時你剛好在場，你該怎么做？為什么？

12、你的班長放學之后突然跑來向你辭職，說班干部不聽他，幾位后進生也不服他管教，1

所以這個班長他無法繼續當下去，你該怎么處理？為什么？

13、周末晚上，有位家長打電話向你告急，說她的小孩因為厭煩母親向他嘮叨學習的事一氣之下把自己鎖在房間里面，家長怎么敲門他都不答話也不出來。接到電話之后你覺得應該如何處理？為什么？

14、上課鈴響了，當你踏進教室時，發現黑板沒有擦干凈，上面竟然寫了許多臟話，甚至還出現自己的名字。這時你該如何處理？有什么依據？

15、下課了，忽然有同學向你報告，說班里有兩位同學打架，其中一位被另一位打得頭破血流。這時你該如何處理？為什么？

16、班里有一位平時活潑開朗的女生近幾天變得沉默寡言，你經過了解知道她的家長近來老是對她不放心，發展到經常偷聽她與同學打電話，甚至趁她不在家的時候偷看她的日記。對此，你該怎么處理？為什么？

17、課間操時，你發現一位女同學因來例假弄臟了褲子，周圍有幾位同學看到后取笑她。這時你該怎么辦？為什么？

18、課間操后，班中學生小王跑來對你說：”老師，我的100元錢丟了?！辈⒄f他的錢放在書包里面，估計是他同桌拿走的。這時你將做何處理？為什么？

19、一天，你看到一個女生在教室中哭泣，一問才知道，她的一封信被同學擅自拆開來看，并且在某些人中傳閱。這個女生平時比較內向，只好無助地獨自流淚。你該怎么辦？為什么？

20、學生的座位一般都是幾個周調換一次。但是在這一次的調換中，有一位學生硬是不愿與原來的同桌同坐，理由是：他什么都不好。面對這樣的情況，你該如何處理？為什么？

21、小周的爸爸半年前因車禍去世了。有一次她與同學說笑時，對方無意之中說了一句：“我以為你被車撞死了?！苯Y果小周馬上想到她爸爸車禍的事情，于是哭鬧不停。有位學生馬上跑來告訴你，那么你該如何處理？為什么？

22、學生李某因為多次不上交作業，你決定打電話與家長溝通，讓其督促子女按時完成作業。不料家長在電話中卻說：“我小孩以前從來不會不上交作業，總被老師表揚。自從到你這個班之后，作業也不交，成績也下降。老師，你應該從你自己身上找找原因，怎么來找我？”你聽到這話之后該怎么辦？為什么？

23、班里有一位同學，做什么事情都比別人慢一拍，并且出現作業本上繳了之后還要到組長那里反復印證才相信自己已經上繳了作業的情況。同學們也反映這位同學好像做什么事情都對自己不放心，總得反復進行印證。這應該是屬于強迫癥一類的學生，那么，你將如何對待這樣的學生？為什么？

24、你班中有一位學生，學習成績一般，對什么都不感興趣?？墒怯幸惶?，他突然私下向你提出請求，說要認你為干姐姐（或者干哥哥）。請問你會怎么處理這件事？為什么？

25、有一位學生經常逃學、吸煙，上課時要不睡覺要不說話，還與社會上一些二流子常有往來。于是不少家長向你告狀并擔心這樣的學生在班中會影響他們的孩子。對此，你將怎么做？為什么？

26、班里有幾位學生，曠課、逃學、成績差。你做他們的思想工作時，他們卻認為：成績不重要，讀書有什么用？還舉了周邊一些企業老板知識水平不高卻賺大錢，雇用大學生的事實來與你爭辯。你應該如何處理這樣的情況？為什么？

27、接到一個新班級時，總有家長打電話向你要求給他們的孩子謀一個班干部當。碰到這種情況時，你會怎么處理呢？為什么？

28、你班里有個學生，只對畫畫有興趣，所以整天只顧畫畫。但是他對文化科總是馬虎應付，或者干脆不學，久而久之，許多科任老師意見很大，總是找你告狀。你覺得該怎么處理？為什么？

29、學生小陳，因為考試考得不好，情緒低落，在宿舍里總自言自語，說同宿舍的同學看不起她，對她有戒備心；在班里又經常懷疑班里的同學用異樣的眼光看著她，有時自己一個人走到學生宿舍的樓道的圍欄邊發呆??

問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？理論依據是什么？

30、學生鄒某的姑媽是學校的員工，鄒某組織紀律性差：上網、飆車、好打扮，經常曠課，即使到校上課也在課堂上睡覺。而且還因為老師講課的聲音過于洪亮，影響了他的睡眠，他曾經對某老師提出抗議。

問題：作為班主任，你如何教育這位學生？為什么？

31、班里的學生委員小郭，曾是學業優秀生。她的父母老是說她無論哪個方面都比不上她姐姐。小郭現在變得上課容易走神，精神狀態不佳，時常有心浮氣躁、自責的心理狀態。她的情緒煩躁不安，但表面上卻故作鎮定。

問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？有何理論依據？

32、學生小浩，讀起始年級時，學習成績屬中等。后來，父母離異，小浩經常欠交作業，喜歡結交朋友，紀律散漫，小浩學習成績急劇下降，性格暴躁，極其情緒化，對老師的批評教育冷臉相對。

問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？這個過程依據什么理論？

33、學生杜某，十分在意考試成績，即使是平時測試，他都會為沒有得到老師表揚而懊惱。他心里敬佩學習成績優異的同學，但十分妒忌成績超過自己的人，喜歡和成績不如自己的人交往。

問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？

34、學生張某，因作息時間不規律導致神經衰弱加重，平時服用一些鎮定藥劑，再加上飲食無規律，暴飲暴食，身體變得肥胖。身體的變化使她越來越自卑，總是找借口不去上學。

問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？

35、某班班主任，平時作風比較民主，在擔任這個班級的語文教學時，很注意采用啟發式，重視學生發散性思維和好問精神培養，這個班學生在課堂上思維較活躍。但政治課老師卻反映這個班的學生上課紀律差、亂說亂動。學生對這種指責接受不了，師生間產生了強烈的對立情緒。

問題：如果你是這個班的班主任，你將如何化解政治課科任老師和學生的情緒對立問題？為什么？

36、第一次模擬考試成績揭曉。小娜因為成績不理想，怕周末回家難以向父母交待，所

以第二天下午就沒來上課。下午放學后，家長和老師四處尋找，最后發現小娜在學校附近的一座大橋上來回走動??

問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？

37、學生歐某，自幼家庭經濟狀況就比較差，父母收入較低，生活較為困難，學習成績較差，上學期期末考試語數外三門都不及格，有嚴重的厭學傾向，經常曠課逃學，曾因打架斗毆被學校通報。受到老師嚴厲批評，情緒偏激，行為舉止反常。

問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？

38、一次李鎮西老師去外地上公開課。上課前走進教室發現只有40名學生，開始還以為當地教學班就這么多學生。后經過了解得知，因為怕“效果不好”，另有20來個成績不好的學生“淘汰”了。李鎮西當即表示，把另外的學生全部叫齊，“一個都不能少”！否則罷教。后來所有學生都坐在教室里了，他才開始上課。請你設計一下，李鎮西老師上課前該對學生說些什么？

39、“同學們，今天選?三好學生?。學校給我們班4個名額。請大家認真考慮，填好選票交上來?！?/p>

“老師，可以棄權嗎？”有同學問。

“當然可以，棄權也是一種權利?！卑嘀魅尾唤浺獾鼗卮?。

幾分鐘后開始唱票，全班42人，卻有27人投棄權票。

如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對這樣的局面。

40、某個班級由生活委員收一筆費用，上體育課前他把錢放到教室抽屜里，體育課結束后回到教室，卻發現260元錢不翼而飛。在同學中調查無果。如果你是這位班主任教師，將如何處理這件事情？

41、一天中午，正在午休的李老師被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出辦公室，告訴他一個為之愕然的消息，班長王強收受了班內同學的文具，還有現金。而且這已經是屢次發生的事情了。如果你是李老師，將如何處理這件事情？

42、語文老師是一個認真且古板的中年教師，她經常占用自習和午間休息的時間給學生講評作業，還經常拖堂。學生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關系。

43、班級有位同學經常遲到，問其原因，他說是因為父母經常不在家，早上自己做飯，然后上學，所以經常遲到。后經過和家長溝通了解，這樣的事根本不存在。今天早上上課，該生又姍姍來遲，一詢問，他一口咬定因父母不在家所以來晚，針對這樣的情況，你將如何處理？

44、小佳和小弟談戀愛，而且經常在校園里和公共場合有很多親密的舉動，班主任找他們談話，小佳卻說：“我們倆要好又不是丟人的事，而且大家都知道了，為什么要遮遮掩掩，同學們難道不能分享我們的甜蜜嗎？”如果是你，你將如何處理類似的問題？

45、學校組織春游，班主任老師通知學生，并召開班委會布置各項準備工作，這時有幾個同學找到班主任老師問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。針對這種情況你將怎么辦？

46、班里原定星期五下午外出參觀反腐敗成果展，然后搞一次野餐活動。但臨時得到通

知，展覽因故提前撤館，班主任只好決定取消參觀活動，同時也取消了野餐活動，并在星期五的上午通知了全班同學。然而，星期五下午上課時，教室里空無一人，講臺上留下了一張由班長帶頭簽名的集體請假條，同學們都野餐去了。面對這樣的情景你將怎么辦？

47、您所在的班要與其他班級舉行一場籃球友誼賽，同學們求勝心切，就通過同學關系，從體校“借”來三名主力隊員。比賽快開始了，您突然發現有三名學生從來沒有見過，他們正在與本班隊員一起認真地研究戰術。您找來隊長詢問，隊長卻說：“讓他們上吧，要不，咱們班肯定輸。”這時其他同學也紛紛表示，一定要讓他們上，并且情緒很激動，……這時您怎么辦？

48、小艷天資聰慧、成績突出，但同學們卻不喜歡她。老師讓她幫帶同學，她不愿意；同學向她請教問題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的語氣說：“這都不會！”平時總是喜歡炫耀看不起那些“沒見過世面”的普通人家的孩子；一次期末考試，小敏比她高1分而名列第一，她異常氣憤，偷偷地將小敏的卷子給撕了。如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子一事？

49、一位班主任在日記上這樣寫道：“學校規定學生的發型，甚至頭發往那邊偏都得統一，這樣的規定根本不合理。但是，這是衡量我工作業績的一個指標，我連自己都說服不了，怎么說服學生？”

我們的工作中經常會遇到一些不合理而又不得不執行的規定，對于這種情況我們應該如何面對呢？

（要學會調整心態，如果事情無法改變，就改變自己；要學會研究分析，進而提出自己的建設性建議，而不是一味埋怨；要堅信合理最終會取代不合理的，有樂觀的精神；要從自己做起，用自己的行動影響他人，進而能去改變一些不合理）

第二篇：班主任素質大賽情景答辯試題

班主任素質大賽情景答辯題

（一）1、蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務在于發現每個受教育者身上一切美好的東西。鼓勵他們獨立工作，進行創造，獲取成功?！闭埥Y合教育實際，談談你對這句話的理解。

2、一位教育專家說：“盡管有問題學生存在，但在老師的頭腦里不應該有‘問題學生’的概念?！闭埥Y合工作實際，談談對這句話的理解。

3、語文課上，有兩個學生因沒有完成背誦課文的任務被語文老師罰站，如果你是該班班主任看到了這一現象，你將如何做？

4、班主任張老師為加大對學生的管理力度，當學生犯錯誤時，通常采用立刻叫家長的做法，請對張老師的這種做法給予評價。

5、五年級學生王紅星期天在同學家玩，很晚還沒有回家。王紅的媽媽很著急，向王紅的幾個同學打聽，都說不知道王紅的去向，無奈打通了班主任老師的電話。班主任老師接到電話，批評王紅的媽媽沒有履行好家長的職責，之后就掛掉了電話。這位老師對這件事處理的方法是否恰當，試做分析。

6、最近班里有幾個同學總愛給其他同學起外號，同學之間因此很不愉快，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設好和諧班集體。

7、小明和小亮在課間因為一件小事打了起來。班主任問其原因，他們都異口同聲地指責對方。這時班主任應該怎么做？

8、班里有一個同學經常違反課堂紀律，影響同學們學習。班主任老師為此多次請家長到校談話，都沒有效果，于是提出了讓家長陪同孩子上課的想法。你認為這種想法是否正確？如果你的班上有這樣的學生，你怎么辦？

9、班里有一個同學平時不守紀律，每門功課都是倒數，所有的任課教師都拿他沒有辦法。有的老師找他談話，他說：“我是壞學生，我就這樣！”對于這樣的同學，作為班主任，如何做好后進生的轉化工作？

10、國家民政部曾經公布過一組數據，中國內地從1995年之后，每年夫妻離婚的數量都在100萬對以上。而這些離異家庭中，不少孩子在家長婚變時還處于中小學階段。作為班主任老師在教育和幫助這些離異家庭的孩子時，應該遵循哪些原則？

11、心理學研究表明，3－12歲是一個人形成良好行為習慣的關鍵期。作為班主任老師，我們應該怎樣引導和幫助學生形成良好的學習習慣？

12、中國青少年研究中心副主任孫云曉曾經說過這樣一句話：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！蹦闶欠裢馑挠^念，請結合自己的教育工作實際談一談對“懲罰”的認識。

13、中央電視臺曾經播放過一則公益廣告：一個孩子看到勞累了一天的媽媽下班回到家后給奶奶洗腳，自己也悄悄打了一盆水端到媽媽跟前??“感恩”是中華民族的傳統美德，作為班主任，我們應該如何對學生進行感恩教育？

14、如今，學生群體中獨生子女居多，不少家長因此溺愛自己的孩子。作為班主任，如何與溺愛型的家長溝通？

15、班主任李老師為加強對學生行為規范的管理，制定了班規，其中，遲到一次罰款1元，不參加班級活動一次罰款2元。學生所繳納的罰金作為班費用于開展班級活動。請對班主任李老師的做法給予評價。

16、學生李紅的父母雙雙下崗，家庭經濟條件較差?？煽吹讲簧偻瑢W穿名牌、用名牌，她產生了自卑的心理。作為班主任老師，你應該如何幫助她去除心中的陰影？

17、國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的一份報告里面提出了教育的四個支柱：學會認知、學會學習、學會做事、學會共同生活。這其中的任何一個學會都離不開個體的獨立性，而獨立性恰恰是我國獨生子女所缺乏的，那么作為班主任，我們在學校里又該怎樣培養學生的獨立性呢？

18、一位家長來學校找到班主任求助，自己的孩子平時特別粗心，本來不該看錯的題總是看錯，不該錯的字總是寫錯，不該交錯的作業總是交錯，為此，家長很頭疼。而家長所反映的情況在小學生中非常普遍。作為班主任，我們應該怎樣幫助小學生克服粗心的毛病呢？

19、由于社會等方面的原因，現在的學生承受、面對挫折的勇氣和能力越來越弱，教育學生正確認識和對待挫折成為了我們義不容辭的責任。請結合工作實際，談一談我們應該如何做好這項工作。

20、在教育觀念不斷更新、教育對象日益趨于以自我為中心的今天，作為班主任，正確運用好教育批評是很有講究的。請結合工作實際，談一談批評學生應該做到幾點？

21、小李老師這學期剛剛擔任班主任，對于如何高效開展班級活動還不十分清楚，請你將開展班級活動的基本原則告訴小李。

22、王老師認為，班會只是眾多教育形式中的一種，可有可無。你是否同意他的觀點？你認為班會的作用表現在哪些方面？

23、“沒有愛就沒有教育?！蹦阏J為，這里的愛主要包括哪些方面？

24、一位家長在談到與班主任的交往時說了這樣一番話：孩子在學校犯了一點錯誤，老師一個電話就把我叫去，讓我和孩子一起站在老師面前，聽老師訓斥，這對我來說，實在是個侮辱。你認為，班主任和家長溝通時如何做到“尊重家長”？

25、做個學生信賴、敬佩的班主任，傳統的“嚴+兇”已經行不通了。班主任怎樣才能成為一個受學生歡迎的班主任？請你談談自己的看法。

26、全國優秀班主任任小艾老師在她的班主任工作藝術中談到這樣一件事：我們班每學期期末，全班學習成績排名一結束，要做的第一件事就是評選全班之最。我不讓那考得最好的學生洋洋自得，我也不讓考得最差的學生們悶悶不樂。我評選全班之最，就是讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。全班開始評出自己在全班最棒的一項。如，總分第一名的，單科第一名的，作業做的最工整的，最樂于助人的，英語口語表達最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛生的等等，評選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。談談你對任小艾這種做法的理解。

27、前段時期，小紅的媽媽患重病住進了醫院，在街上擺小攤的爸爸也不得不丟下小生意整日在醫院照顧媽媽，這讓本來就很不寬裕的家庭雪上加霜。為此，小紅陷入了痛苦之中，上課經常開小差，學習成績明顯下降。班主任老師看在眼里，急在心里，班會課上狠狠批評了小紅。你如何看待這位老師的做法？談一談你的認識。

（二）案例1 一次李鎮西老師去外地上公開課。上課前走進教室發現只有40名學生，開始還以為當地教學班就這么多學生。后經過了解得知，因為怕“效果不好”，另有20來個成績不好的學生“淘汰”了。李鎮西當即表示，把另外的學生全部叫齊，“一個都不能少”！否則罷教。后來所有學生都坐在教室里了，他才開始上課。請你設計一下，李鎮西老師上課前該對學生說些什么？ 案例2 “同學們，今天選‘三好學生’。學校給我們班4個名額。請大家認真考慮，填好選票交上來?！薄袄蠋煟梢詶墮鄦?？”有同學問。“當然可以，棄權也是一種權利。”班主任不經意地回答。幾分鐘后開始唱票，全班42人，卻有27人投棄權票。如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對這樣的局面。案例3 語文老師是一個認真且古板的中年教師，她經常占用自習和午間休息的時間給學生講評作業，還經常拖堂。學生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關系。案例4 個別學生在課堂上看課外書，很多老師都遇到過，一般的處理方法：一是當眾沒收，批評了事。二是當眾撕毀，公開檢查。三是暗示制止，事后處理，要求改正。如果你遇到了這樣的問題你會如何處理？

案例

5四年級某班李××，不好好學習，經常不完成作業，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時，表面答應，過后絲毫起不了作用。面對這樣一個學生怎么辦？ 案例6

何小剛是某校五年級的學生，在四年級時，他是個品學兼優的學生。上五年級后，小剛的父母親因忙于做生意而經常難以顧及小林的學習和生活。漸漸的，小林迷上了網絡游戲，經常上網吧玩游戲，有時徹夜不歸。為了弄錢上網吧，有一次他甚至偷了同學的錢。家長和老師分別多次對他進行教育，但收效不大。問題：請運用學校、家庭和社會三結合的教育理論，結合你本人的實踐經驗，幫助該班主任老師，如何對小林開展行之有效的教育。案例7

四年級某班有一學生父母離異，跟著父親生活，父親每天很忙，還常酗酒。這位同學自卑，平時說話很少，上課也極少舉手，即使老師叫到他，說話的聲音也是小的可憐。下課從不和同學玩耍，性格很孤僻，成績可以說是跟不上。每次和他的家長聯系時，他爸總是一句話“他不學，你就揍他，我們不嫌。”面對這樣的學生，假如你是他的班主任，將怎么辦？ 案例8

學校舉行班級拔河比賽，我班有絕對的實力取勝，全班同學都很興奮?？蓻Q賽時，由于隊員們輕敵、對手實力也確實很強，所以我班比分的落后，學生情緒有點焦躁；中場休息時，我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄，雖然同學們都很生氣，但是當對方的啦啦隊上場時，我班學生還是報以熱烈的掌聲。同時更用力的為場上隊員加油，場上的隊員也在奮力地拚搶，力爭縮小與對手的差距，可是結果還是輸了。同學們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有互相埋怨，牽著手向教室走。你怎樣看待這次拔河比賽結果？你認為體育活動對班集體有何作用？ 案例9

新學期開始，學校安排一名新教師任五年級一個班的班主任。這個班幾乎不到一個學期就要更換一次班主任，有少數的學生的逆反心理特別強，他們專門和教師對著干。如果你是這個班主任，如何和學生溝通？

第三篇：情景答辯題,

1、陳明學習刻苦，早來晚走，想盡快地提高成績，但現實與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造成陳明心理的重大負擔，幾次向班主任表示“走不出考試的陰影”。如果你是班主任，該怎樣幫助陳明走出陰影。

答題要點：

（一）理論支撐：告訴陳明同學誰都有過失敗，失敗后的心理反應是正常的，不必太在意。（意思對即可，10分）

（二）方法措施：第一、轉變認知和評價，不要以考試作為唯一的評價，應對自身有全面的認識和評價。第二、增強自信心，找到閃光點。第三、與家長溝通，營造積極向上的氛圍。（12分，意思對即可）

（三）有啟發性和教育效果。（8分）

2、案例簡述：

自從作了班主任，他不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經常跟班上學生坐在一起吃飯、聊天，晚上也要等學生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情。“滿以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，象監督他們一樣，甚至有些同學對老師產生抵觸情緒。

問題：1.請你分析產生這種問題的原因，2.你認為他應該怎么辦？

參考答案：每個學生都希望老師嚴格管理，都希望老師與他多接觸。并不是老師的“跟得緊”讓學生不理解，應該從老師的工作方法上尋找產生這種問題的原因，比如師生的交流方式是否符合學生的年齡特點，怎么樣讓學生感受到老師對他們的關愛等。

3、案例簡述：

班主任正在認真地向學生布置著大掃除任務。話音未落，王明同學立即說了句笑話惹得同學們哄堂大笑起來。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對老師公開挑釁嗎？”王明，你??你簡直太過分了！"班主任竟一時語塞。

問題

1、分析王明的心態？

2、你認為應該怎樣處理類似情況？

參考答案：1.也許他只是搞笑，也許他是故意搗亂，也有可能是公開挑釁老師。

2.冷處理，當場不要發火，可以當作沒聽到，甚至一笑而過。事后可以私底下找王明好好談談，了解他這樣做的原因，并給予相應的教育。

第四篇：公務員面試情景模擬試題答辯實例

1、問：如果你當上處長后，副處長對你有意見并向廳領導作了反映，你將如何處理這個問題？

答：①正確對待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領導反映當作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對副處長有其他的想法和看法。

②主動找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動向副處長作自我批評，并且當即制訂出改正缺點或不足的措施?？傊瑧B度要誠懇、虛心，要達到在新的基礎上的團結。

③問題解決后，建議由副處長再向廳領導匯報解決矛盾的情況?；蛘哒鞯酶碧庨L同意后，由自己向廳領導匯報解決矛盾的情況，并且堅持實事求是的原則。

2、問：我廳屬某單位就一個需要解決的問題向廳領導遞交請示文件，領導批示意見不一，當文件退回辦公室時，你作為主任怎樣處理？

答：我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴格保守秘密，防止將領導的不同意見擴散，以免造成不良的影響，給廳領導之間帶來誤解。

② 根據請示的內容，向辦公室主管領導匯報，征求辦公室主管領導的意見，根據辦公室主管領導意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因為按照規定，請示不能遞交領導者個人，應該遞交辦公室處理，是什么原因使這個文件到了所有的廳領導手里，造成了這種狀況，以便總結辦公室處理文件方面的經驗教訓，防止類似事情的發生。

3、問：某處邢嗟幣徊糠指剎炕圓桓擼焓巒俠ぷ饜實停綣愕Ｈ文炒ΥΤぃ躚餼穌飧鑫侍猓?

答：如果我擔任某處處長，我將采取如下措施充分調動處里干部的積極性。

① 調查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴，或者是處領導處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領導干部領導不力，等等?？傊?，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動態，然后對癥下藥，切實解決干部思想上存在的問題，從而有力地調動干部的積極性。

② 建立健全制度，嚴格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時根據處里的實際情況，有些制度沒有建立的，應在充分調查論證的基礎上建立。真正做到有章可循，嚴格按照規章制度辦事。對于那些不按規章制度辦事要給予必要的處罰，嚴格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。

③ 樹立典型，表彰先進。對于處里表現好的干部，要大力表揚；對于事跡特別突出的，要作典型宣傳，使大家向先進人物學習，同時年終考核要使真正先進的同志評為優秀，克服過去評搞輪流坐莊的現象。這樣可以使先進更先進，使后進趕先進，真正形成一個爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調動廣大干部的積極性。

④ 科級領導干部實行競爭上崗制。為提高領導干部的素質，建議廳黨組對科級干部實行競爭上崗制。這樣，同樣能激發所有干部的工作積極性。

6、問：如果你當上了科長，請問你怎樣做到群眾中迅速樹立自己的威信？

答：我如果當上了科長，打算從如下幾個方面，迅速樹立自己的威信。

① 以身作則，模范遵守規章制度。我當上科長后，什么工作都要做到以身作則，凡是要求科員做到的，首先自己做到；凡是要求科員不做的事情，自己決不做?？傊?，要模范地遵守規章制度，為群眾做好榜樣，使群眾覺得在行為上像個領導干部的樣子.② 凡事同群眾商量，充分發揚民主。凡是科里的事情決不獨斷專橫，凡事都同科里干部商量，廣泛聽取大家的意見，然后根據大家的意見作決策。處理科里的事務，既堅持原則，又充分體現大家的意志，使科里充滿民主的氣氛。

③ 嚴以律己，堅持廉政。嚴格要求自己，勤政廉政是樹立領導威信的一個重要方面。俗話語“廉生威”。因此，我一定要嚴格要求自己，堅決不搞以權謀私，權錢交易。將自己置于全科群眾的監督之下，自盛自警、自勵，做個廉政的好干部。

我想，我只要做好了以上幾點，就能夠迅速地在群眾中樹立自己的威性。

7、問：為了加強黨的建設，局黨委開展堡壘工程活動，你如果作為組織部部長，怎樣實施這項活動？

答： 開展堡壘活動，這是加強黨的建設的一項重大措施。我作為黨委組織部部長、黨組織職能部門的負責人，準備做好如下幾項工作：

① 大力宣傳開展堡壘活動的重大意義，提高黨員參與活動的自覺性。

我們準備召開各處室黨支部負責人會議，部署開展堡壘活動的具體做法。然后，召開全體黨員大會，進行動員，使厲害明確開展堡壘活動的重大意義，使大家自覺參加這項活動。

② 組織部加強對各處室黨支部開展堡壘活動的指導，及時總結經驗并加以推廣，使堡壘活動朝著縱深的方向發展。

③ 在活動開展的過程中，不定期地組織座談會、匯報會。匯報活動開展的情況，座談會活動開展的經驗，尤其要總結在開展堡壘活動中黨員所產生的變化，黨組織戰斗提高的情況。使各單位之間相互學習，取長補短。

④ 開展評比活動。對在開展堡壘活動中取得優秀成績的單位和黨員給予表揚，從而鞏固開展堡壘活動所取得的成果。

8、問：我縣最近根據省教育廳頒布的中小學生收費的項目和標準及我縣的實際情況制訂我縣中小學生的收費項目和標準。某鄉因為貧窮，提出要提高收費標準，你作為縣教育局分管這項工作的副局長。怎樣處理這件事情？

答：收費項目和收費標準，這是省政府頒布的。我縣制訂的中小學生收費項目和標準是根據省政府文件和我縣實際情況而制訂的，已達到了省政府文件規定最高限額標準，不能再提高了。因此，根據這一情況，我準備采取這些辦法處理：

① 與鄉政府領導協調，請鄉政府領導做好工作，嚴格按照收費標準實施，不要再加重農民的負擔。同時保證學生入學，不要因為學費問題而使一部分學生失學，影響“普九”任務的完成。

② 了解情況，核實某鄉教育經費的缺口。教育局在現有經費中調劑一部分，如仍不夠，請示縣政府領導給予解決，即另從財政拔出專項經費解決某鄉教育經費不足的困難，保證“普九”教育任務的完成。

9、問：據某報社記者調查，我市某大學自1995年以來計劃外招生800余人，1998年至1999年共擅自發放畢業證書600余份，你作為市教育局分管這方面的副局長，準備怎樣處理這件事情？

答：某大學擅自招收學生，并發畢業證書，已違反了國家教育法的規定。我作為分管這方面工作的副局長，準備這樣處理這件違法事件。

① 責成某大學領導認真學習教育法和有關政策法規，明確認識學校的行為是違反法律的行為，并作出書面檢查，報市教育局。

② 宣布該大學擅自發放的大學畢業證書無效，國家不承認其學歷，并責成學校收回。對于已制未發的畢業證書，由局監察室負責收回，并予銷毀。

③ 收回學生的畢業證書，學生會出現一些思想問題。因此，我作為分管這項工作的副局長一定要指導和協助學校做好思想政治工作，并且處理好遺留問題。

④ 處理好這件事情后向局黨組寫出情況報告，并提出對該大學領導的處分建議，以嚴肅紀律和法律，杜絕類似事件的再次發生。、問：如果你當上處長后，副處長對你有意見并向廳領導作了反映，你將如何處理這個問題？

答：①正確對待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領導反映當作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對副處長有其他的想法和看法。

②主動找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動向副處長作自我批評，并且當即制訂出改正缺點或不足的措施?？傊瑧B度要誠懇、虛心，要達到在新的基礎上的團結。

③問題解決后，建議由副處長再向廳領導匯報解決矛盾的情況。或者征得副處長同意后，由自己向廳領導匯報解決矛盾的情況，并且堅持實事求是的原則。

2、問：我廳屬某單位就一個需要解決的問題向廳領導遞交請示文件，領導批示意見不一，當文件退回辦公室時，你作為主任怎樣處理？

答：我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴格保守秘密，防止將領導的不同意見擴散，以免造成不良的影響，給廳領導之間帶來誤解。

② 根據請示的內容，向辦公室主管領導匯報，征求辦公室主管領導的意見，根據辦公室主管領導意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因為按照規定，請示不能遞交領導者個人，應該遞交辦公室處理，是什么原因使這個文件到了所有的廳領導手里，造成了這種狀況，以便總結辦公室處理文件方面的經驗教訓，防止類似事情的發生。

3、問：某處有相當一部分干部積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，如果你擔任某處處長，怎樣解決這個問題？

答：如果我擔任某處處長，我將采取如下措施充分調動處里干部的積極性。

① 調查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴，或者是處領導處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領導干部領導不力，等等。總之，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動態，然后對癥下藥，切實解決干部思想上存在的問題，從而有力地調動干部的積極性。

② 建立健全制度，嚴格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時根據處里的實際情況，有些制度沒有建立的，應在充分調查論證的基礎上建立。真正做到有章可循，嚴格按照規章制度辦事。對于那些不按規章制度辦事要給予必要的處罰，嚴格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。

③ 樹立典型，表彰先進。對于處里表現好的干部，要大力表揚；對于事跡特別突出的，要作典型宣傳，使大家向先進人物學習，同時年終考核要使真正先進的同志評為優秀，克服過去評搞輪流坐莊的現象。這樣可以使先進更先進，使后進趕先進，真正形成一個爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調動廣大干部的積極性。

④ 科級領導干部實行競爭上崗制。為提高領導干部的素質，建議廳黨組對科級干部實行競爭上崗制。這樣，同樣能激發所有干部的工作積極性。

解決干部實際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調動干部積極性，除了建立制度上的激勵機制之外，還要注意關心干部的生活，注意解決他們生活上的實際困難。這樣，方能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

4、問：如果你擔任副職后，你單位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正職所造成的。對這個問題你怎么辦？

答：對這個問題，我會認真處理，既不損害正職的威望，又達到維護干部正當權益的目的。具體說來，可以從如下三個方面努力：

① 維護正職的威信，不急于下結論。當我自己發現這個干部受到不公正的待遇時，或者群眾向我反映正職因某種原因而給予這位職工不公正待遇時，我不急于表態，而是強調要了解情況。并且要大家相信正職的工作，正職的處理是有原因的，達到既維護正職又不忽視群眾意見的目的。

② 主動與正職溝通，爭取正職糾正自己的做法。先將了解到的情況如實地向正職匯報，并且實事求是地提出自己的建議。努力爭取正職自己糾正自己的做法。一般來說，開明的正職一旦意識到自己的不對，是會自己糾正自己的錯誤做法的。但是決不能急于求成，需要一個過程。

③ 做好干部的思想工作，鼓勵干部積極工作。我會主動找這位干部談心，使他正確對待領導的做法，同時鼓勵他積極工作，不要因此而消沉。因為只要通過自己的努力工作，是完全能夠改變領導的看法的，也會改變自己所受到的不公正待遇的。

5、問：如果你是黨委秘書，讓你組織一次會議，你怎樣實施？

答：如果我是黨委秘書，讓我組織會議，我打算按三個步驟實施。

① 第一個步驟做好會議前的準備。會議前的準備主要落實六件事情。第一，確定會議的主題和內容，即會議要解決什么問題、涉及哪些方面的內容；第二，確定會議參加的人員，即會議具體由哪些人員參加；第三，確定舉行會議的地點、預定時間和議程；第四，會議所需要準備的材料；第五，下發會議通知；第六，確定會務人員。

② 舉行會議。這一步驟主要是圍繞會議的主題，組織與會人員認真報告，認真討論問題發表自己的意見。真正使與會人員理解和吃透會議的精神實質，以便回到單位貫徹執行。這一階段要注意充分調到與會人員的積極性，使大家做到暢所欲言，各抒已見，使會議開得活躍，并且充滿民主氣氛。

③ 檢查會議落實的情況。開會的目的是為了促進工作，因此會議有著明確的目的性。而要實現開會的目標，一個重要的工作就是檢查各單位貫徹傳達、落實會議精神的情況。在檢查的過程中，發現好的典型及時向黨委反映，給予表彰；沒有認真落實的，督促其落實會議的精神。只有這樣，才會真正實現會議的目標.

第五篇：情景答辯題目（范文）

情景答辯題目

1號：[必答題]你是如何在班中開展激勵性評價工作的？

愛心、耐心和責任心，對學生實施激勵性評價的原則

正確運用激勵性評價的方法

[抽選題]

1、作為班主任，有學生向你反映：英語老師的發音很不準，同學們都不喜歡他的課，要求調換英語老師，而學校已向你明確了，不能再調換老師了，面對這樣的情景，作為班主任的你，如何處理此事？

2、作為班主任，你的工作非常忙，但很多家長為了自己孩子的事情，經常給你打電話，尤其是打你的手機，往往一說就是半個小時，甚至一個小時，面對這樣的困境，你如何解決？

2號：[必答題] 你是如何在班級中選拔和培養班干部的？

民主選舉、確定人員。述職評優，組建班委會

[抽選題]

1、有個小孩由于弱智，自理能力較差，經常在教室里拉尿等，你建議家長帶小孩到元平特殊學校，但家長不干，面對這樣棘手的問題，你應該如何處理？

2、科任老師向你放映：你所帶的班級班風、學風很差，課堂教學都很難落實，且科任教師對你都很有意見，像這種情況咋辦？

3號：[必答題] 當學生的行為不規范時，你有何良策？

賞識法。即優點夸大法, 建立良好的師生情感, 構建家校聯絡網

[抽選題]

1、作為班主任，有家長投訴你，說你管理班級能力較差，且你班的成績不好，面對這樣的投訴，你如何面對？

2、你班中有這么一個小孩，父母的話不聽，老師的話也不聽，想來上課就來，想走就走，作為班主任，你該咋辦？

4號：[必答題] 當你接到一個新班級時，作為班主任的你，第一個月該著手哪些工作？第一，帶領學生學習學校規章制度。第二，建立建全班級管理體系與本班管理制度。第三，保持政令暢通，及時全面地將領導的指示精神向學生宣傳。第四，全力引導學生學習，提高學習成績。第五，保持溝通，與家長與領導。

[抽選題]

1、你班中有個學生，學習沒本事，但打架、鬧事絕頂高手，經常組織一幫學生打架，且每次教育完后，照樣我行我故。對這樣的學生，你如何處理？

2、有個年輕的老師帶班時，班上的差生越來越多，小團體也成了大團體，1

班風實在是很差，你作為一名優秀班主任，請你針對這種情況開出你的處方。

5號：[必答題]作為班主任，學生不聽你的教育，你該怎么辦？

首先，自己要心態平和，即使有不順心的事情，也要問明白，再說出你的定論。其次，我覺得也得提高自身的修養，這是每個人都要做的，并不是針對你一個人, 當然，也要因材施教。

[抽選題]

1、有個學生給老師提出這樣的問題：老師，我學習已經很努力了，就是成績老是上不來，是不是我很笨呀？請你給這位學生作答。

2、你班里有個學生平時很少說話，上課也不舉手回答問題，平時只是一個人獨處，性格非常孤僻，作為班主任，面對這樣的學生，請你開出教育的處方。

6號：[必答題]你班有相當一部分學生迷戀網絡，無心學習，請你談一談如何解決學生迷戀網絡的問題 ？

首先要引導學生正確使用互聯網，對網絡成癮的學生，應進行專業的心理咨詢，中學生沉迷于網絡與父母的不良教養方式緊密相關，不少家長對處于青春期的孩子生理、心理特點等了解不夠。不能正確處理好親子關系，助長孩子的逆反心理，對孩子的成長產生不利影響，以至孩子迷戀虛擬世界尋找感情寄托。家長除關心物質生活外，應放下架子與孩子進行平等的溝通，多聽一聽孩子的想法，多關心孩子的情感體驗，少一些說教。和諧的親子關系，有利于中學生擺脫網絡困惑。

[抽選題]

1、你班的學生在教室里互相打鬧，結果把教室的玻璃打爛了，作為班主任，如何處理這樣的事情？

2、作為班主任，你要求學生家長配合學校和老師共同做好孩子的教育工作，由于各種原因，家長沒有很好地配合你的工作，請問：作為班主任的你這時候怎么辦？

7號：[必答題]請你談一談如何教育大錯不犯小錯不斷的學生？

1、完善班級制度，從制度上去約束學生少犯錯誤。

2、加強與學生之間的思想交流，幫助學生解除的心理問題，防止錯誤的蔓延。

3、堅持不懈，死纏爛打，幫助學生改掉陋習。

4、利用集體力量，堅持原則，嚴管“大錯不犯，小錯不斷”的學生的學生。

[抽選題]

1、作為一名班主任，你是如何讓學生掌握和遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的？

2、學校面對著各種安全的壓力，很多學校正常的教育教學活動都不能正常的開展，尤其是班主任，你是如何看待這種現象的？

8號：[必答題]作為班主任，你是如何構建家校之間的交流平臺的？

[抽選題]

1、作為班主任，你平時管理班級和教育學生的主要依據是什么？

2、當學生在學校受到老師批評離家出走時，作為班主任該怎么辦？

9號：[必答題]作為班主任，你認為本班的家長會怎樣開？

（1）堅持以鼓勵表揚為主，盡量不要在家長會上直接提出批評的學生名單。

（2）青年教師注意講話的語氣：既不要用對學生的上課的口氣，也不必過于謙虛和不自信。

（3）建議盡量不要把所有學生的成績公布所有家長。對名次的差的學生名單，最好采用只給學生家長的方法。

（4）一定要利用家長會的機會把學生帶有普遍性的問題告之家長：比如，學生紀律遲到問題、作業抄襲的問題、男女生關系問題、對老師的尊重問題、對班級不關心的問題等。

最后，要盡量給家長講一點教育孩子的方法，要及時與孩子進行溝通，要多關注孩子的思想變化，不要在孩子面前嘮叨，要讓孩子經常講學校的事情等。

[抽選題]

1、現在離異家庭的孩子越來越多，談一談你是如何教育這一部分孩子的？

2、現在學生的課程比較緊，而班級活動又不得不進行，你是如何處理的？

10號：[必答題]班主任的熱心不被學生和學生家長的理解怎么辦？

——“關心”不能超過必要的限度

[抽選題]

1、由于抽考的壓力，很多老師都拼命增加學生的作業量，學生們在疲于應付，可成績還不理想，且產生了厭學情緒，如果是你該怎么辦？

2、科任教師和班主任各吹各的號咋么辦？

11號：[必答題]當你家訪時，學生家長在忙于娛樂活動，一邊在應付你，一邊在忙于娛樂活動，面對這樣的家長，你如何和他進行溝通 ？

1、你現在這樣忙，我還是下次再來吧。

[抽選題]

1、學生要求老師不要告訴家長真實的成績，你咋辦？

2、現在很多人包括我們的老師都認為：學生需要進行心理輔導，作為班主任，你是咋樣對你班學生進行心理輔導的？

12號：[必答題]請你談談你是如何抓學生的文明禮貌教育的？

首先，加大宣傳力度。發揮廣播站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。不斷提高學生思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。其次，狠抓養成教育。我經常利用周會課、品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。另外，教師要樹立榜樣。

[抽選題]

1、如果要你在你班上上“感恩教育”的新德育探討課，簡要談談你是怎樣進行教學設計？

2、近年來，學生中違法犯罪案件時有發生，請問，作為班主任的你是如何對學生進行法制教育的？